2018-2019学年高中物理教科版选修3-4课件:第一章 小专题研究(二) 简谐运动的多解问题
合集下载
高中物理教科版选修3-4配套课件1.1 简谐运动 课件(教科版选修3-4)
三、简谐运动中各物理量的变化 简谐运动的能量 (1) 一 旦给振动系统以一定的能量 ( 如拉力做功使弹簧振子偏离 平衡位置,使系统具有一定的弹性势能),使它开始振动,在振
动过程中动能和势能相互转化,但总的机械能不变.
(2)振幅决定着系统的总机械能,振幅越大,系统的总机械能越 大. (3)简谐运动过程中能量具有对称性. 振子运动经过平衡位置两侧对称点时,具有相等的动能和相等 的势能.
弹簧振子:由小球和弹簧组成的 系统 的名称,是一个理想模
型.如图1-1-1所示.
图1-1-1
二、简谐运动 回复力:当振动的物体离开平衡位置时,所受到的指
向 平衡位置
的力.
简谐运动:物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小 成正比,并且总 指向平衡位置的物体的运动.也称简谐振动. 公式:F=-kx.
三、振幅、周期和频率 振幅:振动物体离开平衡位置的 最大距离 ,用A表示,单位
(4)由于机械能守恒,简谐运动将以一定的振幅永远不停地振动下
去,简谐运动是一种理想化的运动.
各物理量的变化 位置 A A→O O O →B B
位移的大小 最大 变小
速度的大小 零
零
变大 最大
零
变大 最大 变小
动能
势能 总能
零
变大 最大 变小
零
零
最大 变小
变大 最大
不变 不变 不变 不变 不变
特别提醒 (1)简谐运动中在最大位移处,x、F、a、Ep最大,v=0, Ek=0;在平衡位置处,x=0,F=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,a=0,Ep最小,v、Ek最 大.
是米,符号是m.
物理意义:振幅是表示振动 强弱 的物理量. 周期:振动物体完成一次 全振动 所用的时间,用T表示,单位 是秒,符号是s.
高中物理选修34机械振动机械波教材分析精品PPT课件
教科版选修3-4
第一章 机械振动 第二章 机械波 教材分析
教科版与旧教材的比较
旧人教版
• 第九章 机械振动 • 一、简谐运动 • 二、振幅 周期和频率 • 三、简谐运动的图像 • 四、单摆 • 五、简谐运动的能量 阻尼振动 • 六、受迫振动 共振
新教科版
第一章 机械振动 1.简谐运动 2.单摆 3.简谐运动的图像和公式 4.阻尼振动 受迫振动 5.学生实验:用单摆测定重力加速度
的位移(正弦曲线)
位移(正弦曲线)
课程标准的要求
机械振动
(1)通过观察和分析,理解简谐运动的特征。 能用公式和图像描述简谐运动的特征。
(2)通过实验,探究单摆的周期与摆长的关系。
(3)知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。 会用单摆测定重力加速度。
(4)通过实验,认识受迫振动的特点。了解产 生共振的条件以及在技术上的应用。
振动是波的根源
机械波
介质中质点都做振动 λ、f、v
传播规律 简谐波 形成与特征
简谐运动 1.受力特征:F=-kx 2.机械能守恒 3.典型模型 (1)弹簧振子 (2)单摆
阻受 尼迫 振振 动动
共振
波的 干涉
波的 衍射
公 式
简谐运动的图像 某一质点在各个时刻
*由一种图像可推 出另一种图像
简谐波的图像 某时刻各个质点的
小成正比,并且总是指
是一条正弦曲线,这样的 向平衡位置,质点的运
振动叫做简谐运动。(人 动就是简谐运动。
教版)
(教科版,与老教材同)
这是运动学的定义,它告诉
我们:什么样的运动是简 谐运动。
这是动力学的定义,它告
诉我们:在什么力的作 用下物体做简谐运动。
第一章 机械振动 第二章 机械波 教材分析
教科版与旧教材的比较
旧人教版
• 第九章 机械振动 • 一、简谐运动 • 二、振幅 周期和频率 • 三、简谐运动的图像 • 四、单摆 • 五、简谐运动的能量 阻尼振动 • 六、受迫振动 共振
新教科版
第一章 机械振动 1.简谐运动 2.单摆 3.简谐运动的图像和公式 4.阻尼振动 受迫振动 5.学生实验:用单摆测定重力加速度
的位移(正弦曲线)
位移(正弦曲线)
课程标准的要求
机械振动
(1)通过观察和分析,理解简谐运动的特征。 能用公式和图像描述简谐运动的特征。
(2)通过实验,探究单摆的周期与摆长的关系。
(3)知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。 会用单摆测定重力加速度。
