幼儿园大班诗歌《落叶》精编课件

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大班诗歌《落叶》课件

活动目标： 1．初步理解散文的内容,感知散文温情的基调,并用语言较清楚地表达出来。 2．感知、探究、表演散文的内容,加深对散文的理解。 3．感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。
பைடு நூலகம் 落
叶
秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。
１.树叶都落在了什么地方?
3.小动物们把落叶当作了什么?
2.谁看见了？
躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在地上,
小虫爬进来,
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树叶落在沟里,
蚂蚁爬进来,
坐在上面,把它当作小船。
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树叶落在河里,
小鱼游过来,
躲在下面,把它当作小伞
树叶落在院子里,
燕子看见了说：
“来信了,催我们快到南方去！”
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秋景欣赏
看一看

幼儿园大班诗歌落叶精编(与“当作”有关的文档共18张)

第一页，共18页。
落叶
第二页，共18页。
秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶
从树枝上飘落
下来。
第三页，共18页。
第四页，共18页。
第五页，共18页。
第六页，共18页。
第七页，共18页。
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？ 3.小动物们把落叶当作了什么?
第八页，共18页。
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树叶落在沟里，
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看一看
秋景欣赏
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再见
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蚂蚁爬进来，
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坐在上面，把它当作小船。
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幼儿园大班语言《落叶》课件优质课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《落叶》。教学内容主要包括：第一章《落叶的季节》，详细内容为落叶的形状、颜色及落叶的

寓意；第二章《落叶的诗》，通过朗读和欣赏描绘落叶的诗歌，感受

大自然的神奇与美好。

二、教学目标

1. 让幼儿了解落叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的观察和欣

赏能力。

2. 通过学习诗歌《落叶》，提高幼儿的语言表达和朗读能力，培

养幼儿对美好事物的感知和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对自然环境的关爱之情。

三、教学难点与重点

教学难点：诗歌的理解与欣赏。

教学重点：落叶的形状、颜色及诗歌的朗读与表达。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实物落叶、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察窗外或教室内的落叶，让幼儿描述落叶的形状、颜色。

引导幼儿思考落叶季节的特点，激发幼儿对大自然的好奇心。

2. 例题讲解（15分钟）

通过多媒体课件展示不同形状、颜色的落叶，让幼儿观察并说出它们的特征。

朗读诗歌《落叶》，引导幼儿欣赏诗歌中的美好描绘，理解诗歌的意义。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢的落叶，培养幼儿的观察力和动手能力。

分组进行诗歌朗读，鼓励幼儿大胆表达自己对诗歌的理解和感受。

引导幼儿思考如何保护环境，关爱大自然。

六、板书设计

1. 《落叶》

2. 内容：

落叶的形状、颜色

诗歌《落叶》的朗读与欣赏

落叶画作展示

七、作业设计

1. 作业题目：请你画一幅落叶画，并附上自己创作的诗歌。

幼儿园大班诗歌《落叶》18页PPT

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是wk.baidu.com桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
幼儿园大班诗歌《落叶》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

幼儿园大班诗歌《落叶》ppt课件

躺在里面，把它当作屋子。
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去！”
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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树叶落在地上，树叶落在沟里，树叶落在河里，树叶落在院子里，
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2024版《落叶》幼儿园大班语言PPT课件

的感知。
诗歌语言简练，韵律优美，适合幼儿园大班孩子们的语言发展水
平。
作者XXX，是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新、自然、
富有童趣而著称。
幼儿园大班语言教学目标
倾听与表达
培养幼儿认真倾听的习惯，鼓励他们大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
文Baidu Nhomakorabea与符号
激发幼儿对文字、符号的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
通过拟人化的手法，赋予落叶情感和生命力，引发读者对生命的思考。
文本中表达的情感和意境
表达了作者对秋天落叶的赞美之情，以及对生命轮回的感慨。通过描绘落叶在风中的舞蹈、雨中的静默，营造出一种宁静而略带忧伤的意境。
引发读者对自然之美的欣赏，以及对生命意义的思考。
赏析文本中的优美词句
“落叶纷纷，如同蝴蝶翩翩起舞”
课件内容与结构概览
词汇解析
针对诗歌中出现的重点词汇进行解释和图片展示，帮助幼儿理解词汇含义。
句式分析
选取诗歌中的典型句式进行结构和语法分析，引导幼儿学习语言表达方式。
互动环节
设计多种互动形式，如问答、角色扮演、朗诵等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
课件内容与结构概览
作品欣赏与讨论
展示与《落叶》主题相关的其他儿童文学作品或艺术作品，引导幼儿进行欣赏和讨论，拓展他们的视野和审美经验。

