财务管理专业学生证券投资技能的培养(论文)高培丽
财务管理专业大学生就业能力培养研究
财务管理专业大学生就业能力培养研究作者：曹海英祁丽张倩来源：《读与写·教育教学版》2015年第03期摘要：在当前本科毕业生日趋增多的情况下，财务管理专业大学生就业能力的培养，应注重专业本身的特点及社会对财务管理专业人才的需求，培养学生的实践能力和社会适应能力。
本文针对当前财务管理专业学生就业趋势和社会需求，分析了财务管理专业学生就业能力培养存在的问题，探讨了适应应用性本科院校财务管理专业大学生就业能力培养的对策建议。
关键词：财务管理专业就业能力对策中图分类号：G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2015）03-0045-021 财务管理专业大学生就业形式社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，高校毕业生就业规模不断加大（见下表），根据《2013年中国大学生就业报告》和2014年政府工作报告整理所得。
根据数据可以看出，从2005年到2014年，10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，总数翻了一番还要多。
受国际形势的影响，2015年我国经济增长速度预计将继续放缓，出口增长乏力。
据有关统计，中国GDP每下降一个百分点，将会减少就业岗位100-200万人；出口每下降一个百分点，将会有30万至50万人失业。
另外社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设专业与社会的需求不完全匹配和教育质量的下滑，就业形势更加严峻。
财管专业是一个就业面广、适应性强的新兴专业，同会计专业一样是一个“越老越值钱”的职业，受高薪、高就业率的诱惑，财管专业仍是近年来就业领域的热门专业之一。
财管专业就业人数基数比较大，高就业率与高失业率现象并存。
据统计，2014届本科毕业生签约率为38%，与上届同期持平，总体签约率依然偏低，另外市场需求没有显著增加，人才供需结构失衡，供需矛盾仍很突出，高校财管专业学生就业压力依然很大。
目前，财管专业毕业生大多从事会计或财务管理相关的工作，大多而且最好的去向是中小企业。
培养应用型本科财务管理专业人才的教学方法探讨——以《证券投资学》课程为例
一
、
着９ ３ 建设 学生 的 学 习动 力 系统 ， 强 化 学 生
好 《 证 券投 资学 》 课 程 尤 其 重 要 。三 是 通 过 分 析 课
程 与证 券从 业 资 格 证 考 试 的关 系 ， 增 强 学 生 的学
学 习 主 动 性 根据美 国心 理 学 家 布 鲁 纳 （ Ｊ ． Ｓ． Ｂｒ ｕ ｎｅ ｒ ）的
研 究 ， 学 生 学 习 的 动 力 是 由 学 生 对 所 学 知 识 本 身
的 内在 动 机 和 对 学 习 结 果 价 值 的 外 在 动 机 共 同 构 成 的 动力 系 统 所 驱 动 的 。 《 证 券 投 资 学 》教 师 应
该 重视 学 生学 习 的主观 能 动 性对 其 学 习效 果 的重
型 本 科 财 务 管 理 专 业人 才 应 具 备 的 实践 能 力 和 职 业 综 合 素 质 ， 以教 育 理 论 为 指 导 ， 借 鉴 国 外 先 进 教 学 经 验 ， 提 出教 学 方 法 改 革 的 设 想 和 建 议 。 关键 词 ： 证券 投 资 学 ； 教 学方 法 ； 应 用型 ； 财 务 管 理 专 业 中 图分 类号 ： 文献 标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ４－ ９ ４ ８ ７（ ２ ０１ ３） ０ ６－ ０ ０ ８ ５－ ０２
有制 、 不 同行 业 企 业 的 调 研 ， 企 业 对 财 务 管 理 人 才 的知 识结 构要 求 中 ， 金 融学 知识 占 １ ７ ． ９ ９ ％ 。 对 于 有志 于在 金 融 行 业 机 构 ， 如 证 券 公 司 、 基 金 公 司 、
二 、 活化 讲授 法 。 使 课 堂 教 学 收 到 更 好 的 效 果 第 一 、 注 重 教 师 积 极 情 绪 对 讲 授 效果 的 良性 影 响 。教学 实 践 和 研 究 表 明 ， 教 师 情 绪 会 在 讲 授 和师 生互 动 等 过 程 中 以表 情 、 语 言 和 行 为 外 化 表 现 。如果 教 师 情 绪 饱 满 积 极 ， 将 外 化 为 亲 切 的 表
论高职投资理财专业证券投资类课程实训体系的构建
论高职投资理财专业证券投资类课程实训体系的构建作者：李淑芳来源：《消费导刊·理论版》2009年第07期[摘要]由于实训设计存在一定难度，导致证券投资类课程实训设计不规范、不具体、不全面，极大地影响了课程的教学效果。
本文从证券投资类课程实训设计的难点和存在问题出发，分析了证券投资类课程实训设计应遵循的基本原则，并根据教学实践提出了构建投资理财专业证券投资类课程实训体系的具体方法。
[关键词]证券投资类课程实训体系构建实训作为贯彻高职院校工学结合原则的重要手段，在高职院校的课程体系中占据举重轻重的地位。
证券投资类课程是投资理财专业的核心课程之一，这类课程实训体系的完善与否，将在很大程度上影响学生的专业素质和就业适应能力。
