大学生就业指导课程(一)
大学生就业指导》课程教案
大学生就业指导》课程教案
教案名称：大学生就业指导
教师姓名：（教师姓名）
授课班级：（班级）
授课单元：就业指导
授课日期：（日期）第（周）2课时
授课形式：讲授
任务一：分析就业形势与就业政策
教学目的：了解当前大学生的就业形势与就业政策，高度关注就业市场，全面教学。
教学重点：分析职场趋势，逐步寻找发展空间。
教学难点：认真思索自身特长，冷静选择职业方向。
教学环境：多媒体教室；PPT课件
更新、补充：广泛收集资料，了解当前高职大学生的就业形势，了解我国目前的毕业生就业政策。
删节内容：无
课外作业：分析自身特长，思考职业方向。
课后体会与建议：多关注就业市场，认真选择职业方向。
任务一：分析就业形势
时间安排：（分钟）
一、就业困难形势分析
二、导致就业困难的个人因素分析
三、高职学生就业的主要机遇
四、高职学生如何适应就业形势
任务二：分析就业政策
时间安排：（分钟）
一、鼓励高校毕业生到城乡基层就业
二、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业
三、国家对引导国有企业吸纳高校毕业生就业的政策
四、企业接收就业困难高校毕业生的优惠政策
五、企业为高校毕业生开展岗前培训的优惠政策
六、高校毕业生从企业到机关事业单位就业后的工龄计算
七、高校毕业生到企业特别是中小企业就业的落户政策
八、激励高校毕业生自主创业
九、促进离校未就业高校毕业生就业
十、加强就业指导和服务
十一、创造公平就业环境
案例探讨
时间安排：3分钟
XXX临近毕业时，看到身边的同学带着厚厚的简历四处跑招聘会，但很不幸的是都四处碰壁，伤心而归。他们垂头丧气地回到宿舍，开始埋怨：“谁说21世纪是生物学的世纪？怎么在我们自己的世纪里找不到工作？”确实，学生物的人太多
《大学生就业指导》课程教案
《大学生就业指导》课程教案
一、教学目标
1. 帮助学生了解当前就业形势和就业市场的变化，提高他们的就业意识和就业竞争力。
2. 培养学生正确的就业观念，使他们能够理性地选择职业和发展方向。
二、教学内容
1. 就业形势与就业市场分析：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，帮助学生了解不同行业和岗位的需求情况。
2. 正确的就业观念：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 面试技巧：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 职业规划：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
三、教学方法
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：组织学生就某一问题进行小组讨论，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生在实际操作中提高求职技巧。
四、教学安排
1. 第一课时：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，分析不同行业和岗位的需求情况。
2. 第二课时：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 第四课时：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 第五课时：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
五、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极性和参与度。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识的掌握程度。
大学生就业指导课程
设置提问环节，让学生与优秀毕业生进行互动交流，解答疑惑。
