第26课 屹立于世界民族之林(改)
岳麓版历史必修一第26课中国屹立于世界民族之林——新中国外交教案
从图片中提取历史信息。
从材料中提取信心的能力。
渗透大胆质疑，小心求证的历史学习方法
能够全面、辩证地看待历史。
能够从数据中发现问题、提出问题，进而积极进行探索。
分析文字材料，从材料中获取信息的能力。
历史的时空观念。
感受新中国外交走向世界的自豪与自信。
感受历史人物对历史发展所起的重要作用，体会历史人物的伟大。
再次通过详细的数据，展示1954年-1956年与新中国建交的国家。引起好奇，引出下一个问题。
三、1953年底-1956年的外交政策及成就
1.和平共处五项原则的提出背景
通过学生的课前问题，结合相关材料，分析和平共处五项原则提出的背景。
2.和平共处五项原则的提出
3.和平共处五项原则的确立
通过出示中印、中缅两国总理的联合声明，直观地理解和平共处五项原则的正式确立。并通过吴努总理的话，说明和平共处五项原则对周边国家带来的影响。
梳理整节课的历史脉络和逻辑线索，认识新中国的外交是随着国内国际形势的变化而变化的，理解新中国成立初期外交活动的重大意义，重点掌握和平共处五项原则在处理国际关系方面的重要意义。
能够知道外交政策的变化是受国内国际形势影响，以国家利益为根本的，通过学习，感受新中国成立初期外交的不易
板书设计
本次教学设计的特色
1.新中国成立初期面临的形势
通过全国领土的解放形势图，回顾新中国成立初期国内的形势，知道这是1949-1953年外交政策确立的国内背景。
通过这一时期国际形势图，说明新中国初期所面临的国际形势。
2.三大外交政策
通过学生画作，直观生动地讲述三大政策的内涵。
通过材料和之前的讲解，分析“一边倒”政策实施的原因。
屹立于世界民族之林
第26课中国屹立于世界民族之林——新中国外交【课标要求】以改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【重点难点】新中国成立初期的外交；70年代的外交。
【知识梳理】一、新中国成立初期的外交活动1、新中国成立初期的外交政策：（1）外交方针：独立自主的和平外交方针。
（2）具体政策：、打扫干净屋子再请客、。
（3）和平共处五项原则：①内容：中国与印度、缅甸等国共同倡导了互相尊重主权和领土完整、__________、互不干涉内政、____________、和平共处的五项原则。
②意义：标志着新中国外交政策的；成为解决国与国之间问题的基本准则。
2、外交成就：（1）新中国成立后的第一年，与______等17国建立外交关系，打破_____等西方国家的封锁。
（2）参加重大国际会议：①1954年新中国第一次以世界五大国之一的身份参加_______国际会议，在会上起了积极作用，提高了中国的国际声誉。
②1955年参加在___ __举行的亚非国际会议，坚持“______ ___”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。
（3）亚非会议后，中国与更多的亚非国家建立了外交联系。
二、70年代的外交成就1、中国恢复在联合国的合法席位⑴原因①70年代，美国霸权地位衰落。
②发展中国家在联合国的作用加强。
③同时，中国和取得了巨大的成就，在国际事务中发挥的作用越来越强，中国恢复在联合国合法席位的斗争得到亚非拉发展中国家的支持和拥护。
⑵恢复：1971年第____届联大以压倒多数通过了___________、 ___________等23国提出的提案，恢复了中国在联合国的一切合法权利。
2、中美关系的缓和⑴原因①60年代末期，美国的霸权面临着的严峻挑战。
②20世纪70年代，世界局势发生变化，中美两国都有改善关系的共同要求。
⑵进程①1972年美国总统尼克松访华，双方在上海签署了《___________》，前调要以和平共处五项原则处理两国之间的关系，双方都不应在______地区谋求霸权，美国对______ 是中国的一部分不提出异议。
历史：第27课 中国屹立于世界民族之林(教案)岳麓版必修1
第七单元：复杂多样的当代世界第26课中国屹立于世界民族之林－新中国外交一、引语55年前，一个新生的国家诞生在世界的东方。
55年来，新生的中国经风雨、见世面、开诚心、布公道，屹立于世界民族之林，树立了负责任的大国形象。
