【幼儿园】《给爸爸的吻》绘本故事PPT课件
给爸爸的吻教案中班
给爸爸的吻教案中班一、教学目标：1.了解“给爸爸的吻”这本书的主要内容，能够理解书中所传达的情感。
2.通过绘本阅读，培养幼儿对父亲的感恩之情。
3.通过亲子活动，增进家长与孩子之间的亲密关系，促进家庭和谐。
二、教学准备：1.“给爸爸的吻”这本书2.图片或PPT3.绘本阅读卡片4.手工材料：红色纸、黄色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入活动（10分钟）a.教师出示图片或PPT，引导幼儿认识父亲，并与幼儿们一起回忆自己与父亲在一起时的美好瞬间。
b.教师介绍“给爸爸的吻”这本书，并询问幼儿们是否听说过这个故事。
2.绘本阅读（15分钟）a.教师向幼儿们展示封面，并引导他们猜测书中可能会讲些什么内容。
b.逐页朗读“给爸爸的吻”，并配合图片，让幼儿们理解故事中所传达的情感。
c.教师可根据幼儿们的反应，适时进行互动，引导他们思考、表达自己的感受。
3.亲子活动（30分钟）a.教师向家长发放手工材料，并简要介绍制作过程。
b.家长与孩子一起制作“给爸爸的吻”手工，引导孩子在手工上表达对父亲的感恩之情。
c.家长与孩子一起分享自己与父亲之间的美好回忆，促进家庭和谐。
4.总结活动（5分钟）a.教师引导幼儿们回顾今天所学习的内容，并提问：你学到了什么？你对父亲有什么想说的话？b.教师鼓励幼儿们勇于表达自己的情感和想法，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思：通过本次课程设计，我认为可以有效地培养幼儿对父亲的感恩之情，增进家庭和谐。
同时，在绘本阅读和手工制作环节中，也能够提高幼儿们的阅读能力和动手能力。
不过，需要注意的是，教师在设计活动时应根据幼儿年龄、兴趣和认知水平进行适当调整，以确保教学效果的最大化。
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》一、教学目标1.了解故事的主要情节，感受故事中温馨的亲子情感。
2.学会通过观察画面，理解故事内容，发展观察力和想象力。
3.培养幼儿关爱爸爸的情感，激发幼儿表达对爸爸的爱意。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受亲子情感。
2.教学难点：学会关爱爸爸，表达对爸爸的爱意。
三、教学准备1.故事课件：《给爸爸的吻》2.画笔、颜料、画纸3.爸爸的画像四、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件，引导幼儿观察封面，提问：“你们看到了什么？这个故事讲的是谁的故事？”（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，如小熊和爸爸的互动、小熊给爸爸的吻等。
2.讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考，如：“小熊为什么给爸爸吻？爸爸是怎样回应小熊的？”3.故事讲完后，教师引导幼儿回顾故事内容，提问：“故事里发生了哪些有趣的事情？小熊和爸爸的感情怎么样？”（三）互动讨论1.教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享自己与爸爸之间的故事和感受。
（四）创意活动1.教师出示画笔、颜料、画纸，引导幼儿创作一幅“爸爸的画像”。
2.教师示范如何画爸爸的画像，提醒幼儿注意爸爸的特征。
3.幼儿动手创作，教师巡回指导。
1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
2.教师引导幼儿思考：“我们为什么要关爱爸爸？怎样表达对爸爸的爱意？”五、教学反思本节课通过讲述《给爸爸的吻》这个故事，让幼儿了解亲子之间的情感，学会关爱爸爸。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察故事细节，发展他们的观察力和想象力。
同时，通过创意活动，让幼儿动手创作，培养他们的动手能力和审美情趣。
优点：1.故事讲述生动，吸引了幼儿的注意力。
2.互动讨论环节，幼儿积极参与，分享了自己与爸爸的故事。
3.创意活动环节，幼儿动手能力强，作品富有创意。
不足：1.在讲述故事过程中，对部分细节的引导不够深入。
