第一章宇宙中的地球

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高中地理人教版必修一第1章第一节 宇宙中的地球(共41张)

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水星、海王星
八大行星的运动特征
水星
7o
0.206
金星

3.4o
0.007
地球
0o
0.017
火星
西
木星
1.9o
0.093
1.3o
0.048
土星

天王星
2.5o
0.055
0.8o
0.051
海王星 金星东的自转是1.自8o东向0西.006
公转方向 轨道倾角 偏心率
特征 同向性 共面性 近圆性
图1.5太阳系其他行星与地球的质量比和体积比
一、地球在宇宙中的位置
学生活动: 阅读P2教材内容及图1.1,回答问题: 什么是天体,天体有哪些类型,各有什么特点?
一、地球在宇宙中的位置
(一) 天体 1、天体的定义:
宇宙间物质的存在形式 (恒星和星云是宇宙中最基本的天体。)
2、天体的类型 :(包括自然天体和人造天体)
(1)自然天体:恒星、行星、卫星、星云、 彗星、流星体、星际物质(尘埃)等
1、外部原因
稳定的太阳光照
太阳自身稳定
安全的宇宙环境 大小行星各行其道,互不干扰
2. 自身原因
适宜的温度 日地距离适中,公转和自转的周期适当
适合生物生存的大气 地球体积和质量适中
有液态水 原始海洋的形成
天体

必修第一册 第一章 宇宙中的地球 讲义 精编

必修第一册 第一章 宇宙中的地球  讲义 精编

第一章宇宙中的地球

第一节地球的宇宙环境

一、地球在宇宙中的位置

1.天体

(1)概念:天体是宇宙中物质存在的形式

“四方上下曰宇,往古来今曰宙”;宇宙是时间和空间的统一;具有物质性、运动性。

天然天体星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等

(2)类型:

人造天体太空中运行的宇宙飞船、空间站、人造卫星等

常见天体

类型

组成物质

(或成员)

特点观察到的现象

恒星气体质量庞大,能自己发出光和热;

球状或类球状;

恒星之间相距遥远;

太阳是离地球最近的恒星,比邻星是除太

阳外,距离地球最近的恒星明亮闪烁

星云气体和尘埃,主要

物质是氢

呈云雾状,一般星云里会有恒星;

密度小,体积和质量都很大

发亮的云雾状

行星如:八大

行星

在椭圆轨道上绕恒星运行,近似球状;

本身不发光,靠反射恒星的光而发亮

明亮不闪烁,在星

空有明显位移

卫星如:月球绕行幸运转,本身不发光;

卫星的大小差别很大,但是质量一般不会

超过它所绕转的行星

圆缺变化

流星体尘粒和固体块不能自己发光,但进入大气层后,会同大

气摩擦产生燃烧发光的现象,即流星现象;

少数没有烧尽的残体落到地面,叫陨星,

其中石质陨星叫陨石,铁质陨星叫陨铁

一闪即逝的流星

彗星

凝结成冰 的水、尘 埃和岩 石等 密度很小,具有云雾状外表; 绕太阳运行;

包括彗核、彗发和彗尾,彗发中的气体和

尘埃通常在背向太阳的一面形成一条很长

的扫帚状彗尾;

大部分彗星运行的轨道是扁长的椭圆形

拖着扫帚状彗尾

2.天体系统 (1)概念

(2)级别(四级)

