到个婴儿主被动操PPT课件
婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理精品课件
婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理精品课件一、教学内容本节课选自教材《婴幼儿运动训练》第四章第三节，详细内容为婴儿被动操。
婴儿被动操是一种适合06个月婴儿运动，通过被动运动帮助婴儿锻炼身体，促进其健康成长。
二、教学目标1. 让学生解婴儿被动操作用和重要性。
2. 掌握婴儿被动操基本动作和操作要领。
3. 培养学生关爱婴儿，关注婴幼儿健康成长责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿被动操操作要领，如何正确、轻柔地完成每个动作。
2. 教学重点：婴儿被动操基本动作及其作用，以及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、演示视频、PPT等。
2. 学具：婴儿浴巾、婴儿油、音乐播放设备等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位婴儿家长，现场演示婴儿被动操，让学生感受实际操作场景。
2. 理论知识讲解：讲解婴儿被动操作用、操作要领、注意事项等。
3. 例题讲解：分析教材中案例，讲解婴儿被动操基本动作。
4. 随堂练习：分组进行婴儿被动操实际操作练习，教师现场指导、纠正。
六、板书设计1. 婴儿被动操作用2. 婴儿被动操基本动作3. 婴儿被动操操作要领4. 婴儿被动操注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿被动操作用。
（2）列举并描述婴儿被动操四个基本动作。
（3）谈谈在实际操作中如何确保婴儿安全与舒适。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握婴儿被动操基本动作和操作要领，但在实际操作中仍需加强练习，提高动作准确性和轻柔性。
2. 拓展延伸：（1）解其他婴幼儿运动训练方法，如婴儿游泳、婴儿按摩等。
（2）关注婴幼儿心理健康，解婴儿情感交流重要性。
（3）深入研究婴幼儿护理知识，为婴儿提供更全面关爱。
通过本节课学习，希望学生能够掌握婴儿被动操基本动作和操作要领，关注婴幼儿健康成长，为我国婴幼儿教育事业贡献自己力量。
重点和难点解析1. 教学难点：婴儿被动操操作要领2. 实践情景引入：确保学生能够直观地感受到实际操作场景3. 作业设计：作业题目需具有针对性和实践性，帮助学生巩固所学知识一、婴儿被动操操作要领1. 动作轻柔：婴儿骨骼和肌肉尚未发育完全，因此在操作过程中，动作要轻柔、缓慢，避免用力过猛导致婴儿不适。
婴儿主被动操共16页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理课件
婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理课件一、教学内容1. 婴儿被动操的基本概念和意义2. 婴儿被动操的操作步骤和技巧3. 婴儿被动操的好处和注意事项4. 母婴护理的基本知识和技能二、教学目标1. 让学生了解并掌握婴儿被动操的基本概念、操作步骤和技巧。
2. 使学生明白婴儿被动操的好处，提高其对婴儿护理的重视。
3. 培养学生的动手操作能力，提升其母婴护理技能。
三、教学难点与重点重点：婴儿被动操的操作步骤和技巧，母婴护理的基本知识和技能。
难点：婴儿被动操的操作步骤和技巧的熟练运用，母婴护理中的一些细节处理。
四、教具与学具准备教具：婴儿被动操演示视频，母婴护理实物演示。
学具：笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放婴儿被动操演示视频，让学生了解婴儿被动操的基本概念和操作步骤。
2. 讲解与演示：教师详细讲解婴儿被动操的操作步骤和技巧，并进行实物演示。
3. 随堂练习：学生分组进行婴儿被动操的实际操作，教师巡回指导。
4. 母婴护理知识讲解：教师讲解母婴护理的基本知识和技能。
