幼儿园--秋天的颜色(语言)

大班语言教案诗歌《秋天的颜色》

一、教学内容

本课选用的大班语言教材出自《幼儿园大班语言领域课程》，章节为第四单元“秋天的秘密”，诗歌《秋天的颜色》是一首描绘秋天景色的儿童诗。诗歌内容如下：

秋天的颜色是什么？

秋天的颜色是金黄，

金黄的稻谷，金黄的树叶，

还有那金黄的阳光。

秋天的颜色是什么？

秋天的颜色是丰收，

丰收的果实，丰收的笑容，

还有那丰收的喜悦。

秋天的颜色是什么？

秋天的颜色是多彩，

多彩的画卷，多彩的生活，

还有那多彩的梦想。

二、教学目标

1. 学会朗诵诗歌，理解诗歌的含义。

2. 培养幼儿对秋天的热爱和观察力。

3. 发展幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点

1. 难点：诗歌中抽象词汇的理解和运用。

2. 重点：诗歌的朗诵和情感体验。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、投影仪、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过多媒体展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天

的特点。

2. 学习诗歌：教师带领幼儿朗读诗歌，边读边解释诗歌中的关键

词汇。

3. 理解诗歌：通过图片和卡片，帮助幼儿理解诗歌中的景象和寓意。

4. 实践环节：让幼儿用彩笔和画纸画出自己心中的秋天。

5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

六、板书设计

板书设计如下：

秋天的颜色金黄丰收多彩

稻谷果实画卷

树叶笑容生活

阳光喜悦梦想

七、作业设计

1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关秋天的图片或物品，下周

带来分享。

2. 请幼儿尝试用自己的话说说秋天的颜色，并在家长的帮助下记

录下来。

八、课后反思及拓展延伸

【幼儿园语言教案】秋天的颜色(语言)

【幼儿园语言教案】秋天的颜色（语言）活动目标：

1.感受诗歌中秋天的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。

活动准备：

1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

2.配乐诗。

3、课件《秋天的颜色》。

活动流程：

一、导入活动：

1.引导孩子讨论：秋天开什么花？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样子的？

2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

二、欣赏诗歌：

1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。

2.诗歌分析：菊花怎么说秋天？枫叶对秋天说了什么？松树对秋天有什么看法？地球在说什么？

3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。

4.对诗歌的进一步理解：菊花为什么说秋天是黄色的？（等等）为什么地球说秋天是有色的？

5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？

6.音乐，

幼儿

背诵诗歌。

三、仿编诗歌：

1.也有很多事情想谈论秋天的颜色。给我看看苹果。你觉得苹果会怎么说？

2、鼓励幼儿进行仿编。

3.把孩子们模仿的单词编成新诗。

活动延伸：

1.鼓励孩子们用颜色来表达秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

中班语言活动教案《秋天的颜色》(9篇)

中班语言活动教案《秋天的颜色》1

活动目标：

1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。

2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

活动预备：

1、幼儿观测过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2、多媒体PPT课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。

配套课件：

中班语言散文诗课件《秋天的颜色》PPT课件

活动过程：

(一)以游戏的形式导入，激发幼儿的爱好

1、玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节?秋天美吗?美在哪里?

2、你觉得秋天是什么颜色的?为什么?

3、老师为幼儿播放秋天的PPT图片，让幼儿观赏秋天的漂亮，看看都有什么。

(二)老师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容

1、出示PPT草地图片，同时老师拟声小草讲话，提问

幼儿：小草是怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话(小草说：“秋天是黄色的”)。

2、提问：为什么小草说秋天是黄色的?

小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。

3、出示枫叶、白菊花、松树的图片，让幼儿猜想一下它们都时怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话。

4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小伙伴来观赏一下把，听配乐诗朗诵(播放诗歌录音)。

5、谁告知我们秋天的颜色?引导幼儿争论：小草为什么轻轻地说?枫叶要静静地说?松树要大声地说?大地要骄傲

地说?