今天，让我们走进那风雨如歌的岁月，去感受那惊涛骇浪的艰险，去追忆那惊心动魄的抗争，去体验那惊世骇俗的镇定，去体会那惊天动地的成就。
引语的作用：凝神起兴点题二、基于知识目标的教学设计——传统的课堂教学设计(一)本课要求学生掌握的知识目标建国之初的外交方针，中苏建交的背景及意义，倡导和平共处五项原则的出发点及其内容和历史意义，中国参加日内瓦国际会议及其意义，中国参加亚非国际会议及其意义，中国在联合国合法席位得到恢复的历史背景和有关史实，中美关系改善的时代背景及有关史实，中日关系改善的时代背景及有关史实，加强国际交流与合作的四项原则和表现（中国加入世界贸易组织，促进亚太经合组织的健康发展，签订《中国—东盟全面经济合作框架协议》），改善和发展同俄、美、日、法等世界大国的关系，上海合作组织的成立及其意义，中国在联合国组织内的活动及贡献。
知识目标的教学设计要求：全面、具体、有序(二)知识目标的教学实施（课堂教学结构，板书结构）(1)新中国面临的国际环境①中苏友好②中美敌对③三大外交政策(2)和平共处五项原则①提出（中国）.出发点: 五项原则及其相互关系②实践:日内瓦会议. 亚非国际会议（万隆会议）③历史意义. 解释：和平共处五项原则的包容性和开放性(3)中国在联合国合法席位的恢复①历史背景: 解释：为什么是恢复?②中国在联合国合法席位的恢复(4)历史性的握手①中美关系的改善:历史背景.尼克松访华.中美建交②中日关系的改善:历史背景:田中角荣访华.(5)国际交流与合作①原则——四项原则②表现:加入世界贸易组织;参与亚太经合组织活动.推动建立中国—东盟自由贸易区(6)维护世界和平，促进共同发展①发展同世界大国的关系②维护中亚地区的和平与稳定——上海合作组织③维护联合国的权威复习巩固教材知识新中国的重大外交成就序号时间外交成就历史意义1 1949年中苏建交2 1953年提出和平共处五项原则3 1954年参加日内瓦会议4 1955年参加万隆会议5 1971年恢复在联合国合法席位6 1972年中美《联合公报》7 1972年中日《联合声明》8 1978年中美《建交公报》9 1979年中美建交10 2001年上海合作组织正式成立11 2001年中国加入世界贸易组织〖BHDG3〗12 2002年签订《中国—东盟全面经济合作框架协议》三、基于能力、过程与方法、态度情感价值观目标的教学设计——问题情境下的自主学习(一)中国在联合国合法席位的恢复营造情境（教师的活动）形成问题（主要是教师的活动）自主探究（学生的自主学习，合作学习）师生互动（师生之间、生生之间的互动）形成认识（问题解决，能力培养，过程体察，方法体会，情感体验，价值判断）实现问题情境下的自主学习的教学设计，可以有两种设计：一种是立足于面（全体学生、全部教材内容）的问题引导式教学设计，一种是立足于点（个别学生、一部分教材内容）的问题探究式教学设计(二 )立足于面的问题引导式教学设计(1)营造情境——考察外交活动和外交目的的思路。
屹立于世界民族之林
联合国第2758号决议
“恢复中华人民共和国的一切权利， 承认它的政府的代表为中国在联合国 组织的唯一合法代表，并立即把蒋介 石的代表从它在联合国组织及所属一 切机构中所非法占据的席位上驱逐出 去。”
恢复在联合国的合法席位
第三部
东方巨人，举足轻重
——新时期的新中国外交
三、新时期外交成就
经济：加强国际交流与合作
1.巩固和发展同发展中国家的关系 2.加入世界贸易组织 3.参与亚太经合组织活动 4.推动建立中国—东盟自由贸易区
政治：维护世界和平，促进共同发展
1.发展同世界大国的关系——战略伙伴关系 2.维护地区和平与稳定——上海合作组织 3.进行反恐外交，维护联合国的权威
材料一：五项原则适用于社会制度相同的国家、 包容性 制度不同的国家；适用于发达国家，发展中国家； 适用于国家间的政治关系，经济关系。 材料二：五项原则是和平的，也是发展的，其内 开放性 涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。
上述两则材料分别体现了和平共处五项基本原 则的什么特点？
（2012· 山东文综卷· 14）20世纪50年代初，中 国提出“和平共处五项原则”的主要目的是 （ ） A．打破西方国家的外交封锁 B．促进世界多极化的发展 C．加强社会主义国家之间的合作 D．推动不结盟运动的兴起
探究：为什么说中美接触是情理之中的事？
结合影片及下列材料分析中美关系缓和的原因.
