干货：一篇文章搞定高考文言文全部实词、语法5
一篇文章搞定高考文言文全部实词、语法，快来膜拜大神
一篇文章搞定高考文言文全部实词、语法，快来膜拜大神
▼
《乌有先生历险记》是张孝纯先生根据河北正定一带流传的民间故事撰写的一篇高考文言文复习资料。它囊括了中学课本中几乎全部的文言词法、句法知识。
全篇包括：人称词23个；时间词36个；古今字、假借字66个；常用文言虚词46个；应重点掌握的文言实词200多个；固定结构、特殊句式30个；词性活用现象近30例；初、高中文言教材中的语句多处。
下面一起来一段段的学习一下吧！
第一段
原文
乌有先生者，中山布衣也。年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已。因亲赴中山访焉。
勾连教材实例
1.布衣：（平民，普通百姓）
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？《廉颇蔺相如列传》
臣本布衣，躬耕与南阳。《出师表》
布衣之怒，以免冠徒跣，以头抢地耳。《唐雎不辱使命》
2.且：（副词，将要）
彼且奚适也？《逍遥游》
北山愚公者，年且九十。《愚公移山》
吾攻赵旦暮且下。《信陵君窃符救赵》
3.齿：（并列，同列）
巫医乐师百工之人，君子不齿。《师说》
4.誉：（称赞，赞誉）
且举世誉之而不加劝。《逍遥游》
5.乎：（相当于“于”，在）
相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》
6.目：（看待）
军中不敢以说书目敬亭。《柳敬亭传》
7.有（yòu)：（通“又”，用于整数与零数之间）
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。《陈情表》
尔来二十有一年矣！《出师表》
8.惟读书是务：（宾语前置句，“惟务读书”）
高考文言文专题复习：文言实词推断五法ppt(共43张)
高中必背古诗文天天读
《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。 灭六国者六国也 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是： ， 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的， 要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 语句是“ ， ”。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫 占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 覆压三百余里 隔离天日 。
纟— 丝麻
求— 毛皮
月— 肉
目— 眼
隹（zhuī ）— 鸟雀
⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。
例: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂）
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚
⑵用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例：①一曲红绡不知数 ﹙绡:丝织品﹚
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预 春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄 作铺垫的句子是：歌台暖响 ， 凄。 6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是： 明星荧荧， 开妆镜也 。 7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： 六王毕 蜀山兀 ， 阿房出 。 ， 四海一； 8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之 心也。 秦爱纷奢 ， 人亦念其家 。
高考语文文言文实词与虚词
高考语文文言文实词与虚词
1.爱，ài
（1）名词，恩惠
（2）动词
①给人恩惠
②喜欢
③怜惜，同情
④吝惜，舍别得
⑤通“薆”，隐蔽，隐藏
（3）形容词，吝啬
2.安，ān
（1）形容词
①安全，平安
②安然
③安定，舒适
（2）动词
①安身
②安置
③抚慰，安抚
④使……安定
⑤安心
（3）疑咨询代词，如何，哪里 3.被，读音一：bèi
（1）名词，被子
（2）动词
①覆盖
②遭受
（3）介词，表示被动
读音二：pī，通“披”
①穿在身上或披在身
②披散
4.倍，bèi
（1）动词
①背向，背着
②违背，背叛
③加倍
（2）数词，一倍
（3）量词，照原数加一次。
（4）副词，更加，倍加
5.本，běn
（1）名词
①草木的根
②全然，基础
③本业，常代指农业
④书本，稿本，版本
⑤本章，臣子给皇帝
的奏章或书信
（2）量词
（3）动词，推究本源，
考查
（4）副词，本来
6.鄙，bǐ
（1）名词，边界，边
远的地点
（2）动词
①以……为边界（边
邑）
②藐视，瞧别起
（3）形容词，鄙陋，
见识浅，庸俗
7.兵，bīng
（1）名词
①兵器
②士兵
③军队
④战争
⑤战略战术，用兵策
略
8.病，bìng
