第一章宇宙中的地球

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高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球 (共41张PPT)

高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球 (共41张PPT)

爱与美的女神 (维纳斯)
战神
众神之王
农业之神
天神
有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体
-------------------------------------------------------------------------------
不同级别的天体系统
月球 地球
地球 太阳
地月系
太阳系
太阳 银心
银河系
银河系
河外星系
总星系
天体系统的层次 完成P4“读图思考”
地月系
太阳系

银河系
其他行星系

其他恒星系

河外星系
物质性(天体)、运动性(天体系统)
太 阳 神 阿 波 罗
哈 雷 彗 星
周期76年,最近通过是1986年
罗马神话 中专为众 神传递信 息的使者
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一 地球在宇宙中的位置
1、天体的概念、种类 2、天体系统
二 太阳系中的一颗普通行星
太阳系
太阳系由太阳、行星、及其它卫星、小行星、彗星等天体组成 太阳占整个太阳系质量99.86%,各种天体围绕太阳转,地球是由 内到外的第三颗行星,日地距离1.5亿千米。
哈 雷 彗 星
地理必修一 第一章第1节
宇宙中的地球
导学案答案
一、1、星云、恒星、行星、卫星 2、吸引、相互绕转
二、1、(1)水星、金星、地球、火星、木 星、天王星、海王星
(2)同向性、共面性、近圆性 (3)水星、金星、地球、火星;

地球科学概论第一章 宇宙中的地球

地球科学概论第一章  宇宙中的地球

二、宇宙中天体的 相对位置
天球是为了研究 天体在天空中的位置 和运动引进的一个假 想的圆球,它的球心 就是观测者所在的地 球的中心,它的半径 是无穷大的。 这样,地球以外 的天体在天球上都有 各自的投影位置。
图1-2 天体在天球上的投影
地球的自转轴无限延长, 同天球球面相交于两点, 这叫做天极;与地球的南 、北极方向相同的两个极 分别称为南天极和北天极 。地球赤道平面无限扩大 ,同天球相交的大圆,叫 做天赤道。有了天极和天 赤道,天球就可以定出自 己的经线和纬线,分别称 为赤经和赤纬。于是,人 们说明天体在天球上投影 的位置就方便了。
公元前3世纪 吕不韦 主持编成的《吕氏春秋》解释 天圆地方
人类经过漫长的探索终于证实大地是一个球体 善于运用逻辑方法思维的古希腊人,率先 提出了大地是一个圆球的想法。 我国东汉张衡(78 ~139年)观测中发现 月蚀的阴影边缘总是弧形的,证明大地 是圆的。
天地之体,形如鸟卵
-张衡
1519年9月由麦哲伦(Magalhhaes)率 领的船队,从西班牙,环球航行成功
定义为围绕太阳运转、自 身引力足以克服其刚体力 而使天体呈圆球状、并且 能够清除其轨道附近其他 物体的天体。
上述8大行星都是在1900年以前被发现的。 1930年美国天文学家汤博(C.Tombaugh)在海王星外 侧发现了冥王星,于是在过去长达70多年的时间里冥 王星一直被当作第9大行星。
然而,冥王星的直径只 有2300km左右,比月球 还要小。 其许多天文学特征也 与8大行星有较大的差异 。特别是近些年来在太 阳系先后发现了一些大 小和质量近似或超过冥 王星的天体,使冥王星 的行星地位受到了广泛 置疑。 因此,该届国际天文 学联合会大会依据新的 行星定义,将冥王星降 级为“矮行星”。

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)

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地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)




可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:

第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (25张PPT)

第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (25张PPT)
地球的宇宙环境
地球在宇宙中的 位置
天体
宇宙间物质的 存在形式。
形式:星云、 恒星、行星、 卫星、彗星、 流星体。
恒星、星云是 最基本的天体。
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然
玉兔号
是天宇体宙中自然形成
星云
的物质。
人造
行星
天是人体类制造进入太
彗星
空的飞行物。
恒星
卫星 流星体
天体系统

