幼儿园教案书写格式
幼儿园教案书写格式
幼儿园教案书写格式
教案：主题-学习目标时间
教学内容：（可以根据具体的教学内容进行组织）
教学步骤：
1. 准备工作：（如安排学生就座，检查教具和材料是否齐全等）
2. 导入：（简要介绍本节课的主题，激发学生学习的兴趣）
3. 学习活动：（根据教学内容进行具体的学习活动安排，可以包括教师讲解、示范、学生实践等）
4. 深化拓展：（针对学生的学习情况，开展相关的拓展活动，提高学生的综合能力）
5. 总结回顾：（对本节课的学习内容进行小结和复习，确保学生掌握了重要的知识点）
6. 作业布置：（布置本节课的作业，可以是课后阅读、练习题等，与本节课的学习内容相关）
7. 教学反思：（对本节课进行反思和总结，以及对接下来的教学进行展望）
注意事项：
1. 语言简洁明了，便于学生理解和记忆
2. 教案中不出现相同的标题文字，以避免混淆和歧义
3. 教案的编写要结合实际教学情况和学生的特点，灵活调整教学步骤和活动内容。
幼儿园教案格式怎么写
幼儿园教案格式怎么写幼儿园教案格式模板怎么写（精选8篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园教案格式怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案格式怎么写篇1日常教案一般就是：1、目标2、准备3、过程4、反思公开课的教案一般是：1、对象2、领域3、目标4、准备(精神准备和物质准备)5、过程反思需要单独写在一张纸上。
对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班;领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学;目标就不用说了，指你这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标(就是幼儿能够怎样、学会什么)和情感目标(就是幼儿喜欢什么、感知什么)准备是指你的课前准备，分精神准备(就是幼儿已有的经验)和物质准备(笔、纸等教具)过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。
反思是指你上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。
可能还会写到延伸活动，不过大多数的教案都没有，尤其是日常教案几乎就不写延伸活动。
延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动。
比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿。
幼儿园教案格式怎么写篇2一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下：1、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标(就是幼儿能够怎样、学会什么)和情感目标(就是幼儿喜欢什么、感知什么)。
2、准备：指课前准备，分精神准备(就是幼儿已有的经验)和物质准备(笔、纸等教具)。
3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。
4、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。
幼儿园教案标准格式
幼儿园教案标准格式篇一感恩节活动教案活动安排：开幕式：11月26日(周二)主题活动：11月27日——11月30日(包括家长半日活动设计)闭幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，25号前完成1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。
经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月26日上午10:002、参加人员：全园幼儿3、主持人：(中班)4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活幼儿园教案标准格式篇二劳动节活动教案活动名称：五一劳动节活动前言：过完了清明节，又到了五一劳动节，那么小朋友们知道五一劳动节的来历吗?在五一期间你有什么打算呢?今天就让我们一起来看看五一幼儿园都有什么活动安排吧，了解下我们中国的传统文化很重要!活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
活动准备：1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程：1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
幼儿园教案书写格式
幼儿园教案书写格式一、教案的基本结构1. 教案名称：明确写出本节课的主题或内容。
2. 年龄段：针对的幼儿年龄阶段，如小中大班。
3. 课时：本节课的时长，如1课时、2课时等。
4. 教材来源：所使用的教材或资源。
5. 教学目标：明确本节课希望达成的教学目标。
6. 教学内容：具体的教学内容和活动。
7. 教学过程：教学步骤和活动安排。
8. 教学评价：对教学效果的评估和反思。
二、教学内容的编写1. 主题活动：根据年龄段特点，设计符合幼儿兴趣和发展需求的主题活动。
2. 教学活动：包括认知、技能、情感等方面的教学活动。
3. 游戏活动：设计寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中学习和成长。
5. 亲子活动：鼓励家长参与，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
三、教学过程的编写1. 导入：激发幼儿兴趣，引起幼儿关注。
2. 展开：按照教学内容，设计具体的教学步骤和活动。
3. 总结：对本次教学活动进行总结，强化教学成果。
4. 作业：布置适当的作业，让幼儿巩固所学知识。
四、教学评价的编写1. 幼儿表现：观察和记录幼儿在教学活动中的表现。
2. 教学效果：评估教学活动的效果，如认知、技能、情感等方面的提升。
