玩得真开心ppt
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部编版三年级语文上册《那次玩得真高兴》课件(共50张PPT)
➢ 正在这时，吹来了一阵凉风，下起了蒙蒙细 雨，在阵阵微风的吹拂下，一棵棵小秧苗向 我们点头。看着自己的劳动成果，我们开心 极了。
精彩开头
1.回忆倒叙式
吃过晚饭，妈妈随手拿起相册和我一起翻看，
我们一边看一边谈起我小时候的趣事。妈妈指着一
张照片对我说：“你还记得这张照片吗？”我一看，
哦，原来是我和表弟豆豆的照片。看着照片上那灿
习作
那次玩得真高兴
说一说
你平时都喜欢玩什么？说一说， 在你玩过的活动中，有没有哪一次 让你玩得特别开心，印象特别深刻。
跳绳
捉迷藏
拔河比赛
荡秋千
习作要素
学写一件简单的事。
要素解读 把玩耍的过程写下
来，表达自己当时快乐 的心情。
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、 印象特别深刻？
选择一次印象深刻的玩的经历来写。 回忆一下，你当时是怎么玩
烂的笑脸，我的眼前不禁浮现出我们一起去游乐园
的情景……
（节选自《难忘的游乐园之旅》）
2.场景展现式
盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高 气爽，各个年级的同学们一大早就聚集到学 校的操场上，每个同学的脸上都笑盈盈的， 非常兴奋。 （节选自《快乐的秋游》）
3.先声夺人式
“哈哈，你当猫，陶彦伊。”一个声音
片段对“大家就 哈哈大笑起来” 以及“乐乐就更 好笑了”两处描 写不够具体，应
家就哈哈大笑起来。伴舞的乐乐就 该用上动作、神
更好笑了。教室里笑声不断。
态描写等，把大
， 天“他飞拍来打飞着去“”小。翅看膀到”他，们踮的起脚表尖演，，绕我着都天 惊家的生的伴动状舞。态写和具乐体乐、 呆了！我拍着桌子，笑得上气不接下气！
可以看照片帮
精彩开头
1.回忆倒叙式
吃过晚饭，妈妈随手拿起相册和我一起翻看，
我们一边看一边谈起我小时候的趣事。妈妈指着一
张照片对我说：“你还记得这张照片吗？”我一看，
哦，原来是我和表弟豆豆的照片。看着照片上那灿
习作
那次玩得真高兴
说一说
你平时都喜欢玩什么？说一说， 在你玩过的活动中，有没有哪一次 让你玩得特别开心，印象特别深刻。
跳绳
捉迷藏
拔河比赛
荡秋千
习作要素
学写一件简单的事。
要素解读 把玩耍的过程写下
来，表达自己当时快乐 的心情。
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、 印象特别深刻？
选择一次印象深刻的玩的经历来写。 回忆一下，你当时是怎么玩
烂的笑脸，我的眼前不禁浮现出我们一起去游乐园
的情景……
（节选自《难忘的游乐园之旅》）
2.场景展现式
盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高 气爽，各个年级的同学们一大早就聚集到学 校的操场上，每个同学的脸上都笑盈盈的， 非常兴奋。 （节选自《快乐的秋游》）
3.先声夺人式
“哈哈，你当猫，陶彦伊。”一个声音
片段对“大家就 哈哈大笑起来” 以及“乐乐就更 好笑了”两处描 写不够具体，应
家就哈哈大笑起来。伴舞的乐乐就 该用上动作、神
更好笑了。教室里笑声不断。
态描写等，把大
， 天“他飞拍来打飞着去“”小。翅看膀到”他，们踮的起脚表尖演，，绕我着都天 惊家的生的伴动状舞。态写和具乐体乐、 呆了！我拍着桌子，笑得上气不接下气！
可以看照片帮
人教部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》课件PPT
那次玩得真高兴
这几天，我们几个“狐朋狗友” ①采用倒叙的
只要一见面，就会津津有味地谈论 方法开篇点题
上周的那场足球赛，真是太高兴太 “那次玩得真
过瘾了。①
高兴”。
上周六，我们一帮人约好一起
状元成才路 状元成才路
去学校的足球场上进行一场足球比 赛。学校的足球场是袖珍型的，但 是我们都很高兴。②我们想象着自 己就是罗纳尔多，就是齐达内，就 是卡纳瓦罗。各自分配了状元成才路任务，一 场激烈的“战斗”状元成才路 就这样紧锣密鼓 地开始了。
习作 那次玩得真高兴
那次玩得真高兴
❋习作内容
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。 把自己最高兴、印象最状元成深才路 的一次活动写下来， 表达出自己快乐状元成的才路 心情。
状元成才路 状元成才路
❋写法指导
第一步：审题 写自己最高兴、印象最深的一 次活动。 第二步：立意 表达自己快乐的心情，体现童 年生活的快乐与美好。
每当下课，我就会召集同学们到操场上❶玩丢手绢的游戏，“谁要
玩丢手绢的游戏？”“我要!”“我要！”同学们纷纷回应着。❷
游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，然后松开手，像小鸟一样蹲
在地上。首先由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了起来，一边跑一
边跟着大家唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面， 大家
不要告诉他，快点快点抓住他。” ❸他跑了一圈又一圈，眼睛贼溜溜
2.记叙要有顺序。
记叙时要注意 些什么呢？
人物在具体事件 中“怎么做”该 怎样具体写呢？
不管选择什么游戏， 都要注意按顺序来写 。
不管选择什么游戏，都要 注意按顺序来比方说：这 个游戏的名称，玩儿的规 则交代清楚。接着开始游 戏，用上表示承接关系的 词语或表示时间先后的词 语，按游戏进程记叙。最 后的结果如何等。
