2005年山东高考满分作文：双赢的智慧2
双赢的智慧作文四篇
双赢的智慧作文四篇双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。
而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会。
下面是关于双赢的智慧作文的内容，欢迎阅读！双赢的智慧作文1雄鹰振翅高飞，划过长空。
那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。
那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。
豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物带给氮素。
彼此生存，互为条件，持续和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。
这是一种双赢的智慧。
国际间的竞争日趋激烈，应对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，持续不倒，壮大自己。
这也是一种双赢的智慧。
昭君出塞，流传千古。
匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。
为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。
这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
这，便是双赢的智慧。
双赢的智慧作文2在自然界的优胜劣汰的选取之下，生物都在为这生存寻求出路。
而其中一部分生物因其拥有如同人类一样的双赢智慧而表现出更为强大的生存潜质。
所有植物都需要吸收氮元素以维持生命，而它们大都缺乏超多获取氮素的潜质。
双羸的智慧-
双赢可写的范围是极其丰富的。 小而言之，可以指个人和个人；大而 言之，也可以指国家和国家，民族和 民族，乃至于人类与自然。话题的两 个方面，彼此既有竞争的关系，也有 合作、协助的关系。怎么处理好这一 对矛盾关系，既属于理论问题，也是 当前的一个社会实践问题，对此，每 个考生都可以发表自己的看法，拥有 充分的开拓空间。
作文
6
1.时代性：
这是具有鲜明时代特点的 话题，与建设和谐社会、建 立和平发展的多极世界等等 国内、国际重大问题关系密 切。视野开阔，知识丰富， 学以致用，才能更好得驾驭 话题。
作文
• 话题: •
“双赢的智慧”
2005年山东省高考作文题
作文
1
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
皇帝造屋，百工齐集。，木匠、石匠暗暗
竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。
徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。
结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那
些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充，
这样彼此都有好处。推而广之，这是 一种竞争中“双赢”的智慧，而这在 现代社会中尤为重要。
请以“双赢Leabharlann 智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写 一篇不少于800字的文章。所写内容必
须在话题范围之内。
作文
3
[简析]
“双”意味有“别人”和“我们” 两个方面；“赢”即取得胜利（成功、 获得好处等等）。“双赢”即两方面 都获得胜利、成功、好处。“智慧” 可以指取得双赢的具体的方法、措施、 计策等等，也可以指取得双赢的思想、 意识，如合作、和谐相处的意识等等。 抓住这两个要点立论行文，即切合题 意。
作文
4
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双赢的智慧_高二作文
双赢的智慧
皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。
石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。
木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格。
以“双赢的智慧”为题，写不少于800字的作文。
从前有一个年轻人，他有一个迷惑的问题，便去找智者。
他说：请问智者，天堂和地狱到底有什么区别呢？智者看着他，只说了一句话：你跟我来。
于是青年跟着智者来到了地狱。
地狱里一片狼藉，人人骨瘦如柴。
他们围坐在一个大饭锅旁，每人手里都有一个两米长的勺子，他们努力的用勺子盛饭，又费力地自己够着去吃，没等吃完，时间一到，饭锅就被人抬走了。
而天堂呢？智者引领着青年又看到另外一番景象：同样的大饭锅，同样的两米长的勺子，不同的是每个人拿勺子去喂别人吃，每个人都是那么快乐与丰满……青年明白了，这是双赢的智慧。
原来天堂是给他人满足，然后自己满足，是互相帮助和无私付出。
这固然是个古老的故事，但把它放到现实身边，又何尝没有哲思呢？所以重要的是要改变和付出，改变自己的想法和观念，要勇于承认自己的不足。
穷则变，变则通，通则达，而无私的付出，才会有意想
不到的结果。
通过自己的改变与付出，让别人得到利益，而得利方为了长期获益，转过来给付出者以回报，这样一个双赢的局面便形成了。
那这样一个观念我们呼其为智慧。
作文：山东省2005年的高考自主命题作文为：双赢的智慧
山东省2005年的高考自主命题作文为：双赢的智慧
山东省2005年的高考自主命题为：双赢的智慧
皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠，木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。
于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。
石匠看到之后，将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家。
以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：采用自主命题的形式，可以写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
题目自拟。
2005山东高考满分作文：双赢的智慧)
2005山东高考满分作文：双赢的智慧双赢的智慧牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。
阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹。
