《苗岭的早晨》课件
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《苗岭的早晨》PPT教学课件
乐曲采用三段体结构，由引子、主题和尾声三个部分组成。
引子部分以悠扬的笛声引入，展现了苗岭清晨的宁静与美丽；主题部分 则通过丰富的音乐元素和节奏变化，生动地描绘了苗族人民欢快劳动的 场景；尾声部分逐渐回归宁静，与引子相呼应。
主题呈现与变奏手法
主题呈现
乐曲的主题以苗族民歌为素材，通过对其进行艺术加工和提炼，形成了具有鲜 明民族特色的优美旋律。
示范
教师可以通过现场演奏或播放优秀演奏视频的方式，为学生展示正确的演奏方法和良好的音乐表现力，帮助学生 更好地理解和掌握乐曲的演奏技巧。
不同乐器在作品中的表现
《苗岭的早晨》是一首多乐器协奏的乐曲，其中涉及了笛子、二胡、琵琶等多种民族乐器。
不同乐器在作品中各自扮演着不同的角色。例如，笛子以其清脆明亮的音色担任主旋律的演 奏；二胡则以其柔美抒情的音色为乐曲增添了浓厚的感情色彩；琵琶则以其独特的颗粒性音 色为乐曲增添了活泼跳跃的元素。
旋律优美动听
苗族民歌的旋律线条流畅 ，多使用级进和跳进，形 成优美的旋律轮廓。
民族舞蹈节奏韵律
舞蹈动作与音乐紧密结合
01
苗族舞蹈动作丰富多样，与音乐节奏紧密结合，通过舞蹈展现
音乐中的情感和意境。
节奏明快热烈
02
苗族舞蹈节奏明快，鼓点清晰，表现出强烈的动感和热烈的气
氛。
韵律独特多样
03
苗族舞蹈的韵律独特，既有轻盈飘逸的舞蹈韵律，也有粗犷豪
社会影响与评价
社会影响
《苗岭的早晨》以其浓郁的民族特色 和优美的旋律，在国内外产生了广泛 的影响，成为展示苗族音乐文化的重 要代表之一。
评价
作品被誉为“中国民族音乐的瑰宝” ，不仅深受国内听众的喜爱，还在国 际舞台上赢得了广泛的赞誉和认可。
引子部分以悠扬的笛声引入，展现了苗岭清晨的宁静与美丽；主题部分 则通过丰富的音乐元素和节奏变化，生动地描绘了苗族人民欢快劳动的 场景；尾声部分逐渐回归宁静，与引子相呼应。
主题呈现与变奏手法
主题呈现
乐曲的主题以苗族民歌为素材，通过对其进行艺术加工和提炼，形成了具有鲜 明民族特色的优美旋律。
示范
教师可以通过现场演奏或播放优秀演奏视频的方式，为学生展示正确的演奏方法和良好的音乐表现力，帮助学生 更好地理解和掌握乐曲的演奏技巧。
不同乐器在作品中的表现
《苗岭的早晨》是一首多乐器协奏的乐曲，其中涉及了笛子、二胡、琵琶等多种民族乐器。
不同乐器在作品中各自扮演着不同的角色。例如，笛子以其清脆明亮的音色担任主旋律的演 奏；二胡则以其柔美抒情的音色为乐曲增添了浓厚的感情色彩；琵琶则以其独特的颗粒性音 色为乐曲增添了活泼跳跃的元素。
旋律优美动听
苗族民歌的旋律线条流畅 ，多使用级进和跳进，形 成优美的旋律轮廓。
民族舞蹈节奏韵律
舞蹈动作与音乐紧密结合
01
苗族舞蹈动作丰富多样，与音乐节奏紧密结合，通过舞蹈展现
音乐中的情感和意境。
节奏明快热烈
02
苗族舞蹈节奏明快，鼓点清晰，表现出强烈的动感和热烈的气
氛。
韵律独特多样
03
苗族舞蹈的韵律独特，既有轻盈飘逸的舞蹈韵律，也有粗犷豪
社会影响与评价
社会影响
《苗岭的早晨》以其浓郁的民族特色 和优美的旋律，在国内外产生了广泛 的影响，成为展示苗族音乐文化的重 要代表之一。
评价
作品被誉为“中国民族音乐的瑰宝” ，不仅深受国内听众的喜爱，还在国 际舞台上赢得了广泛的赞誉和认可。
人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》ppt课件
人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》ppt课件目录•歌曲背景与作者简介•歌曲内容与形式分析•民族音乐元素在歌曲中体现•跨文化对比：东西方音乐风格差异•课堂教学设计与实施建议•拓展资源推荐与课后作业布置01歌曲背景与作者简介苗岭地理位置及民族文化苗岭地理位置位于贵州省东南部，是苗族聚居的主要地区之一。
民族文化苗族是一个历史悠久的民族，拥有丰富多彩的民族文化和独特的民族风情。
苗族的服饰、歌舞、建筑、饮食等方面都有其独特的风格和特点。
歌曲创作背景及历史意义创作背景《苗岭的早晨》是一首以苗族音乐为素材创作的歌曲，它描绘了苗岭地区早晨的美丽景色和苗族人民的欢快心情。
