高考英语新题型下语法填空题命题特点及其解题技巧研究
新高考英语i卷语法填空命题评析
新高考英语i卷语法填空命题评析摘要：1.新高考英语I 卷语法填空命题的概述2.2021 年新高考英语I 卷语法填空题目的特点3.题目所涉及的语法知识点分析4.对新高考英语I 卷语法填空命题的评价和建议正文：【新高考英语I 卷语法填空命题评析】随着我国教育改革的不断深入，新高考英语I 卷语法填空命题也在不断地调整和优化。
本文将对2021 年新高考英语I 卷语法填空题目进行分析，以期对今后的英语教学和备考提供参考。
首先，我们来了解一下新高考英语I 卷语法填空命题的概述。
语法填空题是一种综合性较强的题型，它要求考生在理解语境的基础上，运用所学的语法知识来完成句子。
这种题型不仅能够考查考生的语言应用能力，还能检验他们对语法规则的掌握程度。
接下来，我们来看看2021 年新高考英语I 卷语法填空题目的特点。
总体来说，今年的题目难度适中，注重基础，同时也有一定的创新。
题目所涉及的语法知识点包括：冠词、代词、介词、动词时态、语态、情态动词、从句等。
这些知识点都是英语基础教学的核心内容，体现了高考对基础知识的重视。
在分析题目所涉及的语法知识点时，我们可以发现，今年的题目更加注重对考生语言应用能力的考查。
例如，有一道题目要求考生根据上下文，用适当的介词填空。
这种题目不仅考查了考生对介词的掌握，还要求他们结合语境，运用介词来表达意思。
这无疑对考生的语言应用能力提出了更高的要求。
最后，我们来对新高考英语I 卷语法填空命题进行评价和建议。
总的来说，今年的语法填空题目在考查基础知识和语言应用能力方面做得比较好。
但在命题过程中，也可以适当增加一些开放性试题，让考生有更多的发挥空间。
同时，命题者还应该关注英语教学的实际，更加注重对考生语言运用能力的培养。
总之，新高考英语I 卷语法填空命题在考查考生的语法知识和语言应用能力方面发挥了积极作用。
通过对2021 年题目的分析，我们可以发现，今后的英语教学和备考应该更加注重基础知识和语言运用能力的培养。
语法填空题的特点与解题指导
语法填空题的特点与解题指导语法填空题的特点与解题指导一、命题特点1. 考查篇章理解。
语法填空是以短文为载体，考查语法的同时，也考查了考生对语篇的理解。
2. 考查基础语法。
所填词语既要意思连贯和逻辑正确（符合语境），又要语法正确。
重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。
3. 填词分两种类型。
（1）填实义词——用括号里所给词的适当形式填空，包括动词的时态、语态、非谓语动词，形容词和副词的比较等级，名词的单复数，以及词类或词义的转换等。
（2）填功能词——空后没给词，要求考生根据文意、上下连贯性和行文逻辑，填入一个恰当的词，包括代词、介词、限定词（冠词、物主代词、指示代词等）、连词、时间及地点副词等。
二、解题技巧1. 把握篇章理解。
用约一分钟浏览全文，明确大意及整个语境，明确人称和主体时态，此乃做语法填空题的前提。
2. 处理好两类词的填空。
填实义词时，先要根据该词在句中的语法成份，确定好词性（名词、动词、形容词、副词等），再考虑其词形。
根据前后意思，还可能填所给词的反义词。
填功能词时，要根据上下文之间的联系、空格前后词语的支配关系、词语搭配，以及句子结构的要求，填上所需的功能词。
三、典型例题People want new pen pals for a number of different ___1___（reason）.Some want to learn more ___2___cultures that spark（激发）their interest，some enjoy sending and receiving e-mails， and___3___simply want to make new friends. Those who want new friends and pen pals across the globe should consider___4___（search） free online pen pal ads. There are lots of great websites___5___offer such ads to make___6___easy to seek pen pals online. These free pen pal sites offer services that are___ 7___than free. The services offered by free pen pal sites are often ___8___（price）。
高考英语语法填空题解题技巧总结(含例题解析)
高考英语语法填空题解题技巧总结（含例题解析）语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。
这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形：一种为已给单词提示；一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。
单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例：The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
高考英语语法填空题解题技巧与方法
高考英语语法填空技巧与方法解题策略与技巧1. 通读全文，把握大意。
既然是通过语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速阅读短文，把握全文大意，这一步特别重要。
2. 结合语境，试填空格。
读懂短文之后，要结合短文所供应的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思索空格所缺单词的词性，再依据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系来确定详细要填的单词和所给词的正确形式。
详细来说，可按设题类型分为三类状况：3. 重读全文，解决难题。
在解题过程中要先易后难，难题在大部分空格填好后，再经过细致推敲，难题也就不会再难了。
全部空格填好后，把整篇文章从头至尾复读一遍。
一、纯空格试题的解题技巧。
首先，分析句子结构，确定填哪类词。
