18.2.3平行四边形判定定理的应用(一)

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第2课时平行四边形的判定定理3课件华东师大版数学八年级下册

第2课时平行四边形的判定定理3课件华东师大版数学八年级下册

证明:∵∠A+∠C+∠B+∠D=360°, 又∵∠A=∠C,∠B=∠D, ∴2∠A+2∠B=360°, 即∠A+∠B=180°,
B
C
∴ AD∥BC. 同理得 AB∥CD,
∴四边形ABCD是平行四边形.
平行四边形的判定定理: 两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
归纳总结
对角线互相平分的四边形是平行四边形. 数学表达式: 如图,∵OA=OC,OB=OD,
∴四边形ABCD是平行四边形.
课堂总结
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
证一证: 已知:四边形ABCD中,∠A=∠C,∠B=∠D
求证:四边形ABCD是平行四边形.
A
D
典型例题
当堂检测
课堂总结
2.如图,四边形ABCD中,AC,BD相交于点O,O是AC的中点,AD∥BC. 求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:∵O是AC的中点, ∴OA=OC, ∵AD∥BC, ∴∠ADO=∠CBO,
ADO CBO,
在△AOD和△COB中,AOD COB,
OA OC,
∴△AOD≌△COB(A.A.S.), ∴OD=OB,
讨论:大家还有其他的方法吗?
∵∠DCB+∠DAB+∠D+∠B=360°,
∴∠DCB=∠DAB=125°. 又∵∠D=∠B=55°,
∴四边形ABCD是平行四边形.
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
方法总结: 在判定平行四边形时,要根据题意灵活选择判定方法,有时要注意结合平行 四边形的性质和判定三角形全等的方法,先得出边、角关系,再进行判定.

平行四边形的判定.教案doc

平行四边形的判定.教案doc

18.2.1平行四边形的判定【教学目标】1.使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形;2.理解并掌握用二组对边分别相等的四边形是平行四边形3.能运这两种方法来证明一个四边形是平行四边形。

【教学重点和难点】一、教学重点1. 重点:平行四边形的判定定理;2.难点:掌握平行四边形的性质和判定的区别及熟练应用二、教学难点【课时安排】一课时【教学准备】三角板【教学过程】复习与回顾;1. 什么叫平行四边形?平行四边形有什么性质?(学生口答,教师板书)2. 将以上的性质定理,分别用命题形式叙述出来。

(如果……那么……)根据平行四边形的定义,我们研究了平行四边形的其它性质,那么如何来判定一个四边形是平行四边形呢?除了定义还有什么方法?平行四边形性质定理的逆命题是否成立?一、创设情境,揭示目标:本节课的学习目标是:1.使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形;2.理解并掌握用二组对边分别相等的四边形是平行四边形3.能运这两种方法来证明一个四边形是平行四边形。

二.学习任务一:认真阅读课本81---82页内容并回答下面问题: 1、完成81页填空。

2、做一个两组对边相等的四边形的步骤是什么? 3方法一(定义法)几何语言表达定义法:∵AB ∥CD ,AD ∥BC ,∴四边形ABCD 则可判定这个四边形是一个平行四边形。

方法二:设问:这个命题的前提和结论是什么? 已知:四边形ABCD 中,AB =CD ,AD =BC 求证:四边ABCD 是平行四边形。

分析:判定平行四边形的依据目前只有定义,借助第三条直线证明角等。

连结BD 板书证明过程。

小结:的方法为: ∵AB=CD ,AD=BC ,∴四边形ABCD 是平行四边形练习: 。

已知:如图3,E 、F 分别为平行四边形ABCD 两边求证:21∠=∠三.学习任务二:认真阅读课本83---841、写出平行四边形的一组对边相等的逆命题。

2、做一个有一组对边平行且相等的四边形的步骤是什么?3、如何让证明这个逆命题是真命题?你能得出什么结论?4、例1患有其他方法可以证明吗? 练习:课本85页练习第2题。

