文言文18个虚词系列默写“所”(含答案)
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。具体用法如下：
一、而
（一）连词
1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（《劝学》）
2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。（《祭十二郎文》）
4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）
7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）
（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。（《察今》）
二、何
（一）疑问代词
1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）
3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）
（二）疑问副词
文言文18个虚词在这里，要整理的同学拿走
常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.而（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：①明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》
②蟹六跪而二螯《劝学》 ③永州之产异蛇，黑质而白章。《捕蛇者说》
④可以解燕国之患而报将军之仇也《荆轲刺秦王》
注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。 2>表顺承
今译为：就、才。 例释：①拔剑切而啖之《鸿门宴》 ②振长策而御宇内《过秦论》③我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 3>表转折 今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝，而青于蓝。《荀子·劝学》 ②朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》③而伤长者之意《荆轲刺秦王》 ④然而成败异变《过秦论》
⑤因人之力而敝之《烛之武退秦师》 4>表递进 今译为：并且、而且
例释：①君子博学而日参省乎己《劝学》 ②氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》
5>表修饰 今译为：着、地。
例释：①怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》 ②吾尝终日而思矣《劝学》
③樊於期偏袒扼腕而进曰《荆轲刺秦王》 ④弃甲曳兵而走《寡人之于国也》
⑤扣舷而歌之《赤壁赋》 ⑥我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 6>表假设
今译为：如果、假使。
例释：①人而无信，不知其可也。《论语·为政》 ②惑而不从师，其为惑也《师说》③今行而无信《荆轲刺秦王》 ④死而有知，其几何离 《祭十二郎文》 7>表因果
今译为：因而、所以 例释：①积善成德，而神明自得，圣心备焉。《劝学》
②仁义不施而攻守之势异也。《过秦论》 ③秦王必喜而善见臣《荆轲刺秦王》
中高考18个文言文虚词(教师上课可用)
把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
4.刻唐贤今人诗赋于其上（ ） 它
5.其可怪也（《师说》） （ ） 这 难道值得奇怪吗?
6.少时，一狼径去，其一犬坐于前（ ） 其中
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
文言文虚词汇总复习
（一）“且”用作连词。主要有三种情况： 1.表递进关系，译为“况且、而且”。如： 且焉置土石（《愚公移山》）； 况且把土石放在哪里啦？ 2.表并列关系，如： 这银河看起来又清又浅 河汉清且浅（《古诗十九首》）； 3.表让步关系，译为“尚且” ，如： 且欲与常马等不可得（《马说》)。
文言文虚词汇总复习
（二）“乃”用作代词，译为“你、你的” 。如：
当大宋军队收复了中原失地的那一天到来
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （《示儿》）之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消
息告诉你们的父亲！
（三）“乃”用于判断动词，相当于“是”“就是”。如： 当立者乃公子扶苏 （《陈涉世家》） 。
应立的人是公子扶苏
2.“若”有时表示假设，相当于“如果”“假设”等。如：
上善若水，厚德载物。
最美好的品格，高尚的情操，应像水一样；大地袒露的气 势和顺厚实，君子要像此一样增厚美德，容载万物。
文言文虚词汇总复习
3.复音虚词 “若夫、至若” 为句首语气词。用于引起下文，意思近似 “像那”“至于”“又如”。如：如果遇上那阴雨连绵......到了春风和煦，阳光明媚的时候
高中文言文常考18个虚词
文言文18个虚词
1．以：
[介词]把；用；拿
①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）
②輮以为轮（《劝学》）
③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）
④至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国论》）
⑤愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]依据，凭借；按照
①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）
②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）
③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）
④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]表原因，因为，由于
①洎牧以谗诛（《六国论》）
②以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）
③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）
④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）
[介词]在+时间、处所
①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）
[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等
①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）
[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系
①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）
②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）
[连词]表示目的，来，用来，以致，以便
①故为之文以志（《始得西山宴游记》）
②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）
③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）
④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）
