红楼梦文本分析
红楼梦文本分析
2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛（选拔赛）承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：参赛队员 (打印并签名) ：1.2.3.指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)：日期：年月日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：队员信息表（必须如实填写）学号姓名所属院专业年级电话指导教师是否有笔记本周怡数学与统计学院统计学2011 未选定段熙玉数学与统计学院统计学2011 未选定林阳机电与信息工程软件工程2010 未选定注：如未选定指导教师可不填写“指导教师”一栏。
2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛（选拔赛）编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：对《红楼梦》文本的计算机识别方法的研究与设计摘要本文通过对文本人物关系、文本结构分层、作者行文风格的分析来分析中文文本。
针对问题一，我们运用聚类分析和层次分析建立模型从物理结构与逻辑结构两方面来分析文本，我们提取文本中和文本标题中的人名作为特征项，用matlab编程分别统计每个人名在各个段落中的频数。
通过运用主成分分析法对文本进行的分析我们得出自变量与常数项几乎不相关，因此不需要采取主成分回归分析。
细读《红楼梦》之第七回
细读《红楼梦》之第七回对于《红楼梦》这部已然成迷的奇书，读懂前80回就显得弥足珍贵了，文本细读尤其重要，以第七回为例，也许很多读者都未注意到的几个问题，便在细读之间：1、宝钗露面第一个表情“满脸堆笑”，周瑞家的“急忙赔笑”，这两笑之间，可见周瑞家的本没提防宝钗的态度如此热情，可见宝钗居心世故；2、周瑞家的坐下第一句话：“这有两三天也没见姑娘到那边逛逛去，只怕是你宝兄弟冲撞了你不成？”这句话内容很丰富：a、宝钗常去贾府院里，最少两天一次，要不就不会“两三天也没见”了；b、宝钗去那边逛基本都是找宝玉玩儿，一个大姑娘家不去姨娘那里，不去同龄的三春那里，偏钻到贾母房里找宝玉······情何以堪？；c、“宝兄弟冲撞了你”，纵观全书，宝玉经常冲撞的到是知心，知己的黛玉，对宝钗可是尊重至极，少有冲撞的；d、二宝之交，多是宝钗主动，宝玉被动。
这一条是需要记住来读下文的。
3、“冷香丸”之后，宝钗解释了，不能过去逛的原委“热毒”，这一“热”是需要“冷香丸”压制的，冷热自由心生，莫非宝钗“双子座”？哈哈。
至此之后，我们可以注意，作者写宝钗处处围绕着这一“热”一“冷”来实写，生动现实的再现了宝钗的为人处世。
4、下面这一点，也是大家应该引起注意的一点：“十二支宫花”。
三春及黛玉各两只，凤姐四支。
“宫花”好东西，当然是指那个时代，御用品怎能不好？下面且请看，请注意两个字“这才”。
周瑞家的和智能儿、平儿说完话之后，作者著“这才往贾母这边来”，“这才”说明周瑞家的是小人不敢说，照实的是势力之人。
“这才”说明周瑞家的送完三春及凤姐的宫花，再送黛玉的，实属蓄谋，或者说是故意最后送的。
周瑞家的是贾府有头面的用人，又是王夫人的心腹，从“这才”这两字里可以揣摩出很多东西：a、暗写王夫人对黛玉的态度，奴随主性；b、周瑞家的一众贾府佣人对黛玉的态度；c、黛玉在贾府寄人篱下的处境；d、如果你爱黛玉，你可以哭了。
红楼梦文本文档
红楼梦文本文档简介《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为中国古代小说的四大名著之一。
它由清代作家曹雪芹创作，是一部描写清代社会生活的长篇小说。
作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为主线，展现了封建社会的繁华与腐朽，表现了人生百态。
历史背景《红楼梦》的创作背景是清代乾隆年间，即18世纪中叶的中国。
当时封建制度已经达到极致，社会秩序逐渐开始动摇。
作为一个文人，曹雪芹对社会现实有着深刻的认识与思考，他通过小说的形式，对封建社会的矛盾和弊端进行了批判。
故事梗概故事以贾宝玉为中心展开，围绕贾府的兴衰和贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等女性的纠葛展开。
整个故事情节复杂且纷繁，涉及到众多的人物和事件。
故事情节主要分为贾府的兴盛、荣府的兴起、贾府的离散和贾府的衰败四个阶段。
贾宝玉和林黛玉的爱情被封建礼教所禁绝，最终以悲剧收场。
同时，贾府的兴盛和荣府的兴起也注定了贾府的衰败。
整个故事中，曹雪芹通过对人物的刻画和情节的安排，揭示了封建社会的虚伪和矛盾。
主要人物贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》的男主角，是贾府的衍派后人，又称宝玉、宝二爷等。
贾宝玉个性温和，聪明才智。
他与林黛玉、薛宝钗等女性之间纠葛复杂，最终以悲剧收尾。
宝玉的形象被认为是曹雪芹自身的写照。
林黛玉林黛玉是贾宝玉的表妹，贾府中的贾母最宠爱的孙女。
黛玉聪明敏感，文才出众，却身体羸弱。
她与宝玉之间有着复杂的情感关系，但命运多舛，最终病故。
薛宝钗薛宝钗是贾府中的三姐妹之一，聪明美丽。
她同样与宝玉有着情感纠葛，但她是唯一一个能够嫁给宝玉的女性角色。
薛宝钗与黛玉形成鲜明的对比，被认为是冷艳的代表。
文学意义《红楼梦》被誉为中国古代小说的巅峰之作，它在文学史上具有重要的地位和影响。
作品以非凡的艺术眼光和深刻的思想内涵，揭示了封建社会的虚伪和腐朽，并对封建礼教进行了批判。
《红楼梦》刻画了众多的丰满的人物形象，塑造了许多经典的形象，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
通过对这些人物的生动刻画，曹雪芹成功地展现了人性的复杂性和多样性。