总结反思，不断完善自身能力
01
回顾模拟招聘过程
引导学生回顾模拟招聘中的表现，分析自身在求职过程中的优势和不足
。
02
汲取经验分享精华
鼓励学生将优秀毕业生的经验分享内化为自己的知识和能力，不断完善
自身的求职技能和职业素养。
03
制定提升计划
勇于尝试和挑战自己
鼓励自己勇于尝试不同的职位和行业，挑战自己的舒适区，拓展职 业发展空间。
05
法律法规知识普及和权益 保护意识培养
了解相关法律法规，提高法律意识
学习《中华人民共和国劳动法》 、《中华人民共和国劳动合同法 》等法律法规，了解劳动者和用
人单位的权利义务。
掌握签订、履行、变更、解除和 终止劳动合同等相关法律规定。
了解劳动争议处理、社会保险和 福利等方面的法律法规。
防范求职陷阱，保障自身权益
识别虚假招聘信息，避免上当受骗。
警惕“黑中介”、“黑企业”，防范非法用工行为。
了解试用期、工资支付、工作时间和休息休假等劳动基准规定，确保自身权益不受 侵害。
学会用法律武器维护自身合法权益
在遇到劳动争议时，积极寻求法律援 助和支持。
学会放松自己
通过运动、听音乐、与朋友交流等方式放松身心，缓解紧张情绪 。
寻求帮助和支持
2024版(完整版)《大学生就业指导》教案
目录•课程介绍与教学目标
•就业市场现状与趋势分析•求职准备与策略制定
•职场礼仪与职业素养提升•职业规划与发展方向选择•创业意识培养与创新能力提升•总结回顾与展望未来发展趋势
课程介绍与教学目标
大学生就业能力培养
本课程通过系统的教学和实践环节，培养大学生具备职业规划、求职技巧、职场适应等方面的能力，为其顺利就业和职业发展奠定基础。当前就业形势分析
随着高校扩招和就业市场竞争日益激烈，大学生就业问题越来越受到关注。本课程旨在帮助大学生了解就业形势，提高就业竞争力。
课程背景及意义
教学目标与任务
知识目标
01
掌握职业规划、求职技巧、职场礼仪等相关知识。
能力目标
02
能够制定个人职业规划，撰写求职简历和面试准
备，提高沟通表达和团队协作能力。
情感目标
03
树立正确的就业观念，增强自信心和责任感，培
养良好的职业道德和职业素养。
理论讲授
通过课堂讲授、案例分析等方式，传授职业规划、求职技巧等相关理论知识。
实践操作
组织学生进行职业规
划制定、求职简历撰
写、模拟面试等实践
操作，提高学生的实
际操作能力。
小组讨论
引导学生分组讨论，
分享经验和观点，培
养学生的团队协作和
沟通能力。
企业参观
安排学生参观企业，
了解企业运营和职场
环境，增强学生的职
业认知和适应能力。
教学方法与手段
就业市场现状与趋势分析
就业市场供需失衡
当前就业市场存在供需不平衡的问题，一方面是企业招聘需求减少，另一方面是大量毕业生涌入就业市场。就业结构性矛盾突出
就业市场存在结构性矛盾，包括
不同行业、不同地区、不同学历
层次之间的就业差异。
招聘流程线上化
随着互联网技术的发展，招聘流
就业指导课讲稿第一章认识职业生涯,认识自我
就业指导课讲稿第一章认识职业生涯,认识自我
第一篇：就业指导课讲稿第一章认识职业生涯,认识自我
第一章
认识职业生涯，认识自我
[目的要求]
1、掌握职业生涯的内涵。
2、熟悉建立职业生涯规划的目的和意义及自我认知的重要性。
3、了解正确认识自我的方法。
4、使大学生在正确认识自己的基础上，更加科学合理地进行职业生涯规划。
[教学时间] 1学时
[教学方法] 讲授法，PPT演示法、举实例教学、引导启发式课堂讨论 [教学内容]
一、课程引入：
通过《两兄弟爬楼》的故事作为引入：一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小包非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里……
故事蕴含的人生道理：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。到了40岁，发现
(本科)《大学生就业指导》课程标准
《大学生就业指导》课程标准
课程名称：大学生就业指导
英文名称：College Student Vocational Counsel