一、证券投资类课程实训设计的难点和存在问题投资理财专业目前开设的证券投资类课程有：证券投资基础、证券投资分析、和证券投资模拟等。
这些课程涵盖了高职学生在证券行业从业所需的各类知识，但从实训角度看，这些课程的实训设计有一定的难度。
这主要是因为证券市场发展迅速，新产品、新政策层出不穷，如何在飞速发展的市场中，提炼出需要学生共同培养的能力，然后将投资能力逐层分解成小的能力目标，最后落实到具体的实训操作是一个极大的难题和挑战。
因此尽管国内开设证券投资类专业的院校很多，但证券投资类课程的实训并未形成全方位的具体操作规范，实训主要还停留在模拟炒股或实盘炒股，缺少投资分析能力培养的渐进的具体的实训，而且普遍存在各自为政，各位任课教师往往根据自身的经验自行安排实训内容，结果是不同老师上同一门课程，实训内容相差很大，甚至同一位老师在不同时间上同一门课程，内容也有很大出入。
为了改变这种局面，我们成立了投资理财专业证券投资类课程实训教学体系建设课题组，致力于建立较为完善的证券类课程实训教学体系，细化实训内容和实训标准，消除课程实训重叠和人为影响，提高整个实训环节的质量和水准。
二、证券投资类课程实训体系设计的原则在证券投资类课程实训体系设计中，按照实训体系建设的需要，我们努力遵循以下几个基本原则：（一）理论和实训紧密结合原则证券投资类在实训设计中需要解决以下问题：（1）证券投资类课程是综合性很强的课程，涉及财务、金融、财政、经济学等多门课程知识的运用，同时证券市场变化非常快，学生需要学习的东西很多，学习起来会感觉很吃力；（2）这类课程的理论性和实践性都很强，且证券投资能力和分析能力的培养需要长时间的被动熏陶和主动训练，而高职学生的专业学习时间本来就比较短，大约只有两年左右，需要学生在很短时间内掌握所需的理论知识，并能加以灵活运用。
证券投资实训报告论文(精选5篇)
证券投资实训报告论文（精选5篇）证券投资实训报告论文600字（精选篇1）前言：证券投资是能够为我们以后的工作打下肯定的基础，而且能在现阶段增加了解，能丰富我们专业学问，从多方面拓宽我们的学问面，了解经济读懂经济。
为期一周的证券投资实训，在这周里收获颇多，感慨不少，但是总体来说，我们学到了不少的学问，增长了见识，能够从趋势图里面发觉问题解决问题，能够从众多的股票当中发觉优良股票并且在实际中赚取收益。
我所选的行业是煤炭行业，其中包含了十家公司，这十家公司里面有一家是亏损状态，但是就整体平均而言，这家公司对整个十家公司的平均标准都是有着极大的影响，但是，在这样的情况下，煤炭行业的行情由于冬天的来临，股价始终处于上升趋势，在整个股票市场当中是特别有力的一支股票。
同比而言，此次的股票价值上升在很大的程度之上是因为天气的缘由，从靖远煤电股票的分析来看，国家在煤炭行业近期并没有推出退别重大的政策来表明是否支持煤炭行业的发展与否。
而在其他行业上，许多的金融资金融入市场造成了市场的波动巨大而引起了整个股市的崩溃和其他的振动，最终使整个股市更加虚拟。
许多人在炒股的过程中赚了，另一些人又亏了，在我总结来看，完全是靠运气，毕竟其中一个特别重大的因素就是机构的炒作和许多不懂股票的人进入股票市场进行投资操作。
所以我们在以后的投资股票行业中必需谨慎，只有这样才能获益，才能达到自己的目的。
实习的乐趣还在于每天学习观察大盘走势分析个股状况。
在前辈的帮忙和指导下，对股票一无所知的我也开始独立地尝试性地去分析一只股票发展趋势。
应当说这部分学问的了解和和把握是实习的最大收获。
主体：这一周里，我学习了如何看K线图。
涨停板和跌停板屡见不鲜，趋势理论也能在个股中找到印证。
间或还能发觉K线理论中的典型图形，比如说“单针探底”“早晨之星”。
除了关心现行股价外，还要参照历史价格，查找支撑位和目标点。
在分析软件中还供应了几个技术指标，MACD，乖离率，相对强弱指标，布林线，能量线等。
证券投资综合实训总结模板(财务管理)
证券投资综合实训总结专业财务管理班级10405 姓名学号23导师马淑华实训时间2013-6.17--21 成绩一、实习内容：在这次实习中我主要对三家企业的股票进行了分析，分别是平安银行，南方航空，云南白药，对它们的公司概况、操盘必读、管理层、行业地位进行了详细的介绍，下面是概括的详细内容。
（一）平安银行（000001）◆公司概况公司名称 : 平安银行股份有限公司注册地址 : 中华人民共和国广东省深圳市罗湖区深南东路5047号上市日期 : 1991-04-03发行数量(万股) : 67.5000发行价格(元/股): 40.00首日开盘价: 49.00元法人代表 : 孙建一董事长 : 孙建一会计事务所: 普华永道中天会计师事务所(特殊普通合伙),安永会计师事务所主营范围 : 办理人民币存、贷、结算、汇兑业务；人民币票据承兑和贴现；各项信托业务；资信调查、咨询、见证业务；黄金进口业务；外币兑换；结汇、售汇；信用卡业务；经有关监管机构批准或允许的其他业务等等。
◆操盘必读每股收益(元) :0.7000 目前流通(万股) :310535.87 每股净资产(元) :17.3300 总股本(万股) :512335.04 每股未分配利润(元):5.2048 净利润同比增长(%) :4.672012末期每股收益(元):2.6200 净利润同比增长(%) :30.392012末期主营收入(万元):3974864.80 主营收入同比增长(%):34.09─────────────────────────────────◆最新消息◆(1)2013年4月24日公告，公司未来三年拟新增发行不超过500亿元人民币等值减记型合格次级债券，期限不短于5年。
