初中数学竞赛 知识点和真题 第20讲 锐角三角函数

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(完整版)新北师大初三三角函数知识点总结及中考真题汇总有答案

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锐角三角函数知识点总结

1、勾股定理:直角三角形两直角边a 、b 的平方和等于斜边c 的平方。

2、如下图,在Rt △ABC 中,∠C 为直角,则∠A 的锐角三角函数为(∠A 可换成∠B):

3、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值;任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值。

4、任意锐角的正切值等于它的余角的余切值;任意锐角的余切值等于它的余角的正切值。

5、0°、30°、45°、60°、90°特殊角的三角函数值(重要)

6、正弦、余弦的增减性:

当0°≤α≤90°时,sin α随α的增大而增大,cos α随α的增大而减小。 7、正切、余切的增减性:

当0°<α<90°时,tan α随α的增大而增大,cot α随α的增大而减小。

A 90

B 90∠-︒=∠︒=∠+∠得由B A 对边

邻边 C A

90B 90∠-︒=∠︒

=∠+∠得由B A

8、解直角三角形的定义:已知边和角(两个,其中必有一边)→所有未知的边和角。 依据:①边的关系:222c b a =+;②角的关系:A+B=90°;③边角关系:三角函数的定义。(注意:尽量避免使用中间数据和除法)

9、应用举例:

(1)仰角:视线在水平线上方的角;俯角:视线在水平线下方的角。

仰角铅垂线

水平线

视线

视线俯角

(2)坡面的铅直高度h 和水平宽度l 的比叫做

坡度(坡比)。用字母i 表示,即h

i l

=。坡度一般写成1:m 的形式,如1:5i =等。

把坡面与水平面的夹角记作α(叫做坡角),那么tan h

i l

α=

=。 3、从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角,叫做方位角。如图3,OA 、OB 、OC 、OD 的方向角分别是:45°、135°、225°。

2015中考夺分自主复习课件_第20讲锐角三角函数(共40张PPT)

2015中考夺分自主复习课件_第20讲锐角三角函数(共40张PPT)

图 20-11 第20讲┃ 锐角三角函数
[解析] 在 Rt△BEC 中, 利用等腰直角三角形的性质可 求 CE, 在 Rt△ADE 中, 利用直角三角形边角关系可求 DE, 故 CD=CE-DE.
解:∵∠CBE=45°,CE⊥AE, ∴CE=BE=21,AE=BE+AB=21+6=27. 在 Rt△ADE 中,∠DAE=30°, 3 ∴DE=AE×tan30°=27× =9 3. 3 ∴CD=CE-DE=21-9 3. 3)米.
第20讲
锐角三角函数
┃考点自主梳理与热身反馈 ┃ 考点1 锐角三角函数 1.在 Rt△ABC 中,∠C=90°,CD 是斜边 AB 上的中 线,已知 CD=5,AC=6,则 tanB 的值是 ( C ) 4 3 3 4 A. B. C. D. 5 5 4 3 2.如图 20-1,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,若 AB= 1 3 2,BC=1,则 sinA=________ ,cosA=________ . 2 2
[解析] 旋转后的三角形与原三角形全等,得∠B′= ∠B.将∠B 放在以 BC 为斜边、 直角边在网格线上的直角三 1 角形中,∠B 的对边为 1,邻边为 3,则 tanB′=tanB= . 3
第20讲┃ 锐角三角函数
[中考点金]
求锐角的三角函数值的常用方法是根据锐角三角函 数的定义,求关于该角相应边的比值.在具体解题过程 中,也常用转化角或转化线段的方法.

初中数学知识点三角函数:锐角三角函数定义

初中数学知识点三角函数:锐角三角函数定义

初中数学知识点——三角函数:锐角三角函数定

锐角角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan),余切(cot)以及正割(sec),余割(csc)都叫做角A的锐角三角函数。

正弦(sin)等于对边比斜边;sinA=a/c

余弦(cos)等于邻边比斜边;cosA=b/c

正切(tan)等于对边比邻边;tanA=a/b

余切(cot)等于邻边比对边;cotA=b/a

正割(sec)等于斜边比邻边;secA=c/b

余割(csc)等于斜边比对边。cscA=c/a

互余角的三角函数间的关系

sin(90°-α)=cosα,cos(90°-α)=sinα,

tan(90°-α)=cotα,cot(90°-α)=tanα。

平方关系:

sin^2(α)+cos^2(α)=1

tan^2(α)+1=sec^2(α)

cot^2(α)+1=csc^2(α)