1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

第一章宇宙中的地球第一节1.1地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。

“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。

从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。

2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。

(1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于9.4608×1012千米3、范围:(2)可见宇宙:半径约140亿光年,9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统(1)概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等(2)类型人造天体:发射到宇宙的宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统(1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成(2)天体系统的层次:主要组成:恒星等天体(银河系中有2000多亿颗恒星)银河系主要组成天体:恒星和星云两类离太阳最近的恒星:比邻星距离太阳约为4.2光年(3)银河系及河外星系河外星系:超过1250亿个总星系(可见宇宙):银河系和河外星系共同构成宇宙(总星系)银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系(4)太阳系和地月系1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体:太阳①同向性:都是自西向东主A运动特征②共面性:几乎在同一个平面上③近圆性:公转轨道都接近正圆成2》成行员星①类地行星:水、金、地、火B结构特征②巨行星:木星和土星③远日行星:天王星、海王星太阳系C小行星带:位于火星和木星之间哈雷彗星公转周期:76年彗星方向:自东向西扁长轨道绕日行地月系:是由地球和卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向:自西向东(自转、公转)月球的运动周期:27.32日(恒星月)地月系(自公同步)(最低级)其他天体系统:火、木、土、天王、海王月相成因:地球与月球空间位置的变化形成了不同的月相。

地球科学概论 宇宙中的地球

地球科学概论 宇宙中的地球

③爆发变星:因星体本身的爆发而使得光度突然 增强的变星,进一步可分为新星和超新星。 新星:普通爆发的变星
超新星:比新星爆发更为剧烈的变星。有的学
者认为超新星的爆发是恐龙灭绝的原因之一。
(3)巨星:指体积大、密度低而具有很高光度的恒星。 (4)白矮星:指体积小、密度高而具有很低光度的恒星。
巨星和白矮星都是恒星演化的晚期阶段的产物
(一)恒星
3 恒星的种类:据光度等级可划分为 4 种:
(1)恒星:把光度在短时间内几乎不变的大多数恒星
称为恒星,如太阳属此类。
(2)变星:把光度在几年、几日甚至几小时内发生明
显变化的、特别是周期性变化的恒星称为变星。变星可
分为三类:几何变星、脉动变星、爆发变星。 ①几何变星:因几何位臵变化而发生变光现象的变星。 ②脉动变星:因星体本身周期性膨胀和收缩而使得光度 发生变化的变星 。
第三节 地球的形态、大小和表面特征
二 地球的表面特征 (一)大陆的地形特征 可分为 5 种地形:山地、丘陵、平原、高原、盆地 1山地(mountains): 指海拔在500m以上的隆起高地。按高 程和地形起伏特征可分为3类:500~1000m称为低山,1000~ 3500m为中山,3500m以上称为高山。
二 地球的表面特征 (二)海底地形 主要有大陆边缘、大洋中脊和大洋盆地三大地形单元 1 大陆边缘:大陆与大洋之间的宽广地带,包括 5 种地形单元 :(1)大陆架(2)大陆坡(3)大陆基 (4)岛弧 (5)海沟 (1)大陆架:是指大陆的水下延伸部分。 特点:海底坡度平缓,平均0.10 ,一般小于0.30 ,水深平均 130m,最深达550m,一般<200m。
(2)星际尘埃:指微小的固体质点,占星际物质总质量的10%,

新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境讲义新人教版必修第一册

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第一章宇宙中的地球地球所处的天系统统,依据从低到高的级别,挨次为地月系、太阳系、银河系和可观察宇宙。

地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星,它是太阳系行星中独一有高级智慧生命的星球。

太阳辐射是地球光和热的主要源泉,保持着地表温度,是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

太阳活动开释大批的物质和能量,扰动地球的磁场和大气层,给人类活动带来好多不利影响。

对地层和化石的研究是认识地球历史的主要门路。

地球的演化历史可分为前寒武纪、古生代、中生代和重生代,此中重生代是人类出生的时代。

地球的内部圈层包含地壳、地幔和地核。

上地幔的上部存在软流层。

上地幔顶部和地壳合称岩石圈。

地球的外面圈层包含大气圈、水圈和生物圈,它们和岩石圈互相联系、互相浸透,共同构成人类赖以生计和发展的自然环境。

学习本章内容,能够运用天文仪器、简略教具等,察看、辨别、描绘与宇宙、太阳、地球等有关的自然现象;具备必定的运用观察、实验、检查等方式进行科学研究的意识和能力(地理实践力)。