(4)通过实验,认识受迫振动的特点。了解产 生共振的条件以及在技术上的应用。
振动是波的根源
机械波
介质中质点都做振动 λ、f、v
传播规律 简谐波 形成与特征
简谐运动 1.受力特征:F=-kx 2.机械能守恒 3.典型模型 (1)弹簧振子 (2)单摆
阻受 尼迫 振振 动动
共振
波的 干涉
波的 衍射
公 式
简谐运动的图像 某一质点在各个时刻
*由一种图像可推 出另一种图像
简谐波的图像 某时刻各个质点的
小成正比,并且总是指
是一条正弦曲线,这样的 向平衡位置,质点的运
振动叫做简谐运动。(人 动就是简谐运动。
教版)
(教科版,与老教材同)
这是运动学的定义,它告诉
我们:什么样的运动是简 谐运动。
这是动力学的定义,它告
诉我们:在什么力的作 用下物体做简谐运动。
教科版物理选修3-4 第一章 机械振动 第一节 教学课件
第一章 机械振动 1.简谐运动
1.知道机械振动和简谐运动的概念,知道弹簧 振子模型的构造。 学习 2.了解简谐运动的特点,明确简谐振动的回复 目标 力和位移之间的关系。 3.知道周期、频率、振幅等一系列描述简谐 运动的基本概念。
一、机械振动 1.弹簧机械振动:物体(或物体的某一部分)在_某__一__位__置__ 两侧所做的_往__复__运动,简称_振__动__,这个位置称为平衡位 置。 2.振动特点: (1)普遍存在的运动形式。 (2)振动是一种往复运动,具有_周__期__性__和_往__复__性__。
2.回复力: (1)定义:振动的物体偏离平衡位置时,都会受到的一个 指向_平__衡__位__置__的力。 (2)回复力与位移的关系:F=_-_k_x_。 3.简谐运动:如果物体所受的力与它偏离平衡位置的位 移大小成_正__比__,并且总指向_平__衡__位__置__,则物体所做的运 动叫作简谐运动。做简谐运动的振子称为_谐__振__子__。
知识点一 简谐运动的位移、速度和加速度 思考探究: 如图所示,弹簧一端固定,另一端同物体相连接。物体 放在光滑的水平面上能够自由滑动,静止时物体处于O 点。现把物体从O点右侧的A点由静止释放,物体将做往 复运动。
(1)物体的位移怎样变化? (2)物体受到的弹力、加速度怎样变化?
提示:(1)物体在向O点靠近的过程中位移减小,在远离O 点的过程中位移增大,在平衡位置O点附近做周期性变 化。 (2)弹力和加速度都与位移的大小成正比,也在平衡位置 附近做周期性变化。
2.决定能量大小的因素:振动系统的机械能跟_振__幅__有 关,_振__幅__越大,机械能就越大,振动越强。对于一个确 定的简谐运动来说它是_等__幅__振动。
【想一想】在弹簧振子的运动过程中,弹性势能最大的 位置有几个?动能最大的位置有几个?
1.知道机械振动和简谐运动的概念,知道弹簧 振子模型的构造。 学习 2.了解简谐运动的特点,明确简谐振动的回复 目标 力和位移之间的关系。 3.知道周期、频率、振幅等一系列描述简谐 运动的基本概念。
一、机械振动 1.弹簧机械振动:物体(或物体的某一部分)在_某__一__位__置__ 两侧所做的_往__复__运动,简称_振__动__,这个位置称为平衡位 置。 2.振动特点: (1)普遍存在的运动形式。 (2)振动是一种往复运动,具有_周__期__性__和_往__复__性__。
2.回复力: (1)定义:振动的物体偏离平衡位置时,都会受到的一个 指向_平__衡__位__置__的力。 (2)回复力与位移的关系:F=_-_k_x_。 3.简谐运动:如果物体所受的力与它偏离平衡位置的位 移大小成_正__比__,并且总指向_平__衡__位__置__,则物体所做的运 动叫作简谐运动。做简谐运动的振子称为_谐__振__子__。
知识点一 简谐运动的位移、速度和加速度 思考探究: 如图所示,弹簧一端固定,另一端同物体相连接。物体 放在光滑的水平面上能够自由滑动,静止时物体处于O 点。现把物体从O点右侧的A点由静止释放,物体将做往 复运动。
(1)物体的位移怎样变化? (2)物体受到的弹力、加速度怎样变化?
提示:(1)物体在向O点靠近的过程中位移减小,在远离O 点的过程中位移增大,在平衡位置O点附近做周期性变 化。 (2)弹力和加速度都与位移的大小成正比,也在平衡位置 附近做周期性变化。
2.决定能量大小的因素:振动系统的机械能跟_振__幅__有 关,_振__幅__越大,机械能就越大,振动越强。对于一个确 定的简谐运动来说它是_等__幅__振动。
【想一想】在弹簧振子的运动过程中,弹性势能最大的 位置有几个?动能最大的位置有几个?
