高中语文必修3课时作业23:第10课 过秦论
高中语文第三单元古代议论性散文第10课过秦论练习(含解析)新人教版必修

第10课过秦论阅读下面的文字,完成1~3题。
我国历史悠久,有着光辉灿烂的五千年文化,是唯一一个没有古文明中断的文明古国。
目前,我国已拥有52项世界遗产。
其中,自然遗产12项,自然与文化双遗产4项,数量均居世界第一,总面积达6.8万平方公里,( )。
我国自1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》以来,积极履行公约,遗产保护事业________。
经过30多年________的努力,我国建立了中央、地方和遗产地三级管理机构和队伍,形成了________的规划、建设、管护、监测、执法等综合管理体系。
既维护了生物多样性和文化丰富性,又促进了区域经济社会可持续发展和人民群众就业增收,还为全球遗产保护贡献了中国智慧和中国方案。
我国将自然保护区、风景名胜区、自然遗产、地质公园等自然保护地归口国家林业和草原局统一管理,赋予了林业和草原部门新的重大使命,以进一步加强自然文化遗产保护管理,推动我国自然文化遗产事业科学发展。
下一步,要全面加强遗产资源保护,维护遗产地的完整性和原真性,积极引导公众参与保护,深入开展国际交流合作,________地履行遗产公约,为全球遗产保护管理提供中国方案。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( D )A.我国历史悠久,有着五千年光辉灿烂的文化,是唯一一个古文明没有中断的文明古国。
B.我国历史悠久,有着光辉灿烂的五千年文化,是唯一一个古文明没有中断的文明古国。
C.我国历史悠久,有着光辉灿烂的五千年文化,是唯一一个古文明没有中断的国家。
D.我国历史悠久,有着五千年光辉灿烂的文化,是唯一一个古文明没有中断的国家。
解析:画线句有三处语病:“没有古文明中断”不合逻辑,应改为“古文明没有中断”;“五千年”与“光辉灿烂的”,时间词应当放在前面,故排除B、C两项;“古文明”与“文明古国”语意上有重复,故排除A项。
答案为D项。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( C )A.使一大批珍贵独特的自然文化遗产资源得到了有效保护B.一大批珍贵独特的自然文化遗产资源被有效保护C.有效保护了一大批珍贵独特的自然文化遗产资源D.有效保护了珍贵独特的自然文化遗产资源中的一大批解析:若用“使”字句或“被”字句,与上下文不连贯,排除A、B两项。
课时作业31:第10课 过秦论

第10课过秦论Ⅰ必备知识巩固训练1.下列句子中,全都含有通假字的一组是()①合从缔交②流血漂橹③自以为关中之固④振长策而御宇内⑤而倔起阡陌之中⑥蹑足行伍之间⑦天下云集响应⑧百有余年矣⑨序八州而朝同列A.①③⑧B.①⑤⑧C.①③⑨D.⑥⑦⑧答案 B解析①“从”通“纵”。
⑤“倔”通“崛”。
⑧“有”通“又”。
2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.斩木为兵,揭.竿为旗揭:举B.不爱.珍器重宝肥饶之地爱:爱护C.信.臣精卒陈利兵而谁何信:可靠的D.序.八州而朝同列序:原指排列座次,这里引申为控制、统治答案 B解析爱:吝惜。
3.下列句子中,加点的“之”字用法归类正确的一项是()①百越之.地②北收要害之.郡③有宁越……之属为之谋④齐明……乐毅之.徒通其意⑤焚百家之.言⑥当是时也,商君佐之.⑦而迁徙之.徒也A.①②③/⑤⑥⑦/④B.①③④/⑤⑥/②⑦C.①②⑤⑦/③⑥/④D.①②④/③⑦/⑤⑥答案 C解析①②⑤⑦为结构助词,译为“的”;③⑥为人称代词;④为指示代词,译为“这些”。
4.下列句子中,加点字用法归类正确的一项是()①天下云.集响.应②外连衡而斗.诸侯③却.匈奴七百余里④履.至尊而制六合⑤且夫天下非小弱..也⑥序八州而朝.同列⑦囊.括四海⑧陈涉瓮牖.绳枢.之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤答案 D解析①⑦为名词作状语,②③⑥为使动用法,④⑧为名词用作动词,⑤为形容词用作动词。
5.下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.阡陌,指田野上的小路,其中,“阡”指南北走向的小路,“陌”指东西走向的小路。
文中指“田野”。
B.春秋时期越国的范蠡自称陶朱公,后人常以“陶朱”为富人的代称。
C.黔首,战国时期和秦代对百姓的称呼,与“氓隶之人”“迁徙之徒”意思相同,都指下层百姓。
D.七庙,本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父亲和祖父)庙和始祖庙,后泛指天子的宗庙。
2019-2020学年人教版语文必修三课后作业10 过秦论 Word版含解析