积的关系:

sinα=tanα·cosα

cosα=cotα·sinα

tanα=sinα·secα

cotα=cosα·cscα

secα=tanα·cscα

cscα=secα·cotα

倒数关系:

tanα·cotα=1

sinα·cscα=1

cosα·secα=1

特殊的三角函数值

诱导公式

sin(-α)=-sinα

cos(-α)=cosα

tan(-α)=-tanα

cot(-α)=-cotα

sin(π/2-α)=cosα

cos(π/2-α)=sinα

tan(π/2-α)=cotα

cot(π/2-α)=tanα

sin(π/2+α)=cosα

cos(π/2+α)=-sinα

tan(π/2+α)=-cotα

华师版九年级上册数学《锐角三角函数的概念》知识点归纳及专训

华师版九年级上册数学《锐角三角函数的概念》知识点归纳及专训

华师版九年级上册数学《锐角三角函数的概念》知识点归纳及专训 一.锐角A 的正弦、余弦、和正切统称∠A 的三角函数 (正弦)斜对=

A sin (余弦)斜邻=A cos (正切)邻对=A tan (余切)对

邻=A cot 二.锐角三角函数值的取值范围

0cot 1

cos 00

tan 1sin 0A >A <<A >A <<

三.同角三角函数的关系 1、平方关系:1cos sin 22=+A A

应用:A A 22cos 1sin -= A A 22sin 1cos -= A A 2cos 1sin -= A A 2sin 1cos -= 结论:同一个角的正弦与余弦的平方和等于1。 2、倒数关系:1cot tan =⋅A A 应用:A A cot 1tan =

A

A tan 1

cot = 结论:同一个角的正切与余切的乘积为1。 3、商数关系:A

A A A A A sin cos cot cos sin tan =

=

结论:同一个角的正切等于正弦与余弦的商。

同一个角的余切等于余弦与正弦的商。 四.互余两角的三角函数之间的关系

B

A B

A B

A B

A B A tan cot cot tan sin cos cos sin ,90====︒=∠+∠则有已知

五.三角函数的大小的技巧

1、同名三角函数大小的比较

同名三角函数大小的比较,要把握它们的增减性(当角度在0°~90°间变化时):正弦、正切值随角度的增大(或减小)而增大(或减小)(可记为正变关系);余弦、余切值随角度的增大(或减小)而减小(或增大)(可记为反变关系)。

初中数学锐角三角函数综合复习讲义

初中数学锐角三角函数综合复习讲义

初中数学锐角三角函数综合复习讲义

一、研究概念

1、产生的背景:直角三角形的边与角之间的关系

2、明确概念:正弦

阐述概念:在直角三角形中,锐角A 的对边与斜边的比叫做锐角A 的正弦,记作sinA 3、本质:特殊的实数 4、知识点产生的条件: [直角三角形] 直角三角形中任意两边和任意一锐角

5、特征: 正弦 [定义] 在△ABC 中,

∠C 为直角,我们把锐角A 的对边与斜边的

比叫做∠A 的正弦 →[表示法] sinA=

∠A 的对边

斜边

[特殊字母] sinA=

a c sinB=b

c

(∠A+∠B=90°) 余弦 [定义] 在△ABC 中,∠C 为直角,我们把锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦→

[表示法] cosA=

∠A 的邻边

斜边

[特殊字母] cosA=

b

c

cosB=a c (∠A+∠B=90°)

sinA=

a

c = cosB= cos (90°—∠A) cosA=b

c

= sinB= sin (90°—∠A)

定义] 在△ABC 中,∠C 为直角,我们把锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切→[表

示法] tanA=

∠A 的对边

邻边

特殊字母] tanA=

a

b

tanB=b a (∠A+∠B=90°)

余切 [定义] 在△ABC 中,∠C 为直角,我们把锐角A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切

→[表示法] cotA=

∠A 的邻边

对边

[特殊字母] cotA=

b a cotB= a

b

(∠A+∠B=90°) tanA=

a

b

= cotB= cot (90°—∠A) C

B

A c b

a

cotA=

b

a

= tanB= tan (90°—∠A) [文字] 一个角的正弦等于它余角的余弦 一个角的余弦等于它余角的正弦

中考总复习数学20-第一部分 第20讲 锐角三角函数及解直角三角形(精练册)

