议论文立意训练
第一次作文——立意训练
立意探讨
请对“滥竽充数”的故事进行发散思维，主要有哪 些角度提出观点呢？
从人物角度方面分析： 1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。 2、齐宣王： “大锅饭”制度，给滥竽充数者有 机可乘。 3、齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地。
4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混 在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团 队精神。
要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题:不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题立意（找关键句法审题）
有一位船主让一个修船工给自己的小船刷油漆。修 船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，并送上一个大 红包。
修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。 船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬” 修船工说:“哦，那只足顺手做的一件小事…… 船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后， 我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回 不来了，等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
(3)围绕中心论点展开论述
这部分是议论文的主体，应通过摆 事实讲道理充分阐明论点的正确性，使 文章具有说服力。分析说理过程中既要 广泛展开，阐述一般规律，又要联系实 际，说清现实意义。
(4)结尾呼应开头，或进一步强调论点， 或提出解决问题的办法，或提出希望要 求.
2 2012海南高考满分作文：做事与做人(选段)
高中议论文审题立意训练题
高中议论文审题立意训练题
写作佳苑
2012-11-04 0541
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高中议论文审题立意训练题
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分）
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1．诗人顾城有句出名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。
海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。
2．有个班级获得了校运会“文明班级奖”，有人向校长提出疑惑在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
3．有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。
一个旁边的人对他说“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”
在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
话题作文立意训练
话题作文立意训练
第一篇：话题作文立意训练
横看成岭侧成峰远近高低各不同
——话题作文立意思维训练
教学目标：
1、了解话题作文的形式，明确立意要求。
2、探究立意方法，鼓励创新思维。教学重点：立意训练
教学对象：初三（1）学生
教学课时：3课时。
教学内容及步骤：
一、导入
爱因斯坦曾留下一个关于成功的公式，这就是大家都很熟悉的“W=X+Y+Z”。爱因斯坦说：“X代表艰苦的努力，Y代表方法正确，Z代表少说废话。”当然，公式中的X、Y、Z，还可以有不同的理解，现在请大家根据自己的体会来解读“成功”吧。
（学生自由回答）
很好。大家对同一个公式作出不同的解读，不仅表现出独特的认识，也体现了创新的精神，实在可贵！其实，刚才同学们的不同解读，就是围绕话题“成功”，展开发散思维，进行多角度立意的结果。
二、话题作文的结构形式
话题作文首次出现于1998年的高考作文，它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。现在话题作文也已成为中考作文命题的普遍形式。
2006年中考话题作文示例
1、江苏
泰州
以“享受过程”为话题
2、江苏
徐州
以“心”为话题
3、浙江
温州
以“陶醉”为话题
4、安徽
非课改区
以“敞开心扉”为话题
5、广东
茂名
以“希望”为话题
6、山东
德州
以“行动”为话题
7、四川
内江
以“责任”为话题
8、甘肃
兰州
以“人要有那么点精神”为话题
9、黑龙江
哈尔滨
以“经历的财富”为话题
10、河南
课改实验区
以“交流”为话题
2006年苏州市中考试题
议论文审题立意训练
2、彼此之间的逻辑关系——是什么、为什么、怎么办
1、象征意义：
坐在前排：
前排——第一、最先、最好 积极进取、敢于争先 、积极向上、不甘落后
2、逻辑关系： 坐在前排，容易取得成功。
是什么：
坐在生活的前排，是一种积极进取的生活态度。 坐在生活的前排，是一种积极向上、不甘落后的心态。 坐在生活的前排，是一种“敢为天下先”的勇气。 为什么：
2、如何应对
（1）心中既要有理想作指引，又要承受现实的变故与考验。
（2）期待太阳从东方升起是对“不变”的坚持；而四面八 方的风却是对这种“不变”的挑战，是不同时代中形式各样 的变化。不变的是原则，坚持的是思想；而变化的只是看待
问题处理事务时的方式和角度。
材料二
有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大
议论文审题立意训练
材料一
法国有位哲学家曾经说过：“你可以期待太阳从东 方升起，而风却随心所欲地从四面八方吹来。” 读完这则材料，你有什么感想，请选择一个角度， 自拟题目，完成一篇不少于800字的文章。
1、关键词：“太阳”和“风” 象征意义？
2、我们究竟如何应对呢？
1、Байду номын сангаас征意义
太阳： 不变的“理想”与“追求”、 亘古不变的“秩序”与“定律”等 风： 人生中未知的变数及挑战， 人生中的许多猝不及防的意外；
议论文写作系列训练审题立意
站在不同的角度看风景
——议论文的审题立意
【学习目标】
1.了解议论文命题形式的特点。
2.学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。
3.锻炼辩证思维的能力，能够透过现象看本质。
4.掌握议论文审题立意的方法。
【学习时间】1学时
【学习过程】
一、写作知识链接
1.审题立意。
审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
立意，就是确立写作中心，即确立论点。
