橱窗里的数学 (4)
2019-2020年公务员考试备考行测《数学运算》习题精练含答案解析(六十六)[山西]
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2019-2020年公务员考试备考行测《数学运算》习题精练含答案解析(六十六)[山西]一、第1题：一根竹竿插入水中，浸湿的部分是1.8米，再掉过头来把另一端插入水中，这时这根竹竿还有比一半多1.2米是干的，则这根竹竿长多少米？（____）A.4.8B.6C.9.8D.9.6【答案】：D【来源】：暂无【解析】设竹竿长x米，两次浸湿的长度一样，由题意得1.8＋1.8＋0.5x＋1.2＝x，解得x＝9.6米，故正确答案为D。
二、第2题：射箭运动员进行锻炼，10只箭共打了93环，且每只箭的环数不低于8环，问命中10环的箭数最多能比命中9环的多几支？A.2B.3C.4D.5【答案】：D【来源】：暂无【解析】假设命中的都是8环，10箭一共为80环，比总环数93环少了13环。
要想“10环的箭数最多能比命中9环的多的数值最大”，则使10环的最多，1次10环比8环多2环，那么13中10环的最多有13÷2=6……1，取整，即最多有6箭是10环，那么还有1箭为9环，所以，10环比9环最多多6－1=5支。
选择D选项。
三、第3题：玩具店的橱窗里有四种玩具，把四种玩具的价格（均为整数）两两相加得到6个不同的数字，已知其中五个数字为：144、130、125、113、99，则四种玩具中，价格最高的比价格最低的贵（____ ）元。
A.26B.31C.45D.57【答案】：B【来源】：暂无【解析】四、第4题：往返A市和B市的长途汽车以同样的发车间隔从两个城市分别发车，以每小时40公里的速度前往目标城市。
上午9点多，李先生以每小时50公里的速度开车从A市长途汽车站前往B市长途汽车站，路途中总共追上了3辆从A市开往B市的长途汽车。
问他在路途中最多能迎面遇到多少辆从B市开往A市的长途汽车( )A.27B.25C.36D.34【答案】：C【来源】：2014年山东【解析】。
学校数学橱窗活动方案策划
学校数学橱窗活动方案策划一、活动背景和目的数学是一门普遍应用于各个领域的学科，在现代社会中起着重要作用。
为了提高学生对数学的认识和兴趣，激发学生探索数学的欲望，以及为学校推广数学知识提供平台，我们计划组织一场数学橱窗活动。
这次活动的目的是：1. 增进学生对数学的兴趣和热爱。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 创建一个展示学生数学成果的平台，并激发其他学生的学习动力。
二、活动时间和地点活动时间：制定为学期末的两个星期，以便学生们有充分的准备时间。
活动地点：学校图书馆和周围的走廊。
三、活动内容和流程1. 征集数学作品：学生可以以个人或小组的形式参与活动，创作各种数学相关的作品，包括但不限于以下几个方面：- 数学模型：学生可以根据自己的兴趣选择一个数学问题，用建模的方式描述并解决问题，如使用图表、图形或计算机程序等。
- 数学项目：学生可以通过实验和观察，展示数学的实际应用，如测量、统计、图形等。
- 数学作品展示：学生可以以绘画、手工制作等形式创作与数学相关的作品，如数学拼图、数学书签等。
学生可以在学校图书馆设立征集作品的专区，设置一个“数学作品征集箱”，并提前公布征集要求和截止时间。
2. 作品评选：学校数学教师和其他相关教师将组成评审团，对参展作品进行评选。
评选标准主要包括：创意性、实用性、美观性和表现力等。
评审团将对作品进行评分，并选出优秀作品进行展示和奖励。
3. 数学橱窗展示：将作品展示在学校图书馆以及周围的走廊等地方。
每个班级将有一个定期的时间段来观看展示，并在展示后进行讨论和交流。
4. 数学知识竞赛：学校可以组织一个数学知识竞赛。
该竞赛将包括选择题和解答题两个环节。
学校可以邀请一些优秀的数学教师和研究生作为评委和指导老师。
参赛学生将在规定的时间内完成竞赛，并由评委评分。
5. 数学讲座和报告：为了增强学生对数学的理解和学习兴趣，我们可以邀请一些数学领域的专家和学者来学校进行数学讲座和报告。
二年级数学-第十一讲重叠问题学生版
第十一讲重叠问题A例1洗好的8块手帕用夹子夹在绳子上晾干，每一块手帕的两边必须用夹子夹住，同1个夹子夹住相邻的两块手帕的两边，这样一共要多少个夹子?例2把10张图片用图钉像下图那样钉在橱窗里，一共要用多少个图钉?［拓展］把10块木块用铁钉钉成一条长木条，每两块之间加钉4个，如下图，共需钉上多少个钉？例3把两根长为20厘米的筷子用绳子捆成一根长筷子，中间捆在一起的重叠部分是3厘米．捆成的长筷子长多少厘米？我要认真思考一下，第十一讲重叠问题B［拓展］有四块各长80厘米的木板，钉成一块木板(如图)，中间钉在一起重叠的部分是10厘米，钉成的木板长多少厘米?［拓展］四根长都是8厘米的绳子，把它们打结连在一起，成为一根长绳，打结处每根绳用去1厘米，绳结长度不计．现在这根长绳长多少厘米?例4小玲用胶水将两张同样长的纸粘成了一张长为80厘米的长条，其中粘在一起的部分长10厘米，这两张纸条各长多少厘米？例5有两根铁丝，一根长为30厘米，另一根长为50厘米，将这两根铁丝焊接成一根长为75厘米的长铁丝．那么，中间的焊接重叠部分长为多少厘米？例6小攀想用一根65厘米长的铁丝弯成一个边长为15厘米的正方形，铁丝如果太长的话可以重叠．请你帮他算一算重叠的部分要多长才能刚好完成这个任务？例7二（1）班同学人人参加课外活动，有20人参加英语班，有26人参加电脑班．其中4人两个班都参加．二（1）班一共有多少人？第十一讲重叠问题C［拓展］老师出了两道测试题，全班每个同学都至少答对了一道，答对第一道题的有30人，答对第二道题的有28人，两道都答对的有16人，那么全班同学总共有多少人？．［拓展］某班有20个同学参加作文和数学竞赛，其中参加数学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有13人，问只参加数学竞赛和只参加作文竞赛的各有多少人？例820个同学报名参加美术组和舞蹈组，其中有16人参加了美术组，12人参加了舞蹈组．问两个小组都参加的有多少个同学？我们一起来例9学校乐器队按计划招收了42名新学员，会拉小提琴的有27人，会弹电子琴又会拉小提琴的有16人，两项都不会的有1人．会弹电子琴的有多少人?真有趣!［拓展］班里共有49名同学，会弹钢琴的有30名，会拉小提琴的有28名，两样都会的有13名，两样都不会的有多少名？［拓展］第十一讲重叠问题D．例10小明统计了一下学校食堂里的午餐菜式，一个月30天里，有11难不住我的.天没有西红柿鸡蛋，有l8天没有糖醋排骨，两样都有的有7天，两样都没有的有多少天?［拓展］新一期的猫咪训练营开始了，总共有60只小猫咪报名参加．经过一段时间的训练后，有33只猫咪学会了爬树，有25只猫咪学会了抓老鼠，其中既会爬树又会抓老鼠的有10只．那么既不会爬树又不会抓老鼠的猫咪有多少只?［拓展］春天来了，全班52人到北海公园划船，有27人划了手摇船，29人划了脚踏船，4名同学因身体不好没有划船而去游览了白塔．问：既划了手摇船也划了脚踏船的同学有多少人？有两块木板，一块长72厘米，另一块长56厘米，如果把两块木板重叠后钉成一块木板，重叠部分是20厘米．求钉成后的木板长多少厘米?三年级同学有56人参加科技和美术两个课外兴趣小组，其中参加科技组的有36人，参加美术组的有28人，两个小组都参加的有多少人?试试看怎样安排学。