(3)主要天体系统 天体系统 组成

具体内容

地月系

中心天体:地球。 绕转天体:月球

月球是地球唯一的天然卫星, 月地距离约为38.4万千米

中图版高中地理必修一课件:第一章第一节地球在宇宙中

中图版高中地理必修一课件:第一章第一节地球在宇宙中

再结合太阳与八大行星的相对位置,则只有水星和金 星可能位于地球与太阳之间,所以在地球上可以观察到水 星和金星凌日。第(2)题,土星凌日是一种天文学现象, 是指当土星与太阳和太阳系其他星球连成一线,在那颗星 球上便可看到土星凌日,在太阳的位置可看到土星的黑点 通过。太阳系中在天王星、海王星上都可以看到土星凌日。
其他恒星系统
1.阅读下列材料,回答问题。 北京时间 10 月 24 日 2 时“嫦娥五号”飞行试验器在 西昌卫星发射中心发射升空。10 月 27 日 11 时 30 分许, 返回飞行试验器飞抵距月球 6 万公里附近,进入月球引力 影响球,开始月球近旁转向飞行。10 月 28 日 19 时离开 月球影响球,进入月地转移轨道,返回地球。
思考探究: (1)火星、地球和太阳三者近乎排成一条直线体现了 行星运动的哪一个特征? (2)请画出“火星冲日”时火星、地球和太阳三者的 位置关系示意图。
提示:(1)行星运动的共面性。
(2)
1.太阳系八颗行星(距太阳由近及远) ①水星,②金星,③地球,④火星,⑤木星,⑥土 星,⑦天王星,⑧海王星。
[思维拓展]
航天基地建设的条件
1.航天基地选址的条件 (1)尽量选择纬度较低的地区。纬度低,地球自转线 速度较大。 (2)尽量选择地势平坦开阔、地质构造稳定的地区。 (3)尽量选择恶劣天气少、天气晴朗、大气污染轻、 透明度高的地区。 (4)尽量选择基础建设设施少、交通便利的地区。

高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球 (共41张PPT)

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----地球自身条件
1有适宜的温度
日地距离适中,温度适宜 地球自转公转周期适当和大气作用,昼夜温差小
2有适合生物生存的大气条件 地球体积和质量适中,吸引大气
3液态水
地球内部物质运动,促进了海洋的形成
探究三: 1.(2)你认为火星有生命存在吗?请陈述理由
没有。 因为: ①火星与太阳距离较远,表面均温很低,液态水不 能长期存在 ②火星质量、体积较小,引力较小,所以大气密度 较低 ③大气的成分不适宜生物呼吸 ④自转和公转的周期稍长,温差较大 综上所述,火星本身不具备生命存在需要的适宜的 温度、大气、液态水等条件,所以不会有生命存在。
爱与美的女神 (维纳斯)
战神
众神之王
农业之神
天神
有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体
-------------------------------------------------------------------------------
周期76年,最近通过是1986年
八大行星运动特征:
运动方向—— 同向性(公转:自 西向东)
轨道平面—— 共面性
运动轨迹—— 近圆性
地球的运动特征普通,无特别之处
结构特征

高一必修1第一章《宇宙中的地球》第一课 地球的宇宙环境

高一必修1第一章《宇宙中的地球》第一课  地球的宇宙环境

行星比 距日远 质量


类地行
星1
3
巨行星 2
1
远日行
星3
2
体积
3 1 2
1、公转方向?轨道形状?轨道平面?同向性、近圆性、共面性 2、小行星带位于?地球位于? 火木之间;金火之间
3、距离地球最近的恒星? 太阳
4、距离地球最近的星球? 月球 5、距离地球最近的行星? 金星 6、距离太阳最近的行星? 水星
星云
彗星 恒星(太阳)
行星(地球)
卫星(月球)
流星体
太阳(恒星)
恒星是由炽热气体组成,自已能 发可见光的球状或类球状天体, 其主要成分是氢和氦。
像太阳这样的恒星在银河系 中约有1000多亿颗。
星云 :由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。 其主 要成分是氢。
轮廓变化的星云
猎户座气体星云
蟹状星云
八大行星绕日公转的运动特征有什么特点?
距日远近与公转速度呈负相关, 与公转周期呈正相关 随着距日距离逐渐变远,八颗行 星公转速度逐渐变慢,公转周期 逐渐变长。
同向性 行星绕日公转的方向具有
读表1.2 行星轨道倾角与偏心率分析运动特征
轨道倾角
水星 70
金星 3.40
地球 00
火星 1.90
木星 1.30
【地球的普通性和特殊性】
(1)普通性: 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星?

