文言文18个虚词系列默写“所”(含答案)
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下：一、而（一）连词1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1、用在句首或动词前，常用来表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2、用在形容词前，用来表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
高考必考文言虚词(18个)
高考必考文言虚词(18个)【一】之1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为"他"（他们）、"它"（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。
例如：作《师说》以贻之。
（《师说》，代人，作宾语。
）輮使之然也。
（《劝学》，代物，作兼语。
）人非生而知之者。
（《师说》，代事理，作宾语。
）（二）指示代词，表近指。
可译为"这"，通常作复指性定语。
如：均之二策。
（《廉颇蔺相如列传》）2.用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。
如：若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）道之所存，师之所存也（《师说》）（二）结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。
如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（三）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
如：宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）（四）结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。
如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
（《捕蛇者说》）孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）（五）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
如：顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》）毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
（《毛遂自荐》）【二】其1.用作代词，又分几种情况：（一）第三人称代词。
可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。
（全）高考语文18个文言虚词详解+练习含答案
（全）高考语文18个文言虚词详解+练习含答案高考语文18个文言虚词详解+练习含答案1.而记住经典归纳义项(1)某所,而母立于兹。
(《项脊轩志》)(1)代词,通“尔”,译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说。
(《鸿门宴》)(2)连词,表示并列关系,译为“和、又”(3)亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)(3)连词,表示承接关系,译为“就、然后”,或者不译(4)君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(4)连词,表示递进关系,译为“并且、而且”(5)登高而招,臂非加长也,而见者远。
(《劝学》)(5)连词,表转折关系,译为“然而、却”(6)今以秦之强而先割十五都予赵。
(《廉颇蔺相如列传》)(6)连词,表示假设关系,译为“如果”(7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)(7)连词,表示因果关系,译为“因而、所以”(8)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(《劝学》)(8)连词,表示修饰关系,连接状语和动词(9)籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)(9)连词,表示目的关系(10)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
(《逍遥游》)(10)名词,通“能”,才能(11)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)(11)限止语气,罢了(12)虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!(《谏太宗十思疏》)(12)表递进(13)既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)(13)不久,一会儿(1)(2019·全国卷Ⅱ)故汤武不循古而王而:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)芝坐爽下狱,当死,而口不讼直而:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而荐之而:__________________(4)(2017·全国卷Ⅰ)见而异之而:__________________(5)(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭,而所继丰泰而:______________(6)(2017·浙江卷)向者所谓俊达坚明,心正而气和而:______________(7)(2017·山东卷)父蔺居母阮氏忧,不食泣血而卒而:______________【答案】(1)连词,表因果“因而”(2)连词,表转折,但(3)连词,表修饰,不译(4)连词,表示承接,就、然后(5)连词,表示转折,然而、却(6)连词,表示并列(7)连词,表示修饰,不译2.何记住经典归纳义项(1)大王来何操?(《鸿门宴》)(1)疑问代词,译为“什么”(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（2）助词：①结构助词，的。
例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译。
例句：马之千里者（3）动词:到，往，去。
例：辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句：因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句：策之不以其道、虽不能察，必以情③凭借、依靠。
例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的，来，用来。
