大班绘画活动我们的幼儿园

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幼儿园大班美术活动教案我们的幼儿园(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班美术活动教案我们的幼儿园(三篇)目录：

幼儿园大班美术活动教案我们的幼儿园一

幼儿园大班美术活动教案我想飞……二

幼儿园大班美术活动教案我的标记牌三

幼儿园大班美术活动教案我们的幼

儿园一

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动准备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?

2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?

3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再

画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果

幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

幼儿园大班美术活动教案我想

幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》含反思

（实用版）

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大班美术活动《我们的幼儿园》教案(2)

大班美术活动《我们的幼儿园》教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。通过本节课的学习，学生将描绘自己眼中的幼儿园，运用所学的美术技巧表达对幼儿园的喜爱和情感。

二、教学目标

1. 让学生掌握描绘幼儿园建筑和景物的基本方法，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生对幼儿园的热爱之情，激发他们珍惜美好时光的情感。

3. 提高学生的审美素养，培养他们用美术作品表达个人情感的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生观察和描绘幼儿园的建筑和景物，表现自己的情感。

教学重点：培养学生对幼儿园的热爱之情，提高他们的美术表现能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示幼儿园的美丽图片，引导学生回忆在幼儿园的美好时光，激发他们对幼儿园的情感。

2. 例题讲解（10分钟）

结合PPT，讲解如何观察和描绘幼儿园的建筑和景物，强调线条、颜色和构图的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）

学生根据观察和想象，用画笔和颜料在画纸上描绘自己眼中的幼儿园。

4. 互动交流（10分钟）

学生展示自己的作品，互相交流创作心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计

1. 《我们的幼儿园》

2. 内容：

观察和描绘幼儿园的方法

线条、颜色和构图的重要性

表达个人情感的方法

七、作业设计

1. 作业题目：描绘你心中的幼儿园

答案：学生需提交一幅描绘幼儿园的画作，要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。

大班美术活动《我们的幼儿园》教案

一、活动目标

1. 让幼儿通过观察和描述，了解幼儿园的环境和设施。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和技能，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的沟通能力。

二、活动准备

1. 幼儿绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。

2. 幼儿园环境图片或实物模型。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程

1. 热身活动（5分钟）

1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈或运动，活跃气氛。

1.2 教师邀请幼儿分享他们最喜欢的幼儿园活动。

2. 主题介绍（10分钟）

2.1 教师向幼儿展示幼儿园环境图片或实物模型，引导幼儿观察和描述。

2.2 教师提问，引导幼儿思考和表达自己对幼儿园的看法和感受。

3. 绘画活动（10分钟）

3.1 教师邀请幼儿分组进行绘画，每组选择一个幼儿园场景进行创作。

3.2 教师指导幼儿使用绘画材料，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 展示和分享（5分钟）

4.1 每组幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作过程和感受。

4.2 教师邀请其他幼儿对展示的作品进行评价和讨论。

四、活动延伸

1. 教师将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多师生欣赏。

2. 教师鼓励幼儿在家中与家长一起创作关于家庭环境的绘画作品。

五、活动反思

2. 教师思考如何进一步提升幼儿的合作精神和沟通能力。

3. 教师根据活动反馈，调整和完善后续的教学计划。

六、教学重点与难点

6.1 教学重点：让幼儿通过观察和描述，了解幼儿园的环境和设施；培养幼儿的绘画兴趣和技能，激发他们的创造力和想象力；培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的沟通能力。

大班艺术活动《线描画—我的幼儿园》

大班艺术活动《线描画—我的幼儿园》活动背景

为了提升幼儿们的艺术素养，增强他们对幼儿园的归属感和自豪感，我们开展了一场名为《线描画—我的幼儿园》的艺术活动。这是一次让幼儿们通过线条来表达对幼儿园的理解和感受的活动，旨在让幼儿们感受到艺术的魅力，培养他们的观察、表达和创造能力。

活动过程

第一步：观察和记录

在活动开始前，教师先带领幼儿们走遍幼儿园的各个角落，让幼儿们观察周围的事物，并用手中的素描笔和本子记录下来。幼儿们可以画下他们喜欢的花草树木、教室、食堂、操场、游戏设施等等。