【名著阅读】《红楼梦》(第1-6回)内容介绍考点分析考题呈现
钥匙三：知“人”论“事”
如何概括情节：人物+事件
以以上叙述角度，然后以“什么时间，什么地点，做了 什么事”，并根据文本内容，按事件推进的过程概括出事件 的开端、发展、高潮等各个部分。
钥匙三：知“人”论“事”
钥匙四：知“入”知“出”
第一回：1、为何要写甄士隐和贾雨村 2、画出甄士隐的命运图
第二回：1、绘制贾府的人物关系图 2、贾府面临着几层危机
钥匙一：知名论义
《红楼梦》曾有六个书名： 《红楼梦》 《石头记》 《情僧录》 《风月宝鉴》 《金陵十二钗》 《 还泪记》
书名 石头记
情僧录 还泪记 金陵十二钗
内容及意义
是《红楼梦》原题，一指《红楼梦》故事刻在 石头上，二指记录一块灵石(即贾宝玉)在尘世 的奇幻之旅。 空空道人想要“因空见色，由色生情”，超脱 世俗之情，所以自改名字叫“情憎”；而情憎 也指多情公子贾宝玉最终出家为僧。
梦里红楼知多少
——《红楼梦》整本书阅读指导
一个是阆苑仙葩， 一个枉自嗟呀， 一个是美玉无瑕。 一个空劳牵挂。
红楼梦阅读之旅，你准备好了吗？
阅读前的心理准备：
我们要先抛掉畏难情绪， 化被动为主动， 努力向经典靠近。
《红楼梦》—— 这座屹立于世界文学之林的宝库 等待着每个读者的进入， 等待每个读者的探索和开掘。 条条大道通罗马，把把钥匙开红楼。
第三回：1、绘制贾府平面图
2、请分析这一章回中的礼仪
第四回：
1、用《乡土中国》的理论解释葫芦僧乱判葫芦案
2、结合前6回画出贾雨村的命运图
第五回：结合判词，分析所对应的人物命运。（林黛玉、薛宝钗、王
熙凤、元春、迎春、探春、惜春<四春选二>、袭人、香菱）
第六回：1、迁移阅读第四十回《史太君两宴大观园》
红楼梦四十一回文本的言,象,意层次
红楼梦四十一回文本的言，象，意层次
《红楼梦》是一部伟大的长篇小说，41回相当经典。
“遗漏无补七十二种，独怜行乐有补一身”，这句体现了司棋二
仁思想的言论，从古至今也被传颂，寓意深远。
它表明，我们尽可能
去补偿我们精神上遗漏的东西，让生活充实快乐，而不受制约。
其实，实施自己的理想与抱负也正是一种补偿。
只要坚持着自己的理想，为
它付出无悔的努力，一切皆有可能得到收获。
“盼望着，望穿秋水，愁眠思牵梦不成，绿蚁新醅人欢笑”这也
是红楼梦41回的一诗。
这首诗言辞抒情，描绘了爱情的困境，饱含悲
凉之情，表达了重启爱情前的无处可去和等待苦乐长夜的苦楚。
“黯
然伤神是一种激情，又是一种痛，却愈加耐人寻味”。
这句话理解起
来也极为有趣，它甚至是一种禅宗文学，它告诉我们，凡事不必太焦虑，只要安静的不去想，不去想太多，你的心情会让你痛苦起来，然
后它也会让你走出来，走出痛苦，面对现实。
从言论，象征，意层及语句构成的层次看，《红楼梦》第41回
之精彩思想智慧巧妙，令我们受益匪浅。
它让我们以深刻的经典文学
语句、象征寓意和精彩思想深入探究，从中学习如何积极乐观地面对
人生，发挥每个人的潜能，让生活更加充实、多彩。
《红楼梦》阅读与赏析
贾母与贾政、王夫人等家族长辈 与晚辈的关系：体现了封建家庭
中的尊卑有序和家族传承。
人物性格特点分析
贾宝玉
多情、叛逆、具有超越时代的 思想，对封建礼教产生质疑。
林黛玉
才情出众、敏感多疑、敢于追 求真爱，具有反抗精神。
薛宝钗
美丽端庄、博学多才、恪守封 建妇道，内心却充满矛盾。
王熙凤
精明能干、泼辣狠毒、掌握家 族实权，对封建礼教有深刻认
把握主题思想
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，通过描写贾宝玉与林黛玉、薛宝钗 的爱情悲剧，揭示了封建社会的腐朽与没落。深入理解这一主题思想是欣赏《红楼梦》的 关键。
关注人物塑造
《红楼梦》塑造了众多栩栩如生的人物形象，每个人物都有其独特的性格和命运。通过关 注人物塑造，可以更加深入地理解作品内涵。
以贾府被抄家为转折点，描写主要人 物的悲惨结局，反映封建社会的衰落 和崩溃。
结构安排与章法特点
网状结构
以宝黛爱情为主线，其他情节和人物关系交织成网， 形成复杂而有序的结构。
伏笔与照应
作者善于运用伏笔和照应手法，使情节发展自然合理 ，前后呼应。
象征手法
通过梦境、谶语、谐音等象征手法，预示人物命运和 情节发展。
提高文化素养
《红楼梦》作为一部经典名著，包含了丰富的文化知识和 深厚的文化底蕴，通过阅读可以提高自己的文化素养和审 美能力。
02
CATALOGUE
人物关系与性格特点
主要人物关系梳理
贾家四大家族关系：贾家、史家 、王家、薛家之间的婚姻关系及
其家族兴衰。
贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情 纠葛：三人之间的情感纠葛是小 说的核心情节，展现了人性的复
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《红楼梦》文本语言赏析
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。
”甲侧：紧处愈紧，密不容针之文。
话犹未了，林黛玉已摇摇甲侧：二字画出身份。
的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”奇怪！我实不知颦儿心中是何意思。
宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”真不知道么？黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。
”宝钗道：“我更不解这意。
”更是装糊涂！黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来，今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？强词夺理。
也不至于太冷落，也不至于太热闹了。
甲侧：好点缀。
姐姐如何反不解这意思？”这里宝玉又说：“不必温暖了，我只爱吃冷的。
”薛姨妈忙道：“这可使不得，吃了冷酒，写字手打颤儿。