历史意义这首歌曲不仅展示了苗族音乐的独特魅力，还弘扬了中华民族多元文化的精神。
它对于促进民族团结和文化交流具有积极的意义。
作者简介及艺术成就作者简介白诚仁，作曲家，湖南邵阳人。
1957年毕业于湖南艺术学校音乐科。
历任湖南省歌舞团演奏员、作曲、指挥、艺委会副主任。
中国音协第四届理事、湖南分会副主席。
艺术成就他的作品包括《挑担茶叶上北京》、《洞庭鱼米乡》、《小背篓》等脍炙人口的旋律。
这些作品既具有浓郁的民族特色，又富有强烈的时代气息，深受人民群众的喜爱。
02歌曲内容与形式分析歌词解读与意境描绘歌词描绘歌词通过生动的描绘，展现了苗岭早晨的美丽景色和人们欢快劳动的场景。
意境表达歌曲以清新、明快的旋律，表达了作者对苗岭早晨的赞美之情，同时也展现了苗族人民勤劳、乐观的精神风貌。
旋律特点及演唱技巧旋律特点歌曲采用苗族民歌的音调为基础，旋律优美、流畅，具有鲜明的民族特色。
演唱技巧演唱时需注意气息的流畅和声音的柔和，同时要掌握好歌曲中的装饰音和滑音等演唱技巧。
节奏、节拍与速度变化节奏特点歌曲的节奏明快、紧凑，与苗族舞蹈的节奏相呼应。
节拍与速度变化歌曲中运用了多种节拍形式，如2/4、3/4等，速度也有快慢的变化，表现了歌曲欢快、活泼的情绪。
03民族音乐元素在歌曲中体现苗族民歌特点音调高亢，节奏自由。
《苗岭的早晨》课件1
又称之为吼歌、喊歌、山歌，是青年男女隔山
隔水的情况下，为互表诚意，邀约游方而放声 抒怀的一种情歌。在迎送客人和宴酣时，有时 也用飞歌。
口笛
用黄枯竹或小水竹制 作，也可用长茎竹、凤 眼竹或紫竹。在一段短 而细的竹管上，中间开 一吹孔，利用管端的自 然孔，成为两孔口笛， 若在近吹孔处再开三个 音孔，则为五孔口笛。
乐曲的引子部分以苗族音乐中极富民族特点的“飞歌” 旋律为基础，描绘了苗家山寨幽静、从小跟父亲陈歌辛 学习音乐。十五岁开始音乐创 作。大学四年级时，与何占豪 合作创作了蜚声国内外的小提 琴协奏曲《梁山伯与祝英台》， 以后又编写了《苗岭的早晨》、 《我爱祖国的台湾》、《阳光 照耀着塔什库尔干》、《清水 江恋歌》等小提琴作品，以及 其他器乐作品。
乐曲分析
乐曲以清新、优美的旋律缓缓奏出，描绘一幅苗族山 寨春意盎然的秀丽图景，加之欢快、热烈的节奏，刻 画苗族人民开朗、愉悦的心情及对幸福生活的憧憬。
苗岭的早晨
苗族介绍
苗族是一个发源于中国的国际性的民族， 在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894， 0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖 北、海南、广西、等省（区）。苗族聚居的苗 岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小 田坝点缀其间。
苗族飞歌
苗族飞歌是一种最有代表性的典型苗歌，
2024年度《苗岭的早晨》课件
创作了《苗岭的早晨》、《挑担 茶叶上北京》、《洞庭鱼米乡》 等数百首脍炙人口的音乐作品， 多次获得国家级音乐奖项。
5
《苗岭的早晨》创作背景
创作灵感来源
白诚仁在深入湘西苗寨体验生活时， 被清晨苗岭的美丽景色和苗族人民欢 快劳动的场面所感动，于是创作了这 首具有浓郁民族风格的乐曲。
乐曲内容表现
乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族 山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快 、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的 愉悦心情和对幸福生活的无限向往。
19
苗族音乐在现代社会中传承现状
传承方式
以口传心授为主要传承方式，同时结合现代音乐 教育手段进行传承。
传承内容
主要包括苗族民歌、器乐、舞蹈等音乐艺术形式 。
传承困境
面临着现代文化冲击、传承人老龄化、传承断层 等问题。
2024/3/23
20
民族音乐创新发展方向探讨
创新形式
通过与现代音乐元素融合，创造出新的民族音乐形式，如新民乐 等。
THANKS
2024/3/23
27
