小学生水平二篮球双手胸前传接球

小学生水平二篮球双手胸前传接球

篮球——双手胸前传接球教学设计

一、设计理念

本教材依据“健康第一”的指导思想，根据浙江省义务教育《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

二、教材分析

课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

本次课是三年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上三年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。

四、教学目标

1.认知目标：激发学生对篮球学习的兴趣，使学生能够积极参与，进一步对胸前传接球的了解。

2.技能目标：通过练习，使80 %以上学生能初步掌握胸前传接球的技术，激发学生学习篮球运动的兴趣，发展学生灵敏、协调等身体素质。

3.情感目标：通过学习和比赛，培养学生，积极向上的优良品质，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情。

五、教学内容及重难点

根据本课的特点与学生的生理特征，确定主教材的重点是：伸臂迅速，翻腕有力。难点：全身协调用力。

六、组织教学

1、本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理紧凑流畅新颖。

3. 全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。

《双手胸前传接球》实践课教案（水平二）

授课教师： 班级： 人数： 日期： 教 材 篮球双手胸前传接球 换球接力跑 教 学 目 标 1.认知目标：激发学生对篮球学习的兴趣，使学生能够积极参与，进一步对胸前传接球的了解。 2.技能目标：通过练习，使80 %以上学生能初步掌握胸前传接球的技术，激发学生学习篮球运动的兴趣，发展学生灵敏、协调等身体素质。 3.情感目标：通过学习和比赛，培养学生，积极向上的优良品质，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情。 重点 传球：伸臂迅速 翻腕有力 接球：屈臂缓冲 难点 全身协调用力 课 的 部 分 教学内容 组 织 与 教 法 练习 教师活动 学生活动

组织队形 次数 时 间 强度

准备部分

10’

基本部

分16’一、

课堂

常规

1、整

队

2、师

生问

好

3、提

出本

课教

学目

标及

要求

二、

准备

活动

1、游

戏：

贪吃

蛇

游戏

方

法：

从第

一个

同学

依次

传

球，

拿到

球后

蹲

下，

1、教

师宣

布课

的内

容

2、要

求声

音洪

亮

精神饱

满

1、教师

清晰讲

解游戏

规则和

要求

2、组

织学

生进

行游

戏

3、认

真师

范，

动作

到位

4、带

领学

生跟

随音

1、体育

委员整

队，检

查人数

2、站

队时

要

静、

齐、

快

3、认真

听讲，

明确本

课内容

和要求

1、认真

听讲游

戏规则

和要求

2、根据

教师要

求完成

游戏，

积极有

序参与

到游戏

中

3、眼

睛仔

细观

察教

师动

组织: 四列横

队

+++++++++++

+

+++++++++++

+

***********

*

***********

*

△

要求：静、快、

齐

组织：四列横

队

+++++++++++

+

+++++++++++

+

***********

*

***********

*

△

要求：精神饱

满，动作到位

充分活动身体

的各个关节肌

肉

组织：四列横

队

+++++++++++

+

+++++++++++

1

1

1

4*8

60’’

207’’

20’’

20’’

20’’

弱

中

较

强

较

强