播音主持课 第二课呼吸控制
播音主持人呼吸时注意事项
播音主持人呼吸时注意事项作为一个播音主持人,呼吸是非常重要的。
正确的呼吸不仅可以帮助控制情绪和发挥声音的最佳效果,还可以保护我们的声带和喉咙。
以下是几个在播音主持过程中需要注意的呼吸技巧和注意事项:1. 自然呼吸:保持自然的呼吸是播音主持人非常重要的技巧。
在说话或者主持的时候,我们应该保持深而自然的呼吸,避免浅表呼吸或者过度用力的呼吸。
切记不要强迫自己做任何不自然的呼吸动作。
2. 通过鼻子呼吸:尽量通过鼻子进行呼吸,这样可以使空气在进入喉咙和声带之前被加热和湿润。
这样有助于保护声带和防止喉咙干燥和不适。
当然,在播音主持期间也可以通过嘴巴进行呼吸,但最好能够多尝试通过鼻子呼吸。
3. 慢而稳定的呼吸:在播音主持过程中,我们应该保持慢而稳定的呼吸。
这可以帮助我们保持冷静和放松,也能够给我们足够的空间和时间去塑造和调整声音。
快速而浅表的呼吸可能会导致声音断断续续或者呼吸困难。
4. 规律的呼吸:尽量保持呼吸的规律性。
这可以帮助我们维持稳定的节奏和语调。
一呼一吸之间的时间间隔应该是相对稳定的,以免给听众带来混乱和困惑。
可以通过练习和训练来提高呼吸的规律性。
5. 气息的控制:作为播音主持人,我们需要学会控制自己的呼吸,使其与语言、情感和语调保持协调一致。
我们应该学会在合适的时机进行深呼吸或者缓慢的呼吸,以便调整情绪和节奏。
掌握气息的控制是播音主持人非常重要的技巧。
6. 注意呼气:很多人在说话或者主持时往往只注重吸气,而忽略了呼气。
然而,呼气同样重要。
在说话或者主持过程中要记得有效地呼气,避免喉咙沉积过多的空气,产生不正常的声音或者影响清晰度。
尽量让呼气保持平稳和稳定,不要急促或者断断续续。
7. 使用腹式呼吸:腹式呼吸是一种非常有效的呼吸技巧,可以帮助我们更好地掌控呼吸。
腹式呼吸可以使我们的声音更加富有力量和稳定性,减少声音的紧绷和压抑。
在播音主持过程中,我们应该尽量通过腹部的扩张和收缩来呼吸,而不是通过胸部的升降。
播音主持与编导— 胸腹联合式呼吸
第二节胸腹联合式呼吸一、发音的原理发音器官:动力系统、振动系统、吐字系统、共鸣系统1、动力系统:由与呼吸有关的器官组成,他提供使声带发声振动的动力--气息。
动力系统主要包括肺、气管、隔膜、胸廓,以及参与呼吸的肌肉群。
经过锻练,我们可以控制气息的深浅、多少、快慢及长短。
气息运用如果能做到“深、匀、通、活”,将对有声语言的传播提供有力的动力保证。
2、振动系统:包括喉和声带。
喉头内的声带是人发音的振动体,是声源,提供咬字器官和共鸣器官加工的声音。
a、虚声:声带分开,气流通过。
b、实声:声带紧闭,气流通过时振动声带,发出的是虽亮但偏紧而生硬的实声。
c、虚实声:声带轻松靠拢,气流通过,发出的是柔和的虚实结合的声音。
3、吐字系统吐字器官是由能够形成具有意义的语言的口腔和鼻腔构成,其中特别重要的是口腔中唇、舌、齿、硬腭、软腭等。
它们的不同接触,就形成了各种各样的元音和辅音。
吐字器官要做到准确、有力和灵活,这是播音员和主持人应该努力做到的。
4、共鸣系统参与发音有关的一些腔体组成,主要有口腔、咽腔、鼻腔、胸腔、颅腔等。
共鸣器官的作用,是把声带振动发出的喉原音经由吐字器官构成的语音,加以扩大和美化,最后传出体外,被旁人所接受。
在有声语言活动范围里,主要应运用好口腔这个共鸣器官,使声音比较圆润集中,比较响亮清晰而不费力。
人的发音,是由动力系统提供气息,气息振动声带发出喉原音,再经过吐字器官的加工,微弱、缺少变化的喉原音就形成了丰富多变、会功能的语言,与此同时,共鸣系统扩大和美化了这些语声,最后传出体外,进入人类话语交流传播过程。
声音练习是综合考虑,科学练习的过程。
二、胸腹联合式呼吸一)启动声带“预热”在进行播音主持工作之前,我们要做“热身”运动,让声带逐渐运动起来,使嗓子慢慢发出声音由小到大,由弱到强,由低到高,由近到远,由实到虚,由柔到刚等等。
1、气泡音:声门闭合,气流从中均匀通过,发出一连串的气泡似的声音。
喉部放松,缓缓地持续地小声发出喉噻“e”的音。
播音发声的呼吸技巧
播音发声的呼吸技巧正确的呼吸方法乃是所有声音艺术最重要和最必要的基础。
如果要做到这些,呼吸技巧就不是那么简单的事了。
所以播音发声的呼吸需要作为一种基础性的技巧和手段,靠坚持不懈的努力后天训练出来的。
下面是小编为大家整理的播音发声的呼吸技巧,希望能帮到大家!播音发声和声乐的发声方法一样,都是用胸腹式联合呼吸。
胸腹式联合呼吸包含着吸气和呼气两个过程:1、呼吸技巧之吸气第一步,“吸到肺底”,用口、鼻同时向下吸气,自然地深呼吸,有意将气吸到肺的底部,注意不能耸肩;第二步,“两肋打开”吸入气息时使肋骨下方附近向两边扩张起来,感觉像扇子打开一样;第三步,“腹壁站立”,横膈膜逐渐向两侧及下方扩张,使上腹部向前及左右两侧膨胀,而小腹自然绷紧;第四步,“后腰撑胀”,背部保持挺立,后腰的部位保持扩张。
2、呼吸技巧之呼气播音发声的同时,就是呼气的过程。
声乐教学中要求“在呼气的时候保持吸气状态”。
这点非常重要,就好像我们吹气球一样,气球充满了气息之后不能一下子放松了。
所以要求我们在呼气的时候要保持住气息。
也就是在播的过程中保持吸气的状态,控制住气息慢慢呼出。
