精神科护理的基本技能

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精神科护理人员的基本要求

1.心理素质：精神科护理人员需要具备稳定的心理素质，能够承受工作中的压力和挑战，同时能够理解和关心患者的心理状态。

2.专业知识：精神科护理人员需要具备相关的专业知识和技能，包括精神疾病的诊断、治疗和护理等方面的知识。

3.沟通能力：精神科护理人员需要具备良好的沟通能力，能够与患者、家属和医疗团队进行有效的沟通和交流。

4.团队合作：精神科护理人员需要具备团队合作精神，能够与医疗团队和其他护理人员协作，共同为患者提供优质的护理服务。

5.责任心：精神科护理人员需要具备高度的责任心，能够认真履行职责，保障患者的安全和健康。

6.人文关怀：精神科护理人员需要具备人文关怀的精神，能够关注患者的身心健康，提供温暖和关爱。

完善后第四章精神科护理学基本技能

掌握病情，有针对性防范与患者建立信赖关系，及时发现危险征兆严格执行规章制度严格巡视，严防意外加强安全管理安全常识教育隔离保护
保护性约束患者的注意事项
根据病情，约束中态度认真约束时防止受伤被约束的患者置于重点病室，不离视线看护约束方法正确。约束带要有衬垫，松紧以能伸进二指为宜，约束时间不宜过长，若需长时间约束，应2小时松解一次密切巡视肢体的血运情况及时解除约束，做好安抚工作。记录约束的原因、时间、约束带的数目、约束部位、皮肤情况、解除约束的时间，并做好交接班
精神科的护理记录
入院护理评估单入院后护理记录住院护理评估单护理观察记录出院护理评估知情同意书其他：假出院记录、返院记录、出院护理记录、死亡护理记录等
第三节精神科基础护理
安全护理日常生活护理饮食护理睡眠护理药物依从性护理探视护理
一、安全护理
六、探视护理
合理安排探视时间专人负责探视要求安全检查探视时间结束时，清点人数并交班健康教育
第四节、精神病人组织与管理
精神病患者的组织患者的管理护理常规与护理分级
第五节精神科整体护理
以患者为中心现代护理观为指导护理程序为框架将护理程序应用到护理工作中更侧重于患者心理、社会方面的问题护理程序分五个步骤：评估、诊断、计划、实施、评价
❖章精神科护理的基本技能 ❖

精神科护理的基本技能

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1、与一般病人的接触
▪ 对新入院安静合作的病人，要热心接待，做好入院的宣传、教育，主动介绍医院的环境、住院制度，安排床位，接触时，护士要注意采用倾听和集中主题等沟通技巧，做到采集信息，了解病情及良好护患关系的初步建立。对一位思维障碍或暂时无法用语言来沟通的病人，可用观察、沉默和运用开放话题的沟通技巧。观察技巧运用得当，可以超过言语沟通的效果，是临床上观察病人的非语言信息的常用方法。沉默是一种非语言的沟通，也是一种有效的治疗工具，可以让病人觉察到护士在接纳和陪伴他，但要妥善运用，避免给病人造成压迫感。护士是接触病人时沟通的主动方，应使用开放式的话题与病人进行交谈，这样可以启发病人自由表述，病人也许会说的越来越多，可将沟通困难转为顺利进行。
▪ 接触妄想病人时，要启发其诉述，以便了解其病情，以听为主，对患者所述之事不作否定或肯定，更不能和他争辩是非或取笑病人。对不同的妄想采取的护理手段也有所区别，如对钟情妄想的病人，需保持一定的严肃性，举止稳重，防止被病人视为钟情对象。
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▪ 对于消极抑郁的患者，接触病人时，要给以新鲜而带有积极意义的语言刺激，诱导并启发病人，努力倾听病人内心的痛苦，给予关心和同情，多安慰鼓励，启发患者回忆以往成功和快乐的事，并表示赞誉和敬重，这往往会使病人负性情绪得到缓解。
精神科护理的基本技能
——王娜
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▪ 学习目标 ▪ 1.描述与精神科病人接触的要求和技巧。 ▪ 2.归纳观察精神科病人的内容、方法和要求。 ▪ 3.知道精神科护理记录的书写原则和规范要求。 ▪ 4.识别各分级护理的护理要点。 ▪ 5.熟记精神障碍病人的安全护理、日常生活护理、

