【精品】人教版八年级英语上册Unit 6第三课时 SectionB (1a - 1e) 公开课课件
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(1a～1e)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课为“人教版英语八年级上册Unit 6 Section B (1a～1e)”，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.掌握本节课的核心词汇与短语，如：volunteer, opportunity, at the moment, take care of, make a difference等，并能正确运用到日常生活语境中。
2.学会使用一般现在时与现在进行时描述自己和他人的日常活动，以及志愿工作的情况。
3.能够理解并运用一般疑问句和回答方式，进行有关志愿工作的信息询问和交流。
4.提高学生的听说能力，能听懂并参与有关志愿工作的讨论和交流活动。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法帮助学生达成学习目标：
1.采用任务型教学法，设计各种真实的语境，让学生在完成具体任务的过程中，掌握目标词汇和语法结构。
3.学生分享自己的见闻和感受，教师趁机引入本节课的主题：“Volunteer for the Environment”。
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示本节课的核心词汇和短语，如：volunteer, opportunity, at the moment, take care of, make a difference等，引导学生跟读并理解其含义。
针对以上学情，教师应结合学生的实际水平和需求，设计富有层次感和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。同时，关注学生的情感需求，营造轻松、和谐的学习氛围，使他们在愉快的氛围中学习，不断提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
人教版初中英语八年级上册Unit6作业设计大单元作业设计案例
人教版Go for it八年级上册Unit6I'm going to study computer science.作业设计目录一、单元内容 (3)二、单元教材分析 (3)三、单元学习目标 (4)四、单元作业目标 (4)五、单元作业设计思路 (5)六、课时作业设计 (6)第一课时Section A(1a-2d) (6)第二课时 Section A(Grammar focus-3c) (8)第三课时SectionB(1a-2c) (9)第四课时 Sec tion B(3a-self check) (11)七、单元质量检测作业设计 (13)人教版八年级上册Unit6作业设计一、单元内容二、单元教材分析本单元主题内容为"个人理想和对未来的计划",主要是讨论自己或他人对于未来的计划。
Section A主要是通过谈论未来理想中的职业这一话题引出be going to 结构表将来，并围绕这一话题练习what,when, where,how 引导的特殊疑问句。
对学生们来讲，是时态体系中新的时间概念的建立与学习。
Section B 改为以新年计划为话题，当然这也是要用"be going to"来表达的，这部分的难点是阅读和写作部分。
写作部分主要还是练习"be going to"。
总之，整个单元围绕未来规划，以"be going to"为载体，分层次，通过听、说、读、写使学生逐步掌握本单元的目标语言。
在教学中，教师要注意结合学生已有的知识水平和生活实际，由浅入深。
并巧妙地将知识体系进行串联，结合前面阶段所学习的内容，在知识传授上做到螺旋式上升。
三、单元学习目标根据《义务教育英语课程标准(2011年)版》要求，从语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的学习目标进行分析。
四、单元作业目标五、 单元作业设计思路课时作业设计思路单元作业设计思路依据单元教材内容和教学课时划分，以课时为单位， 每课时分别设计作业，让学生根据自己的能力，选 取一样或几样自己有能力完成的题目。
人教版八年级上册英语 unit 6 Section B (1a-2e)
4. Finishyourhomeworkfirst;
C
thenyou'll________surftheInternetforhalfanhour.
A. canB. needC. beabletoD. may
【点拨】句意为“先完成你的作业；然后你就能够上网半 小时”。can能够；need需要；beableto能够；may可以， 可能。根据句中you'll, 可排除A、B、D三个选项，故选C。
课后巩固 21 C 22 B 23 D 24 A 25 D
答案呈现
26 A 27 B 28 A 29 B 30 D
一、根据汉语提示完成句子, 并背记相应词汇
1.
Oursuccessliesinworkingtogetherasa________( 团队). team 2. Ionlyplayjazzasa________h(爱ob好by). 3. Someresolutionsareabout______p_h__y(s身ica体l 的) health.
二、用所给词的适当形式填空
6. Doyouneedto_________d_i_sc(duissscussion) theproblemingroups?
7. Pleasepromise__________ (nottell) liesanymore,
willyou?
nottotell
8. Theboylikesthe________(paint)
5.
A
Inever________anyresolutionsbecauseIcan't
________them.
A. make; keepB. make; take
人教英语八年级上册Unit6第三课时( SectionB1a-1e)
She’s going to study hard and do her homework every day.
Mike
He’s going to practice really hard, and this summer he’s going to go to a soccer camp.
1e Make a list of other resolutions and how you are going to make them work. Then discuss them with your group.
