《国际组织概观》教案1(新人教版)
高中政治人教版选修三专题 1.4国际组织概观学案设计
选修三专题一 1.4国际组织概观学案【学习目标】1.了解国际组织的形成、发展、分类和机构设置。
2.理解国际组织在国际社会中发挥的作用。
3.明确我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
重点：我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
难点：国际组织在国际社会中发挥的作用。
【复习提问导入新课】单一制和联邦制的特点【知识点整合与探究】一、国际组织及其分类1．国际社会的构成：是国际社会的基石，是国际社会的重要成员。
2．国际组织(1)形成与发展①国际组织是发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和面临的问题日益复杂。
②二战后国际组织的迅猛增加，适应了新科技革命带来的的需要，适应了当代，体现了对全人类面临的共同课题的关注。
(2)主要特征：、、、。
(3)类型：按照成员的性质，可以分为国际组织和国际组织；按照地理范围，可以分为国际组织和国际组织；按照职能范围，可以分为国际组织和国际组织。
二、国际组织的机构和作用1．机构设置及其职能：一般来说，全体成员参加的大会是和机构，享有广泛的权力；大会休会期间，部分成员组成执行机构执行相关的决议，履行各项职能。
处理日常事务，为其他机构提供服务。
有些国际组织还设有机构，解决成员间的矛盾、纠纷。
2．作用(1)积极作用：国际组织可以促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展、、，调停和解决和，促进世界和平与发展。
(2)局限性：国际组织参与国际事务受诸多因素制约，有其局限性。
某些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行和的工具。
三、中国与国际组织1．中国的外交旗帜：中国奉行独立自主的和平外交政策，高举、、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展，但绝不牺牲国家的、利益，推动国际秩序和国际体系朝着的方向发展。
2．中国与周边国家、区域性国际组织(1)中国坚持、以邻为伴，巩固、深化互利合作。
(2)中国积极发展与区域性国际组织的关系。
《国际组织概观》教学设计
《国际组织概观》教学设计一、【教学目标】（一）知识目标：通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
（二）能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。
培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。
（三）情感态度价值观目标：通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念和拓宽国际视野。
二、【教学重点】国际组织的分类、国际组织的作用、中国与国际组织三、【教学难点】国际组织的作用四、【教学方法】谈话法、小组合作探究等五、【教具准备】多媒体六、【课时安排】1课时七、【教学过程】导入新课：材料一：博鳌亚洲论坛XX年会将于4月14-16日在中国海南博鳌举行。
据悉，今年年会的主题是“包容性增长”。
开幕大会上，与会领导人将围绕这一主题做进一步阐释。
本次年会还设定了20个议题，并安排了专场研讨会，届时各国政要、专家学者将就多个经济领域对包容性发展的内涵及现实意义进行深入探讨。
材料二：XX年12月11日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆闭幕。
会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。
决议坚持了《公约》、《议定书》和“巴厘路线图”，坚持了“共同但有区别的责任”原则，确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的双轨方式进行。
不过，坎昆大会未能完成“巴厘路线图”的谈判。
这意味着，XX年的谈判任务将十分艰巨。
材料三：2010年1月1日，世界最大的自由贸易区——中国－东盟自由贸易区正式全面启动。
这一自由贸易区将拥有19亿人口、接近6万亿美元年国内生产总值和4.5万亿美元的年贸易总额。
中国—东盟自贸区的启动，标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对促进世界贸易发展和世界经济复苏也将发挥积极作用。
人教版高三思想政治选修三《国际组织概观》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《国际组织概观》教案及教学反思一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下两个方面：1.理解国际组织的基本概念和组成结构；2.了解和分析几个重要的国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义。
二、教学重点本节课的教学重点主要包括以下两个方面：1.国际组织的基本概念和组成结构；2.重要的国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义。