（1）名词
①重病
②弊病，缺点
（2）动词
①生病
②使……成病态
③担心，忧虑
④谴责，羞辱
（3）形容词
①困苦
②疲劳
9.察，chá
（1）动词
①观看，认真看
②看清晰
③详审，考察
④了解，弄清晰
⑤考察后加以推举
（2）形容词，精明
10.朝，读音一：cháo
（1）动词，朝见，朝
拜
（2）名词
①朝廷
②朝代，指整个王朝，
也指某一皇帝的一代
读音二：zhāo
名词，凌晨
11.曾，读音一：céng
副词，表时刻的过去，
曾经，差不多，才
读音二：曾zēng
高中高考语文文言文120个实词巧记 实力干货
文言文特辑丨巧记120个文言文实词（一）
1、爱
“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）
2、安
“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
3、被
“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？
4、倍
“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
5、本
“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。
6、鄙
“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
7、兵
“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。
8、病
“病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。
9、察
“察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。
10、朝
“朝”本义为“早晨”，读zhāo；古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义；“朝见”其使动义即为“使朝见”。
高考文言文实词虚词用法及文言文背诵技巧
高考文言文实词虚词用法及文言文背诵技巧
常用实词
爱
“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并
加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）
爱莫能助;爱屋及乌;节用爱民;爱不释手;爱毛反裘
安
“安”的本义即“安全、安定”「'安全” 了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
居安思危；生于忧患，死于安乐；既来之，则安之；安之若素；安然无恙；安土重迁；安居乐业；安身立命
被
“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？被坚执锐；泽被后世；被发左衽；被褐怀珠；被甲枕戈；扇枕温被
倍
“加倍”是后起常用义，〃倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又
可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
事半功倍；乡利倍义；倍道而行
“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义;事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。
追本溯源；舍木逐末；本性难移；变本加厉；英雄本色；无本之木
鄙
“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋” 自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
肉食者鄙；卑鄙龌龊；贵远鄙近
兵
“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队” “军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略” “战略，战术”等义。
高中语文 文言文阅读 文言实词虚词含义用法 理解翻译阅读分析 考点 知识点 思维导图 语文高考必看
10／23
音节助词、句首助词、句中语气、句末助词。如：的、地、得、所 陈述语气、疑问语气、感叹语气。如呢、吗、吧、啊、罢
是表示强烈感情或呼唤、应答的词。唉、嘻 呜呼、嗟乎、 噫、吁、嚱
11／23
“以”字常作介词用，把、用、拿、靠、凭全通，若作连词来使 用，作用跟“因为”同 “于”字只能作介词，但其用法多的是，在、对、到、给、向、 同、自，诸君译时应三思
“也”是语气词，表示判断、疑问、感叹，用在句中表停顿，强化语气多“也”字
“亦”字常用语助词，了、吧、啊、啦相近似；亦然、必然句末表 感叹、命令加祈使
（欤、耶）语气助词在句尾，相当吗、啊、吧和呢；若作介词在句中， 与“于”用法不相异
12／23
13／23
14／23
15／23
高考语文 文言文阅读 思wenku.baidu.com导图
考点 知识点 重点 难点 清晰梳理 快速记忆
超实用 一看就明白 极易记忆
第一节 理解常见文言实词在句中的含义 第二节 理解常见文言虚词在文中的用法 第三节 理解与现代汉语不同的句法和用 法 第四节 理解并翻译文中的句子 第五节 文言文阅读分析综 合 第六节 文言文整体阅读