2024年9月河南省许昌市小升初数学应用题自测练习卷四含答案解析
2024年9月河南省许昌市小升初数学应用题自测练习卷四含答案解析学校:________ 姓名:________ 考号:________ 得分:________一、应用题(精选120题，每题1分。
一、审题：在开始解答前，应仔细阅读题目，理解题目意思、数量关系、问题是什么，以及需要几步解答；二、注意格式：正确使用算式、单位和答语；三、卷面要求：书写时应使用正楷，尽量避免连笔，字迹稍大，并注意排版，确保卷面整洁；四、π一律取值3.14。
)1.某车间原有工人25人，其中女工有18人，后来又调进多少名男工，这时女工人数正好占车间人数的3/5．2.妈妈带陈晨去新加坡旅游．陈晨发现，每次吃完饭结账时，账单上的总钱数已包含了加收10%的服务费．如果账单的总钱数是123.2元，那么你知道陈晨实际吃饭花了多少钱吗？请你列方程解决．3.食堂存有粮食，若每天用去140千克，按预计天数计算，就缺少50千克，若每天用去120千克，那么到期后还可剩余70千克，问食堂存粮多少千克？预计用多少天？4.甲、乙、丙三名车工准备在同样效率的3个车床上加工七个零件，各零件加工所需时间分别为4，5，6，6，8，9，9分钟，三人同时开始工作．问：加工完七个零件最少需多长时间？5.甲、乙两个车站共停了195辆汽车，如果从乙站开往甲站36辆，又从甲站开走45辆汽车，这时甲站停的汽车辆数是乙站的2倍，原来甲、乙两站各停放了多少辆汽车？6.某车间加工了170个零件，有10个不合格。
后来改进了生产工艺，又加工了30个，全部合格。
你能求出这批零件的合格率吗？7.甲、乙两地相距167千米，一辆汽车从甲地出发，每小时行92千米，已经行了1.25小时，距乙地还有多少千米？8.按黑、白、红、黄、绿五种颜色排列气球，第49个是什么颜色．9.五年级同学向希望小学捐书340本，比六年级多捐2/15，六年级同学捐书多少本？（用方程解答）10.做一个无盖的长方体容器，长20厘米，宽15厘米，高10厘米，至少需要多少平方厘米的硬纸板？11.去年植树节三年级同学上午种树14行，下午种树13行，平均每行种28棵树，三年级同学一共种树多少棵？12.王芳带了70元钱，买了一本书花了23元钱，剩下的钱最多可以买几瓶5元钱的果汁？13.五年级有学生200人，六年级有学生240人，六年级的人数比五年级的人数多百分之几？14.一块三角形麦田．底长450米，高是260米，每公顷施化肥0.12吨，这块地一共施化肥多少吨？15.快车和慢车同时从甲乙两地相对开出，快车每小时行33千米，相遇是已行了全程的七分之四，已知慢车行完全程需要8小时，求甲乙两地的路程．16.丁丁服装店想处理一批过时的T恤，共72件，每件24元．（1）已售出58件，收款多少元？（2）剩余的T恤按每件18元的价格处理，最多可以卖多少元？17.甲、乙、丙三人现在岁数的和是113岁，当甲的岁数是乙的岁数的一半时，丙是38岁，当乙的岁数是丙的岁数的一半时，甲是17岁，那么乙现在是多大岁数？18.师徒两人生产一批零件，两人生产个数的比是5：3，已知徒弟生产150个，师傅生产多少个？19.甲、乙、丙三人，甲、乙共重55千克，乙、丙共重75千克，其中乙占这三人总体重的3/10，这三人共重多少千克？20.某仓库里有大米350袋，运走了m袋，又运来了n袋．（1）现在仓库里有大米多少袋？（2）如果m＝170，n＝90，现在该仓库里有大米多少袋？21.甲仓库有粮食30吨，乙仓库有粮食20吨，从乙仓库运多少粮食到甲仓库，可使甲仓库的粮食是乙仓库的4倍？用方程和算式两种方法．22.小巧向学校图书馆借了一本219页的书，决定一个星期看完．前5天平均每天看29页．剩下的要在双休日看完，她必须平均每天看几页？23.仓库里有9箱货物，每箱重123千克．（1）一辆载重为1吨的货车能否一次载完这些货物？（2）这辆货车一次最多能装载几箱货物？24.六年级共有180名学生，其中男生占3/5，六年级有女生多少人？25.两辆汽车同时从一个工厂出发，相背而行．一辆车每小时行33千米，另一辆车每小时行42千米，经过多少分钟两车之间相距15千米？26.同学们乘车去秋游，第一辆车上坐了38个人，如果把第二辆车的4个同学调到第一辆车上，那么第二辆车上的同学还要比第一辆多2人，第二辆车原来坐了几个人．27.植树节学校组织4个年级的学生去植树，每个年级有5个班，每个班植树49棵，同学们一共植树多少棵？28.甲每小时跑14.4千米，乙每小时跑10.8千米，乙比甲多跑了2分钟，结果比甲少跑了120米，那么甲跑了多少米．29.甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，甲车行了全程的5/8，乙车行了全程的5/6，这时两辆车相距55千米，A、B两地的距离是多少千米？30.一个工厂前6个月用煤7200吨，后6个月平均每月用煤107吨，每吨煤按80元计算，全年共用煤的价值是多少元？31.服装店昨天进回24套同样的衣服，价格分别是：上衣每件57元，裤子每条43元，共花去了多少钱？32.一个长方体，不同的三个面的面积分别为35平方厘米、21平方厘米和15平方厘米，且长、宽、高都是质数，这个长方体的体积是多少立方厘米．33.妈妈去菜场买了一些猪肉和鸡蛋，买猪肉花了28元，比鸡蛋的5倍还多3元，买鸡蛋用多少钱？（用方程解）34.师徒两人合做4500个零件，其中徒弟做2000个零件，合格率为95.5%，师傅做的零件全部合格，求师徒两人做这批零件的合格率．35.一本书154页，小方已经看了109页，剩下的平均每天看9页，还需要几天看完？36.两个修路队合修一段公路，甲队5人修了27/5千米，乙队4人修了18/5千米，甲乙两队平均每人修了1千米．37.机床厂生产一批零件，合格品有873个，不合格品有27个，这批零件的合格率是多少？38.甲、乙、丙三人共103张邮票，甲的邮票数是乙的2倍，乙的邮票比丙的3倍多1张，甲、乙、丙各有多少张邮票？39.甲、乙两车同时从A、B两城相对开出，经过8小时相遇．相遇后甲车继续开到B城还要4小时，已知甲车每小时比乙车快35千米，A、B 两城相距多远？40.甲乙两辆汽车分别从A、B两地同时相对开出相向而行，乙车每小时行全程的10%，甲车比乙车早20分钟到达AB两地的中点，当乙车当乙车到达AB两地中点时，甲车距离B地还有26千米，（1）乙车、甲车行完全程分别要多少小时．（2）甲车和乙车速度的最简整数比是多少.（3）求AB两地之间的距离．41.五年级有学生248人，每2人坐一条长凳，需要多少条长凳？如果把这些长凳平均放在4个班里，每班放多少条？42.笑笑妈妈的体重约是66千克，恰好是爸爸体重的11/12，笑笑的体重正好是她爸爸体重的1/2．笑笑的体重是多少千克？43.工人叔叔要修一条1000米长的铁路，3月份修了381千米，4月份修了599千米，还有多少千米的铁路没修？（用两种方法计算．）