”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，甲侧：着眼。
若不是宝卿说出，竟不知玉卿日就何业。
甲眉：在宝卿口中说出玉兄学业，是作微露卸春挂之萌耳，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快，若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。
”甲夹：知命知身，识理识性，博学不杂，可称为佳人。
宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。
黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。
实不知其丘壑，自何处设想而来？可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死我了呢！”甲侧：吾实不知何为心，何为齿、口、舌。
雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。
”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。
我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”甲夹：要知尤物方如此，莫作世俗中一味酸妒狮吼辈看去。
宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。
这才好，这才是宝玉。
宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去睬他。
浑厚天成，这才是宝钗。
薛姨妈因道：“你素日身子弱，禁不得冷的，他们记挂着你倒不好？”黛玉笑道：“姨妈不知道。
幸亏是姨妈这里，倘或在别人家，人家岂不恼？好说就看的人家连个手炉也没有，巴巴的从家里送个来。
杨宪益与霍克斯《红楼梦》译本中话语类文本对比分析
杨宪益与霍克斯《红楼梦》译本中话语类文本对比分析经过近百年的改革，《红楼梦》这部传世经典中文小说，至今仍在影响着人们的思想。
近百年来，它已经受到了许多知名译者的诠释和传播。
这些译者中，杨宪益和霍克斯的译本更加受到了广泛的关注。
两位译者的译本不仅在风格上有显著的差异，而且在语言表达和内容上也有着根本的区别。
本文将对这两位译者的译本进行对比分析，以研究译者如何根据文本的不同特性，创造出独特的语言表达和内容。
首先，从语言特性上来看，两位译者的语言表达有着明显的区别。
霍克斯的译本更加注重表达真实意义，他以通俗易懂的语言表达出文本的真实内涵。
例如，霍克斯的《红楼梦》中将“职守”翻译为“做事秉公”，使读者更容易理解原文的含义。
而杨宪益的译本则更加注重文本的气韵，他译出的语言更加接近原文，重点表现原文的正式、文雅特质，而不是强调主观理解。
例如，杨宪益将“职守”译为“任其位守其数”，让读者更加准确感受到原文的正式性和文雅气息。
此外，从文本内容上来看，两位译者对文本的诠释也有很大差异。
霍克斯的译本更加注重表现文本的客观真实性，他倾向于直接翻译原文的内容，保留原文的文言特质。
他的译本更加贴合原文，着重表达原文的实质，让读者能够更深刻理解文本的内涵。
然而，杨宪益的译文则更加强调主观性，他倾向于对文本进行意译，尤其是对文本中的比喻性语言进行更深层次的解释，从而增加读者对文本的理解。
因此，从上述分析可以看出，两位译者的译本在语言特性和文本内容方面都有着明显的差异，这是因为他们对文本的不同理解和特殊的文化背景造成的。
霍克斯的译本更加注重表达真实意义，重视客观性和准确性；而杨宪益的译本则更加突出文本的正式性和氛围感，更注重表达文本的主观性和诗意性。
至此，本文以《杨宪益与霍克斯《红楼梦》译本中话语类文本对比分析》为标题，对两位译者的译本进行了对比分析。
在语言特性和文本内容方面说明了两位译者的不同翻译策略，从而研究出译者如何根据文本的不同特性，创造出独特的语言表达和内容。
最短最精粹的《红楼梦》评论
最短最精粹的《红楼梦》评论《红楼梦》到底写了什么？读完这27条短评，你就会明白品味红楼，如潜心宗教，心怀虔诚。
字斟句酌，随感随写。
假以时日，连线缀结，现读红心路历程。
一、从表层的世俗意义的觉醒来说，清醒者的确是薛宝钗袭人以及小红。
但从深层来说，觉醒的却只有宝黛，那是一种文化的清醒，反思继而探寻，更是一种灵魂的超凡脱俗。
相对迷醉于红尘中的众生，宝黛是一种反物质的胜利。
他们超越利益，看淡权力，那功利主义的一切，以及欲望的牵绊，而完成了精神和文明的涅槃重生。
对于世故之人来说，他们这种离世之姿确实是不够清醒，甚至糊涂透顶，无能之至。
但麻雀又如何能理解鸿鹄的绝世胸襟和高远的情思。
二、王一贴属于世路如今已惯，此心到处悠悠。
生活的磨砺，遇事游刃有余。
但就算王一贴加上疗妒汤，也“打”不过夏金桂，泼和狠万人难敌，这就是世俗生活的一个极点。
人生智慧万千，概因人为的生活难题漫山遍野，纠纠缠缠，“互相促进”，也促成了负能量文化的博大精深，永远没有胜者。
香菱香消玉殒，冰清玉洁者总是“短命”。
这种逆淘汰真的可怕。
三、席慕蓉说能对抗时间的只有诗了。
大观园的青春诗意，烂漫纷芳，定是曹雪芹下笔的生发点，梦的源头。
夜宴的温馨和小情调，如寒冷长夜里一盏永远微弱的灯，抵挡着风流云散后的无妄和无常。
也包括那些终将成为鱼眼睛的，她总也没意识到，自己曾那样的无限接近梦的绚烂无边。
大旨谈情，情也千姿百态。
但大家“修炼”不到的，不可企及的只有宝黛的眷眷深情和离世之姿。
我们年轻过，我们细腻过，我们也终将如大观园的池水，渐渐抚平微澜，去循规蹈矩，去平平淡淡，去世俗庸常……世外仙姝寂寞林，独行的宝玉，却将情永远留住，一霎那就是永久，温暖了千年的无情岁月，达到了美学的巅峰，因为看不到来者。
处暑来时，繁华将落。
曾经有过的夜宴的小温馨，可惜宝黛二人，带不动大家一起飞升。
四、说探春是清醒的政治家风范也好，精致的利己主义也罢。
