幼儿园大班教案：玩雪

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幼儿园活动教案：体验玩雪的乐趣

教学目标：

1. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。

2. 通过玩雪活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 培养幼儿的团队协作和分享精神。

4. 让幼儿体验冬季的乐趣，增强他们对季节变化的认识和理解。

教学内容：

1. 认识雪的特性：冷、白、软、易融化等。

2. 学习安全玩雪的规则：如穿着保暖衣物、避免吃雪、不扔硬物等。

3. 进行各种玩雪活动：堆雪人、打雪仗、滑雪橇等。

教学准备：

1. 确保天气状况适合玩雪，并提前通知家长为孩子准备足够的保暖衣物和手套。

2. 准备玩雪所需的工具：小铲子、桶、模具等。

3. 设计并打印一些关于雪的知识卡片和安全规则提示。

教学过程：

1. 开始时，教师通过故事或者图片引导幼儿讨论雪的特性，引发他们对玩雪的兴趣。

2. 接着，教师展示并解释安全玩雪的规则，让幼儿理解和记住。

3. 然后，带领幼儿到户外进行玩雪活动。在活动中，教师应鼓励幼儿尝试不同的玩雪方式，同时注意他们的安全。

4. 在活动过程中，教师可以适时提出问题，引导幼儿观察和思考，如“雪为什么是白色的？”、“雪为什么会融化？”等。

教学延伸：

1. 回到教室后，可以让幼儿用画笔或彩泥创作他们心中的雪景，进一步激发他们的创造力。

2. 在接下来的日子里，可以安排一些与雪相关的阅读和手工活动，如读有关雪的绘本、制作雪花剪纸等。

教学总结：

在活动结束后，教师可以引导幼儿分享他们在玩雪中的感受和发现，强化他们对雪的理解和记忆。

教学评估：

1. 观察幼儿在玩雪过程中的行为表现，如是否能遵守安全规则、是否积极参与活动、是否有创新的玩法等。

大班玩雪花片教案6篇

大班玩雪花片教案篇1

活动目标

1.引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美，感受冬季的美好。

2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。

3.通过歌曲的学习，进一步巩固对冬季的认识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。

活动重点

理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。

活动难点

掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。

活动过程

一、设置游戏情境，引发幼儿学习兴趣

幼儿扮演小雪花做各种优美的动作蹲在教室场地中间。

教师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今天要和小朋友一起来玩呢，欢迎我吗?我的.到来大地变得非常的寒冷，花儿凋谢，树叶飘零，但是我有礼物要送给大家，那就是美丽的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。

幼儿手举漂亮的小雪花，在背景音乐《小雪花》的伴随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的美丽。

二、发音练习：帮助幼儿开声

三、学唱歌曲，加深对雪花的热爱。

(一)整体欣赏教师演唱歌曲

1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。

(1)教师：你们猜人们为什么高兴呀?(因为小雪花美丽，小雪花的歌声好听，幼儿自由回答)这样吧，冬姑娘给小雪花们带来了一首非常好听的歌，答案就在里面，请小雪花们仔细地听。歌曲的名字叫《雪花飞》。

(2)听完第一遍后提问：通过课件你看到了什么?听到了什么?

2.整体欣赏第二遍。

听完后提问：你认为歌曲分为几个部分?为什么?第一段是唱给谁的?第二段、第三段又唱了什么?

幼儿园大班科学教案《玩雪》含反思

活动目标：

1.感受雪的颜色、外形。引导幼儿观看和接触雪的变化。

2.能不怕严寒，感受在雪天嬉戏的乐趣。

3.尝试用不同的工具玩雪，丰富玩雪的阅历。

活动预备：

1.幼儿学习资源

2.小桶、铲子“雪人”的“嘴”“眼”等代替物

活动过程：

1.阅读幼儿学习资源6册第12-13页，引导幼儿自由叙述冬天里的活动。

2.下雪天，带孩子到室外玩雪，运用多种感官感受雪花的特征，观赏美丽的雪景。

师:雪是冬季才会有的自然现象;引导幼儿认真观看雪的颜色、特征。

师提问：

①幼儿雪是从哪里来的?

②谁能说说雪花的外形?

③雪后我们四周会有什么变化?

