人教版《荷花》教学反思

本课程允许学生阅读文字，欣赏老师的大莲花地图，在旋律轻音乐放松，醉人，创造性的想象力，动员学生欣赏的感觉的美丽。我反复问自己，孩子的哪一部分碰到了无辜的心我的音轨是否是彩色的黑板吗还是月光下的池塘月光不要！他们不是一个单一的存在，它是他们整合给孩子太多的惊喜，甚至比欣赏的物理件。要创造这样一个气氛，在这样一个美丽的句子下的孩子们可以更好地想象自己和仙女的美丽的境界！这也是因为孩子们感受到语言的影响，这是他们的教学内容取向的价值，尊重每个学生在学习过程中的独特经验。同时有很多的激情来模仿学生掌握使用语言法律的能力！整个教学过程只是一个指导，一个坚实的学生培养学习的习惯和能力。