部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀PPT课件
3.在说的基础上，把玩的过程简单地写下来。 注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和 谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序 介绍玩的过程，可以用上“先”“接着”“然后” 这些连接语，自己觉得特别好玩的部分，可以多写 几句话，要注意正确使用标点符号。
评改习作，分享玩耍的快乐
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己 的习作是否写清楚了玩的过程，是否表达出了当时 快乐的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进 行自主修改。
回忆玩的过程，尝试习作
1.个人首先在脑海里会想自己想写的玩耍的过程， 注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿 玩”“和谁玩”“什么”这些基本信息，还要回 想玩的细节，什么地方让自己觉得特别有意思。
2.小组内讲述、交流自己玩的过程。交流时注 意把“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“哪个环 节最开心”这几个方面说清楚。
习作
那次玩得真高兴
习作内容
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开 心、印象特别深刻？
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过 程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。 写的时候注意正确使用标点符号。
习作指导
1.审题。 题目中有两个词语要注意：一个是“那
次”，另一个是“高兴”。“那次”说明是 之前发生的事情；“高兴”是这次习作的核 心，习作内容要围绕“高兴”展开。
好开头 △ 早上，我来到教室，看到黑板上写着许多谜语，我纳闷
极了：难道作文课变成了谜语课啦？很快，张老师解开了 我心中的疑惑，她笑着说：“这节课我们先猜谜语，再写 作文。” △ 我的生活丰富多彩，就像一个美丽的万花筒，我喜欢玩
的有很多，比如：爬山、滑滑板、荡秋千，但是我最喜欢 的还是玩木头人的游戏。
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享 当时的快乐心情，并邀请其他同学听后表达感受， 最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
习作8《那次玩得真高兴》公开课ppt课件
统编版教材语文三年级上册习作8 那次玩得真高兴小游戏：掰手腕游戏规则：1.双方统一用右手进行比赛，肘不能离开桌子，身体其他部位不能碰到桌子。
2.谁先把对方右手掰倒在桌子上谁就赢。
3.采取三局两胜制。
说说这个同学都喜欢玩什么？猜猜他开心的是什么？讨论交流校园、家里、野外、公园……选择材料地点感受人物时间事件课堂上、课间、周末、假期……同学、老师、家长、……讲故事、猜谜语、歌咏比赛、 掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游……感受：开心、喜悦、明白了……如何把文章写清楚、写具体微课导学单①初读例文，思考：读了例文，你从哪些地方感受到作者的高兴的？ ②细读例文，想想作者是怎样把打雪仗的过程写具体的？例文引路那次玩得真高兴大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟，古往今来，给人们带来了多少快乐啊！①去年故乡又迎来一场瑞雪，路旁的树都裹上了新衣，树枝上挂着一排冰凌，晶莹剔透，宛如缀了一树的水晶！②这一定是传说中的冰雪王国吧。
看到此情此景，我立即打电话约小伙伴一起出来打雪仗。
①好开头以感叹句的形式开头，感情强烈。
②好句子环境描写优美，令人陶醉。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 不一会儿大家就都到齐了，我们立刻分成了两组，开启“作战”模式。
《习作：那次玩得真高兴》优秀课件ppt(共15页)
掰 第一局 腕 过 第二局 程
第三局
以《那次玩得真高兴》为题，写一篇习作
1.审清题目要求:
2.回忆怎么玩的
（1）整体想一想：
写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来
（2）“放电影”回顾
（3）借助照片与人物
3.说一说、写一写 说一说
刚才像放电影一样在脑海里回想了一遍玩的过程，下面把自己玩得特别开 心、印象特别深刻的那一次玩和同桌说一说，要说清怎么玩的、开心在哪。
《滑旱冰》片段 》中的一段话里看出。柳宗元说：“由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师
。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。”由此可见，韩愈作《师说》，大张旗鼓地宣扬自己的观点，是难能可贵的。
穿上旱冰鞋，我学着他们的样子，弓着腰，脚尖向外，小心翼翼地滑了起来。可 《扬州慢》一词以今昔对比的手法写景抒情，一开始就将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处。”概写了昔日扬州的繁盛；而词人“过春风十里”，所见则“尽荠麦青青”，昔日花
集体讨论来完善：