八年级数学下册 第18章 平行四边形 18.2 平行四边形的判定第1课时课件 华东师大版

八年级数学下册 第18章 平行四边形 18.2 平行四边形的判定第1课时课件 华东师大版

2.(2013·郴州中考)如图,已知BE∥DF,∠ADF=∠CBE,AF=CE. 求证:四边形DEBF是平行四边形.
【证明】因为BE∥DF,所以∠AFD=∠CEB, 又因为∠ADF=∠CBE,AF=CE, 所以△ADF≌△CBE,所以DF=BE. 又BE∥DF, 所以四边形DEBF是平行四边形.
3.如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,∠B=∠DEF, BE=CF.
求证:(1)△ABC≌△DEF. (2)四边形ABED是平行四边形.
【证明】(1)∵BE=CF,∴BE+EC=CF+EC,即BC=EF. 又∵∠B=∠DEF,AB=DE, ∴△ABC≌△DEF. (2)∵∠B=∠DEF,∴AB∥DE. ∵AB=DE,∴四边形ABED是平行四边形.
【总结提升】从边的角度判定平行四边形的三点注意 (1)判定一个四边形是平行四边形需要两个条件. (2)对于已知两组对边的情况:可以通过判定这两组对边分别 平行,也可以判定这两组对边分别相等来证明四边形是平行四 边形. (3)对于已知一组对边的情况:需要证明这一组对边平行且相 等.
题组一:从两组对边的角度判定平行四边形 1.如图所示,在△ABC中,AB=AC=5,D是BC上的点,DE∥AB交AC 于点E,DF∥AC交AB于点F,那么四边形AFDE的周长是( )
于点O,图中共有
个平行四边形.
【解析】∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD∥BC∥EF,AB∥GH∥CD.
所以是平行四边形的有:□AEOG,□EOHB,□OFCH, □GDFO;□ADFE,□EFCB,□AGHB,□GDCH;□ABCD;
共9个. 答案:9
3.如图,在平行四边形ABCD中,点E,F分别是AD,BC的中点.

赵县五中八年级数学下册 第18章 平行四边形18.2 平行四边形的判定第2课时由对角线判定平行四边形

赵县五中八年级数学下册 第18章 平行四边形18.2 平行四边形的判定第2课时由对角线判定平行四边形

2x-3y=5, 8.(2019·潍坊)已知关于 x,y 的二元一次方程组x-2y=k 的解 满足 x>y,求 k 的取值范围.
解:2xx--23y=y=k5②①,, ①-②,得 x-y=5-k, ∵x>y,∴x-y>0. ∴5-k>0.解得 k<5
9.(2019·天门)不等式组x5--12>x≥01, 的解集在数轴上表示正确的是( C)
13.如图,▱ ABCD 的对角线相交于点 O,直线 EF 经过点 O,分别与 AB、CD 的延 长线交于点 E、F,求证:四边形 AECF 是平行四边形.
解:证△BOE≌△DOF 或△AOE≌△COF 得 OE=OF,易知 OA=OC, ∴四边形 AECF 是平行四边形.
14.如图,四边形 ABCD 是平行四边形,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为 E、F,BG ⊥AC,DH⊥AC,垂足分别为 G、H.判断四边形 GEHF 的形状,并说明理由.
请用这种方法解决下面的问题: 如图,在△ABC 中,AB=AC,延长 AB 到点 D,使 DB=AB,E 是 AB 的中点.求证: CD=2CE.
解:延长 CE 到点 F,使 EF=CE,连结 AF、BF, ∵EF=CE,E 是 AB 的中点,∴四边形 ACBF 是平行四边形, ∴AF 平行且等于 BC,∴∠FAB=∠ABC. ∵AB=AC,∴∠ACB=∠ABC=∠FAB, ∴∠FAC=∠FAB+∠BAC=∠ACB+∠BAC=∠DBC. 又∵AC=AB=BD,AF=BC,∴△AFC≌△BCD(S.A.S.),∴CF=CD=2CE.
解:四边形 BECF 是平形四边形,理由如下:∵CF∥BE,∴∠FCD=∠EBD. ∵D 是 BC 的中点,∴CD=BD.∵∠FDC=∠EDB,∴△CDF≌△BDE(A.S.A.), ∴DF=DE.又∵DC=DB,∴四边形 BECF 是平形四边形.

平行四边形专题详解

平行四边形专题详解

平行四边形专题详解18.1 平行四边形知识框架{基础知识点{ 平行四边形的定义平行四边形的性质平行四边形的判定定理三角形中位线定理典型题型{利用平行线的性质求角度平行线间距离的运用平行四边形的证明难点题型{平行四边形间距离的应用平行四边形有关的计算平行四边形的有关证明一、基础知识点知识点1 平行四边形的定义1)平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形。

平行四边形用“▱”表示,平行四边形ABCD 表示为“▱ABCD ”,读作“平行四边形ABCD ”注:只要满足对边平行的四边形都是平行四边形。

矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形 2)平行四边形的高:一条边上任取一点作另一边的垂线,该垂线的长度称作平行四边形在该边上的高。

3)两条平行线之间的距离:一条直线上任一点到另一直线的距离。

平行线间距离处处相等。

例1.如图,AB ∥EG ,EF ∥BC ,AC ∥FG ,A ,B ,C 分别在EF ,EG 上,则图中有 个平行四边形,可分别记作 。

例2.如图,▱ABCD 中,DE ⊥AB ,BF ⊥CD ,垂足分别为E ,F .求证:BE=DF 。

例3.如图,a∥b,AB∥CD,CE⊥b,FG⊥b,点E,G为垂足,则下列说法错误的是()A.AB=CDB.CE=FGC.直线a,b之间的距离是线段AB的长D.直线a,b之间的距离是线段CE的长知识点2 平行四边形的性质平行四边形的性质,主要讨论:边、角、对角线,有时还会涉及对称性。