幼儿园大班诗歌《落叶》优质课件

一、教学内容

本节课，我们将学习幼儿园大班诗歌《落叶》。该诗歌选自教材第五单元“秋天的色彩”，详细内容涉及对秋天落叶的描绘、小朋友对落叶的感悟以及落叶给大自然带来的变化。

二、教学目标

1. 让幼儿感受秋天的气息，了解落叶是大自然的一种现象，培养幼儿对自然的热爱。

2. 通过学习诗歌《落叶》，使幼儿掌握诗歌的基本内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力、观察力和审美能力，让幼儿能够发现生活中的美。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿理解诗歌中描绘的落叶景象，感受大自然的魅力。

2. 教学重点：引导幼儿学习诗歌《落叶》，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、诗歌挂图、树叶标本。

2. 学具：画纸、水彩笔、树叶模具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿到户外捡拾落叶，观察树叶的颜色、形状。

（2）让幼儿用树叶拼贴出自己喜欢的图案，激发幼儿的想象力。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示PPT课件，引导幼儿学习诗歌《落叶》。

（2）教师带领幼儿朗读诗歌，逐句解释诗歌内容。

（3）教师邀请幼儿模仿诗歌中的动作，体验诗歌的意境。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师提出关于诗歌《落叶》的问题，让幼儿回答。

（2）幼儿分组讨论，分享自己对诗歌的理解。

（3）教师组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。

（2）教师引导幼儿思考：除了落叶，还有哪些自然现象可以给我

们带来启示？

六、板书设计

1. 诗歌落叶

2. 诗歌内容：一片片落叶，飘啊飘，像小船，像蝴蝶，又像小鸟。小朋友捡起落叶，拼啊拼，变出美丽的画。

大班散文诗《落叶》课件

05
CATALOGUE
创意绘画：将《落叶》中场景描绘出来
绘画材料准备及技巧介绍
材料准备
水彩颜料、画笔、调色盘、水杯、吸水布、画纸等。
技巧介绍
首先，教会幼儿如何正确握笔和蘸取颜料；其次，引导幼儿学会调色和混色，创造出丰富多彩的秋天色彩；最后，指导幼儿运用不同的笔触和画法表现树叶、树枝、天空等元素。
停顿与重音处理
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼儿理解诗歌的主题、情感和意境，为朗诵做好充分的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗歌情感相融合，产生共鸣，从而更自然地表达诗歌中的情感。
表现力提升
大班散文诗《落叶》课件
CATALOGUE
目录
• 散文诗《落叶》背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：秋天与落叶相关文化常
识 • 朗诵技巧指导与示范
CATALOGUE
目录
• 创意绘画：将《落叶》中场景描绘出来
• 手工制作：利用落叶制作小工艺品
01
CATALOGUE
散文诗《落叶》背景与作者简介
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、大小和颜色，培养他们的观察力和分辨能力。

幼儿园大班诗歌《落叶》精编PPT课件

精品
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树叶落在沟里，
蚂蚁爬进来，
，坐在上面，把它当作小船。
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看一看
秋景欣赏
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再见
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精品
落叶
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秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
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１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？ 3.小动物们把落叶当作了什么?

2024版幼儿园大班诗歌《落叶》课件

幼儿园大班诗歌《落叶》课件

目录•课程介绍与目标

•文本解读与赏析

•语言知识学习

•创意思维拓展

•艺术表现与体验

•情感态度与价值观培养•总结回顾与延伸活动

01课程介绍与目标

诗歌《落叶》背景及作者简介

诗歌《落叶》是一首富有意境和情

感的儿童诗歌，通过描绘落叶的景

象，引发孩子们对季节变化和自然

美的感知。

诗歌作者是一位著名的儿童文学作

家，其作品以清新、自然、富有童

趣而著称，深受孩子们的喜爱。

让孩子们了解落叶的成因、季节变化等自然科学知识。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的朗诵能力、想象力和创造力，鼓励他们表达自己的感受和思考。

引导孩子们感受诗歌中的意境和情感，培养他们的审美情趣和热爱自然的情感。

教学目标与要求

课程安排与时间

课程时间

共两课时，每课时30分钟。

课程安排

第一课时介绍诗歌背景和作者，引导孩子们朗诵诗歌并感受其意境；第

二课时组织孩子们进行创作和表演，鼓励他们发挥自己的想象力和创造

力。

教学方法

采用讲解、示范、朗诵、创作等多种教学方法，引导孩子们积极参与课

堂活动。

02文本解读与赏析

诗歌内容概述

描述秋天落叶的景象，展现落叶在风中飘舞、落地的过程。

表达对落叶的感慨和对秋天的情感。

意象描绘与审美体验

意象描绘

诗中通过形象的词汇和生动的描绘，

呈现出落叶飘舞的美丽画面，如

“金黄的落叶”、“翩翩起舞”等。

审美体验

读者在欣赏诗歌时，可以感受到秋

天落叶的独特美感，以及落叶所象

征的生命力和自然循环的哲理。

主题思想探讨

生命循环

诗歌通过落叶的形象，表达了生命循环的主题。落叶象征着生命的结束和新的开始，体现了