然后，再依据句子的意思，确定详细填什么词；或依据两句间的逻辑关系确定详细用哪个连词。
确定填哪类词有以下7个技巧：技巧1：缺主语或宾语，肯定是填代词或名词(多考代词)。
如：[例1]I can send a message to Kenya whenever I want to, and ___38___ gets there almost in a second.(2007年茂名一模)技巧2：名词前面，若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定代词)，很可能填限定词。
如：[例2]It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help ___33___rice crop grow up quickly. (2008年广东高考)[例3]…the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to ___35___ small town some 20 kilometers away where there was a garage. (2007年广东高考)技巧3：句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的状况下，名词或代词前面，肯定是填介词。
最新 高考英语语法填空命题特点及解题策略探讨-精品
高考英语语法填空命题特点及解题策略探讨近年广西高考试卷有了新的改变：启用语篇型语法填空题代替单项填空题。
语法填空属于一种没有干扰项的完形填空题。
一般认为，这种不提供选项的语法填空题比提供选项的完形填空题的难度略大。
但也有人持相反的看法。
本文将对语法填空的命题特点和解题策略作一些探讨。
一、命题形式及特点语法填空常以短文或对话形式出现，语篇材料难度适中，约170 200个词。
文章挖掉10个空后，要求学生按照句子结构的语法性和上下文的连贯性，在空格处填人一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
语法填空给出整篇材料，充分体现了语言环境，是一种科学的、注重实际运用的命题形式。
其目的在于考查学牛以一定的语言知识基础为前提，在特定的语言环境中完成具体的学习任务的能力，具体来说就是阅读、理解文章大意的能力，分析句子结构的能力和熟练运用语法的能力。
语法填空的命题形式可分为两大类：一类是有提示词的题，语篇挖掉的10个空中有提示词的大约是3到5个空。
括号中的提示词常是实词，即名词、动词、形容词、副词。
考生需要综合运用各项语言知识技能，特别是灵活运用语法知识，结合文章意思，才能用所给词的适当形式填空。
在这四类词中，出现频率较高的是动词，其次为形容词以及副词。
第二类是纯空格题，即不给任何提示词，一般占4到5个空。
学生需要填一些常用的虚词：介词、连词、冠词、代词或情态动词。
填实词需要根据文章的大意和语言环境作出相应的变形，若选择虚词则要考虑其灵活搭配及丰富的词义。
二、解题三步法第一步，通读全文，了解大意。
既然是一篇小短文或者对话，其答题方法与做完形填空题还是有异曲同工之处的。
首先要快速通读全文，了解文章大意，同时了解作者写作的意图和文章所使用的时态。
常见的小短文叙述的多是过去发生的事情，记载名人、古迹或叙述富有意义的引人深思的事件，当然也不乏表述对未来憧憬的短文。
而以对话形式出现的语篇谈论的大多是有关人际交往、学校生活、社会生活等问题。
高二语法填空题型分析与解题技巧
高二语法填空题型分析与解题技巧语法填空题是考察考生对语法知识点的理解和应用能力的一种常见考题。
在高二阶段，语法填空题在英语考试中扮演着重要的角色。
本文将分析高二语法填空题的特点，并分享一些解题技巧，帮助考生提高应试能力。
一、题型特点分析在高二语法填空题中，常见的题型包括动词时态、语态、动词词义辨析、形容词和副词的比较、定语从句、名词性从句、状语从句等。
这些题型覆盖了高中英语课程中的重点语法知识。
此外，高二语法填空题的难点在于选项的多样性和语境的复杂性。
选项往往包括多个形式和时态的动词、形容词比较级和最高级、各种连接词等，需要考生对语法知识的理解和综合应用。
二、解题技巧分享1. 预测可能出现的语法知识点在做语法填空题之前，可以先通过审题分析，预测可能涉及的语法知识点。
例如，如果题目提到了时间或者特定的情境，那么很可能考察的是动词时态。
借助这种预测，可以事先针对性地复习相关的语法知识，提高解题效率。
2. 上下文语境的理解语法填空题的解题关键在于上下文语境的理解。
通过理解整个句子或段落的意义和逻辑关系，可以确定所需填空的词性、形式和语义。
因此，解题时要综合考虑上下文的信息，特别关注前后句的逻辑连接和衔接词。
3. 利用固定搭配和词义辨析在解题过程中，考生可以利用固定搭配和词义辨析来帮助填空。
有些动词、形容词和副词往往与特定的介词、名词或者动词搭配使用。
通过对这些搭配关系的熟悉和辨析，可以减少答案的选择范围，提高准确率。
4. 注意动词的时态和语态动词时态和语态是高二语法填空题中的常见考点。
要特别注意句子的主语和动词之间的一致性，根据上下文和时态标志词确定所需填空的动词形式。
此外，也要注意区分动词的主动语态和被动语态，选择适当的语态形式。
5. 多做练习题掌握解题技巧的关键在于大量的练习。
多做一些高二语法填空题，熟悉题目的出题思路和选项的特点，逐步提高对语法知识点的理解和应用能力。
同时，可以参考答案解析，找出自己的失误和不足之处，不断完善解题技巧。
高考英语语法填空题考点分析与解题技巧
高考英语语法填空题考点分析与解题技巧语法填空题的设置是全国卷高考英语试题的一项创新，它将语法知识的考查置于一篇英语短文中，通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考量学生的语法知识水平。
此题虽然只有15分，占英语全卷分数的十分之一，但也是英语考卷的重要组成部分，不容忽视。
要想此题有好的发挥，学好语法，注重运用必不可少，这是基础；了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键。
一、语法填空题命题原则及考点分析。
（一）命题原则：1.短文题材：题材多样，或体现文化内涵、文化交往，或给人以启迪等。
2.短文长度：约200词，一般不超过12句话，设10个空，句首不设空。