例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义，以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为。
例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于（1）介词：①到。
例句：安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向。
例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。
18个文言虚词练习及答案(整理bylh)
文言虚词练习（一）于一解释句中“于”字的意义和用法①乃设九宾礼于庭。
②青，取之于蓝，而青于蓝。
（前一个“于”）③荆国有余地而不足于民。
④于人为可讥，而在己为悔。
⑤业精于勤、荒于嬉。
⑥请奉命求救于孙将军。
⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……⑧君幸于赵王。
《廉颇蔺相如列传》⑨故内惑于郑袖，外欺于张仪。
⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
⑴燕王欲结于君。
⑵孔子曰：“苛政猛于虎也。
”⑶青，取之于蓝，而青于蓝。
（后一个“于”）二下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( )A．臣恐见欺于王而负赵B．冰，水为之，而寒于水C．李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时D．沛公居山东时，贪于财货，好美姬三、判断“于”在文中的意义。
“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。
然2于吾等，则久别矣。
自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。
今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。
吾乡之美已闻5于四方。
世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。
8于是吾等畅饮抒怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？文言虚词练习（二）与一解释句中“与”字的意义和用法1 父见而问之曰：子非三闾大夫与？2 唯求则非邦也与。
3 蹇叔之子与师。
4 诸侯惟得衣食税租，不与政事。
5 与尔三矢。
6 往借，不与，归而形诸梦。
7 与嬴而不助五国也。
8 始而相与，久而相信，卒而相亲。
9 夫子喟然叹曰：“吾与点也。
” 10 子曰：“与其进也，不与其退也。
11 一与一，谁能惧我？ 12 吾平生知韩信为人，易与耳。
13 君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？14 季父不吾与，我起，先取季父矣。
15 恐年岁之不吾与。
16 日月逝矣，岁不我与。
17 号令召三老、豪杰与皆来会计事。
18 当与秦相较。
19 遂与之俱出。
20 与战胜而得者。
21 与其所以失之者，可以知之矣。
22 与风水相吞吐。
23 备他盗之出入与非常也。
二下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( )A．去时里正与裹头。
18个文言文虚词填空及答案
常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
1.而解释句中“而”字的意义和用法。
1．图穷而匕见________《荆轲刺秦王》2．宗受而藏之于庙________《伶官传序》3．温故而知新________《论语》4．入于太庙，还矢先王，而告以成功________《伶官传序》5．此所以学者不可以不深思而慎取之也________《游褒禅山记》6．赵尝五战于秦，二败而三胜________《六国论》7．惜其用武而不终也________《六国论》8．至于幽暗昏惑而无物以相之________《游褒禅山记》9．君子博学而日参省乎己________《劝学》10．有志与力，而又不随以怠________《游褒禅山记》11．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽________《邹忌讽齐王纳谏》12．河曲智叟笑而止之曰________《愚公移山》13．盛以锦囊，负而前驱________《伶官传序》14．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也________《游褒禅山记》答案：1～2连词，表承接“来”“就”。
3～6连词，表并列“和”“并且”。
7～8连词，表转折“却”。
9～11连词，表递进“而且”。
12～13连接状语和动词，表修饰。
14.连词，表因果“因而”。
2.何解释句中“何”字的意义和用法。
1．何者？严大国之威以修敬也________《廉颇蔺相如列传》2．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉________《岳阳楼记》3．豫州今欲何至________《赤壁之战》4．然则何时而乐耶________《岳阳楼记》5．何不按兵束甲，北面而事之________《赤壁之战》6．徐公何能及君也________《邹忌讽齐王纳谏》7．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也________《伶官传序》8．吏呼一何怒，妇啼一何苦________《石壕吏》9．今日之事何如________《鸿门宴》10．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉________《五人墓碑记》11．何以战________《曹刿论战》12．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也________《庄暴见孟子》13．沛公大惊，曰：“为之奈何？”________《鸿门宴》14．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙________《阿房宫赋》答案：1～2疑问代词。
文言文18个虚词系列默写“为”(含答案)
1.卒相与欢，为刎颈之交。
《廉颇蔺相如列传》动词，成为2.特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。
《报任安书》动词，认为只是认为我是智虑穷尽，罪恶极大，不能自脱，终于走向死路而已。
3.孝弟也者，其为仁之本与！《论语》判断词，是4.为国者无使为积威之所劫哉《六国论》动词，治理；介词，被5.天行有常，不为尧存，不为桀亡。
《荀子·天论》介词，因为6.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
