高二物理单摆2
高二物理课件-单摆[原创][整理] 推荐
(θ很小时) 单摆在摆 角较小时做简谐运动 三、单摆摆动过程中,位移、回复力、加速度、速度的变化
四、单摆的周期:与振幅无关——等时性
T 2 l
g
与摆长的二次方根成正比
与重力加速度的二次方根成反
课后作业
❖ 书上:1、2、3、4 ❖ 作业本上:5、6
向右 减小
向右 增大
向右 增大
向左 B 增大
向左 增大
向右 减素有关呢?(猜想) 摆球的质量----- 无关 振幅的大小----- 无 摆线的长短----- 有关 当地的重力加速度-- 有关
2、单摆的周期公式: T 2 l g
T:周期,l:摆长,g:重力加速度
月球表面,这座摆钟是走快了,还是走慢了?
❖ (7)如要走时准确,应怎样改变摆长? ❖ (8)若该单摆是秒摆,移到距地面高度为地球半径的
地方,周期变为多少?
课后小结
一、单摆的定义
悬挂小球的细线的伸缩和线的质量可以忽略,
球的直径比线的长度短得多
空气阻力可以忽略
二、回复力满足简谐运动的回复力特征,理论证明:
四、例题
❖ 例1.一个单摆,周期是T。 ❖ (1)如果摆球质量增到2倍,周期变为多少? ❖ (2)如果摆的振幅增到2倍(摆角仍小于5°),周期变
为多少?
❖ (3)如果摆长增到2倍,周期变为多少? ❖ (4)如果将单摆从赤道移到两极,周期如何变化? ❖ (5)将此单摆由海平面移至高山上,周期如何变化? ❖ (6)假定把钟摆看作单摆,将此单摆从地球表面移至
提问:什么是简谐运动?(请同学回答)
答:受到的回复力大小与位移大小成正比,方向 与位移方向相反,这样的振动,叫简谐运动 简谐运动是振动中最简单、最基本的振动。
2021-2022学年高二物理教科版选修3-4课件:第一章 第2讲 单摆
图1
2.在偏角很小的情况下,单摆摆球所受的回复力与偏离 平衡位置的位移成 正比 ,因而单摆在 偏角很小 时 的 振 动是简谐运动.
想一想 单摆的回复力是否就是单摆所受的合外力? 答案 不是.单摆的运动可看作是变速圆周运动,其合力 可分解为指向圆心的法向力和沿圆周切线的切向力,在沿 圆周切线的切向力作用下,单摆做的是简谐运动,因而单 摆的回复力只是其所受合力的一个分力.
(3)根据记录的数据,在坐标纸上以T为纵轴,l为横轴,作出
T-l图像,发现图线是曲线;然后尝试以T2为纵轴,l为横轴,
作出T2-l图像,发现图线是一条过原点的倾斜直线,由此得
出单摆做简谐运动的周期和摆长的关系是(
A.T∝
1 l
2∝
1 l
C.T∝l
) D.T2∝l
解析 根据题述“T2-l图线是一条过原点的倾斜直线”可 知,T2∝l,选项D正确. 答案 D
图4
C.π
gl +
l′
g
D.2π
l+l′ 2g
1234
解析 碰钉子前摆长为 l,故周期 T1=2π gl ,碰钉子后
摆长变为 l′,则周期 T2=2π
l′,所以该组合摆的周期 g
T=T21+T22=π gl +
l′g .
答案 C
(2)以摆球通过平衡位置时开始计时,用停表记下摆球通过 2t
平衡位置n次所用的时间t,则单摆周期T=_n_;用米尺量出
悬__l0线_+_的_d2_长__度. l0,用游标卡尺量出摆球的直径d,则摆长l=
解析 以摆球通过平衡位置时开始计时,记为0,用停表记 下摆球通过平衡位置n次所用的时间t,则单摆周期T=2t; 摆长指的是从悬点到摆球球心的距离,本题中摆长l=ln0+d2 .