在呼吸对抗的过程中,要注意避免控制的过于僵硬,整个身体状态都应该是积极放松的。
需要注意的紧张的部位就是横膈膜、两肋及后腰这一圈肌肉,我们有意识的用它们把气息往下拉,不能让气息全部浮出去。
所以说呼气的时候要找对抗的感觉,控制住自己的气息缓慢悠长有力的往外送,支持发声吐字的动作。
3、呼吸技巧之胸支胸腔支点是声乐中的一个概念和技巧。
这个支点当我们轻声咳嗽或欢快的笑的时候,可以直接感觉到它对气息和声音的支持作用。
即使经过了呼吸训练的人,往往在发声的时候还是会感觉到声音和气息是分离的,找不到一个支撑点,非常费力,这个都是因为没有找到气息的胸腔支点。
如果我们掌握了科学的呼吸方法,并且找到了胸腔支点。
当我们呼气发声时,便会感到声音是托在气息上,落到了实处,真正做到声音由呼吸来支撑。
播音主持对呼吸的要求
播音主持对呼吸的要求主要包括以下几点:持久的气息控制能力:播音主持需要掌握持久的气息控制能力,能够保持声音的稳定和流畅。
气息控制要有稳劲儿:播音主持需要根据节目的需求调节气息压力,强弱有度,吸气量要大于日常说话,呼气时要保持较为稳定的压力,调节自如。
能做到快吸慢呼,并能根据需要及时补气:播音主持需要掌握正确的呼吸方式,能够快速吸气并缓慢呼气,同时根据需要适时补气。
求做到短时间无声吸气:播音主持需要学会在短时间内吸气无声,以保证声音的稳定和清晰。
呼气时要注意两点:一是保持两肋张开支撑感,二是体会这种呼吸肌的配合中、靠腹肌收缩往外送气流的感觉。
呼吸要平稳:播音主持需要保持呼吸平稳,避免因呼吸不规律或紧张而影响声音的稳定性。
呼吸量要适中:播音主持需要根据节目的需求和个人的情况调整呼吸量,既要保证足够的气息支持又要避免过度换气。
呼吸方式要灵活运用:播音主持需要根据不同的节目内容和形式灵活运用不同的呼吸方式,以适应不同的表达需求。
总之,播音主持需要掌握正确的呼吸技巧,并能够根据节目的需求灵活运用。
通过良好的呼吸控制,播音主持能够更好地传达信息、表达情感,为观众提供更加优质的视听体验。
播音主持专业呼吸控制训练
播音主持训练之——呼吸控制能力在胸腹联合式呼吸的实际运用中,吸气与呼气的配合有四种方式:慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼。
慢吸的训练一般是初学时采用,为了保证呼吸的基本状态能正确;在胸腹联合式呼吸有了一定基础后,则可以进行快吸的训练。
而在这四种吸与呼的配合方式中,以快吸慢呼的配合方式,更符合说话用声呼吸控制的实际状况。
所以,在扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练中,应以快吸慢呼的训练为主。
(一)、慢吸快呼的训练保持慢吸的正确状态吸气之后,用一口气尽量说又多又快的话、可以用简单重复的绕口令来练。
1、吃葡萄不吐葡萄皮儿。
2.班干部不管班干部。
(二)、快吸快呼的训练快吸时应注意保持慢吸时“两肋打开、吸到肺底、腹壁站定”的基本状态,只是将慢慢吸气,改为在不经意间一张嘴的一瞬即吸气到位。
就象突然在远处发现了你正要找的人、准备喊他的瞬间吸气。
快吸慢呼的训练,可选练快板、戏曲、曲艺说白的贯口段子,要求呼吸控制急而不促、快而不乱、长而不喘。
1.快板儿书:给诸位,道大喜,人民政府了不起!了不起,修臭沟,上先儿先给咱们穷人修。
请诸位,想周全:东单、西四、鼓楼前;还有那,先农坛、天坛、八庙、颐和园;要讲修,都得修,为什麽先管龙须沟?都只为,这儿脏,这儿臭,政府看着心里真难受!好政府,爱穷人,教咱们干干净净大翻身。
修了沟,又修路,好教咱们挺着腰板儿迈大步:迈大步,笑嘻嘻,劳动人民又心齐。
齐努力,多做工,国泰民先安享太平,享——太平!—一选自老舍剧作《龙须沟》要求;由一般速度的练习开始,逐渐加快速度。
气息吐字要配合好。
气息通畅不紧,吐字清晰利落,感情有起伏扬抑的变化。
2.贯口段子练习大来朝文堰伯,幼儿倒有伏国之志,司马文公倒有破瓮救儿之谋,汉孔融四岁让梨,懂得谦逊之礼。
小黄香九岁温席泰香,秦甘罗一十二岁身为宰相。
吴周瑜七岁学文九岁习武、一十三岁官拜水军都督,执掌六郡八十一州之兵权,施苦肉陷连环借东风借雕翎火烧战船,使曹操望风鼠窜,险些丧命江南,虽有卧龙风雏之相帮,那周瑜也算小孩了当中之魁首。
播音主持中的气息和情感控制
播音主持中的气息和情感控制在语言发声中,气息要通畅,要稳劲、持久,这是为表情达意服务的。
所以最终还有一个要求就是呼吸控制要变化自如。
这就意味着在不同的语境中不能一成不变,要有自如变化。
我们从日常生活中不难体会到喜悦、悲伤、焦急、愤怒等不同情绪下说话的时候,气息状态完全不同,那么我们在进行艺术语言表达或特殊情境表达时,也要随着不同思想感情的运动状态而变化自己的气息状态。
语言创作表达的规律应该是先有感情运动,然后才有气随情动和声随情变,千万不要以声造情,本末倒置。
把握情感的变化,是使自己的呼吸控制变化自如的前提之一。
除此之外,还要有良好的呼吸发声的能力。
求变化,把握好换气这个环节也很重要。
在进行有声语言创作时,你千万不要显示你一口气能说多长的话,如果用尽一口气再换气,这样很可能换气位置并不合适,而且语言显得寡淡无味,缺乏变化。
换气的整体把握应该是:句首换气应无声到位。