姓名,年级:时间:课后作业(十)过秦论练习1 基础巩固一、知识积累1.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.尊贤重士良将劲弩深谋远虑B.俯首系颈信臣精萃云集响应C.赢粮景从一夫做难迁徙之徒D.崤函为宫揭杆为旗斩木为兵[解析] B项,“萃”应为“卒”;C项,“做”应为“作";D项,“杆"应为“竿”.[答案] A2.下列句子中,对加点词语解释有误的一项是( )A.蒙.故业,因遗策蒙:继承B.不爱.珍器重宝肥饶之地爱:喜爱C.以致.天下之士致:招纳D.秦有余力而制其弊.弊:弱点、毛病[解析]爱:吝惜。
[答案] B3.下列各句中,没有通假字的一项是()A.赢粮而景从B.合从缔交,相与为一C.振长策而御宇内D.序八州而朝同列,百有余年矣[解析] A项,“景”通“影”;B项,“从”通“纵”;D项,“有”通“又"。
[答案]C4.下列各句中加点词的古今意义完全相同的一项是()A.诸侯恐惧..,会盟而谋弱秦B.于是..秦人拱手而取西河之外C.山东..豪俊遂并起而亡秦族矣D.才能不及中人..[解析]A项,古今意义都是“害怕”。
B项,古义:在这时,在这种情况下;今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的。
C项,古义:崤山以东,指东方诸国;今义:山东省.D项,古义:平常的人;今义:为双方介绍买卖、调解纠纷并做见证的人。
[答案]A5.下列语句中“以为"的用法,分类正确的一项是()①以为..桂林、象郡②铸以为..金人十二③临不测之渊,以为..固④自以为..关中之固,金城千里A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④不同C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④相同[解析] ①把……划为,②使……成为;③④都是动词,认为。
[答案] D6.从词类活用的角度看,下列各句中加点词归类正确的一项是()①外连衡而斗.诸侯②有席.卷天下,包.举宇内,囊.括四海之意③会盟而谋弱.秦④然陈涉瓮牖.绳枢之子⑤焚百家之言,以愚.黔首⑥序八州而朝.同列⑦天下云.集响应,赢粮而景从A.①⑤/②⑦/③⑥/④ B.①③⑤/②④/⑥⑦C.①③⑤⑥/②⑦/④ D.①⑤⑥/②⑦/③④[解析]①③⑤⑥为使动用法,②⑦为名词作状语,④为名词用作动词。
2019-2020学年语文人教版必修3课时作业:第10课 过秦论 Word版含解析

姓名,年级:时间:第三单元第10课一、基础知识1.下列句子中,对加点字的解释有误的一项是( )A.斩木为兵,揭.竿为旗揭:举B.不爱.珍器重宝肥饶之地爱:爱护C.信.臣精卒陈利兵而谁何信:可靠的D.序.八州而朝同列序:排列座次【答案】B【解析】爱:吝惜.2.下列各句中,加点字的意义和用法完全相同的一组是()A.且夫.天下非小弱也一夫.作难而七庙隳B.致.万乘之势以致.天下之士C.然.而成败异变然.秦以区区之地D.序八州而朝.同列强国请服,弱国入朝.【答案】C【解析】A。
发语词,无意义/指男子,具体指陈涉.B。
(发展)到/招纳.C。
都表转折,意义相同。
D.使动用法,使……来朝拜/名词,朝廷.3.下列句子的句式特点与例句相同的一项是()例句:为天下笑者,何也A.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也B.谪戍之众,非抗于九国之师也C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.若属皆且为所虏【答案】D【解析】A。
判断句。
B。
介词短语后置句.C。
定语后置句.D。
和例句相同,被动句.4.下列句子中,不含通假字的一项是()A.蒙故业,因遗策B.天下云集响应,赢粮而景从C.合从缔交,相与为一D.百有余年矣【答案】A【解析】B.“景”通“影”。
C。
“从”通“纵”.D。
“有"通“又”。
二、文本阅读阅读下面的文字,完成5~8题.及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何.天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
高中语文必修3课时作业13:第10课 过秦论

过秦论一、语言基础1.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A.悯.然(mǐn)迁谪.(zhé)湓浦..(qiǎocuì)..口(pénpǔ) 憔悴B.幽咽.(yè) 掩抑.(yì)铮.铮然(zhēnɡ) 嘈.嘈切切(zāo)C.冷涩.(sè) 嫉妒..(jídù)重唧唧.(jī) 钿.头银篦(diàn) D.敛.容(liǎn) 红绡.(xiāo)悄.无言(qiāo) 东船西舫.(fānɡ) 2.下列词语的书写完全正确的一项是 ( )A.曲罢悯然钿头银篦连篇累牍司马青衫B.转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C.轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D.东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭3.