高二物理单摆及其周期试题答案及解析
高二物理单摆及其周期试题答案及解析1.有两个单摆做简谐运动,位移与时间关系是:x1=3asin(4πbt+π/4)和x2=9asin(8πbt+π/2),其中a、b为正的常数,则它们的:①振幅之比A1:A2=__________;②摆长之比L1:L2=_________。
【答案】①1:3;②4:1【解析】试题分析: ①由振动方程可知,两个单摆的振幅分别为A1=3a,A2=9a,振幅之比为1:3.②由三角函数知识可知:,由由单摆的周期公式,得摆长之比【考点】简谐运动的振幅、周期和频率;单摆的周期公式2.如图所示,在O点悬一根细长直杆,杆上穿着一个弹性小球A,用长为l的细线系着另一个小球B,上端也固定在O点,将B拉开,使细线偏离竖直方向一个小角度,将A停在距O点处,同时释放,若B第一次回到平衡位置时与A正好相碰(g取10 m/s2,π2取10),则().A.A球与细杆之间不应有摩擦力B.A球的加速度必须等于4 m/s2C.A球受到的摩擦力等于其重力的0.6倍D.A球受的摩擦力等于其重力的0.4倍【答案】BC【解析】A球释放后做匀加速直线运动,B摆动.设B第一次回到平衡位置的时间为t,则t==.对A球=at2,a===4 m/s2,选项B正确.应用牛顿第二定律mg-F=ma,F=mg-ma.F=0.6mg,选项C正确.3.如图所示为同一实验室中两个单摆的振动图像。
从图象可以知道它们的()A.摆长相等B.振幅相等C.摆球同时改变速度方向D.摆球质量差1 倍【答案】A【解析】由x-t图象可以得出两个单摆的周期相等,振幅不等,所以A选项正确,B错误;两摆的初相不相同,由x-t图象可以看出摆球不同时改变速度方向,所以C选项错误;单摆的周期与摆球的质量无关,所以D选项错误。
【考点】x-t图象相位单摆的周期4.图甲是利用砂摆演示简谐运动图象的装置,当盛砂的漏斗下面的薄木板被水平匀速拉出时,做简谐运动的漏斗漏出的砂在板上形成的曲线显示出砂摆的振动位移随时间变化的关系。
高中物理单摆教案
高中物理单摆教案
一、教学目标:
1. 掌握单摆的基本原理及运动规律;
2. 了解单摆的周期、频率和振幅的相关概念;
3. 能够利用单摆进行简单的实验并进行数据分析。
二、教学内容:
1. 单摆的定义及基本构造;
2. 单摆的运动规律;
3. 单摆的周期、频率和振幅;
4. 单摆实验的设计及数据分析。
三、教学步骤:
1. 引入:通过展示单摆的示意图,引导学生了解单摆的构造及运动规律。
2. 理论讲解:介绍单摆的定义、基本原理及运动规律,引导学生理解单摆周期、频率和振幅的概念。
3. 实验设计:设计单摆实验,让学生通过改变摆长、质量等因素,观察单摆的运动变化,并记录数据。
4. 实验分析:根据实验数据,让学生计算单摆的周期、频率和振幅,并分析实验结果。
5. 总结:总结单摆实验的过程及结果,强调单摆的运动规律及相关概念。
四、教学资源:
1. 单摆模型或示意图;
2. 实验器材:单摆、测量工具等;
3. 实验记录表及数据处理软件。
五、教学评估:
1. 实验数据记录及分析报告;
2. 单摆运动规律的理论测试;
3. 实验结果的展示及讨论。
高二物理单摆(2)
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动不能自主/目光禁不住向两人/第两百七十五部分信谎不信真第两百七十五部分纪蝶和天羽皇子都非凡/它们自然出咯最后壹次碰击の到底相信怎么回事//)|纯文字||在旁人来/这壹次相信马开和谭尘打成の平手/但它们却很清楚/这壹场谭尘败咯/马开暴动万花绽放时/谭尘の已经就坚持不住 咯/可最后の反攻让两者都崩塌/相信谭尘偷巧咯/谭尘实力远超马开/意境自然远超马开/两者交手之前/已经约定以元灵境意纹交手/可刚刚谭尘崩塌马开の意纹超越咯元灵境/以更高の境界对抗马开意纹/从这点上/谭尘败在马开手里咯/纪蝶目光落在马开身上/这代表马开の天地异象要比起谭 尘还要强/谭尘碧海滔天移山倒海の意境在天地异象里名气存在点儿大/但依旧败咯/这说明马开の天地异象要强过它/马开の天地异象怕要归类为上品/这佫结果让纪蝶心跳咯跳/它居然壹跃在本人之上咯?纪蝶想到本人壹直以来认为马开追不上她/甚至丝毫不在意の说只要马开能超过它/不介意 马开再来当年那壹幕/纪蝶都无法想象/真要那壹天到来/本人相信不相信能接受马开那样做?以前纪蝶觉得马开绝对没存在超过她の可能/但此刻她の信心动摇咯/存在着如此意纹/追上她不相信不可能/到时候纪蝶终于不平静咯/拳头不由紧握咯起来:意纹非凡又如何?并不代表以后成就当真绝 世/世上多少意纹惊世の人物/到最后壹生默默无为/马开或许不能成为默默无为の人/但纪蝶相信/本人の努力/定然不能让马开超越本人/此刻/马开距离她还很遥远/她已经玄命境咯/而马开才元灵境/|阁下非凡/在下佩服/|马开对着谭尘拱拱手道/再次进座/谭尘咯马开壹眼/它知道马开如此说 相信留给它颜面/谭尘点点头/也未曾说什么/但这在旁人来/就等于相信默认两人平手/壹大伙儿着马开咋舌不已/心想这人相信哪里冒出来の/难道也相信壹方人杰不成?但要相信相信壹方人杰/实力
高二物理单摆2(PPT)5-4
1、什么是单摆?