她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。
远离尘世，隐归田园，看花开花落。
陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。
陶与菊实现了双赢。
一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。
邓小平有着双赢的智慧。
港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱。
“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这结晶还在继续完成着自己的使命——让台湾回归。
或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日可待。
当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢。
树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人。
这是“养眼工程”的功劳。
有人说“养眼工程”是双赢。
而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么。
对于环境来说，赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了不少好处。
这非双赢而是双输。
施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。
双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。
而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会。
2005年山东高考满分作文：双赢,你我共辉煌
2005年山东高考满分作文：双赢，你我共辉煌即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。
双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。
双赢，使你我共辉煌。
漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。
春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。
面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。
张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。
是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。
”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。
双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌！。
2005年山东高考满分作文：携手同行—双赢的智慧
时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。
运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
竞争在美德的肩膀上舞蹈。
美国拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，谁都不要受伤。
”杰克的话中渗透着双赢的智慧。
双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。
竞争在合作的怀抱里微笑。
经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。
竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤！中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。
法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。
聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。
双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。
我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的音。
在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。
微笑竞争，携手同行！我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。
竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度！“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着……”微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。
2005年山东高考满分作文：双赢,一种人伦的智慧之美)
2005年山东高考满分作文：双赢，一种人伦的智慧之美双赢，一种人伦的智慧之美人借花传情，花借人繁衍。
一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。
这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。
大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。
既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一分姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。
两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。
于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。
他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。
他是东方的“礼”，是东方的智慧。
当哥伦布带着他远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。
所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。
历代追求的和谐，一如佛语有云，“祸往者福来”。