精神科护理学的基本要求与技能

职业道德要求
• 尊重护理对象 • 维护护理对象利益 • 保守秘密 • 建立良好的人际关系
专业知识的要求
• 随着护理模式的转变，新技术的临床应用，对护士的知识结构提出来更高的要求，使精神科护理工作的内容和范围不断扩大，护士要勤奋学习，刻苦专研，不断扩充新知识，掌握新技能，提高实际工作的能力，才能适应精神疾病护理工作的需要和发展
环境与物品准备 1、一般情况 2、精神症状 3、心里状况4、治疗情况 5、躯体情况 6、参加工娱活动的情况 7、社会功能
1、一般情况 2、精神症状 3、心里状况4、治疗情况 5、躯体情况 6、参加工娱活动的情况 7、社会功能
督促洗手，安排座位新入院患者须来续交班3天，重点患者须日夜交班。
护士要不怕苦，不怕脏，做好各项护理工作，危重患者要24小时监护。
基本技能要求
• 护理对象的观察一、观察内容：
1、一般情况 2、精神症状 3、心里状况4、治疗情况 5、躯体情况 6、参加工娱活动的情况 7、社会功能
二、观察方法直接观察和间接观察三、观察要点针对身体情况掌握观察要点分析可能发生的问题
• 护理记录
详细的护理记录能及时反映护理对象的健康状况与病情及其护理全过程，有助于医疗护理工作的积累，也是反应护理只来那个的重要标志之一。
• 睡眠护理
创造良好的睡眠环境宣传有助于睡眠的注意事项合理安排作息制度对生活自理能力差者应协助做好就寝时的一切料理护士要定时巡视病房，观察患者是否入睡，睡眠的姿势，呼吸等。

《精护》第三章精神科护理的基本内容与基本技能

二、精神科护理常规与护理级别
• 精神科护理常规
是精神科各个科室、各类病种都必须执行的护理措施，是最基本的护理规程。
• 分级护理管理
1.精神科护理常划分为三个级别：一级护理二级护理三级护理
2.各级别护理的护理对象、护理要求及管理与活动范围详见见表3-1
三、精神科患者的组织与管理
（一）精神障碍患者的组织（二）病房的分类、设备与结构（三）精神障碍患者的管理
一、精神科护理的基本内容与特点
基础护ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 心理护理
二、精神科护理常规与分级护理
精神科护理常规分级护理管理
三、精神科患者的组织与管理
精神障碍患者的组织病房的分类、设备与结构精神障碍患者的管理
（一）基础护理
1．安全护理 2．日常生活护理 3．饮食护理 4．睡眠护理 5．药物依从性护理 6．探视护理
接触沟通的方法
• 言语性沟通
1.正式交谈：指事先通知患者，有目的、有计划的交谈。
2.非正式交谈：指医务人员日常与患者随便而自然的交谈，此时应让患者感到是闲聊。
• 非言语性沟通
包括表情、姿势、动作、手势、触摸、音调、音量等。
接触沟通的技巧
1.合理运用言语接触沟通技巧
• 礼貌性称呼用语的应用 • 起始用语的选择 • 语言与语态要有修养 • 各种交谈技巧的应用

精神科护理要点最新版

前言

精神科护理关乎患者及其家庭的健康和福祉,并影响疾病的预后。本文为最新版精神科护理要点，旨在帮助护士人员提高精神护理质量，促进精神康复。

要点

1. 人性关怀。护士要以耐心、理解、尊重和关心的态度对待患者，尽可能地了解其个性、兴趣、嗜好、生理和心理状况等，以便

更好地帮助他们。

2. 观察护理。护士应详细地观察患者的神志状态、情感、思维

和行为等方面的变化，及时发现问题，给予及时的干预。

3. 安全护理。护士应保证患者的人身安全和环境卫生，必要时

采取有效措施加以保护，防止发生意外事故。

4. 治疗护理。护士应了解患者的病情和治疗计划，安排好相关

的检查、治疗和用药等，确保规范、科学地进行护理。

5. 教育护理。护士应向患者及其家属进行必要的医疗保健知识

宣传和心理援助，帮助他们树立正确的健康观念，促进他们的自我

康复。

结语

精神科护理是一项细致而有挑战性的工作，护士需要具备扎实的护理知识，快速的应变能力和耐心细致的工作态度。只有护士们不断提高自身素质和工作水平，才能更好地为患者服务，让他们早日康复。