材料一： 十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候， 我们就没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的 联系。 如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量， 要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。 材料二： ——尼克松讲话 20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事 力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退； 西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。 材料三： 1969年3月，苏联军队入侵乌苏里江主河道中国一侧的珍宝岛， 中苏军队发生激烈交火，珍宝岛之战将已经恶化的中苏关系降到 了冰点，中苏边境地区剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之 势。
第26课 屹立于世界民族之林—新中国外交
中国在日内瓦会议和亚非国际会议上取 得的外交成果，使和平共处五项原则得以发 扬光大，并在国际上产生了深远的影响。和 平共处五项原则的提出，标志着新中国外交 政策的成熟。它超越了意识形态和社会制度 的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国 际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问 题的基本准则。
如何理解和平共处五项原则的“包容性”与“开放 性”？
（4）积极改善和发展同世界大国之间的关系 与俄、美、日、法等国建立了不同类型的“伙 伴关系” （5）不断加强对发展中国家的团结与合作 被接纳为不结盟运动的观察员国，与“七十七 国集团”的关系获得进展。 （6）积极发展与周边国家的睦邻友好关系，致力 于促进地区的和平与稳定 。 2001年中俄哈吉塔乌成立“上海合作组织” ，维护中亚地区的和平与稳定。
对国际：
（1）有利于中、美、日人民的利益和亚 太地区的和平与稳定。 （2）缓和了世界的紧张局势，为建立新 的国际关系新秩序起了积极作用。
三. 改革开放以来——与时俱进谋新篇
1、新时期外交政策的调整 （1）背景： 和平与发展成为当今世界主题 国际：世界格局由两极向多极化趋势发展 国内：经济建设成为党和国家的工作重心 （2）调整：开展多边外交，反对霸权主义 方针： 坚持独立自主的和平外交方针 政策： 开展多边外交，加强国际合作 反对霸权主义，维护世界和平
二. 70年代——打破坚冰获转机
1.恢复合法席位（1971年10月）
2.中美关系正常（1972年2月）
3.中日邦交正常（1972年9月）
1.恢复在联合国的合法席位
乔冠华
1971年11月1日，五星红 旗首次在联合国总部升起
1971年10月25日，第26届联合国大会决定恢复中华
人民共和国在联合国的一切合法权利，并接纳中华人 民共和国为联合国安全理事会常任理事国成员。图为 中国代表团团长乔冠华在第26届联大会议上发言。
第26课 屹立于世界民族之林(新中国成立到改革开放前)
三、中国在联合国合法席位的恢复
1.历史背景？
A、70年代，美国霸权地位衰落。 B、亚非拉发展中国家在联合国的作用增强， 支持中国恢复在联合国的合法地位。 C、中国内政外交取得重大成就，国际地位提 高。
三、中国在联合国合法席位的恢复
1.历史背景
2.中国在联合国合法席位的恢复
6、中国在联合国的合法席位为什么是恢复？ 1945年4月联合国创立之初，中国就既是 创始国又是安理会常任理事国之一。1949年中 华人民共和国成立，按国际法惯例，新政权就 自然取得在联合国的一切权力。但由于美国的 阻挠，这个问题一直被搁置，直到70年代初才 得到彻底解决。因此说是合法席位被恢复。
联合国是当今世界上最具普遍性、代表性和权 威性的国际组织。《联合国宪章》是20世纪人类政 治智慧的一个伟大结晶。 中国主张：在新的国际形势下，要维护世界和 平、促进共同发展，联合国的权威只能加强，不能 削弱。联合国应遵循和平共处五项原则，按照《联 合国宪章》规定，在解决国际争端、维护和平以及 人道主义援助等方面进一步发挥建设性的作用。联 合国机构也要进行必要、合理的改革。
3、新中国成立初期为什么要采取“一边倒”的 外交政策? 当时的国际形势是美国采取敌视中国 的政策，政治上孤立、经济上封锁、军事 上包围，中国面临严峻的国际环境。为了 保卫胜利成果、保卫和平，在维护独立自 主的斗争中不至于孤立。
一、独立自主的和平外交方针 1.三大外交政策 2 .中苏友好 1949年，苏联第一个宣布承认新中国 并于次日与我国建交。（建国一周年 时，新中国与17个国家建立了外交关 系） 1949年12月至1950年2月，毛泽东 访问苏联。两国政府签订《中苏友好 同盟互助条约》和其他协定。
1978 中美《建交公 年 报》 1979 中美建交 年
第26课 中国屹立于世界民族之林—新中国外交
第26课中国屹立于世界民族之林—新中国外交编写：班级：小组：姓名：审核：【课标要求】1、新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的影响；4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【学习目标】1、识记建国初期新中国的外交政策及成就？七十年代新中国的外交成就？改革开放以来外交成就2、你如何认识新中国的外交政策？中国外交政策的基本点？3、探讨中美关系正常化的原因、影响。