读一读《肥皂泡》中的片段，看看冰心奶奶是怎么写玩时的高兴的
《肥皂泡》
这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么
圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望……我想 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边， 落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……
自读自评：
习作完成后自己大声读一读，首先看看有没有把玩的过程写清楚，再看看 有没有表达出当时快乐的心情。
三年级上册语文课件-习作那次玩得真高兴最新(部编版)(19页PPT)
习作
本课目标
1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心 情，正确使用标点符号。
2.能和同学交流习作。修改同学看不明白的地方。
玩得真开心
你平时都喜欢玩什么呢？有没有哪 次玩得特别开心、印象特别深刻呢？
比如
比如
比如
可以写自己与同学玩有趣的游戏，也可以写自己去某个地方玩或跟父母一起去旅游等等。 天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈着比赛时的情景，一边出了校门往家的方向走去。 表达自己快乐的心情，体现童年生活的美好。 各自分配了任务，一场激烈的“战斗”就这样紧锣密鼓地开始了。 本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。 修改同学看不明白的地方。 这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。 然而，我甩开了这位同学，更多的对手却围过来了。 表达自己快乐的心情，体现童年生活的美好。 过程描写得很有精彩，尤其是动作描写，字里行间洋溢着“高兴”的情感。 重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗…… 对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。 比喻的修辞手法将“我”急迫的心情生动地描述出来。 注意正确使用标点符号。 比喻的修辞手法将“我”急迫的心情生动地描述出来。 大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起来。 重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗……
写完后，可以大声朗读，看看写的内容有没有表达当时愉快的心情，然后和同学交流习作，和他们分享快乐。 大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起来。
谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。 重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗……
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。 修改同学看不明白的地方。 写完后，可以大声朗读，看看写的内容有没有表达当时愉快的心情，然后和同学交流习作，和他们分享快乐。 你平时都喜欢玩什么呢？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻呢？ 可以采用倒叙的方法进行写作，恰当地运用比喻、排比等修辞手法。 对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。 我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飞了出去。 对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。 比喻的修辞手法将“我”急迫的心情生动地描述出来。
本课目标
1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心 情，正确使用标点符号。
2.能和同学交流习作。修改同学看不明白的地方。
玩得真开心
你平时都喜欢玩什么呢？有没有哪 次玩得特别开心、印象特别深刻呢？
比如
比如
比如
可以写自己与同学玩有趣的游戏，也可以写自己去某个地方玩或跟父母一起去旅游等等。 天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈着比赛时的情景，一边出了校门往家的方向走去。 表达自己快乐的心情，体现童年生活的美好。 各自分配了任务，一场激烈的“战斗”就这样紧锣密鼓地开始了。 本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。 修改同学看不明白的地方。 这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。 然而，我甩开了这位同学，更多的对手却围过来了。 表达自己快乐的心情，体现童年生活的美好。 过程描写得很有精彩，尤其是动作描写，字里行间洋溢着“高兴”的情感。 重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗…… 对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。 比喻的修辞手法将“我”急迫的心情生动地描述出来。 注意正确使用标点符号。 比喻的修辞手法将“我”急迫的心情生动地描述出来。 大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起来。 重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗……