课程类型: 公共必修课
总学时：32学时，讲课学时： 28 学时，实践学时： 4 学时，学分：2学分
适用对象: 各专业学生
选修课程：《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《专业认识》等。
第一部分前言
一、课程性质与地位
《大学生就业指导》是一门公共必修课。该课程是以教育学、心理学、社会学、思想政治学、经济学、管理学、信息科学及成功学等多种学科知识为支撑的一门课程，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、创业能力和生涯管理能力。
二、课程基本理念
高校毕业生就业是实现人才资源整合的一项重要工作，是国家人才工程的重要组成部分。本课程紧密结合现阶段社会发展形势和当代高校学生就业现状，为提高大学生就业竞争力、顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的一门指导性课程。建议本课程课时为32学时。
三、课程设计思路
该课程以学生科学的就业态度、观念的形成为中心，以能力形成为标准，全面体现实操特色，通过学生积极参与案例分析、社会实践，培养学生认识自我、认识职业生涯的能力以及健康、自信的职业观念、职业素质和充满激情的创业精神。
在每篇的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如案例讨论、角色扮演、演讲、辩论、自测等，有效激发学生学习的主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出校园、走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化
《大学生就业指导》课程标准
《大学生就业指导》课程标准
一、课程性质与目标
《大学生就业指导》是一门旨在帮助大学生了解就业形势，掌握就业政策，提高就业能力的必修课程。本课程的目标是使学生具备正确的就业观念，掌握求职技巧，提高职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学内容与要求
教学内容主要包括就业形势分析、就业政策解读、职业规划指导、求职技巧培训等。要求学生在掌握基本理论知识的基础上，能够根据自身情况制定合理的职业规划，掌握有效的求职方法，提高面试和求职成功率。
三、教学重点与难点
教学重点在于帮助学生正确认识就业形势，理解就业政策，制定符合个人特点的职业生涯规划。教学难点在于如何引导学生克服自卑心理，树立自信心，掌握有效的求职技巧。
四、教学方法与手段
本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、模拟面试等。通过这些方式，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学安排与学时分配
教学安排应包括理论教学和实践教学两个部分。理论教学包括课堂讲解、案例分析等，实践教学包括小组讨论、模拟面试等。学时分配应合理，确保学生能够充分掌握课程内容。
六、考核方式与评分标准
考核方式应包括平时成绩和期末考试两个部分。平时成绩可以通过课堂表现、小组讨论参与度、模拟面试表现等来评定；期末考试可以采用笔试或面试形式，考察学生对课程内容的掌握情况。评分标准应公正、客观，能够反映学生的真实水平。
七、师资力量与教学资源
本课程的师资力量应具备丰富的就业指导经验，能够为学生提供切实可行的就业指导服务。同时，学校应提供相关的教学资源，如多媒体课件、就业指导案例库等，确保教学效果的实现。
《大学生就业指导》第一章
大学生应从以下几个方面做好就业期望值的调节工作。
1． 2． 3．
加强思想品德修养，树立社会主义的职业道德观 调整择业期望值，树立正确的择业价值观 正确认识和评价自己，准确定位职业目标 大学生应做到以下几个方面。（1）自我反省（2）社会比较（3）心理测验 提高心理素质，保持良好的心态 ：（1）要有积极的心态（2）要有自信心 5．了解就业信息，正确认识就业形势
