幼儿园大班诗歌《落叶》精编课件
幼儿园大班诗歌《落叶》 ppt课件
p燕pt课子件看见了说： “来信了，催我们快到7南方
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在地上， 树叶落在沟里， 树叶落在河里， 树叶落在院子里，
， 小虫爬进来，
，
躺在里面，把它当作屋子。
， 蚂蚁爬进来，
， 小鱼游过来,
， 坐在上面，把它当作小船。
， 躲在下面，把它当作小伞
，
燕子看见了说：
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，
“来信了，催我们快到南方
去！”
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在地上，
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幼儿园大班语言《落叶》课件优质课件
幼儿园大班语言《落叶》课件优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《落叶》。
教学内容主要包括：第一章《落叶的季节》，详细内容为落叶的形状、颜色及落叶的寓意；第二章《落叶的诗》，通过朗读和欣赏描绘落叶的诗歌，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解落叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
2. 通过学习诗歌《落叶》，提高幼儿的语言表达和朗读能力，培养幼儿对美好事物的感知和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对自然环境的关爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌的理解与欣赏。
教学重点：落叶的形状、颜色及诗歌的朗读与表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物落叶、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外或教室内的落叶，让幼儿描述落叶的形状、颜色。
引导幼儿思考落叶季节的特点，激发幼儿对大自然的好奇心。
2. 例题讲解（15分钟）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的落叶，让幼儿观察并说出它们的特征。
朗读诗歌《落叶》，引导幼儿欣赏诗歌中的美好描绘，理解诗歌的意义。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢的落叶，培养幼儿的观察力和动手能力。
分组进行诗歌朗读，鼓励幼儿大胆表达自己对诗歌的理解和感受。
引导幼儿思考如何保护环境，关爱大自然。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的形状、颜色诗歌《落叶》的朗读与欣赏落叶画作展示七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅落叶画，并附上自己创作的诗歌。
答案示例：画作：一片金黄的落叶，飘落在湖面上，犹如一艘小船，载着梦想驶向远方。
诗歌：《落叶》秋风起，叶儿黄，落叶飘，如梦乡。
湖面上，小船荡，载梦想，向远方。
2. 作业要求：充分发挥想象力，用画笔和文字表达自己对落叶的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、朗读等多种方式，让幼儿了解了落叶的形状、颜色，感受了诗歌的美好。
幼儿园大班诗歌《落叶》优质课件
幼儿园大班诗歌《落叶》优质课件一、教学内容本节课，我们将学习幼儿园大班诗歌《落叶》。
该诗歌选自教材第五单元“秋天的色彩”，详细内容涉及对秋天落叶的描绘、小朋友对落叶的感悟以及落叶给大自然带来的变化。
二、教学目标1. 让幼儿感受秋天的气息，了解落叶是大自然的一种现象，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过学习诗歌《落叶》，使幼儿掌握诗歌的基本内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和审美能力，让幼儿能够发现生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解诗歌中描绘的落叶景象，感受大自然的魅力。
2. 教学重点：引导幼儿学习诗歌《落叶》，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、诗歌挂图、树叶标本。
2. 学具：画纸、水彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外捡拾落叶，观察树叶的颜色、形状。
（2）让幼儿用树叶拼贴出自己喜欢的图案，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，引导幼儿学习诗歌《落叶》。
（2）教师带领幼儿朗读诗歌，逐句解释诗歌内容。
（3）教师邀请幼儿模仿诗歌中的动作，体验诗歌的意境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出关于诗歌《落叶》的问题，让幼儿回答。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对诗歌的理解。