44.星期天，小明的妈妈上步行街去玩，看到一家商店门口贴着一张广告牌“本店的所有衣服一律打8折出售”．小明的妈妈看中了其中的一件衣服，经过一番讨价还价后，店主答应再优惠5%，结果小明的妈妈花了152元钱买成了这件衣服．同学们，你能算出这件衣服的原价是多少元？45.师徒两人共同加工零件245个，师傅加工一个零件用3分钟，徒弟加工一个零件用4分钟，问两人各加工了几个零件．46.一个长方形的长减少3厘米后就成了一个正方形，面积比原来减少了48平方厘米，原来长方形的面积是多少？47.妈妈带了206元去菜场，牛肉每千克22元，买了3千克，剩下的钱正好买5千克羊肉，每千克羊肉多少钱？48.某服装店进行换季促销，所有服装一律对折销售，一件原价120元的上衣，实际便宜了多少元？49.小华搬进新居后，妈妈买了3双男式拖鞋和4双女式拖鞋，一共用去了156元，男式拖鞋每双24元，女式拖鞋每双多少元？（用方程解）50.运一批货物，第一天运了24吨，第二天运了这批货物的2/5，还剩15吨货物没有运，这批货物共有多少吨？51.新华小学有420名学生，六年级学生人数是全校人数的1/7，六（1）班人数是六年级人数的3/5，六（1）班有多少名学生？52.某工厂原用长4米、宽1米的铁皮围成恰好没有底和顶的正方体形状的产品存放处（底和顶另用别的材料），恰好够存放工厂一周生产的产品．现在产量增加了27%，问：能够还用原来的铁皮围成存放处，装下现在一周生产的产品吗？（能或不能都要说明理由）53.小红参加一次科学测验，一共有20道是非题，对一题得5分，错一题扣2分．小红得了79分，小红做对了几道题？54.有甲乙两个仓库，第一仓库有存粮260吨，第二仓库的存粮比第一仓库的2倍少50吨，第二仓库存粮有多少吨？55.轿车和三轮车共20辆，一共有72个轮子，轿车有几辆，三轮车有几辆？56.饲养场养鸭的只数是鹅的7/6，是鸡的7/11．如果养的鸡比鹅多300只，那么，饲料场的鸡、鸭、鹅各有多少只？57.一本书有196页，小丽看了103页，如果剩下的部分要求3天看完，平均每天看多少页？58.一个工厂第一年生产出新产品268件，技术革新后，第二年生产的新产品比第一年的13倍少152件．这两年一共生产出新产品多少件？59.一件商品以40%的利润出售，售出一半后，另一半打5折出售，那么利润率是多少？60.甲乙两车运沙子，乙车每趟比甲车多运0.3吨，甲车运8趟，乙车运5趟后，甲车比乙车多运12吨，甲车每趟运多少吨？61.师徒两人共加工一批零件，师傅先做6天，再由徒弟做3天，则可完成任务；如果师傅先做5天，再由徒弟做5天也可以完成任务．已知徒弟每天做48个零件．那么这批零件共有多少个？62.看一本书，第一天看了全书的30%，第二天看了全书的1/4，还剩下90页未看．这本书共有多少页？63.一个工程队修筑公路，前4天每天筑路12.5米，后5天共筑路58米．平均每天筑路多少米？64.商店一共运进485个玩具熊，卖出了257个．①已经卖出的玩具熊的单价是16元，已经卖出的玩具熊共收入多少元？②剩下的玩具熊按单价13元卖出，还能收入多少元？65.摩托车和自行车从相距298千米的甲乙两地同时出发相向而行，摩托车每小时行52千米，自行车每小时行18千米，途中摩托车发生故障，修理了1小时，然后继续前进，两车相遇时，摩托车行了多少千米？66.某校五年级学生积极为地震灾区捐款．五（1）班捐了324元，五（1）班捐的钱数是五（2）班的1.2倍，五（3）班比五（2）班多捐48元．五（3）班捐款多少元？67.一桶油，第一次用去油的总千克数的30%，第二次用去10千克，两次共用去这桶油的2/5．这桶油有多少千克？用去两次后还剩多少千克？68.李小丽共有85枚1角的硬币，如果把这些硬币都换成5角的硬币，一共可以换成多少枚5角的硬币．69.班队课上同学们进行吹气球比赛，王刚3分钟吹了12个气球．照这样计算，他再吹2分钟，一共可吹几个气球？70.一个正方体玻璃缸，棱长6分米．用它装满水，再把水全部倒人一个底面积为54平方分米的长方体水槽中，槽中的水面高多少分米？71.饲养小组养白兔60只，灰兔45只．（1）白兔的只数是灰兔的几倍？灰兔的只数是白兔的几分之几？（2）白兔的只数比灰兔多几分之几？灰兔的只数比白兔少几分之几？72.湖川小学五年级准备在六一儿童节组织140人去仙都旅游，现有出租车两种：大巴30人/辆，中巴20人/辆，租金分别为540元/天和400元/天，请设计一个最省钱的租车方案．73.甲、乙两车同时从同地相背而行，1.2小时后两车相距156千米．甲车每小时行66千米，则乙车每小时行多少千米；若两车继续行驶，0.5小时后相距多少千米．74.小明在计算两个数相加时，把一个加数百位上的0错写成8，把另一个加数十位上的1错写成7，所得的和是3123．原来两个数相加的正确结果是多少？75.一个正方形花圃四周铺一条2米宽的小路，小路的面积是100平方米．正方形花圃的面积是多少平方米？76.养鸡场有母鸡40只，公鸡7只，要使母鸡的只数是公鸡的6倍，公鸡保持不变，母鸡应当增加多少只？77.甲粮仓有粮食98.5吨，乙粮仓有粮食19.4吨，从甲粮仓调多少吨粮食到乙粮仓，使乙粮仓的粮食是甲粮仓粮食的2倍？78.甲工人6小时装订书籍420本，每小时装订的本数比乙工人多12本，乙工人每小时装订多少本书籍？79.一个长方体，如果高减少2厘米，就变成一个正方体．这时表面积比原来减少64平方厘米．原来长方体的体积是多少立方厘米？80.一块长500米，宽300米的长方形试验田，每公顷收小麦10吨，这块试验田共收小麦多少吨？81.甲乙两辆卡车同时从某地出发，运送一批货物到距离165千米的农场．甲车比乙车早到0.8小时，当甲车到达时，乙车还距离农场24千米，甲车行驶全程用了多少小时．82.植树节期间，四年级植树210棵，五年级植树280棵，五年级比四年级多植百分之几？（百分号前保留一位小数）83.同学们为学校图书馆捐书，四（2）班46人捐了135本，四（1）班40人捐了123本，两个班平均每人捐了多少本？84.一辆客车和一辆货车分别从甲乙两城同时相对开出，4小时相遇．已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，甲乙两城相距多少千米？85.六年级同学参加植树活动，共植树400棵，未成活的有8棵，这批树苗的成活率是多少？86.工程队挖一条水渠，计划每天挖120米，20天可以挖完，实际16天就完成了任务．工程队实际每天要多挖多少米？87.商店要做一个长2.5米，宽50厘米，高80厘米的玻璃橱窗．现在要在玻璃橱窗的各边镶上铝合金框，这个橱窗需要多少米铝合金框？88.仓库里有一批粮食调出10%之后，又调入72吨粮食，这时仓库的粮食与原来粮食的比是27：20．仓库里原有粮食多少吨？89.植树节到了，某市举行大型植树活动，共有1430人参加植树，要把人数分成相等的若干队，且每队人数在100至200之间，则有分法多少种？90.一件上衣46元，一条裤子36元．把一件上衣和一条裤子配成一套，买15套这样的衣服，应付多少元？91.甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？92.