投入情感
在演唱过程中，要投入自己的情感， 将歌曲中的喜悦、欢快等情感表达出 来。
2024/3/23
14
04
舞蹈编排与舞台呈现
2024/3/23
15
舞蹈动作设计思路
2024/3/23
以苗族舞蹈为基础动作
01
借鉴和吸收苗族舞蹈中特有的肢体语言和动律，如摆手、转身
、跳跃等，展现苗族舞蹈的独特魅力。
结合现代舞元素
2024/3/23
苗族情歌
旋律优美，感情真挚，表 达了苗族青年男女之间的 爱情。
苗族酒歌
热情奔放，节奏明快，体 现了苗族人民的豪放性格 和热情好客。
5
《苗岭的早晨》创作背景
创作灵感来源
白诚仁在深入湘西苗寨体验生活时， 被清晨苗岭的美丽景色和苗族人民欢 快劳动的场面所感动，于是创作了这 首具有浓郁民族风格的乐曲。
乐曲内容表现
乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族 山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快 、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的 愉悦心情和对幸福生活的无限向往。
19
苗族音乐在现代社会中传承现状
传承方式
以口传心授为主要传承方式，同时结合现代音乐 教育手段进行传承。
传承内容
主要包括苗族民歌、器乐、舞蹈等音乐艺术形式 。
传承困境
面临着现代文化冲击、传承人老龄化、传承断层 等问题。
2024/3/23
20
民族音乐创新发展方向探讨
创新形式
通过与现代音乐元素融合，创造出新的民族音乐形式，如新民乐 等。
THANKS
2024/3/23
27
投入情感
在演唱过程中，要投入自己的情感， 将歌曲中的喜悦、欢快等情感表达出 来。
2024/3/23
14
04
舞蹈编排与舞台呈现
2024/3/23
15
舞蹈动作设计思路
2024/3/23
以苗族舞蹈为基础动作
01
借鉴和吸收苗族舞蹈中特有的肢体语言和动律，如摆手、转身
、跳跃等，展现苗族舞蹈的独特魅力。
结合现代舞元素
2024/3/23
苗族情歌
旋律优美，感情真挚，表 达了苗族青年男女之间的 爱情。
苗族酒歌
热情奔放，节奏明快，体 现了苗族人民的豪放性格 和热情好客。
2024版苏少版三年级音乐《苗岭的早晨》ppt课件
音乐作品背景及作者简介
2024/1/28
7
《苗岭的早晨》创作背景
地域文化背景
苗岭位于中国南方，是苗族聚居地区， 拥有独特的民族文化和自然风光，为 音乐作品提供了丰富的创作素材。
时代背景
作者采风经历
作者白诚仁在深入苗岭地区采风时， 被当地美丽的自然风光和浓郁的民族 风情所感染，创作了这首具有鲜明民 族特色的音乐作品。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
苏少版三年级音乐《苗岭 的早晨》ppt课件
2024/1/28
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 音乐作品背景及作者简介 • 音乐欣赏与感受 • 音乐知识与技能学习 • 音乐实践与表现 • 文化拓展与延伸
2
2024/1/28
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
3
教材分析与定位
苗族的服饰文化
介绍苗族的传统服饰，包括头 饰、银饰、服装等，展示其独
特的审美和工艺。
2024/1/28
苗族的饮食文化
介绍苗族的特色食品，如酸汤 鱼、苗家糍粑等，让学生了解
苗族的饮食习惯和风味。
苗族的居住文化
介绍苗族的传统建筑，如吊脚 楼、风雨桥等，展现其独特的
建筑风格和居住环境。
苗族的节日文化
介绍苗族的传统节日，如苗年、 龙船节等，让学生了解苗族的
习。
合作排练
各小组在教师的指导下，进行歌 曲或器乐的排练，注重音准、节
奏和表现力的提升。
小组展示
每个小组轮流上台表演，展示合 作成果，其他同学和老师给予掌
声和鼓励。
2024/1/28
2024/1/28
7
《苗岭的早晨》创作背景
地域文化背景
苗岭位于中国南方，是苗族聚居地区， 拥有独特的民族文化和自然风光，为 音乐作品提供了丰富的创作素材。
时代背景
作者采风经历