下列加点词的古今词义相同的一项是( )①明.年.秋②今漂沦憔悴..③因为....长句④似诉平生不得志⑤铁骑突出..故..刀枪鸣⑥暮去朝来颜色⑦老大..声..嫁作商人妇⑧凄凄不似向前⑨门前冷落..衣裳起敛容..鞍马稀⑩整顿A.①⑤⑧B.⑦⑨⑩C.③④⑥D.②④⑨4.下列句子中加点的词在文中的意思,正确的两项是 ( ) A.使快.弹数曲快:赶快B.歌.以赠之歌:歌唱C.凡六百一十六言.言:句D.座中泣.下谁最多泣:眼泪E.弦弦掩抑..声声思掩抑:低沉抑郁F.去来..江口守空船去来:离去回来G.满座重闻皆掩泣..掩泣:掩饰哭泣H.老大..嫁作商人妇老大:排行第一5.下面对文章内容的分析,不正确的一项是 ( )A.“转轴拨弦三两声,……似诉平生不得志。
”这是音乐的开始,琵琶女通过自己的演奏替诗人诉说悲惨的遭遇和内心的哀愁。
B.“轻拢慢捻抹复挑,……大珠小珠落玉盘。
”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声,忽高忽低,交织成起伏生动的乐章,唱出了琵琶女春风得意的青年时代。
C.“幽咽泉流冰下难。
……此时无声胜有声。
”旋律变得“冷涩”“凝绝”,音乐之声“暂歇”,在间歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着,命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中。
高中语文必修三课时训练:第10课+1+过秦论+Word版含解析.doc

第10课过秦论(一)1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.弊在赂.秦(luò)思厥.先祖父(jué) 抱薪.救火(xīn)B.暴.霜露(bào) 如弃草芥.(jiè) 胜负之数.(shù)C.燕.赵之君(yān) 洎.牧以谗诛(jì) 倘.与秦相较(tǎnɡ)D.为.国者(wèi) 革灭殆.尽(dài) 日削.月割(xuē2.下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同( )A.南取百越之地,以为桂林、象郡。
B.收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二。
C.据亿丈之城,临不测之渊,以为固D.天下已定,始皇之心,自以为关中之固。
3.比较下列加点词的意义和用法,判断正确的一项是()①秦孝公据崤函之.固②商君佐之.③北.收要害之郡④追亡逐北.,伏尸百万A.两个“之”字相同,两个“北”字相同B.B.两个“之”字相同,两个“北”字不同C.两个“之”字不同,两个“北”字相同D.两个“之”字不同,两个“北”字不同4.对下列句子中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()①乃.使蒙恬北筑长城而守藩篱③于是废先王之.道②今其智乃.反不能及④蚓无爪牙之.利A.①②相同③④相同 B.①②不相同③④相同C.①②不相同③④不相同 D.①②相同③④不相同5.从文言特殊句式的角度,选出与“为天下笑者,何也?”句式相同的一项()A.不拘于时 B.揭竿为旗,天下云合而响应C.句读之不知,惑之不解 D.师者,所以传道受业解惑也6. 下面各项加点词中,解释错误..的一项是()A.暴秦之欲无厌.厌:讨厌 B.思厥先.祖父先:对已去世尊长的敬称C.而从六国破亡之故事..故事:旧例 D.苟.以天下之大苟:如果7.下列加点词中,用法与其它三项不同的一项是()A.日.削月.割,以趋于亡 B.后秦击赵者再,李牧连却.之C.骊山北.构而西.折,直走咸阳 D.孔雀东南..飞,五里一徘徊8. 下列句子,与例句句式相同的一项是()例:灭六国者六国也,非秦也A.赵尝五战于秦 B.举以予人,如弃草芥C.为国者无使为积威之所劫哉 D.是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也9.根据文意,“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”()A.①②相同,都指秦以后的人;③是指当时的人(如杜牧);④是指秦人。
人教版语文必修三:第10课《过秦论》配套练习及答案

第10课过秦论——中的之矢,警世之言一、基础知识1.下列句子中,加点字的解释有误的一项是( )A.斩木为兵,揭.竿为旗揭:举B.不爱.珍器重宝肥饶之地爱:爱护C.信.臣精卒陈利兵而谁何信:可靠的D.序.八州而朝同列序:排列座次2.下列各句中,加点词词类活用归类正确的一项是( )①有席.卷天下,包举宇内,囊括四海之意②外连衡而斗.诸侯③北.收要害之郡④会盟而谋弱.秦⑤秦有余力而制其弊,追亡.逐北.⑥于是废先王之道,焚百家之言,以愚.黔首⑦天下云.集响应,赢粮而景从A.①②③⑦/④⑥/⑤B.①③⑦/②④⑥/⑤C.①③⑦/②⑤/④⑥D.①⑦/③⑤/②④⑥3.下列句子中,加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )例句:以.致天下之士,合从缔交,相与为一A.尝以.十倍之地,百万之众,叩关而攻秦B.南取百越之地,以.为桂林、象郡C.销锋镝,铸以为金人十二,以.弱天下之民D.然秦以.区区之地,致万乘之势4.下列各句中,加点的词属古今异义的一项是( )A.然而成败..异变,功业相反B.且夫天下..非小弱也C.然秦以区区..之地D.试使山东..之国与陈涉度长絜大5.下列各句已补出被省略的成分,补充错误的一项是( )A.南取百越之地,以(之)为桂林、象郡B.(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C.俯首系颈,委命(于)下吏D.收天下之兵,聚之(于)咸阳6.名句默写。