④你都知道哪些玩雪的方法?

3.教师与幼儿一起玩打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪等嬉戏。

提示幼儿不要将雪打到小朋友的脸上，不让雪进到衣袖里，跑时不要太快，以免滑到摔伤。

4.观赏同伴完成的雪人或雪雕作品。(教案出自：快思教师教案网)教师可以将玩雪的场面录制或拍成照片。

5.放松嬉戏;“我是小雪花”

我是一片小雪花，飘飘洒洒满天飞(幼儿原地转圈)

风儿妈妈把我吹，我给小草当棉被(幼儿做睡觉状)

6.幼儿进教室前将身上的雪拍净，将鞋上的雪跺净。

7.教育幼儿不怕严寒,要做一个顽强的人.

活动延长：

1.幼儿以“玩雪”为题创作主题画。

2.玩雪的相片布置在活动室，鼓舞幼儿相互沟通。

3.美工区:

(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

(2)制作雪景：教师在预备好的立体背景图上抹上胶水，让孩子把撕好的雪花撒在上面，布置成下雪的情境。

教学反思

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，

大班科学教案《玩雪》

一、教学目标

1.调动幼儿玩雪的兴趣，培养他们对自然现象的好奇心；

2.通过观察和实验，了解雪的形成过程和性质，启发幼儿科学思维；

3.培养幼儿观察和记录的能力，提高他们的语言表达和交流能力；

4.培养幼儿爱护自然环境、积极保护环境的意识。

二、教学内容

《玩雪》

三、教学过程

1. 导入环节

1.激发幼儿玩雪的兴趣。引导幼儿围坐在一起，分享他们对雪的感受和经验，比如：有谁看过下雪的场景？在雪中玩过什么游戏？喜欢什么样的雪等等。

2.观察雪花模型。老师给幼儿展示一些雪花的形状和图片，引导幼儿认识雪的形态，让他们去感受雪是如何落下来的。

2. 实验环节

1.雪花形成实验。通过实验引导幼儿认识雪的形成过程。老师把两瓶水放在室内和室外分别放置，等待观察和记录幼儿现象。幼儿在观察过程中形成了“水的结晶”、”天气寒冷”和”雪花形成”的认知，让他们真正感受到雪的神奇。

2.雪花实验。老师在黑板上放置一个小玻璃板，用棉球粘一些干净的水滴，再用放大镜观察水滴的形状。随着温度的变化，观察水滴发生的变化，幼儿可以看到水滴缓慢地蒸发，渐渐地变成冰晶，形成雪花的形态。