鲜明的论点是议论文的灵魂，审读时任何一处疏漏或偏误，都会导致偏题跑题，所以，审题立意仍是抓好作文的第一要务。
论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文，表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。如：“读书贵有疑”“人生的意义在于攀登”“靠点点滴滴、日积月累，是能够在学问上有所成就的。”“文章非天成，努力才写好。”“从某种意义上来说，人生也是一种储蓄。”“入迷是必要的”“我们不管做什么事情都需要‘恰倒好处’”。
2.议论文材料的特点
近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
二、材料作文审题立意的几种方法
1.审原因
高考作文训练之立意
（二）请你说说评卷理由
3、4审题立意不全面，只看到了问题的一个方面。 5扩大写作范围 6偏移了写作对象
Baidu Nhomakorabea
(三)优秀作文示范
•
•
“唯分数论”之殇
一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了 家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔 者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之 分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。 素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及 学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分 有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩 子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那 从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼 尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有 天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
• 对中学生来说，最重要的是读书面要广。文史哲科普艺术等 诸多方面均要涉猎，即便是浅尝辄止。其次，阅读要有选择。 经典名著、诗文、思辨性较强的文章应放在首要位置。再次 之，阅读要有策略。精读、略读、浅读、深读等不同的读书 方法应有机结合。腹有诗书气自华，阅读能够使自己在与人 交往中多一份底蕴，多一份优雅，多一份出尘，也能在潜移 默化中提升语文素养。 • 王阳明先生曾说：“知行合一”，然知行知行，便是以知为 先，行为后。读万卷书，方能行万里路。大量阅读，提高语 文素养，成就品质人生！ • 点评：
教资作文立意训练100题
教资作文立意训练100题
1、有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800 字。
２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800 字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000 年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000 年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动。
３.一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四种人，在看见这棵树的时
新材料作文审题立意训练材料一-高中议论文写作方法与技巧讲解课堂(教师版+学生版)
【教师版】新材料作文审题立意训练材料(一)
一、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
短视频的内容有个性、有趣味，易于生成、便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。短视频可以在很大程度上消除传播障碍，人们就算听不懂短视频中戏曲的唱念，也可以通过画面，感受理解戏曲所传达的情感。
从青少年角度看，沉迷短视频不仅浪费时间，更严重的是威胁身体健康。一些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频甚至误导着青少年的价值取向。
请以“短视频”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道话题作文题，由材料加话题组成。
话题是“短视频”，而围绕“短视频”给出两段材料，第一段介绍短视频的优点，侧重短视频的正面意义；第二段从青少年角度介绍短视频对于青少年可能造成的危害，侧重谈短视频的负面影响。一正一反，体现思辨色彩。
行文构思上，可以由现象导入，如当下短视频的火爆情况，接着分析“短视频”火爆的意义，结合相关事例指出其正面价值，然后列举反面事例进行正反对比，同时指出面对“短视频”的火爆，我们该以什么样的态度来对待。
立意：
1.过度娱乐化的“短视频”走不长远。
2.“短视频”也可以承担文化传播任务。
3.“短视频”也可以高大上。
4.“短视频”，想说爱你不容易。
5. “短视频”要有正确的打开方式
二、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
2020年以来，中国多地出现多轮疫情。一方有难，八方来援，各地纷纷捐献物资，前往疫情地区支援。与此同时，几乎每一轮重大的疫情都会产生“地域黑”。某地被指把病毒传遍全国，某地的人被指“就知道吃喝玩乐”，某地被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”等。“地域黑”本质上是一种歧视和偏见，某种意义上堪称一种“社会病毒”，同样需要人们共同抵御和清除。
作文立意训练
作文立意训练
作文立意训练
21、阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分）
群芳之中，栽培历史最悠久、文化内涵最丰富的非“木槿”莫属。在《诗经》熏染的古风中，木槿有一个美丽的名字“舜”，意思是其花朝开暮落，只在“瞬息”之间。古诗中既有“风露凄凄秋景繁，可怜荣落在朝昏”的感伤，也有“暮落不悲容艳好，旭日依旧无穷花”的乐观。
上面的文字中，“木槿花”引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
【注意】①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
21．阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)
一个农民把从自己家地里挖出来的一尊大理石雕像高价卖给了一个收藏家。
回家的路上，卖主手里攥着大把的钱，心喜地自语：“这笔钱会带来多少荣华富贵啊!怎么有人不惜代价，换取一块在地下埋了千年的顽石?不可思议!”