3.短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词，此题考查考生在特定语境中语法的分析和运用能力。
4.考点设置：只能填一个词的纯空格题：设6-7个小题；用所给的词填空题：设3-4小题。
纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等词；给词填空通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、此类转换等，答案可能是一个单词、两个单词或两个以上单词。
5.常常会出现所填词位于句首，目的是考查该单词的第一个字母要大写。
（二）考点分析：语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性，而语法是重点。
它主要考查的内容为高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况。
具体考点和命题特点如下：1．每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法。
【例1】In Greece women had little freedom.Wealthy women hardly left their houses,but they ___(allow) to attend weddings and some festivals.【解析】因allow 与they 在逻辑上是动宾关系，要用被动语态，用be allowed;由had 和left 可知be 是过去式；主语是复数they, be 的过去式应是were, 答案就是were allowed. 此题就涉及到动词的时态、语态和主谓一致三条语法规则。
新高考英语i卷语法填空命题评析
新高考英语i卷语法填空命题评析摘要：1.新高考英语i卷语法填空总体分析2.语法填空题型特点及解题策略3.备考建议与实用技巧正文：随着教育改革的不断深化，新高考英语i卷的语法填空题型逐渐成为考生们关注的焦点。
为了帮助大家更好地应对这一题型，本文将对新高考英语i卷语法填空进行详细解析，并为大家提供实用的解题策略。
一、新高考英语i卷语法填空总体分析新高考英语i卷语法填空题型秉承了全国高考英语试题的一贯风格，注重考查考生的语言基础和应用能力。
试题以实际语境为背景，要求考生在给定的空格处填入合适的词汇，使文章意义完整、通顺。
2023年的试题以小吃、汤包为话题，展示了我国丰富的饮食文化，体现了高考英语试题的生活化、实用化趋势。
二、语法填空题型特点及解题策略1.题型特点新高考英语i卷语法填空题型具有以下特点：（1）文章主题贴近生活，便于考生理解。
（2）填空词汇涉及词义辨析、固定搭配、语法结构等多种方面。
（3）文章长度适中，难度适宜。
2.解题策略针对语法填空题型的特点，考生可以采用以下解题策略：（1）快速浏览文章，把握主题大意。
（2）仔细阅读每个空格，分析所需填入的词汇类型。
（3）根据上下文及语法规则，选出最佳答案。
（4）检查答案是否符合文章主题和语法要求。
三、备考建议与实用技巧1.加强词汇积累。
词汇是英语学习的基础，考生应掌握一定数量的词汇，并熟练掌握词义辨析、固定搭配等知识点。
2.提高阅读理解能力。
阅读理解是解决语法填空题型的关键，考生可通过大量阅读提高自己的阅读速度和理解能力。
3.学习语法规则。
语法规则是英语学习的基石，考生应熟练掌握各种语法结构，并学会运用到实际语境中。
4.做题并总结经验。
通过做历年高考英语语法填空试题，总结解题规律和技巧，提高自己的解题能力。
高考英语语法填空题的特点与解题技巧例析全
高考英语语法填空题的特点与解题技巧例析[名校内部资料]一、语法填空题的总体特点与考查重点语法填空题同完形填空题一样，命题的语境化趋势十分明显，强调在语篇环境中考查考生加工处理语言信息、分析句子结构、熟练运用语法知识和词汇知识的能力。
语法填空题就是在一篇200词左右的短文中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。
总览近几年高考语法填空题，就会发现，语法填空题中有6—7道提示词填空小题，给出的提示词主要是动词、形容词、副词和名词等，考生要用括号里所给词的适当形式填空。
重点考查动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、名词的单复数、代词、词性转换等。
无提示词填空有3—4道小题，着重考查介词、连词、冠词和从句的引导词，每空只填一词。
#高考#二、语法填空题的解题技巧及真题例析据上所述，考生只有在综合理解语篇情景、灵活运用语言知识的情况下，才能正确的解答语法填空题。
因此，本文根据语法填空题的命题特点，把解题技巧分为以下七种，分别予以精要点拨。
（一）动词为提示词时的解题技巧当设空处后的括号内所给提示词为动词时，应先判断设空处为谓语动词还是非谓语动词。
1．若句中缺少谓语，则主要考查动词的时态、语态或主谓一致等。
其解题方法为：(1）根据语境或句中的时间标志词确定时态；(2）分析主语与所给动词之间是主动关系还是被动关系，并结合该动词的具体用法确定语态；(3）注意主谓一致。
根据主语的形式或表示的单复数含义来确定谓语动词的数，使其与主语保持一致。
2．若句中已有谓语动词，且设空处不是作并列谓语，则应考虑非谓语动词形式。
其解题方法为：(1）根据非谓语动词在句中所作的句子成分、句式要求等，确定是用动名词、现在分词、过去分词，还是不定式。
如作目的状语一般用不定式形式；作伴随状语一般用现在分词形式；作主语或宾语用动名词形式或不定式形式；作enjoy , finish , put off , delay , suggest , admit , avoid , appreciate , permit , escape , forbid 等动词或短语动词的宾语时常用动名词；作wait , want , wish, hope, attempt , desire , decide , promise , ask , determine , refuse 等动词的宾语时常用动词不定式。
新高考-全国卷高中英语语法填空题方法
Today it is(tough) for woman to balance work with family than before.
5.纯空格类
(1)介词（多为固定搭配）
My parents suggested me(not trust) others easily.