2.部分幼儿在讨论环节表达不够积极，需要教师更多关注和引导。
给爸爸的吻绘本教案
给爸爸的吻绘本教案教案标题：《给爸爸的吻》绘本教案教学目标：1. 通过阅读《给爸爸的吻》这本绘本，培养学生对父爱的认知和理解。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的绘本阅读技巧。
3. 培养学生的情感表达能力和创造力，鼓励他们通过绘画和写作表达对父爱的感激之情。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》绘本2. 幻灯片或黑板3. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 学生绘本阅读笔记本教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆自己对父亲的感受和了解，鼓励他们分享一些关于父爱的经历。
2. 准备一些图片或文字描述父爱的特点，展示给学生，并引导他们讨论。
阅读与理解（15分钟）：1. 分发《给爸爸的吻》绘本给学生，让他们自主阅读。
2. 引导学生回答一些问题，如：故事的主要内容是什么？孩子为什么给爸爸吻？爸爸的反应如何？他们之间的互动给你什么样的感受？3. 引导学生分析故事中父爱的表现和特点。
绘画创作（20分钟）：1. 鼓励学生用彩色纸、彩色笔等工具创作一幅表达对父爱的感激之情的画作。
2. 学生可以选择绘制自己和父亲的场景，或者绘制父亲的形象，并在画作中加入一些表达感谢和爱的文字。
3. 鼓励学生尽量用自己的创意和想象力来表达对父爱的理解。
分享与展示（10分钟）：1. 让学生逐个展示自己的绘画作品，并向全班分享自己的创作灵感和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
总结与反思（5分钟）：1. 引导学生回顾整个教学过程，总结他们对父爱的新认识和理解。
2. 鼓励学生思考：为什么父爱对我们来说如此重要？我们应该如何表达对父爱的感激之情？拓展活动：1. 鼓励学生将自己的绘画作品和对父爱的感激之情写成一篇短文或诗歌。
2. 学生可以选择在父亲节或其他相关的场合，向父亲朗读或赠送自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 教师评估学生完成的绘画作品和写作作品，关注他们对父爱的理解和表达能力。
给爸爸的吻教案
给爸爸的吻教案教案标题：《给爸爸的吻》教案教学目标：1. 通过阅读《给爸爸的吻》，学生将能够理解和欣赏家庭之间的亲情。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和词汇量。
3. 培养学生的表达能力，鼓励他们分享自己的家庭故事和感受。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》的复印本或电子版。
2. 黑板、白板或投影仪。
3. 学生练习本和铅笔。
教学过程：引入：1. 创造一个温馨的氛围，引起学生对家庭和亲情的思考。
可以通过一些问题或图片来激发学生的兴趣，例如：“你们觉得家庭是什么样的地方？你们和家人之间有什么特别的关系？”2. 引入《给爸爸的吻》这本书，简要介绍故事的背景和作者。
鼓励学生猜测故事内容，并激发他们的好奇心。
阅读活动：1. 分发《给爸爸的吻》的复印本或让学生打开电子版。
鼓励学生自己阅读故事，可以在需要时提供必要的指导。
2. 学生可以阅读故事的一部分，然后停下来回答一些问题，以检查他们的理解程度。
可以在黑板上列出几个问题，例如：“故事的主要人物是谁？他们之间有什么样的关系？这个故事讲述了什么？你最喜欢故事中的哪一部分？为什么？”3. 鼓励学生用自己的话复述故事的主要情节，以加深他们对故事的理解和记忆。
讨论和分享：1. 引导学生思考故事中的主题和情感。
例如，家庭的重要性、关爱和表达情感的方式等。
可以提出一些问题，例如：“你觉得故事中的父亲和女儿之间的关系如何？你有没有类似的经历或故事可以分享？”2. 鼓励学生分享自己的家庭故事或经历，可以是他们与父亲或其他家庭成员之间的互动，或者是他们对家庭的感受和思考。
3. 引导学生用适当的方式表达他们的情感和感激之情。
可以让学生写一封感谢信给自己的父亲，或者制作一张贺卡来表达对父亲的爱和感谢。
总结：1. 回顾故事中的主要情节和人物，确保学生对故事有一个完整的理解。