3. 改进措施：针对评价结果，提出改进教学方法和策略的建议。
五、教案书写注意事项1. 简洁明了：教案内容要简练，条理清晰，便于理解和执行。
2. 具有可操作性：活动步骤要具体，易于教师操作和幼儿参与。
3. 因材施教：根据幼儿的个体差异，设计适合他们的教学活动。
4. 创新性：结合教育理念和幼儿兴趣，设计富有创意的教学活动。
5. 反思与调整：教学过程中要不断反思和调整，以提高教学效果。
六、教案实例分析1. 实例展示：选取一个具有代表性的教案实例，进行详细分析。
2. 分析内容：包括教案结构、教学内容、教学过程等方面的分析。
3. 优点与不足：总结实例的优点和不足之处，以便教师在编写教案时借鉴和改进。
七、教案编写技巧与策略1. 技巧分享：分享教案编写中的实用技巧，如如何设计教学活动、如何安排教学步骤等。
教案幼儿园格式范文
教案幼儿园格式范文幼儿园教案格式1.教案的标题和基本信息-教案标题：清晨活动，认识身体部位-教学时间：30分钟-教学地点：幼儿园教室-教学目标：通过参与清晨活动，幼儿能够认识自己的身体部位，了解它们的名称和功能。
2.教学准备-课件或图片：准备一些大幅图片，包括人体的各个身体部位，如头、肩膀、手、脚等。
-音乐：准备一段欢快的儿童歌曲，如《头、肩膀、膝、脚》。
-教具：准备一块干净的布或毛巾。
-素材：准备一些与身体部位相关的故事书或图书。
3.教学步骤-步骤一：音乐欢迎-引导幼儿进入教室，并播放欢快的儿童歌曲。
跟着音乐一起跳舞和拍手，为今天的活动热身。
-步骤二：讲解身体部位-准备一些大幅图片，逐个向幼儿展示不同的身体部位，如头、肩膀、手、脚等。
带领幼儿观察并说出每个身体部位的名称。
-告诉幼儿每个身体部位都有自己的功能，如头可以看、听、闻等。
-步骤三：唱歌活动-引导幼儿一起唱《头、肩膀、膝、脚》这首歌曲，教唱动作并让幼儿动作配合唱歌。
-步骤四：游戏活动-引导幼儿参加身体部位游戏，如模仿动物的动作，例如像猴子摇摆脑袋、像鸟儿扇动翅膀等。
-步骤五：故事分享-选择一本关于身体部位的故事书或图书，向幼儿分享并讲解故事中的身体部位。
鼓励幼儿参与讲解，提问幼儿对故事内容和身体部位的认识。
-步骤六：总结与延伸-回顾今天的活动，复习身体部位的名称。
鼓励幼儿通过触摸和感受来加深对身体的认知。
-延伸活动：在幼儿游戏或其他活动中，强调和使用身体部位的名称，让幼儿在不知不觉中巩固所学。
4.教学评价与反思-教学评价：观察幼儿参与活动的积极性，并通过他们对身体部位的命名和使用来评估他们的学习成果。
-教学反思：反思教学过程中的不足和成功经验，并根据幼儿的表现对教学内容进行调整和改进。
通过以上的教案格式，教师可以清晰地规划教学步骤和教学目标，为幼儿园教学提供具体的指导。
同时，教案格式的合理设计也能让教学更有条理和系统性，提高教学效果。
幼儿园教案正规格式范文(精选6篇)
幼儿园教案正规格式范文第1篇【设计意图】本节课属于物质与物体的一节课。
醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。
如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。
为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。
及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。
【活动目标】1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。
2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。
3、感受生活中科学的乐趣。
【教具准备】醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表【活动重、难点】通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。
【活动过程】1、谈话导入，引出要进行的实验。
在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。
——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。
——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。
将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。
请幼儿观察并提出问题：师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？师：有什么好玩的事情的发生呢？——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。
教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。
3、科学小游戏：瓶子吹气球——在幼儿得出结论之后，进行操作。
把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。
（气球被吹起来了）——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容包括认识时钟，了解时钟的三个指针以及它们的作用，通过趣味活动学会看整点时间。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识时钟，知道时钟的三个指针分别代表什么。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识时钟，学会看整点时间。
难点：理解时钟三个指针的作用，能够准确地读取整点时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、卡片、多媒体课件。
2. 学具：每人一个时钟模型、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示日常生活中的一些时钟图片，引导幼儿观察并提问：“你们在哪里见过这样的东西？它有什么作用？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍时钟的三个指针，讲解它们的作用。