(1)将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,______________,____________________,赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
(2)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?__________________________。
二、课内文段阅读阅读下面的文段,完成7~11题。
且夫.天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍.之众,非抗.于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道.,非及向时之士也。
高中语文必修三课时作业3:第10课 过秦论

第10课过秦论学后自评一、积累运用1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.鞭笞.(chī)膏腴..(ɡāoyú)召.滑(Shào) 瓮牖.绳枢(yǒu)B.藩.篱(fán) 逡.巡(qūn)锋镝.(dí) 度长挈.大(xié)C.谪.戍(zhé) 崤.函(yáo)乐.毅(Yuè) 亡矢遗镞.(zú)D.氓.隶(ménɡ) 窥.视(kuī)隳.名城(tuī) 一夫作难.(nàn)2.下列句子中,有错别字的一项是()A.吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
B.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
C.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
D.然秦以区区之地,致万乘之势,续八州而朝同列,百有余年矣。
3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.务.耕织,修守战之具务:从事B.惠文、武、昭襄蒙.故业,因遗策蒙:遭受C.秦无亡矢遗镞之费.费:耗费D.振.长策而御宇内振:举起4.从词类活用的角度看,下列句中加点词归类正确的一组是()①外连衡而斗.诸侯②有席.卷天下,包.举宇内,囊.括四海之意③诸侯恐惧,会盟而谋弱.秦④然陈涉瓮.牖绳.枢之子,氓隶之人⑤焚百家之言,以愚.黔首⑥序八州而朝.同列⑦天下云.集响.应,赢粮而景.从A.①⑤/②⑦/③⑥/④B.①③⑤/②④/⑥⑦C.①③⑤⑥/②⑦/④D.①⑤⑥/②⑦/③④5.下列各句中,没有介词省略现象的一项是()A.身死人手,为天下笑B.收天下之兵,聚之咸阳C.南取百越之地,以为桂林、象郡D.俯首系颈,委命下吏二、阅读理解阅读下面的文言文,完成6~10题。
过秦论(中)贾谊秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝,以养.四海,天下之士斐然乡风。
若是,何也?曰:近古之无王者久矣。
周室卑微,五霸既灭,令不行于.天下。
是以诸侯力政,强凌弱,众暴.寡,兵革不休,士民罢弊。
语文人教版必修3课时作业第10课过秦论

课时作业10过秦论第一课时基础巩固一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一组是(B)A.膏腴.(yú) 雍.州(yōng)藩.篱(pān) 亡矢遗镞.(zú)B.锋镝.(dí) 辅佐.(zuǒ)氓.隶(méng) 一夫作难.(nàn)C.囊.括(láng) 连衡.(héng)谪戍.(shù) 度长絜.大(qiè)D.盟.约(méng) 肥饶.(ráo)猗.顿(qí) 俯首系颈.(gěng)解析:A项,“藩”应读“fān”;C项,“囊”应读“náng”,“絜”应读“xié”;D项,“猗”应读“yī”,“颈”应读“jǐng”。
2.下列各句中加点词的解释,不正确的—项是(C)A.赢.粮而景从赢:担负B.锄櫌棘矜,非铦.于钩戟长铩也铦:锋利C.余威震于殊.俗殊:非同一般D.序.八州而朝同列序:排列座次解析:殊:不同的。
3.下列语句中加点词的意义相同的一组是(D)A.①秦人开关延.敌②延.及孝文王、庄襄王B.①以致.天下之士②致.万乘之势C.①赵奢之伦制.其兵②秦有余力而制.其弊D.①从.散约败②合从.缔交解析:A项,①迎击;②延续,发展。
