2015年南昌市中考化学试卷

江西省南昌市年初中化学毕业暨中等学校招生考试本卷可能用到的相对原子质量——————一、单项选择题(本大题包括小题,其中第小题每小题分,第小题每小题分,共分。

每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意选项的代号填在试卷的相应位置上).下列物质常温下呈液态的是().牛奶.氮气.玻璃.氧气.下列属于化学变化的是().石蜡熔化 .衣服晾干.酒精挥发 .食物腐败.在化肥中磷矿粉[()]属于().钾肥.氮肥.磷肥.复合肥.某原子结构示意图为,该原子质子数是().下列与水有关的说法正确的是().水是一种最常见的溶剂.自然界中的水都是纯净物.水资源丰富不用节约用水.过滤可以除去水中所有的杂质.实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是().下列四种物质的俗名均得名于它们的产地,其主要成分有一种与其他三种物质类别不同的是().化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。

下列有关做法错误的是().为治理雾霾,禁止使用化石燃料.变废为宝,将地沟油转化为航空燃油.城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于减缓温室效应.下列有关用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火原理的说法,错误的是().隔绝空气.降低温度到着火点以下.清除可燃物.液态二氧化碳汽化时吸热降低了温度.下图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是().反应前后分子的个数不变.生成物有三种.反应前后汞原子和氧原子的个数不变.汞和氧气都由分子构成.人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害,世界卫生组织将铝确定为食品污染物。

但现实生活中,却“铝禁不止”。

下列关于铝的应用不科学的是().使用含铝膨松剂制作油条.使用铁锅代替铝制炊具.用纸盒代替铝制易拉罐盛装饮料.用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸.下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是().甲的溶解度大于乙的溶解度℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量相等℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液降温至℃时,两溶液中溶质质量分数相等.氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的甲相似.下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是().某溶液中大量存在的离子仅有、和离子,则可能是()-.炼铁产生的废渣中含有大量及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产的流程图如下:下列有关说法错误的是().操作中粉碎的目的是增大反应物接触面积.操作中、和在高温条件下反应生成和。

化学方程式为.操作的名称是过滤.流程图中能循环利用的物质是和二、填空题(本大题包括小题,共分).(分)根据下图某牙膏商标上的部分文字,用化学用语填空:()图中一种金属元素的符号;()个硝酸根离子的符号;()碳酸钙高温分解反应的化学方程式。

.(分)江西不仅山清水秀、景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃货”流连忘返。

()南昌“藜蒿炒腊肉”风味独特,清香扑鼻。

从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是;()赣州“斋婆柚”汁多味美,齿颊生津。

柚子皮还可以吸附室内异味,写出一种具有同样性质的化学物质名称;()吉安“安福火腿”营养丰富,历史悠久。

“火腿”中能为人体提供能量的一种营养素是;()九江“茶饼”酥香可口,茶食精点。

“茶饼”中所含淀粉[()]属于(填“有机化合物”或“无机化合物”);()宜春“丰城冻米糖”松脆香甜,誉满江南。

“冻米糖”中蔗糖的化学式为,其中氢元素和氧元素的质量比为。

.(分)以化合价为纵坐标,物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。

下图为硫的价类图,请分析该图后填空:()点表示的是二氧化硫,写出它的一条物理性质;()上图中可表示这种盐的点是(填字母);()点表示的物质类别是;()写出由点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式。

三、推断题(本大题包括小题,共分).(分)如下图所示是初中化学常见的七种物质。

图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。

可以用于改良酸性土壤、组成元素相同、、常温下为气体,在实验室中常用制取。

()的化学式是;物质的一种用途是;()→反应的化学方程式是;()图中涉及物质的反应中,未出现的基本反应类型是。

四、实验与探究题(本大题包括小题,共分).(分)某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动:()①图中存放紫薯汁的仪器名称是;②由上表可知,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸显示的颜色是;()用试纸测定图中部分溶液的酸碱度:草木灰水>,属于(填“酸性”“中性”或“碱性”)溶液,白醋(填“>”“<”或“”);()图是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图,其中正确的是(填“”“”或“”,下同),可能导致被测溶液的数值发生改变的错误操作是。

.(分)实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到装有金属锌的试管中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究活动:【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳。

其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是;【进行实验】利用图Ⅰ所示装置分别进行实验:()小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在处,观察到,则她的猜想错误。

()小敏:①用图Ⅱ所示装置干燥从导管出来的气体,将管口与(填“”或“”)端管口连接。

②反应一段时间,点燃干燥后的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。

【得出结论】锌和氢氧化钠溶液反应生成氢气和偏锌酸钠(),反应的化学方程式为。

【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②存在安全隐患。

理由是。

【反思提升】许多重大科学发现,源自对实验中异常现象的大胆质疑,深入研究。

下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是(填序号)。

.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值五、计算题(本大题包括小题,共分).(分)为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(即质量分数)是否与如图标签相符,小林取该氮肥样品配成溶液,加入足量氯化钡溶液充分反应后,过滤、洗涤、烘干,测得沉淀质量为。