如下图,四边形ABCD是平行四边形:1)性质1(边):①对边相等;②,即:AB=CD,AD=BC;AB∥CD,AD∥BC2)性质2(角):对角相等,即:∠BAD=∠BCD,∠ABC=∠ADC3)性质3(对角线):对角线相互平分,即:AO=OC,BO=OD注:①平行四边形仅对角线相互平分,对角线不相等,即AC≠BD(矩形的对角线才相等);②平行四边形对角相等,但对角线不平分角,即∠DAO≠∠BAO(菱形对角线才平分角)4)性质4(对称性):平行四边形不是轴对称图形,是中心对称图形。

华师版八年级数学下册作业课件(HS) 第18章 平行四边形 第3课时 平行四边形的性质和判定的综合

华师版八年级数学下册作业课件(HS) 第18章 平行四边形 第3课时 平行四边形的性质和判定的综合

那么△AEC 的面积是 1 cm2.
7.如图,将▱ ABCD 的 AD 边延长至点 E,使 DE=1AD,连结 CE,F 是 BC 边的中点, 2
连结 FD,求证:EC=DF. 证明:∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AD 平行且等于 BC. ∵DE=1AD,F 是 BC 边的中点, 2 ∴DE=CF.又∵DE∥CF, ∴四边形 DECF 是平行四边形,∴EC=DF.
证明:∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AB 平行且等于 CD, ∴AE∥CF,BE∥DF. 又∵AE=CF,∴BE=DF,∴四边形 AECF、四边形 BEDF 都是平行四边形, ∴AF∥EC,DE∥BF,∴NF∥EM,EN∥MF, ∴四边形 EMFN 是平行四边形.
14.如图,在▱ ABCD 中,AE 平分∠BAD 交 BC 于点 E,BF 平分∠ABC 交 AD 于点 F, 过点 E 作 EA 的垂线交 AD 于点 G.求证:FG=CD.
知识点:平行四边形的性质和判定的综合应用
1.在四边形 ABCD 中,AB=CD,BC=AD,若∠D=120°,则∠C 的度数为 A
A.60° B.70° C.80° D.90°
2.在▱ ABCD 中,E、F、G、H 分别是 AB、BC、CD、DA 的中点,则图中共有平行四
边形 C
A.2 个
B.3 个
证明:∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AD∥BC,AB=CD,∴∠BAD+∠ABC=180°. ∵AE、BF 分别平分∠BAD、∠ABC, ∴∠BAE=12∠BAD,∠ABF=12∠ABC,∴∠ABF+∠BAE=90°,∴∠AHB=90°. ∵AE⊥EG,∴∠AEG=90°,∴BF∥EG,∴四边形 BEGF 是平行四边形,∴FG=BE. ∵AD∥BC,∴∠DAE=∠BAE=∠BEA,∴AB=BE,∴GF=CD.

18.2.3三定一动的平行四边形存在性问题总结

18.2.3三定一动的平行四边形存在性问题总结

(2005•武汉)如图,在平面直角坐标系中,点A、B、C的坐标 分别是A(﹣2,5),B(﹣3,﹣1),C(1,﹣1),在第一象 限内找一点D,使四边形ABCD是平行四边形,那么点D的坐标 是 . (2,5)
2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-2,1),B(3,-3),C(4,0),点D 是平面内任意一点,若A、B 、C 、D四点恰好构成一个平行四 边形,求在平面内符合这样条件的点D的坐标.
(1) m=1 y=x+1 y= x - 2x + 1 O (2)点C、D是定点,点P、E两个动点 设P点坐标(X,x+1 得 ( x+1)- ( ),则点E坐标(X, x - 2x + 1 )由 PE=DC x - 2x + 1
2 2 2
A P D B E C
)=2
练习
二次函数 y= 2x - 2 的图象与X轴交于A 、B两点,如图所示,与y 轴交于C点.直线x=m(m>1)与X轴交于点D. (1)求A 、B 、C三点的坐标。 (2)在直线x=m(m>1)上取一点P(点P在第一象限),要使以 PDB为顶点的三角形与以B为顶点的三角形相似,求P点得坐标 (用含m的代数式表示) 2 (3)在(2)成立的条件下,问抛物线 y= 2x - 2 的图象上是否 存在一点Q,使四边形ABPQ是平行四边形?若存在,请求出此时 m的值;若不存在,请说明理由。 y
C D
三定点确定的三条线段肯定有一条是平行四边 D 形的对角线 但是哪一条不确定, 故分情况讨论: ⑴BC为对角线, A ⑵AC为对角线。 ⑶AB为对角线。 D
B
已知三个顶点的坐标,求第四个顶点的坐标,使其构成平行四边形 2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,0),C(0,2), 点D是平面内一点,若A、B 、C 、D四点恰好构成一个平 行四边形,则在平面内符合这样条件的点D的坐标为