高中物理教科版选修3-4配套课件1.2 单摆 课件(教科版选修3-4)
(4)改变单摆的摆长,测出不同摆长的摆长l和周期T,设计一个表 格,把所测数据填入表中. (5)根据表中数据,在坐标纸上描点,以T2为纵轴,l为横轴,画 出T2l图线. (6)分析T2l图线,得出周期和摆长的关系
单摆做简谐运动的周期 在 偏角很小 的情况下,单摆做简谐运动的周期T,跟摆长l的二 次方根成正比 ,跟重力加速度g的二次方根成 反比 ,跟振幅、 摆球的 质量 无关. T=2π l g
60° +l+r= 1+
l g ,周期与摆球的质量和振幅无
3 l+r.若球左、右摆动,且摆角α<5° .则 2
等效摆长L′=l+r,相当于悬点在O点.
图1-2-3
摆长L并不等于绳长,而是等于摆球球心(质量均匀)到摆动圆弧 的圆心的距离. (2)①同一单摆,在不同的地理位置上,由于重力加速度不同, 其周期也不同. ②同一单摆,在不同的星球上,其周期也不同,例如:单摆放在 月球上,由于g月<g地,所以同一单摆在月球上的周期比在地球上 的周期大,但是水平弹簧振子不会受g变化的影响而改变周期.
2 单 摆
1.理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件. 2.掌握单摆振动的周期公式.
3.观察演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验,概括出周期的影响因素, 培养学生由实验现
象得出物理结论的能力.
一、单摆的简谐运动
单摆:一根细线上端固定,下端系着一个小球,若忽略悬挂小 球的细线长度的微小 变化 和质量,且线长比球的直 径 大得多 ,这样的装置就叫单摆. 理想化要求
特别提醒 (1)单摆振动的回复力是摆球重力沿圆弧切线方向的分力, 回复力不是摆球所受的合外力. (2)当小球经过平衡位置时回复力为零,合力不为零,此时合力才 是小球做圆周运动的向心力.
教科版物理选修3-4课件:第1章 2 单摆
【答案】 ABE
上一页
返回首页
下一页
2.关于单摆摆球在运动过程中的受力,下列结论正确的是(
)
【导学号:18640004】 A.摆球受重力、摆线的张力作用 B.摆球的回复力最大时,向心力为零 C.摆球的回复力为零时,向心力最大 D.摆球的回复力最大时,摆线中的张力大小比摆球的重力大 E.摆球的向心力最大时,摆球的加速度方向沿摆球的运动方向
上一页
返回首页
下一页
【解析】 单摆在运动过程中,摆球受重力和摆线的拉力,故 A 对;重力 垂直于摆线的分力提供回复力.当回复力最大时,摆球在最大位移处,速度为 零,向心力为零,则拉力小于重力;在平衡位置处,回复力为零,速度最大, 向心力最大,摆球的加速度方向沿摆线指向悬点,故 D、E 错,B、C 对.
【答案】 ABC
上一页
返回首页
下一页
3.若单摆的摆长不变,摆球的质量增加为原来的 4 倍,摆球经过平衡位置 1 时的速度减小为原来的2,则单摆摆动的频率________,振幅变___力加速度决定,与摆球的
质量和速度无关;另外由机械能守恒定律可知,摆球经过平衡位置的速度减小 了,则摆动的最大高度减小,振幅减小.
忽略不计.
⑤摆角要求:单摆在摆动过程中要求摆角小于 5° (选填“大于”“小于”或 “等于”).
上一页
返回首页
下一页
2.单摆的回复力 (1)回复力的来源:摆球的重力沿圆弧切线方向的分力 . (2)回复力的特点:在偏角很小时,单摆所受的回复力与它偏离平衡位置的 mg 位移成正比,方向总指向平衡位置,即 F=- l x. (3)运动规律:单摆在偏角很小时做简谐运动.
【提示】 单摆做简谐运动的条件是偏角很小,通常应在 5 ° 以内. 2.单摆做简谐运动的回复力是否等于小球所受的合力?
教科版物理选修3-4第一章1.1 简谐运动 课件
小球和弹簧所组成的系统称作弹簧振子,有时 也把这样的小球称做弹簧振子或简称振子。
思考: 弹簧振子的运动有 什么特点? ①往复性
②有一个中心位置(平衡位置)——物体保 持静止状态时所处的位置。
弹簧振子的特点:
理想化处理 ①忽略摩擦力 ②忽略弹簧质量
③小球可看做质点
平衡位置:原来静止的位置。
运动特征:沿直线或弧线以平衡位置做往复周
思考1:我们以前学过哪些运动形式?