句子当中应少量补充,句子之间应从容换气。
句子结尾应余气托送。
要做到这些,我们首先要找到并巩固两肋的保持支撑感和腹肌的调节控制能力,此外,还要掌握一些常用的换气方式,譬如,偷气和抢气。
偷气是指不易被人感知的方式迅速进气来补充少量气息。
在实际掌握时,要注意保持呼吸通道的通畅,在表达的某个节奏点上于瞬间有个进气动作。
例如:观众朋友,大家好!/今天是1月29日,农历大年三十。
/这里首先给诸位拜个早年,/祝大家身体健健康康,心情快快乐乐,/A年一切事遂人愿,家家幸福安康!/接下来请大家关注/大年初一、初二、和初三本台为您准备的精彩节目。
与偷气时的无声呼吸、不露痕迹的快速进气方式不同,抢气就是出于情感表达的需要而不顾及呼吸的杂音,明抢气口。
一般用于非常激动的时候。
主持人需要掌握的良好的呼吸和发声技巧
主持人需要掌握的良好的呼吸和发声技巧作为一个播音主持人,良好的呼吸和发声技巧是非常重要的。
调整呼吸和发声的方法有很多,以下是一些可以帮助你开始的建议。
一、调整呼吸1.深呼吸深呼吸是一种有效的方法,可以让你放松身体,减轻紧张感,并帮助你更好地控制呼吸。
可以通过下面的步骤进行深呼吸。
(1)找一个安静的地方坐下来,放松你的肩膀和胸部。
(2)慢慢吸气,让肺充满空气,感受腹部的膨胀。
(3)保持吸气的状态,数到3或4。
(4)缓慢呼气,感受腹部的收缩。
(5)重复以上步骤,每次呼吸保持3-4秒。
2.练习腹式呼吸腹式呼吸是指利用膈肌和腹肌将呼吸气息从肺部推出。
这种呼吸方式可以让你更好地控制呼吸和发声。
可以通过下面的步骤进行腹式呼吸。
(1)找一个安静的地方坐下来,放松你的肩膀和胸部。
(2)用鼻子慢慢吸气,感受肺部和腹部的膨胀。
(3)保持吸气的状态,数到3或4。
(4)缓慢呼气,用嘴巴将空气从肺部推出,同时收缩腹部。
(5)重复以上步骤,每次呼吸保持3-4秒。
二、调整发声1.练习发音播音主持人需要有清晰、准确的发音。
练习发音可以帮助你更好地掌握单词和语音的发音。
可以通过下面的步骤练习发音。
(1)找一本发音书或者在网上搜索发音练习材料。
(2)按照练习材料的指导,练习每个单词和语音的发音。
(3)反复练习,直到你能够准确地发音。
2.做热身运动在开始主持之前,进行一些简单的热身运动可以帮助你准备好发声和放松身体。
可以通过伸展和深呼吸来放松肌肉,并准备好发声。
3.练习腹式呼吸腹式呼吸是一种有效的发声技巧,可以让你更好地控制呼吸和声音的力度。
练习腹式呼吸可以让你发出更稳定、更有力的声音。
可以通过以下步骤进行练习:1.找一个安静的地方坐下来,放松你的肩膀和胸部。
(1)用鼻子慢慢吸气,感受肺部和腹部的膨胀。
(2)保持吸气的状态,数到3或4。
(3)缓慢呼气,用嘴巴将空气从肺部推出,同时收缩腹部。
(4)重复以上步骤,每次呼吸保持3-4秒。
4.控制音量和节奏主持人需要在掌控音量和节奏方面表现出色。
播音主持专业课件
语音根底教学〔上〕第一章概说第二章呼吸控制〔发声学〕第三章声母第四章韵母第五章声调第六章语流音变播音发声学〔下〕第一章口腔控制第二章喉部控制第三章共鸣控制第四章声音弹性第五章情声气的结合一、汉民族的共同语——普通话★★★什么是普通话?定义:以北京语音为标准音,以北方话为根底方言,以点典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。
◇普通话的三要素:语音、词汇、语法◇十大方言区:湘语区:以湖南、湖北小地方晋语区:以ft西、陕西小局部吴语区:以上海为主徽语区:以安徽为主平话区:以广西为主赣语区:以江西为主闽语区:以福建,潮州,汕头一带等为主粤语区:以广州、深圳、广西小局部为主客家话区:北方方言:以黑、吉、辽、ft东、ft西、安徽一小局部〔四川方言〕二、语音概说★〔一〕语音的性质:◇物理性质:音高、音强、音长、音色◇生理性质:要求同学了解和掌握,语音是由人体的发声器官发出来的。
发音器官和其活动决定着语音的性质,只有正确地掌握了他们的生理功能,才能自如地控制和操作这些器官进展在创作的艺术实践。
◇社会性质:要求掌握用什么样的语音形式来表示什么样的意义,不是由个人决定的,而是由使用该语音的社会全体成员约定俗成的含义所在。
(二)语音的根本概念:◇音节:音节是指用听觉可以区分的语音构造根本单位,一般来说,一个汉字即为一个音节。
◇语音的最小单位是音素。
◇声母、韵母、声调◇音素:元音和辅音应使同学了解声母、韵母同元音、辅音的区别所在。
◇元音:发音时,发音器官不受到明显阻碍,呼出气流较弱,声带颤抖,面部肌肉均衡紧张,声音响亮都是乐音。
〔10 个〕a o e i u üê-i〔前〕-i〔后〕 er ◇辅音:发音时,发声器官收到明显阻碍,呼出气流较强,声带绝大局部不颤抖,面部肌肉局部紧张,声音不响亮。
〔22 个〕b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r ng〔不能做声母〕三、普通话的特点★★★◇北京语音音系简单,构造形式较少◇音节中元音占优势,听起来响亮清脆◇声调系统比拟简单,但变化鲜明,使声音抑扬顿挫◇音节之间区分鲜明◇语流音变的存在使表达简单清楚,表达力强,更准确丰富四、怎样学好普通通话?★★☆必须让同学了解和认识到:1、提高认识,树立信心,认识到学习普通话的重要性和必要性。