（3）教师组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
（2）教师引导幼儿思考：除了落叶，还有哪些自然现象可以给我们带来启示？六、板书设计1. 诗歌落叶2. 诗歌内容：一片片落叶，飘啊飘，像小船，像蝴蝶，又像小鸟。
小朋友捡起落叶，拼啊拼，变出美丽的画。
3. 课后作业：观察身边的自然现象，写一篇短文。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天2. 作业内容：请幼儿结合自己的生活经验，描绘出自己眼中的秋天。
答案示例：秋天到了，树叶黄了，一片片落叶像小船，飘啊飘。
我捡起落叶，拼出一只小鸟，它在秋天的天空自由翱翔。
大班散文诗《落叶》课件
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
幼儿园大班语言活动《落叶》完整版PPT课件
游戏活动（15分钟）
激发兴趣：引导幼儿观察图片，了解故事情节 探索活动：引导幼儿在游戏中学习词语和句式 集体游戏：通过游戏的方式，让幼儿学习词语和句式 活动总结：回顾活动内容，总结学习成果
04
活动结束（5分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬积极参与的幼 儿
导入（5分钟）
谈话导入：教师引导幼儿谈论秋天的主要特征，激发幼儿参与活动的兴趣。 谜语导入：教师出示谜语，引导幼儿猜测谜底，激发幼儿的思维和好奇心。 情境导入：教师利用PPT展示秋天的美丽景象，引导幼儿进入活动情境。 游戏导入：教师组织幼儿进行与秋天相关的游戏，例如捡落叶、拼图等，调动幼儿的参与热情。 歌曲导入：教师播放与秋天相关的歌曲，引导幼儿感受秋天的氛围。
教师引导幼儿回顾本次活动的重点和难点，加深幼儿对语言活动的理解和记忆。
鼓励幼儿在生活中多观察、多表达、多交流，培养语言能力。
与幼儿一起整理活动材料，维护好教室环境卫生。
布置作业：请家长与幼儿一起收集关于秋天景 色的图片和故事，带到幼儿园分享。
回顾总结：带领幼儿回顾本次活动的重点内容，加深幼儿对秋天景色的认识和 理解。
布置作业：请家长与幼儿一起收集关于秋天景色的图片和故事，带到幼儿园分 享。
提示幼儿注意安全：提醒幼儿在收集秋天景色的素材时要注意安全，不要靠近 危险的地方。
鼓励幼儿参与下次活动：鼓励幼儿积极参与下次相关的活动，提高他们的语言 能力和观察能力。
感谢观看汇报人：源自增强幼儿对大自然的热爱和保护 意识
引导幼儿感受秋天的美景和季节特征
培养幼儿的观察和描述能力 引导幼儿了解秋天的基本特征 激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望 培养幼儿的想象力和创造力
幼儿园大班语言《落叶》课件
本课件所选《落叶》篇目为著名 儿童文学作家XXX的作品，其诗 歌风格清新自然，深受孩子们喜 爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让孩子们了解秋天的季节 特征，认识落叶的形状、 颜色等基本知识。
能力目标
培养孩子们的观察力、想 象力和语言表达能力，鼓 励他们用自己的语言描述 落叶的美丽。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的审美 情趣和环保意识。
课程安排与时间
课程时间
01
共安排2课时，每课时30分钟。
教学内容
02
第一课时介绍《落叶》背景及作者简介，欣赏诗歌；第二课时
进行落叶实物观察、创意手工制作和语言表达活动。
教学方法
03
采用讲解、示范、实践操作和互动游戏等多种形式进行教学。
让幼儿用自己的语言描述所收集落叶的特征，包括颜 色、形状、大小等，并鼓励他们发挥想象力，用比喻 或拟人等修辞手法进行生动描述。
家长参与指南
协助幼儿完成作业
家长可以协助幼儿收集落叶、 制作标本，并在幼儿描述落叶
特征时给予指导和帮助。
鼓励幼儿发挥创造力
家长可以鼓励幼儿发挥想象力 和创造力，用独特的方式描述 和利用落叶。
03
指导幼儿使用胶水将落 叶粘贴在画纸上，制作 出具有创意和个性的落 叶画作品。
04
鼓励幼儿互相欣赏和交 流自己的作品，提升幼 儿的审美能力和创造力 。
05
课堂互动与游戏环节
小组合作：寻找秋天元素
01
02
03
04
分组
将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。
任务
每组幼儿需在幼儿园内寻找与 秋天相关的元素，如落叶、枯
《落叶》幼儿园PPT课件
手工制作：通过手工制作，让幼儿更好地体验秋天和落叶的美妙之处
激发兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对秋天和落叶的兴趣和好奇心
拓展视野：通过PPT课件，拓展幼儿对秋天和落叶的认识和了解
培养幼儿的观察力和分类能力，通过落叶的形 状、颜色和用途进行分类和归纳
添加项标题
内容：PPT13-PPT结束
添加项标题
目标：通过观察和操作，让幼儿感受秋天的收获和感恩
添加项标题
流程：PPT13-PPT14：观察图片，了解秋天的收获；PPT15-PPT16： 操作游戏，体验秋天的感恩；PPT17-PPT结束：回顾本课程，回顾所学 内容。
06
课程评价
观察幼儿在学习过程中的表现和反应
教师对课程进行总结和反思，不断提升教学质 量。
评价方式：观察、记录、反 思
评价内容：教学目标、教学 内容、教学方法、教学效果
教师对课程进行总结和反思， 不断提升教学质量。
改进教学方法和策略，提高 教学质量。
感谢观看
汇报人：