同时，收藏家也在端详雕像，心里自语：“真是气韵生动，巧夺天工!何等美丽的一个精灵，酣睡千年之后再度复生!何以有人会用稀世珍宝，换取毫无趣味的几个臭钱?”
两个人都感到很幸福。
上面的文字，引发了你怎样的联想和感悟?请根据你的联想或感悟，写一篇文章，不少
于800字。
【注意】①不要脱离材料的含义。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，
不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
材料（一）
美国中学数学课上，老师出了一道题：8减6是2，8加6也是2，有这种可能吗？
新材料作文的审题立意技巧及训练2_作文3000字_材料作文_
新材料作文的审题立意技巧及训练2
十三
阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。
材料一：
阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。
材料二：
瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”
材料三：
居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。
十四
根据下面给出的这则材料，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。
某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”
十五
筛选以下材料，联系实际立论，并自拟标题。
1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。
2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。
3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。
4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。
高考议论文审题立意训练 +答案
议论文的拟题和开头
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。
要求：全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。
二、审题立意
这是一则材料作文，选取的两则材料均为寓言。寓言是有它的比喻义的。首先要分析两则寓言中共性的因素：
蚌、野马——比喻人
沙粒、吸血蝙蝠——比喻问题、麻烦、烦恼、挫折、困境等不如意事情。
蚌对沙粒的态度：不怨天尤人，包围。
野马对吸血蝙蝠的态度：暴跳狂奔，自己被折磨死。
这两种相反的态度提醒我们对待不如意事要包容、不抱怨、冷静理智、心态平和等。
立意参考：
（1）要学会以平和（积极、客观、冷静、理性）的心态看待生活或生命中的问题、困难等等)
（2）包容不如意事。
（3）学会隐忍
（4）直面痛苦，不放大痛苦
三、拟题指导
文题是文章的眼睛，能使文“活”而腾飞。俗话说“花香蝶自来，题好一半文。”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。优秀文题的特点：
1准确、贴切：彰显中心，符合文体。
2简洁、醒目：凝练概括，用语生动
3新颖、有味：善用修辞，文学韵味。
高中语文-议论文立意训练
(1）多角度切入法
• 水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流 而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层
的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口 瀑布，越过山涧，挤过石罅xià，终于游上高原。 然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻 成了冰。
•
若干年后，一群登山者发现它还保持着游的
结果 东徙犹恶子之声
原因 不能更鸣（没有从根本上解决问题 ）
立意：①与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本 ②认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法 ③赢得社会认同，在于完善自己
新材料作文五大“忌”
•
一忌 文章一开头即用“读了这则材料”、
“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述， 把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体
• 蜗牛能到达顶端，因为它的吃苦耐劳和执著 精神。
立意提示：
1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷 （着眼于蜗牛）
2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）
3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机 会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥 有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈 的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）
处理和提出最好是在文章的开始，或者是简单开
头后的第二部分，而后在文章的中间和结尾照应
出现，使得前后形成一个完好的整体 。
•
结构_议论文立意和论证思路展开的快速训练
议论文立意和论证思路展开的快速训练一、话题作文的议论文的立意方法
准确理解话题的含义，明确话题的范围。在此基础上提出你对话题所涉及的问题的看法和主张，这就是中心论点。论点要做到正确、鲜明、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
二、论证思路展开的方法
首先围绕中心论点，从“是什么、为什么、怎么办、会怎样”这四个方面思考，展开思路；然后，根据个人对题意的理解，确定论证的重点，再从四个方面选取一定的内容构思文章的提纲。一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述。
例如《善于倾听别人的意见》一文的论证思路可概括如下：
论点：要善于倾听别人的意见。
分论点：
1．智者千虑，必有一失，常人更有失。
2．当局者迷，旁观者清。
3．听忠告，利己又利人。
4．不听忠告，害己又害人。
5．有则改之，无则加勉。
分论点中，1、2论述“为什么”的问题，3、4论述“会怎样”的问题，分论点5论述“怎么办”的问题。
三、快速想出事例材料的方法
从以下几个方面展开联想：
1.古今中外的；
2.正面的、反面的；
3.课本的、生活中的。
前提是，平时要留心收集、积累有利用价值的事例材料。
四、训练题
阅读下面的材料，按要求作文。
心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情也许会迎刃而解。
请以“摆好心态”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，标题自拟，文体规定
议论文训练之审题立意优秀课件分析
• 一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳 总会成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中 这恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电 影，达到了无声胜有声的境界。这不得不 说，他与那逗人的容貌有一定的功劳。
