苏教版三年级数学下册《有趣的乘法计算》教学课件

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三年级下册数学有趣的乘法计算苏教版

9 5×1 5 = 1425 4 6×6 6 = 3036 7 8×3 8 = 2964
1、两头一拉，中间相加；如果满十，向前进一。
2、末两位，个乘个；前两位，十乘“哥”；位数不够，用0补齐。
3、末两位，个乘个；前两位，十乘十再加个；位数不够，用0补齐。
看谁算得又对又快
22×28 = 616 67×11= 737 38×78= 2964 56×54 = 3024 11×43 = 473 69×49= 3381
26×11= 2 (2+6 ) 6 =286
“两头一拉，中间相加”
两位数乘11
78×11 46×11 这两题利用上面的规律，该如何来做呢？
78×11=7(7+8)8=7158 （×） 78×11= 7（7+8 ）8 =858 “两头一拉，中间相加；
如果满十，向前进一。”
6 5×1 1 = 7 1 5 1 1×4 2 = 4 6 2 3 8×1 1 = 4 1 8
两位数乘11
复习：26×11= 286
1、积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样
2、积百位上的数，与原来两位数十位
上的数一样。
3、积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。
两位数乘11
26×11=2(2+6)6=286 54×11=5(5+4)4=594

苏教版三下《有趣的乘法计算》

ⅠⅡ Ⅲ
新知探究 ①积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。
24×11= 264 53×11= 583 62×11=6822
新知探究 ②积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。
2 4×11=2 64 53×11=583 62×11=6 82
新知探究
③积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。
直接写出得数，看谁又快又准
43×11= 473 71×11= 781 48×11= 528 65×11= 715
新知探究
看一看，找出下面每题中乘数的特点。
22×28 35×35
10
10
①两个乘数十位上的数相同。
5 6×54 10
②两个乘数个位上的数相加都等于10。
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？我们把积分成两部分，看一看积跟乘数有什么关系呢？
24×11= 264 53×11= 583 62×11=682
2+4
5+3
6+2
两头一拉，中间一加
新知探究
根据你的发现试着完成下面的计算，再用竖式计算验证。
23 × 11 = 253 64 × 11 = 670104 4
当个位和十位上的数相加满10时，该怎么做？
56 × 11 = 616
两头一拉中间一加满十进一
后两位、个乘个前面数、十乘哥

苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算

与原来两位数个
位上的数一样。
62 ×11
62 62 682
你有什么发现？
积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。
24 ×11
24 24 264
53 ×11
53 53 583
62 ×11
62 62 682
积十位上的数,等于原来两位数个位与十位上数的和。
你有什么发现？
根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。
发现规律后，要通过计算进行验证。
运用规律，直接写出各题的得数。
42×48= 2016 55×11= 605
64×66= 4224 45×11= 495
通过这节课的学习活动，你有什么收获？两位数乘11计算口诀：两头一拉，中间相加；十位满十，百位加一。
十位相同，个位相加得10的两个乘数相乘口诀：末两位，个乘个；前面数，十乘（十加一）。
一两位数乘两位数
第9课时有趣的乘法计算
知识点1：一个两位数与11相乘的规律
在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
一个两位数与 11 相乘的得数有什么特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。
24 ×11
24 24 264
源自文库
53 ×11
53 53 5 8 33
积个位上的数，

小学数学苏教版三年级下册《有趣的乘法计算》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

我们是怎么找到得数的你还有什么感想或体会？你有了哪些收获？
规律的？
课后小研究
□□□×11 345×11＝
尾同头合十 263×11＝
34×74＝
86×26＝
火眼金睛：哪个算式的得数大？
＝ 20×25 20×5×5 ○ ＝ 30×4＋4 31×4 ○ ＝ 6×29 6×30－6 ○
直接说出得数：
试一试：直接写出下面算式的得数。不确定时，
可以笔算验证。
53 23×11＝2□
7 6 04 64×11＝□□
10
当个位和十位上的数相加满10了，该怎么办？
6 49 59×11＝□□
14
直接说出得数：
34×11＝ 374 11×55＝ 605 78×11＝ 858 99×11＝ 1089
回想找到得数规律过程，我们是怎样做的？
先算一算，填一填，看看有什么发现？
2 8 6 6
× 1 1 0 1 2
3 3 7 5 2
5 5 5
5
× 2 2 8 3 0
5 5 2 0 2
6 4 4
4
6 1 6 22×28 ＝ □□□ 1 2 2 5 35×35＝□□□□ 3 0 2 4 56×54＝□□□□
例2 请你算一算，填一填，看看有什么发现？
例2 观察：你能找出下面每题中乘数的特点吗？

苏教版三年级下册数学习题课件-第1单元有趣的乘法计算 (共9张)

