幼儿园中班说课稿天天锻炼身体好
天天锻炼身体好中班说课稿
天天锻炼身体好中班说课稿(总3页)
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《天天锻炼身体好》中班说课稿
《天天锻炼身体好》中班说课稿
各位领导评委老师早上好!
一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：(1)知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
(2)情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼身体的重要性。难点：正确
唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体的运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因此我采用了以下几种教学活动方式。(1)情景教学法---(2)视听唱法----(3)多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。掌握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。并能在安全的`条件下进行。
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》，
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：(1)知识与能力目标：
相符幼儿心理和生理特色的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。(2)
情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼身体的敏感性。
难点：正确
唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体的民主自由图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。方式因此我采用了以下
几种教学活动模式。(1)情景教学法---(2)视听唱法----(3)多种感官
体验参与此法。
通过创设鲜活具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌
词大意的内容，
六：说过程
创设环境、激发兴趣----欣赏歌曲理解歌词-----学唱歌曲----游
戏表演
(1)导入：拿出锻炼身体的抽出运动图片答问"小朋友们，你们今
天老师手里面拿的是什么东西呢?有视频谁知道图片里出现了哪些画面呢?"使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。正如《纲要》中指出：发展壮大想用幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、
喜欢积极主动的氛围，而这样的能够环境就需要老师的多多提问。充
分发挥幼儿的思维能力。更好的理解儿歌的研究重点《天天锻炼身体好》
(2)欣赏歌曲：欣赏歌曲，帮助幼儿理解原曲内容。教师播放儿歌
要求幼儿播映认真倾听。然后根据歌词提出相关的问题如"刚才我们一
幼儿园中班艺术说课稿《天天锻炼》(2)
幼儿园中班艺术说课稿《天天锻炼》(2)
一、教材分析
本课教材来源于幼儿园中班艺术教材《天天锻炼》(下)第二册，该册共有12个单元，每个单元均含有多个学习任务。本课是第七个单元的第二个学习任务，主要讲述了锻炼对儿童的身体健康的重要性以及如何正确地进行运动。
二、教学目标
1. 情感态度目标
通过活动，让幼儿感受到锻炼能够使身体强壮，从而养成积极锻炼的好习惯，增强他们的自信心和自尊心。
2. 知识技能目标
让幼儿了解运动对身体的好处，学习正确的运动方式，培养视觉形象判断能力和初步的动作表现能力。
3. 语言目标
通过带有生动形象的语言描述和表现，让幼儿理解运动的重要性和正确的运动方法，同时培养他们的表述能力和口头表达能力。
三、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿认识到锻炼对身体健康的重要性，学习运动的正确方式。
2. 教学难点
要求幼儿在运动时注意到动作的流畅性和规范性，并进行较为准确的表达和心理感受。
四、教学过程设计
1. 导入活动
老师引导幼儿自由活动，观察他们的活动形式，感受他们的动态积极性，从而引出锻炼对身体健康的重要性及正确的运动方式。
2. 提出主题
在观察活动的基础上，老师提出课题——《天天锻炼》。引导幼儿讨论锻炼对身体的好处，并对其进行热烈的讨论和交流。
3. 进行运动示范
老师进行了一些简单的运动示范，如慢跑、跳跃、大力拍手等，引导幼儿逐步掌握正确的运动方法。
4. 互动游戏
为了培养幼儿的视角感知能力和表达能力，老师设计了一个互动游戏：在同学的帮助下，幼儿们分组演绎出提供的各种常见运动场景，如跑步、游泳、骑车等场景，同时表述自己的身体感受和运动体验，既锻炼了身体，也提高了沟通表述能力。
中班艺术说课稿天天锻炼身体好
中班艺术说课稿：天天锻炼身体好
一、说教学目标
通过本节课的艺术活动，我们旨在让中班学生了解和体验身体
锻炼的重要性，培养他们积极参与体育活动的意识。具体目标如下：
1. 学生能够理解身体锻炼对身心健康的重要性；
2. 学生能够掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃等；
3. 学生能够通过艺术创作表达对体育活动的理解和喜爱。
二、说教学重点和难点