【自主学习，知识梳理】——课前案【自主学习要求】1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。
【课堂互动，合作探究】——课中案【预习反馈】1、建国初期新中国的外交政策及成就？2、七十年代新中国的外交成就？3、改革开放以来外交成就4、你如何认识新中国的外交政策？5、中国外交政策的基本点？（要求: 1、依靠集体的力量完成以下探究问题。
2、小组长组织讨论，安排做好相关记录，并确定展示探究成果的同学。
）探究一：握手，是人类文明发展到一定阶段的产物，握手已成为现代社交场合中一种常见礼节。
政治舞台上“巨人”的握手，会引起社会的“震动”。
阅读材料，回答问题。
材料一 1924年1927年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗。
工人运动、农民运动蓬勃发展，北伐胜利进军，革命浪潮席卷全国。
这一切，都始于1924年国共第一次合作的建立。
实现了国共两党的第一次握手。
第一次国共合作虽然以破裂告终，但……它展示出了革命的政党联合起来产生的巨大力量。
十年之后，……国共两党终于又一次握手—摘自《第一次握手》(1)国共前两次握手的主要目的分别是什么？又分别有何巨大作用？材料二尼克松在回顾1972年访华时说：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特•杜勒斯（当时的美国国务卿）拒绝同周（周恩来）握手，使他身受侮辱。
高中历史教案-第26课屹立于世界民族之林——新中国外交教案
第26课屹立于世界民族之林——新中国外交教案第26课屹立于世界民族之林——新中国外交教案课标要求（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
三维目标：1、知识与能力建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议、中国恢复联合国合法席位的原因和史实、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化、加强国际交流与合作的四项原则和表现（中国加入wto、apec、建立中国-东盟贸易区）、发展同大国的关系、上海合作组织、中国在联合国的活动及贡献。
2、过程与方法⑴通过本节课的学习，学生能归纳概括出新中国的重大外交活动和成就。
⑵通过阅读教材，能归纳出和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化的原因、目的和意义。
能认识到外交活动的目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。
⑶通过阅读历史材料，能够从中获取有效信息。
3、情感态度价值观⑴ 通过学习，使学生认识到新中国成立，结束了近代以来的屈辱外交，感受中国国际地位的提高。
⑵ 通过学习，认识中国只有增强综合国力，外交事业才会有坚实的基础，才能自立于世界民族之林。
教学重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化和中日邦交正常化的过程，新时期外交成就。
教学难点：不同历史时期我国外交方针的调整及所取得的外交成就。
导入新课：同学们知道截止xx年底，和中国建立外交关系的国家有多少个吗？深圳新闻网xx年版《中国外交》白皮书披露，截止xx年底，中国已经同世界170个国家建立了外交关系，参加了100多个政府间国际组织，签署了近300个国际条约。
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第26课屹立于世界民族之林——新中国外交
第26课屹立于世界民族之林——新中国外交课程标准：1.了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
2．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
3．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平、促进共同发展所做出的努力。
一、新中国初期的外交(新中国建立到20世纪50年代末)1．独立自主的外交方针(1)内容：①新中国成立后，奉行独立自主的和平外交方针。
②毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的外交政策。
(2)成就：新中国成立一周年，中国同苏联等17个国家建立外交关系。
2．和平共处五项原则(1)背景：在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中逐步形成。
(2)内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(3)实践：①1954年，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加日内瓦会议，提高了新中国的国际声誉。
②1955年，中国在亚非国际会议上提出“求同存异”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。