她只是着了时代的道，认可并遵循着。
文学研究中的文本分析与解读技巧
文学研究中的文本分析与解读技巧在文学研究中，文本分析与解读是必不可少的技巧。
通过对文本的深入分析和解读，我们可以更好地理解作品背后的意义和作者的意图。
本文将介绍一些文学研究中常用的文本分析与解读技巧，帮助读者更好地进行文学研究。
一、文本分析的基本原则文本分析是一种细致入微的研究方法，主要关注文本中的细节和元素。
在进行文本分析时，需要注意以下几个基本原则：1.注重细节：文本中的每一个细节都可能包含着作者的用意，因此我们需要仔细观察、分析作品中的细节，从而揭示出作品的内涵。
2.多角度思考：同一个文本可以有不同的解读角度，我们需要从多个角度去思考，才能够全面地理解文本。
3.结合背景：文本是作者和作品所处社会背景的产物，因此我们需要结合当时的历史、文化和社会背景来进行解读。
4.避免主观偏见：在进行文本分析时，需要尽量客观公正地进行思考，避免受到自己的主观偏见的影响。
二、文本分析与解读技巧在进行文本分析与解读时，有一些常用的技巧可以帮助我们更好地理解作品的内涵。
以下是一些常见的技巧：1.字词分析：对文本中的重要字词进行分析，包括字词的意义、隐喻和象征意义等。
通过分析字词的选择和使用，可以揭示出作者的用意和主题。
2.句子结构分析：分析句子的结构和语法，可以揭示出作者的叙事手法和语言特点。
例如，长句和短句的使用可以影响读者的阅读速度和情感体验。
3.修辞手法分析：分析作者在作品中使用的修辞手法，如比喻、夸张、对比等。
修辞手法不仅能够提高作品的艺术性，还可以传递作者的情感和思想。
4.对比分析：将同一主题或同一元素在不同文本中进行对比分析，可以揭示出不同作品之间的共性和差异。
通过对比分析，可以更好地理解作品。
5.背景研究：进行作品的背景研究，可以了解作者和作品所处的历史、文化和社会背景。
背景研究有助于揭示出作品的意义和作者的用意。
6.文本与读者的关系分析：分析作品与读者之间的关系，可以了解作品对读者的影响和意义。
文本与读者的关系是一个相互作用的过程，读者的阅读经验和观点也会影响对作品的理解和解读。
_万艳同悲_的深层意蕴_红楼梦_叙事文本的结构分析
古典文学新探
作家杂志 Write r Ma ga zine 2009 No.4
“万艳同悲” 的深层意蕴
— —— 《红楼梦》 叙事文本的结构分析
吴晓棠
摘要 《红楼梦》 是一部具有丰厚的审美意蕴和巨大可阐释空间、 具有一定超越性、 能带给人常读常新的艺术 《红楼梦》 的表层结构讲述了林黛玉、 薛宝钗等多个女子的故事； 其深层结构是植根 享受和审美体验的叙事文本。 于一定文化中的深层社会心理。透过话语的字面， 表达了作者的生命感悟， 其顽强的生命意识在于对人的精神的 提升。 关键词： 《红楼梦》 叙事文本 表层结构 深层意蕴 中图分类号： I206.2 文献标识码： A 古典长篇小说 《红楼梦》 是我国古典文学中的经典之 黛玉为唯一的知己。所以宝玉曾多次在黛玉面前说：你死 “ 作， 也是世界文学中的瑰宝。对 《红楼梦》 的阅读欣赏研究 了， 我去当和尚。 第三十八回 ” “林潇湘魁夺菊花诗” 林黛 中， 已成为专门的学问—— 玉的 —红学。毫无疑问 《红楼梦》 是一本读 《咏菊》 是这样写的： 满纸自怜题素怨， “ 片言谁解诉秋 说不尽的精品， 但往往读者的阅读， 是在先在观念的 ； 《问菊》 孤标傲世偕谁隐， “ ： 一样花开为底迟” ； 《菊梦》 ： 不完、 心” 隐性作用下的阅读，其接受心理往往受到已有观念的暗示 “醒时幽怨同谁诉， 衰草寒烟无限情”从这里我们可以看出 。 和限制，其阅读结果不能突破已有的结论而获得独特的艺 贾宝玉和林黛玉所追求的是情感的相知相许，蕴涵着深刻 术体验， 这也是正常的。 从中我们读到的既是男女间相悦相爱之情， 又 的精神追求。 叙事学理论强调小说的叙事功能，因为叙述内容的基 是人与人之间相知相解之情。 可以说， 林黛玉和贾宝玉是彼 本成分是故事， 而故事的存在形态则是结构， 结构是指作品 此精神世界里的唯一知己，失去贾宝玉对林黛玉来说既是 中各个成分或单元之间关系的整体形态。从叙述层面来分 希望的破灭， 又是心的死亡； 黛玉之后的死对宝玉来说是爱 析作品的结构， 首先是故事横向的、 历时性的向度， 即事件 情的毁灭，更是人世最高价值的毁灭” “ 与事件之间的顺序和关系。 深层结构是共时性向度， 研究故 小说第五回写薛宝钗刚来到贾府 “年岁虽大不多， 然品 事各个要素与故事之外的文化背景之间的关系，即具体的 格端方， 容貌丰美， 人多谓黛玉所不及。那宝钗却又行为豁 叙述话语同产生这些话语的整个文化背景之间存在着超出 达， 随分从时， 不比黛玉孤高自许， 目无下尘， 故深得下人之 话语字面的深层意义关系，它意味着一种叙事空间有超出 就是小丫头们， 亦多和宝钗亲近”第四十回写宝钗的住 。 心。 《红楼梦》 进行表层结 “蘅芜院” 进了房屋， “ ： 雪洞一般， 一色玩器全无。 还有第 ” 叙事本身的深层含义。下面我们就对 处 构和深层结构的分析。 四十一、 四十二回， 叙述了薛宝钗的心眼多、 城府深； 第二十 首先我们从叙述层面来分析作品的结构，确定最小的 七回写薛宝钗为自己脱身， 使了个 “金蝉脱壳” 的法子， 移祸 叙述单位， 《红楼梦》 即把 的故事化简到极限， 可以用一个单 于黛玉， 招致小红道：要是宝姑娘听见还罢了； “ 那林姑娘嘴 句来概括： 《红楼梦》 讲述了多个女子的故事。 巴又爱刻薄人， 心里又细， 他一听见， 倘或走露了， 怎么样 《红楼梦》 的第一回讲的第一个女子的故事是： 在姑苏 呢？” 以上种种， 有文章详述薛宝钗阿谀逢迎、 阴险毒辣、 挑 城的阊门外的十里街住着一家乡宦， 姓甄名费， 字士隐； 嫡 拨离间。 我们认为这不是好与坏的问题， 因为文学就其本质 而言是意识形态的， 其间当然包蕴着作者对人事的好恶， 但 妻封氏性情贤淑、 深明礼仪； 家中虽不甚富贵， 然本地也推 他为望族了， 只是一件不足： 年过半百， 膝下无儿， 只有一 作者的审美理想、 价值观念并不是概念的演绎， 《红楼 构成 女， 乳名英莲， 年方三岁。