中考语文专题复习之对联知识专题

中考语文专题复习之对联知识专题【中考解读】在近几年的中考题，对联知识考查的范围较广泛，要求学生了解对联的特征、分类、要求、作用等知识，同时积累历史上经典的名对、趣对等。

而此部分内容主要靠识记，题型以选择、判断、填空为主。

随着现在中考对中国古典传统文化知识内容的强化，考试越来越注重对联知识的考查。

同学们在中考专题复习过程中，一定要加强对联知识的理解与运用。

【知识总结】一、对联的概述对联，也称“楹联”“对子”等，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。

它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。

对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。

在我国民间，对联有着广泛的应用。

比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。

对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。

悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。

对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。

形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。

二、对联的形式上联：第一句，叫出句，也叫出联。

如“春到崤山风送缦”下联：第二句，叫对句，也叫压联。

如“花开函谷雨飘香”横额：也门横批。

如“福星高照”。

（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。

上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。

）三、对联的贴法对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。

对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。

四、对联的要求①字数相等，断句一致。

上下联字数必须相同，不多不少。

②词性相对，位置相同。

一般称为“虚对虚，实对实”。

就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。

”各个词语一一对应。

③结构相应，句式一致。

主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。

如“水天一色，风月无边。

”均为主谓结构。

④内容相关，上下衔接。

上下联含意须互相衔接，但不能重复，比较常见的有互补关系、对立关系、承接关系等。

如果上下联各写一个不相关的失去，两者不照应、贯通，则不能算一副合格的对联。

⑤平仄相合，音调和谐。

平仄是指中国诗词格律中用字的声调。

一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。

其他的字，七言讲究一、三、五字不论，二、四、六字分明(所谓分明，是指上下联平仄相对声，本句平仄相间)；其他字数的对联可参照斟酌，但上联结尾不能出现三字连仄，下联结尾不能出现三字连平。

如“漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇内尚无。

仄仄平平，仄通平仄；平平平仄，仄仄仄平。

五、对联的分类1.按使用目的分：①春联：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。

比如：新年纳余庆嘉节号长春（属于节令联，与节日、时令有关的对联。

“日临端午，清明水底见重阳；风起大寒，霜降屋檐成小雪。

”包含了：端午、清明、重阳、大寒、霜降、小雪六个节令名。

）②寿联：通常指用以祝寿的对联。

比如:福如东海深寿比南山高术精业亦精，名士名医随客唤；人寿己也寿，仙桃仙李逐年载。

（给医生祝寿）③婚联：通常指用以祝贺结婚的对联。

比如：百年恩爱双心结千里姻缘一线牵大圆小圆同心圆心心相印，阴电阳电异性电性性互吸。

（数学物理老师结合）④挽联：通常指为了悼念已经过世的人的对联比如: 七十二健儿，酣战春云湛碧血四百兆国子，愁看秋雨湿黄花（鲁迅好友在他死后作的）有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我良师。

⑤乔迁联：用于祝贺乔迁之喜用的对联。

比如：门迎春夏秋冬福户纳东西南北财⑥行业联：表述该行业或机构的突出特征，让人一看便知属于什么行业。

比如：弦中参妙理，曲里寄幽情。

（乐器店，概括里乐器修身养性，传情达意的特点。

）酒香十里，招客举杯邀明月；饭堂一悦，引人挥箸唱春风。

（酒馆，邀明月对唱春风，大手笔）⑦名胜联：有的刻在亭台楼阁，有的张贴于寺庙祠墓里。

比如：翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。

（醉翁亭的对联。

）志在高山，志在流水；一客荷樵，一客听琴。

（荷樵和听琴均未钟子期。

）⑧开业庆联：用于祝贺开业之喜用的对联。

比如：生意兴隆通四海财源茂盛达三江2.按艺术特点分：①复字联：对联中包含同一个字重复出现的情况。

其中，重复的字若连续出现也可称为叠字联。

如：绿绿红红处处莺莺燕燕花花草草年年暮暮朝朝②顶针联：上下联中各个分句，其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同，这样的对联称为顶针联。