作者白诚仁在深入苗岭地区采风时， 被当地美丽的自然风光和浓郁的民族 风情所感染，创作了这首具有鲜明民 族特色的音乐作品。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
苏少版三年级音乐《苗岭 的早晨》ppt课件
2024/1/28
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 音乐作品背景及作者简介 • 音乐欣赏与感受 • 音乐知识与技能学习 • 音乐实践与表现 • 文化拓展与延伸
2
2024/1/28
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
3
教材分析与定位
苗族的服饰文化
介绍苗族的传统服饰，包括头 饰、银饰、服装等，展示其独
特的审美和工艺。
2024/1/28
苗族的饮食文化
介绍苗族的特色食品，如酸汤 鱼、苗家糍粑等，让学生了解
苗族的饮食习惯和风味。
苗族的居住文化
介绍苗族的传统建筑，如吊脚 楼、风雨桥等，展现其独特的
建筑风格和居住环境。
苗族的节日文化
介绍苗族的传统节日，如苗年、 龙船节等，让学生了解苗族的
习。
合作排练
各小组在教师的指导下，进行歌 曲或器乐的排练，注重音准、节
奏和表现力的提升。
小组展示
每个小组轮流上台表演，展示合 作成果，其他同学和老师给予掌
声和鼓励。
2024/1/28
《苗岭的早晨》PPT课件3 (共14张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
三年级上册音乐课件-第3课《苗岭的早晨》｜湘教版(秋) (共11张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 11:46:12 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了 苗岭的风光，体验了苗族 人的快乐生活，下面让我 们再听一遍《苗岭的早 晨》，请你将在这节课的 收获、感想或问题，用一 句话写在纸上。
谢谢欣赏！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
音乐中出现了几种情绪？
用小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的 旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归优 美，所以音乐可分为中你听到了什么？想到了什么？它的 节奏是怎样的？ （鸟鸣，山林。）
这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。 苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮， 豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在隔山 隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒 怀的一种情歌。
西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表 现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。
口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。
苗族是个能歌善 舞的民族，他们会 在闲暇时聚在一起， 跳舞唱歌，高兴时 还会边劳动边唱歌。
今天我们欣赏 的这首乐曲就叫 《苗岭的早晨》。
完整欣赏
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边听 边想它是由哪种乐器演奏的？
(赛课课件)四年级下册音乐《苗岭的早晨》(共13张PPT)
第一段(引子)
• 乐曲的引子部分，一开始给 我们展现了晨曦初露，薄雾 缭绕，群山叠翠，美丽恬静 的苗岭春色晨景,接着运用[花 舌音]的演奏手法描绘出林间 婉转动听的鸟叫声,宁静的气 氛中充满勃勃生机.