(2)2013年一季报披露，截至报告期末，公司不良贷款余额73.66亿元，较年初增加5亿元；不良率0.98%，较年初上升0.03个百分点；政府融资平台贷款余额417.87亿元，较年初增加26.40亿元，增幅6.74%，占各项贷款余额的比例为5.54%。
财务管理制度下的证券投资分析
财务管理制度下的证券投资分析近年来，随着经济的发展和金融市场的繁荣，人们对于证券投资的需求不断增长。
作为一种重要的投资方式，证券投资在财务管理制度下显得尤为重要。
本文将对财务管理制度下的证券投资进行分析，探讨其意义、目标和实施过程。
首先，作为企业经营者，财务管理制度下的证券投资对企业的财务运营具有重要意义。
通过有效投资证券，企业可以实现资金的增值和流动性的提高，进而促进企业的发展和壮大。
证券投资不仅是一种融资手段，还能够为企业提供丰富的融资来源，帮助企业保持良好的现金流和资本结构。
此外，证券投资还为企业提供了一种多元化投资的渠道，降低了经营风险，提高了企业的抗风险能力。
其次，财务管理制度下的证券投资的目标主要包括增值、流动性和风险控制。
在追求增值的同时，企业需要兼顾证券投资的流动性，确保投资的资金能够在需要时及时变现。
此外，风险控制也是企业在证券投资中要考虑的重要因素。
通过合理配置投资组合、控制风险暴露度和建立风险管理机制，企业可以降低投资风险，提高投资回报率。
财务管理制度下的证券投资的实施过程通常包括以下几个步骤。
首先，企业需要明确自身的投资目标和风险承受能力，并制定适合的投资策略。
其次，企业需要进行投资分析和决策，包括市场分析、公司分析和估值分析等。
通过对市场的宏观分析和对公司的基本面分析，企业可以选择适合自身情况的投资标的。
然后，企业需要进行投资组合管理，即通过合理的资产配置和仓位控制来提高整体投资回报率和控制投资风险。
最后，企业还需要进行投资绩效评估，对投资的结果进行定期的监测和评估，根据评估结果及时调整投资策略，以适应不断变化的市场环境。
然而，在财务管理制度下进行证券投资也面临着一些挑战和风险。
首先，市场波动性和不确定性增大了投资决策的难度。
企业需要具备良好的市场分析和决策能力，准确预测市场走势，并根据市场的变化及时调整投资策略。
其次，企业需要建立健全的内部控制机制，防范内部欺诈和不当行为对证券投资造成的风险。
基于财商培养的证券投资学课程教学改革
、
由于授 课 目标 是 普遍 提 高 大 学生 的财 商 素 养 ， 授课 对 象 就不 单 单是 金 融 及相 关 专业 的学 生 ， 而是 可 能涵 盖 经 、 法、 文、 史、 理、 工、 农 等 几 乎 所 有 专 业 的学 生 。而非 金 融学相 关 专业 学生 的专 业基 础 相对 比较 弱 ， 这 会 直接 影 响 学生 对 证 券投 资 学相 关 知 识 内容 的理 解程 度 。因此 ， 要 达 到理想 的教学效 果 ， 在 授 课 过 程 中必 须 照顾 到 最低 专 业 基础 的学 生 ， 就 低 不 就 高 。这 就 要求 授 课 内容 尽 量 重应 用 性 的 （ 如 技 术指标应用 ） 轻理论性的（ 如技术指标推导 ） ， 重 初 级性的（ 如一 般 Ｋ线组 合 ） 轻 高级 性 的（ 如 量化 投 资 理论 ） ， 重关 键 性 的（ 如 指 标 中的 ＭＡ Ｃ Ｄ、 Ｋ Ｄ Ｊ 、 Ｂ Ｏ Ｌ Ｌ 线等 ） 轻次 要性 的 （ 如指标 中 的 Ｄ Ｐ Ｏ、 ＭＴ Ｍ等 ） 。 （ 二） 教 学方 法应 更加 注重 实践性 教 学 由于 证券 投 资 学 涉及 的 内容 比较 多 ， 涵 盖 的知 识 面 也 比较 广 ， 学 生 想较 快 掌握 相 关 规律 及 分 析 方 法， 需要 具有宏 观经济学 、 微 观经济 学 、 货 币银 行 学、 国际经济学 、 会计学 、 财务管理等相关课程知识 的铺 垫 。但 是 ， 对 于非金 融类 专业 学 生而 言 ， 这方 面 的知识 储 备 显 然不 够 。对 于证 券投 资 分 析 方法 、 证 券 市 场 影 响 因素 及 运 行 规 律 等 内容 单 纯 依 靠 理 论 讲解 ， 很 难 引起 学 生 的兴 趣 。而如 果 能充 分 运 用 案 例教学及实践教学 ， 将 抽 象 的 理论 具 体 化 、 可 操 作 化， 有利 于 提高 教学 效果 。
基于研学视角下的高职《证券投资技术分析》课程开发
基于研学视角下的高职《证券投资技术分析》课程开发作者：郑宏韬来源：《教育教学论坛》 2013年第39期郑宏韬（北京财贸职业学院金融系，北京100164）摘要：本文从研学结合的视角出发分析了《证券投资技术分析》课程的性质，根据笔者的教学实践，从教学目标、教材编写、课程资源开发与利用、教学体系与教学内容、教学方法与教学手段、考评方式、课程开发的反馈、评价与修正机制等多方面综合阐述，提出了研学课程开发的新思路。
关键词：研学课程；证券投资；技术分析；技能型人才中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）39-0274-03高职教育的最终目的是根据行业以及企业的需求，以就业为导向，通过产学研的有效结合为行业服务、为企业服务，为行业及企业不断提供技能型人才。