精神科护工工作内容

精神科护工是医院中为精神科患者提供护理服务的工作人员。他们在日常工作

中承担着重要的责任，需要具备一定的专业知识和技能。接下来将介绍精神科护工的工作内容。

患者护理

精神科护工的主要工作之一是为患者提供日常护理服务。这包括：

•协助患者进行基本生活自理，如洗漱、穿衣、进食等。

•监测患者的生活习惯和行为，及时发现异常症状并汇报医护人员。

•为患者提供心理支持和交流，帮助他们缓解焦虑和恐惧情绪。

•指导患者进行康复训练和生活技能培训，帮助他们逐步恢复自理能力。

病情观察

精神科护工需要对患者的病情进行定期观察和记录。具体包括：

•观察患者行为和情绪变化，记录并统计数据，为医护人员提供参考。

•定期测量患者的生理指标，如体温、血压等，发现异常情况及时通知医生处理。

•关注患者用药情况，按照医嘱协助患者服药，记录药物剂量和效果反馈。

环境管理

精神科护工还需要负责病房环境的管理和维护，确保患者居住环境的舒适与安全。具体包括：

•协助医护人员对病房进行清洁消毒，保持空气清新、干净整洁。

•确保病房设施设备正常运转，及时维修损坏设备。

•组织和安排患者进行户外活动和康复训练，促进患者康复进程。

文档记录

为了更好地跟踪患者病情和康复情况，精神科护工需要进行详细的文档记录工作。包括：

•记录患者的基本信息、病史和护理需求。

•编写护理评估报告，定期更新患者护理计划。

•建立病历档案，详细记录医疗过程和治疗效果。

总的来说，精神科护工的工作内容涉及患者护理、病情观察、环境管理和文档记录等多个方面，要求具备专业知识和综合技能。他们的工作不仅需要关注患者的身体健康，更要注重对患者心理和情绪的关怀，帮助他们克服疾病，重拾信心，实现康复。

精神科护理的基本技能

Hale Waihona Puke Baidu
二、日常生活护理
2、排泄护理
a.每天观察患者排泄情况。对3日无排泄者，给予适宜的缓泻剂。平时鼓励患者多饮水，多吃蔬菜、水果，多活动，以预防便秘。对排尿困难或尿潴留者，先诱导排尿，无效时按医嘱导尿。 b.对大小便不能自理者，定时督促，伴护入厕或给便器，并进行耐心训练。尿湿衣裤时，及时更换，保持床褥的干燥、清洁。
简要病史、精神症状、心理社会情况、日常生活与自理程度、护理体检、主要护理问题、护
理要点等）入院护理记录住院期的动态护理记录出院护理记录出院护理评估单（健康教育评估、出院指导
评估、护理小结与效果评价）
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日常护理记录的方式
叙述式“A、B、C”记录法。A为患者的外观 (appearance) 、 B 为行为 (behavior) 、 C 为言谈 (conversation) 。此外，还需记录护理措施与护理效果。
五、药物依从性护理
1. 培育护士的专业技能和职能操守 2. 根据不同情况，引导患者服药 3. 所有患者服药时都要看服吞下
发药到手看服到口送水咽下看后再走
六、探视护理
1. 合理安排探视时间 2. 专人负责 3. 探视要求 4. 安全检查 5. 探视时间结束时，要认真清点人数并交班
六、探视护理
1、口腔和皮肤护理