所谓就业期望值，就是学生毕业时对自己 即将从事的工作的薪资标准、工作环境、发展 潜力等的基本预期。 一方面，高级职业技术人才奇缺，许多企
业高薪诚聘技能型人才不能满足需要；而另一
方面，大量毕业生找不到工作，存在就业难的 问题。
第 10 页 01 大学生就业形势与政策
02 大学生常见的就业心理问题及调适
提高抗挫折能力
第 20 页 01 大学生就业形势与政策
02 大学生常见的就业心理问题及调适
二、就业心理问题及其调适
（三）就业心理问题的调适 3．社会和家长角度——社会和毕业生家长要给予积极的关注和引导
社会要努力为大学生提供良好的择业环境与氛
围，为毕业生提供更多的择业机会，并尽快完善和规 范毕业生就业市场，加快人事制度改革，建立公正、 公平的就业竞争机制。另外，家长和亲友要主动关心 毕业生择业期间的心理变化，积极配合学校，加强与 学生的沟通，引导他们树立正确的择业观，缓解心理 压力，促使他们以积极、健康的心态面对择业。
大学生就业指导 第一章 职业概述
自我约束是指为达到一定目的，对自己不符合目 的的行为进行自我控制、自我克制、自我纠正和 自我调节的行为。
自我激励
自我激励是指个人由于内在的动机和愿望而产生 的一种内在趋势行为，也指自我向所期望的目标 前进的心理活动过程。
（一）大学生自我管理的意义
(1) 良好的自我 管理能力是适应 当今社会改革发
由继承型向知识创新型转化 6 7 服务性职业向知识技能化发展
以人才紧缺程 度来定位热门
职业
以社会不同领 域对人才的需 求来确定热门
职业
以收入高低来 定位热门职业
根据招聘广告 和人才市场的 供需状况来看
热门职业
流向国家机关的前十名专业 流向高校任教的前十名专业 流向国家科研部门的前十名专业 流向国有企业的前十名专业 流向金融单位的前十名专业 流向“三资”企业的前十名专业 出国最受欢迎的前十名专业
A 职业是社会存在的内容
B 职业是社会发展的动力
C 职业是社会控制的手段
D 职业是人们获取利益的手段
E 职业是人生的重要活动
职业的分类 及发展趋势
（一）职业分类的依据
根据国际职业分类的通行做法，职业可分为大类、中类、小 类和细类四个层次。其中，大类层次的职业是依据职业工作性质 的同一性，并考虑相应的能力水平进行划分；中类层次的职业是 在大类范围内，根据工作的任务与分工的同一性进行划分；小类 层次的职业分类是在中类职业的范围内，按照工作环境、功能及 其相互关系的同一性进行划分；细类层次的职业分类即为职业的 划分与归类，它是在小类的基础上，按照工作分析法，根据工艺 技术、对象、操作流程和方法的同一性进行划分。
大学生就业指导课程大纲
大学生就业指导课程大纲
一、课程简介
本门课程旨在帮助大学生了解当代就业市场的现状，提供必要的职业指导和技能培训，从而提高他们的就业竞争力。通过理论知识的授予和实践案例分析，学生将掌握求职技巧，并了解创业和自主发展的机会。
二、课程目标
•帮助大学生了解职业规划和个人定位的重要性。
•提供就业市场趋势和需求的最新信息。
•培养学生具备良好的沟通技巧、团队合作精神和人际关系处理能力。•指导学生有效地撰写简历和求职信，并准备面试。
•引导学生了解创业机会，培养其创新意识与创业能力。
三、教学内容及安排
1.就业现状分析
•分析当前就业市场情况及趋势，指导学生选择合适的职业方向。
•探讨不同行业就业前景与条件。
2.职业规划与定位
•帮助学生理解职业规划的重要性，并指导他们制定个人职业发展目标。•引导学生认识自身优势和兴趣，从而确定适合的职业道路。
3.求职技巧培训
•授予学生如何写简历和求职信的技巧。
•培养学生面试技巧，包括面试准备、面试礼仪和常见问题回答。
4.职场沟通与人际关系
•培养学生良好的沟通技巧、团队合作精神与领导力。
•探讨处理不同工作场景中的冲突和挑战，并提供解决方案。
5.创业意识培养
•展示创业机会和成功案例，激发学生的创新思维和创业兴趣。
•探讨创业过程中需要具备的能力和考虑的因素。
四、评估与考核方式
1.课堂参与度（10%）：鼓励学生积极参与讨论及案例分析。