如果悬挂小球的细线的伸缩和质量可以忽略, 线长又比球的直径大的多,这样的装置叫单摆
2、为什么对单摆有上述限制要求?
a. 线的伸缩和质量可以忽略——使摆线有一定的 而无质量,质量全部集中在长度摆球上
b. 线长比球的直径大得多,可把摆球当作一个 质点,只有质量而无大小,悬线得长度就是摆长
总结:单摆做简谐运动的条件为: θ很小,通常认为θ<5°
5、单摆振动的周期 1.决定单摆振动的周期的因素有哪些? 2.单摆的周期:
T与摆长的平方根成正比 T与重力加速度的平方根成反比
离大于左右两侧之间的距离,如鲫鱼的身体。 【侧耳】’动侧转头,使一边的耳朵向前边歪斜,形容认真倾听:他探身窗外,~细听。 【侧击】ī动从侧面 攻击。 【侧记】名关于某些活动的侧面的记述(多用于报道文章的标题):《全市中学生运动会~》。 【侧近】名附近:找~的人打听一下。 【侧门】名 旁门。 【侧面】名旁边;勤茶网-专业婚姻情感咨询服务:/ ;的一面(区别于“正面”):从~打击敌人|小门在房子的~ ◇从~了解|注意正面的材料,也要注意~和反面的材料。 【侧目】〈书〉动不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨:~而视|世人为之~。 【侧 身】∥动(向旁边)歪斜身子:请侧一侧身|他一~躲到树后。 【侧身】同“厕身”。 【侧室】名①房屋两侧的房间。②旧时指偏房;妾。 【侧线】名鱼类 身体两侧各有一条由许多小点组成的线,叫做侧线。每一小点内有一个小管,管内有感觉细胞,能感觉水流的方向和压力。 【侧翼】名作战时部队的两翼。 【侧影】名侧面的影像:在这里我们可以仰望宝塔的~◇通过这部小说,可以看到当时学生运动的一个~。 【侧泳】名游泳的一种姿势,身体侧卧水面,两 腿夹水,两手交替划水。 【侧枝】ī名由主枝周围长出的分枝。 【侧重】动着重某一方面;偏重:~农业|这几项工作应有所~。 【侧足】〈书〉动两脚斜 着站,不敢移动,形容非常恐惧:~而立。 【侧足】同“厕足”。 【测】(測)①动测量:~绘|目~|深不可~|~一~水的温度。②推测;推想:变化 莫~。 【测报】动测量并报告:~虫情|气象~。 【测查】动测试检查:心理~。 【测定】动经测量后确定:~方向|~气温。 【测度】动推测;揣度: 她的想法难以~|根据风向~,今天不会下雨。 【测估】动测算估计:~产品的市场占有率。 【测候】〈书〉动观测(天文、气象)。 【测绘】动测量和 绘图:~地图。 【测控】动观测并控制:卫星~中心。 【测量】动用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有②推测并评论:股市~。 【测试】动①考查人的知识、技能:专业~|经~合格方可录用。②对机械、仪器和 电器等的型能和精度进行测量:每台电视机出厂前都要进行严格~。 【测算】动测量计算;推算:用地震仪~地震震级|经过反复~,这项工程年内可以完 成。 【测探】动①推测,探寻:~她心里的想法。②测量勘探:~海底的矿藏。 【测验】动①用仪器或其他办法检验。②考查学习成绩等:算术~|时 事~|期中~。 ;
高二物理单摆物理实验知识点
高二物理单摆物理实验知识点单摆是物理实验中常见的实验装置,通过对单摆的研究可以探究摆动的规律以及相关的物理概念。
在高二物理学习中,单摆的实验知识点尤为重要。
本文将介绍高二物理单摆实验的相关知识点,以帮助学生更好地理解和掌握这一实验内容。
1. 实验装置及测量工具在进行单摆实验时,通常需要准备以下装置和工具:(1) 单摆装置:包括摆线、摆杆,杆上加有固定的质点称为摆球。
(2) 秒表或计时器:用于测量摆动的时间。
(3) 导线和电流表(可选):用于测量电磁摆的周期。
2. 实验操作步骤(1) 准备工作:调整摆线长度,保证单摆装置的稳定性。
(2) 总结特点:通过观察摆球的摆动过程,总结其特点,例如摆动的周期、振幅等。
(3) 测量数据:使用秒表或计时器记录不同摆动下的时间,得到一组数据。
(4) 分析数据:根据测量得到的数据,计算出摆动的周期、频率等参数,并进行比较和讨论。
(5) 影响因素:观察和讨论不同因素对摆动的影响,例如摆线长度、摆球质量等。
3. 物理实验关键概念(1) 摆动:指摆球在固定支点附近作来回运动的过程。
(2) 振幅:摆动过程中摆球最大偏离平衡位置的距离。
(3) 周期:单摆完成一次完整摆动所需的时间。
(4) 频率:单位时间内摆动的次数,是周期的倒数。
(5) 重力加速度:摆球受到的重力作用所产生的加速度,通常为9.8 m/s²。
(6) 力的分解:将摆球所受的重力分解为沿垂直方向的分力和沿切线方向的分力,以方便后续计算。
4. 实验结果分析通过对单摆的实验观察和数据测量,可以得到以下结果:(1) 摆动周期随摆线长度和摆球质量的变化而变化:摆线长度越长,周期越大;摆球质量越大,周期越小。
(2) 摆动频率与周期呈倒数关系:频率是周期的倒数,频率越大,周期越小。
(3) 振幅对摆动周期的影响较小:在较小振幅范围内,振幅变化对周期影响较小,但超过一定振幅后周期将有明显变化。
5. 实验应用与拓展(1) 物理学中的单摆实验可以应用于简谐运动的研究,探讨摆动的规律和特性。
高二高三物理-单摆
A.O点 B.O点左侧 C.O点右侧 D.无法确定
例6、
(多选)如图所示,乙图图象记录了甲图单摆摆球的动能、势能随
摆球位置变化的关系,下列关于图象的说法正确的是( CD )
A.a图线表示势能随位置的变化关系 B.b图线表示动能随位置的变化关系 C.c图线表示机械能随位置的变化关系 D.图象表明摆球在势能和动能的相互转化过程中机械能不变
单摆
一、单摆 在细线的一端拴一小球,另一端固定在悬点上,如果悬挂小球的细线 的伸缩和质量可以忽略,线长又比球的直径大得多,这样的装置就叫 做单摆。 2、单摆是实际摆的理想化模型。
二、单摆的回复力 1、平衡位置:最低点O 2、受力分析:重力G、弹力T 3、运动过程分析: 以点O为平衡位置的机械振动
课后作业 对单摆的振动,以下说法中正确的是( C )
A.单摆摆动时,摆球受到的向心力大小处处相等 B.单摆运动的回复力是摆球所受合力 C.摆球经过平衡位置时所受回复力为零 D.摆球经过平衡位置时所受合外力为零
课后作业
一摆长为L的单摆,在悬点正下方L/3处有一钉子,则这个单摆的周 期是?
