研究课题的选定

研究课题的选定
一、什么是选题? 有两层含义一是经过选择确定研究方向二是确定研究的具体问题
二、选题在教育科学研究中有什么作用? 选题作为教育科学研究的起始环节，在教育研究中的作用表现在：1. 决定教育研究的方向、目标和内容 2. 决定教育研究的方法与途径
三、确定研究课题的要求（好的选题的标准）是什么？一个好的课题必须具备以下条件：（一）问题必须有价值（二）问题有一定的科学理论和事实依据（三）问题必须明确（四）问题要新颖有独创性（五）问题要有可行性
四、选题产生的方法是什么？好的选题的产生有一定的程序和原则。

即提出问题——分解问题——转换问题——论证问题。

（一）明确研究课题产生的途径 1. 从社会发展需要出发提出问题教育研究的问题可以来自于社会发展需要对人才提出的新要求与现有的教育实践体系和教育思想之间不一致所产生的矛盾。

由此需要思考当代社会政治、经济、文化、科技的发展出现的变化，以及这些变化对教育目的、内容、方法、管理体制等提出的挑战等。

2. 从学科建设发展的需要提出问题从教育理论发展面临的问题出发来提出问题，如教育学的发展面临着教育学是不是一门科学，是何种性质的科学，教育学作为科学的理论体系和结构等。

当今教学论的发展面临如何突破苏联教科书体系，形成新的理论体系问题，等等。

3. 教育实践中提出的问题，尤其是教育改革中反映出来的矛盾教育改革中理想目标与现实条件之间的矛盾及由此所产生的问题。

4. 研究者个人在教育实践中观察与思考的问题 5. 从当前国外教育信息的分析总结中提出问题 6. 从不同学科的交叉
点提出问题（二）善于对问题进行分解（三）善于转换对问题的提法（四）对课题进行论证避免重复性
课题论证要回答以下问题：1. 该课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义。

2. 该课题以往研究的水平和动向。

3. 该课题研究的主要内容4. 该课题研究的主要方法5. 该课题研究的基本条件等。