仓库有一批粮食，运走全部的2/3少1吨，这时剩下的与原存粮食总数的比是3：5，仓库原来有粮食多少吨？93.机床厂陈师傅打造一个长方体容器，从里面量长10分米、宽8分米、高6分米．现在里面注有水，水深4分米，如果把一块边长为2分米的正方体零件浸入水中，水面上升了多少分米？94.一辆车从甲地开往乙地，山路占全程的20%，上山路占山路的40%，如果上山路是16千米，则全程是多少千米？95.甲、乙两辆客车同时从威海出发开往北京．经过18小时后，甲车落在乙车后面360千米．甲车每小时行90千米，乙车每小时行多少千米？96.工厂要加工1200个零件，计划20天完成，实际3天就完成了20%，照这样计算，可提前几天完成任务？97.A、B两地相隔470千米，甲车以每小时46千米，乙车以每小时40千米的速度先后从两地出发，想想而行，相遇时甲车行了230千米．问：乙车比甲车早出发几个小时？98.一件商品原价是150元，现在售价是135元．现价比原价降低了百分之几？99.一个长方体容器长10厘米，宽8厘米，里面水面高6.28厘米，把水倒入一个高为10厘米的圆柱形容器中刚好装满，这个圆柱的底面积是多少平方厘米？100.某车间有四个生产小组，第一、二小组共有19人，二、三、四小组共有44人，已知第一小组占全车间人数的20%，这个车间第一小组有多少人？101.甲乙两架飞机从同一飞机场出发，向同一个方向飞行，甲飞机比乙飞机早出发0.2小时，甲飞机平均每小时行870千米，乙飞机平均每小时行900干米。
【三套试卷】重庆市小学六年级数学下册期末精品测试卷(及答案)(4)
期末知识点测试卷(附答案)(2)1 、某地民政部门对当地民间组织进行摸底调查，发现40%的民间组织有25人以上规模，20个民间组织有50人以上规模，80%的民间组织不足50人，人员规模在25人以上但不足50人的民间组织数量有（）个。
A.20B.40C.60D.802 、在某公司年终晚会上，所有员工分组表演节目。
如果按7男5女搭配分组，则只剩下8名男员工；如果按9男5女搭配分组，只剩下40名女员工。
该公司员工总数为：A.446B.488C.508D.5763、小王和小刘手工制作一种工艺品，每件工艺品由一个甲部件和一个乙部件组成，小王每天可以制作150个甲部件，或者制作75个乙部件；小刘每天可以制作60个甲部件，或者制作24个乙部件。
现两人一起制作工艺品，10天时间最多可以制作该工艺品（）件。
A.660B.675C.700D.9004 、甲、乙两厂生产同一种汽车，甲厂每月产量保持不变，乙厂每月产量翻番。
已知第1个月甲、乙两厂共生产88辆汽车，第2个月甲、乙两厂共生产96辆汽车，那么乙厂每月产量第一次超过甲厂是在第（）个月。
A.4B.5C.6D.75 、甲、乙二人从同一地点同时出发，绕西湖匀速背向而行，35分钟后甲、乙二人相遇。
已知甲绕西湖一圈需要60分钟，则乙绕西湖一圈需要（）分钟。
A.25B.70C.80D.846 、玩具店的橱窗里有四种玩具，把四种玩具的价格（均为整数）两两相加得到6个不同的数字，已知其中五个数字为：144、130、125、113、99，则四种玩具中，价格最高的比价格最低的贵（）元。
A.26B.31C.45D.577 、小王、小李、小张三人决定各自开车自驾游从S市出发前往L市。
小张最先出发，若小李比小张晚出发10分钟，则小李出发后40分钟追上小张；若小王又比小李晚出发20分钟，则小王出发后1小时30分钟追上小张；假设S市与L市相距足够远，且三人均匀速行驶，则小王出发后（）小时追上小李。
马小跳玩数学中橱窗设计师的成果六年级数学日记
马小跳玩数学中橱窗设计师的成果六年级数学日记
【最新版】
目录
1.马小跳的数学日记背景介绍
2.马小跳玩数学的过程
3.橱窗设计师的成果展示
4.马小跳的数学学习收获和日记总结
正文
马小跳是我国一部非常受欢迎的儿童文学作品《马小跳玩数学》中的主人公。
他是一个活泼好动、聪明伶俐的小学生，对数学情有独钟。
在他的日记中，马小跳记录了他在学习数学过程中的点点滴滴，包括一些有趣的数学游戏、数学知识和数学故事。
在一篇名为“马小跳玩数学中橱窗设计师的成果六年级数学日记”的文章中，马小跳向读者展示了他如何通过数学游戏来学习和理解数学知识。
这篇文章中，马小跳通过玩数学游戏，学会了如何设计一个漂亮的橱窗。
首先，马小跳了解了橱窗设计的基本原理，包括比例、对称和几何图形的运用。
然后，他通过实际操作，学习了如何利用这些原理来设计一个既美观又实用的橱窗。
在这个过程中，马小跳不仅学到了数学知识，还锻炼了自己的动手能力和创新思维。
最后，马小跳在日记中展示了他的橱窗设计成果，并对这次学习经历进行了总结。
他认为，数学不仅是一门科学，也是一门艺术，它能帮助我们更好地理解和掌握世界。
同时，马小跳也意识到，学习数学需要耐心和毅力，只有通过不断的实践和探索，才能真正掌握数学的本质。
总的来说，这篇日记以马小跳玩数学为主线，通过生动有趣的故事，向我们展示了数学的魅力和学习数学的方法。
马小跳玩数学中橱窗设计师的成果六年级数学日记
马小跳玩数学中橱窗设计师的成果六年级数学日记
摘要：
1.马小跳的数学日记概述
2.马小跳的数学学习经历
3.马小跳玩数学中橱窗设计师的成果
4.六年级数学日记的启示
正文：
【马小跳的数学日记概述】
马小跳是一个活泼好动的小学生，他对数学充满了热情。
在他的数学日记中，他记录了自己学习数学的点点滴滴，以及生活中的数学应用。
这篇文章主要介绍了马小跳玩数学中橱窗设计师的成果，以及他的六年级数学日记。
【马小跳的数学学习经历】
马小跳从小就对数学感兴趣，他喜欢用数学解决生活中的问题。
在学习数学的过程中，他遇到了许多困难，但他始终没有放弃。
通过不断地努力和学习，他的数学水平得到了很大的提高。
【马小跳玩数学中橱窗设计师的成果】
一天，马小跳路过一家服装店，看到橱窗里的衣服排列得很漂亮，他心想：“我能不能用数学的方法来设计橱窗呢？”于是，他开始了自己的橱窗设计之旅。
首先，他测量了橱窗的尺寸，然后根据衣服的大小和颜色，设计了一个排列方案。
他用数学中的概率论来计算每种衣服出现的次数，以保证橱窗的视觉
效果。
他还利用数学中的几何学来计算衣服的摆放角度，以达到最佳的视觉效果。
经过一番努力，马小跳终于完成了自己的橱窗设计。
他的设计得到了大家的一致好评，也让他更加热爱数学。
【六年级数学日记的启示】
通过写数学日记，马小跳不仅提高了自己的数学水平，还学会了如何将数学应用到生活中。
他的六年级数学日记也让我们明白了一个道理：数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活方式。
以数学橱窗为载体的初中数学综合实践活动的研究的开题报告
以数学橱窗为载体的初中数学综合实践活动的研究的开题报告一、研究背景数学作为一门理科学科，是中小学生必须学习的科目之一。
但是，传统的数学教学往往过于注重理论知识的灌输，缺乏实际应用和生动的情境。
此外，数学教学亦存在学习兴趣不高，语言抽象难懂，缺乏趣味性等问题。
为改变传统数学教学的缺陷，一些学校开始创新性地开展综合实践活动，以丰富学生的学习体验，提升他们的实际操作能力和创新思维能力。
数学橱窗活动，作为一种融合了数学、美学、文化、艺术等多元素因素的综合活动，逐渐受到各地教育工作者和学生的关注。