第二步：线描练习

幼儿们在记录完毕后，需要通过简单的线描练习来提升他们的线条表现能力。教师会教导他们如何使用波浪线、直线、点线等不同的线条来表现不同的物品，让他们掌握基本的线描技巧。

第三步：线描画作品

在练习过后，幼儿们开始创作他们的线描画作品。教师会给他们提供必要的素材，如彩笔、素描笔、铅笔、彩色纸张和一些线描参考资料。在孩子们自由创作的同时，教师还会给予他们一定的指导和帮助。幼儿们在结束绘画之后，会逐个向大家介绍他们的描绘，分享他们的绘画思路和创作过程。

第四步：作品展示

活动结束后，教师会将孩子们的线描画作品做成一个集合，并在幼儿园里公共的展示区域进行展出，让更多的人能够欣赏这些小朋友们的艺术作品。同时，教师还会在作品边际上标注作品创作者的名字和年级，以及作品的题目。

活动目的和意义

通过这次艺术活动，幼儿们不仅提高了他们对幼儿园的认知和感受，还发展了他们的艺术素养和创造能力。他们通过用线条、颜色和形状表达自己的想法和情感，不但能够提高他们的观察能力和表达能力，也能够让他们更好地理解和接受艺术文化，增强他们的美育观念和艺术欣赏能力。

《我们的幼儿园》幼儿大班美术活动教案范文

一、活动目标

1. 让幼儿通过观察和描述，了解幼儿园的环境和设施。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备

1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 幼儿园环境照片或者图片。

3. 幼儿的观察记录表。

三、活动过程

1. 引导幼儿观察幼儿园的环境和设施，让幼儿描述他们看到的景象。

2. 让幼儿选择他们喜欢的颜色，用颜料在画纸上绘制幼儿园的环境。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 鼓励幼儿相互欣赏和交流作品，让幼儿分享他们的绘画心得。

四、活动延伸

1. 让幼儿将自己的作品布置在教室的展示墙上，让幼儿感受到成就感。

2. 组织幼儿参观幼儿园的其他场所，如操场、食堂等，让幼儿更加了解幼儿园。

3. 开展幼儿园环境主题摄影活动，让幼儿用镜头记录幼儿园的美。

五、活动评价

1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和审美能力。

2. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，评价幼儿的社会行为。

3. 收集幼儿的观察记录表，分析幼儿对幼儿园环境的认知程度。

六、活动注意事项

1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触颜料造成不适。

2. 在绘画过程中，教师应注重培养幼儿的动手能力和创造力，不过分干预幼儿的绘画过程。

3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，确保他们都能参与到活动中来。

七、活动步骤

1. 开场：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察幼儿园的环境和设施。

2. 绘画准备：分发绘画材料，让幼儿选择他们喜欢的颜色。

大班美术教案我们的幼儿园(通用

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，章节为《我们的幼

儿园》。课程旨在通过绘画和手工制作的形式，让幼儿表达对幼儿园

的喜爱和认识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1. 帮助幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养幼儿的观察力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的审美意识和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿通过观察和描绘，表达对幼儿园的喜爱和认识。

难点：引导幼儿运用适当的颜色和材料，完成绘画和手工制作。

四、教具与学具准备

教具：白板、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸张、范画图片等。

学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸张。

五、教学过程

1. 情景引入：教师带领幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导幼儿

发现和描述幼儿园的美丽之处。

2. 讲解与示范：教师在白板上展示范画，边讲解边示范如何描绘

幼儿园的景色和设施。

3. 绘画环节：教师发放纸张和绘画材料，引导幼儿根据观察和想象，自由发挥，描绘自己喜欢的幼儿园景色。

4. 手工制作环节：教师发放彩色纸张、剪刀和胶水，引导幼儿制作幼儿园的模型或装饰品。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作的心得和体验。

六、板书设计

板书设计将包括幼儿园的图案和文字，突出幼儿园的特点和幼儿的创意。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的环境，用彩笔描绘出自己喜欢的家中的一个角落，并制作成卡片。

答案：幼儿根据自己的观察和喜好，用彩笔描绘出家中的一个角落，并制作成卡片。

大班美术活动《我们的幼儿园》教案

一、教学内容

本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。通过本节课的学习，让学生描绘出他们眼中幼儿园的美景，培养他们观察力、表现力和创造力。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。

