2014假期汇总

陪孩子一起在考试中成熟

第五章各科考前复习方法12

合理分配各科复习时间王书佳

语文基础知识的复习方法王书佳

文言文复习方法王书佳

古诗词复习方法王书佳

作文复习方法王书佳

英语听力复习方法 D

英语语法复习方法 D

英语字词背诵方法 D

数学概念等基础知识的复习D白万生

数学注重解题思路的训练D白万生

理科综合考前复习 D

文科综合考前复习 D

数学概念等基础知识的复习 D白万生

思路：

引出话题：一看就会一做就错的数学题

分析：原因.弊端

怎么办：引导孩子自己将数学概念归类誊写//教孩子在看题时联想相关的概念//

一看就会一做就错的数学题

陈路今年14岁，是希望中学初二年级的学生。

眼看期末考试近了，但是他对数学的考试一点信心都没有。平时上课时，老师讲课他认真地听讲，老师说的内容都能听得懂，但是每到测验的时候，成绩总是不如人意。

陈路把大部分时间都用在数学的复习上，希望期考能取得不错的成绩。

他把课本上的概念看了一遍，觉得都很清晰明了，通俗易懂，之后又把课本上的习题看了一遍，看的时候觉得很简单，也都能看懂。看完课本的习题后他又去看以前的测验题，也没有遇到太多什么不明白的地方。

看完这些之后，他对期考还是有些担心，于是他想自己检测一下自己这些日子的努力有没有达到自己想要的结果。

有一天，他找来一份模拟题自己做，没过多久他就被其中一道题给卡住了，跳过那道题后，他又被其他的题卡住了。最后出来的成绩并没有达到预期的效果。

他有些难过，又在坐位上看了一遍数学的基础概念和习题，看完后又去做那一套题，但是结果还是没有明显的改善。

考试来了，陈路带着这样的状况走进了考场，在考场上，有些题目看着很熟悉，但是他还是没有一点思路，一会儿觉得应该用这个概念理解，一会儿觉得之前的概念理解不对，还在他纠结的时候，考试铃声响了，最后他的题没有答完，更别说达到理想的成绩了。

在上例中，陈路对即将来临的期考有些担心，特别是他的数学，他把大部分时间都用在了数学的复习上，把课本上的概念看了几遍，习题也看了，都觉得通俗易懂、没有问题，但是在考试的时候却出现捉襟见肘的情况，对一道题目的数学概念不能确定，最后成绩也没有达到期望的成绩。

在解答数学题目时，如果孩子能把数学里的基本概念都理解透彻，那么他在解答数学题时会游刃有余。所以在学习数学时，它的学习基础是基础概念的理解和记忆，只有理解了数学的基础概念，才可能在数学的其他方面有所提高。

一般来说，孩子的记忆能力是比较好的，如果孩子认真地去记某样东西，会比成人更快记住它的。但是在数学概念的记忆中，孩子可能会出现记不住数学概念的情况。这是由于孩子在看数学概念时并没有认真去记它，而只是看过就算了。因为数学概念并没有太抽象复杂，孩子一看就懂了，所以孩子会出现一种不以为的心理，没有认真去了解其中的真正含义，更没有记住它。由于平时没有加以记忆和理解，当到了考试需要时，孩子在概念问题上游移不定，不敢下笔，最后考出来的成绩自然是不理想的。

记不住数学里的基础概念在孩子里这是一种普遍存在的现象，那么，家长应该如何帮助孩子记住数学里的基本概念呢？以下建议供家长参考。

1.引导孩子自己将所学的数学概念归类誊写

杨宏成今年13岁，是某校初一五年级学生。

期中考试成绩单发下来了，妈妈看着他的成绩，对他说：‚这次考得不错，得好好奖励奖励你。‛

杨宏成说：‚嗯嗯，我要一个变形金刚！‛

妈妈说：‚没有问题，但是得下次才行，这次虽然总体不错，但是数学还差一点，所以变形金刚等下次吧。这次就给你一顿美食，好不好？‛

杨宏成听了，有些丧气，说：‚数学那么难，考这样已经很不错了。我都不知道数学题怎么答。‛

妈妈说：‚成成啊，数学不难，只要你努力，你一定可以的。来，拿你试卷来我看看。‛妈妈看了看试卷里成成做错和空白的地方，问他：‚这里是什么卡主了你？‛杨宏成说：‚我都不知道他说的这个是怎么回事。‛说着手指着试卷。

妈妈又问了他几道题，都是因为没有弄清楚概念而不会做的。于是妈妈对他说：‚这样吧，妈妈去做饭去了，你回房间去把之前学的数学概念都抄一遍，最好把他们归类。好吧？‛杨宏成点头答应。

在以后得时间里，妈妈有空就叫他把学过得数学概念归类誊写。很快，期考来了，成绩单发下来时，杨宏成拿着成绩单给妈妈看，说：‚妈妈，这回有变形金刚了吧？‛

妈妈看了他的成绩，比期中考试提高了不少，特别是数学，有很大的提升，高兴的答应了。

在上例中，杨宏成在期中考试中数学成绩不理想，妈妈通过询问，得知他对数学里的基础概念掌握不牢，所以题目没有写出来。于是妈妈在接下来的时间引导他去有规律的去记忆和理解数学的基础概念。经过半个学期的努力，杨宏成的数学成绩有了很大的提高。最后妈妈履行了帮他买变形金刚的承诺。

俗话说，好记性不如烂笔头，如果只是单调的看书本记忆，孩子会很快就忘记，所以家长应该引导孩子誊写数学基础概念，在誊写中不仅强化孩子对概念的记忆，也会加强孩子对概念的理解，这样更有利于孩子把握住数学里的基础概念。

2.教育孩子在平时的学习中多联想相关的数学概念

孩子在平时的学习中也可以对数学概念进行强化记忆。

在平时的作业或是测验中，如果遇到不会做得题，家长应教育孩子自己查资料去理解，同时看看与此概念相联系的概念。这样相辅相成的记忆会更加深刻的印在孩子的脑海里，孩子对数学概念的把握和理解也会有一定得提高。

3.教育孩子和同学讨论数学概念

俗话说：理不辨不明，对于数学概念也同样如此。通过和同学讨论，孩子对数学基础概念会记忆得更加深刻，同时理解也会更加到位。

讨论会调动孩子的记忆，同时也会加强孩子的调用能力，在听取别人对数学概念的理解和记忆方法后，孩子结合自己的情况，对概念的理解和记忆都会得到加深。

数学注重解题思路的训练 D白万生

思路：引出话题，反复做错的数学题

分析：原因，敝处，注重解题思路的重要性

方法：教导孩子做专项练习//让孩子在复习时注重解题思路而不是解题的答案与步骤//教孩子习题时应该吧自己的思路告诉孩子

反复做错的数学题

梁薇今年17岁，是市里某高中高二年级文科学生。

期末将近，她对其他科的复习已充满信心，但是她对数学没有一点把握，眼看期末越来越近，她对数学的信心却始终没有提上来，最后她决定把有把握的几科先放放，主攻数学。

她开始着手把课本的课后练习和以前的试卷再做一遍，但是又感觉时间不够，所以最后自觉地挑一些题来做。

她把课本里老师说过的重点题都看了一遍原来的笔记，心里默默跟着原来的笔记在计算着数据。课本的看完后，她把试卷里的重点题也跟着原来的笔记默默的在心里算了一遍。她