1. 教学重点：通过艺术活动引导学生认识身体锻炼对身心健康
的重要性。
2. 教学难点：如何通过艺术形式激发学生对体育活动的兴趣和
热爱。
三、说教学准备
教师：投影仪、背景音乐、大字卡片、图表等。
学生：运动服、运动鞋等。
四、说教学流程
1. 创设情境：教师向学生介绍本节课的主题和目标，“今天我
们要一起学习体育运动的重要性，并通过艺术创作来表达我们对体
育活动的热爱。”
2. 激发兴趣：教师播放一段与体育活动相关的背景音乐，让学
生跟着音乐做简单的体育动作，如迈步、跳跃等，以激发学生的兴趣。
3. 讲授知识：教师使用大字卡片向学生介绍身体锻炼的重要性，如身体健康、增强体质等。同时，教师可以使用图表等辅助工具，
让学生更好地理解和记忆。
4. 艺术创作：教师引导学生进行艺术创作，要求学生用画笔表
达对体育活动的理解和喜爱。学生可以自由发挥，画出自己喜欢的
体育项目或运动场景。
5. 展示作品：学生完成艺术创作后，教师可以组织学生进行作
品展示，让学生互相欣赏和分享自己的作品，并进行简单的评价，
鼓励他们发表自己的看法和感受。
6. 结束活动：教师总结本节课的学习内容，强调身体锻炼的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持锻炼身体。
幼儿园中班艺术《天天锻炼 》说课稿范文
幼儿园中班艺术《天天锻炼》说课稿范文
一、教学内容分析
1. 教学背景
《天天锻炼》是一首欢快、充满活力的儿歌，适合中班幼儿园教学。通过这首歌曲，可以引导幼儿了解晨间运动的重要性，激发他们的锻炼意识，培养良好的运动习惯。
2. 教学目标
•让幼儿了解晨间锻炼的重要性。
•培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
•激发幼儿的运动兴趣，培养良好的锻炼习惯。
3. 教学重点
•学习歌曲的歌词和旋律。
•运用肢体动作演示歌曲内容。
4. 教学难点
•指导幼儿掌握歌曲的节奏和动作配合。
二、教学准备
1. 教具准备
•CD或MP3设备，播放《天天锻炼》音频。
•教学PPT或图片，展示歌词和动作示范。
•小道具，如彩色带、球等。
2. 教学环境准备
•整洁明亮的教室。
•宽敞的活动区域，便于幼儿活动和表演。
三、教学过程
1. 歌曲导入
•利用音乐播放器播放《天天锻炼》，让幼儿听一遍，感受音乐节奏和氛围。
•引导幼儿谈谈自己每天的锻炼习惯，如晨间操、游戏运动等。
2. 歌曲教学
•分段教学歌曲的歌词，让幼儿跟着老师一起跟唱、练习发音。
•结合歌词内容，教导幼儿相应的肢体动作，如跑步、踢足球等，让幼儿理解歌曲意义。
3. 动作表演
•组织幼儿分组，展示《天天锻炼》的动作表演，鼓励幼儿在表演时展现自己的特长和创造力。
•对表演内容进行点评和引导，帮助幼儿改进动作表演，提高表现水平。
4. 歌曲复习
•回顾整首歌曲，让幼儿跟着老师一起唱一遍，巩固学习成果。
•鼓励幼儿在日常生活中多做运动锻炼，培养健康的生活习惯。
四、教学反思
1. 教学亮点
•活动丰富多样，让幼儿在动作表演中充分展示自己。
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好
XXXX说课稿《天天锻炼身体好
一：说教材
今天我说课内容是中班艺术教学活动《天天锻炼身体好》。音乐是表现情感、情绪最好方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自
己情感和体验感受生活和艺术美。而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行
日常生活中入手。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿
注意力，从而更好更快学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动设计了一下几个教学目标：（1）知识与能力目标：符合幼儿心理和生理特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。（2）情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐中锻炼身体重要性。难点：正确
唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因此我采用了以下几种教学活动方式。
（1）情景教学法---（2）视听唱法（3）多种感官体验参与法。
通过创设生动具体情景，激发幼儿兴趣从而引导幼儿理解歌词大意内容。掌握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体验音乐美好。
整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锻炼身体好》作用。并能在安全条件下进行。
六：说过程
创设环境、激发兴趣- 欣赏歌曲理解歌词- 学唱歌曲- 游戏表演
（1）导入：拿出锻炼身体运动图片提问“小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿是什么东西呢？有谁知道图片里出现了哪些画面呢？”使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。正如《纲要》中指出：发展幼儿语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动环境，而这样环境就需要老师多多提问。充分发挥幼儿思维能力。更好理解儿歌重点《天天锻炼身体好》。
幼儿园中班说课稿：《天天锻炼身体好》