2. 培养学生的观察力和想象力，使他们在绘画过程中能够表达自己的情感和想法。

3. 增强学生对家园的热爱，培养他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生观察和表现幼儿园景物的特点。

教学重点：掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、颜料、画板、图片、PPT等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用PPT展示幼儿园的图片，引导学生观察和描述幼儿园的美景，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）

（1）教师讲解描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。

（2）教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。

3. 实践环节（15分钟）

（1）学生根据观察到的幼儿园景物，自行构思画面。

（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。

4. 随堂练习（10分钟）

学生根据所学知识，完成一幅描绘幼儿园的画作。

5. 展示与评价（5分钟）

（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1. 《我们的幼儿园》

2. 内容：

（1）描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。

（2）注意事项：线条、颜色、构图等。

幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解和认识自己的幼儿园，培养幼儿对幼儿园的归属感。

2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 利用手工材料，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容：

1. 观察和描述幼儿园的环境和设施。

2. 利用手工材料制作幼儿园的模型。

三、教学准备：

1. 照片或图片，展示幼儿园的环境和设施。

2. 手工材料，如纸板、剪刀、胶水等。

四、教学步骤：

1. 展示幼儿园的照片或图片，引导幼儿观察和描述幼儿园的环境和设施。

2. 引导幼儿讨论和分享他们对幼儿园的看法和感受。

3. 发放手工材料，引导幼儿制作幼儿园的模型。

4. 给予幼儿指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 完成作品后，组织幼儿展示和介绍自己的作品。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿在介绍作品时的表达能力和观察能力。

3. 综合评价幼儿对幼儿园的认知和归属感。

六、教学拓展：

1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自走到幼儿园的各个角落，观察和描述他们看到的景物和设施。

2. 邀请幼儿家长来幼儿园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果和创作过程。

七、安全注意：

1. 在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，防止意外伤害。

2. 提醒幼儿注意环保，妥善处理废弃的手工材料。

八、教学反思：

1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学内容和方式。

2. 在评价幼儿作品时，要注重鼓励和肯定幼儿的创造力和努力，培养他们的自信心。

大班美术公开课教案《我们的幼儿园》

一、课程背景

《我们的幼儿园》是一堂针对大班幼儿的美术公开课，旨在通过绘画和手工制作等活动，帮助幼儿了解和熟悉幼儿园的环境和日常活动，并培养他们对幼儿园的归属感和认同感。通过亲身体验和创造，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标

1.帮助幼儿了解幼儿园的场所、角色和日常活动。

2.培养幼儿对幼儿园的归属感和认同感。

3.发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.提高幼儿的绘画和手工制作技能。

5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备

1.展示板：用于展示幼儿制作的作品。

2.纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术制作工具。

3.幼儿园的照片和相关资料，用于介绍幼儿园的场所和角色。

四、教学过程

第一步：导入（5分钟）

1.通过简短的问答或图片展示，引导幼儿回忆和描述幼儿园的场所和角

色。

2.引发幼儿对幼儿园的好奇心，激发他们的参与和学习兴趣。

第二步：介绍幼儿园（10分钟）

1.展示幼儿园的照片和相关资料，介绍幼儿园的场所和角色。

2.让幼儿观察并描述照片中的场所和角色，回答相关问题。

第三步：绘制幼儿园场景（30分钟）

1.让幼儿用铅笔在纸上简单描绘幼儿园的场景，如教室、操场等。

2.引导幼儿观察并注意细节，如窗户、草坪、树木等。

3.鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。

4.指导幼儿用颜料和画笔填充场景，并加上细节和装饰。

5.提醒幼儿注意用色的协调性和创造性。

第四步：制作幼儿园角色（30分钟）

1.引导幼儿选择自己喜欢的幼儿园角色，如老师、保育员、小朋友等。

2.提供相关模板或示范，指导幼儿用纸张、颜料和剪刀制作角色。

大班美术公开课教案《我们的幼儿园》（二篇）

大班美术公开课教案《我们的幼儿园》幼儿园大班美术教案：我们的幼儿园

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动准备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？