这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
双赢的智慧优秀学生作文
双赢的智慧优秀学生作文双赢，让火焰稍减一份躁动，让冰峰增添一丝温情。
双赢的智慧优秀学生作文，我们来看看。
【篇一：双赢，一种人伦的智慧之美】人借花传情，花借人繁衍。
一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。
这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。
大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。
既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一分姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。
两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。
于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。
他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。
他是东方的“礼”，是东方的智慧。
当哥伦布带着他远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。
所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。
历代追求的和谐，一如佛语有云，“祸往者福来”。
这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
【篇二：双赢的智慧作文】牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。
2005年高考语文山东卷作文范文《双赢的智慧》!
山东卷：双赢的智慧。
皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟将木匠的尺子弄短了一截，导致木柱短了一块，木匠和徒弟面临杀头局面。
焦急中石匠想办法在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，挽救了局面，木匠和徒弟不但得以保存性命，石匠的方法还形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。
要求以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。
《双赢的智慧》在风云变幻的历史长河中，竞争无处不在。
然而，真正的智者懂得在竞争中寻求合作，实现双赢。
就如同木匠与石匠的故事，一场看似你死我活的较量，最终却因石匠的智慧而化险为夷，不仅拯救了木匠师徒的性命，还开创了一种新的建筑风格。
双赢的智慧，是一种包容与合作的心态。
木匠与石匠原本处于竞争关系，但当面临共同的危机时，石匠没有选择落井下石，而是以包容的胸怀伸出援手。
这种包容并非是对竞争对手的纵容，而是一种超越狭隘竞争的大度。
在生活中，我们也常常会遇到与他人竞争的情况，然而，若能放下成见，以合作的心态去看待对手，或许会发现双方并非水火不容，而是有着共同的利益和目标。
双赢的智慧，也是一种创新与突破的能力。
石匠在危急关头，没有被传统的建筑规则所束缚，而是通过在石柱上加一块东西的创新方法，解决了问题。
这种创新不仅需要敏锐的思维，更需要敢于突破常规的勇气。
在当今社会，科技发展日新月异，各行各业都在不断创新。
只有具备创新精神，才能在激烈的竞争中立于不败之地，同时也为合作双方创造更多的机会和可能。
双赢的智慧，更是一种长远的眼光和大局观。
石匠的举动不仅解决了当下的危机，还为未来的建筑发展开辟了新的道路。
他没有局限于眼前的利益得失，而是着眼于更长远的发展。
在现实生活中，我们也常常会面临短期利益与长期利益的抉择。
如果只关注眼前的蝇头小利，很可能会失去未来更大的发展空间。
而拥有长远眼光的人，能够在竞争与合作中找到平衡点，实现可持续的发展。
回顾历史，许多伟大的成就都离不开双赢的智慧。
例如，三国时期的孙刘联军在赤壁之战中携手抗曹，以弱胜强，不仅保住了各自的势力，还为日后三国鼎立的局面奠定了基础。
双赢的智慧正反面论证作文
双赢的智慧正反面论证作文篇一《双赢，才是真的赢》在生活中啊，双赢这事儿可太重要了。
我就讲讲我亲眼见到的超市大促销的事儿。
我们家附近有两个超市，一个叫阳光超市，一个叫实惠超市。
这俩超市刚开始的时候，互相竞争得可厉害了。
实惠超市为了吸引顾客，就把鸡蛋的价格降得特别低，想着薄利多销。
阳光超市一看，哼，那我就把大米的价格压下来，看谁能抢得过谁。
这样竞争了一段时间，你猜怎么着？实惠超市因为鸡蛋卖得太便宜，虽然吸引了一些顾客，但是利润变得特别薄，都快顾不住成本了。
阳光超市也好不到哪儿去，大米低价卖出去不少，但是其他东西销售量没有增加多少，还引起了一些供应商的不满。
这就好比俩拳击手，互相往死里打，最后都鼻青脸肿，没有一个赢家。
后来啊，这俩超市的老板估计也是开窍了。
他们想出了一个新的办法，开始合作搞促销。
比如说，阳光超市推出一个活动，只要在实惠超市消费够一定金额，就可以在阳光超市领取一份小礼品。
实惠超市呢，也做类似的活动，在阳光超市买了东西，能到实惠超市享受折扣。
这么一来啊，可不得了。
好多顾客都觉得既有趣又实惠。
以前只去其中一家超市的人，现在两家都会光顾。
两个超市的利润都增加了不少，供应商也高兴了，因为销售量上去了，两家超市还能一起和供应商谈更好的进货价格。
这就是双赢的智慧啊。
如果一直就知道争个你死我活，最后的结果只能是都不好过。
像这俩超市这样，合作一下，大家都能得到好处，这才是真正的赢嘛。
篇二《不懂得双赢，只能两败俱伤》还是说我们那儿哈，有两家饭店，一家叫福来饭店，一家叫运泰饭店。
这两家饭店距离可近了，就隔了一条街，味道都还不错，所以竞争相当激烈。
福来饭店的拿手菜是红烧肉，运泰饭店的招牌是糖醋里脊。
一开始，福来饭店为了把运泰饭店的生意抢过来，就开始在店门口贴广告，说自己的红烧肉比运泰饭店的糖醋里脊好吃多了，价格还更便宜。
运泰饭店那老板哪能忍啊，立马也在自家店门口贴个大牌子说，自己的糖醋里脊天下一绝，比福来饭店的红烧肉不知道高多少个档次，还送饮料。
高考满分作文赏析：材料作文：双赢的智慧
材料作文：双赢的智慧满分作文赏析案例：2005年山东高考满分作文：遗人玫瑰手有余香外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。
这便是一种双赢的智慧。
当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。
因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。
当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。