《季氏将伐颛臾》介词，替君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法.7.臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。
《鸿门宴》介词，替我替韩王护送沛公（入关），沛公现在有急难，（我）逃跑离开是不讲道义的8.然此可为智者道，难为俗人言也。
《报任安书》介词，对，向9.君子质而已矣，何以文为？《论语》句末语气词，表示疑问或反诘。
呢。
10.赵王窃闻秦王善为秦声。
（《廉颇蔺相如列传》）动词，演奏11.且立石于其墓之门，以旌其所为。
（动词，做，干）（《五人墓碑记》）12.请以赵十五城为秦王寿。
（《廉颇蔺相如列传》）介词，替13.山峦为晴雪所洗，捐然如拭。
（《满井游记》）被14.公输盘曰：“夫子何命焉为?”（《公输》）先生有什么见教呢？15.为之奈何？（《鸿门宴》介词，对16.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）判断词，是；句末语气词，表示疑问或反诘。
呢。
17.慎勿为妇死，贵贱轻何薄。
（《孔雀东南飞》）表原因，为了，因为千万不要为了（一个）妇人去寻死，（你和她）贵溅不同，（休掉了她）哪里就算薄情呢？18.此亡秦之续耳。
窃为大王不取也。
（《鸿门宴》）动词，认为这只是灭亡了的秦国的继续罢了,我私下里认为大王您这样做是不可取的19.斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）动词，变成，做20.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）动词，认为。
常见18个文言虚词用法归类_含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类（例句是有原文与译文的）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。
常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
】1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。
如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？】表示递进关系，可译为“并且“或”“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
文言虚词18个(自己整理)
文言文·文言虚词 18 个1.【而】（一）连词1、①剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》 ) ②侣鱼虾而友麋鹿。
（《赤壁赋》）2、①亦使后代而复哀后代也。
（《阿房宫赋》）②少饮辄醉，而年又最高。
（《醉翁亭记》）3、①景公乃下席而谢之曰。
（《晏子治东阿》）②择其善者而从之，其不善者而改之。
（《论语》）4、①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）②人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）5、①人而无信，不知其可。
（《论语》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6、①顺风而呼，声非加疾也。
（《劝学》）②则群聚而笑之。
（《师说》）7、①予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）②远人不服，而不可以来也。
（《季氏将伐颛臾》）8、①外连衡而斗诸侯。
（《过秦论》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（《鸿门宴》）（二）代词①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（三）复音虚词“而已”、“尔后”、“而况”1、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“尔后”，“才，刚刚”①臣鞠躬尽瘁，死尔后已。
（《出师表》）3、“而况”，即”况且”，用反问的语气表示更进一层的意思①今以钟磬置水中，虽狂风波不可以鸣也。
而况石乎！（《石钟山记》）2.【何】（一）疑问代词1、①予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？（《岳阳楼记》）2、①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、①然而何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（二）疑问副词1、①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2、①水何澹澹，山岛竦峙。
（《观沧海》）（三）复音虚词“何如”、“何以” 、“何许” 、“何乃”1、“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘责，相当于“怎么”或“什么样”①樊哙曰：“今天之事何如？”（《鸿门宴》）2、“何以”即“以何” ，介宾短语，用于疑问句中作状语，依据“以”的不一样用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
高考语文专题复习：课本中的18个文言文虚词专项练习题(含答案)
高考语文专题复习：课本中的18个文言文虚词专项练习题姓名_______________ 班级______________ 得分___________________一、乃1·设九宾于廷，臣乃敢上璧。
2·今其智乃反不能及。
3·项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
4·以其乃华山之阳名之也。
5·王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
二、何1·何者？严大国之威以修敬也。
2·笑问客从何处来。
3·若为佣耕，何富贵也？4·至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！5·信臣精卒陈利兵而谁何。
三、因1·因人之力而敝之，不仁。
2·不如因善遇之。
3·因宾客至蔺相如门谢罪。
4·因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？”5·蒙故业，因遗策。
四、则1·故木受绳则直，金就砺则利。
2·入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3·于其身也，则耻师焉，惑矣。
4·此则岳阳楼之大观也。
5·居则曰：“不吾知也。
”五、焉1·积土成山，风雨兴焉。
2·犹且从师而问焉。
3·未知生，焉知死？4·至丹以荆卿为计，始速祸焉。
5·句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