2. 强调家庭的重要性和表达情感的方式，鼓励学生在生活中更多地关心和感激自己的家庭成员。
拓展活动：1. 鼓励学生阅读其他关于家庭和亲情的故事或文章，并写下自己的感想和体会。
幼儿园大班语言优秀教案《给爸爸的吻》含反思
《大班语言优秀教案《给爸爸的吻》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事。
2.学会感恩，懂得表达对父母的爱。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。
活动过程：一、谈话引入：1. 引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。
生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？二、讲述故事《给爸爸的吻》。
1. 学前过渡：教师展示熊图片。
教师：小朋友们这是什么动物？(---)你们喜欢熊吗？教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。
(铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物)2.分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。
3.教师提问：(1)这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？(2)小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？(3)爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？(4)最后小熊有没有吻自己的爸爸？(5)听完这篇故事后有什么体会呢？三、爸爸的爱。
1.讨论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。
2.引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。
无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。
这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。
如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
活动反思：《给爸爸的吻》是一本温暖的亲子故事。
它的温暖来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的父爱。
幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。
我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、容易的领悟、接受。
《给爸爸的吻》绘本手工活动设计
绘本手工活动设计——《给爸爸的吻》活动过程：(一)设计意图世界上还有比《给爸爸的吻》更温暖、更智慧的亲子故事吗？它的温暖和智慧之源，来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的舔犊之爱。
我们常说，母爱是圣洁和伟大的。
其实，来自父亲的爱，又何尝不是如此呢。
而且它往往比母爱又多了一些机智、雅谑和风趣。
好父亲和好母亲一样，都是孩子的“第一所学校”。
就像这个故事里的小熊的爸爸，他对自己孩子的心理、个性和倾向了如指掌，因而能因势利导、循循善诱，在看似游戏和玩闹中，完成了对孩子的照料、鼓励与引导。
贯穿着整个故事的，是那暖暖的、怡怡的亲子之爱。
这种爱从小熊爸爸的心灵里、目光里、谈话里，还有那机智的行动举止中，轻轻地、缓缓地流露出来，如涓涓清泉，滋润着小熊幼小的生命和单纯的心灵。
而小熊献给爸爸的那个甜甜的吻，还有那个大大的拥抱，就是对这温暖的、无私的舔犊之爱的最好的回报。
(一)谈话导入，阅读封面：（5分钟）1．欣赏乐曲：《摇篮曲》。
师:你们听到了什么？什么时间听《摇篮曲》呢？每天晚上临睡前，你和爸爸妈妈会做些什么？师:今天，老师就要给你们讲一个小熊宝宝睡觉前的故事。
出示图片一（播放PPT图1）封面,引导幼儿仔细观察画面。
师:谁来读读书名？认读、理解“吻”，齐读书名。