2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

大班美术公开课教案《我们的幼儿园》（二）课题：大班美术公开课《我们的幼儿园》

教学目标：

1.让幼儿了解并认识幼儿园环境和活动内容。

2.培养幼儿对幼儿园的归属感和认同感。

大班美术我们的幼儿园教案

一、教学目标：

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高绘画和手工技能水平。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 通过美术活动，促进学生的情感表达和交流能力。

4. 培养学生的团队合作意识和社交技巧。

二、教学内容：

本教案以大班学生为对象，涵盖以下内容：

1. 色彩认知：认识和区分主要的基本颜色，并了解它们的混合原理。

2. 创意绘画：通过教师示范，引导学生用想象力创作自己的绘画作品。

3. 手工制作：利用简单的材料，教导学生制作个性化的手工作品。

4. 美术欣赏：通过观看大师的绘画作品，培养学生的艺术鉴赏能力。

三、教学过程：

1. 色彩认知

- 利用色彩卡片或彩色图书，教导学生认知基本的红、黄、蓝等颜色。

- 组织游戏和活动，让学生通过配对、分类等方式巩固所学的颜色

知识。

- 引导学生用水彩颜料进行简单的混色实验，了解基本的色彩混合

原理。

2. 创意绘画

- 讲解不同的绘画技巧，如画线、填充、晕染等。

- 呈现一些简单的绘画主题，并引导学生用自己的想象力表达画面。

- 提供足够的绘画工具和材料，让学生自由发挥，创作个性化的绘

画作品。

3. 手工制作

- 选择适合大班学生的手工制作项目，如纸折、剪贴、立体拼图等。

- 在教师的指导下，学生跟随步骤进行手工制作，培养他们的手眼

协调能力和动手能力。

- 鼓励学生在手工制作的过程中发挥想象力，展示个人风采。

4. 美术欣赏

- 讲解一些著名艺术家的作品，如梵高、毕加索等。

- 呈现图片、幻灯片或视频，让学生欣赏并分析作品的特点和表达

意义。

- 组织讨论，鼓励学生表达对作品的感受和个人见解。

大班美术公开课教案《我们的幼儿园》

大班美术公开课教案《我们的幼儿园》课题：大班美术公开课《我们的幼儿园》

教学目标：

1.让幼儿了解并认识幼儿园环境和活动内容。

2.培养幼儿对幼儿园的归属感和认同感。

3.发展幼儿的绘画技巧和观察力。

教学重点：

1.幼儿园环境的描绘和表达。

2.培养幼儿对自己幼儿园的归属感。

教学准备：

1. 展示PPT和图片，包括幼儿园内外环境、各种幼儿活动的图片。

2. 色彩丰富的水彩颜料和画笔。

3. 多种大小的纸张和绘画工具。

4. 放大镜和显微镜。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

老师带领幼儿一起看幼儿园的照片，并提问：“大家看看这些照片，这是哪里？”“你们认识这些地方吗？”通过引导，让幼儿回忆和表达对幼儿园的熟悉程度。

2. 展示幼儿园环境（10分钟）

使用PPT和图片，向幼儿展示幼儿园内外环境的照片，包括教室、操场、花坛等。并提问：“大家看看这些地方是什么样子的？”“你们每天来这些地方玩吗？”鼓励幼儿描述和表达自己的感受和想法。

3. 观察绘画（10分钟）

让幼儿观察和欣赏一幅描绘幼儿园环境的画作，并提醒幼儿注意其中的细节和色彩运用。然后，让他们用放大镜观察并描述自己喜欢的一部分。最后，让幼儿自由涂鸦或描绘他们最喜欢幼儿园的环境。

4. 主题绘画（20分钟）

在纸上画出简单的幼儿园平面图，并将纸分成小区域，如教室、操场、图书馆等。让幼儿选择自己最感兴趣的一部分进行绘画。鼓励幼儿用丰富的颜色和细致的描绘来展示自己对幼儿园的喜爱和认同。

5. 展示和讲解（10分钟）

让幼儿把自己的绘画作品放在展示区，然后让他们轮流讲解自己的作品，可以描述自己画的内容、色彩运用等。其他幼儿可以提问和回应，并给予积极的评价。

2024年大班美术活动《我们的幼儿园》教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家园》，详细内容为