能够运用宇宙科学的基础知识,说明一些天文现象之间的关系和变化过程(综合思想)。

能够在必定程度上合理描绘和解说特定地区的自然现象,并说明其对人类的影响(地区认知、人地协调观)。

与本章知识有关的名校及专业《中国大学及学科专业评论报告(2017—2018)》天文学类专业大学排名排名学校名称星级1南京大学★★★★★2中国科学技术大学★★★★3北京师范大学★★★4北京大学★★★5中国科学院大学★★★与本章知识有关的名人及职业课标内容第一节地球的宇宙环境中心修养目标察看、辨别、描绘天体特色,具备必定的科学研究的意识和能力。

【地理实践力】运用资料,描绘地球所处的 2.能够描绘地球在不一样的宇宙空间尺度中的地点。

【地区认知】宇宙环境 3.能够运用天系统统层次,说明不一样天体之间的关系。

【综合思想】4.建立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。

【人地协调观】知识清单调地球在宇宙中的地点天体观点:宇宙间物质的存在形式。

宇宙中的地球(完整版 )

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系统
(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 (2)层次性:
阅读图1.2 1、了解不同级别天体系统各自范围、组成等。 2、读图思考题,能够由高到低或由低到高描述地球在宇宙 中的位置。
银河系
2000多亿颗恒星
总 星
太阳系

河外星系
最高
天体系统的层次
其他行星系统 地月系
最低
宇宙 (总星系)
银河系
河外 星系
太阳 系
其他 恒星 系
地月系
其他行 星系
天体系统:
月球
地球
地球 太阳
太阳 银河
银河系 河外星系
地月系
太阳系
银河系
总星系
运动中的天体之间相互吸引、相互绕转,形成不同级
别的天体系统。
地球在宇宙中的位置
二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、在图中我们可以看到哪些类型的天体? 2、太阳系中有几大行星?距离太阳由近到远它们是如何排列的? 3、小行星带位于哪里?
第一章 · 行星地球
宇宙中的地球
2020/6/7
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙
上下四方曰宇 古往今来曰宙
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。
宇宙
1、什么是宇宙?
概念:地理
学的“宇宙”是 指总星系 ,是人 类目前所能观测 到的最大物质体 系。
宇宙
2、宇宙的特点
①物质性:宇宙是由物质组成的
结论⑤:地球上有液态水
地球存在生命
外部条件 自身条件
①稳定的光照条件:太阳稳定 ②运行轨道安全:八大行星各行其道
①适宜的温度:日地距离、自转周期适中,大气 ②适合生物生存的空气:地球的体积和质量适中 ③有液态水:地球收缩及放射元素衰变

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

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第一章 宇宙中的地球第一节1.1 地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。

“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。

从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。

2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。

(1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于×1012千米 3、范围:〔2〕可见宇宙:半径约140亿光年,×1012千米×140亿≈×1023千米二、多层次的天体系统〔1〕概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等 〔2〕类型人造天体:发射到宇宙的宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统〔1〕概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 〔2〕天体系统的层次:2000多亿颗恒星〕〔4〕太阳系和地月系1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体:太阳①同向性:都是自西向东主A运动特征②共面性:几乎在同一个平面上③近圆性:公转轨道都接近正圆成2》成行员星①类地行星:水、金、地、火B结构特征②巨行星:木星和土星③远日行星:天王星、海王星太阳系C小行星带:位于火星和木星之间哈雷彗星公转周期:76年彗星方向:自东向西扁长轨道绕日行地月系:是由地球和卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向:自西向东〔自转、公转〕月球的运动周期:日〔恒星月〕地月系〔自公同步〕〔最低级〕其他天体系统:火、木、土、天王、海王月相成因:地球与月球空间位置的变化形成了不同的月相。