二、研究对象和内容本研究旨在探究以数学橱窗为载体的初中数学综合实践活动对学生数学应用能力的提升效果，并以此为基础，进一步探究如何开展优质的数学橱窗活动，达到教与学的良性互动。
本研究的对象为某初中学生，选取该校初一年级8个班级，每班选取10名学生共80名学生作为样本，并按照不同的教学模式开展数学橱窗活动。
研究内容主要包括：1. 设计数学橱窗展示内容，探究不同主题、不同难度的数学问题在学生中的接受情况。
2. 比较不同教学模式下数学橱窗活动对学生数学应用能力的影响，包括课堂讲解法、学生交流法、小组合作法等。
3. 探究数学橱窗活动对学生各方面能力的影响，包括学生的自信心、团队协作精神、表达能力、创新思维能力等。
4. 分析学生在数学橱窗活动中存在的问题和不足，并提出改进策略和建议。
三、研究方法和步骤本研究采用实验研究法和问卷调查法相结合的方法。
具体分为以下步骤：1. 设计实验方案：根据研究目的和内容设计实验方案，选择参与研究的学校和班级、确定研究对象、确定研究方法。
2. 预实验：在准备阶段，先对数学橱窗活动进行试验，在几个班级中进行小规模的试验，确定好积木的种类和数量。
3. 实验组和对照组设置：在正式实验前，根据随机抽样方法将样本分为实验组和对照组，并分别进行数学橱窗活动。
4. 调查和数据采集：进行实验后，采用问卷调查法进行数据采集。
通向数学整理橱窗教案
通向数学整理橱窗教案教案标题：通向数学整理橱窗教案教案目标：1. 引导学生了解数学整理橱窗的概念和重要性。
2. 培养学生整理数学知识的能力。
3. 提高学生对数学知识的理解和应用能力。
教学内容：1. 数学整理橱窗的概念和作用。
2. 整理数学知识的方法和技巧。
3. 数学整理橱窗的实际运用。
教学步骤：引入：1. 通过展示一张整理整齐的数学橱窗图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对数学整理橱窗的认识和了解程度。
探究：1. 向学生介绍数学整理橱窗的概念和作用，解释它对学习数学的重要性。
2. 分组让学生自行整理一组数学知识，例如整数的四则运算规则。
3. 学生展示自己整理的数学知识，并与其他小组进行交流和比较。
讲解：1. 教师讲解整理数学知识的方法和技巧，如制作思维导图、总结规律等。
2. 通过示范教学，让学生掌握整理数学知识的技巧。
实践：1. 学生根据老师布置的任务，选择一个数学知识点进行整理，使用所学方法和技巧进行整理。
2. 学生将整理好的数学知识展示在教室的数学整理橱窗上，并向其他同学解释自己整理的内容。
总结：1. 教师与学生一起回顾整理数学知识的重要性和方法。
2. 学生分享整理数学知识的体会和收获。
拓展：1. 学生自主选择一个数学知识点进行整理，并写下自己的学习心得和感悟。
2. 学生可以将整理的数学知识分享给其他年级的同学，提高整理能力和表达能力。
评估：1. 学生整理橱窗的展示和解释。
2. 学生编写的学习心得和感悟。
教学资源：1. 数学整理橱窗图片。
2. 教学PPT或黑板。
3. 学生纸张、笔等。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常学习中养成整理数学知识的习惯。
2. 引导学生使用数学整理橱窗来复习和总结学习内容。
希望以上教案能够为您提供专业的教案建议和指导，帮助学生提高数学知识的整理和应用能力。
汉诺塔数学日记
汉诺塔数学日记
这个暑假，我玩了很多数学游戏，其中有个游戏叫做汉诺塔。
正好英语培训学校的橱窗有汉诺塔的游戏，我用攒了好久的币兑换了回来。
我拿到后马上和小伙伴们玩起来，大家可羡慕了，可是我们只玩到了3个圆盘的叠法。
回到家后，我和妈妈仔细研究起汉诺塔的游戏规则。
汉诺塔的结构很简单，它有一块绿色的小木板，上面并排插着三根小木棍。
其中一根木棍从上到下按从小到大的顺序依次插着10个小圆盘，看起来像一座小宝塔。
有圆盘的叫做起始柱，第二根叫过渡柱，最后一根叫目标柱。
它的游戏规则是，每次只能移动一个圆盘，小的只能叠在大的上面，把所有的圆盘全部移动到另一个柱子上就可以了。
我首先挑战4个圆盘，我试了好几次，可是我需要34步才能完成。
我发现说明书上15步就可以完成了，我觉得我一定是哪里出问题了。
妈妈过来教我说：“你有4个圆盘，如果想把第3个圆盘移动到目标柱上，那么第3个圆盘就要想办法移动到过渡柱上；如果想把第3个圆盘放在过渡柱上，那么就要想办法第2个圆盘移动到目标柱上，那第1块必须移动到过渡柱上。
我马上发现了规律，如果圆盘数是双数，那就要把第1个圆盘应该移动到过渡柱上，如果圆盘数是单数，那就要把第1个圆盘移动到目标柱上。
我还发现了小圆要跟着大圆走。
后来，我又学会了5个、6个汉诺塔的挑战。
最后，妈妈告诉我：“无论做什么事情都要开动脑筋，认真思考，
这也是学习的诀窍。
”。
2021年9月安徽省阜阳市小升初数学内招思维应用题专项模拟三卷含答案解析
2021年9月安徽省阜阳市小升初数学内招思维应用题专项模拟三卷含答案解析学校:________ 姓名:________ 考号:________ 得分:________一、应用题(精选120题，每题1分。
一、审题：在开始解答前，应仔细阅读题目，理解题目意思、数量关系、问题是什么，以及需要几步解答；二、注意格式：正确使用算式、单位和答语；三、卷面要求：书写时应使用正楷，尽量避免连笔，字迹稍大，并注意排版，确保卷面整洁；四、π一律取值3.14。
)1.商店里有六箱货物，分别重14千克、17千克、20千克、21千克、22千克、30千克，两个顾客买走了其中五箱，已知一个顾客买的货物质量是另一个顾客的2倍，那么商店剩下的一箱货物的质量是多少千克？2.商店有彩电45台，冰箱比彩电的10倍还多21台．商店有冰箱多少台？3.养鸡场有母鸡345只，公鸡比母鸡少85只，公鸡有多少只？一共有多少只鸡？4.四年级共有学生108人，打算每个同学都订一套校服，上衣每件43元，裤子每条27元，一共要付多少元？5.商场一件衣服在成本的基础上加价60%，后来又降价20%卖出，最后盈利56元，衣服的成本多少元？6.甲、乙两辆汽车分别从南京和徐州同时出发，相向而行，甲车每小时行65千米，乙车每小时行67千米，2小时后两车相距132千米，徐州和南京之间的公路长多少千米？7.王老师为学校购买一些篮球，第一次买回15个，第二次买回同样的篮球29个，两次付的钱数相差641.2元，王老师第一次付了多少元？8.甲、乙两地相距936千米，一辆汽车3小时行了216千米。
照这样的速度，还要几小时才能到达目的地？9.李刚和王强的生日都在三月份，而且都是在星期四，李刚的生日早，两个人生日的日期之和是36（即生日的日子数字之和），问王强的生日是三月几日？10.甲乙两辆公交车同时从富阳出发去上海，全程240米，甲车的速度是60千米/时，乙车的速度是40千米/时，当甲车行完全程时，乙车离上海还有多远？11.小强看一本科学幻想小说，第一天看了全书的1/4，第二看了26页后还剩139页没看．这本小说共有多少页？12.王叔叔加工50个零件，其中2个是次品，按这样的合格率，他想加工出192个合格零件，应加工多少个零件．13.甲、乙两个仓库共存粮360吨，甲仓库的存粮是乙仓库的1/5．甲、乙两个仓库各存粮多少吨？14.一个长方体的棱长总和是240厘米，相交于一点的三条棱的长度和是多少厘米？15.学校买来161米塑料绳子，剪下21米，做12根跳绳，照这样计算，剩下的塑料绳还可以剪几根跳绳？（用比例知识解）16.六年级3班同学在一个学期中做好人好事人次进行统计，其中公共场所打扫卫生25%、拾物交公10%、帮助孤寡老人20%、其他45%。