写完后，可以大声朗读，看看写的内容有没有表达当时愉快的心情，然后和同学交流习作，和他们分享快乐。 大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起来。
谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。 重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗……
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。 修改同学看不明白的地方。 写完后，可以大声朗读，看看写的内容有没有表达当时愉快的心情，然后和同学交流习作，和他们分享快乐。 你平时都喜欢玩什么呢？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻呢？ 可以采用倒叙的方法进行写作，恰当地运用比喻、排比等修辞手法。 对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。 我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飞了出去。 对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。 比喻的修辞手法将“我”急迫的心情生动地描述出来。
部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀课件(共66张PPT)
【答案】D
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深 刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电 影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正 确使用标点符号。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的 心情，注意正确使用标点符号。 2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明白的 地方。
我学着爸爸的样子，用劲儿向前蹬脚蹬，车子向 前跑了起来，但几乎是东倒西歪的掌握不了平衡，眼 看我就要摔倒，爸爸马上跑上来扶住了我，真是好险 啊！这时爸爸告诉我：“骑车时眼睛不能只盯着车轮， 那样会跌倒的，眼睛要正视前方，握好车把，大胆地往前骑。”这次我自己上 了自行车，记着爸爸说过的话，使劲儿蹬着脚蹬，眼睛向前方看，刚开始还有 些歪歪扭扭的，几乎要跌倒，但我双手用力掌握好了车把，车子竟然又跑了起 来。就这样，经过我的不懈努力和反复练习，我慢慢地掌握了骑车的技巧。这 真是一个愉快的学习经历！
只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解 冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来 生动的语言描写
救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！ 差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
神态描写
第三部分 范文赏析
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分 钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人 脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌 动，笑声在操场上回荡！
素材宝库
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在 他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一 动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深 刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电 影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正 确使用标点符号。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的 心情，注意正确使用标点符号。 2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明白的 地方。
我学着爸爸的样子，用劲儿向前蹬脚蹬，车子向 前跑了起来，但几乎是东倒西歪的掌握不了平衡，眼 看我就要摔倒，爸爸马上跑上来扶住了我，真是好险 啊！这时爸爸告诉我：“骑车时眼睛不能只盯着车轮， 那样会跌倒的，眼睛要正视前方，握好车把，大胆地往前骑。”这次我自己上 了自行车，记着爸爸说过的话，使劲儿蹬着脚蹬，眼睛向前方看，刚开始还有 些歪歪扭扭的，几乎要跌倒，但我双手用力掌握好了车把，车子竟然又跑了起 来。就这样，经过我的不懈努力和反复练习，我慢慢地掌握了骑车的技巧。这 真是一个愉快的学习经历！