幼儿园中班说课稿：《天天锻炼身体好》一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻
炼身体好》。音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情
感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锻
炼身体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简
单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从
而更好更快的学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：（1）
知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌
词大意，并学会唱儿歌。(2）情感目标：激发幼儿在日常
生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼
身体的重要性。难点：正确
唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体的运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因此我采用了以下几种教学活动方式。
（1）情景教学法---(2）视听唱法----（3）多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。掌握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锻炼身体
好》的作用。并能在安全的条件下进行。
六：说过程
创设环境、激发兴趣----欣赏歌曲理解歌词-----
学唱歌曲----游戏表演
（1）导入：拿出锻炼身体的运动图片提问小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢？有
幼儿园中班说课稿：《天天锻炼身体好》
幼儿园中班说课稿：《天天锻炼身体好》
一、说教学目标
1.学习积极锻炼身体的好处以及适宜的运动方式；
2.培养幼儿尝试运动的兴趣和勇气；
3.帮助幼儿形成良好的运动习惯。
二、说教学重点
1.积极锻炼身体可以增强体质、健康成长，让我们更快乐；
2.幼儿园适宜进行的运动有哪些；
3.如何让幼儿在生活中养成锻炼的好习惯。
三、说教学难点
1.如何让幼儿真正理解积极锻炼身体的好处；
2.如何引导幼儿在生活中养成锻炼的好习惯。
四、说教学准备
1.大型运动器材；
2.运动场地；
3.运动服装。
五、说教学过程
1. 热身活动
在投影上播放一段儿童操视频，由老师引导幼儿跟着视频做操，热身身体。
2. 导入课题
老师问幼儿：“大家知道为什么要锻炼吗？”引导孩子思考和回答锻炼的好处。
3. 教学内容
（1）讲解锻炼的好处
通过图片和视频等形式，向幼儿展示锻炼身体的好处，如强壮身体、减轻压力、增强免疫力等，让幼儿了解积极锻炼的重要性。
（2）介绍适合幼儿园进行的运动
让幼儿认识一些适合幼儿园进行的运动项目，如跑步、大运动、小运动等。通过图片和视频的展示，让幼儿了解这些运动的基本动作和运动方法。
（3）引导幼儿尝试运动
在课堂上，老师向幼儿展示如何正确做几种运动，在引导幼儿尝试时，要鼓励幼儿，增强他们的信心和勇气。
4. 总结
通过全课讲解和实践，引导幼儿了解锻炼身体的好处，学习一些适合自己园所进行的运动方式，并且尝试运动，同时在实践中培养良好的运动习惯。
六、说教学反思
通过这节课的教学，幼儿通过动手实践、参观观察来了解了生活中的常见运动。在课堂上，幼儿们掌握了正确的活动技巧，增强了运动能力和自信心。在教学过程中，我们还要着重引导幼儿，养成锻炼的好习惯，长期坚持运动，从而使幼儿能够更健康、快乐的成长。
中班艺术说课稿《天天锻炼身体好》
中班艺术说课稿《天天锻炼身体好》
一、教学目标
1.知识目标
通过本节课的学习，学生应当：
1.了解身体锻炼的重要性，明白天天锻炼身体的好处。
2.能够理解和掌握一些简单的身体锻炼方法，如仰卧起坐、跳绳、立定跳远、拔河、引体向上等。
3.能够按照老师的教导动起来，自信地进行身体锻炼，提高课堂参与度和团体合作精神。
2.能力目标
通过本节课的学习，学生应当：
1.进一步提高大肌肉的力量和协调性，增强身体素质。
2.培养动手动脑的创造力，创新性思维和自我锻炼的能力。
3.发挥想象力，创造美好的锻炼场景和快乐的氛围。
3.情感态度目标
通过本节课的学习，学生应当:
1.培养热爱锻炼、喜欢运动的习惯。
2.践行“动起来、快乐地成长”的中班艺术教育理念。
3.体会运动和锻炼的乐趣，营造积极向上的心态。
二、教学内容
1. 鼓励运动，天天锻炼
首先，我们来说一下运动和锻炼的好处。运动可以增强身体素质，提高身体健康水平；锻炼可以直接促进生长，加长骨骼，改善肥胖、瘦弱等身材毛病。
天天锻炼身体好，不但让我们拥有健康的体魄，还可以让身心更加舒畅，快乐地成长。
2. 身体锻炼方法
接下来，我们来学习一些简单的身体锻炼方法，以增强大肌肉的力量和协调性。
1. 仰卧起坐
仰卧起坐可以锻炼腹部的肌肉，提高腹肌的力量。
姿势：仰卧在地面上，双手放在耳旁，双脚贴地，弯曲膝盖。
动作：用力拉起上半身，使手肘尽量接近膝盖，然后慢慢放下身体，回到起始位置。
2. 跳绳
跳绳可以锻炼腰部和双腿的肌肉，提高协调性。
姿势：双脚并拢站直，双手握住跳绳把手的两端。
动作：一只脚先弯曲向前，脚尖着地，另一只脚挑起，然后双脚互换位置，重复跳跃。
幼儿园中班艺术教学说课稿：天天锻炼身体好
幼儿园中班艺术教学说课稿：天天锻炼身体好
各位领导评委老师早上好!