（2）通过时钟模型演示，让幼儿学会看整点时间。
3. 例题讲解（5分钟）出示几个整点时间的时钟模型，让幼儿说出时间，并解释如何读取。
4. 随堂练习（5分钟）每个幼儿发一张时钟卡片，让他们在时钟模型上拨出卡片上的时间，并相互检查。
让幼儿说说今天学到了什么，如何读取整点时间。
六、板书设计1. 板书认识时钟2. 内容：时钟的三个指针：时针、分针、秒针整点时间的读取方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让幼儿观察家里的时钟，说出每天的整点时间。
（2）画出一个自己喜欢的时钟，并标出时间。
2. 答案：（1）整点时间的读取结果。
（2）幼儿画的时钟作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、新课讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让幼儿掌握了时钟的认识和整点时间的读取。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时了解他们的学习情况，并进行针对性的指导。
拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，观察生活中其他与时间有关的物品，如日历、闹钟等，培养他们的时间观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写
幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写这是幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园活动教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
2、活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。
幼儿园教案格式模板二活动目标尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子；体验帮助别人的快乐。
3、格式是：活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
幼儿园教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
2、(有些幼儿不懂如何下笔，可以指导一下，画完的幼儿让他们自由互相交流，也可以自由活动) 活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。
3、活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
4、备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。
5、幼儿园教案可以这样写：按照教学大纲做好课堂内容安排根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
幼儿园教案正规格式是什么?1、题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第三单元《可爱的动物》中的第5章节，详细内容主要包括认识各种动物，了解它们的特点和生活习性，以及学习如何爱护动物，保护大自然。
二、教学目标1. 让学生认识并能够辨别出各种动物，了解它们的基本特点和生活习性。
2. 培养学生爱护动物，保护环境的意识。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点和生活习性的记忆。
教学重点：培养学生爱护动物，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）对每种动物进行详细的介绍，包括它们的特点、生活习性等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生观察动物模型，进行动物特点和生活习性的抢答游戏。
4. 动手操作（10分钟）学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作动物卡片。
5. 展示与分享（5分钟）学生展示自己制作的动物卡片，并分享卡片上动物的特点和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并写下它的特点和生活习性。
2. 答案示例：动物：熊猫特点：黑白相间，圆滚滚的体型，有八字形的黑眼圈。
生活习性：主要以竹子为食，生活在海拔较高的山区，喜欢在阴凉的地方睡觉。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物有了更深入的了解，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励学生在生活中关注动物，发现更多有趣的动物，并了解它们的特点和生活习性，进一步提高学生的观察力和环保意识。
同时，可以引导学生关注动物保护的相关活动，积极参与到爱护动物的实践中去。
重点和难点解析1. 教学难点：动物的特点和生活习性的记忆。
2. 教学重点：培养学生爱护动物，保护环境的意识。
3. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的注意力，激发他们对动物的兴趣。
幼儿园教案模板格式【15篇】
幼儿园教案模板格式【15篇】幼儿园教案模板篇1活动目标：1、能够注意倾听歌曲。
2、感知乐曲的优美旋律。
准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。
2、播放歌曲《春天》。
欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的`是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。