二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。
而此时各国银行大多停止了接济困难企业。
然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业，幸运的是，企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并按时归还了花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好举措，不但没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。
在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。
这一双赢的做法不但救活了企业，而且让花旗银行彰显了自己的长处。
相反，当我们不善于采取双赢的智慧，不乐于施助于人时，那么自己本身的发展便会极为缓慢，因为我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任。
外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人，现在便处于四面楚歌的境地。
现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的，这样做是极不明智的，它不会赢得买家的信任，反而会败坏自己的声誉。
由此可见，通过帮助别人来彰现自己的长处，这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。
那么，我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时，别人也会来帮助我们，这样更有利于我们的前进。
“双赢的智慧”让你我共同享利，并有利于自己长处的彰显。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟双赢的智慧2005山东高考作文题皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。
石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。
木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格。
以“双赢的智慧”为题，写不少于800字的作文。
双羸，不错的字眼；双羸，不错的想法；双羸，不错的结果。
双羸，从字面上看就很让人动心嘛。
让两个竞争对手甚至敌对的双方都能接受，都觉得自已已经得利了，难道不是一个天才的想法吗？难道不是一个皆大欢喜的结果吗？！是的，“双羸”绝对是最理想的结果，“双羸”绝对是“敌”、“我”双方都能接受的唯一结果。
“双羸”绝对是对“敌”、“我”双方的争斗没有产生一个失败者的唯一理想结果！这幺好的“双羸”；这幺伟大的“双羸”；这幺理想的“双羸”。
那我们大家为什幺还不跳起来，赶快欢迎“双羸”？去促成“双羸”？去实现“双羸”？慢着，别太激动了。
“双羸”？早着呢！你在现实中看到了多少“双羸”？难道不是吗？！现实生活中有多少“双羸”的好事因为双方的斤斤计较，就为了自已的一点点蝇头小利而让“双羸”的好事胎死腹中；多幺让人遗憾！多幺让人可惜！多幺让人扼腕长叹啊！难道不是吗？“双羸”是多幺遥不可及的梦啊！难道不是吗？“双赢”不过是一个过于“理想化”了的美好愿望而已吗！所以，要实现“双羸”的美好愿望；让世界、让人类不要有恶意的争斗，少一些纷扰，多一点善意；就需要我们当事双方拿出诚意来，拿出我们的智慧来；所谓“有钱大家赚，有利大伙分”。
多站在别人的立场上，多为别人设身处地专注下一代成长，为了孩子。
话题作文双赢的智慧
话题作文双赢的智慧 即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发 才能显示大海的壮阔 。
下面分享了关于双赢的智慧作文 ，欢迎借鉴！ 双赢的智慧作文 1 黄昏时分，独自走在西子湖畔，梅花飘香，柳枝轻舞。
晚风阵阵吹来，我自 融入其中。
在这花间月下，我看到了他们的身影，感受着他们的智慧…… （一） 西子湖畔，孤山寺中，林和靖在山间植梅六百余株，以供日常用度，养白鹤 一只，名为“鹤皋”。
有朋自远方来，鹤皋就充作门童迎来送往。
闲暇时泛舟西 湖，这是何等惬意的生活！ 官场，在他来看，是避犹不及的龌龊之所，为五斗米折腰，是人生最大的悲 哀。
但是，这一切并不妨碍他与现实生活的交流。
范仲淹、苏子瞻、梅尧臣…… 都是他结交的对象。
与那些虽身在官场中却道德高尚， 志趣高远的朋友蔬食薄酒， 畅谈欢歌，不失为人生一大幸事。
尘世有太多的无奈，当内心无法容忍那种种喧嚣，离开，不失为一种智慧。
尘世间少了一个备受折磨的灵魂， 山野中多了一位潇洒隐逸的闲人； 尘世间少了 一些令人心痛的呻吟，山野中多了许多让人心醉的歌吟…… 梅花暗香缕缕，人生恬淡和谐，这是林和靖的智慧。
（二） 水光潋滟，山色空蒙，苏轼在政治的漩涡中再一次被卷入低谷，被迫远离政 治核心，来到这西子湖畔。
他看到的不是自己命运的坎坷，他看到的是西湖如美 丽杭城的眉目，一旦淤塞消失，世间就少了一分难得的美景。
他义卖字画，发动 募捐，调动民众疏浚清淤。
挖出来的淤泥如何处置呢？他的目光落到了白堤上： 再筑一道大堤，岂不一举两得？ 于是， 五里长堤， 六座石桥， 为西子湖再添两道亮丽的风景： “苏堤春晓”、 “六桥烟柳”并称“西湖十景之首”。
当春日晴朗，柳条低垂，微风过处，万枝 婀娜；遇细雨蒙蒙，烟波浩淼，柳披纱缦，水被云吞…… 这本本是一道“不为游观为民耳”的大堤，却无意间成了世间最美的风景。
这是一道为民谋福的堤， 又是一道中国文人的社会良心筑成的堤。
双赢的智慧作文（通用14篇）
双赢的智慧作文（通用14篇）双赢的智慧作文篇1雄鹰振翅高飞，划过长空。
那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。
那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。
豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。
彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。
这是一种双赢的智慧。
国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。
这也是一种双赢的智慧。
昭君出塞，流传千古。
匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。
为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。
这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
这，便是双赢的智慧。