•加速度大小方向都不变的匀变速直线运动。 (自由落体运动)
•加速度大小方向都不变的匀变速曲线运动。 (平抛运动) •加速度大小不变方向改变的变加速曲线运动。 (匀速圆周运动)
观 察
思考2:如果加速度大小和方向都改变,那 么物体会做什么运动呢? 物体在平衡位置附近所做的往复运动叫 做机械振动,简称振动。
T=1.0s f=1 Hz (2)振子在5s末的位移的大小 10cm (3)振子5s内通过的路程 200cm
(1)振子的周期和频率
注意: T内通过的路程一定是4A 1/2T内通过的路程一定是2A
1/4T内通过的路程不一定是A
6:一个质点做简谐运动,振幅是4 cm ,频率为2.5 Hz,该质点从 平衡位置起向正方向运动,经2.5 s质点的位移和路程分别是 ( )
简谐运动的周期公式
m T 2 k
简谐运动的周期和频率由振动系统本 身的因素决定,与振幅无关
五、简谐运动的能量
简谐运动中动能和势能在发生相互转化,但机 械能的总量保持不变,即机械能守恒。
简谐运动的能量由劲度系数与振幅决定, 劲度系数越大,振幅越大,振动的能量越 大。
试画出物体在做简谐运动时的Ek-t和Ep-t及 E-t图象 E
答案:D
最新教科版高三物理选修3-4电子课本课件【全册】
最新教科版高三物理选修3-4电子 课本课件【全册】目录
0002页 0081页 0137页 0200页 0202页 0310页 0372页 0414页 0477页 0526页 0582页 0626页 0693页 0781页 0860页 0908页 0943页
第一章 机械振动 2 单摆 4 阻尼振动 受迫振动 第二章 机械波 2 横波的图像 4 惠更新原理 波的反射与折射 6 多普勒效应 1 电磁振荡 3 电磁波谱 电磁波的应用 第四章 光的折射 2 实验探究:测定玻璃的折射率 第五章 光的波动性 2 实验探究:用双缝干涉油光的波长 4 激光 1 经典时空观 3 相对论时空观 5 广义相对论
3 简谐运动的图像和公式
最新教科版高三物理选修3-4电子Fra bibliotek课本课件【全册】
第一章 机械振动
最新教科版高三物理选修3-4电子 课本课件【全册】
1 简谐运动
最新教科版高三物理选修3-4电子 课本课件【全册】
2 单摆
最新教科版高三物理选修3-4电子 课本课件【全册】
0002页 0081页 0137页 0200页 0202页 0310页 0372页 0414页 0477页 0526页 0582页 0626页 0693页 0781页 0860页 0908页 0943页
第一章 机械振动 2 单摆 4 阻尼振动 受迫振动 第二章 机械波 2 横波的图像 4 惠更新原理 波的反射与折射 6 多普勒效应 1 电磁振荡 3 电磁波谱 电磁波的应用 第四章 光的折射 2 实验探究:测定玻璃的折射率 第五章 光的波动性 2 实验探究:用双缝干涉油光的波长 4 激光 1 经典时空观 3 相对论时空观 5 广义相对论
3 简谐运动的图像和公式
最新教科版高三物理选修3-4电子Fra bibliotek课本课件【全册】
第一章 机械振动
最新教科版高三物理选修3-4电子 课本课件【全册】
1 简谐运动
最新教科版高三物理选修3-4电子 课本课件【全册】
2 单摆
最新教科版高三物理选修3-4电子 课本课件【全册】
教科版高三物理选修3-4电子课本课件【全册】
教科版高三物理选修3-4电0144页 0218页 0248页 0289页 0351页 0413页 0435页 0478页 0531页 0555页 0620页 0683页 0775页 0870页 0900页 0972页
第一章 机械振动 2 单摆 4 阻尼振动 受迫振动 第二章 机械波 2 横波的图像 4 惠更新原理 波的反射与折射 6 多普勒效应 1 电磁振荡 3 电磁波谱 电磁波的应用 第四章 光的折射 2 实验探究:测定玻璃的折射率 第五章 光的波动性 2 实验探究:用双缝干涉油光的波长 4 激光 1 经典时空观 3 相对论时空观 5 广义相对论
教科版高三物理选修3-4电子课本 课件【全册】
第一章 机械振动
教科版高三物理选修3-4电子课本 课件【全册】
1 简谐运动
第一章 机械振动 2 单摆 4 阻尼振动 受迫振动 第二章 机械波 2 横波的图像 4 惠更新原理 波的反射与折射 6 多普勒效应 1 电磁振荡 3 电磁波谱 电磁波的应用 第四章 光的折射 2 实验探究:测定玻璃的折射率 第五章 光的波动性 2 实验探究:用双缝干涉油光的波长 4 激光 1 经典时空观 3 相对论时空观 5 广义相对论
教科版高三物理选修3-4电子课本 课件【全册】
第一章 机械振动
教科版高三物理选修3-4电子课本 课件【全册】
1 简谐运动
教科版高中物理选修3-4全册课件