三、教学内容与方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.国际组织的概念和种类；2.国际组织的组织架构和机构设置；3.重要的国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义。
2. 教学方法本节课的教学方法主要包括以下两种：1.讲授法：通过讲解和举例子的方式，让学生明白国际组织的概念和组成结构，以及重要的国际组织在国际合作和国际发展中的作用和意义；2.讨论法：组织学生自由讨论，通过分享不同的观点和看法，让学生更好地理解国际组织的概念和作用。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的学习目标和内容，并通过问题的方式激发学生的兴趣：“你们知道有哪些国际组织？这些组织都有哪些作用？”第二步：讲解国际组织的概念和种类（20分钟）老师讲解国际组织的概念和种类，并举例说明，引导学生理解国际组织这一概念，并熟悉各个国际组织的名称和性质。
第三步：讲解国际组织的组织架构和机构设置（20分钟）老师讲解重要国际组织的组织架构和机构设置，如联合国、世界贸易组织等等，并分析各个机构的作用和职责，引导学生更加深入地理解和了解各个国际组织。
第四步：讨论重要国际组织的作用和意义（25分钟）老师组织学生自由讨论各个国际组织的作用和意义，引导学生深入分析和解读各个国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义，鼓励学生发表自己的见解和看法。
第五步：小结与反思（10分钟）老师对本节课的教学内容进行小结和反思，回顾本节课学生所掌握的内容，指出学生的不足之处，并提出后续进一步学习和了解的方向和方法。
政治：1.4《国际组织概观》课件(1)(新人教版08版)(1)
常务机构 司法机构
处理日常事务 解决成员间矛盾纠纷
（一）国际组织及其分类 1、主权国家与国际组织的关系 2、国际组织 （二）国际组织机构和作用 在下列国际组织和它们的活动之间连线？
课堂 练习
世界银行 联合国教科文组织 世界卫生组织 东南亚国家联盟 非洲联盟
指导、协调全球卫生工作 提供开发贷款 开展教育、科学、文化领域 的交流与合作 增进非洲国家间合作 加强东南亚国家间合作
类型
按成员性质 政府 间国 际组 织 非政 府间 国际 组织
按地理范围 全球 性国 际组 织 区域 性国 际组 织
按职能范围 一般 性国 际组 织 专门 性国 际组 织
名称 联合国
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
√
世界贸易组织
亚太经济合作组织
国际奥委会
国际红十字会与 红新月会联合会
√ √
√ √ √ √ √ √ √
√
√ √ √ √
欧盟首脑聚伦敦举行会议
非洲联盟（African Union -AU，简称“非盟”）成立于 ２００２年，总部设在埃塞 俄比亚首都亚的斯亚贝巴 。非盟是集政治、经济、军 事等为一体的全洲性政治实 体。非盟的主要任务是维护 和促进非洲大陆的和平、稳 定， 推行改革与减贫战略，实现 发展与复兴。 非盟现有５３个成员国（２００５年１月），其主要机构有非盟首脑会议、执行理事 会、泛非议会、常驻代表 委员会和非盟委员会等。首脑会议为非盟最高权力机构，每年举行一次， 非盟的前身为总部设在亚的斯亚贝巴的非洲统一组织 （简称“非统组织”），１９６ ３年５月成立。１９９９年９月，非统组织第４届特别首脑 会议通过《苏尔特宣言》，决定成立非盟。２０００年７月，在多哥首都洛美举行的 第３６届非统首脑会议通过了《非洲联盟章程草案》。２００１年 ７月，第３７届非统首脑会议决定正式向非盟过渡。
人教版高三思想政治选修三《国际组织概观》评课稿
人教版高三思想政治选修三《国际组织概观》评课稿一、引言《国际组织概观》是人教版高三思想政治选修三教材中的一篇重要内容，本篇评课稿旨在对该章节进行全面评价和思考。
本评课稿从教材的设计、知识点的层次安排、教学方法和资源使用等方面进行分析和评价，旨在提供对该章节的深入了解和教学改进的参考。
二、教材设计评价2.1 整体结构合理《国际组织概观》以国际组织在世界政治中的作用和影响为主线，分为引入、概述、传统国际组织、综合类国际组织和课堂小结等部分。
整体结构合理，层次分明，能够循序渐进地引导学生了解和思考国际组织的重要性和作用。
2.2 内容丰富教材中详细介绍了联合国、国际货币基金组织、世界贸易组织等传统国际组织，还对综合类国际组织如世界卫生组织、国际刑警组织等进行了概述。
内容全面、权威，有助于学生全面了解各种国际组织的职能和作用。
2.3 材料精选教材中选取了大量的案例和具体材料，如联合国维和行动的案例、世界卫生组织的调查报告等，有助于学生理解和应用所学知识。
这样的选材有助于培养学生的分析和解决问题的能力。
三、知识点安排评价3.1 知识点层次清晰教材中的知识点从国际组织的定义、功能、分类等基础概念出发，逐步引导学生深入了解各类国际组织的职能，以及国际组织在全球事务中的作用和挑战。
知识点的层次清晰，有助于学生理清知识脉络。
3.2 知识点联系紧密教材中的知识点之间联系紧密，通过案例和材料引导学生理解不同国际组织之间的协作和相互制约关系。
这种联系紧密的知识点安排有助于学生全面理解国际组织的运作机制。
四、教学方法评价4.1 启发式教学方法在教学过程中，教师采用启发式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，促进学生主动探索和提出问题。
