苏教版三年级数学下册 《有趣的乘法计算》教学课件
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苏教版三年级下册有趣的乘法计算公开课课件
9
两位数乘11
根据你的发现试着完成下面的填空。
10
23×11=2 5 3
23 × 11 23 23 253
64×11= 7 0 4
64 × 11 64 64 704
59×11= 6 4 9
59 × 11 59 59 649
两位数乘11
观察 发现
验证
头同尾合十 22×28 35×35 56×54
2 2 ×2 8
1 7 6 4 4 6 1 6 5 6 ×5 4 2 2 4 2 8 0 3 0 2 4 3 5 ×3 5
1 7 5 1 0 5 1 2 2 5
头同尾合十
积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？
2 2 ×2 8 1 72 2 4 2 8 0 3 0 2 4
苏教版义务教育教科书 数学 三年级下册
有趣的乘法计算
两位数乘11 53 ×11 24 ×11
62 ×11
两位数乘11 53 ×11 5 3 ×1 1 5 3 5 3 5 8 3 24 ×11 2 4 ×1 1 2 4 2 4 2 6 4 62 ×11 6 2 ×1 1 6 2 6 2 6 8 2
头同尾合十
积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？ 2 2×28 35×35 56×54
2 2 ×2 8 1 7 6 4 4 6 1 6 5 6 ×5 4 3 5 ×3 5
2 2 4 2 8 0 3 0 2 4
1 7 5 1 0 5 1 2 2 5
头同尾合十
积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？
两位数乘11
百 十 个 位 位 位 百 十 个 位 位 位 百 十 个 位 位 位
5 ×1 5 5 3 5 8
苏教版三年级数学下册《1.1有趣的乘法计算》课件
35×35
56×54
这几题的乘积会有什么特点？ 22 ×28 176 44 616 35 ×35 175 105 1225 56 × 54 224 280 3024
2 2 × 28 =
6 16
3 5 × 3 5 = 1 2 25 5 6 × 5 4 = 3 0 24
积的末两位 是怎样算出来的？
末两位前面的数呢？
满十进一
6 × 1 6 6 2 6 8 2 1 2 2
两位数和11相乘 两头一拉 中间一加 满十进一
速算大比拼
21 × 11 = 2 3 1 52 × 11 = 5 7 2 72 × 11 = 7 9 2 67 × 11 = 6 737
2 2 × 28
35×35
56×54
头同尾合十
2 2 × 28
有趣的乘法计算
执 教： 学 校：武进区运村实验学校
两位数和11相乘
百十 个 位位 位 百十个 位位位 百十 个 位位 位
24 ×1 1
53 ×1 1
62 ×11
百 十 个 位 位 位
百 十 个 位 位 位
百 十 个 位 位 位
24 ×11 24 2 4 2 64
53 ×11 53 5 3 5 83
头同尾合十
（ ） × （ ）=16
22 × 28 = 616
35 × 35=1225
56 × 54=3024
（ ） × （ ）=25
（ ） × （ ）=24
前面数 头数与哥乘 末两位 尾数相互乘 3）= 6 2× （ 22 × 28 = 616 （ 2 ）×（8 ）= 16 3× （4 ）=12
两头一拉 24 × 11 =264 中间一加 53 × 11 =583 满十进一 59 × 11 =649 ……
三年级下册数学课件-1.9 有趣的乘法计算丨苏教版 (共15张PPT)
23×11=2□5 3 64×11=□7 □04 59×11=□6 □4 9
两位数乘11得到的积个位上 是两位数的个位上的数，十位上 是两位数个位和十位数的和，百 位上是两位数十位上的数；如果 个位和十位上的和满10，就向 百位进1，这时百位上的数比两 位数十位上多1。
62×11= 682 65×11= 715 43×11= 473 48×11= 528
24 × 11
24 24
264
53 × 11
53 53 583
62 × 11
62 62 682
24×11=264 53×11=583 62×11=682 两位数乘11得到的积，个位上 是（两位数的个位上的数），十位 上是（两位数个位和十位上数的和），
百位上是（两位数十位上的数）。
两数一拉，中间相加
你能找出下面每题中乘数的特点吗？
22×28=
35×35= 头同尾合十
56×54=
每道算式中的两个乘数，十位上的数 都相同，个位上的数相加是10。
22×28= 616
22 × 28
176 44 616
35×35=1225
35 × 35
175 105 1225
56×54= 302456 Leabharlann 54224 280 3024
22×28= 616 35×35= 1225 56×54= 3024
十位上相同、个位上和是10 的两位数乘两位数，积的末两位 是（两个乘数个位上数相乘的积 ）， 末两位前面的数，是（乘数十位 上的数乘比它大1的数的积 ）。
个乘个，弟乘哥
15×15= 225 43×47= 2021 69×61= 4209
口算： 1、17×10=170 2、56×10=560 3、49×10=490 4、24×15=360 5、48×15=720 6、32×15=480
苏教版三年级下册数学课件1.9 有趣的乘法计算(共40张PPT)
15×15=
15 ×15
积的末两位是哪两个数的乘积？
积的末两位前面的数呢？
积的末两位=
积的末两位前面的数=
直接写出下面各题的得数
69×61=
□□×□□=
用竖式计算验证
（任意写一个“头同尾合十”的算式）