师:除了书名，你还看见了什么？他们在干什么？爸爸在吻小熊，可我们的书名却是《给爸爸的吻》，你来猜猜：小熊会不会也吻爸爸呢？师:要记住这个画面呀，看看它在绘本里的什么地方又出现了。
出示图片二（播放PPT图2）引导幼儿仔细观察画面。
师:你又猜出了什么呢？（小熊要睡觉了，爸爸在给他换睡衣）小熊有什么表现？（乖乖的）平时爸爸妈妈让你睡觉，你又是怎么做的呢？（……）小熊真会乖乖地去睡觉吗？让我们一起打开书本来看一看吧！(二)师生共读故事，想象体会故事（20分钟）出示图片三（播放PPT图3）引导幼儿仔细观察画面。
师:仔细看图，你看到了什么？你是怎么想的呢？熊宝宝正在那咕咕哝哝的,他可不想这么早就上床睡觉。
中班语言活动给爸爸的吻教案与反思
中班语言活动给爸爸的吻教案与反思教学目标•学习并理解爱的表达方式•提高幼儿的语言表达能力•培养幼儿的情感体验能力•提高合作能力和创造力教学准备•爸爸的吻故事书•卡片纸、颜料、画笔、毛巾等材料•教师准备一些图片，包括爸爸、吻以及其他亲密的关系图片教学过程1. 温暖的氛围营造在上课前，教师需要先在教室里做好一些温馨的布置，例如贴上爱的格言，张贴亲人的照片等等。
在幼儿们准备入教室前，教师也可以做一些富有亲和力和爱的链接的事情，例如握手、问候等。
2. 故事分享老师为孩子们讲故事《爸爸的吻》，这个故事讲述了爸爸与小孩之间的感情故事。
通过这个故事，让幼儿们了解爸爸与小孩之间的感情是非常重要的，并将爱表达出来。
教师在讲故事的时候需要用温暖的语调、使表情和语言丰富多样，让孩子们更好地感受到爱的力量。
3. 创作时间在故事分享后，老师可以组织幼儿们进行创作时间。
孩子们将利用卡片纸、颜料、画笔、毛巾等材料，创造自己的父亲吻的样子，并用自己的语言描述吻的感觉。
在这个阶段，老师需要引导孩子们，鼓励他们表达自己的感受和情感，提高幼儿的语言表达能力。
4. 分享和反思完成作品后，每个孩子将有机会向全班展示自己的作品并讲述吻的感觉和经历。
教师在这个阶段需要定期的鼓励孩子们分享，让孩子们感到受到认可和鼓励。
5. 反思在整个教学过程之后，教师需要通过一系列的问题引导孩子们，促进孩子们思考，和反思这个活动。
老师可以问孩子们这个活动最有趣的地方是什么？自己做这个活动的时候，有哪些感受？还有哪些表达爱的方式？这些问题有助于引导孩子去思考这个活动带来的价值和意义。
教学反思这个教学活动是非常成功的，幼儿们在这个活动中得到了认可和关注，进一步增强了他们的情感体验能力和语言表达能力。
同时，作为教师，我也需要继续反思，出这个活动中存在的不足和可以改进的地方，以便更好的促进幼儿发展。
一个值得注意的点是教师需要根据幼儿的教育阶段和身心发展程度来制定活动。
教学设计：给爸爸的吻
教学设计：给爸爸的吻给爸爸的吻教材依据在家庭中，孩子对于母爱的依赖程度非常的高，由此，在实际的生活中，父爱的地位往往被忽视。
由此，如何更好的引导幼儿理解父爱、感受父爱成为了关键。
《给爸爸的吻》是一个对于父爱的理解、接受的一个绘本诠释。
小熊献给爸爸的那个甜甜的吻，还有那个大大的拥抱，就是对这温暖的、无私的舔犊之爱的最好的回报。
设计思路《给爸爸的吻》是一个卡通绘本故事，要明确整个故事的感情主线与教育目标。
此次教学设计思路是一个理解父爱、感受父爱、回馈父爱的一个过程。
首先从对于绘本的阅读开始，逐步引导幼儿理解绘本的内容。
在绘本内容理解的基础上将绘本内容与幼儿的生活联系在一起，强化幼儿联系实际生活的能力，帮助幼儿更好的理解父爱、感受父爱。
教学准备1.制作课件，将《给爸爸的吻》的绘本内容进行截图，按照先后顺序进行组合，并且配上合适的音乐。
2.结合绘本准备与幼儿沟通、交流的问题。
3.准备幼儿与父亲的合影教学过程一、教学前的准备，激发幼儿学习情绪播放课件：孩子们，今天我带来了一本有趣的书，我们一起来看看吧，你看到了些什么？“那“吻”是什么意思啊？什么叫吻呢？它又代表了什么含义呢？二、理解故事内容——互动体验情感开始播放ppt，并且结合图片讲述《给爸爸的吻》的故事清洁。
在讲述故事的过程中，要充分考虑到幼儿的实际理解能力与接受能力，科学的调整语速与ppt的播放进度。
三、感情延伸——观察爸爸与孩子生活中互动的照片在阅读完绘本故事后，开始播放幼儿与家长的照片，引导幼儿主动畅聊其与父亲之间的亲情小故事。
与此同时，开始鼓励幼儿想象并表达关爱爸爸的方式。
在感情延伸的过程中，鼓励幼儿通过自己的方式表达对与父亲的爱，与父亲一起享受生活中的乐趣与爱。