华东师大版八年级下册18.2 平行四边形的判定(第2课时)

华东师大版八年级下册18.2 平行四边形的判定(第2课时)

根据上节课的讲解,我们知道如果AB=CD,AD=BC, 则四边形ABCD是平行四边形;或是AB∥CD,或 AB=CD,则四边形ABCD也是平行四边形。
• 2. 两组对边分别相 等的四边形是平行 四边形。
数学语言表示为:
因为AB=CD,AD=BC(已知), 所以四边形ABCD是平行四边形(两 组对边分别相等的四边形是平行四 边形)。
所以四边形ABCD是平行四边形。
平行四边形判定定理 :
• 5. 两组对角分别相等的四边形是平 行四边形。
A B C
D
数学语言表示为: 因为∠A=∠C,∠B=∠D (已知), 所以四边形ABCD是平行四边形(两 组对角分别相等的四边形是平行四 边形)。
1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
C
已知:如图,在 ABCD 中,E,F是对角线 BD上的两点,∠BAE=∠DCF. 求证:四边形AECF是平行四边形。
A F B E O C D
课 内 练 习
1.如图:在 ABCD 中,E,F是对角线 AC上的两个点;G,H是对角线B,D上 的两点.已知AE=CF,DG=BH,求证: 四边形EHFG是平行四边形.
从小丽的做法中,你能得出 怎样的结论?
O
猜想:对角线互相平分的四边形是平行四边形。 已知:如图,四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O, 并且 AO=CO,BO=DO。 求证:四边形ABCD是平行四边形。 证明:在△AOB和△COD中 A O D
所以△AOB≌△COD(SAS)。 所以AB=CD。
18.2 平行四边形的判定
(第2课时)
判定一个四边形是平行四边形已学过哪些方法?
定义:两组对边分别平行的四边形叫 平行四边形。 定理1:一组对边平行并且相等的四边 形是平行四边形。 定理2:两组对边分别相等的四边形是 平行四边形。

华东师大版八年级下册18.2 平行四边形的判定(第1课时)

华东师大版八年级下册18.2 平行四边形的判定(第1课时)
你还有其他 证明方法吗
判定定理2:
一组对边平行且相等 的四边形是平行四边形。
1、请你识别下列四边形哪些是平行四边形?
A
5㎝ 120° 60° D 5㎝ 70° 110°
A
D
110°
B
C
(1) 7.6㎝
B
(2)
C
A
4.8㎝
D
4.8㎝ 7.6㎝
B
C
(3)
2. 如图,AC∥ED,点B在 AC上且AB=ED=BC 。找出图 中的平行四边形。 E D
一组对边平行且相等的 四边形是平行四边形。
A
B
C
3. 生物实验室有一块平行四边形的玻璃片,在做实验 时,小明一不小心碰碎了一部分(如图所示),同学们!有 没有办法把原来的平行四边形重新画出来?(A,B,C为三 顶点,即找出第四个顶点D)
A
B
C
1.两组对边分别相等的四边形是 平行四边形
性质: 1.平行四边形的对边
判定: 1.两组对边分别平行的 四边形是平行四边形; 2.两组对边分别相等的 四边形是平行四边形; 猜测: 3.一组对边平行且相等的 四边形是平行四边形。
平行;
2.平行四边形的对边 相等; 3.平行四边形的一组 对边平行且相等。
华东师大版八年级(下册)
第18章 平行四边形
18.2 平行四边形的判定(第1课时)
平行四边形的定义: 平行四边形的性质: 1. 平行四边形的两组对边分别平行; 2.平行四边形的对边相等; 3.平行四边形的对角相等; 4.平行四边形的对角线互相平分.
有两组对边平行的四边形是平行四边形.
对边平行 边 对边相等 对角相等 角 平行四边形 邻角互补 对角线 互相平分