精神科护理的基本技能

对于消极抑郁的患者，接触病人时，要给以新鲜而带有积极意义的语言刺激，诱导并启发病人，努力倾听病人内心的痛苦，给予关心和同情，多安慰鼓励，启发患者回忆以往成功和快乐的事，并表示赞誉和敬重，这往往会使病人负性情绪得到缓解。接触精神运动性兴奋的病人时宜安详、镇静、温和，减少激惹因素。多用正面教育，表扬多与批评，要善于引导，并用转移其注意力的方法，将病人注意力转移到有益于身心健康的其他方面去，切勿采取压制或者强制的处理方法。木僵病人虽然看来对外界毫无反应，但意识是清晰地。接触时，不可冷言冷语刺激病人，要注意保护性医疗制度，做任何治疗护理仍应事先向患者解释清楚。护士通过表情、眼神、动作、言语给病人以关怀和同情。但木僵病人有时可发生突然的冲动行为，应防止其他病人及工作人员受到伤害。
4、建立良好的护患关系护士在医院利用专业知识和技能，有目的、有计划地与患者接触沟通，所形成的关系称为治疗性护患人际关系，简称护患关系。良好的治疗性护患关系是做好护理工作的前提和基础。护士在工作中应根据具体情况采用主动-----被动型、指导----合作型或者共同参与型的护患关系模式。 5、正确使用语言和非语言沟通正确的沟通方式具有收集资料、满足患者需求、解决健康问题和促进健康的治疗作用，称之为治疗性沟通。它是建立治疗性护患关系的重要手段。护士应掌握语言和非语言沟通的方法和技巧，以达到治疗性沟通的目的。

精神科护理基本技能

一、护患关系的建立

人与人之间相互接触交往，彼此产生互动，通过沟通，双方在思想、情感与行为上相互交流，即形成了人际关系，这种关系为一般的社交性人际关系。而护患关系(IWrSe-Patientre1atiOnShip),是指护士在特定的环境中(工作场所)运用专业知识和技能，有目的、有计划地与病人接触沟通，所形成的一种治疗性护患关系，简称护患关系。两者性质目的不同，护患关系的目的在于为病人提供身心支持并解决病人的健康问题，其特征为：护士对病人表达接纳、同情、帮助和支持，具有工作性、专业性和帮助性。而社交性人际关系，只是为彼此间友谊的建立或需要的满足而建立。

1947年，He1enaWi1IiSRender在其所著的《精神科护患关系》一书中提出：“护理人员与病人间建立的关系具有重要的治疗潜力。”1952年，HidegardEPep1an著书《护理中的人际关系》她强调护理是一种人与人关系发展的过程，这种过程不是一般的社交的人际关系，而是一种具有治疗性和教育性的人际关系。

由此可见，护理人员在与病人接触沟通中其自身的人格魅力对病人具有极大的治疗性影响。因此，作为一名护士必须具备成熟的人格特质及扎实的业务知识和技能，同时要有多学科知识，特别是人文学知识和沟通技巧等。

在精神科领域，精神障碍病人因为疾病的关系，思维、情感、意志活动偏离正常，自知力缺乏，不能正确认识和评价自己，社会功能退化。护士与病人接触最多，能对病人产生独特且重要的影响。因此，护士应把大部分时间花在建立与病人的治疗性人际关系上，并借此关系达到维持病人基本生理需求、减轻焦虑、增强自信与自尊、促进与他人沟通及自我开发、学习适应社会的行为模式的目的。建立良好的护患关系是每一个精神科护士的入门基本功，也是做好精神科护理工作的前提和基础。