3. 活动环节

1.制作雪人。让幼儿在鉴赏雪花的基础上，在室外利用雪堆

制作雪人，通过制作的活动中增强幼儿对雪的感官认知及动手操作能力的培养。

2.雪地游戏。在雪地中开展一些适合幼儿的游戏比如堆雪山、

找雪花等简单的游戏，让孩子在游戏中体验到雪的乐趣，促进幼儿体能发展和交往能力的提高。

四、教学评价

1.观察记录：老师根据幼儿的观察记录、实验结果等给予评

价，以及老师自己对幼儿积极参与情况的评价。

大班科学优秀教案《玩雪》

【活动名称】玩雪

【活动主题】季节变化，感受雪的魅力

【活动目标】

1.了解冬季的气候和自然现象。

2.感知雪的特性，培养孩子的观察和想象力。

3.通过玩雪游戏，锻炼孩子体能和协调能力、同伴合作能力。

4.培养孩子爱护大自然，保护环境的意识。

【活动准备】

1.各种雪具：雪橇、滑板等。

2.打雪人的用具：胡萝卜、麦杆、布偶等。

3.热水壶或热汤，热毛巾、热水袋，以备孩子感冒。

4.备料：巧克力粉、热可可粉、火鸡汤等。

5.打扫工具：铲雪铲、扫雪机等。

【活动流程】

1.感受雪的特性（10分钟）

教师引导孩子近距离观察和感受雪的特性，如：雪的颜色、温度、质地、融化后的状态等等。鼓励孩子用自己的语言描绘出感受，激发孩子的观察与想象力。

2.玩雪游戏（50分钟）

（1）打雪人比赛

老师向孩子们展示如何制造打雪人所需的工具和素材，然后组

织孩子们进行打雪人比赛。家长代表担任评委，评选出最好的，最搞笑的和最具创意的打雪人。

（2）雪仗比赛

孩子们分成两组，用制作的雪球进行雪仗比赛。老师提醒孩子们进行安全，为保障安全可以在指定区域内进行游戏。

（3）滑雪板比赛

老师指导孩子们玩滑雪板，让孩子逐渐掌握技巧，熟悉在雪上游戏的感觉。

（4）制作巧克力热饮

老师提前准备好材料，在户外摆上热水壶和热饮杯，给孩子们制作可口的巧克力热饮，让孩子们在户外感受到温暖。

3.收尾（10分钟）

（1）清理场地

孩子们手拿铁铲、扫帚等物，帮助老师将场地上的雪铲除干净，培养孩子的爱护环境意识和劳动意识。

（2）反思总结

老师引导孩子们共同回顾当天的活动，总结经验和教训，让孩子们了解其中的新知识和乐趣，并提前预告下一次的活动。

大班科学优秀教案《玩雪》

一、教案简介

本文是一个优秀的大班科学教案《玩雪》的编写案例，适用于幼儿园大班的雪

季教学活动。通过组织孩子们探究雪的性质和变化，激发他们的好奇心和探索潜能，培养他们的观察力和实践能力。

二、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，让幼儿了解雪的形态特征、溶解规律

和变化过程。

2.能力目标：培养幼儿的观察力和实践能力，让幼儿能够动手操作、观

察实验现象。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，培养他们保护环境的

意识。

三、教学准备

1.教学材料：雪花、雪球、塑料容器、水杯等。

2.教学工具：幼儿园科学实验用具、放大镜等。

3.教学环境：教室内外。

四、教学过程

步骤一：创设情境（5分钟）

在课堂开始前，老师可以为幼儿带来一些真实的雪，并让幼儿们观察、感受冰

冷的感觉。鼓励幼儿们用语言表达自己的观察和感受，引发他们的好奇心。

步骤二：探究雪的性质（25分钟）

1.带领幼儿们观察和描述雪的特征，比如形状、颜色、质地等。鼓励幼

儿们用手触摸雪，用放大镜观察雪花的形状。

2.引导幼儿们探究雪的变化过程。可以通过以下问题来引导幼儿思考：

当雪暴放在手掌上，会发生什么变化？当雪暴放在室温下，会发生什么变化？

当雪暴放在热水中，会发生什么变化？并让幼儿们动手实验，观察和记录实验现象。

步骤三：玩转雪球（20分钟）

1.引导幼儿们制作自己的雪球，可以使用塑料容器或直接用手捏成。

2.组织幼儿们进行雪球的投掷游戏，让幼儿们感受雪球的飞行距离和碰

撞的感觉。同时，鼓励幼儿们围成小组，合作进行雪球游戏，培养他们的团队合作精神。

大班科学教案《玩雪》

教案主题：玩雪

教学目标：

1.让学生了解雪的形成和特点；

2.培养学生对大自然的观察和探索的能力；

3.增强学生对冬季户外活动的兴趣和参与意识；

4.提高学生的动手能力和团队合作能力。

教学重点：

1.让学生了解雪的形成和特点；

2.通过亲身观察和体验，让学生感受雪的乐趣。

教学准备：

1.显示器、投影仪；

2.图片或视频资料：有关雪的形成和特点的图片或视频资料；

3.实地考察用品：手套、围巾、帽子、雪橇等。

教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

教师用图片或视频展示雪的美丽景象，引起学生兴趣，提问：“你们见过雪吗？雪是怎么形成的呢？”

Step 2：知识讲解（10分钟）

教师用图片或视频简要说明雪的形成过程，并介绍雪的特点和构造。

引导学生思考：“雪由什么组成？为什么雪会飘起来？”

Step 3：实地观察（25分钟）

组织学生前往学校后花园或户外场地，让他们亲自观察和体验雪的特点。教师在实地观察过程中进行引导提问：“你们发现了什么有趣的事情？雪有什么特点？雪有多厚？”