2.简谐运动的位移 (1)定义:振动位移可用从平衡位置指向振子所在位置 的有向线段表示,方向为从平衡位置指向振子所在位置,大 小为平衡位置到该位置的距离。 (2)位移的表示方法:以平衡位置为坐标原点,以振动 所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏离平衡 位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示。 3.简谐运动的回复力 (1)由F=-kx知,简谐运动的回复力大小与振子的位移 大小成正比,回复力的方向与位移的方向相反,即回复力的 方向总是指向平衡位置。 (2)公式F=-kx中的k指的是回复力与位移的比例系数, 而不一定是弹簧的劲度系数,系数k由振动系统自身决定。
2.做简谐运动的物体,某一阶段的振动是否为一次全 振动,可从以下几个角度判断: (1)振动特征:一个完整的振动过程。 (2)物理量特征:位移(x)、加速度(a)、速度(v) 等各物理量第一次同时与初始状态相同。 (3)时间特征:历时一个周期。 (4)路程特征:振幅的4倍。
典题强化 2.如图所示,弹簧振子以O为平衡位置在BC间做简谐运动, 则( ) A.从B→O→C为一次全振动 B.从O→B→O→C为一次全振动 C.从C→O→B→O→C为一次全振动 D.从D→C→O→B→O为一次全振动
教科版高中选修3-4 物 理 全册优质课件
第一章 机械振动
简谐运动
一、机械振动
1.机械振动: 物体(或物体的某一部分)在某一位置两侧所做的 运动, 简称振动。 2.平衡位置: 物体能静止的位置(即机械振动的物体所围绕振动的位置)。
二、简谐运动 1.回复力: (1)概念:当物体偏离平衡位置时受到的指向 的 力。 (2)效果:总是要把振动物体拉回至 。 2.简谐运动: (1)定义:如果物体所受的力与它偏离平衡位置的 成正比,并且总是指向 ,则物体所做的运动叫做 简谐运动。 (2)公式描述:F=-kx(其中F表示回复力,x表示相对 平衡位置的位移,k为比例系数,“-”号表示F与x方向相反)。
高中物理教科版选修3-4配套课件3.2 电磁场和电磁波 课件(教科版选修3-4)
否存在无关.导体环的作用只是用来显示电场的存在.
注意: 在变化的磁场中产生的电场的电场线是闭合的;而静电场 中的电场线是不闭合的.
(2)变化的电场产生磁场
根据麦克斯韦理论,在电容器充放电的时候,不仅导体中的电流
要产生磁场,而且在电容器两极板间变化着的电场周围也要产生 磁场.(如图3-2-3所示).
方向匀速转动.若在此空间突然加上方向竖直向上、磁感应
强度B随时间成正比例增加的变化磁场,设运动过程中小球的 带电荷量不变,那么 ( ).
图3-2-4
A.小球对玻璃杯的压力不断增大 B.小球受到的磁场力不断增大 C .小球先沿逆时针方向做减速运动,过一段时间后,沿顺时针
方向做加速运动
D.磁场力对小球一直不做功
电磁场 如果在空间某区域中有周期性变化的电场,那么这个变化的电 场就在它周围空间产生周期性变化的磁场;这个变化的磁场又
在它周围空间产生新的周期性变化的电场……
变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,形成不可分割的统 一体,这就是电磁场.
二、电磁波和机械波的异同
机械波 对象 研究力学现象
电磁波 研究电磁现象
生的电场的电场线如图3-2-5所示时,可能是
A.向上方向的磁场在增强 B.向上方向的磁场在减弱 C.向下方向的磁场在减弱 D.向上方向的磁场先减弱,然后反向增强
(
).
图3-2-5
解析
在电磁感应现象的规律中,当一个闭合回路中由于通过它
的磁通量发生变化时,回路中就有感应电流产生,回路中并没有
电源,电流的产生是由于磁场的变化造成的.麦克斯韦把以上的 观点推广到不存在闭合电路的情况,即变化的磁场产生电场.判 断电场与磁场变化的关系仍可利用楞次定律,只不过是用电场线 方向代替了电流方向.向上方向的磁场增强时,感应电流的磁场
2018-2019学年新设计高中物理(鲁科版)选修3-4课件:第1章 机械振动 第2讲
加速度、位移正在减小,c从负位移远离平衡位置运动,则速 度为负且减小,加速度、位移正在增大.
预习导学
梳理·识记·点拨
图4
第2讲 振动的描述
19
预习导学
梳理·识记·点拨
注意:振动图象描述的是振动质点的位移随时间的变化关系,
而非质点运动的轨迹.比如弹簧振子沿一直线做往复运动, 其轨迹为往复运动的线段,而它的振动图象却是正弦(或余弦) 曲线.
表示了做简谐运动物体的位移随时间按
预习导学
梳理·识记·点拨
简谐运动的图象是一条 正弦(或余弦) 曲线,这一图线直观地 正弦(或余弦)规 律
变化.
想一想 简谐运动的图象描述的是小球的运动轨迹吗?
答案 不是.做简谐运动的物体的运动轨迹是往复运动的线
段.