播音主持语音发声基本训练教程
播音主持语音发声基本训练教程播音主持是一项需要良好的嗓音和语言表达能力的工作,而基本的训练是打下这个基础的关键。
以下是一个1200字以上的播音主持语音发声基本训练教程。
第一节:呼吸控制呼吸是语音发声的基础,良好的呼吸控制可以让声音更加稳定和饱满。
以下是几个呼吸控制的训练方法:1.腹式呼吸:坐在椅子上,放松身体,将手放在腹部,感受呼吸时腹部的起伏。
深吸气时腹部扩大,呼气时腹部收缩。
反复练习,让这个呼吸方式成为习惯。
2.呼吸倒计时:坐下或站立,放松全身,深吸气后缓慢地数到10,然后慢慢呼气。
逐渐增加数数的时间,让呼吸变得更加平稳和自然。
3.运动呼吸:进行一些有氧运动,如快走、跑步或跳绳等。
通过运动使呼吸加快,锻炼呼吸肌肉和提高呼吸效率。
第二节:嗓音训练良好的嗓音是播音主持的基本素质之一、以下是几个嗓音训练的方法:1.舌头松弛:轻轻摇头使舌头放松,然后将舌头抵住下巴,用力伸舌,再抵住上唇,用力伸舌。
反复练习,让舌头变得更加灵活。
2.口腔放松:张开嘴巴,放松下颚和嘴唇,发出“啊……”的声音,感受口腔腔内的空气和共鸣。
逐渐放开喉咙,让声音变得更加饱满和清晰。
3.音阶练习:从低音到高音,逐渐唱出一个音阶,保持音质的稳定和连贯。
每天练习一段时间,可以提高嗓音的范围和弹性。
第三节:语言表达训练播音主持的语言表达能力十分重要,良好的语言表达可以提高听众的理解和接受程度。
以下是几个语言表达训练的方法:1.阅读练习:选择一篇你感兴趣的文章,大声朗读,并注意语调和停顿的位置。
练习时可以模拟新闻播报的方式,让语言更加地道和流畅。
2.口语训练:和他人进行口语交流,尽量使用正确的语音语调和礼貌用语。
可以参加一些口语俱乐部或英语角,提高语言表达能力和自信心。
3.表情和肢体语言:运用正确的表情和肢体语言来强调自己的意图和情感。
通过观察和学习优秀主持人的演讲方式,了解如何更好地运用肢体语言增强语言表达的效果。
通过以上的呼吸控制、嗓音训练和语言表达训练,可以提高播音主持的嗓音和语言表达能力,让你的声音更加动听和有吸引力。
播音主持发声技巧
播音主持发声技巧1一.呼吸练习的准备:人发出语音时,呼吸是发声的动力,声带是发出声音的振动体。
呼吸是发声控制的关键。
为发声而练习呼吸,是基本功。
呼吸的准备状态:1.、心理准备呼吸是身体的训练,练习呼吸的时候人的心态要稳定,心情要平静。
人的精神要饱满,要处于积极状态。
2、姿势准备坐姿:坐椅子或凳子的前二分之一,以利于两脚能够踏住地面,上身能够直立。
站姿:两脚与肩同宽,两腿站直,平分重心。
脊椎竖直,不驮不塌不扭;在头顶正上方有向上找一个尖状物体的想像。
两肩自然下垂。
无论坐姿还是站姿,头部要端正,向上竖直,不偏不倚,略颔首。
二.为发声而吸气吸气是发声的前提,吸气之后才会呼气,呼气才有可能发出声音。
吸气要领:两肩放松,自然下垂。
口鼻同时进气,吸到肺底。
气吸入时,后腰部要撑开,为吸入的气息提供存储的空间和控制的区域。
有一种说法叫做吸气的时候“两肋开”,实际上两肋要比后腰高一些,两肋开的概念是不正确的。
实际的控制部位不能是两肋。
正确发声的吸气需要后腰部位撑开,这是吸气的重要要领.后腰部位,也就是盆骨上方可以撑开的部位.如果还不能理解和找到正确的位置,可以笑一笑,笑的时候腰部一弹一弹胀开的部位,就是吸气时要稳定撑开的部位.当然,要真笑,别假笑.假笑不能找到正确的部位。
气吸入时,小腹有肌肉“站立”的感觉。
是指小腹的腹壁肌肉稍有紧绷,不是向内瘪进去,也不是向外凸出来。
所谓“站立”,就是小腹肌肉不赘软,能够靠肌肉的一定硬度立住。
吸气后不要立即放松,稍停若干秒,体会一下后腰的部位和小腹的“站立”。
吸气不能抬高肩膀,吸气不能胸部起伏。
如果发生这样的现象,就要放松重新进行练习。
辅助练习:到花园吸闻花香,寻找沁人心脾的感觉。
到食堂吸闻饭菜香味,寻找吸入肺底的感觉。
向上抬较重物体,寻找后腰与小腹用力之处。
三.呼气相对保持吸气时的感觉自然的呼气状态没有呼气控制,顺其自然。
为播音和主持说话的呼气就要有所控制。
要让呼气平稳、持久、均匀,强弱随人的意愿。
主持人的声音控制技巧
主持人的声音控制技巧主持人在电视、广播、演讲等各类场合中扮演着重要的角色,他们需要通过语言和声音来吸引听众的注意力,并有效地传达信息。
声音控制技巧是主持人必备的能力之一,下面将介绍一些提高主持人声音控制能力的技巧。
一、呼吸控制呼吸是声音的基础,主持人应该学会掌握正确的呼吸方式。
通过腹式呼吸,主持人能够稳定呼吸节奏,调整声音的音量和音调。
同时,主持人还要注意避免紧张导致浅呼吸,要保持深度、均匀的呼吸。
二、声音放松训练主持人要通过放松训练来避免声音过于紧张和僵硬。
可以进行口腔放松动作,如张嘴、舌头运动等,以及声带的放松练习,如发出“呼——呼——”的声音。
这些训练能够帮助主持人放松喉咙和声带,保持声音的柔和和韵律。
三、音量控制主持人在不同场合需要根据实际情况调整声音的音量。
在较大的场所,应该提高音量,确保听众能够听到清晰的声音;而在较小的场所,可以适量降低音量,以避免声音过于刺耳。
同时,注意音量的适度,避免过度喧闹或太过安静。