第__一__个__乘__数__________________
先直接写出下面各题的得数,再用竖式计算验证。
34×11= 374 25×11= 275
(2)33×37= 1221
46×44= 2024
62×68= 4216
51×59= 3009
我发现了: 积__的__末__两__位__等___于__两__个__乘__数__个__位__上__的_
(2) 乘数 80 40 20 10 5
乘数 10 20 40 80 160 积 800 800 800 800 800
填表后仔细观察,你发现了什么规律? 一个乘数乘或除以一个不为0的数,另一个乘数除以或乘相同的数,积不变。
4.先观察下面的算式有怎样的规律,利用规律直接写出得数。解题指导:先分别观察两个乘数的 47×67=3149 个位和十位上的数发现:个位数字 42×62=2604 相同,十位数字相加的和是10。所 56×56=3136 得的结果的后两位数正好是两个乘 33×73=( 2409 ) 数的个位上的数相乘的积,前两位 26×86=( 2236 ) 数是两个乘数的十位上的数相乘的 84×24=( 2016 ) 积再加上个位上的数。
15×11= 165 23×27= 621 62×68= 4216
3.探究规律。 (1)
乘数 25 25 25 25 25 25

新版苏教版三年级数学下册优秀课课件11.探索规律：有趣的乘法计算10张)

原来两位数个位上原来两位数十位上
的数一样。
的数一样。
积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。
根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。
23×11= 2 5 3 64×11= 7 0 4 59×11= 6 4 9
当个位和十位上的数相加满10时，该怎么做？
你能找出下面每题中乘数的特点吗？
24×26= 624 25×25= 625
44×46= 2024 45×45= 2025
74×76= 5624 75×75= 5625
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。
可以通过仔细观察和比较发现规律。
发现规律后，要通过计算进行验证。
用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
义务教育教科书数学
三年级下册
有趣的乘法计算
在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什么特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积个位上的数，与积百位上的数，与
2021/3/7
积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？

第一单元第6课时有趣的乘法计算(课件)三年级数学下册(苏教版)

探究两位数与11相乘的规律
探究新知
presentation
一个两位数与11相乘的得数有什么特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。
24 × 11
53 × 11
62 × 11
请同学们试着计算一下！
探究新知
presentation
24 ×1 1
24 24 2 64
同学们有什么发现？
15 × 125
75 11 5 2 25
43×47 = 2021
43 × 427 301 11 7 2 2 0 21
69×61 = 4209
69 ×6 1
69 4 11 4 4 2 09
达标练习
practice
2.直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。
24×26= 624 25×25= 625
探究新知
presentation
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。
可以通过仔细观察和比较发现规律。
发现规律后，要通过计算进行验证。
用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。
15×15 = 225
第6课时有趣的乘法计算

苏教版三年级下册数学课件-有趣的乘法计算 (共14张PPT)

第1单元两位数乘两位数
第4节有趣的乘法计算
你知道生活中哪些有趣的算式吗？说出来与大家分享一下。
第一关：一个两位数乘11
24×11= 264 53×11=583
24 ×1 1
24 24
264
53 ×1 1
53 53
583
62×11= 682
62 ×1 1
62 62 682
24×11= 264 53×11=583 62×11= 682 这三个算式的答案有什么特点？它们与算式的两个乘数之间有什么关系？
24×26= 624 25×25= 625
44×46= 2024 45×45= 2025
74×76= 5624 75×75= 5625
谢谢大家！
加都等于10，它们相乘的积的末两位等于两个乘数个
位上的数相乘，积的末两位前面的数等于十位上的数
相乘再加上一个十位上的数。
先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。 15×15=225 43×47= 2021 69×61= 4209 直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。
56×54
你能找出上面每题中乘数的特点吗？
两个乘数十位上的数相同。
两个乘数个位上的数相加都等于10。
22×28 =616 35×35 =1225 56×54 =3024

苏教版三年级数学下册《有趣的乘法计算》教案

一. 教材分析

苏教版三年级数学下册《有趣的乘法计算》这一章节，主要让学生掌握乘法的

概念，以及乘法口诀的运用。通过本章节的学习，学生能够理解乘法的基本原理，能够运用乘法口诀进行简单的乘法计算。

二. 学情分析

三年级的学生已经掌握了加减法的基本运算，对数学运算有一定的认识。但是，乘法对于他们来说是一个全新的概念，需要通过实例和操作来理解和掌握。

三. 教学目标

1.让学生理解乘法的概念，知道乘法的基本原理。

2.让学生掌握乘法口诀，能够运用口诀进行简单的乘法计算。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的运算速度。