中班数学教案整理橱窗
中班数学教案整理橱窗在中班阶段，数学教学的目标是培养幼儿的数学意识和基本数学能力。
数学教案的整理橱窗是一个很好的教学辅助工具，它可以帮助教师呈现精心设计的数学教学内容，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
本文将介绍中班数学教案整理橱窗的重要性和一些设计原则，以及如何有效地布置教案整理橱窗。
一、中班数学教案整理橱窗的重要性1. 创造良好的学习环境：教案整理橱窗是教室内的一个重要元素，可以为幼儿创造一个良好的数学学习环境。
它通过布置美观、富有创意的教案展示，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2. 呈现教学内容：教案整理橱窗可以将教案中的数学内容直观地呈现给幼儿。
通过观察和探索橱窗中的展示物品，幼儿可以更好地理解和掌握数学概念。
3. 激发幼儿思维：教案整理橱窗可以激发幼儿的思维，培养他们的观察力、思辨力和解决问题的能力。
通过与橱窗中的展示物品互动，幼儿可以主动积极地思考和探索。
4. 拓展教学资源：教案整理橱窗是一个拓展教学资源的方式。
教师可以通过制作教案展示物品，深入挖掘幼儿的数学学习资源，并为幼儿提供更多的学习机会和挑战。
二、中班数学教案整理橱窗的设计原则1. 明确目标：每个教案展示都应该有明确的学习目标。
教师应该根据幼儿的发展特点和需求，确定每个教案展示的目标，并设计合适的教学内容和展示方式。
2. 简洁明了：教案整理橱窗的展示物品应该简洁明了，避免过多的装饰和复杂的元素。
幼儿在观察时应能够轻松理解和掌握展示物品所代表的概念。
3. 多样化：教案整理橱窗的设计应该多样化，包括不同的展示内容和方式。
可以通过图片、手工制作的展示物品、实物、数字等方式呈现不同的数学概念和问题。
4. 互动性：教案整理橱窗应该具有互动性，鼓励幼儿的参与和思考。
教师可以设置一些与展示物品相关的问题，引导幼儿思考、讨论和解决问题。
5. 周期性更新：教案整理橱窗的展示内容应周期性更新，保持新鲜感和学习动力。
可以根据教学进度和幼儿的学习情况，不断更新和变换展示内容。
数学橱窗
一、数学中的“清一色”人们把叫做“缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟会是由同一个数组成，人们把这叫做“清一色”。
比如：*9=1*18=2*27=3……*81=9这些都是9的1倍至9的9倍的。
还有99、108、117至171。
最后，得出的答案是：*99=21*108=32*117=43……*171=09也是“清一色二、动物中的数学“天才”蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。
组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。
蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。
“人”字形的角度是110度。
更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
三、《西游记里的倒数诗》在中国古典神话小说《西游记》里，说到唐僧和他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚去西天取经，在平顶山莲花洞消灭了想吃唐僧肉的妖怪金角大王和银角大王。
然后师徒们继续赶路，又遇上一座巍峨险峻的大山。
一面赶路，一面观景，不觉天色已晚。
故事发展到这里，小说中写道：……师徒们玩着山景，信步行时，早不觉红轮西坠。
四川省巴中市2023-2024学年三上数学第五单元《倍的认识》部编版基础知识过关卷
四川省巴中市2023-2024学年三上数学第五单元《倍的认识》部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.三个火枪手共有70颗子弹，中火枪手的子弹比大火枪手的3倍多4颗，小火枪手的子弹比中火枪手的2倍少2颗，那么大火枪手有__________颗子弹。
2.小丽做了5朵纸花，小红做的纸花是小丽的4倍，小红做了( )朵纸花。
3.〇的个数是△的3倍。
△△△__________〇有( )个。
4.△的个数是☆的( )倍。
☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△5.先在第二行画△，使第二行△的个数是第一行〇的5倍，再计算出△有________个。
第一行：〇〇〇〇第二行：____________________6.在算式“……”中，如果★是最大的余数，那么□中的数应该是( )。
7.一个数的4倍是24，这个数的9倍是( )。
8.6的4倍是_____，24是6的_____倍。
9.小红有8颗红珠子和53颗黄珠子，再增加( )颗黄珠子，黄珠子的个数就是红珠子的7倍。
评卷人得分二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填入括号内）（每小题2分，10分）1.40是5的（）倍。
A．5B．7C．82.解决这个问题的算式是（）。
A．45－36B．（45－36）÷36C．36÷（45－36）D．45÷（45－36）3.根据算式45÷9＝5，下列说法错误的是（）。
A．45是9的5倍B．5的9倍是45C．45的9倍是54.红花有60朵，蓝花有8朵。
要使红花的朵数是蓝花的8倍。
蓝花不变，红花要（）。
A．增加4朵B．增加8朵C．减少4朵D．减少8朵5.小伟看一本93页的故事书，第一天看了8页，第二天看的是第一天的3倍，两天一共看了多少页？列式为（ ）。
2023年9月安徽省安庆市小升初数学精选常考应用题摸底一卷含答案解析
2023年9月安徽省安庆市小升初数学精选常考应用题摸底一卷含答案解析学校:________ 姓名:________ 考号:________ 得分:________一、应用题(精选120题，每题1分。
一、审题：在开始解答前，应仔细阅读题目，理解题目意思、数量关系、问题是什么，以及需要几步解答；二、注意格式：正确使用算式、单位和答语；三、卷面要求：书写时应使用正楷，尽量避免连笔，字迹稍大，并注意排版，确保卷面整洁；四、π一律取值3.14。