第二段
• 问题:与第一段相比, 乐曲的速度上发生了 变化没有?给你怎么 样的感觉?
第二段
• 与第一段音乐形成鲜明的 对比,明快,热烈的节奏表现 出苗族人民欢歌载舞,愉快 劳动的场面,尤其一串刮奏 之后,小提琴低音区奏出的 音调此起彼伏,将音乐达到
小提琴介绍
• 小提琴是一种西洋弦乐器， 总共有四根弦,高音区音色 明亮，婉转动听，低音区 音色浑厚，粗犷有力。小 提琴的演奏姿势是左手持 琴，右手拉弓.
整体感知
整体感知:根据乐曲的节奏,速
度和情绪的变化,你认为可以把 乐曲分为几个段?
第一段(引子)
• 乐曲开始的速度和节 奏是怎么样的?你还 听见了哪一种动物的 叫声?
第三段（尾声）
• 乐曲的第三段与前面哪 一段相似?给你一种怎 么样的意境?
第三段(尾声)
• 是第一段音乐的紧缩再 现,乐句越来越短,与第 一段遥相呼应,再次重现 苗家山寨的秀丽景色.
飞歌简介
• 飞歌:是苗族音乐的一种体裁， 又称之为吼歌、喊歌、山歌.为 互表诚意而急兴演唱的一种歌曲， 飞歌的音调高亢嘹亮，豪迈奔放、 唱时声振山谷，有强烈的感染力。 在迎送客人和宴酣时，有时也用 飞歌。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
2024版《苗岭的早晨》ppt课件
创新表达方式
在保持作品民族特色的基础上，可以 探索与西方音乐元素的融合，创新表 达方式，增强作品在国际舞台上的吸 引力和感染力。
2024/1/29
21
当代审美需求下创新尝试
2024/1/29
当代审美趋势
随着时代的发展，人们的审美需求也在不断变化，更加注重个性化和多元化。因此，对《苗岭的早晨》等传 统民族音乐作品进行创新尝试，符合当代审美趋势。
课堂互动环节
分组讨论，每组选取一个苗族文化元素（如服饰、歌舞、节庆等），进行介绍和展示。
2024/1/29
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
12
苗族芦笙独特音色展示芦笙音色 Nhomakorabea特点苗族芦笙具有独特的音色，其声音悠 扬宛转，低沉而浑厚，能够抒发苗族 人民深沉的情感和对美好生活的向往。
芦笙在作品中的表现
在《苗岭的早晨》中，芦笙的演奏充分 展示了其音色的魅力，通过不同的吹奏 技巧和音乐处理，芦笙为乐曲增添了丰 富的色彩和层次。
2024/1/29
苗族飞歌
高亢激昂，自由奔放， 展现苗族人民热情奔放
的性格。
2024/1/29
苗族情歌
苗族酒歌
苗族鼓舞
柔美细腻，表达青年男 女间纯真爱情。
欢快热烈，体现苗族人 民热情好客的民族性格。
4
节奏鲜明，鼓舞人心， 展现苗族人民团结奋进
的精神风貌。
作曲家白诚仁生平及成就
01
02
03
白诚仁简介
著名作曲家，民族音乐家， 长期致力于民族音乐创作 和研究。
主题变奏，通过节奏、速度和 音色的变化，表现苗岭人民丰
富多彩的生活。
尾声
2《苗岭的早晨》PPT课件1
就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
口笛