5. 实例分析：教师通过实例分析，让学生了解母婴护理中的注意事项。
6. 小组讨论：学生分组讨论母婴护理中的实际问题，并提出解决方案。
六、板书设计板书内容：1. 婴儿被动操的操作步骤2. 婴儿被动操的技巧3. 母婴护理的基本知识4. 母婴护理的注意事项七、作业设计作业题目：1. 请简述婴儿被动操的操作步骤。
2. 请列举出三种母婴护理的基本技能。
3. 请说明母婴护理中应注意哪些事项。
答案：1. 婴儿被动操的操作步骤：洗手、准备婴儿、开始被动操、结束。
2. 母婴护理的基本技能：婴儿喂养、婴儿洗澡、婴儿换尿布、婴儿抚触。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过婴儿被动操的讲解和演示，使学生掌握了母婴护理的基本知识和技能。
但在实际操作中，部分学生对婴儿被动操的技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：学生可自行查阅相关资料，深入了解婴儿被动操的好处和适用场景。
婴幼儿主被动操课件
婴幼儿主被动操将逐渐向社区化发展，通过建立 社区互助平台，让更多的家庭和宝宝参与其中， 共同促进宝宝健康成长。
主被动操的创新与实践
课程创新
在课程设计上，注重创新与实践相结合，不断探索新的教 育模式和教学方法，以满足宝宝不断变化的需求。
实践经验分享
鼓励家长和教师分享实践经验，通过交流与合作，不断完 善和提高主被动操的教学效果。
摇摆宝宝的双臂。
主动操步骤三
家长用双手扶住宝宝的双腋下， 让宝宝站立起来，然后将宝宝的 身体向前倾斜，让宝宝的头和上
身能够与家长的手掌心接触。
被动操的步骤与示范
被动操步骤一
家长用双手托住宝宝的双脚，然 后将宝宝的双脚向上抬起，使宝 宝的双脚能够与家长的手掌心接
触。
被动操步骤二
家长用双手托住宝宝的双脚，然后 将宝宝的双脚向外展开，使宝宝的 双脚能够与家长的手掌心接触。
主被动操的注意事项
01
适宜环境
选择舒适、安全的环 境进行主被动操，避 免过冷或过热。
02
适度运动
根据宝宝的身体状况 和年龄段，适度安排 运动时间和强度。
03
注意安全
避免过度用力或使用 不恰当的动作，确保 宝宝的安全。
04
保持耐心
引导宝宝进行主被动 操时，要保持耐心， 鼓励宝宝积极参与。
02
主被动操的分类与特点
随着家长对早期教育的重视，婴幼儿主被动操逐渐成为家庭教育的必 备内容，家长通过学习与实践，积极参与宝宝的成长过程。
主被动操的未来展望
1 2 3
创新教育理念
未来婴幼儿主被动操将进一步融入创新的教育理 念，注重培养宝宝的创造力、想象力和团队协作 能力。
科技融合
婴幼儿主被动操ppt课件
第八章教育实施
第一节训练训婴幼儿动作能力
了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴1
.
婴幼儿被动操
被动操可以直接让婴幼儿改变身体姿势，为婴 幼儿运动提供更多的次数，促进婴幼儿从被动 到主动发展
婴儿捡起） 6游泳运动（双手托住婴儿胸腹部，使婴幼儿悬空前后摆动，做游泳动作） 7跳跃运动（双手扶住婴儿腋下，让婴儿脚尖着地，轻轻跳跃） 8扶走运动，（双手扶住腋下，前臂或手腕，让婴儿学走）
4
.
婴幼儿被动操
5
.
婴幼儿模仿操
1 小鸟飞(谁会飞) 两臂侧平举，上下摆动，原地做跑步动作 2开汽车（小汽车呀真漂亮） 两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摆
8
.
刷牙
小牙刷，手中拿 张开我的小嘴巴 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 后面牙齿来回刷 里里外外都要刷， 牙齿洁白人人夸！
9
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
7
.
洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流 打起小肥皂，手上起泡泡 上搓搓洗手心， 下搓搓洗手背 手指丫丫洗一洗， 拇指哥哥搓一搓 再把腕转一转，洗洗干净真好看 关上手龙头，小手抖一抖， 小手洗干净，健康又卫生
动做开汽车状态，向前走步
6
.