(2)动词不定式做目的状语/后置定语。
例：He had so many opportunities(go) abroad but he didn’t seize them.
I made every effort to work hard just(win) the first prize.
I sat for an hour,(wonder) what had just happened.
With so much knowledge(acquire),Tom is confident enough to pass the exam.
He wnd found himself(surround) by many wolves.
二．解题策略
1.时态语态类
若句子中没有连词且无动词，则该空属于谓语动词题；若句子有连词，则主句和从句各有一个谓语动词，该空也有可能为谓语动词。此时先考虑语态（主动/被动），再确定时态（先看句子有无时间状语，若无明显的时间状语，则根据前后文推测时态；或是根据从句时态规则考虑时态）。
例：On the last day of our week-long stay,we(invite) to attend a private concert.
语法填空的命题特点及解题技巧
语法填空的命题特点及解题技巧一、命题特点语法填空同时具有单项选择和完形填空两种题型的特点。
单项选择侧重考查学生对于基础知识的掌握程度, 特别是词汇和语法知识, 但它局限于考查词汇和语法知识在简单句子中的意义, 对学生语言知识实际运用能力的考查有限。
和单项选择相比, 语法填空更侧重考查语言知识在具体篇章中的意义, 更加强调语言的交际功能。
完形填空和语法填空一样, 考查语言知识在语篇语境中的运用过程。
但是两种题型又有所不同。
从考查的内容上来看, 完形填空仅侧重考查词汇在语篇、语境中的运用过程；语法填空则除侧重考查词汇外, 更侧重考查功能语法，即侧重于考查英语词汇在篇章中的交际功能。
根据功能语法的解释, 任何语言成分的功能都是在与其他成分的“同现”中得到体现的。
从题型的形式看, 完形填空给定的四个选项中必有一个供学生选择的正确选项；而语法填空只给出空缺, 没有选项, 要求学生根据语境和自身已有的语法与词汇知识来填空, 这对学生的语言知识的提取和运用提出了更高的要求。
语法填空的设题形式大致可以分为纯空格形式考查题目和单词提示形式考查题目，据此，我们总结出如下的解题技巧，以供参考。
二、解题技巧以2009年高考英语（广东卷）为例（保留原题号）。
Jane was walking round the department store. She remembered how difficult 31 was to choose a suitable Christmas present for her father. She wished that he was as easy 32 (please) as her mother, who was always delighted with perfume．Besides，shopping at this time of the year was not 33 pleasant experience：people stepped on your feet or 34 (push) you with their elbows (肘部)，hurrying ahead to get to a bargain．Jane paused in front of a counter 35 some attractive ties were on display. “They are real silk,”the assistant tried to attract her. “Worth double the price.”But Jane knew from past experience that her 36 (choose) of ties hardly ever pleased her father．Jane stopped where a small crowd of men had gathered. She found some good quality pipes 37sale. She did not hesitate for long: although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please38 .When Jane got home，with her small but well?chosen present in her bag, her parents were already39 table having supper．Her mother was excited. “Your father has at last decided to stop smoking,”Jane 40 (inform).●纯空格形式考查题的解题技巧这种考查形式主要考查考生对语篇的理解和逻辑关系的把握情况，对习语和常见句式的掌握程度。
浅谈高中英语语法填空解题技巧和学生能力培养策略
浅谈高中英语语法填空解题技巧和学生能力培养策略随着高考英语试题的不断更新和改革，语法填空题一直是考试中的一大难点。
对于许多学生来说，熟练掌握语法填空解题技巧是提高英语成绩的关键之一。
本文将从语法填空的基本解题技巧和学生能力培养策略两方面进行探讨，希望能够为广大中学生提供一些参考和帮助。