一篇《吴樘传》,网尽文高考言知识点,搞定所有文言文
三读《吴樘传》，搞定文言文
作者说明
本文虚构，个别事件为史实。编写本文，目的在于用一篇覆盖面比较广的文言文来给学生讲知识点以及试题中文言传记的特点，也以此鼓励学生动手写一写文言体文章。文中有很多句子、情节来自二十四史，以《明史》居多，纯文版字数3178，覆盖文言传记近百篇。总之呢，本文是个大杂烩，初衷是想搞一篇万能传记，尽可能多地覆盖知识点，所以情节难免有不合理处，主要看知识点哈。但怎么写，都觉得不够，还是有很多想写的没写进来。如有疑问，欢迎垂询；如有发现不妥处，还望不吝赐教！
传主档案
姓名：吴樘，字仲桨（祝大家中大奖）
生卒年：弘治十二年（1499）—嘉靖四十四年（1566）
举进士时间：20岁，正德十四年
偶像：王阳明
政敌：严嵩
老板：嘉靖
官职属性：从文到武再到文
注：绿字为文化常识，红字为实词虚词解释及译文，蓝字为其他备注。
一读——疏通文意
二读——研习文言精华
三读——整理笔记
吴樘，字仲桨（文化常识：伯仲叔季，兄弟行辈中长幼排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季最小。古时常用于表字或对人的敬称，如孔子字仲尼），常州人。因避孝宗（朱祐樘，万贵妃魔爪下唯一活下来的皇子，提倡一夫一妻制并以身作则，一生只爱张皇后一人。他还发明了牙刷，方法是把短硬的猪鬃插进一支骨制手把上。2004年，伦敦罗宾逊出版社出版的《发明大全》一书，列举了人类300项伟大的发明，也把牙刷的发明权归到朱祐樘名下）讳，故以字行（古人避讳三大原则：为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳）。仲桨生时，会（会：恰巧，正好，适逢）天暴雨，屋舍被淹，水初及股（股：大腿），后可没人。父十八（在中国古代，以数字为姓名的有三种情况：一为姓是数字的，如：一善——明成化年间河北定州人，曾任蒿明县丞，九嘉——唐代夏津人，在高祖武德年间做翰林学士；二为名是数字的，如秦少游秦七，黄庭坚黄八，李白李十二等；三为姓、名都是数字的，如六十七——清代人，《游外诗草》和《台阳杂咏》的作者。七十一——清代乾隆年间进士，《西域闻见录》作者等。用数字作名字，在唐朝已形成风气，清朝时满族人更是热衷于数字取名。数字取名有以排行取，也也有根据其祖父母的年龄或父母的年龄之和数取。以数字取名，不识字的乡下百姓占多数）将（将：率领、带领）妻子（妻子：妻子儿女）拆户（户：单扇的门）为舟，以樘（樘：门窗或窗框）为桨，当是时，天雷滚滚，妻腹痛产子，十八以樘、桨名字之（名字：名词做动词，取名、取字），户难负重，故（故：因此，所以）自沉以活（活：使动，使……活）妻子。仲桨襁褓流离（襁褓流离：从小流离失所），未识（识：zhì，记忆）而孤（孤：幼年丧父），性聪慧恭谨，耽思坟籍（耽思：深思。坟籍：古代典籍），事母亲以孝闻。仲桨善真行草书，识者谓得晋人笔意，单牍片纸人争宝之，不翅（翅：通“不啻”，不翅，即不啻，无异于）金玉。束发（清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼，成年。因此用束发指代成童的年龄，即15至20岁。束发又分全束和半束半披）举秀才，弱冠（古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年）举进士一甲第一（一甲三人,即状元、榜眼和探花,赐进士及第;二甲诸人赐进士出身;三甲人数最多,赐同进士出身）,赐宴礼部（六部：吏部，管官吏的任免、考课、升降、调动等事；户部，管土地户口、赋税财政等事；礼部，管典礼、科举、学校等事；兵部，管军事；刑部，管司法刑狱；工部，管工程营造、屯田水利等事）。改庶吉士（庶吉士，亦称庶常。是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位。于进士中
高考语文易错文言文实词虚词用法
高考语文易错文言文实词虚词用法
1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照，正：审理。
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。
译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。4.府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。
译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视，正：边境。
译文：齐孝公进攻我国北部边境。
6.大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙，正：军营。
译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病，正：担心，忧虑。译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除，正：（被）授职。
译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
9.师进，次于陉。误：依次，正：临时驻扎。
译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕，正：通“猝”，突然。