(4)意义：①标志着新中国外交政策的成熟。
②它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本原则。
二、20世纪70年代的外交突破1．中国在联合国合法席位的恢复。
(1)原因：美国霸权地位的衰落；亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强；中国国际地位的提高。
(2)恢复：1971年第26届联大恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
2．中美关系的改善(1)原因：美国霸权地位的衰落，长期敌视中国的政策难以继续；中苏关系的恶化，中国面临苏联的威胁；中美两国都有改善关系的共同要求。
(2)过程：1972年，尼克松访华，双方签署《中美上海公报》；1978年12月，中美两国发表《中美建交公报》；1979年1月1日，中美两国正式建交。
第27课 中国屹立于世界民族之林——新中国外交
“一边倒” 一边倒”
坚定不移的站在社会主 义阵营一边
在国际交往中不致 处于孤立地位
4.外交成就 4.外交成就
与苏联等17国建交； 17国建交 1）与苏联等17国建交； 材料一 和平共处五项原则早已载入中国宪法，是中国长期奉 提出和平共处五项原则； 2）提出和平共处五项原则； 行独立独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与160
课程标准要求： 课程标准要求：现代中国的对外关系
第26课 中国屹立于世界民族之林 26课 ——新中国外交 ——新中国外交
了解新中国建立初期的重大外交活动， （ 1 ） 了解新中国建立初期的重大外交活动 ， 理解和平 共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实， （ 2 ） 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实 ， 概 括我国在外交方面所取得的重大成就。 括我国在外交方面所取得的重大成就。 了解中美关系正常化和中日建交的主要史实， （ 3 ） 了解中美关系正常化和中日建交的主要史实 ， 探 讨其对国际关系产生的重要影响。 讨其对国际关系产生的重要影响。 （ 4 ） 以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织 中的重要外交活动为例， 中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良 好的国际环境、 好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的 努力。 努力。
b.中美关系正常化 b.中美关系正常化
1)原因 1)原因
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
材料一
亚洲
欧洲
美洲
非洲
大洋洲
尼克松总统就职以前与中国建交的国家
材料二 十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候， 我们就没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的联 系。如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要 建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。 ——的原因： 中美关系实现正常化的原因：
第26课屹立于世界民族之林——新中国的外交
新 中 国 外 交
建国初期
20世纪70年代
改革开放以来
新中国的外交
1.落后就会挨打，弱国无外交; 2.政治腐败，经济落后，必然导致外交失败; 《南京条约》签订 《马关条约》 3.较强的综合国力是国家外交的坚强后盾 ;
北洋军阀政府与日本签订“二 十一条”
了西 华 议方 潇 会媒 洒 中 大体 而 国 厦描 豪 代 的述 放 表 玻为 的 团 璃： 大 团 ！“ 笑 长 ”震 ， 乔 碎被冠
二、七十年代新中国外交的重大突破
1.中国在联合国合法席位的恢复 （1）原因
A、70年代，美国霸权地位衰落 B、亚非拉发展中国家的支持
C、中国内政外交取得重大成就，国际地位提高
影响因素： ①政治方面的社会制度与意识形态的不同；文化差异；领 土、领海纷争，特别是钓鱼岛问题；台湾问题；中日历史 问题和日本政要参拜靖国神社、日本历史教科书问题等； ②经济方面两国以互补合作为主，但随着中国经济的迅速 发展，两国在能源、制造等领域竞争的趋势也在日益加强。 ③美国一直是影响中日关系的极其重要的因素。
亚太经合组织成员国示意图
新中国的外交
外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交 更是一个国家实力强弱的晴雨表。那么，你认 为影响一个国家外交政策的因素有哪些？
国际形势 国家性质 国家实力 国家利益
同： 有相同的历史遭遇，都受过资本主义
国家的殖民掠夺和统治，有共同的愿 望：维护独立，谋求发展。
“求同”:共同的发展目的
异： 各国可以采取不同的政治制度和政策
保留不同的意见和分歧。
“存异”:保存不同的社会和意识形态
1955年4月,万隆亚非会议。这是历史上首次由亚 非国家自主召开、没有西方殖民国家参加的会议。会议 期间，周总理倡导“求同存异”，周总理在会议上发言。