B项,①动词,招纳;②动词,发展到。
C项,①统领、统率;②控制并利用。
D项,均为“合纵”的意思。
4.下列各句中加点词属于古今异义的一项是(D)A.然而成败..异变,功业相反B.且夫天下..非小弱也C.然秦以区区..之地D.试使山东..之国与陈涉度长絜大解析:D项,“山东”在文中指崤山以东,即东方诸国;今义为山东省。
A、B、C三项的古义和今义相同。
5.下列加点词用法相同的—项是(D)A.锄櫌棘矜,非铦于.钩戟长铩也于.是余有叹焉B.然秦以.区区之地以.先国家之急而后私仇也C.然后以六合为家,崤函为.宫吾属皆且为.所虏D.非及向时之.士也仁义不施而攻守之.势异也解析:A项,前者是介词,可译为“比”;后者是介词,相当于“对”。
人教版高中语文必修三:课时作业23:第10课 过秦论

第10课过秦论一、基础知识检测1.下列句子中,含有通假字的一项是()A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦B.蒙故业,因遗策C.合从缔交,相与为一D.余威震于殊俗★★答案★★ C解析“从”通“纵”。
2.下列句子中,加点词的古今意义不相同的一项是()A.然秦以区区..之地B.且夫天下..非小弱也C.成败..异变,功业相反D.山东..豪俊遂并起而亡秦族矣★★答案★★ D解析古义:崤山以东,即东方诸国。
今义:指山东省。
3.对下列各句中加点词用法的归类,正确的一项是()①天下云.集响.应②外连衡而斗.诸侯③却.匈奴七百余里④履.至尊而制六合⑤且夫天下非小弱..也⑥序八州而朝.同列⑦囊.括四海A.①②③/④/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥D.①⑦/②③⑥/④/⑤★★答案★★ D解析依次为:名词作状语/使动用法/名词用作动词/形容词用作动词。
4.下列句子中,加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是()例句:以.致天下之士,合从缔交,相与为一A.尝以.十倍之地,百万之众,叩关而攻秦B.然后以.六合为家C.然秦以.区区之地,致万乘之势D.销锋镝,铸以为金人十二,以.弱天下之民★★答案★★ D解析D项与例句均为连词,表目的,来。
A项介词,用。
B项介词,把。
C项介词,凭借。
5.下列句子中,没有介词省略现象的一项是()A.身死人手,为天下笑B.收天下之兵,聚之咸阳C.南取百越之地,以为桂林、象郡D.俯首系颈,委命下吏★★答案★★ C解析C项省略代词“之”,以(之)为桂林、象郡。
其他三项省略介词“于”。
A项身死(于)人手,为天下笑。
B项收天下之兵,聚之(于)咸阳。
D项俯首系颈,委命(于)下吏。
6.下列对有关文化常识的解说,不正确的一项是()A.二周:在东周王朝最后的周赧王时,东西周分治。
西周定都于河南东部旧王城,东周则定都巩,史称东西二周。
B.陶朱:春秋时期越国的范蠡。
他帮助越王勾践灭吴后,离开越国到陶(今山东定陶西北),自称陶朱公。
人教版高中语文必修三:课时作业30:第10课 过秦论

过秦论一、语言基础阅读下面的文字,完成1~3题。
艺术欣赏是主观的,人们的经验有不同,所好有偏执,感受有深浅,都会在认识上表现出差异。
只要不是意气用事,都是正常而允许的。
在书画鉴定中,有时候我们会看到有人抬杠,公说公有理,婆说婆有理;有时则真伪是非,任你说千道万,他只;更有甚者,依人多势众,。
如此种种,,都是在艺术欣赏评价这一“软组织”上做文章。
至于“硬伤”,则,不能含糊。
艺术鉴赏力的提高与离不开一定的历史、文化知识,特别是文学知识的积累。
特定历史时期的艺术作品需要对这一时期历史有一定的认识才能理解透彻。
特定地区的艺术作品也需要欣赏者对当地的生活习俗和历史有所了解。
只有具备了相关的文化知识才有能力在艺术作品中发现美,发掘美,再创造美。
艺术修养既是个人文化修养的一个重要组成部分,( )。
从一定意义上讲,文化修养较高的人,他的艺术鉴赏力也会有较高的水平。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.艺术鉴赏力的提高与一定的历史、文化知识,特别是文学知识的积累有关系的。
B.艺术鉴赏力的提高离不开一定的历史、文化知识,特别是文学知识的积累。
C.艺术鉴赏力的提高是离不开一定的历史、文化知识,特别是文学知识的积累。
D.艺术鉴赏力的提高是与一定的历史、文化知识,特别是文学知识的积累分不开。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.同时又直接受益于文化修养的广博精深B.同时又直接使文化修养的广博精深受益C.同时文化修养的广博精深又直接受益D.同时文化修养的广博精深又使之直接受益3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.固执己见同舟共济一概而论判若鸿沟B.固执己见三人成虎不一而足泾渭分明C.一言为定三人成虎一概而论泾渭分明D.一言为定同舟共济不一而足判若鸿沟二、拓展阅读阅读下面的文言文,完成4~7题。