双赢的智慧作文篇2有个年轻人，抓了一只老鼠，卖给药铺，他得到了一枚铜币。
他走过花园，听花匠们说口渴，他又有了想法。
他用这枚铜币买了一点糖浆，和着水送给花匠们喝。
花匠们喝了水，便一人送他一束花。
他到集市卖掉这些花，得到了八个铜币。
一天，风雨交加，果园里到处都是被狂风吹落的枯枝败叶。
年轻人对园丁说：“如果这些断枝落叶送给我，我愿意把果园打扫干净。
”园丁很高兴：“可以，你都拿去吧！”年轻人用八个铜币买了一些糖果，分给一群玩耍的小孩，小孩们帮他把所有的残枝败叶捡拾一空。
双赢的智慧作文6篇
双赢的智慧作文双赢的智慧作文6篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的双赢的智慧作文，欢迎阅读与收藏。
双赢的智慧作文1在动物界,有一种鳄鱼在吃食时,一些食物常常会遗留在它的牙缝中。
这时，一群胆大的小鸟就争先恐后地跑进鳄鱼张开的大嘴吃残留下的肉渣，这样一来，小鸟们不仅填饱了肚子，还帮鳄鱼清理了牙齿，这岂不是两全其美么？鳄鱼和小鸟之间，用一个现代名词来讲，那就是双赢。
双影是什么？双赢就是不仅获得自身的利益，还帮别人做了事情。
双赢就是建立在人不自私的基础上可以使人们共同受益的一种表现。
如果你很自私，只为自己的利益着想，那就不可能双赢。
其实在我们生活中，也有双赢的事：在班级上，老师经常让一些优等生去辅导一些差生，起初一些优等生不愿意，他们都认为这是在浪费时间，后来，老师说，在辅导差生的过程中，自己等于又把题目温习了一遍，这不仅帮助了差生，还替优等生复习了一遍。
这不也是双赢么？往往一方只看见了双赢的缺点，而没有发现优点，所以最终导致双方都没得到益处。
人生有时也像一场交易，只要你不光为你自己着想，还替别人着想，你最终才可以取得利益。
双赢是一种智慧，那就要看你会不会使用了。
双赢的智慧作文2有个年轻人，抓了一只老鼠，卖给药铺，他得到了一枚铜币。
他走过花园，听花匠们说口渴，他又有了想法。
他用这枚铜币买了一点糖浆，和着水送给花匠们喝。
花匠们喝了水，便一人送他一束花。
他到集市卖掉这些花，得到了八个铜币。
一天，风雨交加，果园里到处都是被狂风吹落的枯枝败叶。
年轻人对园丁说：“如果这些断枝落叶送给我，我愿意把果园打扫干净。
”园丁很高兴：“可以，你都拿去吧！”年轻人用八个铜币买了一些糖果，分给一群玩耍的小孩，小孩们帮他把所有的残枝败叶捡拾一空。
年轻人又去找皇家厨工说有一堆柴想卖给他们，厨工付了16个铜币买走了这堆柴火。
年轻人用16个铜币谋起了生计，他在离城不远的地方摆了个茶水摊，因为附近有500个割草工人要喝水。
(作文)双赢的智慧2
共赢的智慧2
雄鹰振翅高飞，划过长空。
那一片湛蓝包
容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容
许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。
那一片苍郁容
纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。
豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。
彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。
这是一种双赢的智慧。
国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济
大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔
涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。
这也是一种双赢的智慧。
昭君出塞，流传千古。
匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。
为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。
这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋
律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？
刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项
羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？
天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更
加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中
更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光
彩熠熠。
这，便是双赢的智慧。
2005年山东高考满分作文尽显双赢智慧
2005年山东高考满分作文尽显双赢智慧天空有无尽的碧绿，但仍为莲花山留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍仍旧为游鱼留下了少许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
谁说，竞争针锋相对的现代社会，充斥的都是明争暗斗、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足双赢社会变革的双赢大智慧。
这不禁让我想起了一位睿智的老果农。
他数十年如一日的生物学研究果树新品种，他终于所研究成功了。
令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给的邻居。
在他的引导下，全县的果园里种的都是他的优良品种。
有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是眉区品种，那我的果树空气污染也会被传播的花粉污染。
”他的话让人发觉，他的这种做法，既保全了自己的杉树果树水准的纯洁，又以使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能或使自己更加完善。
这既然不是一种双赢智慧吗？在武将廉颇的圈里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊。
而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言。
这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话，“将相和”的美谈。
文相武将辅佐统治者，繁荣国家。
蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。
与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。