中考总复习数学20-第一部分 第20讲 锐角三角函数及解直角三角形(精练册)

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第20讲 锐角三角函数及解直角三角形
挑战高分
基础全练
中考创新练


4.(2022·广东)sin 30°=________.
5.(2022·黑龙江绥化)定义一种运算:sin(α+β)=sin αcosβ+cos αsin β,sin(αβ)=sinαcosβ-cosαsinβ.例如:当α=45°,β=3时,sin(45°+30°)=
sin 58°≈0.85,cos 58°≈0.53,tan 58°≈1.60)
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第20讲 锐角三角函数及解直角三角形
基础全练
挑战高分
中考创新练
解:在Rt△ACE中,∠AEC=90°,∠ACE=58°,AC=AB+BC=34+70=
104 cm,

∵sin∠ACE= ,即sin

筑物D点的俯角α为45°,C点的俯角β为58°,BC为两座建筑物的水平距
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离.已知乙建筑物的高度CD为6 m,则甲建筑物的高度AB为______m.
(cos 58°≈0.53,tan 58°≈1.60,结果保留整数)
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初中三角函数知识点总结及中考真题讲解

初中三角函数知识点总结及中考真题讲解

锐角三角函数知识点总结

1、勾股定理:直角三角形两直角边、的平方和等于斜边的平方。

2、如下图,在Rt△ABC中,∠C为直角,则∠A的锐角三角函数为(∠A可换成∠B):

定义表达式取值范围关系

正弦(∠A为锐角)

余弦(∠A为锐角)

正切(∠A为锐

角)

(倒数)

余切(∠A为锐角)

3、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值;任意锐角的余弦值

等于它的余角的正弦值。

4、任意锐角的正切值等于它的余角的余切值;任意锐角的余切值

等于它的余角的正切值。

5、0°、30°、45°、60°、90°特殊角的三角函数值(重要) 三角函数0°30°45°60°90°

01

10

01-

-10

6、正弦、余弦的增减性:

当0°≤≤90°时,sin随的增大而增大,cos随的增大而减小。

7、正切、余切的增减性:

当0°<<90°时,tan随的增大而增大,cot随的增大而减小。

8、解直角三角形的定义:已知边和角(两个,其中必有一边)→所有未知的边和角。

依据:①边的关系:;②角的关系:A B=90°;③边角关系:三角函数的定义。(注意:尽量避免使用中间数据和除法)

9、应用举例:

(1)仰角:视线在水平线上方的角;俯角:视线在水平线下方的角。

(2)坡面的铅直高度和水平宽度的比叫做坡度(坡比)。用字母表示,即。坡度一般写成的形式,如等。

把坡面与水平面的夹角记作(叫做坡角),那么。

3、从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角,叫做方位角。如图3,OA、OB、OC、OD的方向角分别是:45°、135°、225°。

4、指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角,叫做方向角。如图4,OA、OB、OC、OD的方向角分别是:北偏东30°(东北方向),南偏东45°(东南方向),

考点20 锐角三角函数及其应用-备战2023届中考数学一轮复习考点梳理(解析版)

考点20 锐角三角函数及其应用-备战2023届中考数学一轮复习考点梳理(解析版)

考点20 锐角三角函数及其应用

锐角三角函数及其应用是数学中考中比较重要的考点,其考察内容主要包括①正弦、余弦、正切三函

数、②特殊角的三角函数值、③解直角三角形与其应用等。而且,因为锐角三角函数的性质的特点,出题时除了会单独出题以外,还常和四边形、圆、网格图形等结合考察。特别是三角函数的应用,是近几年中考填空压轴题常考题型。学生在复习这块考点时,需要付出更多的努力,已达到熟练掌握这块考点的要求。

一、锐角三角函数的定义及其性质

二、特殊角的三角函数值三、解直角三角形四、解直角三角形的应用

考向一:锐角三角函数的定义及其性质一.锐角三角函数的定义:

在Rt △AABC 中,∠C=90°,AB=c ,BC=a ,AC=b

则:∠A 正弦:

A

C

B

a

b

c

∠A余弦:;

∠A正切:;

二.锐角三角函数的函数关系

当∠A+∠B=90°时,有以下两种关系:

(1).同角三角函数的关系:

(2)互余两角的三角函数的关系:

;

1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,AC=3,则cos B的值为( )

A.B.C.D.