四. 教学重难点

1.乘法的概念和基本原理的理解。

2.乘法口诀的记忆和运用。

五. 教学方法

采用实例教学法、游戏教学法和分组合作法。通过实例让学生理解乘法的概念，通过游戏让学生记忆乘法口诀，通过分组合作让学生互相学习和交流。

六. 教学准备

1.乘法口诀表。

2.乘法计算器。

3.教学PPT。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个实例，如“小明的妈妈买了3个苹果，每个苹果有2个籽，一共有几

个籽？”让学生思考和讨论，引出乘法的概念。

2.呈现（10分钟）

讲解乘法的原理，如“3个2是多少？”，让学生理解乘法的意义。同时，展示

乘法口诀表，让学生初步记忆乘法口诀。

3.操练（10分钟）

让学生分组进行乘法计算，如3×4、4×5等，每组选一个组长，组长负责记录

每组的计算结果。

4.巩固（10分钟）

通过一些有趣的游戏，如“乘法接龙”、“乘法抢答”等，让学生在游戏中进一步

记忆和巩固乘法口诀。

新苏教版三年级下册《有趣的乘法计算》优质课

22×28= 35×35= 56×54=
22×28= 35×35= 56×54=
十位相同个位相加得十
22×28= 616 35×35= 1225 56×54= 3024
十位相同个位相加得十
22×28= 616 35×35= 1225 56×54= 3024
十位相同个位相加得十
22×28= 616
最新新苏教版三年级下册第一单元
两位数乘11
2 ×1 2 2 4 2 6 4 1 4 5 ×1 5 5 3 5 8 3 1 3 6 ×1 6 6 2 6 8 2 1 2
4
3
2
两位数乘11
2 ×1 2 2 4 2 6 4 1 4 5 ×1 5 5 3 5 8 3 1 3 6 ×1 6 6 2 6 8 2 1 2
2×2+2 2×3
35×35= 1225
3×3+3 3×4
56×54= 3024
5×5+5 5×6
十位相同个位相加得十
末两位个乘个前面数十乘哥
22×28= 616
2×2+2 2×3
15×15= 2 25 43×47= 2021 69×61= 4209
35×35= 1225
3×3+3 3×4
4
3
2
两位数乘11
2 ×1 2 2 4 2 6 4 1 4 5 ×1 5 5 3 5 8 3 1 3 6 ×1 6 6 2 6 8 2 1 2

苏教版三年级下有趣的乘法计算ppt课件

苏教版小学数学三年级下
精品ppt
1
在两位数乘两位数的乘法计算中，有很多有趣的规律。
精品ppt
2
一个两位数与11相乘的得数有什么共同特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。
24 24
264
53 53
583
62 62
682
积个位上的数与原来两位数个位上的数一样。
积百位上的数，与原来积十位上的数，等于原来两两位数十位上的数一样。位数个位与十位上数的和。
5
这几题的乘积会有什么特点？先算一算，填一填，再和同学交流。
176
44
616
175 10 5
12 2 5
224 28 0
30 2 4
精品ppt
6
6 12 30
积的末两位是怎样算出来? 积的末两位前面的数呢？
积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。
积的末两位前面的数等于……
精品ppt
7
225
2021源自文库
精品ppt
3
根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。
23×11= 2 5 3 64×11= 7 0 4 59×11= 6 4 9
当个位和十位上的数相加满10时，该怎样做？
精品ppt
4
你能找出下面每题中乘数的特点吗？

苏教版小学数学三年级下册有趣的乘法计算 (19)

有趣的乘法计算

教学内容：

三年级下册第18～19页。

教学目标：

1．使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发现的规律进行一些简便计算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。