69
□□
×61
×□□
得出规律： 直25=
45×45=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
任务单： 探索“头同尾合十”算式的计算规律
算一算： 22
×28
35 ×35
56 ×54
填一填： 22×28=□16 35×35=□□25 56×54=□□24
观察比较： 大胆猜想： 计算验证：
15×15=
两边一拉 中间相加 满十进一
64×11= □7□40
PK
33×11= 363
PK
11×16= 176
PK
69×11= 759
PK
75×11= 825
24 ×11
24 24
264
53 × 11
53 53
583
62 ×11
62 62
682
回头想
24×11= 2 6 4 53×11= 5 8 3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4
64 ×11
64 64
704
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
。 23×11= 2 □53 64×11= □67□40 59×11= □□9
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
15 ×15
积的末两位是哪两个数的乘积？
积的末两位前面的数呢？
积的末两位=
积的末两位前面的数=
直接写出下面各题的得数
69×61=
□□×□□=
用竖式计算验证
（任意写一个“头同尾合十”的算式）
69
□□
×61
×□□
得出规律： 直25=
45×45=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
头同尾合十
22×28= 35×35= 56×54=
任务单： 探索“头同尾合十”算式的计算规律
算一算： 22
×28
35 ×35
56 ×54
填一填： 22×28=□16 35×35=□□25 56×54=□□24
观察比较： 大胆猜想： 计算验证：
15×15=
两边一拉 中间相加 满十进一
64×11= □7□40
PK
33×11= 363
PK
11×16= 176
PK
69×11= 759
PK
75×11= 825
24 ×11
24 24
264
53 × 11
53 53
583
62 ×11
62 62
682
回头想
24×11= 2 6 4 53×11= 5 8 3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4
64 ×11
64 64
704
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
。 23×11= 2 □53 64×11= □67□40 59×11= □□9
两位数×11
根据发现直接算出下面各题的得数
苏教版三年级下册数学课件-有趣的乘法计算 (共14张PPT)
23×11=（253 ）
23 ×1 1
23 23 253
依据规律填得数。
64×11=（704 ） 59×11=（649 ）
第二关：奇怪的乘数
22×28
Hale Waihona Puke 35×3556×54你能找出上面每题中乘数的特点吗？
两个乘数十位 上的数相同。
两个乘数个位上的数 相加都等于10。
22×28 =616 35×35 =1225 56×54 =3024
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 9:31:24 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/20
谢谢观看
62 ×1 1
62 62 682
24×11= 264 53×11=583 62×11= 682 这三个算式的答案有什么特点？它们与算式的 两个乘数之间有什么关系？
积个位上的数， 与原来两位数个 位上的数一样。
积百位上的数，与 原来两位数十位上 的数一样。
积十位上的数，等 于原来两位数个位 与十位上数的和。
苏教版三年级下册数学课件-1 有趣的乘法计算 (共20张PPT)
两头一拉 中间一加
满十进一
根据你的发现，试着完成下面的填空。 6 10 4 23 × 11=2 5 3 16 × 11= 1 7 6 64 × 11= 7 0 4
23 × 11
23 23
16 × 11
16 16
64 × 11
64 64
253
176
704
两位数与11相乘
两头一拉 中间一加
满十进一
53 ×1 1
回顾与反思
尾同头合十
64×44= 36×76= 72×32=
……
22××23+2
3 5 × 35 3=3×1×234+235
5 6 × 5 4 5=5×3×506+524
头同尾合十
末两位 个乘个
前面数 十乘哥
速算大。比拼
15×15= 225 43×47= 2021 69×61= 4209
头同尾合十
பைடு நூலகம்
末两位 个乘个
前面数 十乘哥
624 625
35 × 35 =1225 36 × 34 =1224
有趣的乘法计算
37×3=111 37×6=222 37×9=333 37×（ ）=444 37×（ ）=555 37×（ ）=（ ）
13×7=91 13×14=182 13×21=273 13×28=（ ） 13×35=（ ） 13×（ ）= （ ）
两位数和11相乘
24 ×1 1
53 ×1 1
3 5 × 3 5 = 1225
5 6 × 5 4 = 3024
积的末两位是 怎样算出来的？
末两位前面的数呢？
末两位 个乘个
2 2 × 2 8 =616
小学数学三年级下册(苏教版)1 有趣的乘法计算 课件
根据你的发现说说下面各题的得数。
36 X 34 = 1224
根据你的发现说说下面各题的得数。
45 X 45 = 2025