精神科基础护理及基本技能

第一节基础护理

一、入院病人的护理

多数精神障碍病人对疾病缺乏自知力。病人入院多系被哄劝、诱导而来，常因抵触情绪而出现吵闹冲动行为。因此，护理人员首先热情接待病人，以消除病人对住院的恐惧心理，稳定病人情绪。当班护士应主动与病人交谈，了解病人的一般情况、病情特点、心理社会因素、饮食习惯、生活习惯、兴趣爱好等问题，并根据不同病情，采取不同的接触方法，做到亲切热情、耐心细致、积极主动。入院时要妥善安置，并进行护理安全检查及护理体检，按护理常规为病人测量体温、血压、体重（如不合作者，待病情稳定后测量）等，病情许可情况下须进行卫生处置，包括沐浴、剪指（趾）甲、理发及更衣。在更衣时护士要对病人进行初步的体检如有无畸形、四肢皮肤等情况，如有异常应在护士记录首页上记录清楚。对合作的病人应向其介绍入院须知、病区环境、作息时间、吸烟制度、探视制度、主管医师和床位护士等。同时热情接待病人家属，详细了解病人的病情，向家属告知病区的有关管理制度，以取得家属配合，并发放入院宣教单，检查病人的日用品是否安全，不需要的私物请家属带回。I级病人的个人用品及私物应写上名字并作好登记。贵重物品由家属带回，但若无家属陪同，病人的贵重物品必须有二位以上工作人员（其中一位最好是护士长）共同清点登记签名，并妥善保管。待家属来院时归还并由家属在登记本上签名。

做好一切入院登记工作，同时应密切观察病情，根据病人的病情特点，躯体情况及治疗要求，采取相应的护理措施，按护理记录常规写好入院护理记录及入院评估单，执行电脑新病人入区操作。接触病人，了解病人病情的动态变化和心理活动，满足病人的合理要求，做好疾病预防健康宣教及各种治疗的宣教工作，认真写好护理交班记录。

精神科护理基本技能

了解和熟悉患者的基本情况具有同理心接纳和容忍患者尊重患者持续性和一致性的态度要提高自身素质
同理心的概念
“同理心”最初是由美国的临床心理学家罗杰同理心” 同理心斯针对医患关系中的医生而言的. 斯针对医患关系中的医生而言的. “同理心” 又译做“移情”、“同感”、同理心” 又译做“移情” 同感” 同理心共情” “共情”等。同理心是指护士能够进入患者的世界,从他的同理心是指护士能够进入患者的世界, 认知角度来看事物,也就是常说的“设身处地, 认知角度来看事物,也就是常说的“设身处地, 将心比心” 将心比心”。
安全护理日常生活护理饮食护理睡眠护理
安 Leabharlann Baidu 护理
掌握病情与患者建立信赖关系严格执行护理常规与工作制度加强巡查严防意外加强安全管理宣传和教育
饮食护理
进餐前的准备进餐时护理会客时的食品管理
进餐时护理
进餐形式：进餐形式：集体用餐分食制进餐安排：固定餐桌、进餐安排：固定餐桌、定位入座分设：普通桌、特别饮食桌、重点照顾桌分设：普通桌、特别饮食桌、重点照顾桌：老年、吞咽困难、拒食、重点照顾桌：老年、吞咽困难、拒食、藏生活自理困难等。食、生活自理困难等。
接触患者和建立护患关系的技巧
眼神要正视对方表情要自然姿态要稳重语气要有修养善于倾听患者诉述善于引导患者的话题适当运用沉默的沟通技巧适当运用皮肤触摸法对交谈困难的患者方法要灵活善于察颜观色善于重述、归纳、澄清的交谈技巧善于重述、归纳、

精神专科护理学科

精神专科护理学科是护理学中的一个分支，专注于提供对精神健康问题和精神疾病患者的护理和支持。这个领域的护理专业人员需要具备广泛的知识和技能，以有效地管理和协助精神疾病患者的护理需求。以下是精神专科护理学科涉及的主要内容：

1.精神疾病知识：护士需要了解各种精神疾病的病因、症状、诊断标准和治疗方法，包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。