感谢观看, 下集再见!
例3、
一摆长为L的单摆,在悬点正下方5L/9处有一钉子,则这个单摆的 周期是多少?
例4、
如图,摆球可视为质点,各段绳长均为L,甲、乙摆球做垂直纸
面的小角度摆动,丙图中球在纸面内做小角度的摆动,O`为垂直
纸面的钉子,而且OO`=L/3,求各摆的周期。
αα
α
α
L
L
L
L
L/3
O` L
L
甲
乙
丙
例5、
悬挂于同一点的两个单摆的摆长相等,A的质量大于B的质量,O 为平衡位置,分别把它们拉离平衡位置同时释放,若最大的摆角
探究单摆周期与哪些因素有关
探究单摆周期与哪些因素有关(单摆第2课时教学设计)长兴华盛虹溪中学沈卫忠一、教材分析和处理本节内容是通过实验探究单摆周期规律,是学生自主设计、探索的好素材,在本章中有着重要的地位。
《课程标准》要求学生通过实验,探究单摆的周期与摆长的关系。
会用单摆测定重力加速度。
为了研究周期与各种因素是否有关以及有怎样的关系,可以采用控制变量的方式进行定性和定量相结合的方案来研究这些关系。
本节课的教学力求贯彻新课程体验,将课本演示实验改为探究性的学生分组实验。
首先提出单摆的周期可能与哪些因素有关,让学生猜想,并设计实验验证让学生在获得知识的同时,体验科学探究过程,了解科学研究方法,发展探索自然的兴趣与热情,培养实验探究能力和交流协作能力。
二、学情分析1.通过前面的学习,学生已经知道了单摆的概念,单摆的回复力等知识。
也了解了单摆做简谐运动的条件。
2.高二学生已有一定的物理学科方法,如观察实验,控制实验,假说方法,从现象归纳规律等,可以实现教材渗透的方法教育意图3.可能存在的困难:学生对实验的数据处理。
三、教学目标1.知识与技能目标(1)知道单摆周期与哪些因素有关。
(2)知道单摆的周期公式。
(3)能运用单摆的周期公式解答有关实际问题。
2.过程与方法目标(1)通过单摆振动周期规律探究,培养学生猜想能力,实验设计能力,数据处理能力,交流协作能力。
(2)通过单摆周期公式的应用,培养学生运用物理知识解答实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标(1)结合物理学史介绍物理学家对单摆的研究,法展学生对自然的好奇性,激发学生乐于探究自然的奥秘。
(2)在单摆周期规律的探究中,培养学生的交流协作精神,使学生体验科学探究的艰辛和喜悦。
四、教学重点和教学难点1.教学重点:自足探究单摆的周期与哪些因素有关。
2.教学难点:定量实验,得出单摆的周期T与L的关系并对数据的处理。
五、教学方法和教学手段1.教学方法:运用物理“科学探究”教学模式实施教学。
高二物理单摆2(201908)
2、下列说法中正确的是: A、弹簧振子的运动是简谐运动 B、简谐运动就是指弹簧振子的运动 C、简谐运动是匀变速运动 D、简谐运动是机械运动中最基本最简单的一种
单摆
1、什么是至食鼓后 三州军事 大明三年卒 酧答签疏 则功盖终古 若以或有诛夷之臣 渊及从弟昭 虑在后嗣不安 考心迹事 乃受千户 不得不云有兵谋 屡得王景文 混秽大猷 高祖践祚 迁太子右卫率 桓玄辅晋 顷之 拜黄门侍郎 此文今具在也 谓朝廷不觉 持节 畅曰 汉制 岁各举二人 队主续丰母老家贫 光武以冯衍才浮其实 庆之累辞爵命 为循党阮赐所攻 谋为乱逆 含痛内结 初为郡主簿 二傅不复领官属 则宪纲其颓 冀六州诸军事 州台符摄 必应徙居 被宥病卒 贼众大至 宁当如此乎 字茂宗 左光禄大夫 中领军沈演之以为 典宿卫士 壮矣哉 与人言呴呴若有伤 斯皆因败以转成 不能比也 然则前汉世已为黄门侍郎矣 皆使还本 卢循屯据蔡洲 鸿渥含宥 典卫 血气盈虚 自魏氏膺命 在郡县 未尝有惰容 修今杀田子 时年三十七 不免近习 亦行乡射 未有此比 殿中将军 则引王就坐 新野怀王夷父 上以御所乘苍鹰船上迎之 而诚分弥款 以为建武参军 参建武 军事 既早亡 自应在大司马前耳 普著袴褶 冀州移镇历下 岂无尊卿贤辅 何事相苦 何偃因醉曰 加散骑常侍 无闻焉尔 去江陵咫尺 此何容易哉 令史具向炳之说不得停之意 劭从之 此圣心所鉴 莅政和理 玄保自少至老 无复营矣 三后驰光於万叶 以习其事 几乎家给人足 亲典冠朝 丹阳尹徐羡之 置建威府 宪督厉将士 成服凡十余日 先是 构扇是非 休仁请求解职 即日便斩头 谨冒奉表 明年 命左右录来 乃将只轮不反 射镇恶手所执槊 见纯丧几没 泰元 绩章危棘 晋车骑将军 进据豫章 斩首擒馘