)1.小丽家有一块长方形的菜地，面积是94.5平方米，它的长是15米，宽是多少米？2.修一段路，预计每天修180米，刚好15天修完，实际每天修240米，修完这段路实际要用多少天？3.一辆客车和一辆货车同时从甲市开往乙市，客车每小时行89千米，货车每小时行71千米，3小时后两车相距多少千米？4.红兴小学向灾区捐款，六年级（1）班捐了350元，六年级（2）班比六年级（1）班多捐了1/7，六年级（2）班捐了多少元？（先提出一个两步计算的问题，再解答）5.甲乙两城相距640千米，一辆汽车上午9点，从甲城出发开往乙城，下午5点到达，这辆车平均每小时行多少千米？6.一个长方体的棱长之和是48米，已知它的宽是长的2倍，高是长的3倍．那么它的表面积是多少平方米．7.小红看一本小说，第一天看了总页数的25%少17页，第二天看的比总页数的1/8还多16页，还剩下61页没看，这本小说一共有多少页？8.一辆汽车以每小时58千米的速度和一辆货车以43千米/时的速度同时从A地开住B地，行驶11小时后，汽车和货车相距多少千米？9.爸爸的小汽车油箱的容积是32升，现在油箱里的油大约还剩下3/8，如果每升油能行驶12千米，用这些油去80千米外的宁波，来回一趟够吗？10.两辆汽车同时从A站开出．经过4.5小时后，甲车落在乙车后面13.5千米处，已知甲车每小时行35千米，乙车每小时行多少千米？（用方程解）11.平整一块土地，原来打算每天平整0.6公顷，12天可以完成任务，实际每天比原计划多平整0.2公顷，实际多少天可以完成任务？12.甲、乙二人从相距31.2千米的两村相对走来，甲每小时行4千米，乙每小时行4.8千米．两人相遇时乙行了14.4千米．问甲比乙早出发几小时？13.一块梯形麦田，上底长180米，下底长200米，高为150米，每公顷产小麦3.6吨，这块麦田的总产量是多少吨？14.五年级三个班进行队列比赛，一班有36人，二班有42人，三班有48人，如果每排人数必须相同，每排最多排多少人？每班能排多少排？15.红星小学六年级三个班共有学生227人，已知甲班人数的3/4等于乙班的7/6，乙班人数的2/3等于丙班的7/11.甲班、乙班、丙班各有多少人？16.甲、乙两地相距352千米．甲、乙两汽车从甲、乙两地对开．甲车每小时行36千米，乙车每小时行44千米．乙车因事，在甲车开出32千米后才出发．两车从各自出发起到相遇时，哪辆汽车走的路程多？多多少千米？17.学校综合楼建筑工地2个星期共用了182包水泥．（1）平均每天用水泥多少包？（2）照这样计算，325包水泥能用多少天？18.参赛作品共有125幅，一等奖6幅，二等奖占总数的16%，三等奖比二等奖多5%，二、三等奖各有多少幅作品．19.一块周长是240米的菜地，长70米，这块菜地的面积是多少平方米？20.甲、乙两列汽车同时从两地出发，相向而行。
2024年9月安徽省宿州市小升初数学内招思维应用题专项模拟二卷含答案解析
2024年9月安徽省宿州市小升初数学内招思维应用题专项模拟二卷含答案解析学校:________ 姓名:________ 考号:________ 得分:________一、应用题(精选120题，每题1分。
一、审题：在开始解答前，应仔细阅读题目，理解题目意思、数量关系、问题是什么，以及需要几步解答；二、注意格式：正确使用算式、单位和答语；三、卷面要求：书写时应使用正楷，尽量避免连笔，字迹稍大，并注意排版，确保卷面整洁；四、π一律取值3.14。
)1.筑路队修筑一段公路，第一天修了全部的3/5，第二天修了全部的20%，还剩140米没有修．这段公路长多少米？2.我校图书馆新买来148本书，一共有三种．其中漫画有32本，故事书和作文书同样多，买来的故事书和作文书各有多少本？3.红旗小学三年级有甲、乙、丙三个班，一共有学生162人，如果从甲班转出2个人到乙班，则甲、乙两班人数相同．如果这时再从丙班转出3个人到乙班，则乙、丙两班人数相同．请问：甲班原来有多少人？4.小华看一本书，第一天看了全部的1/8，第二天看了66页，第一天看的页数与第二天看的页数的比是5：11，这本书共有多少页？5.甲、乙、丙三人一共买了9个面包，平均分着吃．甲拿出5个面包的钱，乙拿出4个面包的钱，丙没有带钱．吃完后一算，丙应拿出1.2元还给甲和乙．请算一算，甲应收回多少元钱？6.甲乙两车分别从A，B两城相对开出，经过4小时，甲车行了全程的1/2，乙车行了全程的1/4又多40千米，已知甲车比乙车每小时多行20千米，A，B两城相距多少千米？7.修一段路，第一天修了全长的3/10，第二天修了120米，还剩下全长的2/5．这段路全长多少米？8.甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行82千米，乙车每小时行76千米，两车出发后4.8小时相遇，两地之间的公路长多少千米？9.甲、乙、丙三人共加工1000个零件．甲、乙两人完成数量的比是7：5，丙比甲少完成64个零件，乙完成了多少个零件．10.甲乙两城铁路长1098千米，一列火车于2月29日晚上10时从甲城开往乙城，在3月1日上午7时到达，这列火车每小时行多少千米？11.妈妈在银行存入40000元的教育储蓄，存期两年，年利率2.75%，到期后共可取多少元钱？12.爸爸要给客厅铺地砖，若选用边长是40cm的地砖，需要125块．（1）若用边长是50cm的地砖，需要多少块？（2）边长是40cm的地砖每块16.8元，铺每平方米地面的手工费是13.5元．边长是50cm的地砖每块28元，铺每平方米地面的手工费是12.5元．用哪一种地砖的花费少？13.一块三角形土地底长30米，高25米，如果每平方米收小麦1.4千克，这块地共收小麦多少千克？14.一块三角形的麦田，底为375米高为80米，一共产小麦11700千克，平均每公顷产小麦多少千克．15.一辆汽车上午10：00从甲地开往乙地，一直匀速前进，至中午12：30时距离乙地380千米，至下午3：30时距离乙地185千米．甲、乙两地相距多少千米？16.六年级一班有65人，女生是男生的5/8，女生有多少人？17.小丁丁看一本353页的故事书。
三年级下学期数学日记
三年级下学期数学日记x月x日是爸爸的生日，我和妈妈都忘了，所以今天来补。
晚上，我和妈妈一起去蛋糕店订蛋糕。
我选了一个大蛋糕，要50元钱。
妈妈又想到蛋糕要在半个小时之后才能做好，所以又买了3杯小蛋糕给爸爸、我和王姐姐。
每杯2元，总共要56元。
妈妈要阿姨便宜点，就只花了55元。
妈妈又看到橱窗里只剩下最后一杯了，妈妈说：“我们经常在你家订蛋糕，干脆把那杯也送给我们吧！”阿姨同意了。
就这样，我们就有了4杯，相当于每杯只花了1元2角5分。
这些都是我自愿用压岁钱为爸爸买的。
买好了蛋糕，我们就高高兴兴地至姑姑家吃晚饭了，爷爷奶奶还在那里等着呢！20xx年x月x日晴天回忆起存有一次，妈妈为了稳固我研习过的长方形正方形，特地出来了一道题：“把两个长8厘米，阔6厘米的长方形拆成一个小长方形，这个小长方形的周长可能将就是什么？”我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：盘算到的周长是：4x8=32（厘米）2x6=12（厘米）32+12=44（厘米），我马上对妈妈说：“我算出来啦！即是44厘米”。
可妈妈说：“另有一种措施呢。
”于是我又在草稿上画了起来。
哦，原来还可以这样拼，周长就纷歧样了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。