一、语法填空解题技巧1. 熟悉常见的语法知识点语法填空题主要考察学生对英语语法知识的掌握和运用能力，因此首先要熟悉常见的语法知识点，包括时态、语态、主谓一致、名词性从句、定语从句等。
只有对这些知识点有深刻的理解，才能在解题过程中得心应手。
2. 针对性的练习在备战语法填空题时，学生应该有针对性地进行练习。
可以通过复习教材、做真题和模拟题，来巩固和提高自己的语法知识运用能力。
要注重对错误题目的分析和总结，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行突破。
3. 注意上下文逻辑关系语法填空题常常涉及上下文的逻辑关系，因此在解题过程中要注意文章的连贯性和逻辑性。
可以通过上下文的语境来确定空白处应该填写的词性和语法关系，从而更好地完成填空。
4. 多做总结和归纳在平常的学习和复习中，可以多做总结和归纳，整理出一些常见的语法规律和搭配，以便在解题过程中能有条不紊地进行操作。
5. 合理利用辅助工具在解题过程中，可以使用一些辅助工具，比如逻辑连接词、代词、形容词等，来帮助自己更准确地理解文章的整体结构和逻辑关系。
这些辅助工具可以为学生提供更多的线索和信息，有助于解题。
二、学生能力培养策略1. 提高语言基础要想在语法填空题中取得好成绩，首要的就是要提高语言基础。
学生应该注重英语听说读写能力的全面提升，培养自己的语感和语言感知能力。
只有有了坚实的语言基础，才能更好地应对语法填空的挑战。
2. 注重语言运用语法填空题并不是简单地考察学生对语法知识的理解，更注重学生对语法知识在实际运用中的掌握。
学生在平时学习中应该注重语言的实际运用，积极参与课堂讨论和口语练习，提高自己的语言表达能力。
高中英语语法填空归纳总结
高中英语语法填空归纳总结在高中英语学习中，语法填空是一种常见的题型。
它要求填入适当的词语完成句子，考查学生对语法规则和词汇的理解和运用能力。
下面将对高中英语语法填空题的命题特点、常考知识点以及解题技巧进行总结。
一、命题特点高中英语语法填空题主要体现以下几个特点：1.考察范围广泛：语法填空题的考察内容涉及多个语法知识点，如时态、语态、主谓一致、动词形式、代词、冠词、连词等。
2.注重语法规则：语法填空题往往要求考生根据上下文和语法规则填写正确的词语，对学生的语法知识掌握和应用能力有较高要求。
3.语境紧密：语法填空题通常提供一段连贯的上下文，考生需要根据上下文的语义关系和逻辑推理来填写合适的词语。
4.侧重实际运用：语法填空题着重考察学生在实际语境中对语法知识的应用能力，涉及到表达准确、逻辑清晰等因素。
二、常考知识点高中英语语法填空题主要涉及以下几个常见知识点：1.时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2.语态：包括被动语态和主动语态的转换。
3.主谓一致：主语与谓语在人称和数上保持一致。
4.动词形式：根据谓语动词的语态、时态和主语的人称、数等相应变化。
5.代词：包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词等。
6.冠词：包括定冠词和不定冠词。
7.连接词：包括并列连词、从属连词等。
三、解题技巧解答高中英语语法填空题时，可以采用以下几个解题技巧：1.通读全文：通读全文可以帮助我们理解整篇文章的意思和句子之间的关系，把握上下文语境。
2.认真观察空格前后的词语：空格前后的词语往往能够提供线索，帮助我们判断应该填入的词语。
3.根据句子结构和语法规则进行判断：根据句子的主谓结构、句子的时态、语态等来选择填写合适的词语。
4.根据语义逻辑进行推测：根据上下文的逻辑关系和语义提供的线索进行推测填写，考虑句子的意思和表达的需要。
5.排除错误选项：从选项中排除明显不符合语法规则或语境要求的选项，缩小正确答案的范围。
语法填空命题特点及备考策略
语法填空承载着在具体的语境中考查基础词汇和语法知识的使命，通过语篇考查考生对基础词汇和语法知识的运用能力。
由于英语基础词汇和语法知识纷繁复杂，因此语法填空题成为考生最容易失分的题型之一。
一、命题特点和趋势1. 语篇内容丰富，体现立德树人的价值导向语法填空题的体裁多样，主题语境较为丰富。
命题人在语法填空的语篇中常巧妙融入中国元素，讲述中国故事，弘扬中国文化，以提升考生的民族自豪感。
同时，素材的内容与时俱进，体现鲜明的时代特征，使考生能够开阔视野，以发挥高考命题的育人功能，落实立德树人的根本任务。
表1是对2023年高考英语语法填空题语篇的分析。
年高考英语语法填空题语篇分析表1 20232.考查方式语法填空的设题方式包括已知提示类和上下文语境类两种。
已知提示类设空一般为6至7个，上下文语境类一般为3至4个。
已知提示类的命题中，提示词均为实词。
上下文语境类命题中考查的词汇多为连词和一些固定搭配。
语篇中的句子结构和常见单词的基本形式是考查的重点。
3. 考点全面，突出对主干知识的考查语法填空题保持了近几年高考命题的特点：重视对基础知识的考查，考点分布均匀，突出对主干知识的考查。
考查的重点是谓语动词、非谓语动词、名词、形容词、副词和复合句，包括名词性从句、定语从句和状语从句。
此外，上下句的逻辑关系和习惯用语也是必考的内容。
而冠词、介词和数词等则是考查频率相对较低的考点，通常对它们进行间歇性的考查。
表2是对2023年高考英语语法填空题的考点分析。
4. 考点灵活，试题具有较强的区分度值得注意的是，2023年新高考Ⅰ卷的语法填空并未考查名词的单复数、动词的时态和语态、定语从句、名词性从句等主干知识点，而是考查了4个非谓语动词。