过秦论贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡,缮津关,据险塞,修甲兵而守之。
然陈涉以戍卒散乱之众数百,奋臂大呼,不用弓戟之兵,鉏櫌白梃,望屋而食,横行天下。
高中语文 必修3 10 过秦论 贾谊 课后练习、课时练习

一、选择题组(语用综合题)1. 阅读下面的文字,完成下面小题。
我叫陈爱莲,明年我就80岁了。
我今年还在跳“林黛玉”,明年也会继续跳。
我是中国第一批科班出身的舞蹈演员。
1959年,北京舞蹈学校邀请苏联舞蹈专家古雪夫排演舞剧《鱼美人》,所以我古典舞和芭蕾舞功底都不错而被选中当女主角。
《鱼美人》的演出大获成功,我也____________。
舞蹈是我的生命,我的信仰。
我为舞蹈而生,愿为祖国的舞蹈事业献身。
所以,我才能成为__________的时代“弄潮儿”,建舞蹈艺术团,办舞蹈学校,把民族舞蹈带到全国各地,为祖国培养了上千名舞蹈专业人才。
我对舞蹈事业的发展也格外挂心。
我们有非常优秀的年轻演员,他们的技术非常棒,但需警惕思想上的不良倾向:一种是__________,只看到西方舞蹈的好,对我们博大精深的传统文化缺乏认识,甚至认为“古典舞是死亡的艺术”;一种是过分标新立异,一味“为新而新”而成了“怪”。
我们谈发展,谈创新,()。
尽管我已倾其所有,但毕竟__________,希望能有更多有识之士一起再续中国舞蹈事业的辉煌。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.因为北京舞蹈学校邀请苏联舞蹈专家古雪夫排演舞剧《鱼美人》,所以我古典舞和芭蕾舞功底都不错而被选中当女主角。
B.北京舞蹈学校任命苏联舞蹈专家古雪夫排演舞剧《鱼美人》,我因为古典舞和芭蕾舞功底都不错而被选中当女主角。
C.北京舞蹈学校邀请苏联舞蹈专家古雪夫排演舞剧《鱼美人》,我因为古典舞和芭蕾舞功底都不错而被选中当女主角。
D.北京舞蹈学校邀请苏联舞蹈专家古雪夫排演舞剧《鱼美人》,我因为被选中当女主角而古典舞和芭蕾舞功底都不错。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.都要在传承基础之上,否则就是“无源之水,无本之木”B.在传承基础之上,就是“无源之水,无本之木”C.应把传承作为基础,否则可能是“无源之水,无本之木”D.都要建立基础,否则就是“无源之水,无本之木”3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.一举成名敢作敢当自甘堕落爱莫能助B.一举成名敢为人先妄自菲薄力有不逮C.一飞冲天敢为人先自甘堕落力有不逮D.一飞冲天敢作敢当妄自菲薄爱莫能助。
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第10课过秦论一、基础知识检测1.下列句子中,含有通假字的一项是()A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦B.蒙故业,因遗策C.合从缔交,相与为一D.余威震于殊俗[答案] C[解析]“从”通“纵”。
2.下列句子中,加点词的古今意义不相同的一项是()A.然秦以区区..之地B.且夫天下..非小弱也C.成败..异变,功业相反D.山东..豪俊遂并起而亡秦族矣[答案] D[解析]古义:崤山以东,即东方诸国。
今义:指山东省。
3.对下列各句中加点词用法的归类,正确的一项是()①天下云.集响.应②外连衡而斗.诸侯③却.匈奴七百余里④履.至尊而制六合⑤且夫天下非小弱..也⑥序八州而朝.同列⑦囊.括四海A.①②③/④/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥D.①⑦/②③⑥/④/⑤[答案] D[解析]依次为:名词作状语/使动用法/名词用作动词/形容词用作动词。
4.下列句子中,加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是()例句:以.致天下之士,合从缔交,相与为一A.尝以.十倍之地,百万之众,叩关而攻秦B.然后以.六合为家C.然秦以.区区之地,致万乘之势D.销锋镝,铸以为金人十二,以.弱天下之民[答案] D[解析]D项与例句均为连词,表目的,来。
A项介词,用。
B项介词,把。
C项介词,凭借。
5.下列句子中,没有介词省略现象的一项是()A.身死人手,为天下笑B.收天下之兵,聚之咸阳C.南取百越之地,以为桂林、象郡D.俯首系颈,委命下吏[答案] C[解析]C项省略代词“之”,以(之)为桂林、象郡。
其他三项省略介词“于”。
A项身死(于)人手,为天下笑。
B项收天下之兵,聚之(于)咸阳。
D项俯首系颈,委命(于)下吏。
6.下列对有关文化常识的解说,不正确的一项是()A.二周:在东周王朝最后的周赧王时,东西周分治。
西周定都于河南东部旧王城,东周则定都巩,史称东西二周。
B.陶朱:春秋时期越国的范蠡。
他帮助越王勾践灭吴后,离开越国到陶(今山东定陶西北),自称陶朱公。