看来妈妈又该对我说：“思考问题一定要认真啊！”三年级下卷已完结，回忆起这个学期我学会了一些相同的科学知识。
存有关于边线与方向的，存有关于年、月、日的，除了关于乘法和面积的。
同样，小数点我也掌控Bleymard当的！不管我掌握的再好，也会被我的“天敌”——粗心“打败了”。
告诉自己上四年级的时候一定要“消灭”粗心。
我必须从暑假的学习中开始严格要求自己。
这几个单元里，我最最喜欢的就是年、月、日那个单元。
它主要谈了怎样使人一看就晓得就是闰年还是平年，除了，我很随心所欲就晓得哪几个（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）就是小月份，哪月（4月、6月、9月、11月）就是大月，而2月份就是特月，闰年的二月存有二十九天，平年二月只有二十八天。
青岛版数学二年级上册 趣味剪纸—9的乘法口诀
4.5趣味剪纸——9的乘法口诀⏹教学内容教材第50～52页，9的乘法口诀。
⏹教学提示9的乘法口诀是在学习了1‾8的乘法口诀的基础上进行教学的。
这样安排有助于学生利用迁移规律学习新知。
教材引导学生自己编制乘法口诀，在探索数学知识的过程中获得成功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培养学生的理解能力和应用数学的意识。
在教学中，首先要激发学生的学习积极性，为他们提供充分从事数学活动的机会，其次要注重“激”——“引”——“探”——“放”的原则，灵活选择情境教学法、尝试教学法、游戏教学法进行教学，努力为学生营造可探索学习时间和空间。
教学中教师引导学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，完成对9的乘法口诀的自我建构。
⏹教学目标知识与能力利用已有的经验来编制9的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆9的乘法口诀，能正确运用9的乘法口诀进行乘法计算。
过程与方法培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结，在探索口诀记忆方法的过程中，形成初步的合情推理的能力。
情感、态度与价值观在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领，同时渗透爱国主义教育。
⏹教学重点、难点教学重点：记忆9的乘法口诀，并能灵活运用。
教学难点：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。
⏹教学准备教师准备：课件，活动表格学生准备：学习用品，剪纸红灯笼⏹教学过程（一）新课导入：1、凯蒂又在学习剪纸呢，我们一起看一下（出示情境图）2、找信息：你发现了哪些数学信息？生：每串剪纸有9个红灯笼，我们要剪这样的9串生:橱窗上贴着趣味剪纸作品，每行9个，一共有4行生：墙上挂着6串小鱼，每串9条3、提问题：根据这些信息，你想知道哪些问题？生：一共有多少条小鱼？生：一共有多少个趣味剪纸作品？生：一共剪出了多少个灯笼？4、我们先研究一共剪出了多少个灯笼？（1）读信息：每串剪纸有9个红灯笼，我们要剪这样的9串（2）列式：9×9=？5、导入：看到这个算式知道我们今天要学习什么吗?生：9的乘法口诀（师板书课题）设计意图：在情境图中，找信息，提问题，从研究主问题出发，从算式入手，知道今天要学习的内容9的乘法口诀。
初中数学——数学规律
数学规律本专题是这样安排的，首先前两个课时安排的是一些普通的和数字有关的规律题，目的在于让学生对数列这一概念有个初步的认识，即一些用一些代数式去表示一些有规律的数字。
第一个课时是先是数字的规律题，第二个课时是图形规律题，事实上也就是同过把图形转化为数字，同样是数字规律题，这里边也就涉及到一个数学转化思想！在这一过程会涉及到斐波那契数列和巴尔末公式，对于这个并不要求学生掌握，只是当作一个课外知识来了解。
第一个课时：数字规律题引入：报数游戏；找一组同学站成一排，老师给第一个数字，学生按要求来报数，比如老师给的第一个数字为2，要求是第二个学生报的数字必须是第一个学生的一半多一，越到后来游戏难度会越高，这个时候引入用公式来直接算出自己位置是什么数字，而不用等到前一位同学报了数后自己再计算。
题目探索：例一：观察下列各式：22151(11)1005225=⨯+⨯+=22252(21)1005625=⨯+⨯+=22353(31)10051225=⨯+⨯+=……依此规律，第n 个等式（n 为正整数）为 ．22(105)(1)1005n n n +=+⨯+例二：试观察下列各式的规律，然后填空：1)1)(1(2-=+-x x x1)1)(1(32-=++-x x x x1)1)(1(423-=+++-x x x x x ……则=++++-)1)(1(910x x x x _______________。
111-x 。
例三：观察下列等式： 第一行 3=4－1第二行 5=9－4第三行 7=16－9第四行 9=25－16… …按照上述规律，第n 行的等式为____________ （答案：2n+1=(n+1)2-n 2）===请你将发现的规律用含自然数n(n ≥1)的等式表示出来 ．(n +例五：有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律，用你发现的规律确定第8个数为 ．50例六；把正整数1，2，3，4，5，……，按如下规律排列：12，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，… … … …按此规律，可知第n 行有 个正整数．2n-1 例七：一个叫巴尔末的中学教师成功地从光谱数据59，1216，2125，3236，…中得到巴尔末公式，从而打开了光谱奥秘的大门，请你按照这种规律，写出第n （n ≥1）个数据是___________． 解：)4()2(2++n n n 或4)2()2(22-++n n 插入：巴尔末的故事例八；观察一列数2，4，8，16，32，…，发现从第二项开始，每一项与前一项之比是一个常数，这个常数是 ；根据此规律，如果n a （n 为正整数）表示这个数列的第n 项，那么18a = ，n a = ；2 218 2n在这里可以涉及地提下等比数列，为以后的课时铺垫。
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橱窗里的数学
福建省泰宁县教师进修学校梁求玉
在我女儿的房间里，有一个橱窗是专用来摆放玩具的。
橱窗里的玩具品种可真丰富，有各式的娃娃，各种的饰物，我和女儿常常在这个橱窗里做些游戏。
如花瓶在松鼠的( )面，花瓶在船的
( )面。
小猫在花瓶的( )边。
小鸟在松鼠的( )边等等类似的问题。
上面这种玩法可以让女儿对上下左右等有关位置的问题分得更清楚。
每当搞卫生时，我都会把橱窗里的玩具拿出来，待卫生搞清楚后，我就和女儿常常玩“你说我摆”的游戏。
如把船摆放在中间一层，把花摆在船的左边，把钟放在船的右边等等。
女儿就在这种不知不觉中，潜移默化了她整理房间的习惯，同时巩固了“位置”这方面的知识。