18.2平行四边形的判定定理3新华东师大版

18.2平行四边形的判定定理3新华东师大版
学习目标
❖ 1、掌握平行四边形的判定定理3; ❖ 2、会用定理进行有关的论证和计算; ❖ 3、培养学生的观察能力、动手能力、自学能
力、逻辑思维能力。
复习提问
我们学习了哪些判定平行四边形的方法? 1、平行四边形的定义: 2、两组对边相等的四边形是平行四 边形; 3、一组对边平行且相等的四边形是 平行四边形 。 平行四边形的对角线具有什么性质?
平行四边形的对角线互相平分。
这个命题的逆命题是什么?
“对角线互相平分的四边形是平行四 边形”,这是个真命题吗?
❖ 请同学们通过尺规作图进行验证
D O
n 你能作出一个对
角线互相平分的
C
四边形么?
四边形ABCD
是平行四边形
吗?
B
m A
用演绎推理的方法证明:对角线 互相平分的四边形是平行四边 形.
已知:如图,在四边形ABCD中,对角线AC和BD 相交于点O,AO=CO, BO=DO. 求证:四边形ABCD是平行四边形.
相等的四边形是平行四边形吗?
A. D
△ABE为等腰三角形 作△DCA≌△EAC ∴ ∠B = ∠E = ∠D
B
C
E
AB = AE = DC 显然,四边形ABCD不是
平行四边形.
创新训练:
(3)有两条边相等,并且另外的两条边也相等 的四边形一定是平行四边形吗?
学习小结:
完成以下问题: 判定一个四边形是平行四边形的方法有哪几种,
分析 连结BD,交AC于点O,由于OB=OD
因此用“对角线互相平分的四边形是平行四 边形”来证明四边形BFDE是平行四边形最为 恰当,根据题意只需证明OE=OF.
证明 连结BD,交AC于点O
∵ 四边形ABCD是平行四边形

平行四边形的判定定理应用

平行四边形的判定定理应用

平行四边形的判定定理应用
平行四边形的判定定理是几何学中的一个重要定理,被称为“平行四边形的判定定理”,即:两个平行四边形的两条平行边分别和另外两条平行边相交时,只有一种情况:这四条平行边所构成的四边形是平行四边形。

该定理的应用很多,在几何学上,我们可以利用该定理来解决多种问题。

例如,当我们有四个点(A,B,C,D),我们知道这四个点构成的平行四边形吗?为了验证,我们可以应用平行四边形的判定定理,看看四条边是否可以构成平行四边形。

如果点A,B,C,D四点的两条对角线都平行,那么就可以说点A,B,C,D四点构成的四边形是平行四边形。

除了几何中的应用外,平行四边形的判定定理也可以在其他方面得到应用。

比如,在建筑学上,平行四边形的判定定理可以用来构建房屋和大楼。

如果建筑者想要建造一个平行四边形的建筑物,他们必须根据上述定理,确保四个顶点和四条边都是平行的,这样才能保证建造的建筑物是一个平行四边形的结构。

此外,平行四边形的判定定理还可以用在复杂的几何问题上。

比如,当一个几何图形满足平行四边形的判定定理时,我们可以利用这一定理来计算几何图形的面积。

另外,我们也可以根据定理来解决复杂的几何结构问题,如某个几何图形是否可以构成一个平行四边形?
综上所述,平行四边形的判定定理是一个重要的几何定理,广泛应用于几何学、建筑学以及复杂的几何问题的计算中。

它的重要性不
容忽视,因此,只有深入的学习,才能更好的利用平行四边形的判定定理,解决更多的几何问题。

平行四边形的判定

平行四边形的判定

条件:一个四边形的两组对边分别相等 结论:这个四边形是平行四边形. 已知:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=BC. 求证:四边形ABCD是平行四边形. 证明 连结AC 在△ABC和△CDA中 ∵AB=CD,AD=BC,AC=AC ∴△ABC≌△CDA(SSS) ∴∠1=∠2,∠3=∠4 ∴AD∥BC,AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形)
归纳 平行四边形的判定定理2: 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
∥ “平行且相等”常用符号“ = A ”来表示 AD∥BC且AD=BC,记作“AD ∥ BC” D

读作:“AD平行且等于BC”
∥ 数学语言: ∵ AD= BC
B
C

四边形ABCD是平行四边形
B B
A C
D
A
D C
一组对边平行
+
一组对边相等
平行四边形
一组对边平行 一组对边相等
同一组对边 平行且相等 一组对边平行, 另一组相等
平行四边形
平行四边形

探索2
在已知的两条平行线上,用两张长度相 等的纸片,探索下面的猜想是否正确: 一组对边平行且相等的四边形是平行四边 形 一组对边平行,另一组对边相等的四边形 D 是平行四边形 A
平 行 四 边 形 的 判 定 方 法
定义
判定定理1
两组对边分别平行的四边形 是平行四边形 两组对边分别相等的四边形 是平行四边形 一组对边平行且相等的四边 形是平行四边形
判定定理2
数学思想方法:分类讨论、转化

作业
练习第2题 习题18.2第2题
课本85页 课本90页
例1、如图,在 ABCD中,E、F分别是边BC和AD 上的两点,且AF=CE. 求证:四边形AECF为平行四边形