师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
幼儿园教案模板篇2幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。
活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。
显然，在教学过程中教学目标的确定是一个非常重要的环节，那对于教育活动组织实施的幼儿教育工作者来说如何制定科学的活动目标，从而促进幼儿的发展，作者有一些思考，希望能与大家一起探讨。
一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标为指导《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。
幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，此时期是个体发展的关键期，具有很强的可塑性，其生理、心理发展需要实施科学教育，才能健康的发展。
《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定，具有较强的科学指导性。
如中班活动《济南夏日一游》是一次以社会为重点领域的活动。
此活动可根据《纲要》中社会领域的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，来制定目标。
即目标一：培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则；目标二：通过欣赏济南独具特色的“泉”，萌发幼儿爱家乡的社会情感；目标三：在旅游中，提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力（如旅游中，有的小朋友身体不舒服，同伴之间要给予安慰和照顾等），这些都是建立在总的社会领域目标的基础之上的。
幼儿园教案正规格式
幼儿园教案正规格式关于幼儿园教案正规格式，幼师们会写吗?以下是店铺精心整理的幼儿园教案正规格式模版，欢迎大家前来参考!幼儿园教案正规格式模版一一、目标：1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。
2、养成良好的个人饮食习惯。
二、准备：1、挂图：干净食物人人爱。
2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。
三、过程：1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。
(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?②回家后小明又吃了什么?③苹果从哪里来的?(2)吃了这些东西后，小明怎么样?(3)医生对小明说了什么?“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。
”2、引导幼儿讨论。
了解讲究饮食卫生的原因。
(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?(3)还有哪些东西也不能吃?3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。
(1)洗净去皮。
(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?4、请幼儿洗手，吃水果。
“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品尝水果)幼儿园教案正规格式模版二活动目标：1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3.教育幼儿应该爱护小树。
活动过程(一)开始部分。
做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。
(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。
(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。
(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
(跳跃运动)(二)基本部分1.出示小树，引出游戏。
幼儿园教学设计教案格式(精选7篇)
幼儿园教学设计教案格式(精选7篇)幼儿园教学设计教案格式精选篇1一、设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
二、活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。
3、知道几种特殊的电话号码及其作用。
知道在外出游玩时应该注意的事情。
4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
具备初步的自救意识。
三、活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。
2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。
教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。
四、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。
(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
幼儿园教案模板格式【15】
幼儿园教案模板格式【15】一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象幼儿园中班学生三、授课时间40分钟四、授课教师XXX老师五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握基本的数学概念，如数量、大小、形状等；（2）培养学生对美术、音乐、体育等方面的兴趣和基本技能；（3）提高学生的语言表达能力和社交能力。