【分析】先根据勾股定理计算出BC,再根据三角函数的定义,即可得解.【解答】解:根据勾股定理可得,

则cos B==.

故选:B.

2.Rt△ABC中,∠C=90°,AC=1,BC=2,tan A的值为( )

A.B.C.D.2

【分析】根据勾股定理求出AB的值,代入正切公式即可得到答案;

【解答】解:∵∠C=90°,AC=1,BC=2,

∴.

故选:D.

3.在Rt△ABC中,∠C=90°,sin A=,BC=6,则AC=( )

初中数学锐角三角函数的知识点

初中数学锐角三角函数的知识点

初中数学锐角三角函数的知识点

一、选择题

1.如图,AB 是垂直于水平面的建筑物.为测量AB 的高度,小红从建筑物底端B 点出发,沿水平方向行走了52米到达点C ,然后沿斜坡CD 前进,到达坡顶D 点处,DC BC =.在点D 处放置测角仪,测角仪支架DE 高度为0.8米,在E 点处测得建筑物顶端A 点的仰角AEF ∠为27︒(点A ,B ,C ,D ,E 在同一平面内).斜坡CD 的坡度(或坡比)1:2.4i =,那么建筑物AB 的高度约为( )

(参考数据sin 270.45︒≈,cos270.89︒≈,tan 270.51︒≈)

A .65.8米

B .71.8米

C .73.8米

D .119.8米

【答案】B

【解析】

【分析】 过点E 作EM AB ⊥与点M ,根据斜坡CD 的坡度(或坡比)1:2.4i =可设CD x =,则2.4 CG x =,利用勾股定理求出x 的值,进而可得出CG 与DG 的长,故可得出EG 的长.由矩形的判定定理得出四边形EGBM 是矩形,故可得出EM BG =,BM EG =,再由锐角三角函数的定义求出AM 的长,进而可得出结论.

【详解】

解:过点E 作EM AB ⊥与点M ,延长ED 交BC 于G ,

∵斜坡CD 的坡度(或坡比)1:2.4i =,52BC CD ==米,

∴设DG x =,则 2.4 CG x =.

在Rt CDG ∆中,

∵222DG CG DC +=,即222

(2.4)52x x +=,解得20x =,

∴20DG =米,48CG =米,

∴200.820.8EG =+=米,5248100BG =+=米.

中考数学复习 第5章 图形的相似与解直角三角形 第20课时 锐角三角函数与解直角三角形 (2)

中考数学复习 第5章 图形的相似与解直角三角形 第20课时 锐角三角函数与解直角三角形 (2)

第20课时锐角三角函数与解直角三角形

题号

,30

三角形一般与圆

毕节中考真题试做

30°,45°,60°角的三角函数值

1.(2018·毕节中考)计算:

⎭⎪

1

3

-1-12+3 tan 30°-(π-3)0+||

1-3.

解:原式=(-3)-23+3×

3

3

-1+(3-1)

=-3-23+3-1+3-1

=-5.

解直角三角形

2.(2017·毕节中考)如图,在▱ABCD中,过点A作AE⊥DC,垂足为点E,连接BE,F为BE上一点,且∠AFE=∠D.

(1)求证:△ABF∽△BEC;

(2)若AD=5,AB=8,sin D=

4

5

,求AF的长.

(1)证明:∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴AB ∥CD,AD ∥BC,AD =BC. ∴∠D +∠C=180°,∠ABF =∠BEC. ∵∠AFB +∠AFE=180°,∠AFE =∠D , ∴∠C =∠AFB. ∴△ABF ∽△BEC ; (2)解:∵AE⊥DC ,AB ∥DC, ∴∠AED =∠BAE=90°.

在Rt △ADE 中,AE =AD·sin D =5×4

5=4.

在Rt △ABE 中,根据勾股定理,得 BE =AE 2

+AB 2

=42

+82

=4 5. ∵△ABF ∽△BEC, ∴AF BC =AB BE , 即AF 5=845

,

∴AF =

2 5.