这英莲就是后来在元宵节被佣人 梦》 审美世界的是一个栩栩如生、 有血有肉， 既有深刻丰富 抱去看花灯而不慎丢失、 转而被人拐卖给冯渊和薛蟠两家， 的美， 同时又有缺点的矛盾复杂体。 应该说作者在这里塑造 薛蟠恃强喝令豪奴将冯渊打死， 在争夺过程中， 遂霸占英莲 了一个有着多侧面的、 立体性格的、 血肉丰满的薛宝钗， 因 为妾， 后改名香菱。香菱是 《红楼梦》 故事中第一个出场、 也 而也就更接近生活， 更真实。 是最后一个离场的女性。 第一百二十回结束时， 香菱因难产 文学是生活的反映， 生活中没有两个完全一样的人， 即 而亡， 其父甄士隐在 “尘缘脱尽之时” 赶去接引， 自去度脱 “ 使是双胞胎， 脸长得一样， 性格却可能完全不同。如果宝钗 了香菱， 送到太虚幻境， 交那警幻仙子对册”这么一个出身 。 和黛玉一样真挚、 纯真， 见花落泪， 对月伤情， 那小说还有什 本地望族， 被薛蟠看中 “生得不俗， 立意买了作妾” 的香菱， 么味道？文学是现实人生的镜像， 《红楼梦》 所以 的高妙之 长大后竟既不知父母是谁， 也不觉命运之苦， 整天乐呵呵跟 处， 就在于作者没把人物完美化或简单化。 作者在第一回里 已表明心迹， “千部一腔， 反对 千人一面” 莫如我这石头所 “ ， 着黛玉学诗， 多么可爱， 多么可怜， 又多么可悲！ 《红楼梦》 讲述的第二个女子是林黛玉。 第二回、 第三回 记不借此套， 只按自己的事体情理， 反倒新鲜别致” 。所以 讲到林黛玉之父林如海是科场探花， 官至兰台寺大夫， 并钦 《红楼梦》 的伟大之处还在于塑造了丰满多姿的人物形象， 点为巡盐御史， 因母亲病逝， 来到外祖母家， 与宝玉一见钟 写出了丰富多彩的心灵世界。 情， 并相知日笃。尽管宝玉是一个 “爱博而心劳” 之人， 但视 至于 “一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体 111
红楼梦研究内容
红楼梦研究内容
红楼梦是中国文学史上伟大的古典名著，自其出版以来，便深受观众的喜爱，不管是以前还是现在，都有许多学者对《红楼梦》进行研究论述。
下面我们就以《红楼梦》为切入点，介绍一下有关它的一些研究内容。
一、文本分析和解读
《红楼梦》是一部以家族悲剧为主题的长篇小说，因其引人入胜的情节而熟知于众。
许多学者对其文本的分析和解读，研究了作者的创作手法、故事架构、文学手法、内容塑造、功能传播等，从而深入分析了作者在小说中表达出来的观点，发掘出了小说上层和下层内在的含义。
二、历史文化考察
《红楼梦》以清代家族典型为背景，凝练地介绍了当时的思想观念、人物风貌、制度体系，反映了其时的历史社会现实，因此，研究者们也以红楼梦为研究对象，观察反映当时的历史文化，揭示出古代的社会风貌。
三、文学批评理论
文学批评理论在每种文学作品的研究中都有所体现，比如对《红楼梦》而言，学者们以“几何观念”、“复合观念”“建构主义”“结构主义”“符号主义”等理论，根据宏观、微观、深入层面结合文本整体分析，进一步探究作品内在的主题思想和内涵。
四、学科交叉
《红楼梦》的研究不仅仅局限在文学史的研究领域，学者们还从哲学、宗教、心理学等学科前沿介入，对它进行复杂的交叉、结合，从不同的角度解释作品的意义。
比如以“家族情感与关系转变”的角度的解读，从而认识清代家庭体制的斗争机制，深入了解清代家族关系的历史社会脉络。
总之，《红楼梦》是中国文学史上伟大而又神秘的名著，我们对它的探索，不仅仅是一部文本的学术分析，更延伸到了一部历史文化的解读，涉及到数不清的学科研究，从而给我们探索文本的层次提供了更多的可能性，使我们更加深入地理解那个漫长的历史时期。
曹雪芹《红楼梦》文本解读
——曹雪芹《红楼梦》文本解读作品简介《红楼梦》是具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表中国古典小说的最高成就，为中国古代“四大名著”之首。
此书成于清朝乾隆帝中期，其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
今传本《红楼梦》共120回，前80回曹雪芹著，后40回一般认为是高鹗续成。
它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势，并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴，在我国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰，被誉为“我国封建社会的百科全书”。
《红楼梦》自问世以来，便征服了万千读者的心。
民间有“闲谈不说《红楼梦》，读尽《诗》《书》也枉然”一说，可证其盛。
“红学”研究历时二百余年，仍然不衰，使人叹为观止。
鲁迅评价〈红楼梦〉》：单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……可见其内蕴广博。
《红楼梦》这部伟大作品是属于中国的，也是属于世界的。
它不仅在国内成为家喻户晓的名著，而且已有英、法、俄等十几种语种的译本，幷且在国外也有不少人对它进行研究，《红楼梦》正日益成为世界人民共同的精神财富。
作家素材曹雪芹（约1724—约1764），清代小说家。
名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
曹雪芹生活在一个“百年望族”的大官僚地主家庭，从曾祖父起三代世袭江宁织造达60年之久。
祖父曹寅当过康熙的“侍读”，曾祖母又是康熙的乳母，曹家与皇室的关系非常密切。
少年时代，他“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”，过了一段豪门公子的奢侈生活。
雍正初年，他父亲曹頫因事受到株连，被革职抄家。
从此，家族的权势和财产都丧失殆尽。
以《红楼梦》的文本举例
以《红楼梦》的文本举例《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，也是一部家庭伦理小说。