译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11.王趣见，未至，使者四三往。误：高兴，正：通“促”，赶快。
译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
12.存诸故人，请谢宾客。误：安置，正：问候。
译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13.若复失养，吾不贷汝矣。误：借给，正：宽恕。
【文言文阅读复习宝典】专题05 实词(五)(基础知识)-备战2023年高考语文二轮复习
高考120个常见实词学习运用百宝箱5
实词知识积累
49.克
【词义分析】
本义是战胜，后引申为能力超强，胜任，完成等义。
【链接课本】
①能够
善始者实繁，克终者盖寡(《谏太宗十思疏》)
②战胜，攻破
攻之不克，围之不继，吾其还也(《秦晋崤之战》)
③克制
克己复礼为仁(《论语?颜渊》)
④成功，完成
前虞跋胡，后恐疐尾，三纳之而未克。（《中山狼传》）
⑤通“刻”，刀刻，雕刻
更克画，平斗斛度量文章。（《史记·李斯列传》）
【相关成语】
攻无不克:克:攻下;无:没有。攻打城池,没有攻不下的。形容英勇善战,百战百胜。也形容力量无比强大。
以柔克刚:克:克制。用柔软的去克制刚强的。
其他如：克敌制胜克己奉公克勤克俭克尽职守相生相克
【速记故事】
齐将率众与魏战于桂陵，既克(战胜)，威震天下。齐兵战后日益骄纵，未能克(约束)己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克(能够)蒙其泽。
【高考速递】
《诗》曰：“德(分量轻)如毛，民鲜克举之。”克：能够
【真题演练】
1．（2022秋·广东佛山·高三石门中学校考竞赛）下列句子中加点的词的解释，全都正确的一项是（）
A．秦时与臣游．（游玩）后人哀之而不鉴．之（以……为借鉴）B．度．义而后动（估量，考虑）臣虽．下愚，知其不可（即使）
C．戍卒叫，函谷举．（攻占）洎．牧以谗诛（及，等到）
D．能克．终者盖寡（克服）晋军．函陵，秦军氾南（驻扎）
【答案】C
【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A.前句，“游”，交往。句意：秦朝时和我交往。
B.后句，“虽”，虽然。句意：臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的。
高考文言文实词虚词用法及文言文背诵技巧
高考文言文实词虚词用法及文言文背诵技巧
常用实词
爱
“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”(如“爱女”)
爱莫能助;爱屋及乌;节用爱民;爱不释手;爱毛反裘
安
“安”的本义即“安全、安定”;“安全”了就会感到“舒服、安逸”;后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
居安思危；生于忧患，死于安乐；既来之，则安之；安之若素；安然无恙；安土重迁；安居乐业；安身立命
被
“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗?
被坚执锐；泽被后世；被发左衽；被褐怀珠；被甲枕戈；扇枕温被
倍
“加倍”是后起常用义， "倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
事半功倍；乡利倍义；倍道而行
本
“本”是指事字，指草木的根，(今有词语“根本”)比喻为“基础、本原”之义;事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”;“本原”虚化而为“本来、原来”之义。
追本溯源；舍本逐末；本性难移；变本加厉；英雄本色；无本之木
鄙
“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”;后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
肉食者鄙；卑鄙龌龊；贵远鄙近
兵
“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。
高考语文搞定文言文实词、虚词【高考】
【语文】搞定文言文实词、虚词
实词
1.课文求义法
利用课内学过的知识来解决新问题，即遇到某一实词可以联想到课内曾经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否合适。
例：
高考卷文言文阅读第一题的四个选项：
A. 讽帝大征西方奇技。讽：劝告（出自《邹忌讽齐王纳谏》）
B. 咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑（出自读本《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
C. 恐为身祸，每遇人尽礼。遇：优待（出自《屈原列传》出则接遇诸侯，遇，接待。从而推出此项错误。）
D. 太宗初即位，务止奸吏。务：致力（出自《过秦论》）
除B选项是在语文读本中出现外，另三项皆根据课文。文言文知识考查一直是“题在课外，功在课内”。文言文阅读考查的语段和内容是新的，但它要考查的文言实词大都在课本中学过，所以在学习过程中，对课内文言文要充分重视，步步夯实。
2.成语印证法