(三)教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编操作

1、老师出示句式(我问**，**地告知我：“秋天是**。”)让幼儿读出这句话。

2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，老师在线的下面贴上相应的`图片。

幼儿园：中班语言教案《秋天的颜色》

幼儿园中班语言教案《秋天的颜色》

一、教学目标：

1. 理解故事内容，感知秋天的色彩变化。

2. 能够用完整的句子表达自己对秋天的认识。

3. 学会用诗歌形式描述秋天的景色。

二、教学重点：

1. 让幼儿通过故事了解秋天的颜色。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点：

1. 帮助幼儿用诗歌形式表达秋天的景色。

2. 引导幼儿用完整的句子描述秋天。

四、教学准备：

1. 教学材料：故事课件、秋天景色图片、画纸、彩笔。

2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位。

五、教学过程：

1. 导入：教师播放秋天的音乐，引导幼儿感受秋天的氛围。

2. 故事分享：教师讲述故事《秋天的颜色》，引导幼儿观察故事中的秋天景色，感知秋天的颜色变化。

3. 图片观察：教师展示秋天景色图片，引导幼儿说出图片中的颜色，并与故事中的颜色进行对比。

4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事和图片中的秋天景色进行绘画。

5. 诗歌创作：教师引导幼儿用诗歌形式表达秋天的景色，可以是一句简单的诗句，也可以是一段小诗。

6. 分享与展示：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和诗歌创作，让大家一起欣赏和感受秋天的美丽。

8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起观察身边的秋天景色，并用诗歌形式表达出来。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，是否能专心听讲并回答问题。

2. 评估幼儿在图片观察环节是否能正确说出图片中的颜色。

3. 评价幼儿在绘画活动中的创作能力和想象力。

4. 观察幼儿在诗歌创作环节是否能用简单的句子表达秋天的景色。

幼儿园大班语言《秋天的颜色》教案(2)

幼儿园大班语言《秋天的颜色》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的季节》第三节《秋天的颜色》。内容主要包括：通过观察、体验和表达，引导幼儿感知秋天的颜色，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

二、教学目标

1. 知道秋天的主要颜色，并能用简单的语言描述。

2. 能够通过观察、体验，发现秋天的变化，培养幼儿的观察能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点

难点：用语言描述秋天的颜色。

重点：观察秋天的变化，感知秋天的颜色。

四、教具与学具准备

教具：秋天的图片、画纸、画笔、彩泥。

学具：画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿发现秋天的颜色。

（2）组织幼儿进行讨论，分享自己观察到的秋天的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。

（2）教师示范用简单的语言描述秋天的颜色。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的秋天。

（2）鼓励幼儿用语言描述自己的画作。

4. 小组活动（10分钟）

（1）将幼儿分成小组，每组用彩泥制作秋天的景色。

（2）小组之间互相展示，交流制作过程中的感受。

（1）邀请幼儿分享自己的收获。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。

六、板书设计

1. 秋天的颜色

红色、黄色、橙色、棕色

2. 描述秋天的颜色

例：金黄的树叶、火红的枫叶、蓝蓝的天空

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你心中的秋天。

2. 答案：幼儿根据自己观察到的秋天的颜色和景色完成画作。

幼儿园中班语言《秋天的颜色》活动教案

一、活动目标

1. 理解故事内容，知道秋天的颜色。

2. 能够用词语描述秋天的景色。

3. 发展观察力、想象力及表达能力。

4. 感受秋天的美好，体验创作的乐趣。

二、活动准备

1. 物质准备：故事课件、画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过秋天的景色。

三、活动过程

1. 导入：教师播放秋天的音乐，引导幼儿说出秋天的特点。

2. 讲述故事《秋天的颜色》，引导幼儿观察故事中的秋天景色，讨论秋天的颜色。

3. 情景体验：教师带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景色，让幼儿说说看到的颜色。

4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿画出秋天的颜色。

5. 分享作品：组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿描述秋天的颜色。

四、活动延伸

1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享秋天的颜色。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，营造秋天的氛围。

五、教学评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识。

2. 评价幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，不断调整和完善教学方案。

六、教学内容

七、活动步骤

1. 教师播放秋天的音乐，引导幼儿说出秋天的特点。

2. 讲述故事《秋天的颜色》，引导幼儿观察故事中的秋天景色，讨论秋天的颜色。

3. 情景体验：教师带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景色，让幼儿说说看到的颜色。

4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿画出秋天的颜色。

5. 分享作品：组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿描述秋天的颜色。

幼儿园大班语言教案秋天的颜色精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《多彩的季节》，详细内

容包括《秋天的颜色》诗歌学习，理解秋天的特点，通过语言表达描

绘秋天的景象，以及通过实践活动体验秋天的色彩。

二、教学目标

1. 让幼儿能够理解并背诵《秋天的颜色》诗歌，感受秋天的美好。

2. 培养幼儿观察秋天景色的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿对颜色的敏感度，提高审美能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用自己的语言描述秋天的景色。