儿歌
1、起床歌 2、穿衣歌
子。 3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫 11、拍拍手
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋
2024年到个婴儿主被动操课件
2024年到个婴儿主被动操课件一、教学内容本节课将围绕《幼儿体育活动指导》第四章“婴儿主被动操”展开，详细内容包括婴儿主被动操的基本概念、意义、分类、操作方法以及注意事项等。
重点结合2024年婴儿的生长发育特点，通过主被动操锻炼婴儿的身体素质，促进其身心健康发展。
二、教学目标1. 让学生了解婴儿主被动操的基本概念、分类及操作方法。
2. 培养学生运用主被动操对婴儿进行有效锻炼的能力。
3. 提高学生对婴儿生长发育特点的认识，使其能够针对不同年龄段的婴儿设计合适的主被动操。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿主被动操的操作方法及注意事项。
教学重点：婴儿主被动操的分类、意义以及在实际应用中的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿主被动操课件、示范视频、操作手册。
2. 学具：婴儿模型、瑜伽垫、音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿主被动操的图片和视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：讲解婴儿主被动操的基本概念、分类、意义及操作方法。
3. 实践操作：a. 示范操作：教师演示婴儿主被动操的动作，讲解注意事项。
b. 学生练习：学生分组，利用婴儿模型进行主被动操的练习。
c. 互评互纠：学生互相评价、纠正动作，提高操作水平。
4. 随堂练习：播放不同年龄段的婴儿主被动操视频，让学生分析、讨论并设计合适的操练方案。
六、板书设计1. 婴儿主被动操的基本概念、分类、意义。
2. 操作方法及注意事项。
3. 婴儿生长发育特点及针对性的操练方案。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，为一名6个月大的婴儿设计一套主被动操。
2. 答案要点：包括婴儿主被动操的分类、操作方法、注意事项等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注婴儿主被动操的研究动态，了解更多实用技巧，提高自己的专业素养。
同时，推荐相关书籍和资料，帮助学生深入学习和研究。
重点和难点解析：1. 实践操作中的示范操作和注意事项。
2. 作业设计中的答案要点。
婴儿被动操优质课件
婴儿被动操优质课件一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第四章“婴儿保健与护理”第二节“婴儿被动操”，内容主要包括婴儿被动操的定义、作用、操作步骤及注意事项。
通过本节课的学习，使学生掌握婴儿被动操的基本知识和操作技能，提高他们对婴儿保健与护理的认识。
二、教学目标1. 了解婴儿被动操的定义、作用和注意事项。
2. 掌握婴儿被动操的操作步骤，并能正确进行操作。
3. 培养学生的实践操作能力，提高他们对婴儿保健与护理的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿被动操的操作步骤及注意事项。
2. 教学重点：婴儿被动操的作用、操作步骤及实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、演示视频、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放婴儿被动操的演示视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解：（1）介绍婴儿被动操的定义、作用及注意事项。
（2）详细讲解婴儿被动操的操作步骤。
3. 实践操作：（1）教师示范婴儿被动操的操作步骤，学生跟随操作。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合婴儿被动操的操作步骤，讲解实际操作中可能遇到的问题及解决办法。
5. 随堂练习：让学生针对所学内容进行实际操作练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴儿被动操的定义、作用2. 婴儿被动操的操作步骤3. 婴儿被动操的注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一段关于婴儿被动操的操作步骤及注意事项的文字说明。
答案示例：婴儿被动操是一种适合06个月婴儿的保健运动，具有促进婴儿生长发育、增强免疫力等作用。