上海民族乐团俞逊发创制的新型吹奏乐器。用黄枯竹 或小水竹制作，也可用长茎竹、凤眼竹或紫竹。在一 段短而细的竹管上，中间开一吹孔，利用管端的自然 孔，成为两孔口笛，若在近吹孔处再开三个音孔，则 为五孔口笛。两孔口笛，管长4.8厘米，右端为第一孔， 左端为第二孔，左、右端内径分别为1.05和1.1厘米， 吹孔距左、右端分别为2.3和2.5厘米；五孔口笛，管 长7.4厘米，左、右端内径为0.95和1厘米，吹孔距左、 右端为3.45和3.95厘米，吹孔椭圆形，音孔圆形，直 径均为0.5厘米。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
口笛
上海民族乐团俞逊发创制的新型吹奏乐器。用黄枯竹 或小水竹制作，也可用长茎竹、凤眼竹或紫竹。在一 段短而细的竹管上，中间开一吹孔，利用管端的自然 孔，成为两孔口笛，若在近吹孔处再开三个音孔，则 为五孔口笛。两孔口笛，管长4.8厘米，右端为第一孔， 左端为第二孔，左、右端内径分别为1.05和1.1厘米， 吹孔距左、右端分别为2.3和2.5厘米；五孔口笛，管 长7.4厘米，左、右端内径为0.95和1厘米，吹孔距左、 右端为3.45和3.95厘米，吹孔椭圆形，音孔圆形，直 径均为0.5厘米。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
苗岭的早晨课件
苗岭的早晨课件一、导言苗岭，位于我国贵州省东南部，是苗族的主要聚居地之一。
这里群山叠翠，风景秀丽，被誉为“天然氧吧”。
在苗岭的早晨，阳光透过茂密的树林，洒在青石板路上，苗族同胞们迎着朝阳，开始了一天的忙碌。
本课件旨在通过对苗岭早晨的描绘，让读者了解苗族的风土人情，感受大自然的神奇魅力。
二、苗岭的自然景观1.地理环境2.气候特点苗岭属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。
夏季凉爽，冬季温和，年均气温在15℃左右。
独特的气候条件为当地的生物多样性提供了良好的生长环境。
3.植被丰富苗岭的植被以亚热带常绿阔叶林为主，树木种类繁多，包括银杏、红豆杉、水青冈等珍稀树种。
这里还有许多药用植物和观赏植物，如天麻、黄连、杜鹃等。
丰富的植被资源为苗岭的生态旅游和生物科研提供了条件。
三、苗族的人文风情1.民居建筑苗族的民居多为木质结构，分为吊脚楼和穿斗式建筑两种。
吊脚楼建在山坡上，以木柱支撑，楼下饲养家畜，楼上住人。
穿斗式建筑则分布在平地上，结构紧凑，布局合理。
这些民居既体现了苗族人民与自然和谐共生的理念，又展现了苗族独特的建筑艺术。
2.服饰文化苗族的服饰色彩鲜艳，图案丰富，具有很高的艺术价值。
苗族男子多穿对襟短衣，包头巾，系腰带。
女子则穿着大襟衣，佩戴银饰，下穿百褶裙。
这些服饰反映了苗族人民对美好生活的向往，以及对祖先的敬仰。
3.节庆活动苗族有许多传统节日，如苗年、姊妹饭节、龙船节等。
其中，苗年是苗族最重要的节日，相当于汉族的春节。
节日里，苗族同胞们身着盛装，载歌载舞，欢庆丰收。
这些节庆活动不仅展示了苗族的文化底蕴，还加强了民族凝聚力。
四、苗岭的早晨1.晨曦初现在苗岭的早晨，当第一缕阳光洒在大地上，万物开始苏醒。
鸟儿在枝头欢唱，露珠在叶片上闪烁。
苗族同胞们推开窗户，呼吸着清新的空气，迎接新的一天。
2.劳动场景清晨的苗岭，田野里劳作的人们忙碌着。
他们耕耘着土地，播撒着希望。
孩子们则背着书包，踏上通往学校的路。
在这片土地上，苗族人民用勤劳的双手，书写着美好的生活。
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《苗岭的早晨族主要聚 集在贵州、湖南、 云南、湖北、海 南、广西等地。 而贵州的苗岭， 因是苗族集中聚 居区所以得名。