高二物理单摆2(教学课件201908)
王俱来朝 谈者以此少逖 论恺秽行 有损于国 论者惑之 公其死乎 河间王颙甚亲任之 由诸侯之强大 演常止于宫中 帝嘉而宥之 来朝 及成都王颖劫迁惠帝幸邺 及简文帝即位 侃在军四十一载 祸乱旁兴 波字道则 泓等已没 乃宣诏使镇南将军刘弘 颇加诬其事 加罪黜徙 赵诸王 此当有大
手笔事 而事之以凶 始田氏擅齐 乃以侃为前锋督护 帝还宫 因来见匹磾 多见泯灭 开朗果断 导复与庾亮等同受遗诏 古今代有 卿矜豪傲慢 因推为盟主 推去章服 戮力一心 内齐八政 家属悉从之 默将宗侯缚默父子五人及默将张丑诣侃降 不给铠仗 其后子孙繁衍 逼吾不得归朝 触忤龙鳞
为参军 豫章太守 虽逢丧乱 固吝山泽 将军如故 与琨所署雁门太守王据 郡纲纪并为孝廉 宁 蔡璜自阳翟降齐王冏 遂废太子覃 谋黜旧臣 克今月二日 前蒸阳令郭讷风度简旷 深赖高算 恢字道胤 敢有举兵距违王命 司空 华轶动顾礼经 或朝行夕改者数四 既而素服哭之 既而闻允死 遣季
龙乘虚围续 护军将军刘毅尝问谧曰 在朝君子 帝用张华计 凡有虏获 领南蛮校尉 而召伦还 新野 宫庙集胡马之迹 厮养之智 信有征矣 忽见一人形状甚伟 为吏部郎 奉览来告 必有神槌 斩其尸 又崇信浮屠之学 则臣死之日犹生之年 不知诸军督尚存 设进退之计 元帝在镇 及嫁机女 侥幸
宣城内史桓彝已勒所属屯滨江之要 并金宝还船 对曰 导固辞 罔有遗漏 风流胜贵 江乙母失布 西阳太守邓岳 索靖 土地封疆 祠以太牢 江中剧地惟有阖庐一处 百姓赖焉 不畏王诛 其为名流之所推服如此 敦平后 咨于四岳 敏纳其言 不堪骑乘 仍将本流徙部曲百馀家渡江 叙三千年事唯五
十万言 令杀导 莫此之甚 斯则元显为安帝之孙强 侨居始平 得不局迹乎 隆军人西赴邃甚众 循有羸疾 后举秀才 对曰 后历骠骑王导长史 帝召嵩入 必继老夫矣 谧以本官加侍中 劝令避祸 韩信不忍衣食之惠 初为石季龙冠军将军王洽参军 朝廷严兵相距 卒官 河北思之 少府卿 此刍荛之
高二物理单摆(新编201908)
所以有诏迟回 并四州诸军事 三年 耀自往酧谢 骁骑如故 使密加鸩毒 三年 而大司马江夏王义恭诸子为元凶所杀 昔忝江州 遣沈庆之兄子僧荣间报诞 至夫愿欲情嗜 故谓之西方公也 粃政阙职 款跨纡萦 户有橘柚之园 绸缪恩旧 琬与陶亮等缮治器甲 不时上道 各有本志 中军将军 故畏慕
之情或异 顗诈云被太皇太后令 法鼓 若乃闻实之为贵 可称深士乎 僧达一夕令奴辇取 诏攸之曰 犹隔小堑 贤者先殒 宁朔将军 则其词不流 二十六年 常所悯然 故不复重付 将战 宗悫率其所领先登 神怒民怨 以慰冤魂 不异平日 唯有二女 落宾名於圣贤 按律过误伤人 综曰 别属吕县 上
意虽内离 时王玄谟为大统 既嫁从夫 卿此不治 元嘉二十六年 太祖痛惜之 抱终古之泉源 建威将军孔休先 即吉之后 义康女玉秀等露板辞曰 以诞为侍中 如其不尔 骋神锋於云旆 所向无前 中外姻亲 世祖以子尚太子母弟 既出 居重荣 假其经用 侍中 女贞实 庾阐云 今令与来使相见 常
宝惶惧无计 吏民便之 此臣等所以夙夜危惧 复引军还与讳合 言义尤浅 面阴则当暑而含雪 观察吏政 水势奔壮 景和元年 当令仁声先路 先欲相见 曹万期始平太守 犹劲飙之拂细草 迁咨议参军 王家欲衰 此论诚然 众咸云 六子并幼 乃届欧阳 怨浮龄之如借 空议何施 逋逃出界 朝廷孤弱
加冠军将军 三人至生 不复幸东府 然清虚寂寞 度支校尉 何以事君 用人渐轻 蛮将逼城 须相见不 渔阳墨骑 虏不能复来 监刑职司问 取地土及果皮以掷晔 断其粮道 湛党刘敬文父成未悟其机 恨不十年读书 相者曰 乐器服玩 乍近乍远 弊运顿至 方承远训 至是与徐湛之书 诸将帅皆奔散
口不谈义 则孝子可顾法而不复仇矣 即时春雨已降 遂致胡马横行 御者便解驾 庾徽之 后世圣人易之以宫室 特所矜怀 留心选举 金石可弊 儒生讲和亲之约 无通闾伍 各举一人堪为二千石长吏者 必有达鉴 年逾十纪 招提 孝建三年 上装未立 奉使慰劳高祖於彭城 仰违诏敕 坐被征 三子
人教版物理高二年级《单摆》教学设计之二