即借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。成语的含义未因时间的流逝而改变，为我们推断实词词义提供了方便。
例：
“举类迩而见义远”。（《屈原列传》）“闻名遐迩”这个成语大家很熟悉，“迩”对应“远”。把“近”的意思套进原句去，语意很通顺。因此，可推知，此句中的“迩”也是“近”的意思。这样的例子很多，如：
①设五寸之的，引十步之远。（有的放矢的：箭靶）
②君子生非异也，善假于物也。（狐假虎威假：借助）
③其文约，其辞微。（微言大义微：深奥、微妙）
成语求义可以和成语的运用结合起来，反推也可，互相印证，相互促进，可谓双赢。
3.结构求义法
古汉语相对于现代汉语在语言结构上更具对称美，上下文对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对，依据这一特点，可有效帮助我们理解词义。
高考考纲规定文言文120实词(详细解释)及例句(含现代文翻译)
高考考纲规定文言文120诗词（详细解释）及例句（含现代文翻译）
1、爱
①爱护
例：父母之爱子，则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
②喜欢，爱好
例：秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民也都顾念自己的家。
③舍不得，吝惜，爱惜
例：齐国虽褊小，我何爱一牛（吝惜）《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小，我怎么会吝惜一条牛？
④爱慕，欣赏
例：予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我只欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染（污秽）。
⑤恩惠
例：古之遗爱也（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊。⑥隐蔽，躲藏
例：爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。
⑦怜惜，同情
例：爱其二毛（怜惜，同情）《左传》译文：怜惜鬓发花白的老人。
2、安
①安全，安稳，安定
例：风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山
②安抚，抚慰
例：则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好
③安置、安放
例：离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。
④使---安
例：既来之，则安之（使---安定）《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。⑤疑问代词：哪里，怎么
例：将军迎操，欲安所归乎（哪里）《赤壁之战》译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢？
⑥养生
例：衣食所安（养生）《曹刿论战》译文：衣服、食品这些养生的东西。
《高考语文文言文难点突破——推断文言实词词义的基本方法》 教案
高考语文文言文难点突破
----推断文言实词词义的基本方法【教学目标】
1.以实词翻译为切入口，落实文言文复习。
2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强基础知识的巩固，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
【教学重点难点】
1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。
2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。.
3.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
一、导入：某年高三古诗文积累与阅读测练题
1.下列句中加点字解释正确的一项是
A．余置笔砚坐片时置：设置
B．循原路下如理旧书理：文理
C．愈知圣人经义更无津涯津：渡口
D．陋矣妄矣，殆不然矣殆：危险
答案：C 温习
2.解释下列加点的词语。（3分）
①奢泰亡度
③及后恣己，忘其前善
（节制）
（放纵）
考点扫描
“理解常见文言实词在文中的含义”，是高考文言文阅读的重要考点。虽然没有单独的考实词。但在整句的翻译中还是占有很大的分值。
翻译的句子中是否具有考查价值、便于设置给分点的实词，成为该句被选择做翻译句的判断标准。从这个角度来看，“理解常见文言实词在文中的含义”的分值远在3分以上。
二、对策------注意积累学会推断
第一组
１、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。全国卷）
比喻细小的东西
２、素与郭善，登门造访。广东卷）
友好、与……交好。
总结：方法一：迁移联想法
我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题
2024年高考语文备考：40个文言文常考实词+文言文各种句式详解
1．爱ài
“爱”繁体字写作“愛”，形声字，据《说文解字》和小篆字形，从攵部，(ài)声。本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。