人教初中数学八下 18.2.3 正方形课件2 【经典初中数学课件汇编】

人教初中数学八下 18.2.3 正方形课件2 【经典初中数学课件汇编】

ab3 (3
b )(3 2a
2a)
解:
15 2 2 (a0,b0)
(1)原式= 13 7145 3 2 15 2(2)原式=
13 ab3 b 2a
3
2a
1 7155 2 14 2
ab3 2a2a b
1 15 5 222
ab22a•2a
5 3 4
2ab a
a 0,b 0
2ab 0
原式 2ab a
例1 计算:
(1) 100 00.1(2) 3 2 23
解:原式 1000 0 1 100 10
原式 3 2 23
1 1
18
(默2)
二次根式乘除运算的一般步骤: 1.运用法则,化归为根号内的实数运算; 2.完成根号内相乘,相除(约分)等运算; 3.化简二次根式.
19
例根1号计外算的:系数与系数相乘,积为结果的系数
对折两次,能完全重合
四边相等
对角线垂直且平分
菱形
四、归纳总结
一个角是直角
一组邻边相等
对角线互相垂直相等
一组邻边相等
一个角是直角
五、巩固新知
判断对错:
(1)如果一个菱形的两条对角线相等,那么它 一定是正方形. 对
(2)如果一个矩形的两条对角线互相垂直,那 么它一定是正方形. 对
(3)两条对角线互相垂直平分且相等的四边 形,一定是正方形. 对
204339
20(233)2
2 018 360
21
分析
二次根式的乘法:根式和根式按公 式相乘。
manbmn a(ba≥0,b≥0)
根号外的系数与系数相乘,积为结果的系数。
22
计算: 24 32 (默3)

18.2.3三定一动的平行四边形存在性问题分解教程文件

18.2.3三定一动的平行四边形存在性问题分解教程文件
C(0,2)
四个顶点的顺序已确定 故D点是唯一确定的.
(-1,0) A O
B(3,0) D (2,-2)
(2008•江西)如图:在平面直角坐标系中,有A(0,1), B(﹣1,0),C(1,0)三点坐标. (1)若点D与A,B,C三点构成平行四边形, 请写出所有符合条件的点D的坐标; (2)选择(1)中符合条件的一点D,求直线BD的解析式.
①移动开始后第t秒时,设S=PQ2(cm2),试写出S与t之间的函数关 系式,并写出t的取值范围;
②当S取最小值时,在抛物线上是否存在点R,使得以P、B、Q、R为 顶点的四边形是平行四边形?若存在,请求出点R的坐标;若不存在, 请说明理由。
② 当 S取 得 最 小 值 时 , t4 ∴ P(8, 2), Q (2, 6)
A 1个
B 2个
C 3个
D 4个
三定点确定的三条线段肯定有一条是平D行四边 形的对角线
但是哪一条不确定,
故分情况讨论:
⑴BC为对角线,
A
⑵AC为对角线。
⑶AB为对角线。
C
D
B
D
已知三个顶点的坐标,求第四个顶点的坐标,使其构成平行四边形
2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,0),C(0,2), 点D是平面内一点,若A、B 、C 、D四点恰好构成一个平 行四边形,则在平面内符合这样条件的点D的坐标为
B(3,0) D (2,-2)
已知三个顶点的坐标,求第四个顶点的坐标,使其构成平行四边形
2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,0),C(0,2), 点D是平面内一点,若四边形AB CD是平行四边形,则在平 面内符合这样条件的点D的坐标为
利用平行四边形对边平行且相等的性质。 转化为线段的平移问题。 在平移过程中,图形上的每一点都沿相同方向移动相同的距离。
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.第18章 平行四边形第2节 平行四边形的判定第3课时 平行四边形判定定理的应用(一)A 夯实基础练一、选择题1、点A 、B 、C 是平面内不在同一条直线上的三点,点D 是平面内任意一点,若A 、B 、C 、D 四点恰能构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点D 有( )A .1个B .2个C .3个D .4个2、如图6-2-24,四边形ABCD 是一个长方形,则图中表示AD 与BC 之间的距离的线段有( )A 、1条;B 、2条;C 、3条;D 、4条;3、如图6-2-25,在ABC 中,8,AB AC D ==是BC 上一动点(点D 与点B 、C 不重合),且//,//,DE AB DF AC 则四边形DEAF 的周长是( )A 、24;B 、18;C 、16;D 、12;4、如图,平面上两棵不同高度、笔直的小树,同一时刻在太阳光线照射下形成的影子分别是AB 、DC ,则( )A .四边形ABCD 是平行四边形B .四边形ABCD 是梯形C .线段AB 与线段CD 相交D .以上三个选项均有可能5、如图6-2-27所示,线段,,a b c 的端点分别在直线l 1,l 2上,则下列说法中,正确的是( )A 、若l 1//l 2,则a b =;B 、若1l //2,l 则a c =;C 、若//,a b 则a b =;D 、若12//l l ,且//a b ,则a b =二、填空题6、如图6-2-28,直线//,,a b A B 为直线b 上两点,,C D 为直线a 上两点。