四、语速控制主持人的语速要适度,既不能太快以至于让听众难以跟上,也不能太慢以至于让听众感到无聊。
适当的语速可以帮助主持人更好地控制节奏,让听众更容易理解和接受信息。
此外,主持人还可以通过停顿来控制语速,增加语言表达的节奏感。
五、音调控制音调是主持人表达情感的重要手段,通过掌握不同的音调,可以给听众带来不同的情绪体验。
主持人可以通过改变音调的高低、升降,增添或减弱声音的力度,以及加入适当的音调变化来塑造话语的感染力,并有效地引起听众的共鸣。
六、语音表情主持人应该通过语音表情来丰富语言的表达,增加信息的兴趣度和吸引力。
可以通过模仿物体的声音、人物的语调、场景的氛围等方式来加入适当的语音表情。
但要注意不要过度夸张,保持语音表情的自然和真实。
七、语音语气语音语气是主持人表达态度和情感的重要方式,主持人可以通过掌握不同的语气,如亲切、认真、轻松等,来传达不同的信息和情感。
语音语气的控制要灵活运用,既要符合内容的要求,又要能够与听众产生共鸣。
发声的呼吸控制要领
发声的呼吸控制要领掌握胸腹联合式呼吸的要领,首先要掌握呼吸的基本状态。
这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下:吸气要领:吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。
这是一种深吸气。
而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。
在体会吸气要领时,应先将体内余气用叹气法全部呼出,再自然吸气,此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉,否则易成为胸式呼吸。
在自被吸气的过程中,腹肌的配合是不明显的(尤其是女性)。
在胸腹联合式呼吸训练中,吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外,腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。
进入“准备工作”的预备状态,即“腹壁站定”状态。
在吸气时,腹肌有意识地向中医经络的“气海”至“关元”穴集中,使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。
特别需要注意的是,吸气时腹肌的紧张度不可过强,过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大,进而影响吸气量的增加。
当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时(初练者吸气至五、六成满即可,不必贪多),即可转入呼气阶段。
在训练时。
,吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅,忌人为地扼喉。
若吸气过满,超出了呼吸肌的抗拮控制能力,喉头声带会自动地屏气、扼喉,这不利于控制气流正常发声。
呼气的要领:第一步要掌握呼气的稳劲状态,其中应以快吸慢呼为训练重点;第二步是锻炼呼气的持久力,一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;第三步训练呼气与发声“挂钩”,掌握发声时呼气的调节方法。
纵观呼吸控制基本状态的训练过程,需注意以下几个方面:第一、呼吸是人与生俱来的能力,日常生活中呼吸、说话用声都是下意识“自动化”的,而日常的呼吸控制能力,不能满足广播电视艺术语言的要求。
广播电视的播音主持艺术从业人员,应以生活中的呼吸为基础,通过有意识地呼吸控制训练,培养良好的呼吸习惯并进一步掌握艺术发声的呼吸控制方法;训练和使用尽量不要脱节,训练的目的在于提高自己说话发声时的实际呼吸控制能力。
播音主持业务资格证知识点归纳
播音主持业务资格证知识点归纳一、播音发声。
1. 呼吸控制。
- 播音发声采用胸腹联合式呼吸法。
其特点是吸气量大、进气无声、呼气均匀、能够根据需要灵活控制呼气的强弱、快慢等。
- 吸气时,两肋打开,横膈膜下降,感觉气息下沉到腹部,腰部有明显的扩张感。
呼气时要保持吸气的状态,控制气息的流量和流速,做到稳劲、持久、自如。
2. 口腔控制。
- 口腔是发声的重要共鸣器官和咬字器官。
提颧肌可以使面部肌肉积极向上,增加口腔开度,改善共鸣效果,同时也有助于清晰地发出字音。
- 打牙关是指打开上下颌关节,使口腔的开度增大,为字音的清晰圆润创造条件。
挺软腭能够扩大口腔后部的空间,增加共鸣效果,同时避免声音发闷、鼻音过重等问题。
- 松下巴是为了让口腔在发声时更加放松自如,避免下巴紧张导致的喉部肌肉紧张,影响发声质量。
3. 吐字归音。
- 吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、立字、归音三个阶段。
出字要准确有力,找准声母的发音部位和发音方法,如b、p是双唇音,发音时双唇紧闭,阻碍气流,然后突然放开。
- 立字是在出字的基础上,把韵母的发音饱满圆润,主要是把韵腹拉开立起,如“好”(hǎo)字中的“ao”,要把“a”的音发得饱满。