Step 4：集体讨论（10分钟）

带领学生回到教室，让他们分享自己在实地观察中的发现和体验。教

师适时提出问题引导学生思考：“你们觉得为什么冬天会下雪？除了触碰，还有什么方法能感受到雪的存在呢？”

Step 5：团队活动（30分钟）

让学生分成小组，每个小组设计一项有趣的雪活动，并选择一位代表

向全班介绍。鼓励学生动手尝试和团队合作，例如：制作雪人、打雪仗、

滑雪等。

Step 6：总结评价（10分钟）

教师与学生共同总结今天的学习内容，并对今天的雪活动进行评价和

幼儿园大班关于雪的教案（通用12篇）

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班关于雪的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班雪的教案篇1

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、雪景录像、故事《雪花》

2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

活动过程：

一、出事图片，情境导入

师：小朋友你们看到了什么？（下雪了）

师：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

师：你看到了什么样的雪花？颜色、大小、形状（幼儿讨论说一说）

师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。师：小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？（幼儿发言，用自己的话说一说。）

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

二、老师示范、制作雪花

师：什么飘下来了？

雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？

你知道老师的雪花是怎么做的吗？

我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。要求要撕的小。（幼儿动手操作）

三、共同游戏、体验快乐。

1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？我们一起打雪仗。

幼儿园大班雪的教案篇2

大班打雪仗教案

大班打雪仗教课设计

【篇一：少儿园大班教课设计：玩雪】

玩雪

主题名称：冬季的故事

次主题名称：冬趣

活动名称：玩雪

主要教课领域：健康领域

教课内容及学情剖析：

我们生活在严寒的北方，每到冬季，就会出现银装扮裹的冰雪世界。少儿开朗好动，堆雪人、打雪仗的冰雪游戏吸引着少儿去参加户外活动。即培育了踊跃动脑互相合作的精神，也锻炼了身体，还可以激发少儿研究大自然的兴趣。活动目标：

1.感觉雪的颜色、形状。

2.指引少儿察看和接触雪的变化。

3.能用自己喜爱的形式或语言表达对雪的喜爱，让少儿感觉大自然的奇特，热爱大自然。

4.感觉多种玩雪的方法、感觉堆雪人的乐趣。

5.学会一些御寒知识。

重难点剖析：知道雪是如何来的，雪的益与害。用语言或艺术形式

表达对雪的感觉。

活动准备：

提示少儿穿着好御寒衣物，防止感冒或冻伤。为少儿

准备好一些玩时所需的工具。

活动过程：

教师：①问少儿雪是从哪里来的？

②谁能谈谈雪花的形状？

③雪后我们四周会有什么变化？

④你都知道哪些玩雪的方法？

教师启迪少儿各样玩雪游戏，让少儿试试各样玩雪的乐趣。组织少

儿要用团结、互相合作的精神堆建一个雪人。堆完后提示少儿把身

上的、鞋上的雪打扫干净，把工具收好，放回指定地址。最后总结雪的作用。

活动注意事项：①让少儿在游戏活动中学习，给少儿充分的时间去研究。

②累积一些少儿对雪的察看记录。

活动反省：下雪了，孩子们完整被外面的风景吸引，孩子们喝彩雀

跃，纷繁要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两

天，完整部是依据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包括健

康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充散

大班健康活动《玩雪》说课稿

尊敬的评委老师，大家好！

我是XX小学三年级六班的班主任，我将为大班健康活动《玩雪》进行说课。

本次健康活动的主题是《玩雪》，它是为了让学生体验雪的乐趣，增强学生的身体素质和团队合作意识。在活动中，学生将能够享受到自然的美好，感受雪花的柔软和纯净，培养他们的快乐意识和积极主动的态度。

活动自我介绍：

本次活动将在校内的操场进行，活动时间为一个上午。参与活动的学生为38名三年级六班的学生，辅导员和我将协助安排活动。活动前，我们将提前询问学生有关雪的知识，带领他们一起观察雪花的形状，了解飘雪的原理。活动中，学生将分组参与各项活动，包括雪地拔河、制作雪人以及堆雪球比赛等。

活动目标：

本次活动的目标是：

1. 培养学生的团队合作意识和协作能力：通过多项团队活动，鼓励学生与同伴合作，共同完成任务。

2. 锻炼学生的身体素质：通过活动中的各项运动，提高学生的肌肉力量和耐力。

3. 丰富学生的生活经验：让学生通过亲身参与活动，感受到大自然的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。

