第1节认识信息特征

古代人传递信息的方式有：
驿站、找人代信、烽火台、飞鸽传书 人们用语言、图符、钟鼓、烟火、竹 简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信 息。
现代社会传递信息方式有：
快速投递、网上传递、手机、电话、 小灵通、书信、快报、广告 发邮件、发短信、打电话、发传真、 视频会议、卫星定位、邮递、如QQ等 聊天工具等方式传递信息。
注意：（1）不存在没有载体的信息。 （2）同 一个信息可以依附于不同的载体，不同信息可以 依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显 示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我 们在电视上听到了，在报纸上也看到了。
3、共享性
• 英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个 人在一起交换苹果与两个人在一起交换思 想完全不一样。两个人交换苹果，每个人 手上还有一个苹果；但是两个人在一起交 换了思想，每个人就同时有两个人的思
4、想。时”效性
• 问：“预报说今天会下雨。”这个信息对 大家来说有没有意义?
5、可伪性
问：前几天，老师收到一条来自138****1234 短信：恭喜您成为本周幸运用户，发99到 20001969开始砸金蛋，出现金花四溅即可 赢得五千元现金。老师要相信这条短信吗？
上面这条短信说明了信息具有可伪性。 伪信息造成社会信息污染，具有极大的危害 性。我们在接收信息的时候，要习惯首先对 信息进行分析鉴别避免道听途说，以讹传讹， 以及误信他人，上当受骗。
书是文字、图像的载体，也是信息 的载体。而书本身不是信息。
问：在第11届世界田径锦标赛110米栏的决赛中，中国选手刘 获得了第几名？他的心情是怎么样？
第一名，他很开心、很激动。
2、信息必须依附于某种载体
信息的表示、传播、存储必须依附于 某种载体，载体就是承载信息的事物。语 言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、 磁带、磁盘、光盘，甚至人的大脑，都是 信息的载体。
物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、 打火机、钢刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？请前后桌四位同学组合 成探究小组，在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案”。
指南针、钢刀、火石
第一单元 信息与信息技术
七年级上册
七年级上册
教学目标 教学内容 课外活动
教学目标
1. 知识目标：认识信息技术在人类社会 发展中的作用；理解信息技术的特征。
2. 技能目标：能够正确识别信息，合法 地利用和发布信息。
3. 情感目标：形成积极、健康向上的信 息意识，养成关于甄别信息的习惯。
教学内容
1 古代、现代信息的传递方式 2 信息的定义 3 信息的特征
请问：你在图片中看到了什么？
信息的定义
信息：是指数据、信号、消息中所 包含的意义 信息和物质、能量构成当今人类社 会的三大资源。
1、信息普遍存在 于自然界、人类社会、 人类的思维领域之中。
书是不是信息？
语言、文字、声音、图像、视频不 是信息，而是信息的载体，也是表现形 态。信息是通过载体来表示（表达）和 传播（传递）的。
信息的基本特征
1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人 类的思维领域之中。
2、信息必须依附于某种载体。 3、信息有共享性。 4、信息有时效性。 5、信息有可伪性。
课外知识拓展：
模拟实验： 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存
实验，具除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品， 每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降 到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月 时间内从森林里走出来。