• 世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大 学的学生，然而当他感到大学所教的并不 适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑 设计，最终积累了世界上无人能比的财富。
• 明代有一个叫万户的人，渴望像鸟一样自由 飞上天空，就身绑鹰翅，脚点火药桶，从山 上飞，结果摔死了，这一行为愚蠢，但精神 可贵。人，不怕梦太多，就怕不敢做。万户 成为嫦娥奔月一样的最早的男性飞行员，后 来人们把月球上的一座环行山命名为万户山， 以此来纪念人类航天事业的伟大实践者。
• 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的 完美社会为志，周游列国之后，终于没有成 功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍 及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、 教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能 实现。
• 人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清 自己，只有二者具备，才有可能成功。 拥
有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过 后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！
可敬的乌鸦
乌鸦想学老鹰的样子抓起小羊，最后不但没 有成功，反被牧羊人抓住，受到奚落与嘲笑。读 完这则寓言，我却一点也笑不出来。
我想到我们人类的先驱者，他们多像那只敢 想敢做的乌鸦――明知山有虎，偏向虎山行，知 其不可为而为之。人类漫长的进化过程中，必定 有第一个勇敢地站立起来靠双腿支撑身体走路的 人，必定有第一个为使整个群落度过饥荒而品尝 各种植物果实的人，必定有第一个用火烧烤食物 使人类脱离动物状态的人……他们的行为在当时 的人们眼里是何等鲁莽不智！
高中作文立意训练
审题立意训练之三
例1、试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第(只要)放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上，于是（他）嘲笑自己说：“嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？”。）
本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会‘放手’”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。
例2、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
高中作文立意训练
高中作文立意训练
第一篇：高中作文立意训练
审题立意训练之三
例
1、试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第(只要)放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上，于是（他）嘲笑自己说：“嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？”。）
本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会‘放手’”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。
例
2、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失
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(一）多角度切入法
• 3. 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心 之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而， 当他发现这个结论与牛顿的绝对时空观相矛盾时，
他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，
爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不
同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的
束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义， 立意：洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过 从而导致相对论的诞生。 爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬
文。是继材料作文和话题作文之后近几年
创新的一种作文形式。
新材料作文与其他形式的作文的区 别？
• 主要区别在于在写作过程中材料的作用以及所写 文章对材料的处理上面： （1）话题作文所提供的材料只是写作的引子，是 写作的由头它对作文的主旨没有限制作用，所写 作文只要在话题的范围内即可（2）材料作文所提 供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作 者必须把握住材料的中心，尤其是写议论文时， 对所给的材料还要“非用不可”材料作文一旦脱 离了材料或偏离较大，就是严重的跑题 （3）新材料作文，它新在可以选择一个侧面、一 个角度构思作文
画上母亲安详的姿势 还有橡皮能擦去的争执 画上四季都不愁的粮食 悠闲的人从没心事 我没有擦去争吵的橡皮 只有一支画着孤独的笔 那夜空的月也不再亮 只有个忧郁的孩子在唱 为寂寞的夜空画上一个月亮 把我画在那月亮下面歌唱 为冷清的房子画上一扇大窗 再画上一张床
高中议论文训练之 拟题和立意
西安铁一中滨河学校 吴彦超
的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，
直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液 立意：从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看 似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。 体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器
• 5.天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空 地上。一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身 上。冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐 苏醒过来。它温暖而快活地躺着，不久开始唱起 歌来。一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究 竟。循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把 从牛和猫的角度不是太好立意，可从小鸟的角度立意。 立意：