月相类型:新月-上弦月-满月或望-下弦月2》月相成因及变化月相的变化规律:初一月黑头,十五月亮圆。

三、普通而又特殊的行星——地球1、地球的普通性:就外观和所处的位置而言,是一颗普通的行星。

人教版地理必修一 1.1《宇宙中的地球》 课件(共45张PPT)

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案例探究:火星上有否生命存在?
2004年,美国宇航局发射的“水 手”、“勇气”号火星探测器在火星上 成功登陆。环火星轨道运行的欧洲“火 星快车”首次发现火星南极存在水冰, 随后“机遇”号火星探测器又在火星表 面发现曾经有水的线索。
根据以上条件,你觉得火星上是否 有生命存在呢?谈谈你自己的看法。太 阳系以外的地方呢?
太阳光照稳定
宇宙环境安全 适宜的温度 适宜的大气 有液态水
课堂练习
1.距离地球最近的恒星是 ( A )
A.太阳
B.比邻星
C.金星
D.月球
2 .可称为天体的是
(C)
A.天上彩虹
B.乌云和闪电
C.北极星和牛郎星
D、太阳系
3 .下列属于天体的是
( D)
A、天空中的大型客机
B、陨星
C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
4 .地球的特殊性是指
(D )
A、地球体积和质量与其他行星没有太大的 区别
B、有一个较稳定的宇宙玩境 C、 日地距离适中
D、地球上有生命
5.下列天体系统与河外星系处于同一层次的是( C )
A.地月系
B.太阳系
C.银河系
D.总星系
6.距离地球最近的自然天体是 (B ) A.太阳 B.月球 C.比邻星 D.牛郎星
4、火星也具固态的岩石表面,但是荒芜的世界。
5、火星的大气成分,CO2占95%
日前,一些美国科学家们相信,人类自己完 全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃 生命的“绿色星球”。许多天文学家都承认, 因有水存在,火星完全可以被改造成一颗生 机盎然的“小地球”,尽管人类可能需要为 此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。 据报道, “改造火星”的第一个步骤,将是 寻找一种方法来加厚它的大气层。第二便是 使火星表面变得更加温暖。

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

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第一章 宇宙中的地球第一节1.1 地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。

“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。

从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。

2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。

(1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于9.4608×1012千米3、范围: (2)可见宇宙:半径约140亿光年,9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统(1)概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等 (2)类型人造天体:发射到宇宙的宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统(1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 (2)天体系统的层次:2000多亿颗恒星)4.2光年(4)太阳系和地月系1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体:太阳①同向性:都是自西向东主A运动特征②共面性:几乎在同一个平面上③近圆性:公转轨道都接近正圆成2》成行员星①类地行星:水、金、地、火B结构特征②巨行星:木星和土星③远日行星:天王星、海王星太阳系C小行星带:位于火星和木星之间哈雷彗星公转周期:76年彗星方向:自东向西扁长轨道绕日行地月系:是由地球和卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向:自西向东(自转、公转)月球的运动周期:27.32日(恒星月)地月系(自公同步)(最低级)其他天体系统:火、木、土、天王、海王月相成因:地球与月球空间位置的变化形成了不同的月相。