如：开口便笑笑古笑今凡事付之一笑大肚能容容天容地与己何所不容③嵌名联：对联中包含专有名词，如人名、地名、药名等。

如：当归方寸地独活世人间（“当归”和“独活”均为药名）④拆字联：对联中某一个字可以由该对联中另外几个字拼合得到。

如：冻雨洒窗，东二点西三点分瓜切片，竖八刀横七刀⑤音韵联：对联中包括了异字同音或者同字异音的情况同音异字：童子打桐子，桐子不落，童子不乐麻姑吃蘑菇，蘑菇真鲜，麻姑真仙同字异音：海水朝朝朝朝朝朝朝落潮长长长长长长长长消⑥双关联：对联中的某些字词有多重含义。

如：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄两猿截木山中，问猴儿如何对锯？匹马隐身泥内，看畜生怎样出蹄。

（唐杨国忠和给李白出对联，败下阵来。

）⑦回文联：将对联的上联或者下联前后颠倒，得到的句子和原来的一模一样。

如：客上天然居，居然天上客僧游云隐寺，寺隐云游僧秀山轻雨青山秀香柏古风古柏香⑧无情对：上下联对仗工整，但语义相差甚远。

如：细羽家禽砖后死粗毛野兽石先生故事出处：清代文学家纪晓岚一天去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。

后来，被石先生（他的私塾老师，是个非常古板的老学究）发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死。

当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。

心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。

石先生见了大为恼火，手执教鞭责问晓岚。

晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。

有‘细’必有‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有‘砖’必有‘石’，有‘后’必有‘先’，有‘死’必有‘生’。

所以，我便写了‘粗毛野兽石先生’，如您认为不应这样写，那就请先生改一下吧！”石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。

【例题解析】1对联很精妙。

老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

（B）A.相B.自C.急D.少2.按要求完成下面的对联题。

（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；下联：。

参考答案：做事戒懒，懒会关闭成功门（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。

其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。

次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：白云观里望白云，雾散见日升。

3.运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。

古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。

如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。

说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。

并简述其故事情节。

花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹下联：示例1：花和尚大闹野猪林故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。

两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。

鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。

示例2：唐三藏路阻火焰山故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。

孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。

4.阅读下列对联故事，你能把最后一副对联写出来吗？明人解缙，门对富豪的竹林。

除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。

富豪见了，叫人把竹砍掉。

解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。

富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。

解缙暗中发笑，在上下联又添一字，富豪气得目瞪口呆。

最后一副对联是：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。

5.选一选：梨花院落溶溶月（C）A.带水芙蓉点点雨B.榆英临窗片片雪C.柳絮池塘淡淡风D.丁香初绽悠悠云6.改一改：冬去春来千条杨柳迎风绿冰消雪化万朵梅花扑鼻前（将“前”改为“香”）学如逆水行舟不进则退心似平原野马易放难收（将“野”改为“走”）7.读一读：韩愈说:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟苏东坡说:发愤识遍天下字，立志读尽人间书郑板桥说:虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花林则徐说:海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚毛泽东说:贵有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒蒲松龄说:有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴8.中华文化源远流长，祖国语言博大精深。

请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。

活动一：小组合作，搜集资料，介绍对联。

下面是王芳同学搜集到的资料，请你选择可用资料，写一段介绍对联的文字，不少于80字。

参考资料：①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。

②律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。

常见的类型有五律、七律和排律。

③随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。

④对联是一种独特的艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

⑤关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。

⑥对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。

⑦一首律诗每两句为一联，共四联。

律诗既讲究平仄、押韵，又讲对仗。

活动二：同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。

①红莲开并蒂彩凤喜双飞婚②白雪抚人片片醉红梅舒枝点点春春③百草回春争鹤寿千方着意续松年行业④是七尺男儿生能舍己作千秋雄鬼死不还家挽正确的顺序是：活动三：交流发言。

写出自己最欣赏的一副对联（试卷上的除外，写律诗中的颔联或颈联也可），并做赏析。