第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交
第26课屹立于世界民族之林―新中国外交1、新中国成立时的国际国内局势（1）何沁主编《中华人民共和国史》中的论述：版。
（2）何理主编《中华人民共和国史》中的论述：选自何理主编《中华人民共和国史》，中国档案出版社，1995年4月，第1版（3）靳德行、秦英君、李占才《中华人民共和国史》中的论述：年7月，第1版。
2、和平共处五项原则的提出（1）孙友葵、王玉贵《试析新中国对外关系中的和平共处五项原则》中的论述：孙友葵、王玉贵《试析新中国对外关系中的和平共处五项原则》，《当代中国史研究》，1996年，第3期。
（2）吴慧芳、慕生懋《论和平共处五项原则》中的论述：版），1989年，第1期。
（3）谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》中的论述：选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》，河南人民出版社，1994年1月，第1版。
3、日内瓦国际会议（1）何理主编《中华人民共和国史》中的论述：选自何理主编《中华人民共和国史》，档案出版社，1989年9月，第1版。
（2）谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》中的论述：选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》，河南人民出版社，1994年1月，第1版。
（3）何沁主编《中华人民共和国史》中的论述：选自何沁主编《中华人民共和国史》，高等教育出版社1997年7月第1版4、亚非会议（1）孙颖、黄光耀主编《世界当代史（1945-2001）》中的论述：选自孙颖、黄光耀主编《世界当代史（1945-2001）》，中国时代经济出版社，2003年1月，第1版（2）程秀龙、石锐东、杜贤松著《走向辉煌》中的论述：选自程秀龙、石锐东、杜贤松著《走向辉煌》，国防大学出版社，1995年11月第1版。
（3）李植枬主编《20世纪世界史（下卷）》中的论述月，第1版。
5、中美正式建交（1）选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》河南人民出版社，1994年1月第1版（2）张也白《中美关系的历史回顾——纪念中美建交10周年》中的论述：选自张也白《中美关系的历史回顾——纪念中美建交10周年》，《美国研究参考资料》，1989年，第1期。
高中历史必修一第26课屹立于世界民族之林---新中国外交(岳麓版)
5.日内瓦会议（1954.4-7 ）
6. 万隆会议（1955年亚非国际会议）
二、 中国外交新突破（20世纪70年代）
1、中国在联合国的合法权利得到恢复； （1971.10；第26届联大）
2、中美关系开始正常化和中美正式建交：
1972年，尼克松访华与《中美联合公报》的
发表1979年1月中美正式建交 3、中日邦交正常化：
思考讨论
是什么促使中美两国关系正常化？（原因）
材料一： 十年后，到中国在核武器方面取得了
重大进展时候，我们就没有选择的余地了。 我们必须与他们有比今天更多的联系。 如 果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国 家出力量，要建立稳定和持久国际秩序是 不可设想。
——尼克松
思考讨论
是什么促使中美两国关系正常化？（原因）
中国综合国力上升，国际地位提高 美国霸权地位相对衰弱 亚非拉发展中国家在联合国的作用增强
2、中美、中日关系的正常化
中美关系正常化经历了一个较长 的过程。请按表完成此过程。
时间
事件
1971
基辛格秘密访华
1972
尼克松访华
1978
中美发表建交公报
1979
中美正式建交
1971年周恩来总理与尼克松总统在机场握手
③有利于解决台湾问题
2、中日关系的改善 （1）背景： ①新中国成立后，日本追随美国敌视中国； ②中美《联合公报》震动了日本； ③主张中日邦交正常化的田中角荣当选首相。 （2）过程：
1972年，田中角荣访华，中日正式建交。
（3）中美、中日建交的影响： 国际上出现与中国建交的热潮，中国外
交出现了新局面。
新中国外交的三个阶段
一、建国初期外交（1949--20世纪50年代期） 二、中国外交新突破（20世纪70年代） 三、新时期外交（改革开放以来）
第26课 屹立于世界民族之林——新中国
一．独立自主的和平外交方针
方针：奉行独立自主的和平外交方针 政策：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒 ①1949年10月2日，苏联第一个承认中华人民共和国。 年底，签订《中苏友好同盟互助条约》 ②1954年周恩来访问印度和缅甸，倡导和平共处五项 原则。即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互 成就 不干涉内政、平等互利、和平共处。标志着新中国 外交政策的成熟 ③1954年第一次以世界五大国之一身份参加日内瓦 国际会议，提高了国际声誉 ④1955年亚非万隆会议，提出求同存异方针，促成了 亚非国家的团结合作
1949年12月毛泽东斯大林合影
《中苏友好同盟互助条约》签字
周恩来总理会见尼赫鲁总理
周恩来与尼赫鲁总理会谈
周恩来等步入日内瓦会场
周恩来总理出席亚非会议
二．中国在联合国合法席位的恢复