根据你的发现说说下面各题的得数。
73 X 77 = 68 X 62 = 4216
根据你的发现说说下面各题的得数。
? 69 X 61 = 4209
根据你的发现说说下面各题的得数。
59 X 11 = 649
根据你的发现说说下面各题的得数。
84 X 11 = 924
根据你的发现说说下面各题的得数。
96 X 11 = 1056
根据你的发现说说下面各题的得数。
15 X 15 = 225
根据你的发现说说下面各题的得数。
43 X 47 = 2021
根据你的发现说说下面各题的得数。
51 X 59 = 3009
根据你的发现说说下面各题的得数。
89 X 81 = 7209
根据你的发现说说下面各题的得数。
54 X 11 = 594
根据你的发现说说下面各题的得数。
16 X 11 = 176
根据你的发现说说下面各题的得数。
11 X 36 = 396
根据你的发现说说下面各题的得数。
11 X 72 = 792
根据你的发现说说下面各题的得数。
? 64 X 11 = 704
积个位上的数，与原来两位数个位上的数相同。
积百位上的数，与原来两位数十位上的数相同。 积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上
数的和。
根据你的发现说说下面各题的得数。
34 X 11 = 374
根据你的发现说说下面各题的得数。
43 X 11 = 473
根据你的发现说说下面各题的得数。
25 X 11 = 275
三年级下册数学课件-1.9 有趣的乘法计算丨苏教版 (共17张PPT)
24
53
×1 1
×1 1
24
53
24
53
264
583
积个位上的 数，与原来 两位数个位 上的数一样。
积百位上的 数，与原来 位上 数的和。
猜一猜
62×11= 682 两头一拉 中间相加
两位数乘11 两头一拉 中间相加
36×11= 396 15×11= 165 23×11= 253
挑战自我
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题， 说说有什么发现，和同学交流。
24×26＝ 624 44×46＝2024 74×76＝5624 25×25＝ 625 45×45＝2025 75×75＝5625
有趣的乘法
回顾探索和发现规律的过 程，说说你的体会。
发现规律后， 要通过计算进 行验证。
两位数乘11 两头一拉 中间相加
十位满十 百位加一
64×11= 704
64 ×1 1
64 64 704
两位数乘11 两头一拉 中间相加
十位满十 百位加一
59×11= 649 67×11= 737
两位数乘11
23×11=253
两头一拉 中间相加 十位满十 百位加一
64×11=704
同桌挑战 你出题，同桌答 22×11= 242
有趣的乘法 你能找出下面每题中乘数的特点吗？
22×28 35×35
两个乘数十位 上的数相同
56×54
两个乘数个位上的 数相加都等于10。
有趣的乘法
这几题的乘积会有什么特点？先算一算、 填一填，再和同学交流。
22 ×2 8 176 44 616
35 ×3 5 175 105
1225
56 ×5 4 224 280
苏教版三年级下册数学课件1 有趣的乘法计算 (共20张PPT)
25×15= 375 45×45= 2025 25×11= 275 15×16= 240
同头尾合十
32×38= 1216 44×46= 2024 45×11= 495 65×65= 4225 23×27= 621 56×11= 616
17×11=187 39×11= 429
25×15= 375 45×45= 2025 25×11= 275 15×16= 240
3024
同头尾合十
积末两位：个位乘个位 积前面数：十位乘十位加十位
22×28= 6 1 6
2×2+2
35×35= 1 2 2 5
3×3+3
56×54= 3 0 2 4
5×5+5
225
2021
4209
Байду номын сангаас
看谁算得又快又准
32×38= 1216 44×46= 2024 45×11= 495 65×66= 4230 23×27= 621 56×11= 616
只能笔算
两位数乘11 两头一拉 中间相加 十位满十 百位加一
同头尾合十
积末两位：个位乘个位 积前面数：十位乘十位加十位
回顾探索和发现规律的过程，说说 你的体会。
可以通过仔细观 察和比较发现规 律。
发现规律后，要 通过计算进行验 证。
用发现的规律进行 计算，能够算得又 对又快。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版三年级下册数学 有趣的乘法计算课件
出下面每题 中乘数的特点吗？
2+8=10 22 × 28
相同
5+5=10 35 × 35
相同
6+4=10 56 × 54
相同
探索新知
2+8=10 22 × 28
相同
5+5=10 35 × 35
相同
6+4=10 56 × 54
相同
两个乘数十位 上的数相同。
两个乘数个位上的 数相加都等于10。
当个位和十位上的数相 加满10时， 该怎样做？
十位满十，百位加一。
探索新知
根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计 算验证。
23×11= 2 5 3 64×11=7 0 4 59×11= 6 4 9
验证： 23
×11 23
23 253
64 59 ×11 ×11
64 59 64 59 704 649
有趣的乘法计算
学习目标
1. 能根据规律直接写出结果。（重点） 2. 发现规律并能正确应用规律。（难点） 3. 培养综合运用所学知识解决问题的能力，养成演算的好习惯。
回顾复习
同学们，我们来做个游戏，请你在下面横线上填一个 数，老师能马上口算出得数哦！