试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。

[反应的化学方程式为() ↓,其他成分能溶于水但不参加反应]江西省南昌市年初中毕业暨中等学校招生考试常温下,氮气和氧气均呈气态,玻璃呈固态,牛奶呈液态,故选。

石蜡熔化是物质状态发生变化,衣服晾干是水分子运动到空气中去了,酒精挥发是乙醇分子不断运动的结果,这些变化均没有新物质生成,故属于物理变化;而食物腐败生成了新物质,故属于化学变化。

氮肥中一定含有,磷肥中一定含有,钾肥中一定含有,复合肥中至少含、、三种元素中的两种。

磷矿粉中只含有一种营养元素——,因此属于磷肥。

原子结构示意图中圆圈中的数字代表质子数,该题中圆圈内数字是,因此该原子的质子数为,故选。

自然界中的水常含有一些可溶性杂质(矿物质等)和不溶性杂质(泥沙等),所以属于混合物,故错误;地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的,且分布不均匀,所以应合理使用,故错误;过滤可以除去水中的不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故错误。

装置为固液常温型发生装置装置为固体加热型发生装置装置可作为气体除杂装置装置为固液加热型发生装置。

用高锰酸钾制取氧气需用固固加热型发生装置,因此选。

评析本题通过四个选项,展示了初中阶段所学的三套气体发生装置和一套除杂装置,考查学生对发生装置的认识和选择,其中装置学生比较陌生,但可根据已学装置进行判断,难度不大。

、、选项中物质的主要成分都属于盐类,只有选项中物质的主要成分是氧化物,故选。

煤、石油、天然气是常见的三大化石燃料,化石燃料的使用会加剧雾霾的形成,但不能禁止使用错误;地沟油可以燃烧,因此可转化为航空油作燃料正确;太阳能是自然界中的绿色能源,是取之不尽、用之不竭的,使用太阳能景观灯既节能又环保正确;以二氧化碳和水等为原料合成新型燃油,有利于减缓温室效应正确。

二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空气大,且液态二氧化碳汽化时吸热使周围环境温度降低,所以、、均正确错误。

由题图可知,该反应的化学方程式为↑,每个分解后可生成个汞原子和个氧分子,可见反应前后分子的个数一定发生了改变,故错误;生成物只有两种物质,故错误;化学反应的实质是分子分裂为原子,原子重新组合成新分子,因此反应前后分子数目可能改变,但原子数目一定不变,故正确;汞是由原子构成的,氧气是由分子构成的,故错误。

因为人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害,故使用含铝膨松剂制作油条不科学。

项,固体的溶解度主要受温度的影响,因此,比较两种物质的溶解度大小时要指明温度或温度范围,故该项错误项℃时二者的溶解度相等,等质量的两物质的饱和溶液中溶质的质量也相等,故该项正确项,甲物质的溶解度随温度的升高而增大,乙物质的溶解度随温度的升高而减小,当等质量的甲、乙饱和溶液降温后,甲溶液中溶质质量分数>乙溶液中溶质质量分数项,气体的溶解度随温度的升高而减小,应与乙相似,故该项错误。

失分警示本题考查溶解度、溶解度曲线,解答此类题目时,常因对溶解度曲线的意义和变温过程中某些物理量的变化理解不透而失分。

对比实验的核心是保持其他条件不变,只改变其中一个条件。

项,只有气体不同项,只有二氧化锰一个变量项,只有水的硬度不同,故均属于对比实验。

项中存在两个变量,不是对比实验。

评析本题通过对四组实验中涉及的实验用品、物质质量、操作方法等的观察与比较,考查了学生对对比实验(又叫控制变量法)的理解与判断能力,能够准确找出所控制的变量是答题的关键,难度中等偏上。

大量共存的离子相互间不发生反应。

项与不能大量共存项-与不能大量共存项,若为,则溶液中不存在阴离子。

操作中将废渣粉碎的目的是增大反应物的接触面积,废渣颗粒越小,其接触面积越大,反应速率越快,故正确;由生产流程图可知、和在高温条件下反应生成了和,故正确;操作是把固体和液体分离,因此操作名称是过滤,故正确;能循环利用的物质只有,故错误。

评析本题属于信息给予题,主要考查学生对生产流程图的理解和对信息的获取与加工能力,理解每一步实验过程中所发生的化学变化是解答此题的关键。

难度较大。

.答案(分)()(或)(分)()-(分)() ↑(分)解析()题图中涉及的金属元素是钾和钙,其元素符号分别为、;()-可以表示个硝酸根离子个硝酸根离子即-;()碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为↑。

.答案(分)()分子在不停地运动(分)()木炭(或活性炭)(分)()蛋白质(或油脂)(分)()有机化合物(分)()∶(或∶)(分)解析()“藜蒿炒腊肉”能够散发出“清香扑鼻”的气味,说明分子在不停地运动。

()柚子皮可以吸附室内异味,说明其具有吸附性;木炭和活性炭也具有吸附性,也可以吸附室内的异味。