2、过程与方法目标（1）通过趣味游戏、实践活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习；（2）采用分组合作、角色扮演等方法，培养学生的团队协作能力和自主探究精神；（3）注重个性化教学，关注每个学生的成长需求。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱生活、乐观向上的心态；（2）培养学生关爱他人、尊重长辈的品质；（3）培养学生具有良好的道德素养和公民意识。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）基本数学概念的学习与运用；（2）学生语言表达和社交能力的培养；（3）学生情感态度价值观的塑造。
2、教学难点（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；（2）如何针对不同学生的特点进行个性化教学；（3）如何将德育、美育、体育等多元化教育融入教学过程中。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）利用生动有趣的童话故事、图片、歌曲或实物等，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
例如，通过讲述一个关于形状的故事，引出本节课要学习的几何图形。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师通过PPT、实物模型等方式，生动形象地展示和讲解新课内容，如数学概念、美术技巧等；（2）结合实际操作，让学生动手实践，加深对知识点的理解和记忆；（3）教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生掌握新知识。
3、合作探究（15分钟）将学生分成若干小组，每组学生针对某一问题或任务进行讨论、实践和探究。
例如，让学生分组讨论如何用不同形状的积木搭建一个有趣的场景，培养学生的团队协作能力和创新能力。
4、巩固练习（10分钟）设计形式多样的练习题，让学生巩固所学知识。
幼儿园教案格式(9篇)
幼儿园教案格式（9篇）幼儿园教案格式篇1一、教案名称题目格式应为：《XXXX》教案或者x班xxxx活动设计(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、教案设计意图本文简要阐述了教案设计主题内容的选材、产生的背景以及整个教案活动的设计思路。
三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量;目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。
以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……过程中”，)还要避免直接叙事，不直接呈现经验，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
四、活动准备包括物质准备和心理准备。
材料准备包括围绕教学内容为幼儿提供的活动环境和材料，必要的教学玩具名称，有场地布置的教学活动，场地布置示意图。
如果需要童书，放在活动准备的最后。
材料不能太多太杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明，重难点突出，范文，充分体现师幼互动。
活动要解释老师做什么，引导孩子做什么。
每个环节都要有孩子，老师的言传身教都是为了调动孩子学习。
准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节)根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
幼儿园教案的书写格式
幼儿园教案的书写格式幼儿园教案的书写格式应该清晰明了，方便教师使用和理解，以下是一种常见的教案书写格式。
一、基础信息1. 课题：写明课程的主题或内容。
2. 年龄段：适用的年龄段或班级。
3. 教学目标：掌握本课程的教学目标，并列出明确的学习目标。
二、教学准备1. 教学资源准备：列出为本课程准备的教学资源，如书籍、工具、教具等。
2. 教学环境准备：描述为本课程准备的教室或室外环境设置。
三、教学步骤1. 情境导入：描述用于引起学生兴趣，并启发他们思考的活动或故事。
2. 学习内容呈现：一步一步地介绍新的知识或技能，并用适当的方式进行演示。
3. 学生合作学习：描述互动活动或小组活动，鼓励学生与同学合作完成任务，并互相学习。
4. 重点讲解与总结：概括本节课的重点和要点，并进行必要的讲解和提醒。
5. 评价与巩固：描述教师对学生学习情况的评价方式，以及用于巩固学习成果的练习或活动。
四、教学策略和方法1.教法：使用的教学方法或策略，如讲解、示范、启发式教学、互动学习等。
2.评价方法：描述教师使用的评价方式，如观察、记录、测试等。
3.激励措施：列出鼓励学生学习和参与的具体措施，如奖励、表扬等。
五、课堂调整与个别辅导1. 行为准则：描述课堂上的行为规范和准则。
2. 个别辅导：指出需要针对特定学生做的个别辅导工作。
六、教学反思1. 教与学：描述教师教学时的感受和学生学习情况。
2. 教师处事：评估教师在课堂中的处理方式和教学风格。
3. 改进方法：提出改进教学方法和策略的建议。
以上是一种较为常见的幼儿园教案的书写格式，可以根据实际情况和需要进行适当的调整。
重要的是教案清晰明了，有助于教师进行教学和评估学生学习情况。
幼儿园教案的正确格式
一、教案的基本结构1. 教案名称：明确反映出本节课的教学内容，如“大班语言领域《狼和小羊》”。
2. 课时：填写本节课的课时，如“1课时”。
3. 年龄段：填写授课对象的年龄段，如“大班”。
4. 教学目标：从知识、技能、情感三个方面阐述本节课的教学目标，如“1. 了解故事内容，理解故事中的角色关系；2. 能够参与角色扮演，发挥想象力；3. 培养关爱他人、和谐相处的价值观。
”5. 教学重点：指出本节课的主要教学内容，如“1. 故事情节的理解；2. 角色扮演的技巧。
”6. 教学难点：指出本节课的难点，如“1. 对故事情节的深入理解；2. 角色扮演中的情感投入。