①20世纪70年代，美国霸权地位衰落 原因 ②亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强， 支持中国恢复联合国的合法席位 ③中国在内政外交上取得成就，国际地位提高 恢复：1971年第26届联大通过了阿尔及利亚等23国提 案，恢复新中国在联合国的一切合法权利 意义：美国孤立中国政策破产；中国在国际事务中发 挥更大作用第三世界作用越来越大
第26课 屹立于世界民族之 林——新中国外交
太原五中 岳占斌
课标要求
1．了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和 平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 2．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实， 概括我国在外交方面所取得的重大成就。 3．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实， 探讨其对国际关系产生的重要影响。 4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组 织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争 取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所 做出的努力。
岳麓版高中历史必修一第26课《屹立于世界民族之林——新中国外交》教案
《屹立于世界民族之林——新中国的外交》教案教学目标知识与技能（1）知识目标：建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议、求同存异方针、中国恢复联合国合法席位的原因、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化、新时期多边外交、四项原则、中国加入WT。
\APEC、建立中国一东盟贸易区、发展同大国的关系、上海合作组织、维护联合国权威。
（2）能力目标：①识记建国之初、七十年代、新时期的外交成就。
②理解和平共处五项原则、求同存异方针。
③能分析“一边倒”、和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化、新时期多边外交的原因、且的、和意义。
④通过学习能认识到外交活动的本质一“没有永恒的朋友，只有永恒的利益。
”外交活动和外交目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。
过程与方法（1）阅读材料，分析新中国外交与半殖民地屈辱外交的本质区别。
（2）通过材料与历史照片，再现历史场景，进行历史回顾。
（3）师生共同探究一些历史问题。
（4）教师精心分析，从理论上提高认识。
情感态度与价值观（1）新中国外交是我国政治活动的重要内容，同时也是我国综合实力不断增强、国际地位不断提高的体现。
（2）新中国外交为世界和平与发展做出了重要贡献，赢得了世界各国的信赖和赞誉。
（3）我国外交战线人才济济，周恩来、乔冠华等人都是外交领域的“天之骄子”。
新中国外交成就斐然，与旧中国外交有天渊之别。
重点与难点重点和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位的原因，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。
难点对以上历史概念的准确记忆和理解，能史论结合地进行分析，以及构建新中国外交历史的总体框架。
教学过程新课导入在近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的，周恩来曾义愤填膺地说：“中国的反对分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。
第26课 新中国屹立于世界民族之林
第26课 新中国屹立于世界民族之林——新中国外交一、建国初期的外交（走向成熟）1、外交方针：独立自主的和平外交政策2、外交原则：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”“一边倒”【探究】①中国当时为什么要采取“一边倒”？而不走“中间路线”？“一边倒”是历史的必然选择，因为当时两大阵营对峙，美国企图把新中国扼杀在摇篮中，而苏联则对中国给予了大力支持和援助；并且当时中国是小国，经济并不发达，要实现经济发展，在自身经济实力不足的情况下需要依靠外来力量，实行“一边倒”可以壮大社会主义阵营，打破帝国主义国家对中国的孤立、封锁，维护国家的独立和主权。
②既要“独立自主”又“一边倒”岂不矛盾？不矛盾，不仅不与独立自主的外交方针相悖，相反是我国独立自主外交政策的重要体现。
原因：“一边倒”并不拒绝与西方国家交往；它是根据我国国情和国际形势而制定的。
一边倒”以“独立自主”为前提，最终目的是为了维护、捍卫新中国的独立与主权。
倒向以苏联为首的社会主义阵营，只是因为新中国受到美国等资本主义阵营的打压，并不意味着中国就盲目的、无原则地顺从苏联，而不维护自己的国家利益。
一边倒”实质是中国人民反对帝国主义的严正立场。
3、外交成就（1）与苏联等17国建交；1949年10月2日，中苏建交，苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。