操作步骤如下：（1）婴儿仰卧，操作者双手握住婴儿双脚，做踝关节旋转运动；（2）握住婴儿双手，做腕关节旋转运动；（3）按摩婴儿腹部，顺时针方向；（4）按摩婴儿背部，从颈部至腰部。
注意事项：（1）操作时力度要适中，避免用力过猛；（2）保持婴儿舒适，避免婴儿哭闹；（3）操作前需洗净双手，保持卫生。
婴儿被动操2 ppt课件
住婴儿两膝关节，
• 动 作：（1）将两肢伸直上举90度。
（2）慢慢还原
下肢运动，每一个连贯动作为四拍，一共两个八拍；
注 意：两下肢伸直上举时臀部不离开台面，动作轻缓。
2020/11/24
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第八节 转体、翻身运动
•预备姿势：婴儿仰卧，成人一手扶婴儿胸部，一手垫于婴 儿肩颈部。
•动 作：（1）帮助从仰卧转体为侧卧。 （2）或从仰卧到俯卧再转为仰卧。
•预备姿势：婴儿仰卧，成人双手握住婴儿 的双手，把拇指放在婴儿手掌内，让婴儿 握拳。 •动 作：（1）双手向外展平。
（2）双手前平举，掌心相 对，距离与肩同宽。
（3）双手胸前交叉。 （4）双手向上举过头，掌
心向上，动作轻柔。
上肢运动，每一个动作为一拍，一共两个八拍. 注意：两臂上举时两臂与肩同宽，动作轻柔。
2020/11/24
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第五节 伸屈踝关节运动
•预备姿势：婴儿仰卧，成人左手握 住脚踝，右手握住脚掌，把拇指放 在婴儿脚背离脚趾头处。 •动 作：（1）向上屈伸左侧
踝关节。 （2）向下还原。
注 意：婴儿的腿屈至腹部时，成人要稍用力；伸直时不要太用力。
2020/11/24
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第六节 两腿轮流屈伸运动
2020/11/24
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
儿手掌中，让婴儿握拳。
•动 作：（1）握住婴儿左手由内向外作圆形的旋转肩关节动作。
婴儿主被动操课件
婴儿主被动操课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》第四章“身体活动与健康”，具体涉及婴儿主被动操这一部分。
教学内容包括：1. 婴儿主被动操的概念及作用；2. 婴儿主被动操的基本动作和步骤；3. 婴儿主被动操的实践操作。
二、教学目标1. 让学生了解婴儿主被动操的概念及作用，提高学生的健康意识。
2. 通过学习婴儿主被动操的基本动作和步骤，使学生能够独立完成一套婴儿主被动操。
3. 培养学生关爱他人，特别是婴幼儿的情感，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：婴儿主被动操的基本动作和步骤的掌握。
难点：婴儿主被动操的实践操作，特别是对婴幼儿的护理和关爱。
四、教具与学具准备教具：婴儿模特、婴儿主被动操光盘、教学PPT。
学具：学生手册、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示婴儿模特，让学生了解婴儿主被动操的对象，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解婴儿主被动操的概念、作用以及基本动作和步骤。
3. 视频观看：播放婴儿主被动操的光盘，让学生更直观地了解婴儿主被动操的操作过程。
4. 实践操作：学生在教师的指导下，分组进行婴儿主被动操的实践操作，培养学生的动手能力和关爱婴幼儿的情感。
6. 知识巩固：通过教学PPT，让学生再次回顾婴儿主被动操的知识点。
7. 作业布置：让学生课后编写一篇关于婴儿主被动操的短文，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：婴儿主被动操1. 概念及作用2. 基本动作和步骤3. 实践操作要点七、作业设计1. 题目：编写一篇关于婴儿主被动操的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了婴儿主被动操的基本动作和步骤，但在实际操作中，仍有个别学生对婴幼儿的护理和关爱不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生了解更多的婴儿主被动操 variations，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 婴儿主被动操的概念及作用：需要重点关注婴儿主被动操对婴儿身体发育和健康的具体作用，以及如何通过主被动操促进婴幼儿的大脑发育、增强肌肉力量和协调能力。
婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理课件
婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理课件一、教学内容本节课我们将学习婴儿被动操和母婴护理的相关知识。
教学内容主要依据教材第三章“婴幼儿运动发展与训练”和第四章“母婴护理”，详细内容涵盖婴儿被动操的步骤、注意事项，以及母婴护理的基本技巧和实操方法。
二、教学目标1. 让学生了解婴儿被动操的作用，掌握其基本步骤和操作要领。
2. 培养学生关注母婴健康，提高护理能力，为婴儿提供安全、舒适的运动环境。
3. 增强学生的实践操作能力，使他们在实际操作中能够熟练运用所学知识，为婴儿提供优质的护理服务。
三、教学难点与重点重点：婴儿被动操的步骤和操作要领，母婴护理的基本技巧。
难点：婴儿被动操的实操技巧，如何根据婴儿的反应调整运动强度和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、示范视频、PPT课件。
2. 学具：婴儿被动操实操道具、护理用品（如浴巾、湿巾、尿布等）。
五、教学过程1. 导入：通过播放婴儿被动操示范视频，让学生初步了解课程内容，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解婴儿被动操的作用、步骤和操作要领，强调注意事项。
3. 实操演示：利用婴儿模型进行实操演示，让学生直观地了解每个步骤的具体操作方法。
4. 分组练习：学生分组进行实操练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习：让学生在课堂上独立完成婴儿被动操实操，教师点评并给予建议。
6. 母婴护理知识讲解：讲解母婴护理的基本技巧，如换尿布、洗澡、抚触等。
7. 实操练习：学生分组进行母婴护理实操练习，教师指导并纠正错误。
六、板书设计1. 婴儿被动操：a. 作用：促进婴儿生长发育，提高免疫力。
b. 步骤：头部运动、上肢运动、下肢运动、背部运动、腹部运动。
c. 注意事项：保持动作轻柔、缓慢，避免过度用力。
2. 母婴护理：a. 技巧：换尿布、洗澡、抚触、喂养。
b. 注意事项：保持清洁卫生，观察婴儿反应，做好安全防护。
七、作业设计1. 作业题目：婴儿被动操实操视频拍摄。
答案：学生需拍摄自己在家庭环境下为婴儿进行被动操的视频，并提交给教师。
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做操的注意事项
1、在婴儿吃奶后1小时和吃奶前半小时进行，每日一次是必须的。 2、做操前要做好准备工作，保证室内的空气新鲜，温度不低于18摄氏度，如果
是裸身进行，那温度不要低于25摄氏度。 3、要将孩子平躺放在硬板床或桌上，上面要铺一层10-15mm厚的软垫，软垫
外要包一层防水布，防水布外再包一层全棉布套，并确保固定完好。 4、最好能拆去婴儿的包裹和尿布，以便他自由地伸展活动全身。 5、做操时可选择成人和孩子都喜欢的有韵律的悦耳音乐，音乐最好能固定曲目。
这样可促使孩子在轻松愉快的氛围中完成被动操，也可建立良好的秩序感。 6、被动操的动作要轻柔，不能生拉硬扯；洗净双手，不配戴首饰。 7、遇到疾病或情绪不好时可暂停做操。 8、每次做完被动操，记得要抱抱孩子，以示鼓励和感谢。这样可以帮助孩子建
立自信心，并建立良好的亲子关系。 最后提醒，做操前务必要给孩子的四肢和关节按摩，做好热身。
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2-6个月婴儿被动操
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7-12个月婴儿主被动操
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16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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谢谢观赏！！
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2-12个月婴儿主被动操
——泰维峰家政服务公司
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主被动操的意义
婴儿出生两个月左右就可做被动操， 如果可以长期地坚持每天做操，可以 增强孩子的生理功能发展、提高孩子 对环境的适应能力，促进动作、肌肉、 神经的发展，并帮助动作变得更加灵 敏。 坚持做婴儿被动操可以使小孩初步 的、无意的、无秩序的动作，逐步形 成和发展分化为有目的协调动作，为 思维能力打下基础。做操时伴着音乐， 可以促进左右脑的平衡发展。