活动课时安排：

本次活动按照以下课时安排：

第一课时：学生了解雪的性质、观察雪花的形状（15分钟）第二课时：分组进行雪地拔河活动（25分钟）

第三课时：制作雪人（30分钟）

第四课时：堆雪球比赛（20分钟）

第五课时：总结活动，展示成果（10分钟）

教材和教具准备：

为了使活动更加生动有趣，我们准备了以下教材和教具：

1. 《雪花的形状》幻灯片：用于学生观察雪花形状。

2. 观察器具：放大镜、显微镜等，辅助学生观察雪花细节。

3. 拔河绳：用于雪地拔河活动中，分为5组的拔河绳。

大班玩雪优秀教案

教案标题：大班玩雪优秀教案

教学目标：

1. 帮助儿童了解和体验雪的特点和乐趣。

2. 培养儿童的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 通过玩雪活动，促进儿童的身体发展和感知认知。

教材和准备：

1. 图片或视频资源以介绍雪的特点和景象。

2. 大幅室内或室外空白墙壁。

3. 白色画纸、彩笔和粘贴用具。

4. 室内或室外雪橇或雪堆。

5. 儿童的冬季衣物和防寒措施。

6. 节奏欢快的雪季主题音乐。

教学流程：

引入活动 (5分钟)：

1. 与儿童一起观看雪的图片或视频，激发他们的兴趣。

2. 与儿童一起回顾有关雪的知识：雪是什么？雪的形状、颜色等特点。

3. 问儿童：你在过去的冬天见过雪吗？你喜欢在雪地里玩什么游戏？

活动一：创意群画 (15分钟)：

1. 将室内或室外的空白墙壁划分成数块。

2. 分发白色画纸和彩笔给每个孩子，并要求他们在画纸上绘制他们

想象中的雪景。

3. 儿童将自己的绘画拼贴到制定的墙壁块上，创造一个大型群画。

活动二：玩转雪橇 (20分钟)：

1. 儿童换上冬季衣物，做好防寒准备。

2. 如果有室内或室外的雪橇，让儿童轮流体验滑行的乐趣。

3. 如果没有雪橇，可以带领儿童在雪堆上滚雪球、堆雪人等。

活动三：寻找雪花 (15分钟)：

1. 带领儿童到室外或室内的雪地，观察落在衣服或手上的雪花。

2. 儿童用放大镜或放大手机摄像头中的雪花，帮助他们更仔细地观

察雪花的形状和结构。

3. 孩子们可以试着用放大镜观察不同的雪花形状，然后绘制在纸上。

总结 (5分钟)：

1. 与儿童一起回顾这次活动，让他们分享他们的体验和感受。

雪地玩耍教案幼儿园大班

教案标题：雪地玩耍教案（幼儿园大班）

教学目标：

1. 培养幼儿对雪的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿在雪地中发展身体协调性和运动能力。