教学反思通过此次教学活动可以发现，幼儿对于父亲的爱非常的朦胧。
父亲的形象往往是严厉的、高大魁梧的，因此幼儿对于父亲的情感非常的复杂，爱与恐惧并存。
因此在实际的教学活动中要帮助幼儿正确的看待父爱，理解父爱，了解父爱与母爱的差距。
早阅给爸爸的吻幼儿园大班语言活动教案精选
早阅给爸爸的吻幼儿园大班语言活动教案活动目标：1、理解故事。
2、学会感恩，懂得表达对父母的爱。
活动准备：?给爸爸的吻?绘本PPT、熊图片。
活动过程：一、谈话引入：1、引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。
生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？二、讲述故事?给爸爸的吻?。
1、学前过渡：教师展示熊图片。
教师：小朋友们这是什么动物？你们喜欢熊吗？教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。
〔铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物〕2、分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。
3、教师提问：〔1〕这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？〔2〕小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有容许？〔3〕爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？〔4〕最后小熊有没有吻自己的爸爸？〔5〕听完这篇故事后有什么体会呢？三、爸爸的爱。
1、讨论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。
2、引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
活动反思：?给爸爸的`吻?是一本温暖的亲子故事。
它的温暖来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的父爱。
幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。
我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的气氛中轻松、容易的领悟、接受。
中班《给爸爸的吻》教案
Grief is no greater than heart death, and no more exhaustion than heart fatigue.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班《给爸爸的吻》教案中班《给爸爸的吻》教案1活动目标1、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。
2、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。
3、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。
活动准备多媒体课件。
活动过程一、谈话导入，阅读封面1、欣赏乐曲：《摇篮曲》。
2、谈话：每天晚上临睡前，你和爸爸妈妈会做些什么？3、揭题：今天，老师就要给你们讲一个小熊睡觉前的故事。
二、读封面和扉页1、出示封面，提问：谁来读读书名？认读、理解“吻”，齐读书名。
2、除了书名，你还看见了什么？他们在干什么？爸爸在吻小熊，可我们的书名却是《给爸爸的吻》，你来猜猜：小熊会不会也吻爸爸呢？3、要记住这个封面呀，看看它在绘本里的什么地方又出现了。
下面我们再看看扉页告诉我们什么了？4、从扉页，你又猜出了什么呢？（小熊要睡觉了，爸爸在给他换睡衣）小熊有什么表现？（乖乖的）平时爸爸妈妈让你睡觉，你又是怎么做的呢？（……）小熊真会乖乖地去睡觉吗？让我们一起打开书本来看一看吧！（三）师生共读故事，想象体会故事图1：指导看图——老师有感情地讲故事。
仔细看图，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原来小熊和我一样，也会耍赖啊！）图2、图3：老师继续读故事。