[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线
①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）
[动词]认为，以为
①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）
①以天下之美为尽在己（《秋水》）
语文高考知识储备：专题八 文言文阅读 知识储备“高考考纲”要求掌握的18个文言虚词 Word版含答案
“高考考纲”要求掌握的18个文言虚词
(一)而
号填到括号内。
(1)楚怀王贪而．信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)()
(2)人而．无信，不知其可也(《论语》)()
(3)臣诚恐见欺于王而．负赵(《廉颇蔺相如列传》)()
(4)而．翁归，自与汝复算耳(《促织》)()
(5)籍吏民，封府库，而．待将军(《鸿门宴》)()
(6)青，取之于蓝，而．青于蓝(《劝学》)()
(7)剑阁峥嵘而．崔嵬(《蜀道难》)()
(8)锲而．舍之，朽木不折(《劝学》)()
(9)项王按剑而．跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)()
答案：(1)—②(2)—⑤(3)—⑦(4)—⑨(5)—⑧(6)—④
(7)—①(8)—③(9)—⑥
(二)何
号填到括号内。
(1)是诚何．心哉(《齐桓晋文之事》)()
(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何．哉(《岳阳楼记》)()
(3)吾何．爱一牛(《齐桓晋文之事》)()
(4)大王来何．操(《鸿门宴》)()
(5)青泥何．盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)()
答案：(1)—③(2)—①(3)—④(4)—②(5)—⑤
(三)乎
号填到括号内。
(1)壮士！能复饮乎．(《鸿门宴》)()
(2)郁乎．苍苍(《赤壁赋》)()
(3)嗟乎．！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)()
(4)日夜望将军至，岂敢反乎．(《鸿门宴》)()
(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎．(《师说》)()
(6)相与枕藉乎．舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)()
(7)胡为乎．遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)()
答案：(1)—①(2)—⑥(3)—④(4)—②(5)—③(6)—⑦
高考文言文18个虚词
言之，貌若甚戚者 2.“……的样子”“……似的” 屈原者，名平 3.放在主语后，表停顿 师者，所以…… 或判断 蔺相如者，赵人也
不以木为之者，文理有疏密 吾妻之美我者，私我也 4.放在主语后， 臣所以去亲戚而事君者…… 引出原因 非蛇鳝之穴无可寄托者…… 何者？上下之分 5.句末，表疑问 或异二者之为，何哉？ 此五者，邦之蠹也 6.放在数词后，作名词
“……的样子”
⑾谨食之，时而献焉。 5.代词，相当于“之” ⑿犹且从师而问焉
十五、也
①此诚危急存亡之秋也 1.表判断语气 ②沛公之参乘樊哙者也 ③师者，所以传道受业解惑也 2.表解释语气 ④鱼，我所欲也 ⑤雷霆乍惊，宫车过也 ⑥其闻道也固先乎吾 3.句中表停顿语气 ⑦丘也闻有国有家者
⑿独五人，何也？ 4、表疑问语气 ⒀缚者何为者也？ ⒁子子孙孙无穷匮也 5.表肯定、感叹 ⒂灭六国者六国也，非秦也 语气 ⒃夫子喟然叹曰：“吾与点也” ⒄谁得而族灭也？ 6.表反诘语气 ⒅安能求其千里也？ ⒆攻之不克，围之不继，吾其还也。 7.表祈使语气 ⒇勿从俱死也！
（10）臣死且不顾，卮酒安足辞
5.尚且
（12）王不行，示赵弱且怯也 （13）又有若老人咳且笑于山谷者也 （14）无有不过而拜且泣者 6.连接两个动词形容词，表并列：“又…又 ……”“一面……一面……”“一边……一边 ……”
十二、若
（1）海内存知己，天涯若比邻 如同，好像 （2）若明若暗 及，比得上 （3）曾不若孀妻弱子 （4）更若役，复若赋，则何如 代词，你，你的 （5）若翁廉，若辈得无苦贫乎 （6）以若说论之 （7）以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也 指示代词，这样(种)，那样
【高中文言文阅读】高中文言虚词集训(附答案)
【高中文言文阅读】高中文言虚词集训（附答案）
高中文言虚词集训（附答案）方法指导：掌握意义用法，记住例句，得法教材，触类旁通十八个虚词：而何乎乃其，且若所为焉，也以因于与，则者之。而一、人称代词，通尔，你，高中文言虚词集训（附答案）
方法指导：掌握意义用法，记住例句，得法教材，触类旁通
十八个虚词：而何乎乃其，且若所为焉，也以因于与，则者之。
而
一、人称代词，通“尔”，你，你的
而翁归，自与汝复算耳！
余知而无罪也
某所，而母立于兹。
二、连词
1
、表并列：并且
黑质而白章
故其国富而兵强
2
、表承接：接着
后狼止而前狼又至
又前为歌曰
桑之落矣，其黄而陨
3
、表修饰：……的
吾尝终日而思矣
吾恂恂而起
顺风而呼
提刀而立
4
、表递进：而且
则知明而行无过矣
5
、表假设：假如、如果
今以秦之强而先割十五都予赵
6
、表条件：才、就
然则何时而乐焉
7
、表转折：但、但是、却
一日之内，一宫之间，而气候不齐
知文而不知武
何
一、动词，通“荷”，挑、背
何蓑何立
何戈与?（
dui
武器）
二、疑问代词
1
、表人：谁、什么人
来者何人？
2
、表时间：什么时候
何当共剪西窗烛
何时可掇
3
、表事物：什么，哪
大王来何操？
何枝可依
4
、表原因：为什么
而此独以钟名，何哉？
三、副词，用在形容词前，表程度：多么
水何澹澹，山岛耸峙
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
文言虚词18个(自己整理)
文言文·文言虚词 18 个
1.【而】
（一）连词
1、
①剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》 ) ②侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》）
2、
①亦使后代而复哀后代也。（《阿房宫赋》）②少饮辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》）
3、
①景公乃下席而谢之曰。（《晏子治东阿》）②择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）4、
①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）②人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）
5、
①人而无信，不知其可。（《论语》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6、
①顺风而呼，声非加疾也。（《劝学》）②则群聚而笑之。（《师说》）
7、
①予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）②远人不服，而不可以来也。（《季氏将伐颛臾》）
8、
①外连衡而斗诸侯。（《过秦论》）②籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）（二）代词
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
（三）复音虚词“而已”、“尔后”、“而况”
1、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
2、“尔后”，“才，刚刚”
①臣鞠躬尽瘁，死尔后已。（《出师表》）
3、“而况”，即”况且”，用反问的语气表示更进一层的意思
①今以钟磬置水中，虽狂风波不可以鸣也。而况石乎！（《石钟山记》）
2.【何】
（一）疑问代词
1、