”7. 教学方法：填写本节课所采用的教学方法，如“1. 情景教学法；2. 角色扮演法；3. 讨论法。
”8. 教学准备：列出本节课所需的教具、材料等，如“1. 故事课件；2. 角色头饰；3. 情景道具。
”9. 教学过程：详细描述本节课的教学步骤，如“1. 导入：通过图片引发幼儿对故事的兴趣；2. 讲述：讲解故事情节，引导幼儿理解角色关系；3. 讨论：分组讨论故事中的道理；4. 实践：分组进行角色扮演；5. 总结：回顾故事情节，强调关爱他人、和谐相处的价值观。
”10. 作业布置：布置课后作业，如“1. 回家后给父母讲述故事；2. 画出自己喜欢的角色。
”11. 教学反思：对本节课的教学进行总结和反思，如“1. 幼儿在角色扮演中的表现；2. 教学过程中存在的问题及改进措施。
”二、教案的编写原则1. 针对性：教案内容要针对具体的教学对象，符合幼儿的年龄特点和发展需求。
2. 目标性：教案要明确教学目标，注重知识、技能和情感的全面发展。
3. 实用性：教案要具有可操作性，便于教师在实际教学中运用。
4. 创新性：教案要注重教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣。
5. 反思性：教师在编写教案时要注重教学反思，不断改进教学策略。
三、教案的编写注意事项1. 教案内容要简洁明了，条理清晰，便于教师阅读和执行。
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幼儿园教案书写格式【篇一：幼儿园教案书写行文格式规范要求】行文格式规范要求一、关于日志的要求1．主题网——主题活动安排——教学日志（每周两篇反思）2．有“大港区教学日志”的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。
3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行间距是固定值16——18；4．反思要求：宋体、小四号字、行间距是固定值22——24；注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小三、不加粗）注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号。
每份日志要写在一页上，如内容较多可以精简。
二、随笔，案例的要求：案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两格，暴扣所有标题如“一”“（一）”或“1”的前面照样空两格；这注意调整一下是段前和段后“0”距离，不要“自动”；正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行间距是固定值22——24，尽量在一页上，如果案例的内容多，则写在两页上；班级姓名和时间写在文本的最后面，字号小四号即可；标点符号的使用：“一”的后面是“、”；“1”的后面是中文状态下的点“。
”“（一）”或（1）的后面没有标点符号；还有，网上下载的材料，一定要根据自己的实际情况加以调整，不仅是格式和标点符号的调整（下载的符号都是英文状态下的），重点是内容的调整，应该写的是你所观察到的实际情况，以及自己的所想的所感；三、计划、论文的要求：封面：标题是宋体，小二号；下面的落款是宋体、小三号字；正文：标题是宋体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行间距为固定值20——22；具体活动目标的表述要求1．体现以“幼儿发展为本”的教育思想，将幼儿情感、态度、能力的发展作为目标的落脚点。
2．表述角度要统一。
3．表述要具体，明确，独立，具有可操作性。
4．与单元主题目标相匹配。
6．符合本班幼儿的实际发展水平、经验及个体差异。
【篇二：教案书写格式】2.2 教案的格式教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。
教案从基本形式上可分为3大类：记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.2.1 记叙式教案记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。
记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。
1.记叙式教案的书写格式记叙式教案的书写一般包括如下内容。
教学课题（教学章节或主题）教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）二、学习者特征分析三、教学目标 1. 知识与技能 2. 过程与方法 3. 情感态度与价值观四、教学策略选择与设计五、课前准备教学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排：（如2课时）七、教学过程1. 复习思考与组织教学2. 引入新课3. 讲授新课4. 巩固深化5. 课堂小结，布置作业。
（设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
）八、板书板画设计九、教学反思2.2.2 表格式教案1. 表格式教案的格式表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。
表格式教案具有言简意赅、重点突出，方便使用等特点，如表2-2-1所示。
表2-2-1 表格式教案模板之一2.2.3 卡片式教案卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容，以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。
卡片式教案适合于有一定教学经验的教师使用，也可以作为教师授课时的辅助材料。
卡片式教案通常有2种作用：一是教案纲要提示；二是教学内容提示和材料补充，如图2-2-1所示。
卡片式教案没有固定的格式，教师可根据自己的需要确定其书写格式，内容的详略。
卡片式教案形式灵活、方便，有利于修改与补充，在辅助课堂教学方面有一定的优势。