地球科学概论第一章 宇宙中的地球

地球科学概论第一章  宇宙中的地球

恒星的距离非常遥远。因此,人类短时间
看好像位置是“恒定”的,实际上是运动的 。
图1-1
北斗七星形状的变化示意图
在地球上用肉眼观察到的恒星的明亮程度 被称为亮度。 古代人们将恒星的亮度分为6个等级,称为 视星等。其中把15个最亮的恒星称一等星,而 把正常视力所能辨认的最暗的星称六等星。 后来,由于光学仪器的发展,人们测定了视 星等和亮度的数量关系:即一等星比六等星亮 100倍,视星等每差一等,亮度差2.512倍。
(3)太阳系小天体(small solar system bodies):泛指 其他所有围绕太阳运转但不符 合行星与矮行星条件的各种天 体。主要包括无数的以往称谓 的“小行星”、彗星和其它自 然形成的卫星等。
在过去相当长的时间中一直认 为太阳系以冥王星轨道为边界 ,半径约59×108 km。但近年 来对太阳系结构与空间范围的 认识已有了相当进展。
二、宇宙中天体的 相对位置
天球是为了研究 天体在天空中的位置 和运动引进的一个假 想的圆球,它的球心 就是观测者所在的地 球的中心,它的半径 是无穷大的。 这样,地球以外 的天体在天球上都有 各自的投影位置。
图1-2 天体在天球上的投影
地球的自转轴无限延长, 同天球球面相交于两点, 这叫做天极;与地球的南 、北极方向相同的两个极 分别称为南天极和北天极 。地球赤道平面无限扩大 ,同天球相交的大圆,叫 做天赤道。有了天极和天 赤道,天球就可以定出自 己的经线和纬线,分别称 为赤经和赤纬。于是,人 们说明天体在天球上投影 的位置就方便了。

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)

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• 结构特征方面:
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课堂练习 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
1、太阳成为太阳系的中心天体,根本原因在于 ( C)
天体系统的层次 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
4、总星系
•银河系和河 外星系,统称 总星系,是目 前知道的最高 以一级天体系 统;也是人类 目前能够观测 到得宇宙部分。 总星系的半径 约为150—200 亿光年。
三、存在生命的行星
地球与其它行星不同之处
——地球上有生命存在。
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第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙
是时间和空间的统一,天地万物的总称。
是运动、发展和变化的物质世界。
宇宙空间中的物质存在形式就是天体。 天体的类型:
(一)天体类型:
1、星云 •星云是由气体和尘埃组成的,体积和质量大,但密

地球科学概论 宇宙中的地球

地球科学概论 宇宙中的地球
种多样:
一部分:以电磁波、星际物质(气体和尘埃)等形式
另一部分:则聚集成团,表现为各种实体如地球、月
球、行星、恒星以及星云等。
天体:通常把包括星际物质和各种聚集实体在内的宇 宙星体统称为天体
一 宇宙中的天体和物质 (一)恒星 1 概念:是宇宙中最重要的天体,是由炽热气体组成、能自身 发光的球形或类似球形的天体,主要成分为氢,其次为氦。
二 地球的表面特征
(一)大陆的地形特征 2 丘陵(Hill):海拔低于500m或相对高差在200m以下的高 地,如胶东丘陵。
3 平原(Plain):海拔低于200m、宽广平坦的地区称为平原, 如华北平原,松辽平原。世界上最大的平原是的亚马逊平原,面 积(560万km2)。 4 高原(plateau):海拔500~600m以上,相对高度较高, 面积较宽广,内部起伏小的地区。如我国青藏高原海拔在4000m 以上,是世界上最高的高原,而世界上最大的高原—巴西高原, 面积500万km2。 5 盆地(Basin):陆地上中间低、四周高的地貌单元,我国 最大的内陆盆地为塔里木盆地,50万km2。世界上最大的盆地是 非洲的刚果盆地。
(2)深海平原:是海底坡度很小(平均小于1/1000度)、主 要靠大陆边缘方向分布的平缓地形。 太平洋中的深海丘陵占80~85%,比大西洋多。
③爆发变星:因星体本身的爆发而使得光度突然 增强的变星,进一步可分为新星和超新星。 新星:普通爆发的变星

宇宙中的地球(完整版 )

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【小结】: 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星?
外观: 地球的运动特征、质量、体积与其他 行星相比并不特殊。
位置:
地球在太阳系中的位置与其他行星 相比并不特殊。
三、太阳系中一颗特殊的行星 地球存在生命
地球存在生命
地球——我们的家园。八大行星中目前 可知的唯一一颗孕育有生命的行星。
地球存在生命
一、地球在宇宙中的位置 2、天体系统
(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 (2)层次性:
阅读图1.2 1、了解不同级别天体系统各自范围、组成等。 2、读图思考题,能够由高到低或由低到高描述地球在宇宙 中的位置。
银河系
2000多亿颗恒星
总 星
太阳系