毕节中考考点梳理

锐角三角函数的概念

特殊角的三角函数值 \ 锐角α α α

解直角三角形

1.(2018·柳州中考)如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =4,AC =3,则sin B =AC

AB

中考数学 第20讲 锐角三角函数复习教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级全册数学教案

中考数学 第20讲 锐角三角函数复习教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级全册数学教案

课时课题:第20讲锐角三角函数

课型:复习课

教学目标

1.掌握三种三角函数值的意义,会求直角三角形中锐角三角函数值.

2.熟记特殊角的三角函数值,并能灵活应用.

3.掌握坡度、仰角、俯角、方位角等概念,并能构造直角三角形解决实际问题.

教学重点与难点

重点:先构造直角三角形,再综合应用勾股定理和锐角三角函数解决简单的实际问题.

难点:把实际问题转化为解直角三角形的数学问题.

教法与学法指导

教法:创设问题情境,以学生感兴趣的,并容易回答的问题展开教学,让学生在各自熟悉的场景中轻松、愉快地回答老师提出的问题后,带着成功的喜悦进入复习.启发性原则是永恒的,所以在复习展开过程中,让学生在教师的启发下成为课堂上行为的主体.

学法:由于学生都渴望与他人交流,合作探究可使学生感受到合作的重要和团队的精神力量,增强集体意识,所以本课采用小组合作的学习方式,让学生遵循“观察——猜想——验证——归纳——总结”的主线进行学习.

课前准备:

教师准备:多媒体课件.

学生准备:学生梳理有关三角函数的内容,复习课本九下第一章.

教学过程:

一、情感交流,激志导入

师:上节课复习的勾股定理,同学们表现的都很棒!夯实基础是成功的基础!让我们继续来复习《解直角三角形》考点2 三角函数.(教师板书课题:第六讲考点2 三角函数)

(学生精神饱满,情绪高涨.)

师:三角函数这部分内容是中考数学试题命题的重要组成部分,这部分知识主要反映在九年级下册第一章,在我们中考当中所占的比例也是很重的,今天就来系统复习三角函数.

设计意图:通过情感交流入复习课,调动学生学习的积极性;更快的让学生进入角色,为本节复习课奠定基础.

【人教版】九年级下册数学《锐角三角函数》全章知识点复习及同步习题

【人教版】九年级下册数学《锐角三角函数》全章知识点复习及同步习题

c ,则有: s in A = a = cos B , cos A = = sin B , tan A = ,这就是锐角三角函数

所以 cos B = sin(90 - B) = sin A = .

在 Rt△BCD 中, cos B = ,所以 = .

, cos A = , =

(sin 2A 、cos 2A 分别表示 sin A 、cos A 2 2

锐角三角函数

我们知道,在 Rt△ABC 中,∠C =90°,∠A 、∠B 、∠C 的对边分别为 a 、b 、

b a

c c b

的定义.根据锐角三角函数的定义,再结合直角三角形的性质,我们可以探索出

锐角三角函数之间的三个特殊关系.

一、余角关系

由上面的定义我们已得到 sin A =cos B ,cos A =sin B ,而在直角三角形中,∠A

+∠B =90°,即∠B =90°-∠A .

因此有:sin A =cos (90°-A ),cos A =sin (90°-A ).应用这些关系式,可以

很轻松地进行三角函数之间的转换.

例1 如图,在 Rt△ABC 中,∠C =90°,CD ⊥AB 于 D ,已知 sin A =

=2,求 BC 的长.

解:由于∠A +∠B =90°,

1

2

BD 2 1

BC BC 2

所以 BC =4.

二、平方关系

a b 由定义知 sin A = c c

1 2 ,BD

所以 sin 2 A + cos 2 A = a 2 b 2 a 2 + b 2

+ c c c 2

的平方).