①喜爱。晋陶渊明独爱菊。(《爱莲说》)
热爱。少无适俗韵，性本爱丘山。(《归园田居》)
②爱护。爱其子，择师而教之。(《师说》)
③爱惜。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行。(《六国论》)
吝惜，舍不得。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。(《过秦论》)
④吝啬。百姓皆以王为爱也。(《梁惠王上》)
2．安ān
“安”是会意字，小篆上边是“宀”字，表示屋子，下边是“女”字。合起来指女子在家安心生活，不必外出担风险。表示安定。
①抚慰，安抚。时时为安慰，久久莫相忘！(《孔雀东南飞》)
②安置，安放。安营扎寨(成语)
③使……安定。既来之，则安之。(《季氏将伐颛臾》)
④安适，安身。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。(《归去来兮辞》)
⑤安稳。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)
安定。不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《季氏将伐颛臾》)
⑥哪里，怎么。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(《梦游天姥吟留别》)
⑦哪里，哪儿。沛公安在？(《鸿门宴》)
3．被
“被”是形声字，小篆从衣部，皮声。表示被子。
bèi
①被子。一日昼寝帐中，落被于地。(《杨修之死》)
覆盖。成归，闻妻言，如被冰雪。(《促织》)
②受。秦王复击轲，被八创。(《荆轲刺秦王》)
③表被动。妆成每被秋娘妒。(《琵琶行》)
pī
①通“披”，穿。将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》)
②披散，散开。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(《屈原列传》)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五段
质明始霁，罢甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。逾午，始入山。山口有茅店，询之，知长者居山之阴，而连山纵横，略无阙处。遂以驴寄逆旅主人而徒焉。山行十里许，忽闻丛林中一声呼哨，斯须而强人列陈阻于前。为首者庞然修伟，黑面多须。从者无虑数十骑，而步卒百余继其后，皆被甲执兵。其一吼曰：“大王在，胡不跪?”先生趋避不及，遂就禽。为首者下马坐巨石上，两展其足，案剑瞋目，声如乳虎，曰：“汝来前!孤，山主也。据山称雄，尔来十余载矣，官军不敢犯孤境。尔何物狂夫，擅入吾寨，其欲血孤刀乎?”先生蛇行匍匐以进，跽而泣曰：“请诉之，愿大王垂听。小人中山布衣也，友人病危，吾不忍坐视其死，入山诣子虚长者，以延友人之命，仓皇不能择路，是以误入大寨，罪当死。身死固不足惜，特以不得延医活友为恨耳，惟大王哀之。”言已，涕如雨下。为首者曰：“然则，君义士也。”顾谓徒属曰：“杀义士，不祥莫大焉。释之，以成其志，且劝好义者!”又谓先生曰：“吾等虽啸聚山林，非草寇之比，君勿惧。子虚长者，仁人也，居山之阴，君须跻山之颠而北下，始得至其家。速诣之，以救乃友;然长者每采药于千山万壑间，吾辈亦鲜遇之，虞君不得见耳。”先生再拜致谢而后去。
勾连教材实例
100.质明：天刚亮。质：刚刚，正。
质明，避哨竹林中。《指南录后序》
质明启钥。《狱中杂记》
101.霁：雨[雪]后天气放晴。
云销雨霁，彩彻区明。《滕王阁序》
102.念：想，考虑。
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者。《廉颇蔺相如列传》
103.蚤：通“早”。
旦日，不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》
104.始：才。
寒暑易节，始一反焉。《愚公移山》
是夕始觉有迁谪意。《琵琶行》
至丹以荆卿为计，始速祸焉。《六国论》
105.略无阙处：略无：全无，毫无;阙：通“缺”。
两岸连山，略无阙处。《三峡》
106.逆旅：旅店。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。《送东阳马生序》
107.山行：沿着山路走。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。《醉翁亭记》 108.许：用在数量词后，表约数，“左右”。
潭中鱼可百许头。《小石潭记》
109.陈：通“阵”
诸郎中执兵，皆陈殿下。《荆轲刺秦王》
信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》
110.修：长，高。
邹忌修八尺有余。《邹忌讽齐王纳谏》
茂林修竹。《兰亭集序》
111.被甲执兵：通“披”，穿着;执：拿着。
将军身被坚执锐。《陈涉世家》
112.胡：疑问副词，问原因，“为什么”
胡为乎遑遑欲何之?《归去来兮辞》
胡不见我于王?《公输》
113.禽:通“擒”，抓获。
阴知奸党名姓，一时收禽。《张衡传》
114.案：通“按”。
则梦见夫人据案其身哭矣。《订鬼》
115.尔来：从那以来。
尔来二十有一年矣。《出师表》
尔来四万八千岁。《蜀道难》
116.其欲血孤刀乎? 难道……吗?
