教科版四下科学课件2.3简易电路 PPT

回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里， 电流是如何通过小灯泡的。由此，我们可以进一步思考电路是由什么 组成的。我们能组装一个电路吗？
探索一：组装一个电路。
1. 为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固
定下来，再进行观察。
灯座
电池盒
探索一：组装一个电路。
2.在电池盒的两端各连接一根导线，
电池
小灯泡
开关
探索三：画电路连接图。
电池 小灯泡
电池 小灯泡 开关
1.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径 是怎样的？把你的想法用箭头在连接图中表示出来。
2.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪 些电器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风 扇或小电动机，会有什么现象？
电池
小灯泡
3. 重复检查几次。
4. 不能用自制的电路检测器来检测家用电器的电路。
探索三：每个小组检测一个有故障的电路，找出故障原因并
排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。
可能出现的故障 检测部件
无故障画√ 有故障画×
排除故障的方法
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故 障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？
开关
用
利用电流产生的 电
能量来工作
器
传导电流提供动力
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端， 形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。如果小灯泡不亮，一定是电
路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢？
探索一：电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的
想法都记录下来。
可能出现的故障 小灯泡坏了
检测部件 小灯泡
排除故障的方法 替换
探索二：做一个电路检测器。
两个检测头
把简易电路中的开关 拆除后，就形成一个 电路检测器。
1. 把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡 是否发光。
2. 用两个检测头分别接触电路中可能出现问题的元件 的两个连接点，看检测器的灯泡是否发光。
在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。如果 看不到电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？
探索：检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连
接的。
2.推测接线盒内部是怎样连接的，说 说推测的依据是什么。
1.用电路检测器检测接线柱之间是通路 还是断路，记录检测结果。
通路：在闭合电路中，从电源正极流出，经过用电器，返回负极，
形成完整的回路，称之为通路。
断路：整个电路在某处断开的状态。
如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导线连接，这两点 之间就构成一个电的通路，否则就是断路。
1.下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图 说明接线盒内部是怎样连接的吗？
2.如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫 无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况？
5个接线柱的接 线盒的检测顺序
1-2；1-2；1-4；1-5 2-3；2-4；2-5 3-4；3-5 4-5
6个接线柱的接 线盒的检测顺序
1-2；1-2；1-4；1-5；1-6 2-3；2-4；2-5；2-6 3-4；3-5；3-6 4-5；4-6 5-6
把电池安装在电池盒里。用连接电 池盒的两根导线的另一端接触小灯 泡，确定能使小灯泡亮起来。
探索一：组装一个电路。
3.把小灯泡安装在灯座上， 再用导线把它和电池连接 起来，使小灯泡亮起来。
探索二：在电路中安装开关。
把开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电路中电流的通与断的。
探索三：画电路连接图。
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
通路
√
√
√
断路
√
√
√
如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地 检测任意两个接线柱之间的通断情况？
1.给接线盒的各个接线柱编号，方便记录。 2.按照顺序将每个接线柱与其他接线柱连接的情况逐一检测。 3.注意把重复的连接方式去除，如1-2和2-1是同一种连接方式。