河外星系
最高
天体系统的层次
其他行星系统 地月系
下列哪些是天体?哪些不是?
宇宙空间站、航空飞机、流星现象、飞行中的探测 器、在火星着陆的探测器、地球、宇宙射线 、陨石、 人造卫星 、待发射的人造卫星、天空中的云。
宇宙中物质的存在形式通称天体。分自 然天体和人造天体两种。
猫眼星云
马头星云
彗星
注意彗星的变化规律?
1、方向(自东向西—顺时针) 2、周期(76年) 3、彗尾(背向太阳,太阳近彗尾长)
结论③:地球有适宜的温度
地球存在生命
材料四:八大行星质量、体积、大气对比表

第一章 宇宙中的地球

第一章  宇宙中的地球

第一章宇宙中的地球

第一宇宙中的地球

第一节地球的宇宙环境

一、程标准

●描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

(1)标准解读

地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系—太阳系—银河系—总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境,目的不是要系统学习天知识,而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中,从质量、体积、运动等方面看,地球只是其中的普通一员,但是,存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然,地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。

从本条“标准”的设计看,说明地球上存在生命的原因,不仅要从地球自身条和行星际空间条分析,还要从恒星际空间条分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内,隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上,人类一直在为寻找“外星人”而努力,目前已在

太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。

根据本条“标准”的要求,学生在分析地球的普通性和特殊性时,要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条等。

(2)教学重点

• 地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。

(3)教学目标

• 能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境;

• 能选用一定的资料(数据、图表等)说明地球行星的普通性与特殊性;

必修Ⅰ 第1章第1节 地球所处的宇宙环境

必修Ⅰ 第1章第1节 地球所处的宇宙环境

C.大气成分以氮、氧为主
D.表面有肥沃的土壤
解析 行星与恒星距离适中,使行星表面温度适宜,可能为液态水的
存在提供条件。
解析答案
模拟题组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕 育生命的外星天体,据推测它本身不发光,但该天体上光照良好。完 成1~2题。
(6)地球上存在生命物质的几个自身条件中,此图反映 出来的是__日__地__距__离__适_中。,有适宜的温度
解题探究
下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图,回答下题。
1.与①②行星相比,地球具备生命存在的
基本条件之一是( A ) A.适宜的大气厚度和大气成分
B.强烈的太阳辐射和充足的水汽
读P4“太阳系模式图”,回答下列问题
运 同向性:绕日公转方向都是自西向东
动 特 征
近圆性:绕日公转的轨道近似圆形 共面性:轨道面几乎在同一平面上
1.读P4“太阳系模式图”,回答下列问题
(1)说出太阳系的组成
以太阳为中心、八大行星及卫星、小行星、 彗星、流星、行星际物质等。
(2)八大行星距日由近到远依次为
解析答案
模拟题组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下,则( B ) A.地球上将会被水淹没,人类无法在地球上生存下去 B.地表温度太高,原子无法结合起来形成生物大分子,也就不会有生

人教版高中地理必修一 1.1《宇宙中的地球》(共52张PPT)

人教版高中地理必修一 1.1《宇宙中的地球》(共52张PPT)

小知识: 计量天体间距离的单位:光年
1光年=29.979万千米×365×24×60×60 约=94605亿千米
以下距离的光行时间: 月—地:1秒多 日—地:8分多 日—比邻星:4.2年(比邻星是距太阳最 近的恒星)
天体在太空中运动会不 会经常性的发生交通事 故?
宇宙中运动的各种天体相互 吸引,相互绕转,形成
地球上出现生命,除地球自身条件外, 与地球所处的宇宙环境有没有关系?
稳定:太阳光照稳定 安全:大小行星各行其道、互不干扰
探究
如果你承担了寻找外星人的任 务,你将如何在茫茫的宇宙中 确定寻找外星人的方向?
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置 1、天体 2、 天体系统的层次
二、太阳系中的普通行星(普通性)
马头星云
草帽星云
猫眼星云
行星:本身不发光,反射太阳光而发亮 土星
卫星
月球
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
每年11月中旬可见,出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见, 出现率极大日期在8月12日前后
狮子座流星雨
陨 石
陨石坑
海尔—波普彗星 哈雷彗星
彗星
我描绘你回答:是什么天体?
星光闪烁的:恒星