这种教学方法能够培养学生的思辨和批判性思维能力，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.2 多媒体辅助教学教师在课堂上使用多媒体教学工具，如投影仪、电子课件等，呈现相关的图表、数据和视频等，丰富了教学内容。
高中政治第一专题第四框题国际组织概观学案新人教版选修3
第一专题第四框《国际组织概观》一、学习目标：1、知识目标：了解中国参与国际组织活动的概况；理解并掌握国际组织的分类、机构和作用；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。
2、能力目标：提高比较、鉴别能力。
培养全面认识事物、辩证思考问题的能力。
3、情感态度价值观：充分认识中国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
二、学习重难点：重点：国际组织的分类及其作用难点：中国与国际组织三、学习过程自主学习：1、构成国际社会的成员有主权国家、和地区,主权国家是国际社会的基石。
2、国际组织的类型按照成员的性质,可以分为国际组织和国际组织；按照地理范围,国际组织可以分为国际组织和国际组织；按照职能范围,国际组织可以分为国际组织和国际组织。
3.国际组织的积极作用：促进国际社会在、、等领域开展交流、协调、合作；调停和解决国际和 ,促进世界和平与发展。
国际组织参与国际事务受诸多因素制约,有其局限性。
4、中国广泛参加国际组织，多边事务,推动国际秩序和国际体系朝着（）的方向发展。
即时巩固：1．国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展的根本原因是( ) A．生产力发展水平B．全人类共同面临复杂问题C．世界多极化趋势的需要D．国际关系的丰富和发展2．各国际组织为实现其宗旨和职能，设有多级机构，一般来说，大都设有( )A．大会、执行机构、决策机构B．大会、秘书处、决策机构C．决策机构、执行机构、秘书处D．决策机构、审核机构、秘书处3．当前世界上国际组织名目繁多，分类繁杂。
按照其职能范围，国际组织可以分为( ) A．一般性和专门性两类B．政府间和非政府间两类C．世界性和区域性两类D．一般性和世界性两类4．下列国际组织中，属于专门性的，又是世界性的，还属于政府间的国际组织是( ) A．联合国B．国际红十字会C．世界卫生组织D．国际律师协会要点理解：1、辩证地认识国际组织的作用国际组织的主要特征。
跨国性：国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。
国际组织概况教案
国际组织概况教案教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解国际组织的概念和种类；2.培养学生的综合思考和分析能力，使他们能够在国际事务中做出正确的决策；3.培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组合作中充分发挥自己的优势。
教学重点：1.国际组织的概念和种类；2.国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用。
教学难点：国际组织在解决全球性问题中的作用。
教学方法：1.组织讨论：引导学生通过小组讨论，主动发言，互相交流和学习；2.观看视频：通过观看相关视频，加深学生对国际组织的认识。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）通过引入话题，与学生交流国际组织的概念和作用，并提出问题："你知道有哪些国际组织？它们的作用是什么？"Step 2: 学习基础知识（20分钟）让学生分成小组，通过互相讨论，记录成果，并向全班汇报。
教师可以提供一些参考信息，如常见的国际组织名称和领域，并请学生自行补充。
Step 3: 观看视频（20分钟）让学生观看有关国际组织的视频，并记录关键信息。
视频内容可以涵盖国际组织的历史、建立的背景、成员国和职能等。
Step 4: 深化学习（30分钟）1.学生再次分组，就国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用展开讨论。
教师可以提供一些具体案例，如联合国在国际维和行动中的作用、世界贸易组织在推动全球贸易自由化中的作用等，以引导学生思考。
2.让学生就自己所在国家参与的国际组织或相关国际问题展开研究。
学生可以通过查找资料、采访相关人士等方式，对所研究的对象进行深入了解，并结合自己的观点和分析，进行展示。
Step 5: 总结与评价（10分钟）教师总结本课学习的内容，并对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生团队合作，及时纠正他们的错误，并展望下一节课的学习重点。
Step 6: 课后拓展布置课后作业，要求学生在一周内完成小组研究报告，并在下一节课进行展示。
《国际组织概观》教学设计
国际组织概观一、引言国际组织是全球各国为了实现共同利益并解决跨国问题而建立的合作机制。
随着全球化进程的加快，国际组织发挥着越来越重要的作用。
教授学生国际组织的概观对他们了解世界格局，理解国际事务有着重要的意义。
本教学设计旨在帮助学生全面理解国际组织的意义、功能和分类。
二、知识目标1.学生了解国际组织的定义和特点；2.学生能够描述国际组织的分类；3.学生能够分析国际组织的功能和作用。