月相类型:新月-上弦月-满月或望-下弦月2》月相成因及变化月相的变化规律:初一月黑头,十五月亮圆。

三、普通而又特殊的行星——地球1、地球的普通性:就外观和所处的位置而言,是一颗普通的行星。

初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 宇宙中的地球PPT

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第一章 行星地球
太阳
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1、天体
(1)概念:
宇宙中物质的各种各样的存在形式。
宇宙中存在着很多的物质,这些物质是 (2)主什要么类或型叫:什么?
蟹状星云
星云是由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外 表的天体。其主要成分是氢。
仙女座大星云
马头星云
草帽星云
太阳(恒星)
(2)体积与质量适中
适合生物呼吸的大气
地球适中的体积与质量其引力可吸附大量气
体形成地球周围的大气层。经过演化,原始大气(主要是二氧化碳、一氧化 碳、甲烷和氨,缺少氧气)转化为以氮和氧为主的,适合生物呼吸的大气。
(3)地球的自转和公转的周期适中
适宜的温度
使地球表面温度的日变化和季节变化幅度都不太大,适宜生命的新陈代谢过程,有利于 生物的生长发育。
银河系 总星系
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团--银河 系。在银河系中,像太阳这样的恒星有1000多亿 颗。直径10万光年。太阳系与银河系中心距离2.7 万光年。(1光年约为94605亿千米)
银河星系和河外星系,统称总星系。是目前知道的 最高以一级天体系统。在银河系以外,还有大约10 亿个同银河系相类似的天体系统,天文学家称它们 为河外星系。
近圆性
(2)结构特点
水星
金星
地球
火星
类地行星
0.05 0.056
0.82 0.856
1.00 1.000
0.11 0.150
巨行星
木星
317.94 1316.000
远日行星
天海 王王 星星
思考
14.63 65.200
17.22 57.100

人教版地理第一章第一节《宇宙中的地球》PPT课件

人教版地理第一章第一节《宇宙中的地球》PPT课件

水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道 倾角

3.4 °

1.9 ° 1.3 ° 2.5 °
0.8 °
1.8 °
偏心 率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
讨论思考:
1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的 夹角大吗?
我描绘 你回答:
星光闪烁的:恒星 轮廓模糊的:星云
天 不断移动的:行星 体 圆缺多变的:月亮(卫星)
一闪即逝的:流星(体) 拖着长尾的:彗星
星际物质——气体、尘埃
恒星、星云、行星、卫星、彗 星、流星体、星际物质,所有
这些统称天体,它们是宇宙
间物质的存在形式。
即时测验
下列不属于天体的是 (B D )
稳定:太阳光照稳定 安全:大小行星运行有序
小结:
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1、众多的天体构成地球的宇宙环境 2、 天体系统的层次——体现地球在宇宙中的位置
√二、太阳系中的普通行星
运动特征、结构特征与其他七颗大行星相比并不特 殊

三 、存在生命的行星——特殊性
地球上出现生命的条件
拓展延伸:探测地外文明
1682年,哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产下一枚 蛋壳上布满星辰的蛋。
1758年,哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下一枚 蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋; 1834年,哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下一枚 蛋壳上描有规则彗星图案的蛋; 1910年,哈雷彗星回归。法国报界透露,一母鸡产下 一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋,图案如雕似印,可 任意擦拭。 1986年,哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产下一 枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。

地理必修1 第一章 宇宙中的地球 知识点

地理必修1 第一章 宇宙中的地球 知识点

太阳活动与地球
太阳活动 太阳黑子 (光球层)
约11年的周期性;太 阳活动高峰年,激烈 天气现象增加
耀斑和日珥 (色球层)
耀斑产生磁暴,影 响短波通信,威胁 宇航器的安全
太阳风 (日冕层)
太阳风,高纬地 区有极光现象
主要知识点
1、太阳活动最激烈的表现形式是耀斑 2、黑子大小和多少代表太阳活动的强 弱 3、太阳活动的主要标志是黑子和耀斑
自转线速度及公转线速度变化图
黄道交角示意图
太阳高度角计算图
在同一半球,所求地区太阳高度角=90°-(此地区纬度-太阳直射纬度) 在不同半球,所求地区太阳高度角=90°-(此地区纬度+太阳直射纬度) Nhomakorabea小结
1、地球公转的地理意义: (1)正午太阳高度的变化 (2)昼夜长短的变化 (3)四季的形成 (4)五带的形成
宇宙结构图
宇宙
不可见宇宙
可见宇宙=总星系 (半径约140亿光年)
河外星系
银河系
太阳系
其他行星系
其他恒星系
地月系
太阳系运行图
八大行星 运行结构 极其位置
类地 行星
巨行 星
远日 行星
太 阳
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
普通而特殊的行星——地球
普通性:外观和所处位置来看,地球是一颗普通的行星 特殊性: 1、外部条件:(1)安全稳定的宇宙环境(各行星各行其道) (2)稳定的光照(太阳没有发生太大变化) 2、内部条件:(1)适宜的温度(日地距离适中) (2)充足的液态水(日地距离适中水成液态) (3)比较厚的大气层(地球一定质量和体积)
总的来说:地球上存在生命
(二)太阳对地球的影响