正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献。
这不能不一种所说也是一种双赢的智慧。
世间万物皆如此，在自然界中也存在许多着互利共生的双赢优势互补故事。
现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤。
或许，只要我们多一份关爱、包容、谦让、无私，不仅承托了别人，更成就了自己。
在付出中收获双赢。
闲看庭前林婉瑜，漫随天外无际。
带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留鱼。
彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫价格竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。
2005年山东高考满分作文：尽显双赢智慧。
作文：双赢的智慧
作文：双赢的智慧引言概述：在当今社会，双赢的智慧变得越来越重要。
双赢不仅仅是一种合作的方式，更是一种智慧的表现。
在各个领域，双赢的智慧都能够带来更好的结果和更健康的人际关系。
本文将从五个方面详细阐述双赢的智慧。
一、建立良好的沟通1.1 听取他人意见：双赢的智慧首先体现在倾听他人意见上。
我们应该学会认真倾听他人的观点和建议，尊重他人的意见，这样才干够建立起良好的沟通基础。
1.2 表达清晰明确：在与他人交流时，我们应该学会表达清晰明确的意思，避免产生误解和冲突。
惟独通过清晰的表达，才干够确保信息的准确传达，从而实现双赢的局面。
1.3 掌握非语言沟通：除了语言表达，我们还应该学会掌握非语言沟通的技巧，如面部表情、身体语言等。
这样能够更好地理解他人的意图，加强双方的互动，从而达到双赢的效果。
二、培养合作精神2.1 共同目标：双赢的智慧需要双方都能够明确共同的目标。
通过设立共同的目标，我们可以激发合作的动力，促使双方共同努力，实现共同的利益。
2.2 分工合作：在合作过程中，我们应该学会分工合作，发挥各自的优势，互相补充。
通过合理的分工，我们可以提高工作效率，实现双方的共同利益。
2.3 共享成果：合作的过程中，我们应该学会共享成果。
当达到共同目标时，我们应该公平地分享成功的果实，这样才干够让每一个人都感到满足和受益，实现双赢的结果。
三、处理冲突的智慧3.1 寻求共同点：当浮现冲突时，我们应该学会寻求共同点。
通过找到共同点，我们可以减少分歧，寻求共同解决方案，实现双方的利益最大化。
3.2 倾听对方需求：在解决冲突时，我们应该学会倾听对方的需求和关切。
惟独真正理解对方的立场和利益，我们才干够找到解决问题的最佳方式。
3.3 寻求妥协：当双方的利益存在冲突时，我们应该学会寻求妥协。
通过双方的妥协，我们可以找到一个相对平衡的解决方案，实现双赢的结果。
四、培养团队合作4.1 建立信任：在团队合作中，建立信任是非常重要的。
山东高考满分作文双赢,一种人伦的智慧之美
山东高考满分作文双赢,一种人伦的智慧之美人借花传情，花借人繁育。
一阵风，透窗而入的是一种将雨的潮湿。
如此一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。
大自然确实是如此生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。
既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一分姿采。
人类在自然母亲的教化下，明白得了一种合人伦而又漂亮的道理——双赢。
取尺之长，彰显了寸的灵活；取寸之短，又褒扬了尺的长度，因此尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了将就别人所带来的压力，也减少了被别人将就所带来的痛楚；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，他幸免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。
两不损害，求的是一份静默，是一份期许和等待。
因此孔圣人成就了美名，因此姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，带领船队浩浩荡荡地动身。
他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收成了异域文化，更有礼赞和膜拜。
他是东方的”礼”，是东方的聪慧。
当哥伦布带着他远洋的发觉，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只只是是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财宝，留下了殖民地上泣血的控诉。
因此郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；因此哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪欲所带来的罪责。
双赢，是一种人伦的聪慧之美，它源于尚“礼”的人。
历代追求的和谐，一如佛语有云，“祸往者福来”。
这是一种善心的付出，又是种聪慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，聪慧之美。
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2005年山东高考满分作文：双赢的智慧2
雄鹰振翅高飞，划过长空。
那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。
那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。
豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。
彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞
争中立于不败。
这是一种双赢的智慧。
国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。
这也是一种双赢的智慧。
昭君出塞，流传千古。
匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。
为了黎
民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。
这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这
不算是双赢吗？
刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年
来休养生息，这能算是双赢吗？
天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
这，便是双赢的智慧。