1d Listen again. Write how the people are going to make their resolutions work.
How are they going to do it?
Lucy She’s going to take piano lessons.
Kim
sound like听起来像,其后常接名词
Remember to respond to others’ resolutions.
Use the following sentences to help you:
1. Did you make any New Year’s resolutions? 2. What’s your New Year’s resolution? 3. How are you going to do that? 4. Sounds great. 5. That’s interesting. …
A: What are you going to do next year?
B: Well, I’m going to take guitar lessons. I really love
人教版八年级英语上册说课稿《UNIT3Period3(SectionB1a-1e)》
人教版八年级英语上册说课稿《UNIT 3 Period 3 （Section B 1a-1e）》一. 教材分析《人教版八年级英语上册》第三单元第三课时，主要内容为Section B 1a-1e。
本节课的主要话题是关于不同国家的节日，通过对比中西方节日的不同，让学生了解和尊重不同的文化背景。
教材内容丰富，既有读写任务，又有听力练习，还有口语交流，能够全面提高学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的话题能够进行简单的交流。
但是，对于一些特定的文化背景知识，可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起文化背景知识与语言技能之间的联系。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于节日的词汇和表达方式，了解中西方节日的不同。
2.能力目标：学生能够听懂、说清、读准关于节日的对话，能够运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生尊重和了解不同文化的态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于节日的词汇和表达方式，能够进行简单的交流。
2.难点：学生能够理解并运用语法结构“how special/ important/interesting”进行表达。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过设置各种任务，引导学生主动参与学习过程。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示中西方节日的图片，引导学生谈论各自喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师通过播放视频，介绍中国的春节和西方的圣诞节，让学生了解两者的不同。
3.课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟中外朋友谈论节日的场景。
4.听力练习：学生听录音，完成相关的练习题。
5.口语练习：学生运用所学知识，进行小组讨论。
6.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调尊重和了解不同文化的态度。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题、教学内容和关键词。
Unit3 SectionB(1a-3a) 人教版英语八年级上册
be similar to...
6.in fact
事实上
7.It's +adj+for sb.+to do sth.
2c Are the following statements true (T) or false (F)?
1. Jeff is less serious than most kids.
2a. Write the comparative forms of the following adjectives. Then use them to write five sentences about you and your friends.
popular m__o_r_e_p_o_p_u_l_a_r _ funny _f_u_n_n_i_e_r __ quiet q_u_i_e_te_r____ hard-working m__o_r_e_h_a_r_d_-w__o_rk_i_n_g___ serious m__o_r_e_s_e_ri_o_u_s____ friendly _fr_i_en_d_l_i_er______ outgoing _m_o_r_e_o_u_t_g_o_in_g_ smart _sm__a_rt_e_r_______ shy _s_h_y_er____
2d How do you and your friends compare with the people in the article? Write five sentences.
I’m different from Jeff because I’m louder than the other kids in my class. My best friend is similar to Larry because she’s less hard-working than me. ______________________________________
人教版八年级上册英语Unit 3Section B(1a-1c)练习(含答案)
Unit 3 I'm more out going than my sister(Section B 1a--1c)一、根据单词首字母句意及汉语提示完成下列句子1. My brother likes singing and is t in music.2. Don’t l at the people in danger.3. It’s very n for students to learn English.4. Betty likes to do the s things as me.5. Jean thinks that a good friend is like a m .6. The twin brothers are very d from each other.二、单选( )1. Mary and her sister .A.look the sameB.be likeC.look likeD.looks the same( )2. have big eyes and black hair.A. Both of weB. We bothC. Both usD. We are both( )3. His joke（笑话）made all of us .A.to laughB. laughingughedugh ( )4. My younger brother is outgoing than me.A.muchB.much moreC.mostD.little( )5. I think speaking is just as as listening in language learning.A.importantB.more importantC.more difficultD.more interesting( )6. –Lucy ,do you think you are different from Lily?-- Yes. I am at singing than her.A.betterB.goodC.wellD.best三、按要求完成句子1. Tom is shorter than Jim.(改为同义句)Tom isn’t Jim.2. Lucy is 14 years old. Lily is 14 years old, too. （合并为一句）Lucy is the age Lily.3.汤姆很幽默，他总是使我们开心。
人教版(新目标)英语八年级上Unit1教案第三课时 Section B (1a - 1e)