- 归音要趋向于清晰、到位、完整,韵尾要收住,如“安”(ān)字中的“n”要归到鼻腔位置,做到“弱收到位”。
二、普通话语音。
1. 声母。
- 声母的分类:按发音部位可分为双唇音(b、p、m)、唇齿音(f)、舌尖前音(z、c、s)、舌尖中音(d、t、n、l)、舌尖后音(zh、ch、sh、r)、舌面音(j、q、x)、舌根音(g、k、h)。
- 声母的发音方法:塞音(b、p、d、t、g、k)是发音时气流冲破阻碍爆发成音;擦音(f、h、x、sh、r、s)是发音时气流从窄缝中挤出摩擦成音;塞擦音(z、c、zh、ch、j、q)是先塞后擦的音;鼻音(m、n)是发音时气流从鼻腔通过;边音(l)是气流从舌头两边流出成音。
2. 韵母。
播音主持专业语言表达之发音呼吸换气技巧
呼吸换气的技巧呼吸换气的技巧人们常用“气乃声之本”来形容气息与声音的关系,这表明呼吸在发音过程中起着提供动力的作用。
呼吸状态好,气息流畅,说话的效果自然会好;若呼吸状态不好,气息不流畅,则会造成许多发音和用声上的问题。
因此,掌握适当的呼吸知识和呼吸技巧,对播音主持的口才很有帮助。
的口才很有帮助。
一、电视播音对呼吸的要求电视播音具有可视性,观众要么可以直接看到说话的播音员和主持人,要么可以看到与话语有联系的画面。
它对呼吸的要求与播音主持使用的语言类型有直接关系。
面。
它对呼吸的要求与播音主持使用的语言类型有直接关系。
在电视新闻播音中,新闻稿多采用组织严密、简练明确的新闻语言,语句结构较为复杂,句子也往往较长。
它要求播音员吐字清晰,并有饱满的气息支持连贯的发音。
播音员应有较强的呼吸能力,以提供较强的气息量和较长的呼气时间。
另外,电视新闻播音吐字工整,声音起伏不大,要求呼气稳定,气流忽大忽小会使发音飘忽不定。
归纳起来,电视播音主持应当在呼吸方面具有这样一些能力:纳起来,电视播音主持应当在呼吸方面具有这样一些能力:呼吸气流量较大,有较大肺活量;①呼吸气流量较大,有较大肺活量;有较强呼吸控制能力,呼气稳定,持续时间长;②有较强呼吸控制能力,呼气稳定,持续时间长;能够在播音和主持中灵活运用不同呼吸方式。
③能够在播音和主持中灵活运用不同呼吸方式。
对电视播音员和主持人来说,除了播报新闻,还应尽可能地参与许多更接近生活的节目。
比如采用接近口语的讲述方式主持一些交谈节目。
在这类节目中,语言感情色彩变化常常很丰富,播讲方式也较为随便。
语言的这种特点要求播音员和主持人有灵活变化的语言能力,随之而来的是呼吸方式的多样化和呼吸的灵活性。
力,随之而来的是呼吸方式的多样化和呼吸的灵活性。
二、三种呼吸方式二、三种呼吸方式人的呼吸有33种基本方式:腹式呼吸、胸式呼吸与胸腹联合式呼吸。
人的呼吸有它们各有其特点。
掌握它们的特点,特别是胸腹联合式呼吸的特点,对播音主持很有帮助。
少儿播音主持公开课
少儿播音主持公开课一、教学内容本节课我们将学习教材《少儿播音主持》的第二章节,内容主要包括:声音的发声原理、呼吸控制、咬字清晰、情感表达以及节目主持的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握播音主持的基本技巧。
3. 提高学生的语言表达能力和情感把控能力。
三、教学难点与重点重点:声音的发声原理、呼吸控制、咬字清晰、情感表达以及节目主持的基本技巧。
难点:呼吸控制、情感表达和节目主持的实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、讲台、椅子。
2. 学具:学生自带的笔记本、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入:播放一段少儿播音主持的片段,引导学生思考播音主持的要求和技巧。
2. 发声原理讲解:讲解声音的发声原理,强调呼吸控制和咬字清晰的重要性。
3. 呼吸控制练习:引导学生进行呼吸练习,讲解呼吸控制的方法和技巧。
4. 咬字清晰练习:讲解咬字清晰的要领,进行具体的咬字练习。
5. 情感表达讲解:讲解情感表达的方法和技巧,引导学生进行情感表达的练习。
6. 节目主持技巧讲解:讲解节目主持的基本技巧,进行实际的节目主持练习。
7. 随堂练习:分组进行播音主持练习,老师进行点评和指导。
六、板书设计1. 声音的发声原理2. 呼吸控制3. 咬字清晰4. 情感表达5. 节目主持技巧七、作业设计1. 作业题目:请根据所学内容,编写一段简单的播音主持稿件,并进行录音。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了播音主持的基本技巧,但在情感表达和实践应用方面还需要加强。
课后,学生应多进行练习,特别是情感表达和节目主持的实践应用。
教师应加强对学生的个别指导,提高学生的播音主持水平。
同时,可以组织一些播音主持的比赛或活动,让学生有更多的机会进行实践和展示。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节和内容细节:本节课教材《少儿播音主持》的第二章节,详细内容包括声音的发声原理、呼吸控制、咬字清晰、情感表达以及节目主持的基本技巧。
播音主持发声之呼吸控制基础