所以高职课程体系的构架力求努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与服务过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身教育对接；高职课程的教学与教改更加强调在深刻认知岗位的前提下，强化专项技能训练，提高岗位综合能力。
本文从研学结合的视角出发，提出了对高职金融与证券核心课程《证券投资技术分析》的课程改革与开发思路。
一、课程性质《证券投资技术分析》是高职金融与证券专业的核心课程，它是按照金融服务人才的需求，紧紧围绕证券从业人员特别是证券经纪人以及证券分析师等岗位任职要求，以业务能力培养为核心，以“准确、规范、高效”的职业素养为建设重点的校企合作课程。
该课程以“研学”模式为主导，“业务知识+技能大赛”等多种手段考核一体化，注重培养学生综合运用本专业知识和技能，要求学生最终能够胜任并具备从事创新岗位工作的业务操作能力和职业素养。
二、课程设计思路《证券投资技术分析》课程是立足证券从业人员当前实际情况，基于其典型工作任务，紧密结合行业前沿动态来设计的。
根据实际职业岗位工作的具体要求，综合运用本专业的知识和技能，集中进行综合性、系统化的训练。
大学生证劵投资实训报告
一、引言随着我国资本市场的快速发展，证券投资已成为越来越多大学生关注的焦点。
为了提高大学生的金融素养和实践能力，我校特开设证券投资实训课程，旨在让学生在模拟市场中亲身体验证券投资的过程，掌握证券投资的基本理论和方法。
本报告将总结我在证券投资实训过程中的所学、所思、所感。
二、实训背景与目标1. 实训背景随着我国经济的持续增长，资本市场规模不断扩大，证券投资已成为投资者获取财富的重要途径。
然而，对于刚刚步入社会的大学生来说，如何正确认识证券市场、掌握投资技巧、规避投资风险，成为亟待解决的问题。
2. 实训目标（1）使学生了解证券市场的基本知识，掌握证券投资的基本理论和方法；（2）培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力；（3）提高学生的风险意识，树立正确的投资理念。
三、实训内容与方法1. 实训内容（1）证券市场概述：包括证券市场的基本概念、发展历程、市场结构等；（2）证券投资分析：包括基本面分析、技术面分析、心理分析等；（3）证券投资策略：包括价值投资、成长投资、短线交易等；（4）证券投资风险控制：包括风险识别、风险度量、风险控制等。
2. 实训方法（1）课堂讲授：由专业教师讲解证券投资理论知识，引导学生掌握投资分析方法；（2）模拟交易：利用模拟交易软件，让学生在虚拟市场中进行实际操作，体验投资过程；（3）案例分析：分析经典投资案例，总结投资经验与教训；（4）小组讨论：分组进行讨论，分享投资心得，共同提高。
四、实训过程与收获1. 实训过程（1）课堂学习：认真听讲，做好笔记，掌握证券投资基本理论；（2）模拟交易：积极参与模拟交易，熟悉交易流程，掌握交易技巧；（3）案例分析：分析经典投资案例，提高投资分析能力；（4）小组讨论：与其他同学分享投资心得，共同提高。
2. 实训收获（1）理论知识：掌握了证券投资的基本理论和方法，为今后投资实践奠定了基础；（2）投资技能：熟悉了交易流程，提高了交易技巧；（3）风险意识：认识到投资风险，学会规避风险；（4）团队协作：学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。
证券市场的投资者教育如何培养正确的投资观念和投资技能
证券市场的投资者教育如何培养正确的投资观念和投资技能引言：证券市场的发展与投资者素质息息相关，而培养正确的投资观念和投资技能是投资者教育的核心目标。
随着投资渠道的增加和投资者群体的扩大，培养投资者正确的投资观念和投资技能显得尤为重要。
本文将从内外部因素的培养、教育方式和途径以及投资者教育的策略等方面进行探讨。
一、内外因素相结合的培养培养正确的投资观念和投资技能涉及到内外因素相互作用的过程。
1. 外部因素的培养：1.1 法律法规的规范投资者教育应该在法律法规的框架下进行，相关的投资理念与行为规范需要适时修订和完善，以确保投资者的合法权益。
1.2 金融机构的引导金融机构作为投资者的重要服务提供者，应该在投资者教育中发挥引导和推动的作用。
通过向投资者提供专业的投资教育课程和资讯，帮助投资者深入了解市场动态和投资技巧。
1.3 媒体的职责媒体作为信息传播的主要渠道之一，应当承担起教育投资者的重要责任。
媒体在报道和分析投资事件时，应当客观公正，避免夸大利好或利空的宣传，减少投资者的盲目跟风和冲动交易。
2. 内在因素的培养：2.1 教育体制的完善投资者教育应该纳入教育体系，成为学生必修的一门课程。
通过培养投资者的基本金融知识和相关技能，为他们未来的投资道路打下坚实的基础。
2.2 学校的角色学校应当加强对学生的投资教育，不仅仅是理论知识的传授，还需要通过实践活动，让学生亲身参与投资，培养他们的实际操作能力和风险意识。
2.3 家庭的引导家庭是培养正确投资观念的重要环境。
家长应当积极引导孩子了解投资市场，并通过与孩子的讨论和互动，提高他们的投资意识和思维方式。
二、灵活多样的教育方式与途径投资者教育应该采取灵活多样的方式与途径，以满足不同群体的需求。
1. 传统教育方式：1.1 教室授课投资者教育可以通过投资课程的形式，在教室内进行系统的讲授。
投资专业人士可以向学生传授相关的知识和技能，帮助他们培养正确的投资观念。