6·盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
六、之1·不知将军宽之至此也！2·均之二策，宁许以负秦曲。
3·仁义不施而攻守之势异也。
4·臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
5·蚓无爪牙之利，筋骨之强。
6·填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
7·项伯乃夜驰之沛公军。
七、乎1·儿寒乎？欲食乎？2·臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？3·今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？4·胡为乎遑遑欲何之？5·醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
18个文言虚词练习集锦(含参答)
高考18个文言虚词练习集锦文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法。
1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏诸庙6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、尝五战于，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否则，何以胜？故婉贞曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。
”氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜其父。
婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。
三思（6）而后行，故有抗敌之大捷。
非（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？3.豫州今欲何至？4.然则何时而乐耶？5.何不按兵束甲，北面而事之？6.徐公何能及君也？7.王扫六合，虎视何雄哉！8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？10.今日之事何如？11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉12何以战？13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）1．以：[介词]把；用；拿①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）②輮以为轮（《劝学》）③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）④至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国论》）⑤愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）[介词]依据，凭借；按照①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）[介词]表原因，因为，由于①洎牧以谗诛（《六国论》）②以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）[连词]表示目的，来，用来，以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》）②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）[动词]认为，以为①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）①以天下之美为尽在己（《秋水》）[副词]通“已”，已经①及以至是（《报任安书》）【以为】①认为②把……当作或看作。
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”①项王未有以应，曰：“坐。
18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】
18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】D15、方其系燕父子以组16、余船以次进17、物以类聚，人以群分18、高祖以圣武定鼎19、以资政殿学士行20、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
21、以其求思之深而无不在也22、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年23、木欣欣以向荣24、作《师说》以贻之25、举以予人，如弃草芥26、背晋以归梁27、得鱼腹中书，固以怪之矣28、又以悲夫古书之不存（二）下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( )A.赵亦盛设兵以待B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧C.夫夷以近，则游者众D.余与四人拥火以人E.以其求思之深而无不在也F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自刭为一、用法归纳介词用作介词，除表被动外，一般wèi 表动作、行为的对象此中人语云：“不足为外人道也。
”《桃花源记》向、对表动作、行为的替代公为我献之。
《鸿门宴》旦日飨士卒，为击破沛公军。
同上替、给表动作、行为的时间为其来也，臣请缚一人过王而行。
《晏子使楚》当、等到表动作、行为的目的天下熙熙，皆为利来。
《货殖列传序》为着、为了表动作、行为的原因视为止，行为迟。
《庖丁解牛》因为、由于表被动关系读wéi不者，若属皆且为所虏!《鸿门宴》今不速往，恐为操所先。
《赤壁之战》被语气助词疑问句末，表诘问读wéi 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）呢奚以之九万里而南为？《逍遥游》动词为坛而盟，祭以尉首。
《陈涉世家》冰，水为之，而寒于水。
《劝学》谁为大王为此计者？《鸿门宴》如今人方为刀俎，我为鱼肉。
《鸿门宴》谁为汝多智乎？《两小儿辨日》因为长句，歌以赠之。
《琵琶行》斩木为兵，揭竿为旗。
《过秦论》根据具体情况翻译：修建、变成、作、表判断、认为、创作等注：1、为其来也，臣请缚一人过王而行。
等他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过2、为坛而盟，祭以尉首。
18个文言文虚词顺口溜帮你更好学习文言文
18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜帮你更好学习⽂⾔⽂相信⼤家在学习⽂⾔⽂的时候，都觉得虚词⽐较难记忆。
所以今天⼩编给⼤家整理了⼀些能够更简单的记住虚词的顺⼝溜。