高中地理必修一第一章知识框架宇宙中的地球

高中地理必修一第一章知识框架宇宙中的地球

高中地理必修一第一章知识框架:宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

天体:天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星;恒星卫士——行

星;行星卫士——卫星;轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星;拖着长尾——彗星;气体和尘埃

天体系统:运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。

天体系统的层次:

最高一级天体系统:总星系;

最低一级天体系统:地月系。

宇宙包括总星系和人类未探测区域。

光年:计算天体间距离的单位。

二、地球是太阳系中的一颗普通行星

运动特征:方向同向性、轨道面共面性、轨道形状近圆性

结构特征:质量、体积、距离

局太阳由近到远:水金地火木土天海;小行星位于火星和木星之间(记法:

火和木在一起易燃烧,用小行星带隔开);金星距地球最近

分类(物理特征):类地行星:水金地火;巨行星:木星土星;远日行星:天王星海王星

三、地球是太阳系中的一颗特殊的行星-存在生命

1、自身条件:

有适宜的温度——地球与太阳的距离适中,因而有适宜的温度

有液态水;——内部物质运动、距离适中

有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中,因而有适量的大气

2、外部条件:(1)安全的运行轨道(2)稳定的太阳光照

高中地理必修一第一章知识框架:太阳对地球的影响

一、为地球提供能量:

太阳的主要成分:氢和氦。

太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源:内部的核聚变。

纬度差异?热量差异:纬度低,太阳辐射强,生物量多;反之。

太阳辐射对地球的影响:1、生物的生成(光、热资源)2、促进水、大气的运动3、生产生活:太阳能、煤、石油

二、太阳活动影响地球

初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 宇宙中的地球PPT

初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 宇宙中的地球PPT

近圆性
(2)结构特点
水星
金星
地球
火星
类地行星
0.05 0.056
0.82 0.856
1.00 1.000
0.11 0.150
巨行星
木星
317.94 1316.000
远日行星
天海 王王 星星
思考
14.63 65.200
17.22 57.100
从距日远近、质量、体积考 虑,各类行星具有什么特点?
土星
317.94 1316.000
体积大小 小


地球
具有普通性 也具有特殊性
有何特殊性?
为什么?
三、存在生命的行星 地球是目前太阳系中已知唯一有生物的,特
别是高级智慧生物的行星。因其有存在生命的条 件:
1、宇宙条件 (1)安全的宇宙环境:
地球与其他行星绕日公转,具有近圆性、共面性、同向性特征,大小行星各行其道,互 不干扰,地球处于一种相对安全的宇宙环境。
(2)稳定的光照条件: 自生命诞生以来,太阳没有明显的变化,地
球所处的光照条件相对稳定,使地球上的生物得以繁衍,并不断地从低级向高级演化。
2、自身条件 适宜的温度 适合生物呼吸的大气 生命活动必需的液态水
(1)日地距离适中
适宜的温度 水的液态存在
有适宜的温度条件,使地表的水多以液态存在,使地表有适宜生命过程发生和发展的温 度条件。

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

第一章宇宙中的地球

第一节 1.1 地球的宇宙环境

一、人们对宇宙的认识

1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。

2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。

(1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于9.4608×1012千米

3、范围:

(2)可见宇宙:半径约140亿光年,9.4608×1012千米×140亿

≈1.32×1023千米

二、多层次的天体系统

(1)概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称

1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等

(2)类型

人造天体:宇宙飞船、航天飞机等

2、天体系统

(1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 (2)天体系统的层次:

主要组成:恒星等天体(银河系中有2000多亿颗恒星) 银河系主要组成天体:恒星和星云两类

离太阳最近的恒星:比邻星距离太阳约为4.2光年 (3)银河系及河外星系 河外星系:超过1250亿个

总星系(可见宇宙):银河系和河外星系共同构成

(4)太阳系和地月系 1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成

中心天体:太阳

①同向性:都是自西向东 主

A 运动特征

②共面性:几乎在同一个平面上

③近圆性:公转轨道都接近正圆 成

2》

员星①类地行星:水、金、地、火

B分类②巨行星:木星和土星

③远日行星:天王星、海王星太阳系

高中地理必修一第一章知识框架宇宙中的地球

高中地理必修一第一章知识框架宇宙中的地球

高中地理必修一第一章知识框架宇宙

中的地球

高中地理必修一第一章知识框架:宇宙中的地球

一、宇宙的起源和演化

1. 天体观测的历史:古人对天体运行规律的认识,天文观测设备的发展。

2. 宇宙的起源:宇宙大爆炸理论,宇宙的起源和发展过程。

3. 天体的分类和特征:恒星、行星、卫星、彗星、流星等各类天体的特征和区别。

二、地球的基本特征

1. 地球的形状和大小:地球的椭球形状、地球的直径、周长、面积等。

2. 地球的运动:自转和公转运动,地球的自转轴和公转轨道特征。

3. 地球的地理坐标:经度、纬度的概念和测量方法,国际日期变更线的位置与作用。

三、地球的内部结构和地壳运动

1. 地球的内部结构:地壳、地幔、外核、内核等地球内部结构的特点和相互关系。

2. 地壳运动:地壳构造与板块运动理论,地震、火山等地壳运动现象的成因和特征。

四、地球的外部形态与地貌

1. 地球的外部形态:陆地和海洋的分布特征,地球表面的高山、平原、盆地、丘陵等地形特征。

2. 地球的地貌类型:河流地貌、冰川地貌、风蚀地貌、海洋地貌等地貌类型及其形成机制。

五、地球的气候与生态环境

1. 地球的气候带:热带气候带、温带气候带、寒带气候带的分布特点和气候特征。

2. 地球的生态环境:生物群落、生态位、生态系统等生态环境概念,人类活动对生态环境的影响。

六、人类社会与地球

1. 地球资源的开发利用:地球资源的分类和利用方式,可持续发展的理念。

2. 环境保护与生态文明建设:环境污染及其防治,生态文明建设的重要性和方法。

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1.等值线图的判读要求 (1)准确判定等值线图的类型、变化趋势或变化规律。 (2)了解等值线的走向、凸向、疏密程度及闭合状况。 (3)简要分析等值线数值变化趋势的成因。如太阳辐射的强弱
决定了等温线数值由低纬向高纬递减。 (4)重点分析导致等值线不同凸出方向的成因。如同一半球、
同一季节海陆热力性质差异导致在陆地上和海洋上等温线 凸出的方向刚好相反;等高线凸出方向则是由于地势起伏 所致。
一般北极在上,南极在下,赤道为一直线,居中,晨昏线 所在平面与太阳光线垂直,并平分赤道。二分日时,晨昏 线起止于南北两极点;二至日时,晨昏线起止于太阳光线 与 南北两极圈相切的两切点,除二分日以外的时间,晨昏
线与极地的某两纬线圈(纬度度数相同)相切。
以上三图在纵切面上昼夜半球平分,以下图中的三图在 纵切面上昼夜半球不等分。
(3)“高高低低”(或“大大小小”)法则 指某等值线向高纬(或高空)方向凸出,则此处数值比
同纬度或同一高度其他地区偏高,反之也成立,如 图二中A点气温高于同纬度的B点。
(4)“河流向凹”法测 等高线凸出的方向与河流的流向相反, 河流的流向是等高线数值变小的方向, 如图三中河流的流向为由东北流向西南。
数值在46~48之间,则乙地多年平均相对湿度大于丙地; 丁地等值线较丙地密集,故云量空间变化应大于丙地,故B 正确。(2)乙地等值线向北弯曲,表明乙地多年平均云量日 均值比两侧大,其影响因素主要是地形,该处为雅鲁藏布 江谷地,为西南季风的迎风坡,云雨量比两侧多。 【答案】 (1)B (2)A
1.光照图的类型 (1)地球侧视图
(5)局部图 解题时把图像补充完整,可降低解题难度。
(6)组合图 图甲是将同一时刻,不同位置观测到的侧视图整合在 一幅图上,图乙是将同一时刻,不同位置观测到的极 地俯视图整合在一幅图上。
解题时,可将组合图转绘为常见图,如图甲是在地球前后 两个位置观测的日照图,将图整合可得下图丙;将图乙中 的两个俯视图的赤道拉直可得下图丁。图图转化,能为解 题提供不少方便。
2.光照图的判读及应用 通常依据以下方式解读光照图:
(1)南北半球的确定 对于侧视图,通常是上北下南,而对于俯视图或有关 变式图,根据地球自转的方向来判断南北半球是常用 的有效方法。
①根据“北逆南顺”来判断。如图,甲为北半球,乙为南 半球。
②从经度排列上看,东经度由西向东数值增大,西经度 由西向东数值减小。下图中甲为北半球,乙为南半球。
(5)“洋流向凸”法则 海面上受洋流影响而发生弯曲的 等温线,其凸出方向与洋流的流 向相同,如图四中洋流为自南向 北流。
(6)“凸高凹低”法则 某地等压面向上凸起,则该地气压 比同一高度上两侧点的气压高;若 某地等压面向下凹陷,则该地气压比同一 高度上两侧点
的气压低,如图五中气压值C>A>B。
(7)“一陆南”法则 无论南、北半球,1月份陆地上的等温 线都向南凸出,海洋上的向北凸出;7 月份相反,如图六中(一月份),A点位于陆地,等温线 向南凸,B点位于海洋,等温线向北凸。
(2)确定晨线和昏线 晨昏线是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线。 它是由晨线和昏线组成,故又称晨昏线(圈)。在地球光 照图上,晨线与昏线的判断方法是:顺着地球自转的 方向,由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线;由夜 半球过渡到昼半球的分界线是晨线。
(3)确定日期和节气 北极圈极昼,为北半球的夏至日(6月22日);北极圈极夜, 为北半球的冬至日(12月22日);晨昏线和经线重合时, 为春分日(3月21日)或秋分日(9月23日)。
2.等值线图的判读法则 (1)“大大小小”法则
两条平行等值线间的闭合区域,若闭 合等值线的数值等于其中较大的数值, 则闭合区域内的数值大于较大值;若 闭合等值线的数值等于其中较小的数值,则闭合区域内的 数值小于较小值,如图一中:0 m<A<100 m,200 m<B<300 m。
(2)“高低低高”法则 “高低低高”法则即向高值凸出的气温(或气压等)低,向 低值凸出的气温(或气压等)高。 指的是某等值线若向低值方向 凸出,则此处的气温(气压)较 同纬度或同一高度其他地区偏 高;反之亦然(此法则对一些封 闭的等值线也可适用), 如图 二中A点气温高于同纬度的B点。
(4)确定太阳直射点的位置 在一天之中,太阳依次直射南北回归线之间的某条纬 线上的所有点,但在某个时刻只直射其中的一点。太 阳直射点的经度在地球光照图上是平分昼半球的经线 的经度,也就是地方时为12时的经线的经度。
(5)确定某地地方时 ①晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6时;昏线与 赤道的交点所在经线的地方时为18时;太阳直射点所在 经线的地方时为12时。 ②经度相差15°,地方时相差1小时,越往东走,时间越 早,钟点数越大。 ③同一条经线上各点的地方时相同。 ④由于地球自西向东自转,东方时刻比西方早。
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(2)极地俯视图 中心为极点,外圆为赤道,虚线为南北回归线和南北极圈。
(3)斜侧(俯)视图 观测点既不在赤道上空,也不在极点上空,观测到的光 照情况即为斜侧(俯)视图。
(4)矩形投影图 矩形投影图是将南北极点、南北极圈、 南北回归线放大到与赤道一样长,它 与实际图相比有很大的变形,离赤道越远,变形越大。 判读此类图的关键是晨昏线、极昼极夜和赤道上的日出 (6点)、日落(18点)时间等。
(2009·福建高考)云量是以一日内云遮蔽天空的 百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值 分布。完成(1)~(2)题。
(1)据图中信息判断
()
A.甲地多年平均日照时数小于乙地
B.甲地多年平均气温日较差大于乙地
C.乙地多年平均相对湿度小于丙地
D.丙地云量空间变化大于丁地
(2)影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是 ( )
A.地形
B.季风
C.纬度位置
D.海陆位置
【解析】 (1)由题意知,云量是以一日内云遮蔽天空的百 分比来表示,故图中多年平均云量值越高,则表示该地阴 雨天越多。由图知,甲地数值为50~52之间,乙地在64~ 66之间,即乙地平均云量大于甲地,故甲地多年平均日照 时数大于乙地,甲地多年平均气温日较差大于乙地;丙地
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