第2讲 振动的描述
9
三、简谐运动的公式表达
1.物体位移 x 与时间 t 之间的关系 2π t x=Asin T 或 x=Asin ωt
(2)物理量特征:位移(x)、速度(v)等各个物理量第一次同时与初始
状态相同,即物体从同一方向回到出发点.
(3)时间特征:历时一个周期.
第2讲 振动的描述
11
预习导学 (4)路程特征:振幅的4倍. (5)相位特征:增加2π. 2.振幅与路程的关系 振动物体在一个周期内的路程为四个振幅. 振动物体在半个周期内的路程为两个振幅.
1 预习导学 2 课堂讲义
梳理·识记·点拨
理解·深化·探究
巩固·应用·反馈
3 对点练习
预习导学
梳理·识记·点拨
一、振动特征的描述 1.振幅
(1)定义:振动物体离开平衡位置的 最大距离 .用A表示.
(2)物理意义:表示振动的幅度大小或 振动强弱 .
预习导学
梳理·识记·点拨
图4
第2讲 振动的描述
19
预习导学
梳理·识记·点拨
注意:振动图象描述的是振动质点的位移随时间的变化关系,
而非质点运动的轨迹.比如弹簧振子沿一直线做往复运动, 其轨迹为往复运动的线段,而它的振动图象却是正弦(或余弦) 曲线.
表示了做简谐运动物体的位移随时间按
预习导学
梳理·识记·点拨
简谐运动的图象是一条 正弦(或余弦) 曲线,这一图线直观地 正弦(或余弦)规 律
变化.
想一想 简谐运动的图象描述的是小球的运动轨迹吗?
答案 不是.做简谐运动的物体的运动轨迹是往复运动的线
段.
第2讲 振动的描述
9
三、简谐运动的公式表达
1.物体位移 x 与时间 t 之间的关系 2π t x=Asin T 或 x=Asin ωt
(2)物理量特征:位移(x)、速度(v)等各个物理量第一次同时与初始
状态相同,即物体从同一方向回到出发点.
(3)时间特征:历时一个周期.
第2讲 振动的描述
11
预习导学 (4)路程特征:振幅的4倍. (5)相位特征:增加2π. 2.振幅与路程的关系 振动物体在一个周期内的路程为四个振幅. 振动物体在半个周期内的路程为两个振幅.
1 预习导学 2 课堂讲义
梳理·识记·点拨
理解·深化·探究
巩固·应用·反馈
3 对点练习
预习导学
梳理·识记·点拨
一、振动特征的描述 1.振幅
(1)定义:振动物体离开平衡位置的 最大距离 .用A表示.
(2)物理意义:表示振动的幅度大小或 振动强弱 .
2018-2019学年新设计高中物理(鲁科版)选修3-4课件:第1章 机械振动 第1讲
弹簧的弹力充当回复力,故A正确,B错误;
回复力的方向总是指向平衡位置,加速度的方向与回复力方向相
同,所以振子由O向A运动过程中,加速度方向向右,由O向B运动 过程中,回复力方向向左,故C错误,D正确. 答案 AD
第1讲 简谐运动
14
预习导学 二、简谐运动中各量的变化情况 如图3所示的弹簧振子
梳理·识记·点拨
位置 位移
弹力
A 最大
最大
A→O 减小
减小
O 0
0
O→B 增大
增大
B 最大
最大 图3
加速度
速度
最大
0
减小
增大
0
最大
增大
减小
最大
0
15
第1讲 简谐运动
预习导学
梳理·识记·点拨
例2
弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动,在振子向着平 )
衡位置运动的过程中(
A.振子所受的回复力逐渐增大
B.振子离开平衡位置的位移逐渐增大 C.振子的速度逐渐增大 D.振子的加速度逐渐增大
第1章——
第1讲 简谐运动
目标定位 1.知道什么叫机械振动. 2.理解回复力、平衡位置的概念. 3.了解弹簧振子,掌握简谐运动的动力学特征.
栏目索引
CONTENTS PAGE
1 预习导学 2 课堂讲义
梳理·识记·点拨
理解·深化·探究
巩固·应用·反馈
3 对点练习
预习导学
梳理·识记·点拨
一、什么是机械振动
第1讲 简谐运动
16
预习导学
梳理·识记·点拨
解析
在振子向着平衡位置运动的过程中,振子所受的回复
力逐渐减小,振子离开平衡位置的位移逐渐减小,振子的速 度逐渐增大,振子的加速度逐渐减小,选项C正确. 答案 C
回复力的方向总是指向平衡位置,加速度的方向与回复力方向相
同,所以振子由O向A运动过程中,加速度方向向右,由O向B运动 过程中,回复力方向向左,故C错误,D正确. 答案 AD
第1讲 简谐运动
14
预习导学 二、简谐运动中各量的变化情况 如图3所示的弹簧振子
梳理·识记·点拨
位置 位移
弹力
A 最大
最大
A→O 减小
减小
O 0
0
O→B 增大
增大
B 最大
最大 图3
加速度
速度
最大
0
减小
增大
0
最大
增大
减小
最大
0
15
第1讲 简谐运动
预习导学
梳理·识记·点拨
例2
弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动,在振子向着平 )
衡位置运动的过程中(
A.振子所受的回复力逐渐增大
B.振子离开平衡位置的位移逐渐增大 C.振子的速度逐渐增大 D.振子的加速度逐渐增大
第1章——
第1讲 简谐运动
目标定位 1.知道什么叫机械振动. 2.理解回复力、平衡位置的概念. 3.了解弹簧振子,掌握简谐运动的动力学特征.