又由勾股定理,知 a 2+b 2=c 2,

所以 sin 2A +cos 2A = c 2 c 2

初中数学重点梳理:锐角三角函数

初中数学重点梳理:锐角三角函数

锐角三角函数

知识定位

几何中的两个基本量是:线段的长度和角的大小.三角函数的本质就是用线段长度之比来表示角的大小,从而将两个基本量联系在一起,使我们可以借助三角变换或三角计算来解决一些较难的几何问题.三角函数不仅是一门有趣的学问,而且是解决几何问题的有力工具.本节主要需要了解锐角三角函数的概念,能够正确应用sinA 、cosA 、tanA•表示直角三角形中两边的比;记忆30°、45°、60°的正弦、余弦和正切的函数值,并会由一个特殊角的三角函数值说出这个角,本讲将通过例题来说明这些知识的运用。

知识梳理

1、勾股定理:直角三角形两直角边a 、b 的平方和等于斜边c 的平方。 2

22c b a =+

2、三角函数:

如下图,在Rt △ABC 中,∠C 为直角, 则∠A 的锐角三角函数为(∠A 可换成∠B):

定 义 表达式 取值范围 关 系

正弦

斜边的对边A A ∠=

sin c a

A =sin

1sin 0<

B A sin cos =

1cos sin 22=+A A

余弦 斜边的邻边A A ∠=

cos c b

A =cos

1cos 0<

正切

的邻边的对边A tan ∠∠=A A b a

A =tan

0tan >A (∠A 为锐角) B A cot tan = B A tan cot =

A

A cot 1

tan =

(倒数) 1cot tan =⋅A A

余切

的对边的邻边A A A ∠∠=

cot a b

A =cot

0cot >A (∠A 为锐角)

对边邻边

斜边 A

B

a c

3、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值;任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值。

2023中考复习大串讲初中数学第20课时锐角三角函数与解直角三角形 课件(福建版)

2023中考复习大串讲初中数学第20课时锐角三角函数与解直角三角形 课件(福建版)

长可表示为 ( B )
A.2co2s
β+sin5
β
C.2sin2
β+ta5n
β
B.2sin2
β+co5s
β
D.2ta2n
β+co5s
β
考点3 解直角三角形的应用
要点知识
有关概念
仰角、俯角
坡度(坡比)
来自百度文库
方向角
图示
福建6年中考聚焦
1.【2022泉州质检4分】已知某斜坡AB的坡度i=1∶ 3 , 则斜坡AB的坡角α的度数为__3_0_°____.
(1)求AB的距离; 解:4×20=80(m). ∴AB的距离为80 m.
(2)求这架无人机的飞行高度. 解:过点A作AE⊥CD于点E,过点B作BF⊥CD于 点F,易得四边形AEFB为矩形,则EF=AB=80 m. 设这架无人机的飞行高度为x m,则AE=BF=x m. 在Rt△BFC中,∠BCF=30°, ∴CF=tan∠BFBCF=tanx30°= 3x(m).
解:如图,过点C作CE⊥AB于点E,在AB上截取AF=
AC,连接CF.
∵sin
A=
3 5
,∴
BACB=35
.
设BC=3k,AB=5k,则AC=4k.
∴AF=AC=4k.
∵S△ABC=
1 2
AC·BC=
1AB·CE, 2

初中奥林匹克数学竞赛知识点总结及训练题目-锐角三角函数

初中奥林匹克数学竞赛知识点总结及训练题目-锐角三角函数

初中数学竞赛辅导讲义---锐角三角函数

古希腊数学家和古代中国数学家为了测量的需要,他们发现并经常利用下列几何结论:在两个大小不同的直角三角形中,只要有一个锐角相等,那么这两个三角形的对应边的比值一定相等.正是古人对天文观察和测量的需要才引起人们对三角函数的研究,1748年经过瑞士的著名数学家欧拉的应用,才逐渐形成现在的sin 、cos 、tg 、ctg 的通用形式. 三角函数揭示了直角三角形中边与锐角之间的关系,是数形结合的桥梁之一,有以下丰富的性质:

1.单调性;

2.互余三角函数间的关系; 3.同角三角函数间的关系. 平方关系:sin 2α+cos 2α=1; 商数关系:tg α=

ααcos sin ,ctg α=α

α

sin cos ; 倒数关系:tg αctg α=1.

【例题求解】

【例1】 已知在△ABC 中,∠A 、∠B 是锐角,且sinA =13

5

,tanB=2,AB=29cm , 则S △ABC = .

思路点拨 过C 作CD ⊥AB 于D ,这样由三角函数定义得到线段的比,sinA=13

5

=AC CD ,tanB=

2=BD

CD

,设CD=5m ,AC =13m ,CD =2n ,BD =n ,解题的关键是求出m 、n 的值.