教学重点：学习《秋天的颜色》诗歌，观察秋天的特点，体验秋

天的色彩。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、PPT、诗歌手册、彩色笔、画纸。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

带领幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿亲身感受秋天的气息。

2. 诗歌学习（10分钟）

（1）教师带领幼儿学习《秋天的颜色》诗歌。

（2）让幼儿跟读诗歌，注意语音语调。

（3）教师逐句解释诗歌，让幼儿理解诗歌内容。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示挂图，让幼儿观察并描述图片中的秋天景色。

（2）教师引导幼儿用诗中的词语描述图片。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿用自己的话描述秋天的景色。

（2）让幼儿用彩色笔在画纸上画出秋天的颜色。

5. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 诗歌《秋天的颜色》

2. 秋天的特点：金黄、火红、翠绿

3. 课堂重点：观察、表达、体验

七、作业设计

1. 作业题目：请用诗中的词语，描述一下你心中的秋天。

答案示例：秋天是金黄的，稻谷笑弯了腰；秋天是火红的，枫叶像火焰一样燃烧；秋天是翠绿的，树木换上了新装。

幼儿园教材：幼儿园语言《秋天的颜色》

昼夜温差大
白天和晚上的温差开始变得较大。
风力变化
秋风开始变得凉爽，有时会有风力较大的天气。
秋天的动植物变化
动物准备冬眠
一些动物开始准备冬眠，寻找食物并储存能量。
植物结果实
一些植物开始结果实，如苹果、梨和葡萄等。
植物叶子掉落
一些植物的叶子开始掉落，为冬季做准备。
04
秋天的活动
秋天户外活动
秋游
解和认识。
式。
THANK YOU
用纸箱或塑料瓶制作一个小水果篮，装饰成秋天水果的样式。
制作南瓜灯
03
利用南瓜和蜡烛制作南瓜灯，感受秋天的节日氛围。
秋天的亲子活动
亲子采摘
组织亲子采摘活动，让孩子们和家长一起体验收获的喜悦。
亲子运动会
举行亲子运动会，促进家长与孩子的互动和沟通。
亲子烹饪
让家长和孩子一起参与烹饪活动，学习制作秋天的美食。
组织幼儿们去公园或郊外欣赏秋天的景色，感受大自然的魅力。
野餐
在户外举行野餐活动，让孩子们在自然环境中享受美食，增强他们的社交能力。
捡树叶
让孩子们在户外捡拾各种形状、颜色的树叶，了解秋天的特征和变化。
秋天的手工制作
制作枫叶
01
利用不同颜色的彩纸制作枫叶，然后拼贴成一幅美丽的枫叶画
。
制作水果篮

幼儿园课件—儿歌：秋天的颜色

儿歌：秋天的颜色
万杰朝阳学校幼教部孙丽萍
小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的
枫叶莎莎的告诉我：秋天是红色的
白菊花悄悄的告诉我：秋天是白色的
松树大声的告诉我：秋天是绿色的
ห้องสมุดไป่ตู้
大地骄傲的告诉我：秋天是五颜六色的

中班语言教案：秋天的颜色15篇

中班语言教案：秋天的颜色1

活动目标

1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，产生对秋天的喜爱之情。

2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备

1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2.《秋天的颜色》语言CD、教师教学资源、教学挂图。

3.绘有蓝天、白云背景的大图纸，彩色记号笔。

4.幼儿学习资源③第1页。

活动过程

1.分享“找秋天”的收获，说说自己找到的秋天的颜色。

前几天我们一起去找秋天，想一想，你找到的秋天是什么的颜色的?从哪里找到的?

2.观看《秋天的颜色》教师教学资源，感受、理解散文诗所表达的秋天的多姿多彩，学习朗诵散文诗。

(1)观察教师教学资源，完整欣赏散文诗一遍，请幼儿说说：谁告诉了我们秋天的颜色?它们是怎样说的?

(2)逐一观察教师教学资源，理解散文诗的内容。

为什么小草说秋天是黄色的?(以此类推)大地为什么说秋天是多彩的?