①予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
2、
①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）
3、
①然而何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
（二）疑问副词
1、
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
常见18个文言虚词用法归类_含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类（例句是有原文与译文的）
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。
【1、而】
（一）用作连词
1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：
①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。】
1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》
译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”
2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：
(完整版)18个文言虚词记忆口诀(精校版)
1 虚词——于
• 【速记口诀】自从由于和对于 在给向到被和比
•
谐音：自从鱿鱼和对鱼 再给向导杯和笔
• 【奇思妙想】 我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿
鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一
斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回
来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她
帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯
• ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则 心不若余之专耳，岂他人之过哉？
• (《送东阳马生序》)(假设，要是)
• ②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
• (《逍遥游》)(选择，是……还是……)
• ③呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
(《祭十二郎文》)(选择，是……还是……)
【释义举例】代词、连词、副词
鹰放菊华牌味精。猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会 害我吧？”董伟和玉琪异口同声：“不会的。”猫头鹰
反诘道：“不会？董伟你小子害我还少吗？”董伟说：
“就相信我这一次，我对我爸发誓，我决不会害你。”
3 虚词——焉
• 【奇思妙想】今天我去姨夫家，姨夫说烧 鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化而为 鸟，其名为鹏。这么大的鱼，吃起来很费 劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下 来。鲲的鱼鳍，也就是将来鹏鸟的长翼， 被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。 什么？不知道那里居然带刺，刺有多粗？ 《茶馆》看过吗？相当于是之扮演的王掌 柜家的茶碗那么粗。我说：“姨夫，怎么 吃啊？这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。”
高考文言文18个虚词
高考文言文18个虚词
【1、而】
1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。
4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
5、表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
6、表示修饰关系，即连接状语，可不译。
7、表示因果关系。
8、表示目的关系，
【2、何】
（一）用作疑问代词
1、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。一般来说在译时，“何”要后置。（疑问句中疑问代词做宾语，这是宾语前置。）
2、作定语，可译为“什么”“哪”。
3、单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）译文：为什么这样呢？是为了尊重大国的威严而表示恭敬啊。
（二）用作疑问副词
1、用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
2、用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
（三）通“呵”，喝问。
（四）固定结构：何如、奈何、若何，表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
【3.乎】
1、表疑问语气。可译为“吗”“呢”。
2、表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
3、表测度或商量语气，可译为“吧”。
4、用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
5、用在句中的停顿处，不译。
6、词尾，译为“……的样子”“……地”
（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的解释
【4.乃】
1、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”“就”“便”等。
高考的18个古文言文虚词[超详细]
![高考的18个古文言文虚词[超详细]](https://img.taocdn.com/s3/m/ab908ed33b3567ec112d8a6c.png)
高考的18个古文言文虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
一、而
1．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：
余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）
（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：
青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：
吾尝终日而思矣……（《劝学》）
吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）
2．用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如：
而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）
3．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如：
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
--------------------------------------------------------------------
二、以
1．用作介词。主要有以下几种情况：
（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。例如：