2.个人报告（30%）：要求学生撰写一份关于个人职业规划及目标的报告。
3.简历和求职信（20%）：学生需提交一份完整、精确的简历和求职信。
4.模拟面试与面试技巧展示（30%）：学生需要参加模拟面试，并展示良好
《大学生就业指导》课程简介
《大学生就业指导》课程介绍
一、课程背景
大学生就业问题一直是社会关注的重点问题，随着高校扩招规模的不断扩大，大学生就业形势日益严峻。为了帮助大学生更好地了解就业市场、提高就业竞争力，我校特地开设了《大学生就业指导》课程。本课程旨在为大学生提供全面的就业指导，帮助大学生规划职业生涯，提高就业成功率。
二、课程目标
1. 帮助大学生了解就业市场，明确就业方向；
2. 传授求职技巧，提高求职成功率；
3. 培养大学生职业素养，提升职业竞争力；
4. 促进大学生顺利就业，实现个人价值。
三、课程内容
1. 就业形势分析：讲解当前就业市场趋势，帮助大学生了解就业前景；
2. 职业规划：教授职业规划方法，指导大学生制定职业生涯规划；
3. 求职技巧：传授简历制作、面试礼仪、面试常见问题应对等技巧；
4. 就业政策解读：讲解国家及地方相关就业政策，为大学生提供政策支持；
5. 职业素养培养：教授沟通、团队协作、创新能力等职场必备技能；
6. 实习与就业：介绍实习机会，拓宽就业渠道。
四、授课方式
1. 理论授课：通过讲解、案例分析等形式，传授就业指导理论知识；
2. 实践操作：组织模拟面试、简历制作等实践活动，提高大学生实际操作能力；
3. 校企合作：邀请企业HR或专家进行讲座，分享职场经验，拓宽大学生视野；
4. 线上学习：提供相关学习资料、视频等，方便大学生自主学习。
五、课程评估
1. 平时作业：根据授课内容，布置相关作业，检验学生学习成果；
2. 课堂表现：观察学生课堂表现，对积极参与课堂讨论的学生给予肯定；
3. 考试：通过笔试或面试形式，考查学生掌握的就业知识及技能水平。
《大学生职业发展与就业指导》(一)课程论文
就业指导与职业规划课程论文
院系
专业
班级
学生姓名
学号
任课教师
2011年 06 月 12 日
《大学生职业发展与就业指导》（一）课程论文xxxx专业学生xx学号xxxxxxxx
一、三个成就故事
（一）练字
我长那么大,一直对我的字觉得特别的羞愧,因为别人看到我的字都认为是男孩的字,而且那时候有好多男生写字儿比女生还要秀气。我妈最先看不下去我的字,决定监督我每天临帖练字。那时候正是暑假，我妈也不是天天在家看着我，但是她毕竟当过老师，就每天让我临七页，而且还不让我图快，要一笔一划的描。所以我也偷不了懒，我妈要是看到潦草的字就会罚我在写几页（那是小学的事了，记不太清了）。还别说，一个假期过去我的字真的好看了。让我好一阵得意，不过好景不长，常写字的人应该知道，钢笔和铅笔是有益于字形（练字）相反的，圆珠笔就不太好掌握。又因为小升初的压力，有好多试卷要写，所以小学结束的时候我的字又变得歪七扭八。我妈就说让我不要提得了班里的硬体书法第二这件事，太丢脸。我这个人是比较在意别人的看法的人，所以已经打算趁着出以前的空档没事就再把字练回来。然后在回学校取成绩时候发现意外惊喜，我竟然是我们班第一。
所以说我好象是对我的小学是最满意的？！然后在那个欢乐的暑假的确是把字练回来了，但是还是因为我写字时性子急，又变回原形了。以后再也没写过秀气的字了，这就是我小学的时候的成功故事。
（二）英语话剧
我是小学四年级从老家转过来的，老家的英语是从初一开始教的，我刚开始是讨厌英语的，因为我什么都不会。庆幸那时我嫂子在我家住（她在这边上新东方准备考级，她是一名英语老师）。我的英语入门就是她教的。她教得很好，所以数学和英语是我的最爱科目。上初中的时候因为英语表现还不错，老师就让我们四个演英文话剧《谁动了我的奶酪》，我接受的很快，因为我家里有《一分钟的你自己》（《谁动了我的奶酪》第二部）。然后我们四个在那段时间所有副科都不上，全力排练话剧，背剧本，规正发音。在这期间老师还举办了一些英文歌曲大赛之类的增加同学们的英语兴趣的活动，我也参加了。这些让我对我的英语有了一些自信。我是有些上不得台面的那种人，在人多的地方会紧张，害羞。大概老师就是担心我们在正式比赛时发挥失常，所以之前给我们安排了一个预热的表演，所以在正式比赛那天，只是在比赛之前紧张，到了评委面前反倒没有什么了。而且由于我们之前演练了很多次，所以很顺当的就演下来了。因为这次的表现，后来的校园广播站（英语）老师也找了我。我觉得这次话剧对我的影响还是挺大的，对我的后来的发展有很大的帮助。