三、教学过程3.1 导入（15分钟）通过引发学生的思考，导入本节课的内容： * 谈论学生对国际组织的了解程度；* 引导学生思考国际事务中的重大问题，如环境保护、人权保障等，以及解决这些问题的方法。
3.2 学习国际组织概念与特点（20分钟）•讲解国际组织的定义和特点，强调国际组织是由各国自愿组成的合作机制，其目的是为了实现共同利益；•通过示例，介绍国际组织的典型特点，如成员国的平等性、自愿性、共同决策原则等。
3.3 国际组织的分类（30分钟）•分类讲解国际组织，包括地区性国际组织（如欧盟、东盟）、功能性国际组织（如联合国、世界贸易组织）和全球性国际组织（如国际红十字会），并帮助学生理解各种分类的区别和特点；•让学生自行查阅资料，找出一个地区性国际组织和一个功能性国际组织的例子，并给出他们的主要功能。
3.4 国际组织的功能和作用（25分钟）•分组讨论：请学生分成小组，讨论国际组织的功能和作用，并要求每个小组在规定时间内列出至少五个国际组织的功能和作用，并进行展示；•教师点评：教师对每个小组的展示进行点评和补充，引导学生对国际组织的功能和作用进行更深入的思考。
3.5 小结与扩展（10分钟）•帮助学生总结本节课的知识要点，鼓励学生提问和展示自己的观点；•鼓励学生独立学习，进一步了解某个他们感兴趣的国际组织，例如联合国。
四、教学评估4.1 个人作业要求学生以Markdown格式撰写一篇关于国际组织的概观文章，字数不少于500字。
国际组织概观(教案)
四、国际组织概观作者:张小帆时间:2013-04-11 11:17:31 分类：在线教案教学目标:1、落实国际组织的地位、类型、特征2、引述国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中地位和作用。
新课教学1、国际社会的成员:主权国家和国际组织主权国家是构成现代国际社会的基石，而国际组织则是国际社会的重要成员。
2、国际组织：（1）形成与发展：国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，，国际行政组织的出现，适应了第二次工业革命的需要；适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，（2）主要特征：①跨国性：国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。
②目的性：国际组织有特定的宗旨和目的，有固定明确的章程。
国际组织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则，也是其在国际社会存囊在的意义所在。
③组织性：国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗旨和目标。
其常设性机构处理日常事务。
④自主性：国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方利益。
在一定程度上，国际组织自主开展活动，独立运作，其决议也有某种强制力。
（3）类型：①按照成员的性质分：政府间国际组织和非政府间国际组织。
②按照地理范围分：全球性国际组织和区域性国际组织。
③按照职能范围分：一般性国际组织和专门性国际组织。
（4）机构：大会是议事和决策机构，享有广泛的权力。
大会休会期间，执行机构履行组织的各项职能，执行决策机构的决议。
秘书处负责处理日常事务，为其他机构提供服务。
有些国际组织还设有司法机构（5）国际组织的作用：国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。
一些大国依仗实力，控制国际组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。
3、中国与国际组织：（1）中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。
《国际组织概观》教学设计_1
《国际组织概观》教学设计一、教学目标对应课标的内容目标：.3引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。
知识与能力：知识：．了解国际组织的形成、发展及其分类；2．知道国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，认识其发挥的作用；3．认清我国在相关国际组织中承担的责任和发挥的作用；能力：．引导和培养学生透过纷繁复杂的政治现象，认清和分析事物本质的能力；2．培养学生全面认清事物、辩证思考问题的能力；3．培养和提高学生的实践能力。
过程与方法：以识别重要的国际组织导入，通过教师讲授了解国际组织的产生、分类；通过分析和比较全面认清国际组织的作用；通过探究认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
情感、态度与价值观：．通过对相关资料的查询和亲身参与生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中的地位和作用的意识；2．培养国家观念，拓宽国际视野；3．明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。
二、教材分析在第一目中，教材主要介绍了国际组织的概念和不同类型。
第二目主要介绍了国际组织的结构以及阐述了国际组织的作用。