图4、图5：小熊为什么不愿意吻爸爸呢？他是怎么说的啊？图6、图7（长颈鹿）：你发现了什么？（与孩子们进行角色对话）想一想，什么时候你也会像熊宝宝那样对爸爸妈妈说“才不要呢！”图8、图9（考拉）：图10、图11（鳄鱼）：图12、图13（蝙蝠）：根据图画设问，与孩子进行角色对话图14、图15（老虎）：图16、图17（小猴）：图18、图19（老鼠）：图20、图21：熊宝宝要为爸爸做一件什么事呢？你是从哪里看出来的？熊宝宝到底做了些什么呢？老师要卖一个小关子。
中班语言教案给爸爸的吻
中班语言教案给爸爸的吻中班语言教案给爸爸的吻1活动目标：1、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。
2、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。
3、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个，背景音乐。
活动过程：一、音乐导入1、今天老师给小朋友带来一段音乐（播放音乐《摇篮曲》），人们一般喜欢什么时候来播放这首音乐？2、《摇篮曲》一般在睡觉前播放的，那请小朋友闭上眼睛想一想，每天晚上睡觉前，你会做些什么？3、今天老师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。
二、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
1、看故事的名字，让幼儿读出来，并出示字卡“吻”。
2、幼儿拿出自己的书，自由阅读，教师讲清注意事项。
3、幼儿读完之后，教师提问：你最喜欢哪一幅图，猜一猜它讲了一件什么事情？小朋友觉得小熊最后乖乖的睡觉了吗？到底是怎么回事？咱们一起来看看吧。
三、播放多媒体课件，教师与幼儿共同理解故事内容。
1、（出示1、2页)猜一猜这幅图讲了一件什么事，之后教师进行讲述。
2、（出示第3页）你啊猜一猜小熊会说什么？3、（出示第4页）爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎么说怎么做的呢？4、小朋友猜一猜接下来会发生什么事情呢？熊爸爸没有得到吻，心情怎么样?(看第4、5页)熊爸爸让小熊学哪种小动物吻自己？（教师出示长颈鹿的图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？小熊为什么这么高兴还不让爸爸吻呢？(因为他还想跟爸爸一起玩)5、（出示第5页）教师讲并进行提问：熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己？（出示小考拉图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？6、（出示第6页）读前半部分教师提问：熊爸爸又想让小熊学哪种小动物吻自己？（出示小鳄鱼图片）那猜一猜爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？（让幼儿猜测故事）那小熊为什么还说“才不要呢”。
大班语言教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言教案及教学反思《给爸爸的吻》课程概述本次授课对象为大班学生，本节课目标为通过学生对绘本《给爸爸的吻》的朗读理解，引导学生表达对亲情的感受。
教学目标1.帮助学生理解课文意义；2.帮助学生扩大词汇量，掌握对于情感的表达；3.通过互动交流，增加学生的口语表达能力。
教学流程Step 1：导入1.让学生观察、发现课桌上摆放的绘本《给爸爸的吻》，引导学生产生对书籍的兴趣；2.向学生娓娓道来课程目标，并鼓励学生尽可能多地贡献自己的信息。
Step 2：讲解1.向学生讲解绘本的主题，即亲情，特别是父爱的亲情；2.分享绘本的情节，向学生介绍角色，介绍家庭；3.讲解新出现的词语，并向学生解释其意义。
Step 3：阅读1.让学生以小组形式读绘本，并让每个小组负责归纳与自己组有关的剧情；2.指导学生按照故事情节拿出书中的细节并加以分析；3.引导学生分享他们收到多少个吻，并让一些学生分析为什么有些孩子收到比其他孩子更多的吻。
Step 4：讨论1.引导学生以自己的方式来表达对书中情感的理解；2.小组内讨论，分享他们的学习笔记，并并互相分享有关故事主题的想法；3.整合小组讨论结果，根据外部环境或个人情况等因素进行讨论。