【课程思政教学案例】《大学生就业指导》课程
一、课程简介
做好大学生就业指导工作，引导和帮助大学生顺利就业、正确就业、成功创业，是解决大学生就业的一个重要途径,也是帮助大学生实现全面发展的重要手段。
（一）面向对象
传媒工程学院通信工程专业、广播电视工程专业、电子信息工程专业
（二）开设目的及主要内容
1.对学生的职业发展进行规划与指导：首先，了解自己的人格特质、兴趣、性格、能力、价值观等，从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业。其次,根据个人的特点和对专业知识的掌握,制定短期和长期的职业发展目标,并在现实生活中不断检验其可行性。再次，以社会需求为导向，学会推销自己,包括简历的准备，面试的技巧，如何选择，如何决策，如何求职、就业与创业,以及如何可持续发
展等。使学生掌握依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计，促进职业发展，提高自身素质.增强可持续发展能力。
2.帮助学生树立正确的职业观和就业观：职业观决定学生的职业态度和工作态度，就业观决定就业心态和就业选择.帮助学生树立正确的职业观和就业观，就能帮助学生正确的作出职业和就业选择,实现自身的价值。
3.引导学生正确认识学业和就业的关系：使学生学有目标，学有动力，努力完成学业，提升职业能力。
4.帮助学生顺利就业、成功就业与创业：对学生进行职业教育、职业意识和职业精神的培养和训练，使学生掌握求职与创业必备的知识、能力和技巧，成功就业与创业。
（三）课程特色
1.逻辑性原则。该课程以求职过程的内在逻辑为主线，从对就业的总体正确认识开始讲解，让学生认识到就业的重要性，认识到就业形势的严峻性，理解并把握国家的就业政策，接着讲解求职过程中的一些具体注意事项，分别是信息的搜集与辩别、求职材料的制作方法、求职的面试技巧和求职权益的自我保护等，最后讲解试用期期间的处世之道。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（时间不定，地点可能在学校进行也可能 组织到用人单位进行面试） 2.双选会：
每年10月份左右
（三）老师和学生
1.老师：专业课老师，班主任。 2.学生：前几届毕业的学长、学姐 同届里面认识的单位还要继续招人的
（四）互联网
常用的就业网站： 智联招聘：http://www.zhaopin.com
中华英才网：http://www.chinahr.com
大学生就业指导课程
就业的前期准备及认识
人生似旅途，每个阶段都只是暂时停留的地点。 有一天，大学是高中的终点，又将成为毕业的起点。
毕业后，你又会将这旅途延伸至哪里。。。
是什么，让提及大学生就业问题时 只能想到：难？!
全国就业形势
1.人口与人力资源严重供过于求；
2.城镇登记失业人口规模逐年扩大 3.大批下岗和富余职工转化为公开失业；
如何应对招聘骗术
5、不要将重要证件作抵押，尤其是身份证、毕业证等。 6、多种途径了解公司背景，注意招聘单位的营业执照等相关 证件。 7、签订“普通高校毕业生就业协议书”或者“劳动合同”时， 一定要注明双方谈妥的福利、保险、食宿条件等，毕业生与用 人企业签合同时要“三看”：一看企业是否经过工商部门登记 以及企业注册的有效期限，否则所签合同无效；二看合同字名 是否准确、清楚、完整，不能用缩写、替代或含糊的方式表达； 三看劳动合同是否有一些必备内容。
心理上的准备
自信 自尊
自重
先相信自己，然后别人才会相信你 要人敬者，必先自敬
进入单位后，放下自己的身段，干好自 己的本职工作。 切勿好高骛远，挑三拣四，先就业再择 业。老板付给你的工资一定是与你能创 造的价值成正比。
自知
另外用人单位的一份调查显示：