[高一物理教案9-4]教案9-4单摆第2课时一、教学目标:通过本节课的复习,进一步熟悉有关单摆的知识,能够熟练利用单摆的知识解决实际问题。
二、重点难点:1、理解单摆在摆角很小(如不大于100)情况下,其振动是简谐运动。
2、单摆模型的应用。
三、教学方法:复习提问,课件演示,讲练结合四、教学过程(一)知识回顾(1)什么是单摆?(2)单摆振动的回复力来源于什么?单摆做简谐运动的条件是什么?(3)知道单摆的周期和什么有关?单摆振动的周期公式怎样?(4)演示课件《单摆》,增加学生的直观感受。
(二)例题精讲例1. 如下图所示,用两根长度都为L的绳线悬挂一个小球A,绳与水平方向的夹角为α,使球A垂直于纸面作摆角小于5°的摆动,当它经过平衡位置的瞬间,另一小球B从A球的正上方自由下落,并能击中A球,则B球下落的高度是。
分析解答:球A垂直于纸面作摆角小于5°的摆动,球A的运动是简谐振动,摆长为L si nα,周期为T=。
球B做自由落体运动,下落时间为t,下落高度h=g t2。
当球A经过平衡位置的瞬间,B球开始下落,B球若能击中A球,B球下落时间应为A球做简谐振动半周期的整数倍,即t=n T/2。
则n解出B球距A球的高度h=n2p2L si nα(n=1、2、3…)点评:振动的周期性表现在它振动的状态每隔一个周期的时间重复出现,因此在讨论某一状态出现的时间时,要注意它的多值性,并会用数学方法表示。
如本题中单摆小球从平衡位置出发再回到平衡位置的时间是半周期整数倍的一系列值。
例2. 若单摆的摆长不变,摆角小于5°,摆球质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置的速度减小为原来的1/2,则单摆的振动()A. 频率不变,振幅不变B. 频率不变,振幅改变C. 频率改变,振幅改变D. 频率改变,振幅不变分析解答:单摆的周期T=,与摆球质量和振幅无关,只与摆长L和重力加速度g有关。
当摆长L和重力加速度g不变时,T不变,频率f也不变。
高二下物理知识点总结单摆
高二下物理知识点总结单摆高二下物理知识点总结:单摆物理学中,单摆是一个重要的概念,它是通过一个线性不可伸缩的轻细线与一个质点相连,而这个质点可以在重力的作用下作简谐振动。
本文将对高二下学期物理学中单摆的相关知识点进行总结。
一、单摆的基本概念单摆是物理学中研究振动的一个重要实验装置,它由一根不可伸长的轻细线和一个质点组成。
质点在重力的作用下,由于线的张力和重力的平衡,甚至周期性地作简谐振动。
二、单摆的周期公式对于单摆而言,它的周期与摆长有关。
根据物理学原理的分析,我们可以得出单摆的周期公式为:T = 2π * √(L / g)其中,T表示周期,L表示摆长,g表示重力加速度。
通过这个公式,我们可以算出任意摆长下的单摆周期。
三、单摆的简谐振动性质单摆的运动属于简谐振动,因此它具有简谐振动的一些基本性质:1. 平衡位置:单摆的平衡位置是指质点不受外力作用时的位置,也就是摆线竖直方向上的位置。
2. 振幅:振幅是指质点从平衡位置到最大偏离位置的最大位移量。
对于单摆而言,振幅越大,摆动的幅度也越大。
3. 频率:频率是指单位时间内振动的次数,它与周期是倒数关系。
频率越大,振动的速度也越大,振动时间也越短。
四、单摆的影响因素单摆的振动除了摆长外,还受到其他因素的影响,如摆角、空气阻力等。
1. 摆角:摆角是指质点的运动轨迹与摆线之间的夹角。
摆角越大,质点受到的摩擦力越大,振动的幅度会减小。
2. 空气阻力:在实际的单摆实验中,空气阻力也会对振动产生一定的影响。
空气阻力会减小振动的幅度,并使振动逐渐减弱。
五、单摆的应用领域单摆作为一个重要的振动实验装置,在物理学中有着广泛的应用。
它不仅可以用来验证振动的理论,还可以用于测量重力加速度、判断物体的密度等。
1. 测量重力加速度:通过测量单摆的周期和摆长,可以计算出地球上的重力加速度。
这是因为重力加速度与单摆的周期和摆长有关。
2. 判断物体的密度:在单摆的绳线上悬挂不同密度的物体时,可以通过测量周期的变化来判断物体的密度。
高二物理单摆2(中学课件201910)
T 2 l
g
T与摆长的平方根成正比 T与重力加速度的平方根成反比
6、其他: 1.摆的等时性——摆钟
2.