小结：小草到秋天会变黄，枫叶到了秋天才变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿树。大地因为有了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的。

(3)引导幼儿讨论：为什么小草要轻轻地说?枫叶要沙沙地说?松树大声地说?大地骄傲地说?尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。

(4)教师、幼儿跟随教师教学资源，一起有感情地朗诵散文诗。

3.根据诗歌的句式结构，仿编单句散文诗。

(1)启发幼儿思考：秋天还有些什么颜色?是谁告诉我们的?教师示范创编：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。”

中班语言《秋天的颜色》

一、引言

秋天是一年中的一个非常特别的季节，它让我们感受到了大自然的奇妙之处。本篇文档主要介绍秋天的颜色，通过介绍秋天的颜色，让孩子们感受到秋天的美丽，开发孩子们的观察能力，培养他们对自然界的热爱。

二、秋天的颜色

秋天的颜色非常多样，有红色、黄色、棕色等等。下面我们来介绍秋天的主要颜色：

1. 红色

秋天的红色主要来自于枫树。枫树是秋季的主角之一，随着秋季的到来，枫树的叶子开始变红，像一把把火烧着的叶子。这种颜色让人感到温暖，也让人记忆犹新。

2. 黄色

秋天的黄色主要来自于银杏树。银杏树的叶子呈现出一种鲜黄色，像一把把金子闪闪发光，让人觉得非常耀眼，也让人感到快乐。

3. 棕色

秋天的棕色主要来自于枯叶和树干。在秋天，许多树叶落在地上，被太阳晒干后变成了棕色的颜色。同时，树干也开始变得干燥起来，呈现出棕色的外表。

三、秋天的活动

在学习秋天的颜色的同时，我们也可以参加一些秋天的活动，来更好地感受秋天的美好：

1. 采摘苹果

秋天是苹果成熟的季节，可以带孩子去农场采摘苹果，让孩子从生活中感受到秋天的美好，也可以让孩子了解苹果生长的过程。

2. 滚落的叶子

秋天的枫叶和槐树叶掉在地上，形成了一片片黄色和红色的地毯，

让人感到非常美丽。孩子可以在这些叶子里玩耍和奔跑。

3. 搭建树屋

多亏了棕色的树干和落叶，孩子可以利用这些材料搭建自己的树屋，在树屋里游戏和玩耍。

四、结语

通过介绍秋天的颜色和活动，我们可以让孩子们更好地了解和感受

秋天，开发孩子们的观察能力，提高他们对自然界的热爱之情。秋天

和其他季节一样，有它独特的美丽之处，我们应该好好珍惜。

大班语言教案《秋天的颜色》

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《秋天的颜色》。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言和绘画表达自己对秋天的认识。

3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂并能够讲述故事《秋天的颜色》。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言和绘画表达自己对秋天的认识。

三、教学准备：

1. 物质准备：故事课件、画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：

1. 导入：教师播放秋天的音乐，引导幼儿谈论对秋天的印象。

2. 讲述故事《秋天的颜色》：教师利用课件讲述故事，引导幼儿观察故事中的画面，回答相关问题。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己眼中的秋天是什么颜色。

4. 绘画表达：教师给予绘画材料，让幼儿用绘画的方式表达自己对秋天的认识。

五、作业设计：

1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集关于秋天的物品，如树叶、果实等，观察其颜色和特点，并拍照记录。

2. 课堂作业：让幼儿在画纸上绘画出自己眼中的秋天，并在画作背后写上自己

的感受。

教学反思：

通过本次活动，幼儿对秋天的颜色有了更深入的认识，能够在绘画中表达自己的感受。但在故事讲述方面，部分幼儿的表达能力仍需提高，需要在今后的教学中加强引导和练习。

六、教学评价：

1. 幼儿在故事讲述方面的表现，观察其语言表达的清晰度和连贯性。

2. 幼儿在绘画表达方面的表现，观察其色彩搭配和画面表现力。

3. 幼儿在小组讨论中的参与程度，观察其合作意识和沟通能力。

幼儿园中班语言课件秋天的颜色

一、教学内容

本课教材选用《秋天的颜色》作为教学内容，该教材旨在让幼儿

通过观察和感知秋天的色彩，培养幼儿对色彩的认知和表达能力。具

体章节和内容如下：

1. 第一章节：秋天的色彩

通过图片展示和实物观察，让幼儿认识秋天的颜色，如金黄、

橙色、红色等。

二、教学目标

1. 帮助幼儿认识秋天的颜色，提高幼儿对色彩的感知和表达能力。

2. 培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

3. 提升幼儿的口语表达能力，增进幼儿之间的交流。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识秋天的颜色，提高幼儿对色彩的感知和表达能力。