Step 5：1.根据新的发现和想法提出新问题，并鼓励学生探索他们的解决方法；2.向学生呈现一些他们新发现的事情，并期待他们分享这些发现对他们理解亲情的影响：3.询问学生今天增加的知识，并根据学生反馈调整课程以完善学生学习效果。
教学反思本节课程通过观察绘本、讲解情节、讨论情感主题以及分享个人体验等活动形式，让学生了解亲情这一主题，并形成对情感的表达技能，并在小组讨论中获得了很高的互动性。
同时，教师使用的一些策略，例如提问、归纳、分析表述等策略，可以有效提高学生的阅读和口语表达能力。
在之后的教学中，需要进一步优化教学流程，例如多参与教学中的各种形式，提高学生的参与度，确保课程更加吸引人，有助于学生更好地掌握相关语言技能。
给爸爸的吻 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校活动名称：语言：绘本《给爸爸的吻》活动目标：1、理解故事内容并愿意表达自己的想法。
2、初步了解爸爸的关爱，增进与爸爸的情感。
重点：仔细观察图片理解故事内容。
难点：利用绘本来帮助幼儿理解爸爸独特的爱。
活动准备：经验准备：增加孩子对父亲的认识，了解父亲平时生活中对自己的关心。
环境准备：PPT、爸爸与孩子生活中互动的照片、绘本活动过程：一、出示图书激发兴趣1、师：孩子们，今天我带来了一本有趣的故事书，我们一起来看看吧，你看到了些什么？这么好看的书还有一个好听的名字呢，书名字就叫《给爸爸的吻》，2、提问：那“吻”是什么意思啊？什么叫吻呢？小结：原来吻就是亲一亲的意思，可以亲亲小脸蛋、小鼻子、小额头，表示他很喜欢你。
爸爸吻过你们吗？那你们吻过爸爸吗？怎么吻的？3、出示幼儿和爸爸的合照，引导幼儿说说自己爸爸在生活中是怎样的。
二、讲述故事《给爸爸的吻》1、出示幻灯片请幼儿观察2、教师提问：这本书名叫什么？里面都有谁呀？小熊睡觉前熊爸爸想要一个吻，小熊给了吗？熊爸爸提到了那些小动物给自己爸爸的吻？它们的吻都是怎样的？最后小熊有亲吻熊爸爸吗？3、小结：原来熊爸爸是爱熊宝宝的，爸爸知道熊宝宝总有一天会长大，爸爸就鼓励着他，这样做的目的是为了更加爱宝宝，所以表面上看爸爸对我们的严厉也是对我们的爱哦！这是熊爸爸表达对熊宝宝爱的方式。
三、讨论：爸爸的爱1、教师：爸爸爱你们吗？爸爸是怎表达爱你们的？（幼儿自由发挥）2、教师：生活中你们怎么表达你对爸爸的爱，怎们让爸爸知道你有多爱他？（鼓励幼儿想象并表达自己关爱爸爸的方式）四：总结：通过今天的这本故事书《给爸爸的吻》我们知道除了我们人会爱以外，动物之间也有爱，今天的故事是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱，无论我们在哪我们一直都会有爸爸、还有妈妈的爱保护着我们，虽然爸爸和每天都比较忙很少时间陪你们，有些小朋友爸爸会去很远的地方工作，但他们都是因为爱你们才去辛苦的工作赚钱为了给你们更好的生活，有些爸爸可能很少表达说爱你们但他们心里却装了对你们的满满爱呢！如果小朋友也爱爸爸，那么老师今天布置一个任务给大家，今天回到家告诉爸爸你爱他并给爸爸一个拥抱一个吻好吗？。
教案：爸爸的吻
绘本《爸爸的吻》活动目标1、理解故事中熊爸爸对小熊的爱，能够大胆讲述故事内容。
2、能够仔细观察故事中6种小动物出现在图片中的具体位置。
3、学会感恩，懂得表达对父母的爱。
活动准备课件PPT《爸爸的吻》、音乐《相亲相爱一家人》、本班爸爸与幼儿的亲子照片、幼儿劳动的照片活动过程一、谈话导入，激发幼儿的情绪师：每天回到家，你都会和爸爸做些什么？（观看课件图片：爸爸与幼儿的亲子照片）师：今天老师给小朋友们带来了两只小熊，你觉得他们之间会发生些什么事情？我们来一起看看，你们猜的对不对？二、播放课件，感受熊爸爸对小熊的爱，能够大胆将事故事，并能仔细观察图片中6种小动物出现的具体位置。
1、师：熊爸爸把小熊举起来，要像长颈鹿一样吻小熊，长颈鹿的吻是什么样的？长颈鹿在哪？（墙上的影子、衣帽架上的雨伞把）（长长的，高高的吻）2、师：熊爸爸要像考拉一样吻小熊，考拉的吻是什么样的？考拉在哪？考拉的耳朵在哪？（相框里的照片、楼梯扶手有考拉、壁纸上的圆点是考拉的耳朵）（粘粘的，痒痒的吻）3、师：这也不行，那也不行，熊爸爸该怎么办呢？请鳄鱼来帮忙，哪里有鳄鱼？（浴缸上的香皂盒，墙上的瓷砖）4、师：接下来小熊亲熊爸爸了吗？哇！洗完澡了熊爸爸要像蝙蝠一样吻小熊，蝙蝠的吻是什么样的？（墙上倒挂着的毛巾）5、师：熊爸爸又扮成了什么？又想了一个什么办法？（变成老虎，像老虎一样的最炫、最热烈的吻）6、师：像小猴子一样的吻爸爸好吗？（爸爸好伤心哦，小熊不想像小猴子一样吻爸爸）7、师：老鼠宝宝可是会给爸爸一个温柔的、轻轻的吻哦…8、师：你们猜猜最后怎么样了？我们一起来看看，原来小熊张开双臂拥抱熊爸爸。