只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解 冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来 生动的语言描写
救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！ 差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
神态描写
第三部分 范文赏析
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分 钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人 脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌 动，笑声在操场上回荡！
素材宝库
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在 他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一 动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
《玩的真开心》PPT【完美版课件】
第三单元 家中的安全与健康
9 玩得真开心
放学后，你会玩些什么？快 来分享你做游戏的故事吧！
上次，我和小伙伴们一起捉迷藏， 我藏在垃圾桶后面，小丽一直没 有找到我。真好玩儿！
我最喜欢和同学一起跳长 绳，我总是跳不过去，但 是我很爱玩儿。
我们玩儿丢手绢的时候，小丽 拿着手绢跑了好多圈，也不知 道放在谁后面，想起来都想笑。
玩的时候不 能影响别人。
放学回家，先做 完作业再玩游戏， 这样才安心。
……
玩得有创意
怎样让我们的游戏更有创意 呢？看了下面的创意游戏，对你 有什么启发呢？
折纸欣赏
一起来学做风车吧！
开个玩具交流会
玩具汽车
积木
电子游戏机
折纸欣赏
一起来学做风车吧！
开个玩具交流会
玩具汽车
积木
电子游戏机
请同学们小组合作，选择下面的物品，一起 商议，来完成游戏吧！
你们的想法是什么，打算怎 样玩，来展示分享吧！
……
小伙伴，一起来，玩游戏，真开心。 不扰人，讲安全，互谦让，伙伴亲。 动脑筋，有创意，动手做，来创新。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
9 玩得真开心
放学后，你会玩些什么？快 来分享你做游戏的故事吧！
上次，我和小伙伴们一起捉迷藏， 我藏在垃圾桶后面，小丽一直没 有找到我。真好玩儿！
我最喜欢和同学一起跳长 绳，我总是跳不过去，但 是我很爱玩儿。
我们玩儿丢手绢的时候，小丽 拿着手绢跑了好多圈，也不知 道放在谁后面，想起来都想笑。
玩的时候不 能影响别人。
放学回家，先做 完作业再玩游戏， 这样才安心。
……
玩得有创意
怎样让我们的游戏更有创意 呢？看了下面的创意游戏，对你 有什么启发呢？
折纸欣赏
一起来学做风车吧！
开个玩具交流会
玩具汽车
积木
电子游戏机
折纸欣赏
一起来学做风车吧！
开个玩具交流会
玩具汽车
积木
电子游戏机
请同学们小组合作，选择下面的物品，一起 商议，来完成游戏吧！
你们的想法是什么，打算怎 样玩，来展示分享吧！
……
小伙伴，一起来，玩游戏，真开心。 不扰人，讲安全，互谦让，伙伴亲。 动脑筋，有创意，动手做，来创新。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
道德与法治(部编版)《玩得真开心》全文课件1
美丽的叶画
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
疯狂的石头
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
想想还有什么新玩法？
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
活动三 开个玩具交流会
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
介绍自己的玩具
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
讨论玩具交流会的内容
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
玩具交流会中我们要注意 文明礼仪
遵守诚信 干净卫生 安全健康
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
玩得真开心
第2课时
活动一 纸盒的秘密
变
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1 道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
变
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
猜一猜：旧纸盒还能变什么？
变
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
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来试试
变
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道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