《我们的幼儿园》。通过本节课的学习，学生将运用线条、形状和颜色，描绘出自己眼中幼儿园的美丽景色。

二、教学目标

1. 让学生掌握线条、形状和颜色的基本运用，提高绘画表现力。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：线条、形状和颜色的运用，以及画面构图的安排。

教学重点：培养学生观察、发现美的能力，激发他们的创作兴趣。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领学生参观幼儿园，引导学生观察并描述幼儿园的美

丽景色。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示一幅描绘幼儿园的画作，引导学生分析画中的线条、形状和颜色。

教师讲解绘画技巧，如如何运用线条描绘建筑轮廓，如何搭

配颜色使画面更美丽。

3. 随堂练习（10分钟）

学生根据观察到的幼儿园景色，进行绘画创作。

教师巡回指导，及时解答学生疑问，引导学生注意线条、形

状和颜色的运用。

4. 展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师评价学生作品，强调优点，指出不足，并提出改进意见。

5. 团队协作（15分钟）

学生分成若干小组，以小组为单位，共同完成一幅描绘幼儿

园的大型画作。

教师观察学生协作过程，给予指导，鼓励学生发挥团队精神。

六、板书设计

大班美术教案我们的幼儿园(通用

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家园》，详细内容为“我们的幼儿园”。通过本节课的学习，让学生运用线条、形状和颜色，描绘出自己心中的幼儿园。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握描绘幼儿园的基本方法，提高学生的绘画技巧。

2. 培养学生对幼儿园的热爱之情，激发学生的创作灵感。

3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色，表现幼儿园的建筑特色和氛围。

重点：掌握描绘幼儿园的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅描绘幼儿园的作品，引导学生观察并描述画面内容。接着，提出问题：“你们心中的幼儿园是什么样子的呢？”让学生展开讨论，激发学生的创作兴趣。

2. 讲解基本方法（10分钟）

教师讲解描绘幼儿园的基本方法，包括线条、形状和颜色的运用。通过范例作品，让学生了解如何表现幼儿园的建筑特色和氛围。

3. 示范演示（10分钟）

教师现场示范描绘幼儿园的过程，边示范边讲解。在示范过程中，注意引导学生观察线条、形状和颜色的变化。

4. 学生实践（10分钟）

学生根据教师讲解和示范，开始描绘自己心中的幼儿园。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）

教师布置一道随堂练习题目：“画出你最喜欢的幼儿园一角。”学生根据题目要求，进行绘画练习。

6. 展示评价（15分钟）

幼儿园大班美术《画画我的幼儿园》

我爱我的幼儿园，这是一个美丽、温馨的地方。在这里，我有

很多好朋友，老师们很好，他们教我们学习、玩耍，还有一些有趣

的活动等等。幼儿园是一个充满活力的地方，我在这里学到很多东西。

在美术课上，老师让我们画画我的幼儿园。我很兴奋，因为我

可以画出我的幼儿园的所有东西。

首先，我画出了我最喜欢的游泳池。这是一个漂亮的蓝色游泳池，有许多不同颜色和形状的游泳圈。我和我的朋友们喜欢在这里

玩水，跳水和玩游戏。游泳池旁边还有一个小餐厅，我常常在这里

吃午饭。

其次，我画出了我们的教室。这是一个宽敞明亮的教室，有许

多桌子和椅子。我和我的朋友们在这里学习，老师们会坐在黑板前面，向我们讲解知识。我们还会做一些有趣的手工活动，如画画、

剪纸等等。

接下来，我画出了我们的幼儿园园地。这是一个绿油油的园地。我和我的朋友们喜欢在这里玩耍，比如摇滚玩具车、踢球、捉迷藏

等等。园地旁边有一排漂亮的花草，它们在阳光下显得格外美丽。

最后，我画出了我们的幼儿园门口。门口有一个拱形的大门，

上面写着“我们的幼儿园”。门口还有一块大广场，很多爸爸妈妈

在这里接送孩子。广场旁边有一些商店和超市。我经常在这里买一

些小零食或者喜欢的玩具。

画完我的幼儿园，我感到非常满足。这是我第一次画出自己的

幼儿园，它让我更喜欢我的幼儿园。我相信我的朋友们也会认为这

是一个美丽、温馨、充满活力的地方。感谢我的老师们，让我了解

了更多世界上的美好和可爱。