小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，真实地描绘了小说主人公贾宝玉的一生，通过丰富多彩的人物形象和细腻生动的描写，展现了中国古代社会的伦理道德观念和社会风貌。
首先，小说中的人物形象既鲜活又有深度。
贾宝玉作为小说的主角，是一个感情丰富、聪明睿智又多愁善感的人物。
他对美的追求和对人情世故的理解使他真实地展现了一个青年男子的喜怒哀乐。
与贾宝玉相比，林黛玉是一个具有独特气质的女性形象，她聪明才智，艺术天赋出众，却又多愁善感。
她对自己的命运抱有悲观的态度，这一形象使她成为小说中最令人难忘的人物之一。
其次，小说中的描写细腻生动，使人可以身临其境地感受到故事中的情节和场景。
例如，小说中对贾府的描写非常精细，通过对府中建筑、景物和人物的描写，使读者仿佛置身于其中。
同时，小说中对宴席、游园等社交活动的描写也是极其细致入微的，读者可以感受到其中的热闹和喧嚣，也能够看到人物之间的互动和情感交流。
此外，小说中融入了丰富的哲学思想，给予读者深刻的指导意义。
例如，在小说中，对人生的看法、家族宿命、命运的安排等一系列重要问题都得到了探讨和思考。
通过小说中的人物形象和情节，我们可以看到人性的善恶、欲望与理性的矛盾、命运与自由意志之间的关系等，这些都有助于读者对自己的人生和社会的思考和反思。
总而言之，《红楼梦》是一部内容生动、全面并且具有指导意义的古代文学作品。
它通过细腻生动的描写和丰富多样的人物形象，展现了中国古代社会的伦理道德观念和社会风貌。
同时，它也给予读者深度思考和指导意义，使人们对人生和社会有了更深刻的认识。
无论是文学爱好者还是普通读者，都值得一读。
红楼梦第十一回原文与解析
红楼梦第十一回原文与解析红楼梦是中国文学史上的经典之作，也被誉为中国古代小说的巅峰之作。
其中的第十一回是该小说中的重要篇章，对于故事情节和人物性格的发展起着关键作用。
本文将对红楼梦第十一回的原文进行解析，通过分析文本，探究其中的主题、角色性格以及情节发展，进一步理解红楼梦这部伟大的作品。
第十一回原文摘录：贾母听见这话，却是一笑，以手指黛玉道：“我倒是赶暖和出去看一看。
”黛玉笑道：“奶奶只管走，只怕晚了才走到。
”说着，贾母果然穿了皮簪巾，加狐皮膝套，冬壕不用的长大红板龙披，搂了甄家女子的颈项，遵儿丫头捧炉抱火箫递烧酒，贾母坐轿，两边绰绰打转，步人厅院之间，也不是有茶寻欢的。
解析：第十一回以贾母赏雪为引子展开，通过描写贾母穿着皮簪巾、加狐皮膝套等暖和的衣物以及搂着甄家女子的颈项，展现了贾母对于享受生活的态度。
同时，贾母热情邀请黛玉和其他家人一起观雪，体现了她的亲和力和家庭团结的重要性。
通过贾母的行为，以及黛玉的提醒，进一步突显了贾母的关怀和疼爱，也为后续情节的发展埋下了伏笔。
此外，文中还提到贾母坐轿、走进厅院之间，并且没有茶寻欢。
这里的描写表明贾母的举止优雅，也凸显了宝玉对贾母的尊敬和孝顺。
整个场景给人们展现了一个和谐温暖的家庭环境，也更加凸显了贾府这个大家族的气派和格调。
通过对第十一回原文的解析，我们可以看出，红楼梦这一经典之作不仅在情节、人物刻画上丰富多样，细致入微，而且在语言运用上也十分独特。
每一个细节的描写都有其独特的寓意，通过这些细节，作者曹雪芹将人物的情感和思想展现得淋漓尽致。
红楼梦第十一回以其细腻的描写和情节的跌宕起伏，给读者留下了深刻的印象。
在贾母赏雪的场景中，贾母的形象得到了进一步的完善，她不仅是一个慈祥的母亲，也是一个懂得享受生活的人。
贾母的关怀和疼爱对于整个故事的发展起到了重要推动作用，也为后续的情节冲突埋下了伏笔。
总之，红楼梦第十一回的原文通过细腻的描写，展现了贾母的家庭观念和亲情，也为后续情节的发展提供了铺垫。
红楼梦第十五回原文与解析
红楼梦第十五回原文与解析红楼梦是清代作家曹雪芹所作的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
第十五回是红楼梦中一个重要的章节，探讨了人物关系、情感纠葛以及社会现象等多个方面的内容。
本文将对红楼梦第十五回的原文进行解析，并分析其中的意义和价值。
原文如下：“宁府的月老正是薛蟠搬到此地的缘故，所以立了宁府的月老。
王夫人是内宁之孙，素日忒惫懒，不打御书房，也未曾修来门第。
他那日正是发狠心在书房，礼貌儿地到他房内来，才问他。
”道：“书房里的月老手里是否有良辰吉日，我要和凤丫头结鸳鸯比翼，你给我一个好日子，我好来教他。
”分析：在这段原文中，提及了宁府的月老以及王夫人与凤丫头（袭人）之间的关系。
宁府的月老之所以成立，是因为薛蟠搬到了宁府。
月老指的是传说中主管人间姻缘的神仙，由于薛蟠住在宁府，因此在这里立了一个供人祈福结婚的场所。
接下来，提到了王夫人是内宁（王熙凤）的祖父的子孙，她平时很懒散，不经常到书房。
而在这一天，她却主动去书房找月老问良辰吉日，想要安排凤丫头和薛蟠结婚。
这表明了王夫人对凤丫头的重视和关心。
这段原文从一个侧面展示了人物关系的错综复杂。
薛蟠是宁府的主要人物，他的到来导致了宁府的月老的成立。
而王夫人作为内宁的祖父的子孙，对宁府的事情也有一定的了解和参与。
凤丫头则是王夫人特别关注和呵护的对象，王夫人愿意为她安排婚姻。
这些人物之间的互动，展示了家族和社会结构中的复杂关系。
此外，这段原文还呈现了社会上普遍存在的“红楼梦”中的追求美满婚姻的主题。
以月老为代表的传统婚姻观念与现实社会的结合，展示了人们对于婚姻以及家庭的期望。
在这个文本中，通过王夫人为凤丫头安排婚姻的情节，反映了当时社会对婚姻及家庭的高度重视。
总结：红楼梦第十五回原文的解析展示了文本中的人物关系和社会现象。
通过对宁府的月老、王夫人、凤丫头等角色的描绘，呈现了一个错综复杂的家族关系和社会结构。
同时，通过王夫人为凤丫头安排婚姻的情节，突出了当时社会对婚姻及家庭的重视。
对红楼梦的研究过程
对红楼梦的研究过程对于红楼梦的研究过程可以分为以下几个阶段：初步调研、文本分析、社会背景研究、文学批评和理论解读。
初步调研是研究红楼梦的第一步。