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

第一章宇宙中的地球第一节 1.1 地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。

“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。

从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。

2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。

(1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于9.4608×1012千米3、范围:(2)可见宇宙:半径约140亿光年,9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统(1)概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等(2)类型人造天体:宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统(1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 (2)天体系统的层次:主要组成:恒星等天体(银河系中有2000多亿颗恒星) 银河系主要组成天体:恒星和星云两类离太阳最近的恒星:比邻星距离太阳约为4.2光年 (3)银河系及河外星系 河外星系:超过1250亿个总星系(可见宇宙):银河系和河外星系共同构成(4)太阳系和地月系 1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体:太阳①同向性:都是自西向东 主A 运动特征②共面性:几乎在同一个平面上③近圆性:公转轨道都接近正圆 成2》成行员星①类地行星:水、金、地、火B分类②巨行星:木星和土星③远日行星:天王星、海王星太阳系C小行星带:位于火星和木星之间公转周期:76年方向:自东向西彗星成因:冰物质→升华→太阳风排斥特征:核心→云雾状→背向太阳组成:彗核→慧发→彗尾地月系:是由地球和它的卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向:自西向东(自转、公转)月球的运动周期:27.32日(恒星月)地月系(自公同步)(最低级)其他天体系统:火、木、土、天王、海王月相成因:地球与月球空间位置的变化形成月相类型:新月-上弦月-满月或望-下弦月2》月相成因及变化月相的变化规律:上上西西,下下东东,初一月黑头,十五月亮圆。