一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。
音乐是表现情感、情绪的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术
活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这
首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快
的学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：(1)知识与水平目标：
符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。(2)情感
目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼身体的重要性。
难点：准确
唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体的运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。所以我采用了以下几种
教学活动方式。(1)情景教学法---(2)视听唱法----(3)多种感官体验
参与法。
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌
词大意的内容。掌握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体
验音乐的美好。整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。并能在安全的条件下实行。
六：说过程
创设环境、激发兴趣----欣赏歌曲理解歌词-----学唱歌曲----游
戏表演
(1)导入：拿出锻炼身体的运动图片提问"小朋友们，你们看一看
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锤炼躯体好》。音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜爱参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锤炼躯体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易明白再加上一些躯体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标
依照本次活动的设计了一下几个教学目标：（1）知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，明白得歌词大意，并学会唱儿歌。(2）情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锤炼躯体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锤炼躯体的重要性。难点：正确
唱出儿歌，明白得儿歌。
四：说预备
锤炼躯体的运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因此我采纳了以下几种教学活动方式。
（1）情形教学法---(2）视听唱法----（3）多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情形，激发幼儿的爱好从而引导幼儿明白得歌词大意的内容。把握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓舞幼儿创编动作，体验音乐的美好。整个过程差不多上以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锤炼躯体好》的作用。并能在安全的条件下进行。
六：说过程
创设环境、激发爱好----观赏歌曲明白得歌词-----学唱歌曲----游戏表演
（1）导入：拿出锤炼躯体的运动图片提问“小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢？有谁明白图片里显现了哪些画面呢？”使幼儿积极参与到活动中来，引导
说课稿《天天锻炼身体好》
说课稿《天天锻炼身体好》
下面作者给大家整理的说课稿《天天锻炼身体好》（共含13篇），欢迎阅读与借鉴! 篇1：说课稿《天天锻炼身体好》
说课稿《天天锻炼身体好》
各位领导评委老师早上好!
一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》，音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的，
文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的'设计了一下几个教学目标：(1)知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。(2)情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼身体的重要性。难点：正确唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体的运动图片
篇2：《天天锻炼身体好》说课稿
《天天锻炼身体好》说课稿模板
一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的.学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：
（1）知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
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幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：(1)知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。(2)情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼身体的重要性。难点：正确
在活动开始前，利用晨间活动，有意识的让孩子观察周围的树，活动结束后，利用户外活动，让孩子找找幼儿园里的落叶树和常绿树。
唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。看课件，完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。幼儿进行角色表演。
锻炼身体的运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因此我采用了以下几种教学活动方式。(1)情景教学法---(2)视听唱法----(3)多种感官体验参与法。
第三环节：学习拨打报警电话。要求幼儿不但要说出报急电话号码，而且还要正确拨打电话。这样使幼儿不但掌握知识，而且掌握正确的报警的方法。
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。掌握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。并能在安全的条件下进行。
六：说过程
认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢？”
创设环境、激发兴趣----欣赏歌曲理解歌词-----学唱歌曲----游戏表演
(1)导入：拿出锻炼身体的运动图片提问"小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢?有谁知道图片里出现了哪些画面呢?"使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。正如《纲要》中指出：发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动的环境，而这样的环境就需要老师的多多提问。充分发挥幼儿的思维能力。更
好的理解儿歌的重点《天天锻炼身体好》
(2)欣赏歌曲：欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。教师播放儿歌要求幼儿认真倾听。然后根据歌词提出相关的问题如"刚才我们一起听过了歌曲小朋友们有没有发现里面有什么感兴趣的东西呢?他出现了哪些词语。
活动反思：课后带幼儿到校园里去找校园里的落叶树和常绿树，孩子们找到了桃树、柳树，枇杷树，柳树是落叶树，桂花树，松树，广玉兰是常绿树，结合课件里的各种树，梧桐树、松树、柏树，使孩子对常绿树和落叶树有了更好的认识。有好多的问题，我都让幼儿自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，通过这种方法获得的经验，孩子们记忆深刻。
(3)学唱歌曲：教师分段教学幼儿，一句一句的把歌词交给幼儿让他们理解大意。如"老师说"跳一跳""跑一跑"歌词就可以加以动作表演，激发幼儿的兴趣"更好的让幼儿理解。
(4)游戏表演：通过分组进行游戏。游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。
七：活动延伸
小朋友们真棒!!今天都学会了唱这首儿歌。那晚上回家
的时候就唱给爸爸妈妈听一听哦。。我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吧身体锻炼得棒棒的哟!!!
活动的重点、难点根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的?难点是知道动物过冬的几种不同方式。