道德与法治（部编版）《玩得真开心 》全文 课件1
习作：《那次玩得真高兴》ppt课件
1、是什么时候的事？ 2、在哪儿玩？ 3、和谁一起玩？ 4、玩耍的过程是怎样的？ 5、哪个环节最开心？
任务一：电影回放 记忆场景
★互学：（10分钟）
提示：现在请你在小组内把你的这次经历尝试说一说吧，玩的 过程要说清楚。小组成员都可以作为小评委评价一下。
1、是什么时候的事？ 2、在哪儿玩？ 3、和谁一起玩？ 4、玩耍的过程是怎 样的？ 5、哪个环节最开心？
③我们队首先上场的是“胖墩”，对手是另一队的“猛将”。比赛开始了！只见一进 一退，你来我往，互不相让。最后两人都没踩破对方的气球，时间就到了，打成平局。
④终于轮到我了，对手是大个儿。我以迅雷不及掩耳之势抓住大个几，趁他措手不及 时一脚下去，气球竟然没爆，真不给力！啦啦队齐声叫好，我越战越勇，大个儿几次进攻 都被我躲闪开了。
任务一：聚焦环节 快乐习作
★互学：（9分钟）
提示：把修改后的习作读给同学听，跟同学分享当时的快乐心情。其他同学自 由表达听后的感受。比如，从哪里感受到了当时的快乐心情，还有哪些地方没 听明白。然后根据同学的建议进行二次修改。
★展学：（9分钟）
佳作展示。
★评学：（2分钟）
评价标准
总分
得分
声音洪亮
★
过程
总分
得分
声音洪亮
★
过程清楚
★
表达快乐
★
范文引路
风风火火踩气球
①“该出脚时就出脚哇，风风火火踩气球哇！”今天，体育课上，我们举行了一场妙 趣横生的踩气球大赛！
②游戏规则：分两队进行比赛，两队人数相同，两两对决。各队选手把气球系在自己 的左脚上，保护好自己的气球的同时，去踩别人的气球。5分钟内气球被踩破者被淘汏， 最后看哪个队没被踩破的气球多，多者获胜。
任务一：电影回放 记忆场景
★互学：（10分钟）
提示：现在请你在小组内把你的这次经历尝试说一说吧，玩的 过程要说清楚。小组成员都可以作为小评委评价一下。
1、是什么时候的事？ 2、在哪儿玩？ 3、和谁一起玩？ 4、玩耍的过程是怎 样的？ 5、哪个环节最开心？
③我们队首先上场的是“胖墩”，对手是另一队的“猛将”。比赛开始了！只见一进 一退，你来我往，互不相让。最后两人都没踩破对方的气球，时间就到了，打成平局。
④终于轮到我了，对手是大个儿。我以迅雷不及掩耳之势抓住大个几，趁他措手不及 时一脚下去，气球竟然没爆，真不给力！啦啦队齐声叫好，我越战越勇，大个儿几次进攻 都被我躲闪开了。
任务一：聚焦环节 快乐习作
★互学：（9分钟）
提示：把修改后的习作读给同学听，跟同学分享当时的快乐心情。其他同学自 由表达听后的感受。比如，从哪里感受到了当时的快乐心情，还有哪些地方没 听明白。然后根据同学的建议进行二次修改。
★展学：（9分钟）
佳作展示。
★评学：（2分钟）
评价标准
总分
得分
声音洪亮
★
过程
总分
得分
声音洪亮
★
过程清楚
★
表达快乐
★
范文引路
风风火火踩气球
①“该出脚时就出脚哇，风风火火踩气球哇！”今天，体育课上，我们举行了一场妙 趣横生的踩气球大赛！
②游戏规则：分两队进行比赛，两队人数相同，两两对决。各队选手把气球系在自己 的左脚上，保护好自己的气球的同时，去踩别人的气球。5分钟内气球被踩破者被淘汏， 最后看哪个队没被踩破的气球多，多者获胜。
《习作：那次玩得真高兴》PPT课件-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
去学校的足球场上进行一场足球比 赛。学校的足球场是袖珍型的，但 是我们都很高兴。②我们想象着自 己就是罗纳尔多，就是齐达内，就 是卡纳瓦罗。各自分配了任务，一 场激烈的“战斗”就这样状元成才路紧锣密鼓 地开始了。
状元成才路
②不在乎球场 的大小，只要 能踢就行，表 明了“我们” 对踢足球的喜 爱。
我把放在地上，走上前 去，猛地用力一踢，球就飞 了出去。大家蜂拥而上，纷 纷抢着踢了起来。我队的同 学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。足球在地 上骨碌骨碌地滚动着，又传到了我的脚下，我带 着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时，从
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
一年级上册道德与法治课件-玩的真开心人教部编版
你拍三 一我拍三一，, 有注益意身安心全最放简第单一。。 你拍三 二我拍三二，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍四 二我拍四二，合文理明安玩排耍要在重一视块。儿。
你拍二 三我拍二三，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍三 一我拍三一，, 有注益意身安心全最放简第单一。。 你拍一 三我拍一三，, 有注益意身安心全最放简第单一。。 你拍三 二我拍三二，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍二 三我拍二三，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。
玩的真开心
水果蹲
1
2
3ห้องสมุดไป่ตู้
4
你拍二 三我拍二三，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍二 四我拍二四，文合明理玩安耍排在要一重块视儿。。
你拍二 三我拍二三，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍四二我拍四 二，合 文理 明安 玩排耍要 在重 一视 块。 儿。