新高考Ⅱ卷的语法填空中，6个题有提示词，4个题未给出提示词。
这充分说明高考命题并无真正的“规律”可言，这种命题创新方式提高了试题的区分度。
2023年新高考Ⅰ卷的语法填空对非谓语动词考查的内容更加全面：第57题考查whether to do结构，第59题考查过去分词作定语，第61题考查动词不定式的被动式作宾语补足语，第65题考查现在分词作宾语补足语。
新高考英语i卷语法填空命题评析
新高考英语i卷语法填空命题评析近年来，高考英语i卷语法填空题备受关注，该题型旨在考查学生的语法和词汇知识，同时培养学生的语言运用能力。
本文将对新高考英语i卷语法填空命题进行评析，以期为教师和学生提供有益的参考。
一、命题特点新高考英语i卷语法填空题主要考查学生对语法和词汇知识的掌握情况，以及学生的语言运用能力。
该题型共包含10个小题，每空一词，考查内容包括冠词、介词、连词、代词、形容词和副词等。
此外，还会考查一些固定搭配和时态语态等语法知识。
在考查学生的语言运用能力方面，命题者注重语境和语篇的理解，通过设置真实、自然的语境，考查学生的语言运用能力。
二、命题优点首先，该题型注重考查学生的语言运用能力，避免了单纯地考查语法知识。
学生在解答该题型时，需要结合语境，根据句子之间的逻辑关系，以及句子内部的语法结构，进行合理的推理和判断。
这有助于培养学生的语篇意识和语言运用能力。
其次，该题型能够真实地反映学生的语言水平。
由于该题型设置在完形填空之后，且每空一词，因此学生在解答该题型时，需要结合上下文进行合理的推理和判断。
这有助于真实地反映学生的语言水平，同时也有助于教师了解学生的语言弱点，从而进行有针对性的教学。
三、命题不足尽管新高考英语i卷语法填空题具有一定的优点，但也存在一些不足之处。
首先，该题型难度较大，对学生的词汇量和语法知识要求较高。
对于一些基础较差的学生来说，解答该题型可能会比较困难。
其次，该题型考查的内容较为单一，主要考查学生的语法和词汇知识，而对于学生的阅读理解能力、逻辑思维能力等其他方面的考查较少。
四、建议与展望为了更好地适应新高考英语i卷语法填空题的要求，教师和学生应该采取相应的措施。
首先，教师需要加强学生的词汇量和语法知识的教学，提高学生的语言基础。
其次，教师需要注重培养学生的语篇意识和语言运用能力，引导学生结合上下文进行合理的推理和判断。
此外，教师还需要注重培养学生的阅读理解能力、逻辑思维能力等其他方面的能力，以提高学生的综合素质。
语法填空题特点及解题方法
语法填空题特点与解题方法语法填空是高考英语的一种新题型，本题型难度较大，考查考生对英语的综合运用能力。
一. 命题思路语法填空是测试考生在基本理解篇章意义的基础上，考查其在篇章的层面上对句子结构的把握，对句子与句子逻辑关系的识别，以及对语法知识的掌握情况。
它要求考生不仅要具备牢固的语法知识，更重要的是要重视篇章的意义。
它所考查的语法知识主要包括动词的时态和语态、非谓语动词、代词、冠词、介词、连词和关系词以及修饰语和被修饰语之间的关系等，在篇章的层面上考查语法知识，目的是克服为语法而考语法的弱点，将对语法知识的考查对篇章阅读能力的考查成功地结合起来。
二.命题形式语法填空设10个小题，以两种形式出现：一种是要求在空格中填入一个恰当的词，这种填空以虚词为主，实词为辅，称为自由填空或纯空格题，一般设6~7个小题，空处只能填一个词；另一种是使用括号中所给的词的正确形式填空，这种命题以填实词为主（如名词、动词、形容词、副词等），也称实词的时与体填空，实词填空一般3~4个，整个语法填空考查的实词一般不会超过4个。
三.命题选材语法填空的短文有可能是一篇记叙文或夹叙夹议文，约200词，难度不会超出课标的生词，但有课标单词的派生词。
四.考查范围1.语境测试（上下文）；2.语法测试：动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合词、形容词和副词的比较级与最高级及构词法、倒装等。
①动词：时态、语态、主谓一致、非谓语动词等；②引导词：一些从句的使用，如定语从句、名词性从句、状语从句等。
③形容词、副词、名词、动词之间的词型、词性转换，形容词与副词的比较级、最高级等；④介词：一些常用介词的基本用法、介词短语的用法；⑤名词、冠词：注意名词的单数、复数、可数、不可数以及冠词的特殊性用法；⑥代词：注意代词所指代的对象和前后对应的关系；⑦并列词：and，so，or，otherwise等表示并列、对比的词，以及表示承接、转折的副词therefore，however的用法；⑧句型：要求归纳整理，并且牢固掌握一些基本常用句型，熟练地运用这些句型。
高考英语新题型下语法填空题命题特点及其解题技巧研究[权威资料]
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高考英语新题型下语法填空题命题特点及其解题技巧研究[权威资料]高考英语新题型下语法填空题命题特点及其解题技巧研究【摘要】自高考英语语法填空题出现，其未来将在全国范围内取代以往的单项选择题，面对题型的变化，如何解题成为英语教学所关注的重点。
本文将针对高考英语语法填空题的命题特点及解题技巧进行分析，以供参考。
【关键词】语法填空题命题特点技巧我国教育部考试中心2014年针对高考英语全国卷的考试题型实行了初步的改革，位居考卷前列数十年之久的单项选择题被新型的语篇型语法填空题所取代，细思教育部此次的改革意图及其变化倾向不难发现，语篇型语法填空题更加注重对学生英语语言实际应用能力的考察。