1.2 书籍与学术期刊投资知识的传播可以通过书籍和学术期刊来实现。
财务管理、投资理财与教育的研究与实践
财务管理、投资理财与教育的研究与实践随着社会的不断进步，财务管理、投资理财和教育如今已成为人们关注的热门话题。
财务管理是指一种有效地管理个人财务资源，以实现个人财富积累和稳定增值的方法和技巧；投资理财则是指在风险控制的前提下，通过投资来获取财富的技巧；教育则是通过一定的教学方法和手段，传授知识以提高个人和社会整体的素质、能力。
财务管理是人们应该掌握的基本技能之一。
我们日常生活中的消费、投资都需要有一个合理的规划和管理。
有效的财务管理能够帮助人们实现理财目标，避免消费过度和财务上的不必要支出，从而提高生活质量和经济水平。
财务管理的核心内容包括个人财务分析、预算管理、债务管理、投资分析等。
通过对这些内容的学习和实践，人们能够更好地管理自己的财富，实现财富增值。
投资理财与教育之间也有一定的联系。
投资理财需要基础的金融知识，而提高个人金融素质也需要投资理财，两者相互促进。
同时，在教育方面，培养人们的理财意识和能力也越来越被重视。
为此，学校也应该开设相关课程，帮助学生提升财经素养，增加基础知识的掌握，提高财务管理和投资理财的能力，从而培养未来国家和社会所需要的高素质人才。
此外，教育的实践也需要一定的投资。
教育资源的优化和更新也需要投资，比如学校器材的更新、教学设备的更新和数字化教育平台的建设等。
这一过程也需要考虑投资的规划和管理，以确保教育投资能够有效地使用，取得良好的收益。
因此，高校也应该加强财务管理和投资理财的教育，提供更好的教育环境和资源，创造有利于投资和教育的环境。
总之，财务管理、投资理财和教育是实现个人和社会发展的重要因素，需要我们不断地进行研究与实践。
通过培养财务管理和投资理财的能力，提高金融素质，构建和谐的财务生态系统，让人们的生活更加充实、舒适，同时也能为国家和社会的发展做出贡献。
随着新型冠状病毒疫情的爆发，许多国家的经济都受到了严重的冲击，许多人失去了工作，收入减少。
在这样的情况下，理财更是变得更加重要。
金融素养教育：培养学生的财务管理与投资意识
金融素养教育：培养学生的财务管理与投资意识1. 引言1.1 概述随着经济的发展和社会的进步，金融素养教育作为一门重要的教育课程受到越来越多人的关注。
金融素养教育旨在培养学生的财务管理与投资意识，使他们具备良好的理财能力和决策能力。
也就是说，金融素养教育不仅仅是单纯地传授金融知识，更重要的是培养学生正确理解和运用这些知识的能力。
1.2 文章结构本文将从金融素养教育的重要性、目标与内容、实施途径和策略以及未来发展方向等方面进行详细探讨。
首先将分析金融素养教育对个人和社会造成的影响，其次评估当前金融知识普及状况并呼吁加强相关教育。
接着将阐述金融素养教育所应达到的目标以及包括财务管理意识、投资意识和创新思维能力在内的具体内容。
然后将提出实施金融素养教育的主要途径和策略，包括学校教育体系中的角色定位与任务分工、教师培训与专业化建设策略，以及适用的教学方法和资源支持策略。
最后，将总结金融素养教育对学生的重要性，并提出针对实施过程中可能遇到的问题的建议。
同时，展望未来金融素养教育发展的方向。
1.3 目的本文旨在强调金融素养教育的重要性，并探讨如何通过培养学生财务管理与投资意识来提高其金融决策和创新思维能力。
文章将提供具体的实施途径和策略，并展望未来金融素养教育发展方向。
通过深入研究与分析，旨在为促进金融素养教育在学校和社会中更好地开展提供参考与借鉴。
2. 金融素养教育的重要性:2.1 理财能力对个人和社会的影响:理财能力是一个人在日常生活中管理和运用金融资源的能力。
拥有良好的理财能力，对个人和社会都具有重要意义。
首先，对个人而言，良好的理财能力可以帮助他们更好地规划自己的财务状况。
学会如何管理个人收入与支出、理解如何制定并遵守预算等方面的知识和技能，使个人能够更有效地进行花费决策，并控制消费行为。
这不仅有助于保证个人财务稳定，还有助于提高生活品质和安全感。
其次，理财能力对社会也有广泛影响。
一个拥有良好理财习惯的群体将减少因金融问题引起的各种社会问题。
证券投资专业人才培养方案实施总结
证券投资专业人才培养方案实施总结一、背景随着金融市场的发展和经济全球化的进一步推进，证券投资行业的需求不断增加。
为了满足行业对专业人才的需求，我们制定了证券投资专业人才培养方案，并在过去一年中进行了实施。
二、培养目标我们制定的证券投资专业人才培养方案的目标是培养具备扎实的专业知识和实践能力的证券投资人才，能够适应证券投资市场的需求。
三、培养内容我们根据市场需求和行业发展趋势，为学生设定了一系列的培养内容。
其中包括理论课程、实践课程、实习实训等。
在理论课程方面，我们注重基础知识的教育，包括金融、经济学、会计学等。
在实践课程方面，我们注重培养学生的实际操作能力，包括证券分析、投资组合管理、风险管理等。
此外，我们鼓励学生积极参与实习实训，通过实践来提高他们的判断能力和决策能力。
四、师资队伍建设为了保证培养质量，我们注重师资队伍的建设。
我们通过聘请行业专家和学界权威来担任教授和讲师，以确保学生能够接受到最新的理论和实践指导。
五、学生评估和跟踪为了评估学生的学习效果和培养质量，我们采用了多种评估方法，并定期进行跟踪调查。
评估方法包括考试、论文、实训报告等，通过这些方式可以全面地评估学生的能力。