2.心理学和心理治疗技巧：护士需要掌握基本的心理学知识和心理治疗技巧，以便有效地与患者沟通、建立信任，并提供支持和心理疏导。

3.药物治疗：护士需要了解常用的精神药物，包括抗抑郁药、抗精神病药等，以及它们的作用机制、副作用和使用注意事项。

4.危机干预和紧急护理：护士需要具备处理精神危机和紧急情况的能力，包括自杀风险评估、危机干预技巧等。

5.团体治疗和康复：护士可能参与团体治疗活动和康复计划的实施，帮助患者建立社会支持网络，提高生活质量和功能能力。

6.家庭和社区支持：护士在精神专科护理中还可能与患者的家人、社区机构和其他卫生服务提供者合作，提供全面的支持和协调护理服务。

7.法律和伦理问题：护士需要了解与精神健康护理相关的法律和伦理问题，包括隐私权、知情同意、精神病患者权利等，确保护理实践符合法律和伦理标准。

精神专科护理是一个复杂而多样化的领域，护士在这个领域需要不断学习和更新知识，以应对不断变化的护理需求和挑战。同时，与其他护理领域一样，精神专科护理强调以患者为中心的护理理念，尊重患者的权利和尊严，促进患者的身心健康和全面恢复。

精神科护理的基本技能

精神科护理的基本技能
课时目标
（一）熟悉精神科护理基本技能的四个方面；熟悉接触精神疾病患者与建立护患关系的要求、技巧；熟悉精神疾病的观察内容和要求；熟悉精神科基础护理的内容和要求。（二）了解影响护患交流的相关因素；了解护理记录的要求；了解精神疾病患者的组织与管理
第一节治疗性护患关系的建立一、建立治疗性护患关系的要求★
第二节精神疾病的观察
观察的内容
一般情况精神症状躯体情况治疗情况心理需求的状况社会功能
精神疾病的观察方法
直接观察间接观察观察的要求
客观性整体性目的性、计划性要在患者不知不觉中进行
第三节
精神科基础护理
安全护理个人卫生日常生活护理饮食护理睡眠护理药物依从性护理探视护理
发药到手看服到口送水咽下看后再走
一、安全护理
精神科危急意外情况贯穿于整个疾病过程，特别是新入院一周以内，危及患者及他人的生命，也使治疗护理难以进行，因此，护士要有高度的安全意识。
一、安全护理
1. 掌握病情，有针对性防范给药治疗护理、测
体温、约束带应用、外出活动、洗澡
2.Biblioteka Baidu与患者建立信赖关系，及时发现危险征兆
交接班制度岗位责任制
要提高自身素质，具有良好素质的护土对患者的影响力大，在患者心目中威信高，有利于护患关系的建立和发展

精神科基本护理技能

一、一般护理
• 对精神科患者的一般护理，应注意以下方面的问题：
– 1 新入院患者入室前 – 2 新入院患者三测 – 3 护士应了解患者的病情诊断和治疗情况，熟记患者的姓名、
相貌、床号。 – 4 加强晨、晚间护理。 – 5 发药时要常规检查口腔，看其把药服下方可离开患者。 – 6 组织患者集体进餐。 – 7 对有被害、自罪、自伤、伤人或兴奋躁动严重的患者，应
第二节精神障碍护理的观察与记录
一、精神障碍护理观察
(一)观察的内容
1 2 3 4 5
(二)观察的方法
1 2
Leabharlann Baidu
二、精神障碍护理记录
(一)一般原则
1 地进行记录。 2 语言，最后用医学术语概括。 3 4 5 6 7 识 8
(二)书写内容和要求
1
记录
2
3天内每班书写
护理记录
3
4
5
6
7
8
第三节精神科护理的基本内容
第一节精神病患者的接触
一、接触精神病患者的要求
1 要以患者为中心 2 要了解患者 3 树立良好的自身形象 4 执行保护性医疗制度
5 要讲究语言艺术
二、促进有效沟通的技巧
1 建立良好的护患关系良好 2 善于倾听 3 适当的沉默 4 注意交流 5 让患者阐明问题 6 反馈
7 开放式提问 8 非语言性交流技巧

精神科护理的基本技能

精神科护理人员的基本要求

完善后第四章 精神科护理学基本技能

精神科护理的基本技能

精神科护理学的基本要求与技能

《精护》第三章 精神科护理的基本内容与基本技能

精神科护理要点最新版

精神科护工工作内容

精神科护理的基本技能

精神科护理的基本技能

精神科护理基本技能

精神科基础护理及基本技能

精神科护理基本技能

精神专科护理学科

精神科护理的基本技能

精神科基本护理技能

完善后第四章精神科护理学基本技能

《精护》第三章精神科护理的基本内容与基本技能