织布
点蜡
染色
晾晒
成品
苗族是个能歌 善舞的民族，他 们会在闲暇时聚 在一起，跳舞唱 歌，高兴时还会 边劳动边唱歌。 今天我们欣 赏的这首乐曲就 叫《苗岭的早 晨》。
结束
今天我们一起领略了苗岭的风光，体验了 苗族人民的快乐生活，下面让我们在《苗岭的 早晨》音乐中结束今天的课程，并请你把这节 课的收获、感想或问题，用一句话写在纸上。
听辨
思考： 哪段是小提琴演奏的？ 哪段是口笛演奏的？
1、 2、
分段欣赏
第一乐段 思考：描写了什么？
描写的是苗岭早晨美丽的景色和宁静 的气氛。
第二乐段
思考：乐曲所要表现的是什么场面？
苗族人民歌舞与劳动的场面和热 烈的气氛。
第三乐段
思考：这段乐曲和第一乐段有什 么关系？ 第三段音乐是第一段音乐的再现。 音乐最后又把我们带回那苗家山寨的 秀丽景色。
完整欣赏
思考：
《苗岭的早晨》，它是由哪种乐器演奏的？ 音乐中出现了几种情绪？
小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的旋 律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归优美， 所以音乐可分为三乐段。
简介乐器
小 提 琴
口 笛
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一 首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力 极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。它 既能吹奏悠扬的旋律,又具有模仿鸟类鸣叫的声音。
织布
点蜡
染色
晾晒
成品
苗族是个能歌 善舞的民族，他 们会在闲暇时聚 在一起，跳舞唱 歌，高兴时还会 边劳动边唱歌。 今天我们欣 赏的这首乐曲就 叫《苗岭的早 晨》。
结束
今天我们一起领略了苗岭的风光，体验了 苗族人民的快乐生活，下面让我们在《苗岭的 早晨》音乐中结束今天的课程，并请你把这节 课的收获、感想或问题，用一句话写在纸上。
听辨
思考： 哪段是小提琴演奏的？ 哪段是口笛演奏的？
1、 2、
分段欣赏
第一乐段 思考：描写了什么？
描写的是苗岭早晨美丽的景色和宁静 的气氛。
第二乐段
思考：乐曲所要表现的是什么场面？
苗族人民歌舞与劳动的场面和热 烈的气氛。
第三乐段
思考：这段乐曲和第一乐段有什 么关系？ 第三段音乐是第一段音乐的再现。 音乐最后又把我们带回那苗家山寨的 秀丽景色。
完整欣赏
思考：
《苗岭的早晨》，它是由哪种乐器演奏的？ 音乐中出现了几种情绪？
小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的旋 律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归优美， 所以音乐可分为三乐段。
简介乐器
小 提 琴
口 笛
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一 首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力 极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。它 既能吹奏悠扬的旋律,又具有模仿鸟类鸣叫的声音。