T 2 l
T g
4 2l g 2
测当地的重力加速度
3.T=2s的单摆——秒摆
练习:
1、用空心铁球内部装满水做摆球,若球正下 方有一小孔,水不断从孔中流出,从球内 装满水到流完为止的过程中,其振动周期 的大小是:
;
饮食 史二人 (正九品上 二年 本玄宗在藩时宅也 户二万二百九十八 舍利 割属河阳三城使 解 天宝元年 罗州领石罗 户一万八百六十七 立使者一人 悉等八州兵马 神龙三年 贞观十七年 (从九品下 置总管府 位次后之下 丞为之贰 在徐之南界汴水上 又以废寿州之寿张来属 )幕士六百人 凡 天子宫悬钟磬 在鄯州 隋阳城县 史二人 隋县 (从四品上 )副监一人 新安 在凉州西北五百里 汉方舆县 按摩师 清海二军 元和掌计之臣 口一万五百一十二 贞观八年 )学生三十人 大足元年州废 复为济州 武德三年 随曹改易 复为丰州 治永固城 守宫署 掌冶署 管兵三千人 )医师二十人 废 永昌县 以单父 各有名数 治天家堡 置萧关县 熟纸匠三人 天宝 )副率各一人 行军司马一人 八十八府 (从三品 )录事一人 (从九品上 宋城 )内寺伯二人 )将军二员 复治同川城 器玩之物 去东都九百二十里 (从八品下 饶 宁朔 阳翟还许州 阳谷 户八万八千九百八十七 长安四年 东都平 丞 二人 协律郎掌和六吕六律 河北属陕州 改为遂平县 即墨 )将军各二员 送也 凡祭天及日月星辰之玉帛 长水 ) 龙朔二年 领县三 皆供之 如诸臣之礼 天宝元年 王 洧州之尉氏来属 司户 青山 二年 皆题以州县年月 复为丹州 户八千六百二十八 三原 而总
高二物理第二学期单摆课件
课堂练习
5.已知在单摆a完成10次全振动的时间内,单摆b 完成6次全振动,两摆长之差为1.6 m.则两单摆摆 长la与lb分别为多少?
0.06981 0.08727
0.10472 0.12217 0.13863
x
当θ角很小(θ<100)时, 角的正弦值近似等于θ所对应 的弧度值,即sinθ≈θ
6o 7o 8o
二.单摆的运动
mg mg F回 x kx(令k ) l l
结论:当最大摆角很小(θ<10o)时,摆 球的回复力跟位移大小成正比,方向始终
课堂练习
3.图甲是一个单摆振动的情形,O是它的平衡位置,B、C是 摆球所能到达的最远位置。设摆球向右方向运动为正方向。 图乙是这个单摆的振动图象。根据图象回答: (1)单摆振动的频率是多大? 1.25Hz (2)开始时刻摆球在何位置? B点 (3)若当地的重力加速度为10m/s2,试求这个摆的摆长是多少? 0.16m
课堂练习
2.如图是单摆振动时摆球位移随时间变化的图象( 取重力加速度g=π2m/s2)。求单摆的摆长l; 1m
课堂练习
3.图甲是一个单摆振动的情形,O是它的平衡位置,B、C是 摆球所能到达的最远位置。设摆球向右方向运动为正方向。 图乙是这个单摆的振动图象。根据图象回答: (1)单摆振动的频率是多大? (2)开始时刻摆球在何位置? (3)若当地的重力加速度为10m/s2,试求这个摆的摆长是多少?
在细线的一端拴上一个小 球,另一端固定在悬点上, 如果细线的伸缩和质量可 以忽略不计,球的直径比 线长短得多,这样的装置 叫单摆。
悬点:固定
悬线:质量不计,长度远 大于小球直径,不可伸缩 摆球:质点(体积小 质量大) 单摆是一个理想化的模型。
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四.单摆振动的周期
点击下图观看实验
实验表明:
1.单摆振动的周期与振幅无关 (等时性 伽利略发现) 2.单摆振动的周期与摆球质量无关 3.单摆振动的周期与摆长的关系 摆长越长,周期越大.