第三课时Section B (1a～1e)【学习目标】1．学生学会读6个形容词(delicious，expensive，exciting，cheap，terrible，boring)，学会用Where did…？What did…？How was…/How were…？Did she/he…？句型来进行问答。
2．通过听力训练，提高学生的综合听说能力。
3．继续用一般过去时与学生进行信息交流，使学生形成热爱大自然的意识。
【学习重点】用所学的功能语言，与学生交流假期去了什么地方旅行。
【学习难点】听力训练，提高学生的综合听说能力。
Learning action tips：Now let’s have a dictation.I will give you the Chinese meaning, please write them in English…Teacher communicates with students freely and describes things with adj. correctly.Learning action tips：1．Finish the task in 1a.Teacher：Look at the six words.They are adjectives.Can you say out their meanings？And can you match the words with the pictures?2．First students finish the task in 1b. Then discuss in groups and show their results in class. Teacher checks the answers.Teacher：Work in pairs to write the correct words in the blanks，and then give your answers to the class.【Method coach】▲正确区分下列单词的用法：interest使感兴趣interested对……感兴趣interesting有趣的excite使兴奋excited感到兴奋exciting兴奋的我还知道relax，relaxed，relaxing情景导入生成问题1．T：一本有趣的书。
新人教版英语八年级上课时作业Unit 6
新人教版英语八年级上课时作业Unit 6 I’m going to study computerscience第1课时 Section A ( 1a – 1c )【课前预习】1.grow up成长；长大2.every day每天3.be sure about对……有把握4.make sure确信；务必5.send…to…把……送到……6.be able to能【课堂练习】用括号内所给词的适当形式填空。
1.Why do you want to be a _____________ ( science )?2. He is a computer _____________ ( program ).3.What does he want to be when he ___________ ( grow ) up?4.She saw a movie yesterday. ( tomorrow )4.How does Kate take ______________ ( act ) lessons?5.My cousin wants to be a ______________ ( violin ) in the future.6. I think teaching is ______________ ( interesting ) of these jobs and I want to be a teacher in the future.7.To learn English well, I practice ____________ ( speak ) English everyday.【家庭作业】一、按要求完成句子，没空一词。
1.I’m going to be a bus driver when I grow up.( 对划线部分提问）__________ __________ __________ going to be when you grow up?2．We are sure that we can win the match.（改为简单句）We are ___________ ___________ ___________ the match.3．sure, just, practice, you, day, basketball, make , everyday （连词成句）___________________________________________________________ .4.She saw a movie yesterday. (用tomorrow 改写句子)She _________ ___________ ____________ ___________ a movie _____________.5、Jack wants to be an actor when he is older.( 对划线部分提问）____________ ___________ Jack ___________ ___________ ___________when he is older? 二、单项选择。
人教版八年级上册英语 Unit 3 课时3 Section B (1a-1e)
7. Everyonecanmakea___d_i_ff_e_r_e_n_c_e (different) aslongasheworkshard.
8. Ifyouwanttodobetter, youmustwork_______h_a_r_d_er(hard).
9. Shespeaksmoreloudlythanme. I’malittle___________ (quiet). quieter
D 23. A. mindB. bodyC. healthD. life
Priscillaalso24_____mealot. Shelikestohelpmewithmyproblemsorevenjusttositand25____ _tome. Iwouldsay26_____ofthemcareaboutmeintheirspecialway. 24.CA. talksaboutB. looksout C. caห้องสมุดไป่ตู้esaboutD. bringsout 25. A. getB. listenC. touchD. point 26B. A. noneB. allC. bothD. some
3 talented shorter;
4 longer
8 harder 9 quieter
13 careabout 14 both
5 clothes 10 playing
15 For; morecarefully
16 B 17 C 18 D 19 A 20 D
能力提升练
21 B
26 C
22 C
27 D
Myfriendsare19_____.
19. A. smartB. outgoing A
人教版八年级上册英语 Unit 3 Section B (1a-1e)
第三课时： SectionB (1a-1e)
Ihaveagoodfriend. Sheisverysmart.
Ihaveagoodfriend. heisgoodatmusic.
1a
Whatkindsofthingsareimportantinafriend？ Rankthethingsbelow [1－7] （1isthemostimportant）.
eg:Thewomanhasatalent/giftforcooking. 这个女人有烹饪的天赋。 Heisagreattalent.他是个了不起的人才。
典例 Theboy_____C___maths. A. istalentedB. hastalent C. istalentedinD. havetalentin
Mfryohmobbiesarediffer不ent同fromLucy’s.
我的爱好与露西的不同。
拓展 Thesametoyou！表示“你也一样！”，是回复对方祝 福的常用语。 eg：—HappyNewYear！新年快乐！ —Thesametoyou！你也一样！
典例 ThoughLilyandLucyaretwins, theylook______C__eachother.