栏目索引
CONTENTS PAGE
1 预习导学 2 课堂讲义
梳理·识记·点拨
理解·深化·探究
巩固·应用·反馈
3 对点练习
预习导学
梳理·识记·点拨
一、什么是机械振动
第1讲 简谐运动
16
预习导学
梳理·识记·点拨
解析
在振子向着平衡位置运动的过程中,振子所受的回复
力逐渐减小,振子离开平衡位置的位移逐渐减小,振子的速 度逐渐增大,振子的加速度逐渐减小,选项C正确. 答案 C
教科版高中物理选修3-4课件 1 简谐运动课件
B.由P→Q速度在增大
C.由M→N位移是先减小后增大
D.由M→N位移始终减小
图11-1-11
【解析】物体经过平衡位置向正方向运动,先后经过P、Q两点,故位移增大, 速度减小;物体从正方向最大位移处向负方向运动,先后经过M、N两点,且N点 在平衡位置另一侧,故从M→N位移先减小后增大。
(4)简谐运动的周期性,体现在振动图象上是曲线的重复性。
注意:简谐运动是一种复杂的变速运动。但运动的特点具有周 期性和对称性,所以用图象研究比用方程要直观、简便。任一时刻图 线上过该点切线的斜率数值代表该时刻振子的速度大小,斜率正负表 示速度的方向,斜率为正表示速度沿x轴正向,斜率为负表示速度沿x 轴负向。
【思维点悟】位移和平衡位置是机械振动问题中非常重要的概念。位移 的正负方向应该做出规定,平衡位置则是物体静止时所在的位置。
知识点2
弹簧振子的位移—时间图象
(1)图象的建立:用横坐标表示振动物体运动的时间t,纵坐标表示振动
物体运动过程中对平衡位置的位移x,建立坐标系,如图11-1-2所示。
图11-1-2
答案:A、D
规律寻
1.理解简谐运动的对称性 如图11-1-8所示,物体在A与B间运动,O点为平衡位置,C 和D 两点关于O点对称,则有:
11-1-8
(1)时间的对称: tOB=tBO=tOA=tAO=T4,
tOD=tDO=tOC=tCO,tDB=tBD=tAC=tCA。 (2)速度的对称: ①物体连续两次经过同一点(如D点)的速度大小相等,方向相反; ②物体经过关于O点对称的两点(如C点与D点)的速度大小相等, 方向可能相同,也可能相反。
【思维点悟】振子的位移—时间图象反映了振子相对于平衡位置x 随时间t的变化,具有周期性;另外要注意图象不是振子的运动轨迹, 要学会结合图象处理实际模型问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
≪R)。 求小球应从多高处自由落下(OA
图2
解析:小球由 A 点开始沿球内表面运动时,只受重力和
≪R,所以小 支持力作用,等效为单摆的运动。因为 OA
球自 A 点释放后做简谐运动, 要使两球在 O 点相碰, 两 者到 O 点的运动时间相等。
小球由 A 点由静止释放运动到 O 点的时间为 T (2n-1)(n=1,2,3…), 4 由于从 O 点正上方自由落下的小球到 O 的时间也为 T (2n-1)时两球才能在 O 点相碰,所以 4 1 2 1 4π2R h= gt = g (2n-1)2 2 2 16g 2n-12π2R = (n=1,2,3…)。 8
2n-12π2R 答案: (n=1,2,3…) 8
2.A、B 两个单摆,第一次同时从平衡位置以相同速度开始运动, 经过时间 t0,它们第二次以相同速度同时通过平衡位置,已知 A 摆的周期为 TA,求 B 摆的周期 TB。
解析:由题知在 t0 时间内,A 摆完成的全振动的次数为 nA t0 t0 =T ;B 摆完成全振动的次数 nB=T ,又因 A、B 摆是以 A B 相同的速度第二次同时通过平衡位置, 所以有 nA-nB=n, 式中 n=0,± 1、± 2…, t 0 t0 得:T -T =n(n=0、± 1、± 2…), A B t0TA 解得:TB= (n=0、± 1、± 2…)。 t0-nTA
5 解以上方程得 v= m/s(k=1,2,3…), kπ
[答案]
5 m/s(k=1,2,3…) kπ
1.如图 2 所示,光滑的半球壳半径为 R,O 点在 球心的正下方,一小球在距 O 点很近的 A 点由 静止放开,同时在 O 点正上方有一小球自由落 下, 若运动中阻力不计, 为使两球在 O 点相碰,
t0TA 答案:TB= (n=0、± 1、 ± 2…) t0-nTA
图1
[解析]