难点：帮助幼儿用语言描述秋天的颜色，培养幼儿的观察力和表

达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：图片、实物、彩色卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 引入：教师展示秋天景象的图片，引导幼儿观察并说出秋天的

颜色。

2. 讲解：教师通过实物和彩色卡片，向幼儿讲解秋天的颜色，让

幼儿认识金黄、橙色、红色等。

3. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上绘制秋天的颜色，鼓励幼儿用自

己的语言描述所画的颜色。

4. 交流：邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿倾听并模仿描述。

六、板书设计

板书内容：秋天的颜色

1. 金黄

2. 橙色

3. 红色

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里或周围的秋天颜色，并

用语言描述给家人听。

2. 答案：幼儿可用自己的语言描述所找到的秋天颜色，如“树叶

变成了红色”、“稻谷是金黄色的”等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，观察幼儿对

幼儿园语言教案：秋天的颜色6篇

幼儿园语言教案：秋天的颜色1

幼儿园中班语言教案：秋天的颜色

活动目标：

1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”；

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；

活动准备：

1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。

2、课件《秋天的颜色》。

3、水彩笔或油画棒一盒。

活动过程：

一、导入部分：

上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？

二、欣赏散文诗

1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色

提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？

2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？

香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？

稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？

松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？

幼儿园教材幼儿园语言《秋天的颜色》课件课件

部分幼儿在回答问题时，语言表达不够清晰，需要老师引导。
个别幼儿参与度不高，需要老师调动他们的积极性。
不足之处
01
课件内容还不够丰富，有些秋天的颜色没有涉及，如紫色、棕色等。
02
课件的难度不够，对于一些幼儿来说过于简单，缺乏挑战性。
课件的界面设计需要进一步优化，提高视觉效果和用户体验。
03
THANK YOU.
03
教学过程与步骤
导入新课
组织幼儿来到室外，引导幼儿观察秋天景物的变化，鼓励幼儿自由讲述对秋天的感受。
带领幼儿回到教室，引导幼儿谈论对秋天的认识，鼓励幼儿用完整的语言表达自己的想法。
教学过程
展示课件封面，引导幼儿观察并提问：小朋友们，你们看，这是秋天的什么颜色呢？ • 图片上有什么？
• 秋天为什么是黄色的？
游戏化教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运用游戏化的教学方式，将学习内容融入到游戏中，使幼儿们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
情境化教学
通过展示真实的秋天景色和情境，帮助幼儿们理解和感受秋天的美丽，增强学习效果。
家庭教育延伸
鼓励家长和孩子一起观察秋天的颜色，引导幼儿们将所学知识应用到生活中，巩固学习成果。
02
教学内容与方法
讲述法
教师用生动形象的语言讲述秋季的特点和自然规律，帮助幼儿了解秋季的基本知识。

幼儿园大班语言教案秋天的颜色

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《秋天的颜色》，通过学习本节课，让孩子们了解秋天的季节特点，认识秋天的颜色，培养孩子们的观察力和想象力。教材内容主要包括：秋天的景象描述、树叶的颜色变化、秋天的动物和植物等。

二、教学目标

1. 让孩子们认识秋天的颜色，了解秋天的季节特点。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养孩子们的审美情趣，增强对自然环境的热爱。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们认识秋天的颜色，了解秋天的季节特点。

难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、树叶标本等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示秋天的图片和视频，引导孩子们观察秋天的景象，激发他们对秋天的兴趣。

2. 新课教授：介绍秋天的颜色，让孩子们观察树叶、花朵等自然界中的颜色变化，引导他们说出秋天的颜色。

3. 实例讲解：展示树叶标本，让孩子们观察树叶的颜色变化，让他们亲手触摸树叶，感受秋天的气息。

4. 实践环节：让孩子们用自己的彩笔描绘出秋天的颜色，可以画出树叶、花朵等，培养孩子们的观察力和想象力。

六、板书设计

板书内容：秋天的颜色

板书设计：用不同颜色的彩笔在黑板上画出秋天的景象，包括树叶、花朵等，让孩子们直观地感受到秋天的颜色。

七、作业设计

作业题目：请孩子们画出自己心中的秋天，可以用彩笔、剪刀、胶水等材料，发挥想象力，创作出一幅美丽的秋天画作。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过展示秋天的图片、视频和实物标本，让孩子们直观地了解到秋天的颜色和季节特点，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。在实践环节，孩子们通过亲手绘制秋天的颜色，增强了他们对秋天的喜爱。