观察幼儿在学习 过程中的专注度
观察幼儿在学习 过程中的参与度
观察幼儿在学习 过程中的情绪变 化
观察幼儿在学习 过程中的反馈情 况
通过互动游戏和手工制作检验幼儿对秋天和落 叶的了解程度
互动游戏：通过互动游戏， 如“秋天找落叶”，检验 幼儿对秋天和落叶的观察 和认知能力。
手工制作：通过让幼儿 动手制作秋天的手工制 品，如“落叶手工”， 检验幼儿对秋天和落叶 的理解和创造力。
PPT8：树叶的用途
第三阶段：落叶的分类和用途（PPT9-PPT12）
内容：学习落 叶的分类和用 途，通过图片 和文字介绍落 叶的不同类型 和它们在生活
幼儿园大班诗歌《落叶》课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班诗歌《落叶》。
该诗歌选自教材的第七章节《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的特点，了解树叶为什么会变色、掉落；学习以诗歌的形式表达对秋天的情感和对自然现象的观察。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，认识到树叶变色、掉落是一种自然现象。
2. 培养学生对诗歌的兴趣，学会用诗歌表达对秋天的感受。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌中的意象，学会用诗歌表达对秋天的情感。
教学重点：认识秋天的季节特点，了解树叶变色、掉落的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、诗歌录音。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，让学生观察并描述秋天的特点，引导他们关注树叶的变化。
2. 新课导入：播放诗歌《落叶》的录音，让学生跟随录音朗读，感受诗歌的韵律美。
3. 讲解：结合教材内容，讲解秋天的季节特点，解释树叶为什么会变色、掉落。
4. 实践活动：组织学生到户外收集不同颜色的树叶，观察树叶的形状和颜色。
5. 例题讲解：以《落叶》为例，分析诗歌中的意象，引导学生学会用诗歌表达对秋天的感受。
6. 随堂练习：让学生根据观察到的树叶，创作一首关于秋天的诗歌。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的特点：树叶变色、掉落诗歌意象：金黄的落叶、瑟瑟的秋风诗歌创作方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：以《秋天的树叶》为题，写一首描绘秋天树叶的诗歌。
2. 答案示例：秋天的树叶，金黄如画，风吹树叶飘，落地成诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《落叶》的学习，让学生了解了秋天的季节特点，学会了用诗歌表达对秋天的感受。
课后，教师应关注学生对诗歌的理解和创作情况，对学生的作品进行点评和指导。
拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于秋天的素材，如树叶、果实等，创作一幅关于秋天的画作，进一步激发他们对大自然的热爱。
幼儿园大班语言《落叶》精品课件优质精品课件
幼儿园大班语言《落叶》精品课件优质精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《落叶》。
教学内容包括：教材第五章《大自然的变化》，具体详细内容为认识落叶、了解落叶的形成原因以及通过故事《落叶》引导幼儿感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解落叶的形成原因，认识不同树木的落叶，并能用语言描述落叶的特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解落叶的形成原因，用语言描述落叶的特征。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、树叶标本。
学具：画纸、彩笔、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。
（2）观察树叶的特点，让幼儿描述所见所感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件展示树叶的变化过程，引导幼儿了解落叶的形成原因。
（2）展示故事挂图，讲述故事《落叶》，引导幼儿关注大自然的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和树叶制作树叶画，锻炼幼儿的动手能力。
（2）分组讨论，让幼儿用自己的话描述落叶的特征。
让幼儿分享自己的树叶画，鼓励幼儿用语言表达自己对落叶的认识。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）落叶的形成原因（2）不同树木的落叶特点（3）故事《落叶》七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，与幼儿一起收集不同种类的树叶，观察并描述其特征。
（2）以《落叶》为主题，创作一幅树叶画。
2. 答案：（1）不同种类的树叶特征描述。
（2）创意树叶画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿了解了落叶的形成原因，认识了不同树木的落叶，并用语言描述了落叶的特征。