注:设△ABC 中,a 、b 、c 为∠A 、∠B 、∠C 的对边,R 为△ABC 外接圆的半径,不难证明:与锐角三角函数相关的几个重要结论: (1) S △ABC =C ab B ac A bc sin 2

1

sin 21sin 2

1==; (2)

R C

c

浙教版初中数学九年级锐角三角函数—知识讲解

浙教版初中数学九年级锐角三角函数—知识讲解

锐角三角函数—知识讲解

【学习目标】

1.结合图形理解记忆锐角三角函数定义;

2.会推算30°、45°、60°角的三角函数值,并熟练准确的记住特殊角的三角函数值;

3.理解并能熟练运用“同角三角函数的关系”及“锐角三角函数值随角度变化的规律”.

【要点梳理】

要点一、锐角三角函数的概念

如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A所对的边BC记为a,叫做∠A的对边,也叫做∠B的邻边,∠B所对的边AC记为b,叫做∠B的对边,也是∠A的邻边,直角C所对的边AB记为c,叫做斜边.

锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即sin

A a

A

c

==

的对边

斜边

锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即cos

A b

A

c

==

的邻边

斜边

锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即tan

A a A

A b

==

的对边

的邻边

.

同理sin

B b

B

c

==

的对边

斜边

;cos

B a

B

c

==

的邻边

斜边

;tan

B b

B

B a

==

的对边

的邻边

要点诠释:

(1)正弦、余弦、正切函数是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系,是两条线段的比值.角的度数确定时,其比值不变,角的度数变化时,比值也随之变化.

(2)sinA,cosA,tanA 分别是一个完整的数学符号,是一个整体,不能写成,,

,不能理解成sin与∠A,cos与∠A,tan与∠A的乘积.书写时习惯上省略∠A的角的

记号“∠”,但对三个大写字母表示成的角(如∠AEF),其正切应写成“tan∠AEF”,不能写成

“tanAEF ”;另外,、、常写成、、.

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第20讲 锐角三角函数

没有精确的数学计算,没有多种测量和

几何作图,社会生产就无从进行。

——凯洛夫 知识方法扫描

三角函数是基本初等函数之一,在科学技术许多领域中应用广泛,锐角三角函数体现了直角三角形中边和角之间的数量关系,因此它本身是几何和代数的一种结合体,用特殊角三角函数值和三角函数性质解题的方法称为三角法,用三角法解题通常要与构造直角三角形相结合。

① 掌握锐角的三角函数即角的正弦,余弦,正切,余切的定义;同角三角函数间的关系,如α

ααcos sin tan =,1cos sin 22=+αα等; ② 掌握三角函数值的取值范围,当0º≤α≤90º时,0≤sinα≤1, 0≤cosα≤1; ③ 会解直角三角形;

④ 要会利用当锐角变大时,其正弦值和正切值也变大,而余弦值和余切值变小的规律来处理关于比较同名函数值大小的问题;

⑤ 要会解答三角与代数,三角与几何的综合问题

经典例题解析

例1.已知,1cos cos 2=+θθ 求θθθθ8642sin sin sin sin 2+++的值。 解.1cos cos 2=+θθ ,θθθ22sin cos 1cos =-=∴。

+∴θ2sin 2θθθθθθθ432864cos cos cos cos 2sin sin sin +++=++ )cos (cos cos cos )cos (cos 222θθθθθθ++++=

211cos cos 12=+=++=θθ

例2.(1987年宁波市初中数学竞赛试题)若α为锐角,求证:

1114sin cos sin cos αααα

++>。 证明 1114s i n c o s s i n c o s

αααα++- =111(1)(1)(2)sin cos sin cos αααα

-+-+- =1sin 1cos 12sin cos sin cos sin cos αααααααα

---++

=2

1sin 1cos (sin cos )sin cos sin cos αααααααα

---++ ∵α为锐角, ∴00, 1-cos α>0,

∴ 21sin 1cos (sin cos )sin cos sin cos αααααααα---++>0, 即1114sin cos sin cos αααα

++>。 例3.设θθθ,1sin sin 2=+为锐角,下列结论中正确的是( ).