这是本课的教学重点和难点。
第三目中，介绍了我国参加世界性国际组织的情况；我国与周边国家开展的多边外交；我国与区域性国际组织的关系。
这是提升学生国家意识的关键点。
三、学情分析．学生对国际组织有一定的感性认识，能够识别与生活关系密切的国际组织。
2．对国际组织的分类及在国际社会的作用的了解较少。
四、教学重点、难点教学重点：国际组织分类；中国与国际组织的关系教学难点：国际组织的积极作用和局限性五、教学策略与手段采用探究式教学，即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。
培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。
选用热点话题及与我国关系密切的教学素材，引导学生关注国际社会，培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。
五年级品德与社会《国际组织》教案
五年级品德与社会《国际组织》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解国际组织的概念和作用。
2. 使学生认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。
3. 培养学生尊重和合作的品质，提高学生的国际视野。
二、教学重点1. 国际组织的概念和作用。
2. 国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。
三、教学难点1. 国际组织的作用和影响。
2. 培养学生尊重和合作的品质。
四、教学准备1. 教师准备相关国际组织的资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师出示联合国、世界贸易组织、世界银行等国际组织的标志，引导学生思考这些标志代表什么组织，它们的作用是什么。
2. 课堂讲解：教师简要介绍国际组织的概念、作用以及国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要性。
讲解过程中，教师可结合具体案例进行分析，如联合国在解决地区冲突、促进各国合作等方面发挥的作用。
3. 小组讨论：学生分组讨论国际组织的作用和影响，并结合实际例子进行分析。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
5. 课后作业：让学生结合课堂所学，课后查找一个国际组织的资料，了解其成立背景、宗旨、工作内容等，下节课分享给同学。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动思考、积极参与，提高学生的课堂参与度。
2. 针对不同学生的认知水平，教师可适当调整教学内容和教学方式，确保教学目标的有效达成。
3. 课后作业的布置要注重实践性，让学生在课后能够真正去了解和关注国际组织。
六、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，模拟联合国等国际组织的会议，让学生体验国际组织的工作方式。
2. 邀请相关领域的专家或外交官来校讲座，让学生更加深入地了解国际组织的作用和影响。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论的积极性。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对国际组织的了解程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足。
《国际组织概观》教案1(新人教版)
《国际组织概观》教案1（新人教版选修3）(人教K) 4 国际徂织概观(人教K)国际组织及其分类国际组织为数众多，名称各异。
有的叫"组织"，有的叫"联盟"，有的叫"委员会"，有的叫"联合会"。
●你还能说出其他一些国际组织的名称吗?活跃在国际舞台上的，既有主权国家，又有国际组织。
主权国家是构成现代国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。
(人教K)相关链接较早的国际组织有1865年建立的国际电信联盟等国际行政组织，主要处理国际15社会中一些非政治性事务。
20世纪出现了大量国际组织，特别是联合国已经成为当代国际组织体系的核心。
冷战时期，美国、苏联分别联合各自的盟国建立北大西洋公约组织、经济合作与发展组织和华沙条约组织、经济互助委员会；欧洲共同体等区域性组织不断出现。
冷战结束后，北美自由贸易区、上海合作组织等新型国际组织又相继出现。
全球各类政府间国际组织的数量在20世纪经历了一个快速增长的过程。
国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。
国际行政组织的出现，适应了第二次工业革命的需要；而第二次世界大战以后国际组织的迅猛增加，则适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面临的共同课题的关注。
●以下是国际组织的主要特征。
根据你的理解，找出左右两栏之间的对应关系并连线。
(人教K)跨国性国际组织有特定的宗旨和目的，有固定明确的章程。
国际组织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则，也是其在国际社会存在的意义所在。