商。一家人各展其长，各得其所。
(一）多角度切入法
• 2.水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆 流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层 层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶 口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。 然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻 成了冰。 • 若干年后，一群登山者发现它还保持着游的 姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼， 它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的 目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的 从年轻人的角度:赞美勇敢的追求精神； 立意：从老者的角度:既要有伟大的精神，更要有切实的目 确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却 标； 没有切实的目标，它极端逆向地追求，最后得到 从综合的角度：既要仰望星空 ，也要脚踏实地。 的只能是死亡。”
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局 意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局 部的细节，否则很有可能出现偏题走题现 象 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中 材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同 的角度可以得到不同的结论，因此，要学 会多角度审视材料 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的 观点具有多样性，因此，在进入写作时对 所得到的观点还要进行适当的筛选筛选的 原则：
(二）抓关键词句法
• 3.中国移动通信有一则广告词，它引用
了一位业余攀登爱好者的话：“每个Leabharlann Baidu
人都是一座山，其实最难攀登的是我
立意： 们自己。有时哪怕是一小步，也有新 高度。做最好的自己，我能！”
②不要忽视一小步 ①挑战自己、超越自我、不断树立新目标 积累的重要性
③勇于登上自己的高峰、做最好的自己
(二）抓关键词句法
审题提示
• 组合型思辨型材料。表面上看两材料 是决然相反的关系，仔细分析会发现其实 两者看待问题角度是不同的：前者强调是 在有 了较好的基本功的前提下，进行创作 时不能重复自己或别人，要勇于突破，大 胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺 术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄 袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤 学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从 立意上看，要求学生联系现实生活，分析
画 赵雷 为寂寞的夜空画上一个月亮 把我画在那月亮下面歌唱 为冷清的房子画上一扇大窗 再画上一张床 画一个姑娘陪着我 再画个花边的被窝 画上灶炉与柴火 我们一起生来一起活 画一群鸟儿围着我 再画上绿岭和青坡 画上宁静与祥和 雨点儿在稻田上飘落 画上有你能用手触到的彩虹 画中有我决定不灭的星空 画上弯曲无尽平坦的小路 尽头的人家梦一路
小鸟被冻僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并不是每一个往 它拽出来吃掉。 你身上拉大粪的人都是你的敌人。甚至可以联系现实引申“辱骂与打击 有时也是一种爱护，一种帮助”。
小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉，据此 可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。
(一）多角度切入法
6.古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公 认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安 泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从
•
善于抓住关键词语或句子。关键词语或句 子往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可 以把它作为把握材料审题立意的突破口。
•
那么，如何寻找关键词？关键词往往由重复 出现的词语，含义丰富、深刻的词语和句子，记
叙中的议论性语句，人物的语言、动作，开头和
结尾、段首或段尾的总括句等来体现，有些关键 词还有比喻义、象征义或者特定的意义，需要我 们化抽象为具体，这些审题、立意时都要重点关 注。
个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最
1、谦虚是成功的基石（谦虚使人进步 ） 好？”他仍然回答：“下一个！” 2、追求是无止境的 （永不满足 再接再厉； 没有最好，只有更好）
(二）抓关键词句法
• 2.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认 为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这 是古希腊伟人亚里士多德得出的结论，天 经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪， 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑 巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条 —— “燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕 立意： 子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然 1、好奇，往往是发明和创新的原动力 而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条： 2、探索是发现真理的唯一途径 “雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇
大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大
安泰：一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，被 扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可 的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一 见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。
立意：
个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到
