英语单词记忆法

症状：背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不 能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃 点什么补充脑力。 分析：从你开始决定背单词那一天，你就不要可 怜自己。可以做个试验：每天粗茶淡饭，学习14 个小时，坚持一周，看你死了没有。其实没那么 严重，你的担心是多余的。如果要担心身体，只 建议三天五天的，最多一周打一场球，出一身汗。 另外你每天可以背14个小时，但中间要适当听听 音乐，或者到不远的超市，仅仅为了买一块口香 糖。背单词是挑战大脑极限的乐事，这样告诉自 己。crack it, enjoy it.
17、复习记忆 复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔 复习记忆 一段时间要进行复习，巩固所学单词。 18、商标记忆 商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地 商标记忆 记忆单词。 19、综合记忆 综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法， 综合记忆 而不只是一种，利用各自的优点。 除上述方法外，记单词一定要做到“词不离句 词不离句”， 词不离句 即进行单词记忆时要结合单词在句子中的用法效 果更佳。
四. 归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、 分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后 再分别记忆。例如： 1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动 物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部 位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、 星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助 动词、行为运动词和情态动词，等等。 2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write， meet－meat 3. 按形近词分类。例如：three－there，four－ your，quite－quiet
3. 转化法 转化法。 这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一 种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动 词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词 等。如：water（n.水） water（v.浇水），lift （v.举起） lift（n.电梯），last（adj.过去的） last（v.持续）等。
2. 急功近利 症状：信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书。 分析：可能吗？可能，一是书很薄，二是你 仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中 不假思索或稍加思索就知道它的意思。所以 很多人背了三天最多一周，没信心了。强烈 的挫折感打败了你。于是无疾而终。
3.把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己。 把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己 把背单词看成上极其痛苦的事
五、构词法记忆法 构词法记忆法
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1）转化 转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： 转化 picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水 2）派生 派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： 派生 happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 3）合成 合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： 合成 wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－ difficult，begin－start 5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young －old，come－go 6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat， meat，teacher中读［i：］；而在bread， ready，heavy中读［e］；在great，break中 读［ei］。这样不仅单词记住了且读音也掌 握了。
二. 字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个 字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如：though through，tree three，for four 4. 减字母。例如：she he，close lose，start star 5. 换字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：blow bowl，sing sign，from form
英语词汇记忆方法
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音 关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、 读、写、译。 相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。 英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上， 实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 通常，掌握英语单词没什么捷径可走，但可 以选择不同方法来记忆，下面介绍一些记英 语单词的方法。
1、逻辑记忆 逻辑记忆：通过词本身的内部逻辑关系、词与 逻辑记忆 词之间的外部逻辑关系记忆单词。（1）把几个 字母看作一个来记。如：“ight” light，right， fight，night，might，sight，tight。（2）外旧内 新，如：bridge“桥”看成b＋ridgeridge“山脊”， sharp看成s＋harp“竖琴”。（3）外新内旧，如： cleave“ cleave“劈开”看成c＋leave，tact“机智”看成t c leave tact“ t ＋act。 2、联想记忆 联想记忆：（1）音与形的联想，即根据读音 联想记忆 规则记忆单词。（2）形与义的联想，如：eye把 两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香 蕉。bird把b和d看成两个翅膀。（3）象声词， 联想实际的声音，如：gong锣，coo咕咕声。
10、感官记忆 感官记忆：记单词时，不要只用一种感官， 感官记忆 尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、 心记等。 11、阅读记忆 阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等进行 阅读记忆 单词记忆，注意选择难度要适宜。 12、同义记忆 同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆， 同义记忆 可确切理解词义，这时不必注意它们意义的区别。 13、反义记忆 反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆， 反义记忆 扩大了词义。
英语单词记忆六 法
一. 读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母 及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记 忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发 ［i：］［ ：］［ ：］等。还有些固定的字母组 合，例如：tion发［ ］或［t ］，ture发［t ］， ing发［i ］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、 后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的 发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字 母一个字母地记忆了。
英语单词 记忆法
单词背记的 几个误区
1.对一种记忆方法过于依赖 对一种记忆方法过于依赖 症状: 企图找一个好的记忆捷径,让自己短时间攻 克单词关。 病因:单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一 部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆， 你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下 了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处， 包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记 忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象 思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目 不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且 你适合什么记忆方法因人而异。
3、构词记忆 构词记忆：利用构词法，通过分析词根、 构词记忆 前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4、分类记忆 分类记忆：把单词进行分门别类。如：动 分类记忆 物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本 分类字典作为参考。 5、卡片记忆 卡片记忆：自制单词卡片随时随身记单词， 卡片记忆 卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、 搭配、例句等。
三. 联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所 摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球 时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等； 吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等； 睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed， sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期 坚持下支，效果就会很好。
2. 合成法 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独 立的单词并到一起组成一个新的单词，由此 法构成的单词便称为合成词或复合词。如： black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room （房间） classroom classroom（教室），foot（脚）＋ foot ball（球） football（足球）等。
6、词典记忆 词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方 词典记忆 法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义， 但可以作为一种短时间的强化手段。 7、比较记忆 比较记忆：（1）英汉比较。如：mama，cigar，beer， 比较记忆 bar，fee等。（2）单复数的比较。如：good－goods， spirit－spirits wood－woods。（3）同音词的比较。如： right－write，eye－I。（4）词的阴阳性的比较。如： actor－actress host－hostess。 8、理解记忆 理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻 理解记忆 义等来记忆。如：second是“秒”，它来源于古代的六 分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第 二”，进一步引申，还可理解为“辅助”。用这种方法 特别适合那些一词多义的词。 联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和 9、联系记忆 联系记忆 有关的东西联系起来记。（1）联系所学的文章大概意 义，联系上下文。（2）联系短语和搭配。
4.攻城掠地，地毯式轰炸。 攻城掠地，地毯式轰炸 攻城掠地 症状：这页的单词没背下，决不前进. 分析：可能有些人这样成功了, 但这不是一个好方法。 缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下 来见效慢。为什么呢？因为单词往往不是按使用频率排 序的。你被abcd用了一周，其中有好多单词很少使用， 而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能被 到（前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天）。这 样下来，你总觉得背了单词没什么效果，看报纸，作阅 读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己 的计划。再者，背单词就是重复记忆的过程，而大脑偏 偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个怎样调和 “必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的 只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所 以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。就是短时 间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去 重复，这样达到了重复的目的，减少了大脑的厌倦。至 于短时间多短，长时间，可以大大地增加自身的 词汇量。英语构词法主要有以下三种情况： 1. 派生法 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加 上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并 且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便 称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人； 以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如： like－unlike，teach－teacher，friend－friendly 等。