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2.光照图的判读及应用 通常依据以下方式解读光照图:
(1)南北半球的确定 对于侧视图,通常是上北下南,而对于俯视图或有关 变式图,根据地球自转的方向来判断南北半球是常用 的有效方法。
①根据“北逆南顺”来判断。如图,甲为北半球,乙为南 半球。
②从经度排列上看,东经度由西向东数值增大,西经度 由西向东数值减小。下图中甲为北半球,乙为南半球。
1.等值线图的判读要求 (1)准确判定等值线图的类型、变化趋势或变化规律。 (2)了解等值线的走向、凸向、疏密程度及闭合状况。 (3)简要分析等值线数值变化趋势的成因。如太阳辐射的强弱
决定了等温线数值由低纬向高纬递减。 (4)重点分析导致等值线不同凸出方向的成因。如同一半球、
同一季节海陆热力性质差异导致在陆地上和海洋上等温线 凸出的方向刚好相反;等高线凸出方向则是由于地势起伏 所致。
(3)“高高低低”(或“大大小小”)法则 指某等值线向高纬(或高空)方向凸出,则此处数值比
同纬度或同一高度其他地区偏高,反之也成立,如 图二中A点气温高于同纬度的B点。
(4)“河流向凹”法测 等高线凸出的方向与河流的流向相反, 河流的流向是等高线数值变小的方向, 如图三中河流的流向为由东北流向西南。
A.地形
B.季风
量是以一日内云遮蔽天空的百 分比来表示,故图中多年平均云量值越高,则表示该地阴 雨天越多。由图知,甲地数值为50~52之间,乙地在64~ 66之间,即乙地平均云量大于甲地,故甲地多年平均日照 时数大于乙地,甲地多年平均气温日较差大于乙地;丙地
(2)确定晨线和昏线 晨昏线是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线。 它是由晨线和昏线组成,故又称晨昏线(圈)。在地球光 照图上,晨线与昏线的判断方法是:顺着地球自转的 方向,由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线;由夜 半球过渡到昼半球的分界线是晨线。
(3)确定日期和节气 北极圈极昼,为北半球的夏至日(6月22日);北极圈极夜, 为北半球的冬至日(12月22日);晨昏线和经线重合时, 为春分日(3月21日)或秋分日(9月23日)。
2.等值线图的判读法则 (1)“大大小小”法则
两条平行等值线间的闭合区域,若闭 合等值线的数值等于其中较大的数值, 则闭合区域内的数值大于较大值;若 闭合等值线的数值等于其中较小的数值,则闭合区域内的 数值小于较小值,如图一中:0 m<A<100 m,200 m<B<300 m。
(2)“高低低高”法则 “高低低高”法则即向高值凸出的气温(或气压等)低,向 低值凸出的气温(或气压等)高。 指的是某等值线若向低值方向 凸出,则此处的气温(气压)较 同纬度或同一高度其他地区偏 高;反之亦然(此法则对一些封 闭的等值线也可适用), 如图 二中A点气温高于同纬度的B点。
(2009·福建高考)云量是以一日内云遮蔽天空的 百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值 分布。完成(1)~(2)题。
(1)据图中信息判断
()
A.甲地多年平均日照时数小于乙地
B.甲地多年平均气温日较差大于乙地
C.乙地多年平均相对湿度小于丙地
D.丙地云量空间变化大于丁地
(2)影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是 ( )
(2)极地俯视图 中心为极点,外圆为赤道,虚线为南北回归线和南北极圈。
(3)斜侧(俯)视图 观测点既不在赤道上空,也不在极点上空,观测到的光 照情况即为斜侧(俯)视图。
(4)矩形投影图 矩形投影图是将南北极点、南北极圈、 南北回归线放大到与赤道一样长,它 与实际图相比有很大的变形,离赤道越远,变形越大。 判读此类图的关键是晨昏线、极昼极夜和赤道上的日出 (6点)、日落(18点)时间等。
(5)“洋流向凸”法则 海面上受洋流影响而发生弯曲的 等温线,其凸出方向与洋流的流 向相同,如图四中洋流为自南向 北流。
(6)“凸高凹低”法则 某地等压面向上凸起,则该地气压 比同一高度上两侧点的气压高;若 某地等压面向下凹陷,则该地气压比同一 高度上两侧点
的气压低,如图五中气压值C>A>B。
(7)“一陆南”法则 无论南、北半球,1月份陆地上的等温 线都向南凸出,海洋上的向北凸出;7 月份相反,如图六中(一月份),A点位于陆地,等温线 向南凸,B点位于海洋,等温线向北凸。
(5)局部图 解题时把图像补充完整,可降低解题难度。
(6)组合图 图甲是将同一时刻,不同位置观测到的侧视图整合在 一幅图上,图乙是将同一时刻,不同位置观测到的极 地俯视图整合在一幅图上。
解题时,可将组合图转绘为常见图,如图甲是在地球前后 两个位置观测的日照图,将图整合可得下图丙;将图乙中 的两个俯视图的赤道拉直可得下图丁。图图转化,能为解 题提供不少方便。
一般北极在上,南极在下,赤道为一直线,居中,晨昏线 所在平面与太阳光线垂直,并平分赤道。二分日时,晨昏 线起止于南北两极点;二至日时,晨昏线起止于太阳光线 与 南北两极圈相切的两切点,除二分日以外的时间,晨昏
线与极地的某两纬线圈(纬度度数相同)相切。
以上三图在纵切面上昼夜半球平分,以下图中的三图在 纵切面上昼夜半球不等分。
数值在46~48之间,则乙地多年平均相对湿度大于丙地; 丁地等值线较丙地密集,故云量空间变化应大于丙地,故B 正确。(2)乙地等值线向北弯曲,表明乙地多年平均云量日 均值比两侧大,其影响因素主要是地形,该处为雅鲁藏布 江谷地,为西南季风的迎风坡,云雨量比两侧多。 【答案】 (1)B (2)A
1.光照图的类型 (1)地球侧视图
(4)确定太阳直射点的位置 在一天之中,太阳依次直射南北回归线之间的某条纬 线上的所有点,但在某个时刻只直射其中的一点。太 阳直射点的经度在地球光照图上是平分昼半球的经线 的经度,也就是地方时为12时的经线的经度。
(5)确定某地地方时 ①晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6时;昏线与 赤道的交点所在经线的地方时为18时;太阳直射点所在 经线的地方时为12时。 ②经度相差15°,地方时相差1小时,越往东走,时间越 早,钟点数越大。 ③同一条经线上各点的地方时相同。 ④由于地球自西向东自转,东方时刻比西方早。
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