六、实施效果经过一年的实施，我们取得了一定的成效。
首先，我们培养出了一批具备扎实的专业知识和实践能力的证券投资人才，他们在实习实训中表现出色，得到了企业的青睐。
其次，我们的教学质量得到了肯定，得到了学生和企业的好评。
最后，我们的培养方案得到了行业的认可，并与一些企业建立了合作关系，进一步提升了培养质量。
七、存在的问题和建议在实施过程中，我们也面临了一些问题。
首先，一些学生缺乏实践经验，对实际操作不够熟悉，这需要在培养方案中加强相关的实践课程。
其次，一些学生对理论课程兴趣不高，缺乏学习动力，这需要在教学方法上做一些改进，提高课堂的互动性和趣味性。
最后，一些学生对行业理解不够深入，需要加强与企业的合作，引导学生更好地了解行业。
应用型高职专科院校财经专业《证券投资与分析》课程实践教学研究
应用型高职专科院校财经专业《证券投资与分析》课程实践教学研究本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、《证券投资与分析》课程实践教学中面临的矛盾投资理论与实际应用的矛盾。
证券投资与分析的主要内容包括基本因素分析、技术分析和资产组合管理理论。
基本因素分析包括有价证券的投资价值分析、金融衍生工具的投资价值分析、宏观经济分析、行业分析和公司分析等。
技术分析包括道氏理论、波浪理论等主要理论和移动平均线、指数平滑异同移动平均线等主要技术指标。
资产组合管理理论包括资本资产定价模型、套利定价理论等。
上述内容在理论讲授中是具有理性和比较清晰的，但在实际应用时需要进行大量的信息收集和分析工作，明确理论的假设条件，获得各种影响因素的具体情况，这就要求分析者一方面能够获得全部信息，另一方面要具备一定的处理信息的能力。
技术分析结论与市场实际的矛盾。
证券投资有很多种分析理论，在分析市场行情时，常常会遇到针对同一时间段，不同的分析理论得出的分析结论彼此矛盾的情况。
针对不同的时间段，多角度的分析结论也会使人无所适从。
课时有限与达到较高的分析水平需要时间积累的矛盾。
作为财经类高职专科院校的一门重要课程，《证券投资与分析》课程的课堂讲授时间一般是一个学期，该课程是一门实践性非常强的课程，学习者要想达到较高的分析水平至少需要经历一个完整的牛市和熊市的循环，才能够将分析理论结合市场实际进行验证和体会。
教学内容与教学对象需求的矛盾。
面对同样的市场行情，风险偏好不同的投资者的选择往往也不同。
在课堂教学中，教师面对的学生通常也是各种风险偏好类型者皆有，而在课堂讲授时又必须以某一种类型为主，进而出现教学内容与教学对象需求之间的矛盾。
二、《证券投资与分析》课程的实践教学建议实训场景尽可能仿真化。
高职院校《证券投资与分析》课程的实验实训场所，应当在可能的条件下，放弃教室形式的建设方式，在外部建设方面体现仿真化特点，尽量满足仿真实训实践要求。
证券投资培训总结
证券投资培训总结1. 前言证券投资是一项让人充满兴奋和获得财富的活动，但不可否认的是，它也是一项充满风险的活动。
为了提高投资者的投资技能和风险意识，证券投资培训得到了广泛的关注和实施。
在这次证券投资培训中，我们学习了许多有关证券投资的基础知识和技巧，本文将对培训内容进行总结和回顾。
2. 投资基础知识在证券投资培训中，我们首先学习了投资的基本概念和原则。
投资是指将资金投入到金融市场中，以获取财务收益的行为。
我们了解了投资者应该具备的基本素质，如理性和耐心。
我们还学习了投资的基本原则，例如分散投资风险、时间价值的概念和长期投资的重要性。
此外，我们还学习了不同类型的投资品种，包括股票、债券、期货和衍生品等。
我们了解了它们的特点、风险和收益。
通过对投资品种的学习，我们可以更好地选择适合自己的投资方式，并控制风险。
3. 投资分析方法在证券投资培训中，我们学习了多种投资分析方法，以帮助我们做出更明智的投资决策。
3.1 基本面分析基本面分析是一种通过研究一家公司的基本面数据来判断其价值和未来发展趋势的方法。
我们学习了如何分析公司的财务数据、主要业务和行业趋势，并通过对比估值指标和竞争对手等来判断公司的投资价值。
3.2 技术分析技术分析是通过研究市场的历史价格和交易量等数据，来预测未来价格走势的方法。
我们学习了常用的技术分析工具，如移动平均线、相对强弱指标和MACD指标等。
通过技术分析，我们可以更好地了解市场的走势和短期机会。
3.3 宏观分析宏观分析是通过研究国家和全球经济状况来判断市场走势的方法。
我们学习了关注宏观经济数据、利率和政策变化等对市场的影响。
通过宏观分析，我们可以更好地把握投资机会和风险。
4. 风险管理在证券投资培训中，我们非常重视风险管理的重要性。
无论是新手投资者还是资深投资者，都需要时刻关注和管理投资风险。
4.1 分散投资分散投资是一种降低投资风险的方法。
我们学习了如何通过投资不同类型的资产和行业来分散投资风险。
证券投资应用型人才培养实践教学课程改革研究
证券投资应用型人才培养实践教学课程改革研究随着经济的快速发展，证券投资行业也不断壮大。
越来越多的人开始关注投资理财，并寻找证券投资方面的专业人才，而这正是证券投资应用型人才的培养目标。
为此，我们需要在教学课程改革方面下大功夫，确保学生能够在实践中积累经验，为今后的职业发展打下坚实的基础。
一、加强实践教学环节证券投资领域的知识点庞杂，要想真正掌握其中的精髓，学生必须深入实践，从中学习和领悟。