母亲：给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰 的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的 空中扼死了。 是培养孩子的自立能力。 赫拉克勒斯：能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命 弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。
一、提问：什么是文章的立意？
明确：“意”是主题（中心），是文章 的“灵魂”，“立意”就是站在一定的 高 度确定文章的主题思想。 古人云：“千古文章意为高”，“意在笔先”。
立意高下是文章成败的关键。
（一）立意的基本要求：
准确：正确理解 。
鲜明：分明而确定。 深刻：独特的感受和见解。 新颖：新奇而别致。
三 逻辑关系分析法 原因
• 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒, 用大小杯子装着。猩猩见了，知道是
诱惑。但其中一个对大家说：“何不
尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家
先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实
在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。 立意：戒贪婪 懂得放弃 村人趁机追捕，无一幸免。
结果
• 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔 原因 顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话 所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于800字。 审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成 功或目标实现. • 老鹰到达顶端，因为它有一双矫健、敏捷的 翅膀； • 蜗牛能到达顶端，因为它的吃苦耐劳和执著 精神。 立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着
（二）提炼立意的基本步骤：
1 审题干要求
2 读材料内容 3 划关键语句 4 摘重要因素 5 理主次关系 6 提最佳立意
1 审题干
• 新材料作文（也叫后话题作文、题意
作文、命意作文），指的是只给出材料，
不规定话题，不限文体，要求“全面理解
材料，但可以选择一个侧面、一个角度构
思” “不要脱离材料内容及其含义”的作
• 立意： • 欲无杂草，必须种上庄稼
例如：
• 要使一个人没有贪心，就必须以良心占据 他的心灵； 要使一个人没有虚伪，就必须以真诚占据他 的心灵； • 要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据 他的心灵； • 要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据 他的心灵； • 要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥 自己的心灵等。
新材料作文一般有哪些写作要求？
•
——角度分优劣：主要人物、主要原因、新颖独 特、有现实指导意义的角度、贴近生活的角度、 自己驾轻就熟、材料丰富的为最佳角度（什么角 度是最佳角度？） ③如何做才算“不脱离材料的含意”？ ——“不脱离材料的含意”就是写作时要符合材料 的观点或中心
（二）新材料作文审题原则
3.以果溯因法
•
原因
有人做了一个试验：用铁链拴住
•
任何事物都是相互联系
的，而且从不同角度会有不
同的答案。辨明事物间的关 系，抓住事件的主人公的语
言、行动、心理等不同点，
有利于立意构思作文。
(二）抓关键词句法
• 1.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，
一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”
他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露
立意：
头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多
（二）提炼立意的三大方法：
(一）多角度切入法
• 1.一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，
一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这
家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿
子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二
背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；
从家长的角度——合理使用人才 立意： 老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经 从儿子的角度——扬长避短
(一）多角度切入法
• 4.萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什
么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小
巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有 一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时， 先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在 眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫
• 4.哲学家在草地上给弟子上最后一课，问： “如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子 铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石 灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都 试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。” 一年后，弟子们都来了，只有哲学家没有来。 但他的弟子看到哲学家地上满地茂盛的庄稼而 无一根杂草。
新材料作文的材料 一般有哪几种形式？
• • • 言 （1）一段话（或一个事件、故事） （2）一则寓言故事 （3）一首哲理诗或富有哲理的名人名
•
（4）（一句或几句）俗语、谚语、格 言。 • （5）一幅漫画
新材料作文一般有哪些写作要求？
• 一般新材料作文会出现“引导语”：要求全面理 解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作 文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要 脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【注意三句话】： ①什么叫全面理解材料？ ——“全面理解材料”就是把握材料的整体含义， 这则材料的整体含义就是“不同的人对同一件事 物会有不同的看法”“看问题要全面不要片面” ②怎样理解“可以选择一个侧面、一个角度”这 句话？（师生明确：什么是角度？） ——有几个人物，就有几个角度；有几个原因， 就有几个角度；有几种情感、态度就有几个角度