播音主持发声之呼吸控制基础今天小编为大家收集整理了关于播音主持发声之呼吸控制基础,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!播音员播音的综合感觉:声音象一条弹性的带子,下端从小腹拉出,垂直向上,至口咽腔,沿上腭中纵线前行,受口腔节制形成字音,字音好像被吸住挂在硬腭的前部,由上门齿处弹出,流动向前。
播音怎样获得综合感觉:气息下沉,头部放松,不僵不急,声音贯通,字音轻弹,如珠如流,气随情动,声随情走。
播音对吐字的要求:准确、清晰、圆润、集中、流畅第一节气畅(呼吸控制)掌握胸腹联合式呼吸的要领,首先要掌握呼吸的基本状态。
这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下:吸气要领:吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。
这是一种深吸气。
而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。
在体会吸气要领时,应先将体内余气用叹气法全部呼出,再自然吸气,此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉,否则易成为胸式呼吸。
在自被吸气的过程中,腹肌的配合是不明显的(尤其是女性)。
在胸腹联合式呼吸训练中,吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外,腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。
进入“准备工作”的预备状态,即“腹壁站定”状态。
在吸气时,腹肌有意识地向中医经络的“气海”至“关元”穴集中,使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。
特别需要注意的是,吸气时腹肌的紧张度不可过强,过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大,进而影响吸气量的增加。
当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时(初练者吸气至五、六成满即可,不必贪多),即可转入呼气阶段。
在训练时,吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅,忌人为地扼喉。
若吸气过满,超出了呼吸肌的抗拮控制能力,喉头声带会自动地屏气、扼喉,这不利于控制气流正常发声。
呼气的要领:第一步要掌握呼气的稳劲状态,其中应以快吸慢呼为训练重点;第二步是锻炼呼气的持久力,一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;第三步训练呼气与发声“挂钩”,掌握发声时呼气的调节方法。
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《红楼梦》中丫鬟小红在凤姐面前快口利舌的一段表演。 小红回二奶奶: “回二奶奶的话,我照奶奶的示下告诉姐姐:外屋桌子 上汝窑盘子架儿底下放着一卷银子,那是一百二十两„„给 绣匠的工钱;等张材家的来,当面秤给他瞧了,再给他拿去。 平姐姐说:奶奶刚出来,他就把银子收起来了;张材家的来 取,已经当面秤给他拿去了。平姐姐还叫我来回奶奶:刚才 旺儿进来讨奶奶示下,好往那家子去,平姐姐就按照奶奶的 主意打发他去了。平姐姐叫旺儿对那家子说:我们奶奶问这 里奶奶好。我们二爷没在家,虽然迟了两天,只管请奶奶放 心。等五奶奶好些儿,我们奶奶还要会了五奶奶来瞧奶奶呢。 五奶奶前儿打发人来说:舅奶奶带了信儿来了,问奶奶 好,还要和这里姑奶奶寻几丸延年神验万金丹;若有了,奶 奶打发人来,只送在我们奶奶这里。——明儿有人来,就顺 路给那舅奶奶带去了。
胸腹联合式呼吸法呼吸要领
掌握胸腹联合式呼吸的要领,首先要掌握呼 吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领 如下: 1、 吸气要领:吸气要吸到肺底,两肋打开,腹 壁“站定”。 这是一种深吸气,目的是要打开两肋,吸气 要深。腹壁“站定”则指的是上腹壁要保持, 千万不能让上腹壁做主要运动。
2、 呼气要领:呼气要领可分三部。 第一步要掌握呼气的稳劲状态,其中 应以快吸慢呼为训练重点;第二步是 锻炼呼气的持久力,一般要求一口气 的呼气发声可持续30秒至40秒;第三 步训练呼气与发声“挂钩”。 快吸慢呼:稳劲、持久、变化。
第三、呼吸控制只是控制人体发声综合状 态的一方面,实际训练时不可与其它部分分割。 第四、人的呼吸控制总是处在运动状态中, 特别是在说话时,思想感情在运动中,语流中 的气息是运动的、变化的,呼吸控制必须服从 说话时思维、情感表达的需要,要灵活多变; 切忌僵化、机械的呼吸控制制造声音 的变化。 第五、在呼吸控制中,呼和吸是 一对矛盾。但呼气是矛盾的主要方面。
yi(衣)——20、25、20、25、40秒各一次。 wu(乌)——20、25、20、25、40秒各一次。 a(啊)——20、25、20、25、40秒各一次。
“喊人”训练