全国卷的改革必将带动全国各地高考英语题型的变革潮流，而面对题型的变化，探讨语法填空题命题特点和解题技巧成为应对变革的关键。
一、语法填空题的命题特点高考英语语法填空题以英语语言学家布朗的语篇分析理论为基本理论依据，所涉及的考核内容包括词汇的词义、形式变化、语法结构及形式、整体语境等方面，强调对学生的整体语篇能力进行综合测试。
观察国内近几年已采用语法填空题地区的选题特点发现，大部分选择题材时皆以记述文为主，并且多描述生活经历或者成语故事，具有一定的文化内涵，但又基本符合新课标的要求。
总结语法填空题的命题特点，基本如下:1.着重考核学生对语境及篇章的理解。
所谓语境即是指在进行语言活动时所依赖的时间、地点、场合等因素，同时也包含表达、领会的上下文。
语境在语言的应用中具体可表现出两方面的作用，其一是对语言运用的限制作用，其二是补充作用。
对比高考英语题型改革前后，存在数十年之久的单项选择题型的主要特点是题干简短，语境小，部分单项选择题甚至未以语境为依托，脱离了大范围的语境支撑，学生对题干的理解就会遇到困难而难以选择，语言运用受限。
而新的语法填空题注重为学生设置一个较大的语境，以短文为载体，并且设空密度合理，平均15词一空，基本不会对学生把握整体语境产生影响，在大的语境中，学生更容易形成完整的思维空间，可以根据语境理解语篇的深层含义，这里体现的就是语境的补充作用。
高考英语语法填空题命题特点及复习策略
-018-2020年第44期︵总第244期︶理论探索LILUN TANSUO引 言英语语法填空是高考英语命题的重要部分。
现阶段，为了进一步提高学生的英语语法填空题解答能力，教师要科学地对命题方式进行分析，结合具体教学内容，合理开展教学实践研究，通过不断设置更加高效的复习方案来提升学生的解题水平。
一、高考英语语法填空题的命题特点高中英语语法填空题型的设置原理是格式塔心理学和语篇分析理论，重点考查学生对具体语境中语法的运用能力。
其命题的主要形式为：给出一篇长度为200个单词左右的文章，并在关键位置设置10处空白，在空白后给出单词，要求学生结合具体的语境判断空白处应填写的单词。
语法填空题主要分为两种类型，一是填写的词为实义词，也就是让学生以给出的词为基础，经过变形填写正确的词汇，这种题型也可称作提示型的填空题目。
二是填写功能词，不给学生任何提示信息，也被称为纯填空题。
学生在解决这类题目时，应系统运用所学语法知识，如单词的时态、单复数形式、冠词等对空白处进行填补。
语法填空题目主要考查学生对动词的时态和语态、形容词比较级或者名词单复数等形式的运用，要求学生系统掌握各类词汇的不同运用形式。
2016年全国高考英语试卷I 中便出现了这样一则短文，作者是熊猫保护基地的大使，文章主要记录的是其在基地的所见所闻。
题目分别考查词形的转换，包括动词与名词、形容词与副词之间的转换等；时态、定语从句、可数名词单复数及冠词等知识。
题目重点考查学生在具体的语境中对语法知识的运用准确度，所有的考核项目均是英语学习中的基础知识和核心技能[1]。
语法填空题目能够充分落实《普通高中英语课程标准（2017年版）》对学生知识与技能的训练要求。
从考试的层面来看，这种题型可考查具体词汇在语境中的应用，并提升学生对整篇文章的分析和把握能力，重点突出交际化特征。
从教学层面分析，这种题型具有更高的实用价值。
从使用的素材方面讲，适合的素材和情境是开展考核的重要前提。
新高考英语 “语法填空” 题型命题特点及对语法教学的反拨效应
新高考英语“语法填空” 题型命题特点及对语法教学的反拨效应摘要：语法填空主要是语法中结构和词汇运用的形式测试考查学生英语的吸纳能力.反拨效应这个术语用于普通教育、语言教育和语言测试中，用来解释一种产生测试、教学和学习三者之间的相互关系和影响，很显然英语是一种语言教学，这种教学方式不仅仅影响个人的潜力，更是影响整个教育系统考核各方面知识。
关键词：新高考; 语法填空; 命题特点在新的教学改革中，将原有的单项选择题改成新题型“语法填空”。
语法填空主要是语法中结构和词汇运用的形式测试考查学生英语的吸纳能力。
考题题型的转化是为了更好实现教学的目标，将语法知识点转化为语法技能，从而加强培养学生的语言应用能力，实现有效的反拨效应。
一、英语新题型语法填空的命题特点。
英语中语法填空是在一篇短文中有10处填空题，有的给出单词的基本形式，考核学生需要结合上下文对空白处所填内容。
其短文多数都是以记叙文为主，从这类文本中考核学生对英语阅读能力及语法运用技巧的掌握能力。
着重考核学生对语境及篇章的理解，使用短文穿插填词，结合语境中语态、时态、词性等关系推断空白处填词内容。
其次其命题特点还包含着实义词和纯空格词这两种类型，通过这两种类型方式考查学生对时态、形式的掌握，肯定词汇和语法的重要性。
二、英语新题型语法运用遇到的问题。
(一)学生词汇量不足。
很多学生在词汇量方面存在较多问题，主要是很少预习单词，词汇学习由每月计划性，导致英语的词汇储备量不足。
有的学生虽然积极背单词，但是方法不对，违背词汇学习规律，遇到新单词依靠查字典，对词汇量不及时反复进行巩固学习。
(二)没掌握解题技巧。
在阅读中英文词汇量等不足的原因导致做题显得十分紧张，在未完全掌握短文大意就开始做题，没有通过上下文推断填空的词性。
有的学生不会先易后难，卡在某个空格上浪费太多时间，当然结果就是差强人意。
(三)对考点不够明确。
从学生做题练习卷上得知，学生丢分的另一原因无法有效掌握命题形式的填空，掌握不了考点与范围，填写不切题意的词汇，这也是造成丢分的另一原因。