____×11= 在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
。 15×15=225 43×47=2021 69×61= 4209
15 ×15
75 15 225
43 ×47
301 172 2021
69 ×61
69 414
4209
探索新知
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题 ，说说有什么发现，和同学交流。
2+8=10 22 × 28
相同
5+5=10 35 × 35
相同
6+4=10 56 × 54
相同
探索新知
2+8=10 22 × 28
相同
5+5=10 35 × 35
相同
6+4=10 56 × 54
相同
两个乘数十位 上的数相同。
两个乘数个位上的 数相加都等于10。
当个位和十位上的数相 加满10时， 该怎样做？
十位满十，百位加一。
探索新知
根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计 算验证。
23×11= 2 5 3 64×11=7 0 4 59×11= 6 4 9
验证： 23
×11 23
23 253
64 59 ×11 ×11
64 59 64 59 704 649
有趣的乘法计算
学习目标
1. 能根据规律直接写出结果。（重点） 2. 发现规律并能正确应用规律。（难点） 3. 培养综合运用所学知识解决问题的能力，养成演算的好习惯。
回顾复习
同学们，我们来做个游戏，请你在下面横线上填一个 数，老师能马上口算出得数哦！
____×11= 在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
。 15×15=225 43×47=2021 69×61= 4209
15 ×15
75 15 225
43 ×47
301 172 2021
69 ×61
69 414
4209
探索新知
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题 ，说说有什么发现，和同学交流。
三年级下册数学课件-1.9 有趣的乘法计算丨苏教版 (共17张PPT)
十位相同
22×28= 35×35= 56×54=
个位相加得十
这几题的乘积会有什么特点？先算一算，填一填，再 和同学交流。
头同尾合十 尾乘尾，占两位；
22×28= 616
2×2+2 2×3
35×35= 1225
3×3+3 3×4
56×54= 3024
5×5+5 5×6
头同尾合十 尾乘尾，占两位；
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
一个两位数与11相乘的得数有什么共同特点？ 先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和 原来的两位数比较。
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
积十位上的数，等 于原来两位数个位 与十位上数的和。
62 ×1 1
62 62 682
36×11= 396 15×11= 165 23×11= 253
两位数乘11 两头一拉 中间相加
64×11= 6104
当个位和十位上的 数相加满10时，该
怎样做？
两位数乘11 两头一拉 中间相加
相加满十 百位进一
头乘（头＋1）
22×28= 616
Hale Waihona Puke 2×335×35= 1225
15×15= 225
3×4
56×54= 3024
43×47= 2021
69×61= 4209
5×6
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
22×28= 35×35= 56×54=
个位相加得十
这几题的乘积会有什么特点？先算一算，填一填，再 和同学交流。
头同尾合十 尾乘尾，占两位；
22×28= 616
2×2+2 2×3
35×35= 1225
3×3+3 3×4
56×54= 3024
5×5+5 5×6
头同尾合十 尾乘尾，占两位；
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
一个两位数与11相乘的得数有什么共同特点？ 先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和 原来的两位数比较。
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
积十位上的数，等 于原来两位数个位 与十位上数的和。
62 ×1 1
62 62 682
36×11= 396 15×11= 165 23×11= 253
两位数乘11 两头一拉 中间相加
64×11= 6104
当个位和十位上的 数相加满10时，该
怎样做？
两位数乘11 两头一拉 中间相加
相加满十 百位进一
头乘（头＋1）
22×28= 616
Hale Waihona Puke 2×335×35= 1225
15×15= 225
3×4
56×54= 3024
43×47= 2021
69×61= 4209
5×6
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
苏教版三年级数学下优秀PPT课件-综合与实践 有趣的乘法计算
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许 书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出 ．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后 正确的方法。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》 首次将“圆周率”精算到小数第七位3.，14即15在9和236.14159之27间