3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

教学准备：

1. 安全第一：确保雪地玩耍场地的安全性，清理杂物和确保没有危险物品。

2. 穿着合适：确保幼儿穿着厚实的衣物、手套、帽子和防滑鞋。

3. 准备工具：雪橇、雪球制作工具、雪人制作工具等。

4. 教具：图片或视频展示雪地玩耍的乐趣和活动。

教学活动：

1. 激发兴趣（10分钟）

a. 通过图片或视频展示雪地玩耍的乐趣和活动，引发幼儿的兴趣和好奇心。

b. 与幼儿讨论他们对雪地玩耍的想法和感受。

2. 安全须知（5分钟）

a. 向幼儿解释雪地玩耍的安全注意事项，如不乱扔雪球、不滑向陡坡等。

b. 强调穿戴防寒衣物和防滑鞋的重要性。

3. 雪地活动（30分钟）

a. 雪橇滑行：让幼儿体验雪橇滑行的乐趣，鼓励他们相互帮助和分享。

b. 雪球制作：教导幼儿如何制作雪球，组织雪球投掷游戏，培养幼儿的投掷准确性和团队合作精神。

c. 雪人制作：引导幼儿合作制作雪人，鼓励他们在创作中发挥想象力和创造力。

4. 游戏总结（10分钟）

a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们最喜欢的部分以及学到了什么。

b. 引导幼儿分享他们在活动中遇到的困难和如何克服它们的经验。

教学延伸：

1. 绘画活动：鼓励幼儿在纸上绘制雪地玩耍的场景，培养他们的艺术创造力。

2. 阅读故事：选择与雪地玩耍相关的故事书，与幼儿一起阅读，激发他们的想象力和阅读兴趣。

3. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作雪人或雪球，分享他们在家中的雪地玩耍经历。

幼儿园大班科学优秀教案《玩雪》含反思

一、教学背景

本教案为幼儿园大班科学课程设计，教学内容为“玩雪”，本教学内容旨在帮助幼儿了解雪的形态、观察、感受和探索雪对人们生活的重要作用。本课程中还将引导幼儿对自然的情感和态度，灌输爱护自然、保护环境的理念。

二、教学目标

知识目标

1.了解雪的特点和形态；

2.能够进行简单的观察和实验，探索雪与水之间的关系；

3.能够通过观察和实验，认识雪的一些基本特性。

能力目标

1.能够借助实验及观察，发现和解决问题；

2.能够进行小组合作，共同探索和解决问题；

3.能够练习用简单的科学术语描述实验或观察结果。

情感目标

1.培养幼儿保护自然、爱护环境的情感和态度；

2.培养幼儿对科学的好奇和探究欲，以及动手、探索的兴趣。

三、教学过程

1、热身游戏

教师引导幼儿们进行热身游戏，为后面的活动做好准备。可以让孩子们模仿雪人、雪花飞舞等活动，让孩子们感受到雪带来的快乐和乐趣。

2、教学过程

（1）了解雪的形态和特征

教师首先向幼儿介绍雪的形态和特征，让孩子们熟悉和把握雪的外观、质感、温度等信息。可以通过实验或演示来介绍，例如搓雪球、融雪等活动。

（2）探究雪和水的关系

教师可以通过实验让幼儿们探究雪和水的关系，例如：利用小桶或容器装一定量的雪，倒一杯水在其中，观察并记录变化。让孩子们通过观察和实验，学习到雪的物态变化和水的影响。

（3）探究雪的其他特性

教师可以通过其他实验或活动，让幼儿们更深入地认识和了解雪。例如：用雪做冰淇淋、雪球比赛等，这些活动都可以让孩子们在玩的过程中，了解和巩固雪的一些基本特性。

去玩雪幼儿大班科学教案

一、教学目标

1.了解雪是由水分子组成的，以及雪的形成和变化过程。

2.发现和观察雪花的形状和特点。

3.通过实践活动感受雪的冷和湿。

4.培养幼儿积极探索、观察和思考的能力。

二、教学准备

1.教学材料：放大器、透明塑料袋、干净的雪、放大镜、塑料容器。

2.教学环境：室外雪场或室内有雪的地方。

三、教学过程

1.导入（引发兴趣，激发思维）

教师带领幼儿走到室外雪场或室内有雪的地方，让幼儿看到、感受

到雪的存在，引发他们的兴趣。可以说：“大家看，今天雪下得这么大，地面都被雪覆盖了。你们喜欢雪吗？雪是怎么来的呢？我们一起来玩雪，了解一下雪吧。”

2.实践操作（观察和实验）

2.1 观察雪花的形状和特点

教师将放大器透明塑料袋分发给幼儿，让他们用放大器观察雪花。教师提问：“大家观察到了什么？雪花的形状是怎样的？”鼓励幼儿发表观察结果，引导他们发现雪花的规律性和多样性。

2.2 雪的变化

教师带领幼儿用放大镜观察雪花的变化，看看它们是如何在手掌上融化的。教师还可以在一个塑料容器中收集一些雪花，随着时间的推移观察它们的变化。通过这个实验，幼儿可以了解到雪的变化是由温度的影响而引起的。