9、师：你们猜猜小熊抱着爸爸都说了些什么？三、学会感恩，懂得表达对父母的爱。
师：在生活中，爸爸是怎样爱你的？你又是怎样爱爸爸的？师：除了对爸爸妈妈的爱，还可以爱谁？我们一起来看看照片（和同伴、老师在一起的照片）四、结束活动师：快回头看看，爸爸妈妈在等着你们呢！快张开双臂，去抱抱亲亲他们吧！。
大班语言优秀教案《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案《给爸爸的吻》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》教学目标1.掌握新词汇：爸爸、妈妈、吻。
2.理解课文主题：爱与关心。
3.认真倾听听老师的讲解，仔细观察老师讲解动作，学习表达自己的爱与关心。
教学内容1.课文《给爸爸的吻》的朗读及解析。
2.学生观察老师正确的吻嘴巴动作并模仿。
3.模仿爸爸、妈妈吻自己对手模拟情景表现，并进行练习。
教学过程1. 课前活动老师提醒学生今天讲的是一篇课文《给爸爸的吻》，并请教师问学生“大家有没有亲过爸爸和妈妈，以及亲一下是什么样子的？“2. 词语教学及阅读老师朗读课文《给爸爸的吻》，解释生词：“爸爸、妈妈、吻”。
学生跟随老师模仿朗读，并感受课文中提到的爱和关心。
3. 观察动作和模仿老师示范正确的亲吻方式，学生认真观察老师的亲吻动作并模仿起来，老师鼓励学生模仿多次，增强学生学习和记忆。
4. 练习情景模拟老师表演模拟情景，要求学生根据自己的经验，结合老师的示范，学生模仿并练习，使学生表达出自己对父母的爱和关心。
5. 结束活动老师总结今天的学习内容和课程，鼓励学生回家跟爸爸妈妈说说自己对他们的爱，并问学生有什么主题的亲吻可以分享。
教学反思这节课的目的是教授给大班学生学习关爱爸爸和妈妈等亲属的命题。
通过对《给爸爸的吻》全面性的教学，学生明白了爱和关心的重要性，并学会了表达自己的爱意。
教学过程中，老师注意同时学生的发音和动作，并营造出了一个轻松和愉快的学习氛围，鼓励其积极主动地参与到课堂活动中。
需要注意的是，在教学课文解释时，老师应用生动而简单的词语来阐明词义，容易让学生听懂。
总之，这节课教学全面、组织有序、参与度高，不仅使学生掌握了知识，还让学生喜欢上了学习。
幼儿园语言活动早阅——给爸爸的吻教案【含教学反思】
幼儿园语言活动早阅——给爸爸的吻教案一、活动背景父亲节到了，为了让孩子们更好地表达爱心，增强父子之间的感情，本幼儿园组织了一次针对给爸爸的吻的活动。
二、教学目标1.掌握“吻”的含义，并且知道“吻”有表达情感的功能；2.通过绘画和表演等形式，表达对父亲的感激和爱意；3.培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
三、教学准备1.PPT2.画纸、颜色笔3.家庭照片，让孩子们找出自己和爸爸的合照。
四、教学内容1. 导入阶段（10分钟）•给幼儿讲解“吻”的含义，并让幼儿说出自己日常生活中谁会亲自己。
•列出若干个常见的术语，如“亲密”，“爱”，“感恩”等，并请幼儿跟着老师一起说出术语的含义。
2. 活动阶段一（20分钟）•让幼儿们找出自己和爸爸的合照，并放在画纸上，自由想象和绘画，画出一个有爱的场景。
•引导幼儿们说出自己画的场景的内容和背景，并向大家讲述你和爸爸的故事。
3. 活动阶段二（20分钟）•引导幼儿们一起唱父亲节的歌曲。
•谈论孩子们对歌曲的感觉，并与他们谈论父亲对家庭的贡献。
4. 活动阶段三（30分钟）•根据幼儿的年龄和情绪，将他们分成小组。
•分别给每一组一首有关父爱的小诗或故事，并请他们进行朗诵。
•可以使用PPT投影和贴纸，来装饰小朋友的表演区域。
五、教学反思教师应该引导孩子们了解以爱为主题的节日，并告诉孩子们如何表达对父亲的感激和爱意。
通过这次活动，孩子们学会了在日常生活中表达感情的方式，并增强了对家庭和父亲的归属感和认同感。
此外，幼儿的语言表达能力也有了很大的提高。
最后，教师应该在活动结束后给予每个孩子肯定和热烈的掌声，让他们感受到自己的付出和努力被认可，同时也鼓励他们在未来的学习和生活中更加努力。