你拍二 三我拍二三，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍三 二我拍三二，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍三 四我拍三四，, 有合益理身安心排最要简重单视。。 你拍四 一我拍四一，合注理意安排全要放重第视一。
小儿歌
你拍一我拍一，注意安全放第一。 你拍二我拍二，文明玩耍在一块儿。 你拍三我拍三, 有益身心最简单。 你拍四我拍四，合理安排要重视。 你拍五我拍五，玩得开心跳跳舞。
你拍三我拍三, 有益身心最简单。 你拍二 三我拍二三，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍二 三我拍二三，, 有文益明身玩心耍最在简一单块。儿。 你拍一 三我拍一三，, 有注益意身安心全最放简第单一。。 你拍一 二我拍一二，注文意明安玩全耍放在第一一块。儿。
你拍一我拍一，注意安全放第一。
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小儿歌
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你拍一我拍一，注意安全放第一。
玩得真开心 课件(共30张PPT)
玩得真开心
活动一：放学回家玩什么
放学回家玩什么
与父母聊天
活动二：这样玩好吗
长时间近距离看电视
接触高温物品
随意触碰电器
你会跟他们玩吗
注意安全 远离危险 玩得健康 玩得开心
活动三：文明健康创新玩
开个玩具交流会
开个玩具交流会
开个玩具交流会
பைடு நூலகம்
开个玩具交流会 我收获了…
玩得真开心小发布会
让我们一起玩吧
一起来学做风车吧！
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玩 得 真 开 心
玩什么
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你会跟他们玩吗
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玩 得 真 开 心
玩什么
《玩得真开心》部编版ppt课件62
山抒回发路 到转极/致不。见君，雪上空留/马行处。
轮求台之东 不门得/,寤送寐君思去服，。去悠时哉雪悠满哉/天,辗山转路反。侧。
内容 首联写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;颔联运用反衬,以乐景写哀情,“感时”与“恨别”相融合,使悲更悲;颈联表现了作者挂念亲人、心系国事;尾联是全诗也是春望
的结束,凄苦哀思尽显。
故思;想“青内衫容湿”出①自表白现居了易古《代琵劳琶动行人》民中对的美“好江爱州情司的马向青往衫和湿追”求,这。里②指阐自发己了泪诗湿人衣的衫孤,寂极和言对自妻己子对深前深途的的思担念心。和③忧含虑蓄。蕴词藉中地“写苦出将了侬浓强郁派的作离娥别眉之”恨则和是缠用绵夫的家相阻思挠之作苦者。投④身咏革叹命忠来贞反爱衬
所夜破春歌 风来 千树万树梨花开（前2）三纷段纷是暮写雪实下式辕的门叙事风,诉掣述红自旗家冻之不苦翻,情（绪3）含轮蓄台压东抑门;第送四君段去是去情时感雪的满升天华山,直路抒忧民之情,情绪激越轩昂。
手忧法民 用典丰富春,望表达委婉。表如达“了为爱篱国下或,黄忧花民开的遍情”感,是。化用陶渊明“采全菊诗东层篱次下分”明和,结李构清紧照凑“,感人情比强黄烈花而瘦不”浅的露诗,句内;容“四丰面富歌而残不终芜破杂楚,格”律作谨者严又而用不《呆史滞记。·项羽本纪》中汉军破楚的典
一年级上册第三单元《家中的安全和健康》
《玩得真开心》。都 不知道玩什么？也不 知道找谁玩？
《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇
（2）引用渔歌的作用？
小住京华
词的基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了作者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
放学回家，先做 完作业再玩游戏， 这样才安心。
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玩得有创意
怎样让我们的游戏更有创意 呢？看了下面的创意游戏，对你
有什么启发呢？
折纸欣赏
一起来学做风车吧！
开个玩具交流会
玩具汽车
积木
电子游戏机
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一起来学做风车吧！
开个玩具交流会
玩具汽车
积木
电子游戏机
请同学们小组合作，选择下面的物品，一起 商议，来完成游戏吧！
你们的想法是什么，打算怎 玩，来展示分享吧！
……
小伙伴，一起来，玩游戏，真开心。 不扰人，讲安全，互谦让，伙伴亲。 动脑筋，有创意，动手做，来创新。
第三单元 家中的安全与健康
9 玩得真开心
放学后，你会玩些什么？快 来分享你做游戏的故事吧！
上次，我和小伙伴们一起捉迷藏， 我藏在垃圾桶后面，小丽一直没 有找到我。真好玩儿！
我最喜欢和同学一起跳长 绳，我总是跳不过去，但 是我很爱玩儿。
我们玩儿丢手绢的时候，小丽 拿着手绢跑了好多圈，也不知 道放在谁后面，想起来都想笑。
我每天回家，最喜欢自己玩儿拼图， 有时候要好几天才能拼出一个作品， 但是我可开心啦！这是我的新作品。
七巧板
小狗
小鱼
玩具汽车
下棋
捉迷藏
折纸
捏泥人
剪纸
看电视
与父母聊天
交流：这样玩好吗？
交流：这样玩好吗？
让我玩一会儿吧！
交流：这样玩好吗？
排好队，不着急。
分享：怎样玩才开心？
不能玩危 险的游戏。 玩的时候不 能影响别人。