3.讨论和总结

在实践操作结束后，教师带领幼儿一起坐下来，进行讨论和总结。教师可以提出以下问题：

- 你们观察到的雪花形状有哪些？

- 雪是由什么组成的？

- 雪是如何变化的？

- 为什么雪会在手掌上融化？

通过幼儿的回答，教师引导他们思考和总结雪的形成和变化过程，加深他们对雪的认识。

四、教学延伸

1.创意制作

教师可以让幼儿在室内进行创意制作，用纸和剪刀剪出各种不同形

幼儿园大班科学教案《玩雪》含反思

玩雪是一项让孩子们充满乐趣和惊喜的活动。在幼儿园大班的科学教案中，通过玩雪，我们可以让孩子们亲身体验自然界的变化和探索雪的特性。下面我将详细介绍这个教案并进行反思。

教案的目标是让孩子们认识雪的特性和观察不同条件下的变化。课时大约为一小时。首先，为了让孩子们更好地了解雪的特性，我会为他们讲解关于雪的基本知识，如雪的成分、形状和产生的原因等。通过观察图片和展示实物，可以帮助孩子们更好地理解这些概念。

接着，我会带领孩子们出去玩雪。在户外，孩子们可以亲身感受雪的冰凉和软绵的质感。他们可以尝试捏雪球、堆雪人以及滑雪。这些亲身体验将帮助他们更深入地认识雪的特性和性质。在这个过程中，我会引导孩子们观察雪的变化，例如，当雪球被丢出去后会发生什么变化，或者当雪堆往下滑时会有什么结果。

回到教室后，我会让孩子们以小组为单位继续进行实验。每个小组会有一个研究问题，例如“在不同温度下，雪会融化得更快吗？”或者“在不同颜色的雪中，哪一种会融化得更快？”他们将通过设置实验和观察结果来回答这些问题。我会提供一些基本的实验器材和材料，如温度计和食用色素。这将激发他们的创造力和解决问题的能力。

在实验结束后，每个小组将向全班汇报他们的发现和结果。这将激发孩子们的表达能力和合作精神。此外，我会邀请孩子们分享他们在户外玩雪时的一些收获和经验。这将帮助孩子们更好地理解科学与自然界的关系，并培养他们对大自然的热爱和保护意识。

从这个教案中，我学到了一些宝贵的经验和教训。首先，我发现孩子们对于亲身体验和实践更感兴趣。通过玩雪，他们能够通过各种方式来观察和探索，这样他

幼儿园活动《玩雪》教案

活动名称：玩雪

活动目标：

1.培养幼儿对大自然的兴趣和探索精神。

2.培养幼儿观察、动手能力，提高幼儿的动手操作和协调能力。

3.让幼儿体验雪的特点和变化，感受冬季的气息。

4.培养幼儿合作意识，提高幼儿与他人交往的能力。

活动准备：

1.准备足够的雪，确保每个幼儿都能参与到活动中。

2.确保场地的安全，清理掉可能存在的危险物品。

3.准备一些玩沙具，如铲子、雪球机等。

4.活动前向家长发出通知，让家长帮助孩子准备防寒衣物。

活动过程：

一、引入活动（10分钟）

1.让幼儿们围坐在一起，向他们介绍今天的主题活动是“玩雪”。

2.通过图片或视频的方式，向幼儿们展示雪的特点和形态，激发他们对雪的兴趣。

3.利用问题引导，询问幼儿对雪的感受和想法。

二、自由探索（20分钟）

1.将幼儿们带到户外，让他们亲自触摸和感受雪的冰冷、柔软等特点。

2.鼓励幼儿们用手捏雪球、堆雪人、踩踏雪等，激发他们动手操作的

兴趣。

3.鼓励幼儿们观察雪的变化，如雪花落下、融化等，并向他们解释原因。

三、集体游戏（30分钟）

1.组织幼儿们一起玩雪球大战，让他们分成两组进行对抗。

2.引导幼儿们站在背对背的位置，每人手持一块雪球，听到指令后同

时转身扔出雪球，看哪一组的雪球打中的更多。

3.在游戏过程中，鼓励幼儿们互相帮助、合作，提高他们的社交与团

队合作能力。

四、艺术创作（20分钟）

1.给幼儿们准备一些彩色水彩笔和纸张。

2.让幼儿们观察周围的雪景，然后用水彩笔画出自己对雪的印象。

3.鼓励幼儿们分享自己的作品，让他们学会欣赏和表达自己的想法。