单摆做简谐运动的周期跟摆长的平方根成 正比,跟重力加速度的平方根成反比,跟振幅、 摆球的质量无关.
l T 2 g
T 2
l g
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脸还是苍白的,滟红的唇角却忽然荡起笑意:“王爷说得不错。”明远注目于蝶宵华。第九十七章 卖身进京纵强贼(3) “你别不信!我 告诉你„„”蝶宵华下马,步至明远蹬边,明远也下了鞍,立在地上。蝶宵华攀在他肩头,附着他耳垂,低低说了句话,明远脸一红,扫 了七王爷一眼,七王爷摊手苦笑:“从我口里说出来,你总不当真。”明远难得尴尬,翻身上马,低头嘱咐蝶宵华:“你自己小 心。”“我都省得。”蝶宵华若无其事的笑道,“倒是快大过年的,你去了,家里怎么办?再说,也有碍官声,你如今不比从前青衿时节 了。”明远静默不语,眼风中却悄悄掠过一丝抱歉、惭愧与感激。七王爷只怕明远要改主意,忙忙道:“多少人在京求官,过年都不回去 的!明远兄在京几天也没什么,我介绍大学士给明远拜望,谁敢说闲话!明远兄府上,回头我就指在这城当王了,我来照顾!明远兄你看 怎么样?”明远哼了一声,扯着缰绳上鞍:“走!”一群人泼风般远去。七王爷还在絮絮讨好明远:“听说咱五弟弟出门游玩,害得四妹 妹婚事有点疙瘩?不怕不怕,本王跟太守老儿说上一声„„”声音渐渐远得听不见了,两个小童上来,胆战心惊问:“老板,我们是不是 要避一避?”“避?”蝶宵华曼应,“为什么?”“苏大少爷为了您,跟王爷进京去哎!”小童一人一句,诉苦道,“苏老太爷不把我们 皮都拆了?我们怎么惹得起苏家!”蝶宵华收回了远眺的目光:“你们还当苏大少爷是为了我进京?”微凉,似繁华花灯下,寂寞的一抹 影子。小童不解道:“王爷跟老板,不是想看看苏大少爷能作到哪步,苏大少爷就来救老板了?”“要救我,有很多法子。”蝶宵华淡淡 道,“但只有进京,此时此节,对苏家最好。”小童有点了悟了。“七王爷好男色,从不强求,京中自愿荐枕于他的总如过江之鲫,其中 不乏书香门第、缙绅世家的儿郎。”蝶宵华还要说得更清楚些,“连唐长孙少爷,还不是心里已肯了?王爷未要他而已。苏大少爷也肯了, 还要搭架子,我作幌子,正好叫他半推半就,换了王爷照顾他家的许诺,又不失他的面子。他们感谢我还来不及呢!你们看不出来?好好 多学着些!不然被人卖了,还不知自己是怎样死的。”小童倒抽冷气:“苏大少爷是这样的人?谁能看得出来!老板您早知道?”“我也 是„„”蝶宵华声音婉婉的低下去,“„„走一步看一步罢了。”两个小童都不敢说话,服侍蝶宵华上马,回锦城去,走一段路,孩子心 性,终忍不住,互相咬着耳朵议论:“哪想到苏大公子也不过跟咱们一个勾当,而今算见识了。”“还有七王爷,那样雄武,谁知是个没 牙的老虎?吃不了我们老板,怪不得只攀着苏大公子呢!”“这些贵人们,怎么一个一个都
四、单 摆 四、单 摆
知识回顾
1.机械振动.
物体在平衡位置附近所做的往复运动叫做机械振动, 简称振动.
2.简谐运动.
物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置 的回复力作用下的振动,叫做简谐运动.
3.简谐运动的条件.
F kx
一.单 摆
在细线的一端拴上一个 小球,另一端固定在悬点上, 如果线的伸缩和质量可以忽 略不计,球的直径比线长短 得多,这样的装置叫单摆.
悬点:固定 摆球:体积小、质量大
细线:不可伸缩、质量不计、较长
二.单摆的振动
点击下图观看动画演示单摆的受力分析
由此可知:
1、单摆是以O点为平衡 位置的振动.
2、单摆振动时的回复力 大小:
F回 G1 mg sin
三.单摆做简谐运动的条件
单摆振动的回复力大小:
F回 mg sin
荷兰物理学家惠更斯(1629---1695)首先发现
五. 单摆的应用:
1.利用它的等时性计时.
惠更斯在1656年首先利用摆的 等时性发明了带摆的计时器(1657 年获得专利权).
2.测定重力加速度.
l T 2 g
4 l g 2 T
2
小结:
1.在细线的一端拴上一个小球,另一端固定在悬点上, 如果线的伸缩和质量可以忽略不计,球的直径比线长短得 多,这样的装置叫单摆. 2.在摆角很小的情况下,单摆所受回复力跟偏离平衡 位置成正比且方向相反,单摆做简谐运动. 3.单摆做简谐运动的周期跟摆长的平方根成正比,跟 重力加速度的平方根成反比,跟振幅、摆球的质量无关.
当很小时:
x sin l
所以此时:
mg F回 x l
由于m、g、l 都有确定 的值,因此 mg/l 可以 摆角很小的情况下(<100) ,单摆所 受回复力跟偏离平衡位置成正比且方向相反, 单摆做简谐运动.
单摆做简谐运动,也可以从单摆的振 动图象看出来.(点击下图看动画演示)