兵强马壮 光明磊落 山穷水尽 山明水秀 山盟海誓 千锤百炼 飞檐走壁 飞禽走兽 逆水行舟 妙
腹式呼吸在人们日常谈话中很占优势,尤其 男性采用偏多。男中音、低音演员就常以这种 呼吸支撑中低音的发出,用这种方法唱高音就 比较吃力了,尽管腹式呼吸比胸式呼吸的气势 要强一些。
3、胸腹联合式呼吸法
胸腹联合式呼吸法,有人又叫它“胸膈呼吸 法”。它不是简单的胸式呼吸法加腹式呼吸法。 而是指胸、腹所有呼吸器官都参与了呼吸运动, 使胸廓、横膈膜及腹部肌肉控制呼吸的能力得 到合作,不但扩大胸廓的周围径而且扩大胸腔 的上下径,因而能吸入足够的气息,气息的容 量大。在我国民族声乐及戏曲、曲艺等艺术发 声中所说的“丹田气”就是胸腹联合式呼吸法。
胸腹联合式呼吸总的感觉应该是:随着气流 从口鼻同时吸入,两肋向两侧扩张,同时腰带感 觉渐紧,小腹控制渐强。呼气时,保持住腹肌的 收缩感,以牵制膈肌与两肋使其不能回弹。随着 气流的缓缓呼出,小腹逐渐放松,但最后仍要有 控制的感觉。而膈肌和两肋则在这种控制的感觉 下,逐渐恢复自然状态。在发声状态 中,腹肌控制的强弱是随着思想感情 的运动在不停的运动和变化。
丹田气
• 上丹田:两眉之间。 • 中丹田:两乳之间。 • 下丹田:肚脐下三指,是指腹 肌的作用力的合力的中心。
胸腹联合式呼吸法的呼吸原理 一、气压差原理。 二、呼吸肌抗衡控制原理。 艺术发声采用有控制的胸腹联合式呼吸方法。 健康人的正常呼吸方式本来就是胸腹 联合式呼吸。艺术语言并非另行掌握 某种特殊的呼吸方式,是要在正常的 胸腹联合呼吸法方式的基础上加以强 化及扩展这种呼吸的控制能力为主。
吸气时腹部放松外凸是这种呼吸的显著标志。 由于腹腔上部直接连着胸腔,因而当腹腔扩大 时,胸腔下部也连带扩张,这完全是一种下意 识动作。一般来说,用腹式呼吸法呼吸时,胸 肌没有积极的参与推动胸廓,争取不到胸部呼 吸肌肉群的支持与配合,多半由横膈肌在下面 单兵作战,形成的声音往往呈现出闷、 暗、空的色彩,调节起来也比较困难。 因而它不是最科学、最实用的呼吸方 法。
运用胸腹联合式呼吸应注意的问题
第一、呼吸是人与生俱来的能力,日常生 活中呼吸、说话用声都不是下意识“自动化” 的,而日常呼吸控制能力,不能满足艺术发声 的要求。 第二、艺术发声是说话用声,在 呼吸控制的训练过程中,为便于体会 有意识的呼吸控制,可以先从强控制 入手;而说话用声的呼吸控制一般是 弱控制为主。
呼吸控制
•
在播音发声过程中,呼出的气息是人体 发声的动力。声音的强弱、高低、长短以及 共鸣的运用与呼出气流的速度、流量、密度 都有直接的关系。气流的变化关系到声音的 响亮度、清晰度,以及音色的优美圆润,噪 音的持久性及情绪的饱满充沛。也就是说, 只有在呼吸得到控制的基础上,才能谈到声 音的控制。 • 呼吸的作用还不仅限于做发声的动力, 它还是一种极重要的表达手段,是情与声之 间的桥梁。要使声音能自如地表情达意,必 须学会呼吸的控制与运用。
呼吸控制训练
数“葫芦”训练 “金葫芦,银葫芦,一口气数不了二十四个葫芦: 一个葫芦,两个葫芦,三个葫芦,四个葫芦„„” 数“枣”训练 “出东门,过大桥,大桥底下一树枣, 拿着杆子去打枣,青的多,红的少, 一个枣,两个枣,三个枣„„” 单纯音呼吸训练 si(丝)——20、25、30、35、40秒 各一次
呼吸方法
人的呼吸器官是由呼吸道、肺、 胸廓和有关肌肉、横膈膜和腹部 肌肉组成。呼吸方法一般可以分 为胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联 合式呼吸法。
1、胸式呼吸法
胸式呼吸又称“锁骨式呼吸”、浅 呼吸”,也有人戏称为“女人呼吸法”, 因身体较瘦弱的女性多采用这种呼吸方 法。
其特点:吸气时肩头上耸,上胸部上抬, 上胸部胸围有所增加,肋骨下缘胸廓周围径 基本不变,膈肌基本不参加呼吸运动。吸入 及呼出气流量少,呼气发声时呼出气流较弱 而且呼出气流强度变化较小且难于控制。从 发声的角度分析,采用胸式呼吸法的常见于 声音较尖细、声音强度不大且变化较小,语 句短,换气频繁,声音位置较高,身体较为 瘦弱的女性。
• 播音发声的特殊要求: • 句首换气,吸气无声,换了就 用(句尾余气托送,句子中间少 量补充)。
• 偷气 • 过程:1、找好气口。 • 2、基本动作。
换气一般可分为两种情况:
一种是两句话之间有较大的停顿时间,可 以从容地正常换气,以满足下一句话发声表达 的需要以及生理性气体交换的需要。 另一种情况是由于思维和表达的需要,为 维持较长时间的发声需要而超出了生理能力, 需要补充气息又没有补充气息的时间。 (“补气”或“偷气”)
实际上,生活里纯粹用胸部呼吸的人是很少 见的,只有当膈肌收缩发生阻碍时才有可能出 现这种情况。我们所说的仅仅是一种耸肩端膀 单纯扩张胸腔为特征的浅呼吸倾向。在语言造 型上利用胸式呼吸来表现人物个性,另当别论。
2、腹式呼吸法
腹式呼吸又叫“深呼吸”。人在安静时的呼 吸多为这种状态。运用这种呼吸法,吸气时, 胸廓不见有明显的活动,主要依赖于膈肌的收 缩与放松,膈肌上下移动时腹壁随之一瘪一突。 进出气量较大。呼吸过程中由于横隔 肌的下落,迫使腹部内脏向前向下移 动来扩大胸腔的上下径。与胸式呼吸 比较,腹式呼吸的吸气量较大,较深 沉些。