其孰能讥之乎?《游褒禅山记》
其真无马邪?《马说》
117.蛇行：像蛇一样前行
斗折蛇行，明灭可见。《小石潭记》
118.跽：长跪。
项王按剑而跽曰：“客何为者?”《鸿门宴》 119.请：敬辞，“请允许我”
璧有瑕，请指示王。《廉颇蔺相如列传》
今太子迟之，请辞决矣。《荆轲刺秦王》
120.诣：到……去，拜访。
及郡下，诣太守。《桃花源记》
由是先帝遂诣亮。《隆中对》
遂与鲁肃俱诣孙权。《赤壁之战》
121.仓皇：慌忙。
只赢得仓皇北顾。《京口北固亭怀古》
122.是以：“以是”，“因此”
是以谓之“文”也。《论语》
123.当：该当，应当。
臣知欺大王之罪当诛。《廉颇蔺相如列传》
124.身：自己。
将军身被坚执锐。《陈涉世家》
其身亲为夫差前马。《勾践灭吴》
125.特以不得延医活友为恨耳。“只是……罢了”
延：请;恨：遗憾。
特鸡鸣狗盗之雄耳!《孟尝君传》
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。《廉颇蔺相如列传》
未尝不叹息痛恨于桓灵也。《出师表》
恨晨光之熹微。《归去来兮辞》
子为父死，无所恨，愿勿复再言!《苏武传》
126.惟：希望。
惟君图之。《烛之武退秦师》
127.然则：“既然这样，那么……”
然则何时而乐也。《岳阳楼记》
然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。《荆轲刺秦王》
128.徒属：古代表复数的词，常用“属、类、辈、侪、伦、流、曹、等”来表示，“这些人”
徒属皆曰：“敬受命。”《陈涉世家》
赵奢之伦制其兵。《过秦论》
屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉!《五人墓碑记》
公等遇雨，皆已失期。《陈涉世家》
129.劝：勉励，激励。
且举世誉之而不加劝。《逍遥游》
果行，国人皆劝。《勾践灭吴》
130.乃：第二人称代词，“你的”。
家祭无忘告乃翁 《示儿》
尔其勿忘乃父之志。《伶官传序》
134.每：副词，常常。
每自比于管仲乐毅。《隆中对》
妆成每被秋娘妒。《琵琶行》
每假借于藏书之家。《送东阳马生序》
135.鲜(xiăn)：少
陶后鲜有闻。《爱莲说》
成语——鲜为人知。
136.再拜：先后拜两次。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。《鸿门宴》
赵王再拜曰：“自古贤人，未有及公子者也!”《信陵君窃符救赵》
137.致：表达，表示。
一篇之中三致志焉。《屈原列传》
译文
直到天亮后，天气才开始放晴。(先生)疲倦极了，但考虑到亡是公生死不明，想尽早地赶到山中，不敢停下来休息一下。过了午时，才开始进山，山口有一家茅店，(先生上前)打听子虚长者的住处，知道长者住在山的北面，可是，群山连绵，纵横在前，几乎没有空缺的地方，于是把驴子寄放在店主家里，徒步而往前走。沿着山路走了十里左右，忽然听到丛林中传来一声呼哨，很快就看见一伙强盗摆开阵势阻挡在他前面，领头的人又高又大，面色黝黑胡须浓密。跟随在后面的大约有几十个骑兵，一百多个步行的士兵紧随他们身后。(他们)全都穿着铠甲，手拿武器。其中一人大声吼道：“我们大王在此，为什么不下跪!”乌有先生想快步躲避已经来不及了，最终束手就擒。领头的人跳下马来，坐在大石上面，直伸两脚，手握剑柄，直瞪着他，声音像小老虎一样吼道：“你给我过来!我是这山寨的主人，从我占山称雄以来已经十多年了，连官军都不敢侵犯我的地盘，你是哪来的狂妄之徒，竟然胆敢擅自闯进我的山寨，难道想让我的刀染上鲜血吗!”先生像蛇一样在地上爬着前进，然后长跪着哭诉道：请允许我说明事情的原委，希望大王垂听。