2．使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。

3．使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。

教学重点：

经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程。

教学难点：

对算式及其结果的特点进行比较，从中发现、归纳一些数学规律。

教学过程：

一、直奔主题，导入新课。

谈话：同学们，前段时间我们学习了两位数乘两位数的笔算，其实啊，两位数乘两位数的计算里面还有一些有趣的现象呢，想不想去发现？

引入：今天！我们就一起来探究乘法计算中的有趣规律。（揭示课题“有趣的乘法计算”。）

二、探究有趣的乘法计算

1．两位数和11相乘。

（1）自主探索。

①看！这儿有三道两位数与11相乘的算式，请同学们在探究单上列竖式计算,再观察、比较积的每一位上的数与原来两位数有什么关系。

②校对得数。

③仔细观察、比较积的每一位上的数与原来两位数有什么关系，把你的发现和同桌说一说。

（2）比较发现。

①积“个位上”的数与原来两位数“个位上”的数一样。

②积“百位上”的数与原来两位数“十位上”的数一样。

③积“十位上”的数呢？它又和谁有关系呢？（等于原来两位数个位与十位上数的和。）

（3）点评：我们班的同学们可真厉害，在观察比较积与乘数的过程中，发现了两位数乘11的积与一个乘数之间的规律。

《有趣的乘法计算》教学课件

矩阵乘法
乘法在线性代数中被用于矩阵与向量的相乘，是重要的数学概念。
总结和回顾
通过本课件，我们了解了乘法的基本概念、口诀表、计算步骤以及乘法在实际生活中的应用。同时，我们探讨了乘法运算的性质和进阶应用。继续实践和运用乘法，加深对乘法的理解和掌握。
《有趣的乘法计算》教学课件
本课件旨在为学生介绍乘法的基本概念、口诀表以及步骤。还将探讨乘法在实际生活中的应用、运算的性质以及进阶应用。让我们开始探索乘法的奇妙世界！
乘法的基本概念
乘法是一种重要的基本数学运算，通过将数字相乘可以得到另一个数，称为乘积。乘法可以简化大量重复的加法运算，提高计算效率。
Step 3: 竖式相加
从右向左一位一位地相加乘积，得出最终结果。
实际生活中的乘法应用
计算物品来自百度文库价
在购物时，乘法可以帮助我们计算出多个物品的总价，方便对比与决策。
测量面积和体积
乘法可以用来计算长方形的面积和立方体的体积，帮助我们理解和掌握物体的大小。
时间和速度
乘法可以用来计算旅行的时间和速度，帮助我们安排行程并了解行驶速度。
乘法运算的性质
1 乘法交换律
乘法满足交换律，即改变乘数和被乘数的位置不会改变乘积的结果。
2 乘法结合律
乘法满足结合律，即在多个数相乘时，可以改变计算顺序而不改变最终结果。
3 乘法分配律

三年级下册数学课件-1.9 有趣的乘法计算丨苏教版 (共16张PPT)

有趣的乘法计算
口算：
17×30= 50×40= 14×30= 15×40= 21×30= 22×40=
28×30= 25×40= 61×30= 33×20= 5×7＋8= 7×8＋5=
用竖式计算下列各题。
24 ×11
53 ×11
─2─4─
24 ─── 264
──53─
─53── 583
62 ×11
规律拓展：
直接写出下面各题的得数。 24×26= 624 44×46= 2024 74×76= 5624 25×25= 625 45×45= 2025 75×75= 5625
比较每组中的两道题，说说你有什么发现？
课堂作业：
45×11= 68×11= 56×54= 73×77=
⑴、积的末两位数等于两个乘数个位上的数相乘。
22×28 = 616 35×35 = 1225 56×54 = 3024
⑴、积的末两位数等于两个乘数个位上的数相乘。
22×28 = 616 35×35 = 1225 56×54 = 3024
⑴、积的末两位数等于两个乘数个位上的数相乘。
⑵、积的末两位数前面的数等于第一个乘数十位上的数与第二个乘数十位上的数加1的和相乘。
22×28 = 616 35×35 = 1225 56×54 = 3024
⑴、积的末两位数等于两个乘数个位上的数相乘。

1苏教版小学数学三年级下册.11 有趣的乘法计算

你两两能个个找乘乘出数数下个十面位位每上上题的的中数数乘相相数加同的都特等点于吗10？
22×28 35×35 556×54 4
活动2 探究十位相同且个位相加得10的两个两位数相乘的计算规律
这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。
22 ×2 8 176 44 616
35 ×3 5 175 105 1225
苏教版数学三年级下册
1 两位数乘两位数
有趣的乘法
情境导入拓展延伸
活动探究课外活动
情境导入
同学们，我们来做个游戏，请你在下面横线上填一个数，老师能马上口算出得数哦！
____×11=
在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
活动探究活动1 探究两位数乘11的积的计算规律
24
一个两位数和11相乘的得数有什么共同特
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
活动1 探究两位数乘11的积的计算规律
两头一拉，中间相加
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
活动1 探究两位数乘11的积的计算规律根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。
点？先用竖式计算，再分别把积的每一位

三年级数学下册第1单元两位数乘两位数探索规律：有趣的乘法计算授课课件苏教

你能找出下面每题中乘数的特点吗？
22×28
35×35
56×54
两个乘数十位上的数相同。
两个乘数个位上的数相加都等于 10。
22×28
35×35
56×54
这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和
同学交流。
22
35
56
×2 8
×3 5
×5 4
176
175
22 4
44
10 5
280
616
12 2 5
探索新知
课后作业
探究点找出一个两位数与11相乘的规律在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什么特
点？先用竖式计算，再分别把积的每
一位上的数和原来的两位数比较。
24
53
62
×1 1
×1 1
×1 1
24
53
62
24
53
62
264
583
682
积个位上的数，与积百位上的数，与
69×61= 4209
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说
有什么发现，和同学交流。
24×26= 624 25×25= 625
44×46= 2024 45×45= 2025
74×76= 5624 75×75= 5625