调查中，70%的企业表示，不少大学生 证书虽多，但对专业知识的掌握和对综 合能力的培养，却较为忽视，有点舍本 逐末；83%的企业主管表示，在招聘时 都会关心学生有没有得过奖学金、有没 有当过学生干部；70%的被访者希望大 学生具备实践应用能力。 你的综合素质达标了么？
就业“陷阱”的形式
1、以招聘为名骗取钱财：身份证号码或复印件、 以此骗取求职者信用卡号、银行账号、照片等倒 卖个人隐私的生意。 2、以招聘为名盗取信息：以招聘方式收取报名费、 抵押金、培训费、服装费等，钱骗到手就人去楼 空。
3、以招聘为名获得劳动力及成果：通过高职、高 薪等条件来诱骗劳动力，其实行政经理等于打杂 工。
前程无忧网：http://www.51job.com
百大英才网：http://www.baidajob.com/
58同城：http://cq.58.com/ 各地人力资源与社会保障局：重庆网址 http://www.cqhrss.gov.cn/ 技能考试 公务员，人事考试，
（五）各种现场招聘会
招聘会主要包括：
1、各地人力资源与社会保障部门举办的招聘会；
2、各地教育部门就业指导中心举办的专场招聘会；
3、各行业，各企业举办的专场招聘会；
4、社会中介机构举办的招聘会
如何筛选就业信息
（一）在筛选这些信息时应把握以下原则：
1、掌握重点。将收集到的所有就业信息进行比较，初步筛 选之后，把重点信息选出，标明并注意留存，一般信息则 仅做参考。 2、适合自己。每个人的情况不一样，毕业生应选择适合自 己的信息。
3、注意信息的时效性。搜集到就业信息后，应适时使用， 以免过期。 4、确定信息搜集范围时不能局限于“热门”单位，和周边 较近的地区，这样一来，会大大降低就业的成功率。
如何辨别信息的真伪
1、虚假就业信息基本特征
（1）公交车站、大马路、广场等一些公共场合粘贴的招聘小 广告；
（2）门槛低、薪酬高、设置责任底薪，必须完成规定业务额； （3）莫名而来的就业机会； （4）要求毕业生交纳数额不菲的工作保证金； （5）不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本资料不 完整，找不到地址等。
就业“陷阱”的形式
4、以试用期为名榨取劳动力：利用试用期与签约 时间的时间差，来榨取劳动力。 5、以“霸王条款”克扣毕业生：用人单位通过苛 刻的条件来剥夺毕业生的既得利益。 6、以“培训”为名骗取培训费：以高薪就业、保 证就业之类的机遇进行岗前培训，但培训结束仍 然不能工作，或者安排的工作根本不适合大学生， 逼迫自己违约。 总结:天上掉下来的往往不是馅饼，而是板砖。所 以请不要被砸晕了头！！！！
2014年毕业生人数更是达到创纪录的727万人
涟漪
毕 业 生 就 业 形 势
是什么原因造成了我们的就业困难？
社会 原因
对学历的要求
对性别的要求 经济发展速度远远赶 不上高校扩招速度
高校 原因
专业设置不合理
学校对学生的就业指导欠缺 教学质量影响了学生的就业
学业不精 学生自身原因 不擅长自我管理
就业观念存在误区
就业就是对自己的一个不断反思磨 合的过程： 自己的个性是什么？
自己的优势、劣势是什么？ 自己喜欢做什么、不喜欢做什么？
自己希望达到怎么样的职业生涯目 标？
毕业后，我们的出路在哪？
1.找工作： 机关单位、事业单位、企业单位；
房地产公司，施工企业，监理单位，设计单位，销 售单位，安装公司，装饰装潢单位，其他行业等；
4.农村富余劳动力转移压力巨大； 5.大学生毕业人数逐年递增。
2016高校应届毕业生就业形势
据人力资源和社会保障部数据显示 ，2015年 全国高校毕业生人数749万人。相比2014年724万 毕业生增长25万人次，外加去年未找到的毕业生， 可预计 2016 年的高校毕业人数多达 770 万，再创 历史新高。在经济充满挑战的大环境下，每年都 在增加的毕业生人数，使得“就业难”被毕业生、 家长以及媒体广泛关注。
如何应对招聘骗术