课后，教师应关注幼儿在作业完成过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
大班语言散文诗《落叶》课件
教师现场示范朗诵《落叶》，展 现正确的发音、语调和情感投入
。
2024/1/25
邀请幼儿逐个上台朗诵，教师进 行实时点评和指导，帮助幼儿改
进不足之处。
设置互动环节，如分组朗诵比赛 、角色扮演游戏等，让幼儿在轻 松愉快的氛围中提升朗诵能力。
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05
创意写作拓展活动设计
Chapter
2024/1/25
19
树叶收集与创作
家长带领孩子在户外收集不同形状和颜色的落叶，鼓励孩子发挥 想象力进行树叶拼贴或创作。
语言表达与分享
家长鼓励孩子用自己的语言描述落叶的特征和变化，以及个人的 感受和想法，提升孩子的语言表达能力。
2024/1/25
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下一步教学计划安排
2024/1/25
深入学习秋季的自然景象
通过观察、讨论、绘画等方式，进一步了解秋季的自然景象和变 化。
2024/1/25
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情感投入与表现力提升
引导幼儿深入理解《落叶》所表达的情感，如作者对秋天落叶的感慨和对生命轮回 的思考。
通过情感引导、角色扮演等方式，激发幼儿内心的情感共鸣，提升朗诵的表现力。
2024/1/25
鼓励幼儿在朗诵中注重细节处理，如通过重音、停顿等技巧来增强情感的传递。
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现场朗诵示范及互动环节
跨文化对比与融合
鼓励幼儿对比东西方秋天的不同之处，引导他们理解不同文化背景下人们对秋天的不同感 受和表达方式。同时，也可以让幼儿尝试将东西方秋天的美育元素进行融合和创新，创作 出具有跨文化特色的艺术作品。
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07
总结回顾与延伸活动建议
Chapter
2024/1/25
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关键知识点总结回顾
幼儿园大班诗歌《落叶》课件课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班诗歌教材第四章《秋天的诗》，详细内容为《落叶》一课。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受秋天的气息，了解落叶的奥秘，培养幼儿的审美情趣和诗歌素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并背诵诗歌《落叶》。
2. 培养幼儿观察秋天景象的能力，激发对大自然的热爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述落叶的颜色、形状等。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出落叶的颜色、形状等特点。
教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，感受秋天的气息。
四、教具与学具准备教师准备：课件、图片、挂图、诗歌录音。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿说出落叶的颜色、形状等。
（2）请幼儿收集不同形状的树叶，进行观察和交流。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放课件，展示诗歌《落叶》的内容。
（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，讲解诗歌的意思。
（3）引导幼儿关注诗歌中描述的落叶的颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于落叶的画。
（2）鼓励幼儿用简单的词语描述自己的作品。
4. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课的学习内容，让幼儿复述诗歌《落叶》。
（2）引导幼儿分享自己创作的落叶画。
六、板书设计1. 《落叶》2. 诗歌内容：秋风起，树叶飘，黄黄的，像小船，绿绿的，像小岛，红红的，像火焰，落叶飘，秋天到。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并用诗歌《落叶》中的词语进行描述。
2. 答案示例：我画了一幅秋天的画，画面中有黄色的树叶，像小船一样飘落在湖面上。
还有绿色的树叶，像小岛一样漂浮在空中。
我用红色的彩泥点缀了一片片落叶，像火焰一样温暖了整个秋天。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对秋天的认识程度，以及他们在创作过程中的表现，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园大班诗歌落叶共18页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
幼儿园大班诗歌落叶
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含