小球 m 的运动由两个分运动合成,这两个分运动分别
是: 以速度 v 沿 AD 方向的匀速直线运动和在圆弧面 AB 方向上的往
AB ≪R,所以小球在圆弧面上的往复运动可看做简谐 复运动。因为
运动,具有等时性,其圆弧半径 R 即为单摆的摆长, 周期 T=2π R 。 g
设小球 m 恰好能碰到小球 n,则有: AD=vt,且满足 t=kT(k=1,2,3…), 又 T=2π R A 点以 AD 方向的初速度
逐渐接近固定在 D 点的小球 n。已知 AB =0.8 m,A 圆弧半径 R=10 m,AD=10 m,A、B、C、D 在同一水平面上,则 v 为多大时, 才能使 m 恰好碰到小球 n?(设 g=10 m/s2, 不计一 切摩擦)
第 一 章
小 专 题 研 究
专题技法指导
专题专项训练
小专题研究(二) 简谐运动的多解问题
简谐运动的最大特点就是具有周期性,其位移、速度、加 速度、回复力、动能、势能等物理量都具有周期性;若物体运 动时间与简谐运动的周期之间存在整数倍的关系, 则点的位移、 速度、回复力、加速度、动能等物理量均相同;所以简谐运动 在很多情况具有多解性,这是由运动时间与周期关系不确定造 成的。简谐运动的周期性体现在振动图像上是曲线的重复性。
图2
解析:小球由 A 点开始沿球内表面运动时,只受重力和
≪R,所以小 支持力作用,等效为单摆的运动。因为 OA
球自 A 点释放后做简谐运动, 要使两球在 O 点相碰, 两 者到 O 点的运动时间相等。
小球由 A 点由静止释放运动到 O 点的时间为 T (2n-1)(n=1,2,3…), 4 由于从 O 点正上方自由落下的小球到 O 的时间也为 T (2n-1)时两球才能在 O 点相碰,所以 4 1 2 1 4π2R h= gt = g (2n-1)2 2 2 16g 2n-12π2R = (n=1,2,3…)。 8
2n-12π2R 答案: (n=1,2,3…) 8
2.A、B 两个单摆,第一次同时从平衡位置以相同速度开始运动, 经过时间 t0,它们第二次以相同速度同时通过平衡位置,已知 A 摆的周期为 TA,求 B 摆的周期 TB。
解析:由题知在 t0 时间内,A 摆完成的全振动的次数为 nA t0 t0 =T ;B 摆完成全振动的次数 nB=T ,又因 A、B 摆是以 A B 相同的速度第二次同时通过平衡位置, 所以有 nA-nB=n, 式中 n=0,± 1、± 2…, t 0 t0 得:T -T =n(n=0、± 1、± 2…), A B t0TA 解得:TB= (n=0、± 1、± 2…)。 t0-nTA
5 解以上方程得 v= m/s(k=1,2,3…), kπ
[答案]
5 m/s(k=1,2,3…) kπ
1.如图 2 所示,光滑的半球壳半径为 R,O 点在 球心的正下方,一小球在距 O 点很近的 A 点由 静止放开,同时在 O 点正上方有一小球自由落 下, 若运动中阻力不计, 为使两球在 O 点相碰,
t0TA 答案:TB= (n=0、± 1、 ± 2…) t0-nTA
图1
[解析]
小球 m 的运动由两个分运动合成,这两个分运动分别
是: 以速度 v 沿 AD 方向的匀速直线运动和在圆弧面 AB 方向上的往
AB ≪R,所以小球在圆弧面上的往复运动可看做简谐 复运动。因为
运动,具有等时性,其圆弧半径 R 即为单摆的摆长, 周期 T=2π R 。 g
设小球 m 恰好能碰到小球 n,则有: AD=vt,且满足 t=kT(k=1,2,3…), 又 T=2π R A 点以 AD 方向的初速度
逐渐接近固定在 D 点的小球 n。已知 AB =0.8 m,A 圆弧半径 R=10 m,AD=10 m,A、B、C、D 在同一水平面上,则 v 为多大时, 才能使 m 恰好碰到小球 n?(设 g=10 m/s2, 不计一 切摩擦)
第 一 章
小 专 题 研 究
专题技法指导
专题专项训练
小专题研究(二) 简谐运动的多解问题
简谐运动的最大特点就是具有周期性,其位移、速度、加 速度、回复力、动能、势能等物理量都具有周期性;若物体运 动时间与简谐运动的周期之间存在整数倍的关系, 则点的位移、 速度、回复力、加速度、动能等物理量均相同;所以简谐运动 在很多情况具有多解性,这是由运动时间与周期关系不确定造 成的。简谐运动的周期性体现在振动图像上是曲线的重复性。