下⾯就是⼩编给⼤家整理的18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜。
希望对⼤家有所帮助。
【18个虚词⼝诀】1.于(与)焉何其若因为所以则⽽且乃之乎者也谐⾳：语嫣何其弱因为所以则⽽且乃之乎者也【奇思妙想】这个⼝诀⽬的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：⾦庸⼩说《天龙⼋部》中头号美⼥王语嫣，何其弱不禁风，为什么⾝体会这么弱呢?解释⼀下，因为——所以——则——⽽且——这怎么叫解释呢?简直就是(乃)之乎者也⼀样的废话连篇。
1.于【速记⼝诀】⾃从由于和对于在给向到被和⽐谐⾳：⾃从鱿鱼和对鱼再给向导杯和笔【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：我们去海南旅游，⾃从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼(在内陆百元⼀⽄，在海南却只要五⾓钱⼀⽄)，我们⾮常开⼼，不仅感谢的话说了⼀箩筐，回来后我们再给向导送了⼀个杯⼦和⼀⽀笔。
⼤热天她帮我们讨价还价，⼀⼝⽔都没来得及喝，所以送个杯⼦给她喝⽔。
送笔的原因，是我们这群⼈竟然没⼈会写表扬信，只好让她以我们的名义写⼀份表扬信，带回旅游公司。
【释义举例】“于”主要⽤作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表⽰多种组合关系。
译为“⾃”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “⽐”等。
例如：①谓狱中语乃亲得之于史公云。
(《左忠毅公逸事》(⾃、从)②业精于勤⽽荒于嬉，⾏成于思⽽毁于随。
(《进学解》)(由于)③爱其⼦，择师⽽教之;于其⾝也，则耻师焉，惑矣!(《师说》)(对、对于)④公与之乘。
战于长勺。
(《曹刿论战》)(在)⑤余将告于莅事者。
(《捕蛇者说》)(给)⑥请奉命求救于孙将军。
(《⾚壁之战》)(向)⑦指通豫南，达于汉阴。
(《愚公移⼭》)(到)⑧⾂诚恐见欺于王⽽负赵。
(《廉颇蔺相如列传》)(被)⑨冰，⽔为之，⽽寒于⽔。
文言文18个虚词系列默写“乃”(含答案)
1.设九宾于廷，臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》表条件，才（在朝堂上安设“九宾”的礼节，我才敢献上和氏璧。
）2.夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。
（《廉颇蔺相如列传》）表转折，却（赵国强而燕国弱,而您又受到赵王重用,所以燕王想和您交朋友.现在您却是从赵国逃跑去投靠燕国）3.项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）表承接，于是/表限制数量，只（项羽又引兵向东去，到了东城这个地方，只有二十多个骑兵了）4.若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）表判断，是5.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！《伶官传序》代词，你的6.今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）（现在您大王退守到会稽山之后，才来寻求有谋略的大臣，未免太晚了吧）7.断其喉，尽其肉，乃去《黔之驴》标条件，才8.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
《游褒禅山记》表判断，是9.于是遂去，乃令张良留谢。
《鸿门宴》表限制数量，只10.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。
《逍遥游》表条件，才（所以鹏要飞上几万里的的高空,风就在下面(负载鹏翼),然后才能乘风）11.夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也《报任安书》表判断，是（人的本性没有不贪生厌死的，没有不顾念父母妻儿的，至于那些为义理所激励的人并不如此，那是由不得已的形式造成的。
）12.夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节《报任安书》才（一个人如果不能在受刑之前早点自杀，以致渐渐志气衰微，到了鞭打受刑的时候，才想保住名节）13.今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）恐怕……吧（如今您却教会我要推荐贤士，岂不是和我内心的苦衷相违背吗？）。
2024高考文言18个虚词汇总系列8：所
高考文言高频18个虚词：所
8.所
1.<助>结构助词。
常与动词结合，组成一个具有名词性质的结构。
（形式：所+动=名词性质）
例：女亦无所思，女亦无所忆。
（《乐府诗·木兰诗》）
【解析】所思：思念的是什么；所忆：追忆的是什么。
2.<助>与形容词（动词性）结合，组成一个具有名词性质的结构。
（形式：所+形（动词性）=名词性质）
例：莫如以吾所长攻敌所短。
（徐珂《冯婉贞胜英人于谢庄》）
【解析】所长：长处；所短：短处。
3.<助>所字与动词之间插入副词或介词，组成一个具有名词性质的结构。
（形式：所+介/副+动=名词性质）
例：是吾剑之所从坠。
（《吕氏春秋·察今·刻舟求剑》）
【解析】所从坠：（剑）掉下去的地方。
4.<助>所字及其动词后，跟一个“者”字组成一个具有名词性质的结构。
（形式：所+动+者=名词性质）
例：所击杀者无虑百十人。
（徐珂《冯婉贞胜英人于谢庄》）
【解析】所击杀者：杀掉的人；无虑：大约。
5.“所以”连用。
古代的“所以”与现代的“所以”不同。
现代的所以表示一个因果关系。
古代的所以可以看成是“追究一个为什么”或“说明为了什么”。
例：①师者，所以传道受业解惑也。
（韩愈《师说》）
【解析】老师，是为了传授道理，教给学业，解答疑惑的。
②此所以染者众也。
（方苞《狱中杂记》）
【解析】这就是染病人多的原因。
文言文18个虚词默写
一．而1.人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）2.则知明而行无过矣（《劝学》）3.有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）4.人而不仁，如礼何？人5.6.怒而飞，其翼若垂天之云（《逍遥游》）7.籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）8.妪每谓予曰：“其所，而母立于兹。
”（《项脊轩志》）9.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）10.积善成德，而神明自得，圣心备焉（《劝学》）11.亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）12.我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）13.乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也（《孟子·梁惠王下》）14.臣与将军戮力而攻秦（《鸿门宴》）15.既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）16.彼童子之师，授之书而习其句读者（《师说》）17.劳苦而功高如此（《鸿门宴》）【2020浙江卷】18.项王按剑而跽曰（《鸿门宴》）19.因人之力而敝之。
