辽宁省凌海市石山初级中学七年级数学上册 第二章 2.4有理数的加法(二)课件 北师大版【精品课件】
合集下载
七年级数学 (上)第二章4 有理数的加法 ppt课件
七年级数学 （上）
第二章
§4 有理数的加法
有理数的加法
新课引入 新课讲解 例题讲解 课堂练习 课题小结 课外作业 1 1 2 2
在本赛季的英格兰超级联赛中，曼城队在第 一场比赛中赢了一个球，但在第二场比赛中 输了一个球，那么曼城队在这两场比赛中的 净胜球个数是多少个?
我们可把赢一球记为“＋ １”， 输一个球记为“－ １”，则曼 城队净胜球为: （＋１）＋（－１）＝０
异号两数相加，绝对值相等时和为0 ；绝对值不等 时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去 较小的绝对值。 一个数同 0 相加，仍得这个数。
课 外 作 业
课本 P48 习题 2.4：
1 、（1）（2）（5）（8）
补充： （1） [ 2+（－3）]+（－８）
（2） 6+（－7）+（－９）+2
有什么 规律呢？
（1）180 +（－10）
＝+(180－10)
＝170
（2）（－13）+ 5；
＝－(13－5)
＝－8
（3）5 +（－5）；
＝0
（4） 0 +（－2）.
＝ －2
异号两数相加，绝对值相等时和为0 ； 绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较 大的绝对值减去较小的绝对值。
有理数的加法法则
计算（－３）＋２．
+2 -3 -3 -2 -1 0
所以，（－３）＋２＝－１
计算
３＋（－２）．
-2 +3 0 1 2 3
所以， ３＋（－２）＝１
（４）计算 （－４）＋ ４．
-4
-3
-2
-1
ห้องสมุดไป่ตู้
第二章
§4 有理数的加法
有理数的加法
新课引入 新课讲解 例题讲解 课堂练习 课题小结 课外作业 1 1 2 2
在本赛季的英格兰超级联赛中，曼城队在第 一场比赛中赢了一个球，但在第二场比赛中 输了一个球，那么曼城队在这两场比赛中的 净胜球个数是多少个?
我们可把赢一球记为“＋ １”， 输一个球记为“－ １”，则曼 城队净胜球为: （＋１）＋（－１）＝０
异号两数相加，绝对值相等时和为0 ；绝对值不等 时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去 较小的绝对值。 一个数同 0 相加，仍得这个数。
课 外 作 业
课本 P48 习题 2.4：
1 、（1）（2）（5）（8）
补充： （1） [ 2+（－3）]+（－８）
（2） 6+（－7）+（－９）+2
有什么 规律呢？
（1）180 +（－10）
＝+(180－10)
＝170
（2）（－13）+ 5；
＝－(13－5)
＝－8
（3）5 +（－5）；
＝0
（4） 0 +（－2）.
＝ －2
异号两数相加，绝对值相等时和为0 ； 绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较 大的绝对值减去较小的绝对值。
有理数的加法法则
计算（－３）＋２．
+2 -3 -3 -2 -1 0
所以，（－３）＋２＝－１
计算
３＋（－２）．
-2 +3 0 1 2 3
所以， ３＋（－２）＝１
（４）计算 （－４）＋ ４．
-4
-3
-2
-1
ห้องสมุดไป่ตู้
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
=16+24+(-25)+(-32)
(加法交换律)
=（16+24）+[(-25)+(-32)] (加法结合律)
=40+(-57)
(同号相加法则)
=-17
(异号相加法则)
此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？ 依据是什么？
常用的三个规律：
1、 一般地，总是先把正数或负数分别结合在一起相加。 2、有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。 3、有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。
算律进行简化计算。 3、有理数加法解决实际问题，体会求简意识。
布置作业
知识技能 1、2、3、4. 问题解决 1.
有理数的加法中，两个数相加，交换加数的 位置和不变。 加法交换律：a+b=b+a
有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 加法的结合律：（a+b)+c=a+(b+c)
例1 计算：16+(-25)+24+(-32)．
解： 16+(-25)+24+(-32)
做一做
计算：(要求注理由) (1)23+(-17)+6+(-22)； (2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)； (3)(-7)+(-6.5)+(-3)+6.5．
本节小结： 1、通过具体有理数的计算，把加法运算律从非负数
范围扩大到有理数的范围。 2、掌握加法运算律的法则及公式，并适当的运用运
第二章 有理数及其运算 有理数的加法(二)
1 叙述有理数的加法法则．
2 小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有 一条运算法则？ (1)(-9.18)+6.18； (2)6.18+(-9.18)； (3)(-2.37)+(-4.63)；
4．计算下列各题： (1) [8+(-5)]+(-4)； (2) 8+[(-5)+(-4)]； (3) [(-7)+(-10)]+(-11)； (4) (-7)+[(-10)+(-11)]； (5) [(-22)+(-27)]+(+27)； (6) (-22)+[(-27)+(+27)]．