因此，在课程改革中，我们要从实践方面下功夫，加强学生的实践能力。
可以通过组织学生实际操作股票等证券，让他们感受到证券市场的波动，学会察觉股价的趋势，从而提高投资决策的能力。
同时，在实践教学中，老师也需要给予学生更多的支持和指导，帮助他们及时纠正错误，不断提高自己的技能。
二、开设专业课程为满足市场对证券投资人才的需求，学校应当开设专业课程，覆盖证券投资的各个方面，如证券交易、证券投资基金、股权质押等。
在课程的设计中，应该注重培养学生的专业素养和实践能力。
同时，在教学中，要注重知识的应用，让学生尝试在实际场景中运用所学知识，从而加深对知识点的理解。
三、多样化的评估方法为了确保课程改革能够取得良好效果，评估方法也需要相应的改进。
应该采用多样化的评估方法，如口头报告、课堂演讲、实践报告等。
通过这样的评估方式，学生能够更好地了解自己的优劣之处，并及时改进不足之处。
四、加强实习指导实习指导是证券投资应用型人才培养的重要环节。
学校应该与实习单位建立良好的联系，确保学生能够真正参与到实践中去。
同时，学校还应为学生提供定期的指导和辅导，帮助他们顺利完成实习任务。
在实习结束后，还应该对学生的实习情况进行评估，从而更好地指导他们今后的职业发展。
总之，证券投资应用型人才的培养需要从课程改革中着手。
学校应该注重加强实践教学环节，开设专业课程，采用多样化的评估方法，并加强实习指导。
通过这样的努力，学生才能够在实践中逐渐成长，为证券投资行业的发展做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
财务管理专业学生证券投资技能的培养高培丽【摘要】：随着我国资本市场的迅速发展，证券投资无论是对企业还是对个人而言，都具有十分重要的意义。
特别是财务管理专业的学生，尤其需要掌握此项技能。
为了更好地培养财务管理专业学生的此项技能，从教学内容、教学方法、教学手段以及教学的软硬件建设等方面提出了改进设想。
【关键词】：财务管理专业；证券投资；技能；培养引言目前我国股权分置改革顺利完成，资本市场功能有了进一步完善，规模逐步扩大，对中国经济的影响也日益明显。
此外，融资融券、股指期货的推出也现指日可待。
参与这些经济活动都需要相应的证券投资技能，特别是对财务管理专业的学生，培养这方面技能尤其重要。
但目前培养中还存在诸多不足，教学上也需要从多方面进行改革，以期培养出更符合社会发展需要的人才。
目录引言 (1)目录 (1)1 财务管理专业学生证券投资技能培养的重要性 (2)2 财务管理专业学生证券投资技能培养的不足 (2)3 证券投资技能培养的改革探索 (3)3.1在教学内容上要与时俱进 (3)3.2在教学方法上要引入案例教学法 (4)3.3在教学手段上注重实践教学 (4)4 证券投资技能培养的配套建设 (5)4．1师资的建设 (5)4．2多媒体、实验室等硬件的建设 (5)参考文献 (5)1 财务管理专业学生证券投资技能培养的重要性从实际需求和财务管理专业的培养目标看，证券投资技能的培养对财务管理专业的学生而言都具有十分重要的意义。
其重要性表现在以下几个方面：一是从实际需求看，证券投资技能的培养有利于促进学生就业，提高个人理财水平。
21世纪是金融投资的新世纪，随着市场经济体制的完善和资本市场的发展，我国的投资市场也正在逐步形成和完善，以企业／个人和投资机构为主的各类投资主体。
正积极参与其中，从而也带来了人们对投资相关知识的需求。
对企业而言，为了应对激烈的竞争和不同的风险，利用好日益完善的资本市场，需要提高自身的投资理财能力。
对个人和机构而言，为了取得投资成功和获利，也需要深入学习投资的相关理论和方法。
并且从现实来看，目前个人理财和专家理财的需求也在迅速增加。
因此，需要培养学生这方面的能力特别是对财务管理专业的学生而言，这方面的能力更不可少，实际情况也是如此。
就笔者历年财务管理专业证券投资学的教学情况看，学生都对此课程表示出了极大的学习兴趣。
从而通过课程学习和相关的实践学习，培养财务管理专业学生的证券投资技能，有利于学生的就业和提高个人的投资理财水平。
二是从财务管理专业的培养目标和财务管理的内容上看，我国财务管理专业本科生的培养目标为“培养具有较强市场经济意识和社会适应能力，具有较为宽广的经济和财务理论基础以及相关学科的原理性知识，具备较好地从事公司理财、投资银行业务和财务咨询及其他相关经济管理工作的具有一定专业技能的高素质人才”。
而财务管理的内容包括筹资、投资、日常资金运营和分配活动。
从这两个方面看，财务管理离不开投资，财务管理专业的学生也必须具备相应的证券投资技能，才能熟悉资本市场，并能利用资本市场为企业寻找投资方向，也利用经济政策和法律政策为企业进行投资理财服务。
2 财务管理专业学生证券投资技能培养的不足据了解，设置了财务管理专业的院校多数开设了证券投资相关课程，对财务管理专业学生的证券投资技能进行了一定的培养，但是仅仅依靠课堂讲授。
显然不足以全面提高其能力。
并且该课程的内容更新变化快、时效性强，实际教学中也存在一些问题，从而对学生的培养也产生了一定的影响。
主要表现在以下方面：一是课堂教学的不足课堂教学中，一方面教材内容更新慢，比较落后陈旧。
我国的资本市场发展迅速，但目前证券投资的相关教材中，很少涉及到我国目前资本市场中出现的一些新现象、新规则和新品种，如分离交易可转债、QDII、QFII、创业版、融资融券、股指期货等，而这些恰恰又是目前市场的热点，也是学生最感兴趣和最关心的。