224 280 3024
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 35 × 35 = 1 22 5 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 3×（3+1）=12 35 × 35 = 1 22 5 5×（5+1）=30 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位等 于两个乘数个 位上的数相乘。
积的末两位前面 的数等于十位上 的数乘（十位上 的数+1）。
十位相同，个位相加得10的两个十位数相乘口诀： 末两位，个乘个； 前面数，十乘（十加一）。
中国古代数学名人
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以 径一周做三为圆周率，这古就率．是后来发现古率误差太大，圆周率应 是圆径一而周三，有不余过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽 提出了计算圆周率的--科割学圆方术，法用圆内接正多边形的周长来逼近
圆的周边长数．越刘多徽，计所π算求值到得9越6边圆的精形内确，接．求祖得π冲=3.之1，4在并前指人出成，就内的接基正础多上边，形经过刻苦=3.141929
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许 书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出 ．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后 正确的方法。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》 首次将“圆周率”精算到小数第七位3.，14即15在9和236.14159之27间
224 280 3024
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 35 × 35 = 1 22 5 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
这几题的乘积会有什么特点？ 先算一算、 填一填， 再和同学交流。
22 × 28 = 6 1 6 3×（3+1）=12 35 × 35 = 1 22 5 5×（5+1）=30 56 × 54 = 3 0 2 4
积的末两位等 于两个乘数个 位上的数相乘。
积的末两位前面 的数等于十位上 的数乘（十位上 的数+1）。
十位相同，个位相加得10的两个十位数相乘口诀： 末两位，个乘个； 前面数，十乘（十加一）。
中国古代数学名人
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以 径一周做三为圆周率，这古就率．是后来发现古率误差太大，圆周率应 是圆径一而周三，有不余过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽 提出了计算圆周率的--科割学圆方术，法用圆内接正多边形的周长来逼近
圆的周边长数．越刘多徽，计所π算求值到得9越6边圆的精形内确，接．求祖得π冲=3.之1，4在并前指人出成，就内的接基正础多上边，形经过刻苦=3.141929
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当个位和十位上的 数相加满10时，该 怎么做？
56 × 11 ＝ 6 4 9
新知探究
看一看，找出下面每题中乘数的 特点。
22×28
35×35
56×54
①两个乘数十位上的数相同。 ②两个乘数个位上的数相加都等于10。
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？先算一 算、填一填，再和同学交流。
22 ×28
176 44
616
35 ×35
175 1 05
1 2 25
56 ×5 4
224 2 80
3 0 24
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？先算一 算、填一填，再和同学交流。
22 × 28 ＝ 6 16
积的末两位是怎样
35 × 35 ＝
1
2 25
算出来的？末两位 前面的数呢？
56 × 54 ＝ 3 0 24
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
①积个位上的数，与原来两位数个位上的数 一样。
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 124 Fra bibliotek4264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 一样。
课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
苏教版三年级下册第一单元
有趣的乘法计算
新知探究
探究两位数乘两位数计算中的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什 么特点？我们一起来探究一下吧！
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
③积十位上的数，等于原来两位数个位与十 位上数的和。
新知探究
根据你的发现试着完成下面的填空，再 用竖式计算验证。
23 × 11 ＝ 2 5 3 64 × 11 ＝ 7 0 4