1950年2月，中苏两国政府在莫斯科签署《中苏友好同盟互助条约》。
这是新中国与外国签订的第一个条约。
（2）提出和平共处五项原则；①内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
②提出：1953年周恩来会见印度代表团时首次提出；1954年在中印、中缅联合声明中再次提出；③实践：1954年日内瓦会议，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议1955年在万隆亚非会议上，中国提出“求同存异”方针；④特点：包容性和开放性⑤意义：标志新中国外交政策的成熟；成为我国处理国际关系的一项基本原则；成为解决国与国之间问题的基本准则。
26 新中国外交总结
1、中国恢复在联合国的合法席位
１）为什么要说是恢复？ 中国既是联合国创始会员国， 也是安理会五大常任理事国。 2）70年代又为什么能恢复？ 第一：70年代美国霸权地位的衰落。
第二：亚非拉发展中国家的支持。
第三：中国内政、外交上的成就。 3）恢复：1971年第26届联大
乔的笑
2、历史性的握手—中美关系的改善
“一边倒”
坚定不移的站在社会主 义阵营一边
在国际交往中不致 处于孤立地位
4、50年代的外交成果：
（1）、第一年与苏联等17国建立了外交关 系
1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署
<<中苏友好同盟互助条约>>。
有利于打破美国等国家的外交封锁，巩固新生的人民政权，缓解中国的经济困难。
（2）、和平共处五项原则
外交小档案
时期 成就及重大意义 50年 1、提出三大外交政策，与苏联等17个国家建交，打破美国外交 孤立。 代
2、1953年提出和平共处五项原则，标志新中国外交政策的成熟 。 3、1954年参加日内瓦会议，新中国第一次以世界五大国身份亮 相。 4、1955年参加万隆会议，加强我国同亚非各国联系。
70年 1、1971年恢复在联合国合法席位，国际地位提高； 代 2、1972年尼克松访华，中美关系由对抗到缓和 ，开 始走向正常化，1979年正式建交。 3、1972年中日邦交正常化，揭开新篇章。 80年 1、扩大同发展中国家的合作；2、加入世贸组织，3、加 代— 入亚太经合组织，4推进中国-东盟自由贸易区建设。 1.发展同世界大国的伙伴关系，2.维护中亚地区的和平与 今
中华人民共 和国外交部
第26课 屹立于世界民族之 林——新中国的外交
1、战后欧洲一体化的原因？ 2、说出下列时间的大事：1951年、1958年、1967年 3、欧洲一体化的影响？ 4、日本成为世界经济大国的原因、影响？ 5、不结盟运动兴起的背景、标志、基本原则和宗旨、不结 盟的含义、 5、不结盟运动兴起的意义？ 6、20世纪60、70年代构成多极化的因素？ 7、苏联解体的影响? 8、两极格局瓦解后世界形势的特点及成因？ 9、世界政治格局多极化的趋势对世界历史发展有何影响？ 10、建国初的外交方针、三大外交政策、外交成就？ 11、和平共处五项原则提出的背景、时间、内容、意义？ 12、1955年万隆亚非国际会议 的意义？
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2009-2010学年高一历史必修一导学案 编号：25 使用时间：2009、12、24 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
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【自学效果检查】
1.新中国成立后实行怎样的外交方针、政策？
2.万隆亚非会议的内容、作用？
3.简述70年代新中国取得的外交成就。
4.新时期，我国在加强国际交流与合作、维护世界和平促进共同发展方面实行什么政策？取得那些成就？
【我有问题问老师】
【合作探究】
新中国成立后，在外交方面取得了重大成就。
阅读下面图文材料，回答问题：
探究一： 中国50年代外交成就
亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来都曾受过，并且现在仍受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家所承认的。
从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持。
……我们的会议应该求同存异，就应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们的主要问题。
——摘自周恩来在亚非会议上的发言
1．根据四幅图片概括50年代取得哪些外交成就？
2．分析图二中提出我国外交原则的特点？
3．结合文字材料和图片四，分析“求同存异”方针中“同”和“异”各指什么？
探究二：中国70年代外交成就
1.根据图片概括70年代取得哪些外交成就？
2.图一为1971年某次国际会议的永恒瞬间。
乔冠华潇洒而豪放的大笑，西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”并分析出现此永恒瞬间的国际、国内因素有哪些？
3.请为图二命名，并分析出现此永恒瞬间的因素有哪些？
探究三：中国新时期年代外交成就
1.80年代以来中国外交战略出现什么重大变化？你觉得哪些因素促成了这种变化？
2.面对风云变幻的国际形势,如果你是总理助理，就中国如何处理同美国、日本、俄罗 斯关系你会向总理提出怎样合理的建议？
图一 图二 图三 图四。