研究者会阅读红楼梦的文本，了解故事情节、人物形象等基本内容，并通过阅读相关的学术论文和书籍，了解前人对红楼梦的研究成果。
这个阶段的目的是建立对红楼梦的整体认识，并确定自己研究的重点和问题。
接下来，文本分析是对红楼梦文本的深入研究。
研究者会对红楼梦的文本进行逐字逐句地解读，分析其中的意象、象征、隐喻等修辞手法，并尝试理解作者的意图和思想。
同时，研究者还会比较不同版本的红楼梦文本，分析其异同之处，并探讨这些差异对于理解红楼梦的影响。
在文本分析的基础上，研究者会进行社会背景研究。
红楼梦是一部描写贵族生活的小说，它反映了清代封建社会的众多问题和矛盾。
研究者会通过阅读历史文献、考察社会风俗习惯等途径，深入了解清代社会的政治、经济、文化等方面的情况，以帮助理解红楼梦中的故事情节和人物形象。
文学批评也是研究红楼梦的重要方法之一。
研究者会借助不同的文学理论和批评方法，对红楼梦进行分析和评价。
例如，可以运用传统文学批评方法中的戏剧理论、人物塑造理论等，来解读红楼梦中的戏曲元素和人物形象。
同时，也可以运用当代的文化批评方法，探讨红楼梦对于当代社会的意义和影响。
理论解读是对红楼梦的更高层次的研究。
研究者会结合自己的研究成果和前人的研究成果，提出自己的理论观点和解读方法，进一步深化对红楼梦的理解。
这个阶段的研究成果通常会以学术论文或专著的形式发表，为红楼梦的研究提供新的思路和观点。
对红楼梦的研究过程可以分为初步调研、文本分析、社会背景研究、文学批评和理论解读等阶段。
通过这些阶段的研究，我们可以更加深入地理解红楼梦这部伟大的文学作品，揭示其中的丰富内涵和价值。
看红楼图文本周思源独具慧眼看红楼 人教版
看红楼图文本周思源独具慧眼看红楼第一部分：贾宝玉神游太虚境序（1）说不尽的《红楼梦》莫混淆三个可卿如丧考妣看贾珍亦玉亦石画宝玉莫怨东风写黛玉是是非非宝丫头孰优孰劣话黛钗五辣俱全凤辣子锦心绣口疯湘云槁木死灰非李纨反庶期男贾探春妙不可言言妙玉位极人女贾元春穿针引线刘姥姥莫名其妙赵姨娘理想帝王容水溶伟男扛枷贾雨村晴雯之死袭人冤鸳鸯保护野鸳鸯公平平和评平儿聪慧贤惠绘紫鹃无力司己叹司棋力攀高枝夸小红焦大大焦联家世知了知了知小蝉宝玉“死党”数茗烟大观园没有原型象征主义须重视解读《红楼》需钥匙后记周思源看红楼序精瘦，有着鹰一样的目光和火一样的热情，这就是周思源老师。
周老师给我的最深印象是他的目光，像鹰一样，不是有神，而是尖锐。
我极少中午审片，因为怕困。
《品读〈水浒传〉》系列节目因为赶着播出是在我最不在状态时就着咖啡审看的。
“我们习惯把梁山泊108位头领称为108条好汉，那么这108位头领是不是都是好汉呢？有没有不好汉呢？不但有，还不少！”我放下咖啡，盯着屏幕里那张精瘦的脸。
“智取生辰纲的结果是晁盖这一小部分人先富起来了，把掠夺来的财富据为己有，或大部分据为己有，是中国古代农民运动轰轰烈烈却屡遭失败的一个重要原因。
”我触到了那鹰一般的目光，感到了夺人的尖锐，看了一下节目单：主讲人周思源。
在一次重拍电视剧《红楼梦》的策划会上，我随着主办方的介绍第一次看到了屏幕外的周老师，比屏幕里瘦小了一圈，脸上的肌肉雕塑似的，嘴闭成一条缝。
轮到主办方介绍我：“这位是中央电视台《百家讲坛》栏目制片人……”“我跟你们《百家讲坛》合作过！”在坐满人的会议桌对面周老师把话扔过来：“你是领导？”所有目光集中过来，我有些窘。
周思源看红楼序周老师起身、绕过半个圆桌的参会者走过来、向我伸出手……在《百家讲坛》做了三年半制片人，接触的学者上千位，周老师是主动向我伸出手的惟一的一位。
我握住了那双瘦而有力的手，也握住了一段愉快珍贵的合作经历。
去年8月，央视网站邀请我和周老师做在线嘉宾。
新课标背景下的整本书阅读研究：《红楼梦》“跨文本”解读策略
新课标背景下的整本书阅读研究：《红楼梦》“跨文本”解读策略《红楼梦》用意深微，耐人咀嚼，这与曹雪芹多元化的学养积累以及对各体小说创构的熟稔有关。
脂砚斋等人的评点为我们解码《红楼梦》的文本深意提供了不少思路。
脂评特别注意通过与其他各体文本的比较去凸显《红楼梦》的艺术新创，起到了“通作者之意，开览者之心"的作用。
我们可以沿着小说文本和脂评的提示，通过跨文本比较的方式，涵泳《红楼梦》的文心。
大致看来，《红楼梦》评赏的跨文本解读可以从叙事、写人、写情三个层面展开。
一、叙事之“跨文本”评赏《红楼梦》的叙事技法建构、叙事情节描摹都承载着作者的艺术匠心。
先来看其叙事技法的别出心裁。
在小说第二回中的“雨村不耐烦，便仍出来"处，甲戌本有眉批曰："未出宁、荣繁华盛处，却先写一荒凉小境；未写通部入世迷人，却先写一出世醒人。
回风舞雪，倒峡逆波，别小说中所无之法。
”"回风舞雪，倒峡逆波"是一种意象批评解读方式，最早出现在诗歌评点之中。
《诗品》云："范诗清便婉转，如流风回雪。
丘诗点缀映媚，似落花依草。
”在《诗品》中，"流风回雪”指范云的诗婉转有致。
联系诗评用意及小说文本情境，这里"回风舞雪，倒峡逆波"应该指的是作者用倒逆迂回的笔法预先暗示文本结局。
以往的小说多遵循时间先后顺序，如《西游记》开篇先写孙悟空出世，《水浒传》开篇先写伏魔殿“遇洪而开”,《红楼梦》不从"宁、荣繁华盛处"写起，而让贾雨村偶至城外荒凉之地智通寺。
智通寺的对联"身后有余忘缩手，眼前无路想回头"隐含着贾雨村的结局，破败之象暗示宁、荣二府这样的“繁华胜处”最终将变成荒凉境地。
起首"倒峡逆波"似的预叙，唤起读者猜谜般的叙事联想。
再如，脂本评语指出《红楼梦》较之其他小说的“一笔两用”,呈现出鲜明的“一笔多用"之妙。
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对《红楼梦》文本的计算机识别方法的研究与设计
摘要
本文通过对文本人物关系、文本结构分层、作者行文风格的分析来分析中文文本。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：
我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：
所属学校（请填写完整的全名）：
参赛队员(打印并签名)：1.