(1)则图中所有面积相等的三角形有 对;(2)若A 、B 、C 为三个定点为,点D 在a 上移动,则无论点D 移动到何处,总有______与△ABC 的面积相等。

这两个三角形的高相等的理由是________。

7. 如图,已知BC 为等腰三角形纸片ABC 的底边,AD ⊥BC ,∠BAC≠90度.将此三角形纸片沿AD 剪开,得到两个三角形,若把这两个三角形拼成一个平行四边形,则能拼出平行四边形_____个。

8.如图所示,在△ABC中,AB=2AC,D是BC的中点且AD⊥AC,则∠BAC=_______。

三、解答题中,点E,F分别在BC,AD上,且BE=FD,求证:9.(2013南平)如图所示,在ABCD四边形AECF是平行四边形。

10.如图,已知在▱ABCD中,E、F是对角线BD上的两点,BE=DF,点G、H分别在BA 和DC的延长线上,且AG=CH,连接GE、EH、HF、FG.求证:四边形GEHF是平行四边形.11.如图,E,F是平行四边形ABCD的对角线AC上的点,CE=AF.请你猜想:BE与DF 有怎样的位置关系和数量关系?并对你的猜想加以证明.○C12.如图所示,在▱ABCD中,点E,F在对角线AC上,且AE=CF.请你以F为一个端点,和图中已知标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只须证明一组线段相等即可).(1)连接;(2)猜想:=;(3)证明.B 培优综合练1.如图所示,已知AB=DC,AD=BC,E,F是DB上两点,且AE∥CF,若∠AEB=∠100 ,∠= ,则∠BCF等于()ADB25A.125B.40C.75D.902.如图所示,有一块平行四边形空地ABCD,EF∥BC,GH∥AB,EF与GH交于O,若栽树棵数与面积成正比,四边形AEOG、四边形BHOE、四边形OFCH中分别能栽4、16、12棵树,则四边形GOFD中能栽()棵树。

A.1B.3C.5D.7中,对角线AC、BD相交于点O,E、F是对角线AC上的两点,3.如图所示,在ABCD下列条件不能判定四边形DEBF是平行四边形的是()A.DE=BFB.AE=CFC.∠ADE=∠CBFD.∠AED=∠CFB4.(2013鄂州)如图所示,已知直线a b ∥,且a 与b 之间的距离为4,点A 到直线a 的距离为2,点B 到直线b 的距离为3,AB =。

试在直线a 上找一点M ,在直线b 上找一点N ,满足MN ⊥a ,且A M M N N B++的长度和最短,则此时AM NB +等于( )A.6B.8C.10D.125.如图所示,六边形ABCDEF 中,AB 平行且等于ED ,AF 平行且等于CD ,BC 平行且等于FE ,对角线FD ⊥BD ,已知FD =4cm ,BD =3cm ,则六边形ABCDEF 的面积是________。

6.(2013龙岩)如图所示,四边形ABCD 是平行四边形,E 、F 是对角线AC 上的两点,∠1=∠2.(1)求证:AE =CF ;(2)求证:四边形EBFD 是平行四边形。

C 拔尖拓展练1.(2013北京)如图所示,在ABCD 中,F 是AD 的中点,延长BC 到点E ,使12C E B C =,连接DE ,CF 。

(1)求证:四边形CEDF 是平行四边形;(2)若AB =4,AD =6,60B ∠= ,求DE 的长。

答案:【A】一、1.B分析:根据平面的性质和平行四边形的判定求解.解:由题意画出图形,在一个平面内,不在同一条直线上的三点,与D点恰能构成一个平行四边形,符合这样条件的点D有3个.故选C.点拨:解答此类题的关键是要突破思维定势的障碍,运用发散思维,多方思考,探究问题在不同条件下的不同结论,挖掘它的内在联系.注意图形结合的解题思想.2.B3.C4.B分析:由已知条件可知:AB∥CD,但AB≠CD,所以四边形为梯形.解:因为AB、DC分别是同一时刻在太阳光线照射下形成的影子,所以AB∥DC,又因为两棵小树的高度不同,故AB≠DC,所以四边形ABCD是梯形.故选B点拨:此题要注意平行四边形的判定:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.5.D二、6.(1)3 (2)△ABD;平行线之间的距离处处相等7.3分析:分别以小直角三角形的三边为对角线,并令对应边重合,即可拼出图形,然后根据平行四边形的判定条件作答.解:若要拼成平行四边形,即是分别让它们的一组对应边重合,另外两组对应边分别平行.故能拼出3个.故答案为:3.点拨:本题灵活考查了平行四边形的判定,熟练掌握判定定理是解题的关键,题意新颖,是道好题.8.120 点拨:延长AD到E,使DE=AD,连接CE,BE,易得四边形ABEC为平行四边形,推出AB∥CE,AB=CE,进而求出∠AEC的度数,即可求出∠BAC的度数。