（《烛之武退秦师》）20.夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（《廉颇蔺相如列传》）何1.水何澹澹，山岛竦峙（《观沧海》）表程度深，多么2.樊哙日：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）怎么样3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）哪里（刘豫州你现在要去哪里呢？）4.何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）为什么为什么这样呢？是为了尊重(你们)大国的威严而表示敬意啊。
5.阁中帝子今何在？《滕王阁序》哪里6.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）为什么为什么不解除军队，向他投降呢？7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！8.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。
（《阿房宫赋》）为什么9.其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）怎么样呢？（他们那可耻的人格，下贱的品行，比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢？）10.抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）不久（巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名了。
语文虚词18默写版
6修饰关系
106连接状语和中心词，可不译
我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）4
故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）103
未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）4
7因果关系
107所以
既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）7
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）103
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）103
信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁。）（《过秦论》）4
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）102
9无何
9“不久”“没多久”
新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）3
10何乃
10“怎能”
以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）5
7既而
7不久，一会儿
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）105
闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）4
2
何
用法
具体用法解说
用法举例
1代词（疑问）
1作谓语
101问原因，后常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）6
今日之事何如《鸿门宴》5
4婉商语气
204“还是”“恐怕”
今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）103
5期望语气
205“可要”
沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）301
3连词
1假设关系
301“如果”
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！201
今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）104
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1.某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）名词，地方
2.道之所存，师之所存也。
（《师说》）放在动词前，组成名词性“所字结构”，表示……的地方
3.过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）放在动词前，组成名词性“所字结构，表示……的
蒙受意外提拔，圣命恩宠优厚，哪还敢犹豫不决，另有图谋
4.夜则以兵围所寓舍。
“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
5.嬴闻如姬父为人所杀。
（《信陵君窃符救赵》）“为……所……”的格式，表示被动
6.吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）
7.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（《廉颇蔺相如列传》）“……的原因（缘故）”
8.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（《廉颇蔺相如列传》）
9.此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）所说的
10.石之铿然有声音者，所在皆是也。
（《石钟山记》）到处
11.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）相当于“……的原因（缘故）”
12.仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）表示被动
我因说话而遭遇这场灾祸，深深地被乡里人耻笑
13.又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《陈涉世家》）名词，处所，地方
14.会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）“所字结构”
恰逢征收促织,成不敢压榨相亲,又没有钱可以赔偿。