Interviewer:OK, Isee… Molly：Oh, andhespeaksmoreloudlythanme. I’malittlequieter.
ButI’dsaywe’rebothprettyoutgoing. Interviewer：Howaboutyou, Mary? Whosyourbestfriend? Mary：MybestfriendisLisa. Interviewer:Whatdoyoulikeabouther? Mary: Well, she’sagoodlistener, andthat'simportanttome.
人教版新目标英语八年级上册Unit6 I’m going to study computer science Section B(1a-1e)优秀教学设计
新目标英语八年级上册Unit 6 I’m going to study computer scienceSection B (1a—1e) 教学设计一、教材分析：1. 单元分析及教材处理：本单元通过学习与职业有关的词汇，谈论自己将来的理想，以及为实现自己的理想打算怎样做。
本单元要学习的语法知识是一般将来时的be going to 结构。
Section B 围绕“新年计划”（ New Year’s resolution ）话题展开，语言输入量多。
它是学生对Section A 中所学知识的巩固、拓展与提升运用。
1a-1b 通过图文匹配和对话练习帮助学生复习讨论自己将来的打算。
1a中出现的短语是Section A 中未出现过的，它们为后面1a – 1d 的听力材料的呈现提供了词汇储备。
1c-1d 以“谈论新年计划”为话题展开听力练习，自然贴切地运用了1a中刚学的词组，能让学生进一步体会目标语言在真实语境中的运用。
1e 是一个两人问答活动，学生可以自行组织对话，灵活度较大。
但学生谈论的焦点必须是将来理想的职业和实现理想所采取的措施。
这个活动也可以用来培养学生从听力材料中提取单元目标语言或重要信息的能力。
学习进度稍慢的学生可以让他们借助1a 中的内容自编对话操练。
2．教学目标：Teaching aims（1．）知识目标 :a. words and expressions: resolution, team, foreign , next year, take guitar lessons,learn to do sth , make soccer team, eat healthier food, get good grades, take lots of exerciseb. goal languages : What are you going to do next year?I’m going to study hard and get good grades.How are you going to do that?（2.）技能目标: 学会运用将来时的be going to 结构（3.）情感态度与价值观: 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(1a1e)优秀教学案例
3.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能听懂并运用本节课的核心词汇和句型进行口语交流。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB（1a1e）优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以人教版英语八年级上册Unit 6 Section B (1a-1e)为依托，旨在通过优秀教学实践，帮助学生掌握本节课核心词汇和句型，提高听力、口语、阅读和写作技能。本节课主要内容涉及描述过去发生的事情，让学生学会使用一般过去时态。通过对本节课内容的教学，学生能够更好地运用英语进行日常交流，提高语言实际运用能力。
2.引导学生通过讨论、调查、研究等方法，自主解决问题，提高学生的自主学习能力。
3.针对学生的回答，给予及时反馈和引导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。
（三）小组合作
1.划分学习小组，鼓励学生分工合作，共同完成学习任务，如共同完成一个关于过去发生的事情的短文。
2.设计具有挑战性的任务，激发学生合作学习的兴趣，如进行小组辩论、表演等。
2.提问学生：“What did you do yesterday? How was your day? Did you have a good time?”等，引导学生回忆过去的事情，引出本节课的主题。
3.邀请学生分享他们的过去经历，让学生在真实情境中感受和理解一般过去时态的使用。
（二）讲授新知
1.通过对核心词汇和句型的讲解，让学生掌握一般过去时态的构成和用法，如“I played soccer with my friends. We had a picnic yesterday. They visited a museum last week.”等。
人教版初二八年级上册英语 课时练习 含答案Unit 3 Section B (1a-1e)
Unit3Section B(1a-1e)课时练习一、单项填空()1.My parents______my study and health every day.A.wait forB.care aboutC.enjoy themselves()2.In2022,Beijing will host the Winter Olympics.______my brother and I want to watch it.A.AllB.BothC.Neither()3.I think your story is______his.A.as interesting asB.much interesting thanC.such interesting as()4.How time flies!We should show love to our parents and make them______how much they mean to us.A.to knowB.knowingC.know()5.We______girls,but we look strong.A.are bothB.allC.both are二、根据句意及汉语提示写单词。
1.Our math teacher often makes us______(笑)in class.2.The boy is______(有才能的).He can play a lot of instruments(乐器).3.Little Tom never speaks loudly and he is a good______(听众).4.—How old is Alice?—She is of the same age as I am,We are______(两个都)thirteen.5.I______(真正)believe that you are right.三、用适当的介词填空。