2.
3.
指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：
最后说明模型的优缺点及需要改进的地方。
关键字:系统聚类 计算风格学 文本层次分析
一、问题重述
文本（text），与 讯息（message）的意义大致相同,是有一定的符号或符码组成的信息结构体，这种结构体可采用不同的表现形态，如语言的、文字的、影像的等等。文本是由特定的人制作的，文本的语义不可避免地会反映人的特定立场、观点、价值和利益。因此，由文本内容分析，可以推断文本提供者的表述方式，意图和目的。
将上述研究结果写成综合性的研究报告。
二、问题分析Байду номын сангаас
本问题主要是通过不同的文本分析角度，建立数学模型，实现对文本的识别，来推断文本提供者的表述方式，意图和目的。
对于问题一，根据物理结构和逻辑结构两个角度确立我们文本分析角度，物理结构方面，通过计算文本虚词使用频率确定作者的行文风格；逻辑结构方面，以红楼梦主要人物名字为特征值对人物关系进行分析，和以标题词汇为特征值的文本层次分析。使用聚类和层次分析法建模。
(1)从第一回--第四十回，第四十一回--第八十回，第八十一回--第一百二十回分别选取3段文字（每段不少于2000字,指出开始,结束的页码和行数）作为3个样本，对这3个样本提出文本分析的角度,特征项的选取及数量表征，并建立数学模型。
(2)分别估计3个模型的参数，并对模型进行检验。
(3)基于你们的模型，对3个文本进行比较分析（包括相同点和它们之间的差异性分析）。
针对问题二，我们对聚类分析、层次划分、行文风格进行了检验。对于聚类分析的结果，我们与从对文本概述的文学概括分析得到的人物关系进行比较检验，验证了聚类分析结果是可靠性。对于层次分析，我们通过用Excel对数据做出折线图，对图形进行分析，得出与用层次分析算法得出的相同的人物关系结论。
针对问题三，我们计算了各个样本中主要人物的比重，做出了折线图，从图中我们得出了文本结构一致性的结论，体现了三个样本的相同性。通过计算同一个人物在不同样本中的频数（以黛玉为例），我们得出各个样本由于主题思想的不同主要人物也有差异。
日期：年月日
赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
队员信息表（必须如实填写）
学号
姓名
所属院
专业
年级
电话
指导教师
是否有笔记本
周怡
数学与统计学院
统计学
2011
未选定
段熙玉
数学与统计学院
统计学
2011
未选定
林阳
机电与信息工程
软件工程
2010
未选定
注：如未选定指导教师可不填写“指导教师”一栏。
2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛（选拔赛）
针对问题一，我们运用聚类分析和层次分析建立模型从物理结构与逻辑结构两方面来分析文本，我们提取文本中和文本标题中的人名作为特征项，用matlab编程分别统计每个人名在各个段落中的频数。通过运用主成分分析法对文本进行的分析我们得出自变量与常数项几乎不相关，因此不需要采取主成分回归分析。通过系统聚类分析，我们得到了聚类图，从中得出了主演人物之间的关系。通过层次划分，我们将样本一划分为两层，样本二划分为两层，样本三划分为两层。最后通过matlab编程统计样本中虚词的频数，并且分别对样本中虚词总体和各个虚词进行统计，运用计算风格学理论，我们得出前八十回与后四十回作者的行文风格存在差异。
在分析问题是我们了解到目前有关文本表示的研究主要集中于文本表示模型的选择和特征词选择算法的选取上。用于表示文本的基本单位通常称为文本的特征或特征项。特征项必须具备一定的特性：（1）特征项要能够确实标识文本内容；（2）特征项具有将目标文本与其他文本相区分的能力；（3）特征项的个数不能太多；（4）特征项分离要比较容易实现。在中文文本中可以采用字、词或短语作为表示文本的特征项。相比较而言，词比字具有更强的表达能力，而词和短语相比，词的切分难度比短语的切分难度小得多。因此，目前大多数中文文本分类系统都采用词作为特征项，称作特征词。因此，在处理问题时角度和特征项的选择是关键。我们要解决的问题是：
对于问题三，分别选取三个样本中的虚词频率和人物分析进行比较。通过虚词频率的比较我们可以大致分析出各四十回中作者的行文风格从而判断红楼梦作者是否为一人；而对人物分析方面，对人物与人物之间关联度的比较，能大致确立出在整篇文章中的主要人物和与其关联密切的人物的关系进展，通过关联度相同性与差异性的比较，确立主要人物的日常交际圈和主要人物之间的关系变化。
文本分析是指对文本的表示及其特征项的选取；文本分析是文本挖掘、信息检索的一个基本问题，它把从文本中抽取出的特征词进行量化来表示文本信息。将它们从一个无结构的原始文本转化为结构化的计算机可以识别处理的信息，即对文本进行科学的抽象，建立它的数学模型，用以描述和代替文本。使计算机能够通过对这种模型的计算和操作来实现对文本的识别。由于文本是非结构化的数据,要想从大量的文本中挖掘有用的信息就必须首先将文本转化为可处理的结构化形式。
对于问题二，运用所建立的模型对选择样本进行运算，得到文本总字数，虚词的使用情况，人物关系情况由聚类法得到，再将文本由标题词汇判定段落分层。在模型检验方面，我们由人为读出的结论与模型得到的人物关系进行大致方向上的比较，由分段后主要人物在各层次所占比重判断层次分析的精确性，作者行文风格通过所得结论与专家推断比较检验。
2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛（选拔赛）
承诺书
我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.
我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。