图2-2-1 卡片式教案【篇三：教案标准格式】童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗——第四单元《聪明的羊》居中、四号字、加粗活动一活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义;2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还 ;3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。
活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。
活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。
活动准备：1、字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒；2、大屏幕故事课件及字卡课件；3、《去郊游》音乐；4、背景图、小羊、狼的声音5、头饰（小羊、大灰狼）大灰狼的头。
活动流程：一、导入部分：1、音乐律动：随音乐入场。
教师：今天天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗？听音乐做开汽车、火车等动作教师：羊村到了，我们做下来休息一会吧。
2、（小羊大叫救命的声音）教师：好像是小羊的声音，小羊你怎么了？小羊：我刚才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。
二、感受新知：1、第一遍故事输入教师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名字是什么？教师：故事里都有谁呢？教师：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了。
2、第二遍故事输入（配课教师配合表演）两名教师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事。
3、教师：小朋友，你们能回答我几个问题吗？老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么说的？小羊是怎么回答的？结果怎样？小羊为什么没有上老狼的当？（请幼儿讨论，每个问题都跟进鼓励）教师小结：小羊聪明又有主见，没有被狼的热情蒙骗。
我相信，在日常生活中小朋友也是聪明、有主见的孩子，不会轻易被坏人欺骗，对吗？3、第三遍故事输入（边复述故事边提字）教师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字。
故事的名字是？（聪明的羊）（教师注意反复敲打提出的生字）三、反复敲打、巩固复习结合课件，将生字放回到故事里，复习生字。
教师：你们喜不喜欢模仿小动物的声音啊？请小朋友看大屏幕。
下面就让我们用最好听的声音来读故事，读到老狼的话时要模仿老狼的声音，读到小羊的话时模仿小羊的声音。
把藏在问号后面的字宝宝放回到故事里好吗？四、游戏：1、《羊族大营救》：玩法：教师出示一个狼头，小羊形的字卡系在绳子上并放在狼嘴里面，绳子的一头露在外面，每拉上来一只羊幼儿要读出上面的字，小羊才能获救。
幼儿抢答，第一个说出的幼儿可以来就小羊。
活动延伸：教师：听说羊族获救了，小朋友们太棒了，让我们来庆祝一下吧！幼儿听音乐《小动物走》自由放松，模仿喜欢的小动物做动作。
活动二活动目标：1、掌握歌谣内容、认识生字：崖、骗；2、练习点读、复习故事、巩固生字；3、培养幼儿自信、大胆的表现自己。
活动重点：掌握歌谣内容、认识生字：崖、骗。
活动难点：练习点读、复习故事、巩固生字。
活动准备：1、字卡（小羊形）、头饰（小羊和大灰狼、小猴子）；2、大屏幕故事课件；3、歌谣课件及点读棒、小红旗；4、《童趣哲学启蒙》书若干。
活动流程：一、1、导入部分：情景导入：配课教师扮演小猴子：听说你们去羊村玩了，还学了一个故事呢，快给我表演一下吧！教师鼓励：谁先来表演，他就是我们班的“故事大王”，还可以得到一个徽章。
（请表演的两名小朋友分别戴上头饰表演故事，教师及时给予奖励。
）2、复述故事。
大屏幕点读故事（教师在前面点，幼儿读，遇到空缺的字课件不全）二、感受新知：第一遍歌谣输入：教师边表演动作边背诵歌谣。
第二遍歌谣输入：1、出示放大的歌谣课件，课件一句一句出示歌谣，幼儿与教师同步跟读。
2、分组读歌谣，请幼儿自己设计动作表演歌谣。
第三遍歌谣输入：通过提字巩固歌谣。
1、大屏幕出示没有提字的歌谣，幼儿边读歌谣边提字。
2、游戏：夺红旗教师：故事中的小羊很聪明，我相信我们班的小朋友更聪明，下面就让我们来比一比吧！游戏规则：将幼儿分为两组，站好两竖列，每名幼儿在身旁的篮子里拿出一个字卡跑到终点并读出生字示意其他幼儿，最后一名幼儿夺走小红旗，夺走小红旗的一组为获胜。
三、练习点读，巩固复习幼儿上组点读书中的故事。
教师：小朋友请把书翻到p17，小手准备ok（形式：幼儿集体点读、分组点读）活动延伸：分角色朗读故事幼儿分角色朗读，教师可根据活动时间换角色朗读。
活动三活动目标：1、完成eq宝典，自主分析、解决问题的愉快心情；2、复习故事、生字、歌谣。
3、大胆想象，并能用较清晰的语言积极、自信的表达自己的想法。
活动重点：复习故事、生字、歌谣。
活动难点：完成eq宝典，并能用较清晰的语言积极、自信的表达自己的想法。
活动准备：1、《童趣哲学启蒙》书、铅笔；2、大屏幕eq宝典图片；3、大屏幕故事课件。
活动流程：一、导入部分：复习故事、生字和歌谣。
利用课件：送字宝宝回家，完整点读一边故事和歌谣。
二、游戏：《谁不见了》大屏幕上出示故事和歌谣，幼儿边复述故事边读出大屏幕上面缺少的字，教师出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，读对了字宝宝会马上出现在大屏幕上。
三、eq宝典：1、教师出示eq宝典的课件，让幼儿逐图观察。
教师：我们班的小朋友都很聪明，但是有一名小朋友遇到了一点麻烦，你们愿意帮助他吗？2、出示课件图片2然后请小朋友分组讨论并完成习题选择。
3、出示课件图片3然后请小朋友分组讨论并完成习题选择。
活动延伸：我是小小指导家游戏方法：教师说一些幼儿生活中遇到坏人或者遇到危险时的实例，请幼儿分组讨。