高中必背文言文18个虚词整理
高中文言文18个虚词整理(用法及其举例)
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
7．表示因果关系，
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
高中必背文言文18个虚词整理
高中文言文18个虚词整理(用法及其举例)
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者”（《鸿门宴》）
7．表示因果关系，
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
文言文18个虚词整理及文言文120个实词的解释
文言文18个虚词整理示例
（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）1．以：
[介词]把；用；拿
①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）
②輮以为轮（《劝学》）
③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）
④至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国论》）
⑤愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]依据，凭借；按照
①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）
②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）
③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）
④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]表原因，因为，由于
①洎牧以谗诛（《六国论》）
②以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）
③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）
④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）
[介词]在+时间、处所
①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）
[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等
①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）
[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系
①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）
②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）
[连词]表示目的，来，用来，以致，以便
①故为之文以志（《始得西山宴游记》）
②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）
③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）
④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）
[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线
①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）
高考18个文言文虚词(精确校对版)
译为“……的样子”“……地”。 例释: ①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）。
②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化 而登仙（《赤壁赋》）
（四）示例演示
下列句子中“乎”的意义和用法与其它三项不相同的一项 是（ ）
A、王之好乐甚，则齐国庶几乎。 【答案:A】 B、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 C、运用之妙，存乎一心。 D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②“激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？ ”《五人墓碑记》 ③“大王来何操？ ”《鸿宴门》 1疑问代词 2疑问副词 3其他用法 4示例演示
返回
文言常用虚词
1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什 么”“什么原因”。 例释：①何者？ 严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ （《六国论》） 2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后 置。 例释：①豫州今欲何至？ （《赤壁之战》） ②大王来何操？ （《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ （《触龙说赵太后》） 3．作定语，可译为“什么”“哪”。 例释：①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》） ③阁中帝子今何在？ （《滕王阁序》） ④丞相祠堂何处寻？ （《蜀相》）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）名词，地方
2.道之所存，师之所存也。（《师说》）放在动词前，组成名词性“所字结构”，表示……的地方
3.过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）放在动词前，组成名词性“所字结构，表示……的
蒙受意外提拔，圣命恩宠优厚，哪还敢犹豫不决，另有图谋
4.夜则以兵围所寓舍。“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
5.嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）“为……所……”的格式，表示被动
6.吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）
7.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）“……的原因（缘故）”
8.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
9.此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）所说的
10.石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》）到处
11.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）相当于“……的原因（缘故）”
12.仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）表示被动
我因说话而遭遇这场灾祸，深深地被乡里人耻笑
13.又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）名词，处所，地方
14.会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）“所字结构”
恰逢征收促织,成不敢压榨相亲,又没有钱可以赔偿