1cos cos )(2<+θθA 1c o s c o s )(2=+θθB

1cos cos )(2>+θθC θθ2c o s c o s )(+D 与1的大小关系不确定

解 θθ2sin ,sin 在o o 900≤≤θ内其值随θ的增大而增大,当 45=θ时,

+θsin 12

122s in 2>+=θ。 所以满足1s in s in

2=+θθ的,45o <θ 此时,c o s s in ,c o s s in 22θθθθ<<故,1cos cos 2>+θθ选C

例4.(1996年山东省初中数学竞赛试题)在Rt △ABC 中,∠C=90°,若sinA 和sinB 是方程x 2-2x-k=0的两个根,求∠A 和∠B 的度数及k 的值。

解 ∵sinA 和sinB 是方程x 2-02=-k x 的两个根,由根与系数的关系,得: ⎩⎨⎧-=⋅=+k B A B A s i n s i n 2s i n s i n ①式两边平方,得sin 2A+2sinA+sinB+sin 2B=2

∵∠A+∠B=90° ∴sinB=cosA

又sin 2A+cos 2B=1,

∴ 2sinAcosA=1, ③

将②代入③得:-2k=1

∴ k=-21 ④

将④代入方程x 2-得,02=-k x :x 2-0212=+

x 解之,得x 1=x 2=22,即sinA=sinB=2

2。∴∠A=∠B=45° 例5.(1990年安庆市初中数学竞赛试题)锐角α和锐角β互余,记f =sin α+sin β,则有( )。

(A ) 1

解 作三角形ABC , 使得∠A=α,∠B=β,则∠C=90º。若AB=c, 则BC= c sin α,AC= c sin β。 因BC+AC>AB, 故c sin α+ c sin β> c ,f =sin α+sin β>1. 又 BC 2+AC 2=AB 2,故(c sin α)2+( c sin β)2 = c 2, sin 2α +sin 2β = 1

f 2=(sin α+sin β) 2= sin 2α +sin 2β+2 sin αsin β≤1+ sin 2α +sin 2β=2 , f ≤2.

故有1

例6.(1995年武汉,广州,重庆,洛阳,西安五市初中数学联赛试题)已知⊙O 外接于△ABC ,AB,BC,CA 都不是圆的直径,且⊙O 的任一条直径所在的直线都不能使A,B,C 三点在这条直线的同侧。

(1)△ABC 是什么三角形?为什么?

(2)试证明△ABC 的三个角中,任一角的正弦大于其它两个角的余弦。 解 (1)若线段AB,BC,CA 中有一条是圆的直径,则△ABC 是直角三角形,但AB,BC,CA 都不是圆的直径,故△ABC 不是直角三角形。

若线段AB,BC,CA 在某直径的同侧,则△ABC 的三个角中,必有一角所对的弧大于半圆,这个角必大于90º,此时△ABC 为钝角三角形,但⊙O 的任一条直径所在的直线都不能使A,B,C 三点在这条直线的同侧,故△ABC 不可能为钝角三角形。

所以△ABC 是锐角三角形。

(2)因为△ABC 是锐角三角形,所以A+B>90º, A>90º-B 。

因为正弦函数值随角的增大而增大,于是sinA > sin(90º-B)=cosB. 同理,sinA >cosC 。即任一角的正弦大于其它两个角的余弦。

例7.(1984年苏州市初中数学竞赛试题)若0º≤θ≤90º,且适合

(1-sin θ)2(2+sin θ)=3

2,则必有θ<30º. 证明 由0≤sin θ≤1, 有 2≤2+sin θ≤3. 故有

3

2=(1-sin θ)2(2+sin θ) ≤3(1-sin θ)2 即1-sin θ≥32,或sin θ≤1-32,从而 2+sin θ≤3-

32,再代入题设式有32=(1-sin θ)2(2+sin θ) ≤(1-sin θ)2(3-32),故有(1-sin θ)2≥292->4

1, 即1-sin θ>21, 从而sin θ<21,故必有θ<30º. 例8.设x 2+y 2=1,且x≠-1,y≠-2,求证:

y x x y y x x y +-+=++-111)(2。 分析 本题如果直接用代数方法,通过代数式的运算证明等式成立,比较复杂.根据已知条件x 2+y 2=1,联想到sin 2α+cos 2α=1,因此可设x=sinα,y=cosα,则将代数式转化为三角式,利用三角函数有关公式进行变形,这样会简便一些.

证明 设x=sinα,y=cosα,则

y x x y +-+11=α

αααcos 1sin sin 1cos +-+=)cos 1)(sin 1(sin sin cos cos 22αααααα++--+

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