他因善于做生意而致富,所以后人常以“陶朱”为富人的代称。
C.九州:雍州、兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。
古时天下分九州,秦居雍州,六国分别居于其他八州。
D.战国七雄:春秋战国时期经过无数次战争,诸侯国仅剩下七个实力较强的,即秦、齐、楚、韩、赵、魏、郑,合称为“战国七雄”。
[答案] D[解析]“战国七雄”没有“郑”,应把“郑”换成“燕”。
7.下面是一篇文章的摘要,请你根据其信息内容提取3个关键词。
《过秦论》述写了秦很多罪过原因,但最重要的一条应是“焚书坑儒”,残暴地毁灭了和谐文化。
汉代则吸取秦朝速亡的历史教训,采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”“兴太学以养士,行教化美习俗”及选用贤才,大兴和谐文化,实现了近五百年的统治。
唐朝的繁荣昌盛,与隋朝实行科举制度密切相关,和谐文化发挥了重要作用,并使封建统治延续了长达一千多年。
答:________________________________________________________________________ [答案]和谐文化历史教训繁荣昌盛[解析]提取关键词实质上就是压缩语段,寻找主要信息,所以,解此类题的方法完全可以参考、借鉴解压缩题的方法。
很显然,这个语段的话题是和谐文化问题,所以,“和谐文化”这个词就是我们在答题时首先要考虑的。
文段通过正反事例告诉我们构建和谐文化的必要性,这样,我们就又可以找出另外两个关键词——“历史教训”“繁荣昌盛”。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇用武力统治天下的语句是“________________,________________,________________,________________”。
(2)贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是“______________,______________,________________,________________”。
(3)《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是“________________,________________,________________,________________,________________”。
(4)《过秦论》中,贾谊用“__________________,__________________”两句,写出了陈涉起义得到天下热烈响应的情况。
(5)《过秦论》中总结秦国灭亡的原因的一句话是“________________________”。
[答案](1)振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下(2)收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二(3)然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固(4)天下云集响应赢粮而景从(5)仁义不施而攻守之势异也二、课内阅读强化阅读下面的文言文,完成文后题目。
及至始皇,奋六世之余烈.,振长策.而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以.为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却.匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践.华为城,因.河为池,据亿丈之城,临不测之.渊,以为固。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.奋六世之余烈.烈:功业B.振长策.而御宇内策:马鞭子C.却.匈奴七百余里却:击退D.然后践.华为城践:削平[答案] D[解析]践:踏。
10.下列句子中,加点虚词的意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 吞二周而.亡诸侯吾尝终日而.思矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以.为桂林、象郡斧斤以.时入山林 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 临不测之.渊,以为固邻国之.民不加少 D.⎩⎪⎨⎪⎧然后践华为城,因.河为池因.为长句,歌以赠之 [答案] C[解析] C 项都是结构助词,的。
A 项连词,表顺承/连词,表修饰。
B 项介词,把/介词,按照。
D 项介词,凭借/连词,表顺承,因此。
11.下列对选文内容的理解和分析,不符合文意的一项是( )A .本部分文字记叙了秦始皇统一天下的过程和巩固政权时采取的种种措施。