(人教K)目的性国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗旨和目标。
其常设性机构处理日常事务。
(人教K)组织性国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方利益。
在一定程度上，国际组织自主开展活动，独立运作，其决议也有某种强制力。
《国际组织概观》上课教学方案设计_2
《国际组织概观》教学设计课件www.5yk 一、【教学目标】（一）知识目标：通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
（二）能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。
培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。
（三）情感态度价值观目标：通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念和拓宽国际视野。
二、【教学重点】国际组织的分类、国际组织的作用、中国与国际组织三、【教学难点】国际组织的作用四、【教学方法】谈话法、小组合作探究等五、【教具准备】多媒体六、【课时安排】1课时七、【教学过程】导入新课：材料一：博鳌亚洲论坛XX年年会将于4月14-16日在中国海南博鳌举行。
据悉，今年年会的主题是“包容性增长”。
开幕大会上，与会领导人将围绕这一主题做进一步阐释。
本次年会还设定了20个议题，并安排了专场研讨会，届时各国政要、专家学者将就多个经济领域对包容性发展的内涵及现实意义进行深入探讨。
材料二：XX年12月11日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆闭幕。
会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。
决议坚持了《公约》、《议定书》和“巴厘路线图”，坚持了“共同但有区别的责任”原则，确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的双轨方式进行。
不过，坎昆大会未能完成“巴厘路线图”的谈判。
这意味着，XX年的谈判任务将十分艰巨。
材料三：２０１０年１月１日，世界最大的自由贸易区——中国－东盟自由贸易区正式全面启动。
这一自由贸易区将拥有１９亿人口、接近６万亿美元年国内生产总值和４．５万亿美元的年贸易总额。
中国—东盟自贸区的启动，标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对促进世界贸易发展和世界经济复苏也将发挥积极作用。
人教版高中政治选修三专题1.4国际组织概观
专题一：4.国际组织概观一、知识目标：（1）了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；（2）说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；（3）认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用.二、本课重点：国际组织的分类及其作用学案导学：国际组织概观一、国际组织及其分类（1）国际社会的构成：（2）国际组织的产生及发展过程（3）国际组织的分类①按照成员的性质：其特点：②按照地理范围：其特点：③按照职能范围：其特点：二、国际组织的机构和作用（1）国际组织的一般机构：（2）国际组织的积极作用（3）国际组织的局限性：三、中国与国际组织（1）中国在重要国际组织中的作用（2）中国与联合国等全球性国际组织的关系（3）中国与周边国家的关系（4）中国与区域性国际组织的关系本课知识点必记必背1．国际组织的主要特征有哪些？跨国性：国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。
目的性：国际组织有特定的宗旨和目的，有固定明确的章程。
组织性：国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗旨和目标。
自主性：国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方利益。
2．国际组织有哪些类型？（1）按照成员的性质分：对国际组织有多种分类方法。
按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
政府间国际组织的成员是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是团体或公民等。
（2）按照地理范围分：按照地理范围，国际组织可以分为全球性国际组织和区域性国际组织。
全球性国际组织向全世界开放，任何国家都可以申请加入；区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。
（3）按照职能范围分：按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
一般性国际组织的职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面；专门性国际组织一般只具有专业技术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动。