1、应该进入信誉度高的专业人才网站应聘，如各教育部门 的官方网站； 2、拒交各种名义费用。凡是附加了报名费、考试费等条件 的招聘信息，一定要高度警惕。 3、不要随意公开重要信息，求职者在填写网络求职登记表 时，不要到处填写自己的求职信息，更不要轻易公开个人 的重要信息，尽可能作一些必要的保留，特别是自己的家 庭住址和家庭电话最好不要填写，只留电子信箱联系即可。 4、不轻易许诺马上去外地工作，不论其待遇多么好。只有 掌握了这家单位的真实情况，证明其可信之后，才可以去 工作。了解单位情况的方法有：通才自己应聘单位所在城 市的熟人，去打听这家单位的情况，或者通过工商部门、 学校就业指导中心核实单位的真实性。
另外，很多同学会说了，很多建筑公司的大 老板都是小学毕业。手下全是研究生，博士 生。
但实际情况是怎么样？
很多新闻报道什么人不读书又当老板怎么怎 么的。实际上那些报道可以说是不负责任的， 他光报道别人怎么光鲜，去迎合社会一些人 的口味，但不怎么详尽的报道别人的能力， 也不报道别人付出了多少辛苦。很多人也受 其影响变得相当冲动，错过人生的好时机。
如何去找工作？
现在是信息时代。所以搜集求职信息首先就是要解决渠道 问题： （一）学校就业指导服务中心 （二）校园招聘会 （三）老师和学生 （四）互联网 （五）各种现场招聘会 （六）见习、实习单位
（一）学校就业指导服务中心
http://www.cqvie.edu.cn/ 学校主页
（二）校园招聘会 1.建工学院自己联系组织的单独企业招聘
其他相关证书 如建筑师，监 理师，审计师， 会计师等
PMI (Project Management Professional) 美国项目管理协会认证证书 CPMP（ China Project Management Professional ） 中国项目管理师
目前造价专业能接触到的一些证书的大致情况，仅供参考
技能证书
英语登记证4/6级
实用度
有一定实用性，外企国企事业 基本上岗证，毕业条件，重要。目前其中安全员、资 料员比较稀缺，很多施工单位需要。
施工员（8大员） 造价员
二级建造师 驾照 计算机等级证 普通话证/教师证 广联达获奖 CAD证书 BIM技能等级考试
比较有用，尤其是准备从事造价方面工作的
能考到还是不错，就业比较实在 目前社会上比较实用的证件，推荐 1级是毕业必要，关键是能否熟练操作WORD，EXCEL 进行文字和表格的编辑操作。 立志于毕业后从事教育行业的需要 很多造价公司都会优先选择广联达获奖的同学 能熟练运用CAD肯定能找到工作，一般设计公司画图 用天正软件 目前建筑行业未来发展的主流软件和方向
8、接到陌生单位打来的电话时，要详细了解对方的情况，如 对方名称、经营范围等，进行核实后再作决断。
9、发觉被骗要及时报案。
谢谢观赏
建筑 路线
造价 路线
施工 员
安全 员
监理 员
甲方 乙方
资料 员
招投 标
造价 员
安装
其他 路线
装潢 装饰
园林 市政
给排水 管线 强弱电
源自文库
测量
销售
其他 行业
造价员（安装，
土建，市政）目 前就可以考
注册造价师
专科毕业后5年，本 科4年，研究生3年
大 学 毕 业 生
施工员等 8大员
目前就可以考
注册建造师
二建专科毕业2年 一建专科毕业6年
世界各国大学生就业情况
1.巴西：实惠为先，兴趣其后，先就业后择业。 2.日本：大学生求职平均要找16家企业。 3.加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。 4.俄罗斯：30%大学生要改行，在本专业外就业。 5.西班牙：大学生坦然要做“蓝领” 6.美国：大学生靠密集信息网找工作
建筑专业 可以从事的工作
建筑
“三支一扶”、应征入伍、到农村任职、西部志愿者 2.专升本 3.考公务员 4.自主创业
面对就业的选择 1、就业是独立的开始
经济独立、思想独立、人格独立
2、如何看待就业难 就业难的原因： 1）自身素质 3）思想观念 2）学历层次 4）工资要求过高
5）工作地区要求过于狭隘
就业观念的误区
1、求稳。即是讲求保险安稳。 2 、求大。即是讲求入大城市、大机关、 大单位 3 、求高。即是讲求高起点、高工资、 高福利 4、求闲。即是讲求清闲和悠闲 总结：各有利弊，不要盲目跟风，选择 适合你自己的！！！