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高考英语新题型下语法填空题命题特点及其解题技巧研究
作者：杨小娟
来源：《校园英语·中旬》2015年第06期
【摘要】自高考英语语法填空题出现，其未来将在全国范围内取代以往的单项选择题，面对题型的变化，如何解题成为英语教学所关注的重点。
本文将针对高考英语语法填空题的命题特点及解题技巧进行分析，以供参考。
【关键词】语法填空题命题特点技巧
我国教育部考试中心2014年针对高考英语全国卷的考试题型实行了初步的改革，位居考卷前列数十年之久的单项选择题被新型的语篇型语法填空题所取代，细思教育部此次的改革意图及其变化倾向不难发现，语篇型语法填空题更加注重对学生英语语言实际应用能力的考察。
全国卷的改革必将带动全国各地高考英语题型的变革潮流，而面对题型的变化，探讨语法填空题命题特点和解题技巧成为应对变革的关键。
一、语法填空题的命题特点
高考英语语法填空题以英语语言学家布朗的语篇分析理论为基本理论依据，所涉及的考核内容包括词汇的词义、形式变化、语法结构及形式、整体语境等方面，强调对学生的整体语篇能力进行综合测试。
观察国内近几年已采用语法填空题地区的选题特点发现，大部分选择题材时皆以记述文为主，并且多描述生活经历或者成语故事，具有一定的文化内涵，但又基本符合新课标的要求。
总结语法填空题的命题特点，基本如下：
1.着重考核学生对语境及篇章的理解。
所谓语境即是指在进行语言活动时所依赖的时间、地点、场合等因素，同时也包含表达、领会的上下文。
语境在语言的应用中具体可表现出两方面的作用，其一是对语言运用的限制作用，其二是补充作用。
对比高考英语题型改革前后，存在数十年之久的单项选择题型的主要特点是题干简短，语境小，部分单项选择题甚至未以语境为依托，脱离了大范围的语境支撑，学生对题干的理解就会遇到困难而难以选择，语言运用受限。
而新的语法填空题注重为学生设置一个较大的语境，以短文为载体，并且设空密度合理，平均15词一空，基本不会对学生把握整体语境产生影响，在大的语境中，学生更容易形成完整的思维空间，可以根据语境理解语篇的深层含义，这里体现的就是语境的补充作用。
语法填空题要求学生在理解语篇上下文意思的基础上填入符合语篇整体语境而又表现出一定语法功能的词汇，其考查的是学生在词汇、语法、语境运用方面的综合能力，实际上，从单项选择向语法填空的转变也就是从对题干的理解上升为对篇章的理解，这是一个由小到大的过程。
2.设置两种填词类型。
语法填空题从填词的类型上来看主要可分为两类，一类是实义词，也可以称之为提示性空格词，即根据语篇空格后括号内的提示词并依据上下文的意思填写正确的形式，这一类填空题一般侧重考查学生对谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级以及词类转换的掌握。
在考查谓语动词的时态语态时，以被动态、一般现在时以及一般过去时为重点考查对象，其他时态考查较少。
非谓语动词则是以动词的ing形式、过去分词以及不定时作状语为重点，考查此三类形式的具体用法。
对于形容词和副词主要考查学生对其比较级变形的掌握。
词类转换主要是考查学生掌握动词、副词、名词以及形容词在句子中成分使用的基本能力，并要求学生能够针对这几类词进行合理的转换。
总结以往的考查经验，纯空格词的主要考查内容包括冠词的泛指、特指以及类别，介词词组或固定搭配形式，人称代词主、宾格或者物主代词等，另外还有状语从句、定语从句以及名词性从句的引导词和并列句连词的运用。
二、语法填空题的解题技巧
对于语篇型语法填空题，学生需根据全篇的语境来进行解答，全面掌握语篇的内容及主题，合理运用词汇和语法知识。
接下来本文将选取实例对其解题技巧进行分析。
例1：The sun was setting when my car ____（break）down near a remote and poor village.
一般英语主句或从句的主谓语结构当中只有一个谓语，若在解题时发现主句或从句缺乏谓语动词，此时就应该填入谓语动词，使整个句子的结构完整。
而高考语法填空题针对谓语动词主要考查其时态和语态，所以解题时可以主要从这一方面加以考虑。
例2：Without trees it would be ____（possible） to build houses，boats bridges and so on.
括号内的提示词为形容词，解题时应着重考虑考查的可能是形容词的比较级或者反义形式，这时就需要全面了解句子的意思，并掌握句子上下文的逻辑关系，根据上下文合理变形，为基础词加上前缀或后缀，构成比较级形式或反义词。
例3：My friends walked me to the bus stop and waited with me____the bus arrived.
例3为纯空格词填空，两个主谓结构连接，通常考查的是复合句中连词、引导词的运用，所以需要仔细对句子的结构、逻辑关系以及句意进行分析，确定连接词。
这里就要求学生能够准确区分状语从句、名词性从句以及定语从句，并熟练掌握不同复合句引导词的具体用法。
高考语法填空题的加入必将对高中英语教学形成巨大的影响，但只要充分掌握其命题的特点和解题的相关技巧，无论是教学还是学生高考，语法填空题都将不是难事。
参考文献：
[1]梁雪妮.高考英语新题型下“语法填空题”教学策略及评价——一节“语法填空题”课的教学设计与反思[J].新课程研究（基础教育），2010，（6）：29-30.
[2]李锦学.关于2014年甘肃省高考英语语篇型语法填空题的研究[J].中学生英语（教师版），2014，（5）：81-82.。