中,AD=BC,AD∥BC。

三、9,证明:在ABCD∵BE=FD,∴AF=CE。

又∵AF=CE。

∴四边形AECF是平行四边形。

10.分析:由四边形ABCD是平行四边形和BE=DF可得△GBE≌△HDF,利用全等的性质和等量代换可知GE=HF,GE∥HF,依据“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”可判定四边形GEHF是平行四边形.证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AB∥CD.∴∠GBE=∠HDF.又∵AG=CH,∴BG=DH.又∵BE=DF,∴△GBE≌△HDF.∴GE=HF,∠GEB=∠HFD.∴∠GEF=∠HFE.∴GE∥HF.∴四边形GEHF是平行四边形.点拨:主要考查了全等三角形与平行四边形的性质和判定,性质:①平行四边形两组对边分别平行;②平行四边形的两组对边分别相等;③平行四边形的两组对角分别相等;④平行四边形的对角线互相平分.判定:①两组对边分别平行的四边形是平行四边形;②两组对边分别相等的四边形是平行四边形;③两组对角分别相等的四边形是平行四边形;④对角线互相平分的四边形是平行四边形;⑤一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.11.分析:运用平行四边形的性质得到相关的线段、角相等,从而证明两个三角形全等.解:猜想:BE∥DF,BE=DF.证明:证法一:如图1∵四边形ABCD是平行四边形,∴BC=AD,∠1=∠2,又∵CE=AF,∴△BCE≌△DAF.∴BE=DF,∠3=∠4.∴BE∥DF.证法二:如图2连接BD,交AC于点O,连接DE,BF,∵四边形ABCD是平行四边形,∴BO=OD,AO=CO,又∵AF=CE,∴AE=CF.∴EO=FO.∴四边形BEDF是平行四边形.∴BE DF∥。

点拨:本题考查了平行四边形的判定与性质,熟练掌握性质定理和判定定理是解题的关键.平行四边形的五种判定方法与平行四边形的性质相呼应,每种方法都对应着一种性质,在应用时应注意它们的区别与联系.12.分析:(1)已知条件是AE=CF,那么应构造AE和CF所在的三角形,所以连接BF.(2)在两个三角形中,已知其他两条边对应相等,那么所求的一定是第三条边对应相等.(3)利用平行四边形的对边平行且相等,加上已知条件利用SAS可证得这两条边所在的三角形全等,进而求得相应的线段相等.解:解法一:(如图)(1)连接BF.(2)猜想:BF=DE.(3)证明:∵四边形ABCD为平行四边形,∴AD=BC,AD∥BC.∴∠DAE=∠BCF.∴△BCF≌△DAE,∴BF=DE.解法二:(如图)(1)连接BF.(2)猜想:BF=DE.(3)证明:∵四边形ABCD为平行四边形,∴AO=OC,DO=OB.∵AE=FC,∴AO-AE=OC-FC.∴OE=OF.∴四边形EBFD为平行四边形.∴BF=DE.解法三:(如图)(1)连接DF.(2)猜想:DF=BE.(3)证明:∵四边形ABCD为平行四边形,∴CD∥AB,CD=AB.∴∠DCF=∠BAE.∴△CDF≌△ABE.∴DF=BE.点拨:平行四边形的判定方法共有五种,应用时要认真领会它们之间的联系与区别,同时要根据条件合理、灵活地选择方法.【B 】1.C2.B 点拨:本题利用数形结合思想解答。

由题意易得四边形AEOG 、四边形GOFD 、四边形BHOE 、四边形OFCH 均为平行四边形。

因为AEOG 与GOFD 的高相等,所以::AEOG GOFD S S OE OF = ,因为BHOE 与OFCH 的高相等,所以四边形GOFD 中能栽3棵树。

3.A4.B5.122cm 点拨:本题运用数形结合思想解答。

如答图所示,连接AC 交BD 于G ,连接AE 交DF 于H 。

根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,得四边形AEDB 和四边形AFDC 均为平行四边形。

易得AC =FD ,EH =BG 。

该六边形的面积可以分成三部分计算,即平行四边形AFDC 的面积、三角形ABC 的面积及三角形EFD 的面积,它们的面积和即为所求。

6.证明:(1)如答图所示,∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD =CB ,AD ∥BC ,∴∠3=∠4,∵∠1=∠3+∠5,∠2=∠4+∠6,∠1=∠2,∴∠5=∠6.在△AD 与△CBF 中, ∠3=∠4,AD =CB5=∠6∴ADE CBF △≌△(ASA )∴AE =CF 。

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