另一方面，课堂教学中注重理论讲授，与实际联系弱。
由于证券投资的相关的理论和方法比较多，也具有一定的难度。
并且也涉及财政、金融会计等学科的知识，这就导致教学中比较注重理论的讲授。
但是仅仅通过理论讲授，学生学习起来也比较困难，教学也不能取得满意的效果。
此外，由于我国资本市场的形成和发展的历史不长，也存在这样或那样的问题和不规范。
如果不联系实际。
学生学习起来既觉得索然无味，也没有了解我国资本市场的实际情况。
特别是对财务管理专业的学生而言，联系资本市场实际，不联系上市公司的实际情况，自然无法培养出他们与证券投资相关的分析能力、判断能力以及决策能力。
二是实践教学的不足。
虽然证券投资等相关课程一般是财务管理专业的必修课，但多数的教学都是课堂教学，没有安排实践教学。
既没有到相关公司、企业的实践实习，也没有作为投资者进行模拟操作实习。
这样的理论学习存在无异于纸上谈兵。
并且对财务管理专业的学生而言，实践教学尤其重要。
没有实践教学，相关的实际操作能力、分析问题解决问题的能力都无从培养，也就无法更好地培养学生的证券投资技能。
3 证券投资技能培养的改革探索3.1 在教学内容上要与时俱进一方面，理论讲授要联系实际。
对于证券基础知识、证券交易、证券发行、证券投资分析等内容的讲授都要注意与实际的联系，做到教学内容及时更新。
如证券基础知识，可引入介绍QDII、DFII、分离交易可转债、股指期货等内容。
另一方面，鼓励学生多听多看，从多种媒介积极了解相关的财经信息。
如电视上的相关财经频道、证券监督管理委员会以及上海、深圳证券交易所的网站、中国证券报等相关报纸。
并且引导学生针对财经信息以及现阶段资本市场存在的问题进行分析、讨论。
如针对当时创业板的华谊兄弟现象的讨论分析，就引起了学生的广泛兴趣。
3 .2 在教学方法上要引入案例教学法在教学中引入案例，能有效地将理论与市场实践相结合。
如在讲解发行市场时，可引入有关个股、债券的发行案例：在讲解衍生金融工具时，可引入期权、期货、股指期货相关的合约和交易案例：讲解基本分析，可结合财务管理的相关知识，对上市公司的财务报表进行解读和分析；此外，还可以引入综合的投资分析报告案例，引导学生学习怎么从宏观、中观、微观角度对上市公司进行全面的分析。
这样通过生动的案例，将原本难以理解、枯燥无味的教学内容表现出来，既激发了学生的学习热情，也培养了学生理解知识、运用知识的能力。
3.3 在教学手段上注重实践教学为了培养好财务管理专业学生的证券投资技能，除了相关知识的培养掌握，也要重视其实践能力的培养。
可以采取以下改进措施：一是可以采用模拟实验即利用学校的网络条件，运用一些证券公司网站的模拟交易专栏，让学生进行模拟开户、模拟股票交易。
通过模拟操作，解决学生即使上完相关证券投资课程，也不知道资本市场以及交易是怎么样的问题，让他们对资本市场有了更加感性的认识，也充分调动了学生的积极性和参与性。
二是要求学生做相关的投资分析报告。
经过笔者的教学实践，这也是非常好的一种理论联系实际的教学方式。
要求学生经过模拟实验以及平时所学所看，选择某一上市公司、某一投资品种(如某基金、某债券等)、某一行业等进行投资分析，形成完整的投资分析报告：然后再让做得比较好的学生将他们的投资分析报告通过多媒体的形式与大家分享。
经过实践，教学效果特别好。
一方面通过做投资分析报告，锻炼了学生综合运用相关专业知识如财政、税收、金融、财务管理等知识的能力，培养了分析问题解决问题的能力；另一方面让做得比较好的学生进行交流，锻炼了他们的表达能力、沟通能力。
对其他学生而言，也弥补了课堂案例的有限，从而了解到更多的行业、更多的案例，也提供了互相学习、互相提升的氛围，有助于他们证券投资技能的培养。
三是可以组织学生进行实地参观和实习，如到当地的证券公司、证券营业部、上市公司进行参观和教学实习让学生接触一些实际问题，从而增强学生对理论知识的理解和掌握，也让学生认识到哪些方面还需要进一步学习和提高。
4 证券投资技能培养的配套建设为了更好地培养财务管理专业学生的证券投资技能，还需要做好软件即师资、硬件即多媒体和实验室等的配套建设工作。
4．1 师资的建设良好的师资是培养学生的前提条件师资建设可以从以下几个方面进行：一是专业教师需要加强自身的学习。
不断更新自己的知识，提高理论水平和实践水平；二是为师资提供继续进修深造的条件，如选派部分教师到知名院校进修；三是聘请证券投资方面的知名学者、专家以及实际工作者来学校进行讲座，从而提高师资的水平。
4．2 多媒体、实验室等硬件的建设多媒体、实验室等硬件的建设，可以增加教学的生动性，增强师生互动，锻炼学生的动手能力。
因此，可以从以下几个方面努力：一是加强多媒体等网络技术的建设，包括个人主页、教学博客、FTP、教学论坛的建设。
增强教学互动，做好网上答疑；二是加强实验室的建设为了适应财务管理专业的发展，可以建立财务管理综合实验室，从而为证券投资相关课程的教学提供模拟实验。
参考文献[1]吴晓求.证券投资学(第三版)[M].北京:中国人民大学出版社．2009．[2]张鸣.投资管理(第二版 )[M].大连:东北财经大学出版社．2006.[3]张玉周.分配管理学(第一版)[M].北京:中国人民大学出版社.2004.[4]初昌雄.非金融专业证券投资学的教学改革[J].理工高教研究.2008(4).[5]宋古波.财务管理专业教学内容探讨[J].中国乡镇企业会计.2009(9).。