B .从这部分文字记叙的秦始皇为巩固政权而采取的措施看,他确实为子孙后代开创了万世之业。
C .作者用铺陈的手法叙述了秦始皇统一天下之后至高无上的权威。
D .这部分文字所叙述的秦始皇所施行的政策,说明他“仁义不施”,为秦朝灭亡埋下了隐患。
[答案] B[解析] 文中说的是秦始皇“自以为……子孙帝王万世之业也”,并非“确实为子孙后代开创了万世之业”。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
译文:________________________________________________________________________(2)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
译文:________________________________________________________________________[答案] (1)在这个时候,(秦始皇)废除了先王的治国之道,焚毁了各学派的著作,来使百姓愚昧。
(2)又派好的将领手执强弩守卫着战略要地,派可靠的大臣和精锐的士兵拿着锋利的兵器缉查盘问过往的行人。
三、课外阅读拓展阅读下面的文言文,完成文后题目。
贾谊,洛阳人也,年十八,以能诵诗属文称于郡中。
河南守吴公闻其秀才,召置门下,甚幸爱。
文帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而尝学事焉,征以为廷尉。
廷尉乃言谊年少,颇通诸家..之书。
文帝召以为博士..。
是时,谊年二十余,最为少。
每诏令议下,诸老先生不能言,谊尽为之对,人人各如其意所欲出。
诸生于是以为能。
文帝说之,超迁,岁中至太中大夫。
谊以为汉兴至二十余年,天下和洽,宜当改正朔..,易服色,法制度,定官名,兴礼乐。
乃草具其仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更,奏之。
孝文帝初即位,谦让未遑也。
然诸法令所更定,及列侯就国.,其说皆谊发之。
于是天子议以谊任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁谊曰:“洛阳之人年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去,意不自得。
及渡湘水,为赋以吊屈原。
屈原,楚贤臣也,被谗放逐,作《离骚赋》,其终篇曰:“已矣!国亡人,莫我知也。
”遂自投江而死。
谊追伤之,因以自喻。
后岁余,文帝思谊,征之。
至,入见,上方受厘[注],坐宣室。
上因感鬼神事,而问鬼神之本。
谊具道所以然之故。
至夜半,文帝前席。
既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。
”乃拜谊为梁怀王太傅。
怀王,上少子,爱,而好书,故令谊傅之,数问以得失。
是时,匈奴强,侵边。
天下初定制度疏阔诸侯王僣拟地过古制淮南济北王皆为逆诛谊数上疏陈政事多所欲匡建。
梁王胜坠马死,谊自伤为傅无状,常哭泣,后岁余,亦死。
贾生之死,年三十三矣。
(节选自《汉书·列传十八》)注受厘:一种祈神降福的仪式。
厘,胙肉,祭过神的福食。
13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.天下初定/制度疏阔/诸侯王僣拟地/过古制淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建B.天下初定制度/疏阔诸侯/王僣拟地/过古制淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建C.天下初定/制度疏阔/诸侯王僣拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建D.天下初定制度/疏阔诸侯/王僣拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建[答案] C[解析]“制度”为名词,作“疏阔”的主语,其前应断开,排除B、D两项;“地”为名词,作主语,其前应断开,排除A项。
14.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“诸家”,指“诸子”,先秦时期的各学派。
B.“博士”,旧时指称某些从事服务行业的人。
C.“正朔”,一年的第一天。
古代改朝换代,要改定正朔。
D.“国”,指诸侯或诸侯王的封地。
[答案] B[解析]博士:古代学官名。
西汉时为太常属官,汉文帝置一经博士。
15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.皇帝每次下令讨论的问题布置下来,年长的博士们先不发表意见,等年龄最小的贾谊一一回答后,才各自说出他们的意思,以此显示自己的才能。
B.贾谊提出了改订历法,改变车马服饰的颜色,订立法令制度,确定官职名称,振兴礼乐的主张,虽并未及时实行,却受到了皇帝的赏识。