高中政治《1.4 国际组织概观》学案 新人教版选修3
江苏省海头高级中学高二政治《1.4 国际组织概观》学案‘【高考考点】1．国际组织的分类和作用一、精华回放1．比较单一制和联邦制。
二、合作自学1．请你至少再说出五个国际组织的名称?想想它们都有哪些共同特征？请你对它们进行分类？并说明分类的理由。
2. 国际组织在国际社会中发挥着怎样的作用？（积极作用、消极作用）。
3．你能说出我国在多边外交活动中,和联合国、国际奥委会、欧盟等国际组织是什么样的关系？中国在国际事务中发挥了哪些作用？三、质疑解惑简要列出疑点，并在组内解决。
按成员性质组织上海合作组织五、精彩展示中国六、迁移运用2007年，亚太经合组织领导人非正式会议、中国与东盟领导人会议、联合国气候变化大会先后举行，如何应对气候变化成为上述国际会议共同关注的议题。
（1）按照职能范围指出上述材料所涉及的国际组织的类型，(2分)（2）有人认为“气候无国界，因此解决气候变化问题只能靠国际组织”。
请就此观点谈谈你的看法。
(6分)国际组织的机构和作用国际组织主要特征分 类政府间非政府间全球性区域性一般性专门性按成员性质按地理范围按职能范围（1）亚太经台组织是专门性的国际组织，东盟、联合国是一般性的国际组织。
（2）国际组织在解决气候问题方面发挥着日益重要的作用。
因为国际组织是国际社会的重要行为主体，依靠相关国际组织可以促进主权国家就解决气候问题开展交流、协调和合作。
但国际组织受诸多因素制约，其作用有一定局限性。
主权国家对解决气候问题应承担重大责任。
因为主权国家是构成现代国际社会的基石，可通过履行其职能和义务，在很大程度上减少气候污染。
(仅从国际组织或主权国家角度说明理由，只给1分。
其他合理答案可酌情给分)。
高中政治人教版高二选修3教学案：专题一_第四框_国际组织概观_word版有答案
第四框国际组织概观1．主权国家是国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。
2．国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。
3．按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
按照地理范围，可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。
按照职能范围，可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
4．国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
5．中国奉行独立自主的和平外交政策，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展，但绝不牺牲国家的主权、安全和发展利益。
中国广泛参加国际组织，积极参与多边事务，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。
国际组织及其分类[识记·探究层级]1．国际组织的地位主权国家是国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。
2．国际组织的产生与发展(1)产生：国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。
(2)发展：第二次世界大战以后国际组织迅猛增加，适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面临的共同课题的关注。
3．国际组织的主要特征国际组织的主要特征有国际性、目的性、组织性、自主性。
4．国际组织的分类(1)按照成员的性质，国际组织可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
(2)按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。
(3)按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
一百多年来，随着国际政治经济形势的发展变化，大大小小的国际组织已有近千个。
其中较为著名的有联合国、北约、世贸组织、欧盟、东盟、非盟、国际红十字会等。
【K12学习】《国际组织概观》教学设计_2
《国际组织概观》教学设计一、【教学目标】知识目标：通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。
培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。
情感态度价值观目标：通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念和拓宽国际视野。
二、【教学重点】国际组织的分类、国际组织的作用、中国与国际组织三、【教学难点】国际组织的作用四、【教学方法】谈话法、小组合作探究等五、【教具准备】多媒体六、【课时安排】1课时七、【教学过程】导入新课：材料一：博鳌亚洲论坛XX年年会将于4月14-16日在中国海南博鳌举行。
据悉，今年年会的主题是“包容性增长”。
开幕大会上，与会领导人将围绕这一主题做进一步阐释。
本次年会还设定了20个议题，并安排了专场研讨会，届时各国政要、专家学者将就多个经济领域对包容性发展的内涵及现实意义进行深入探讨。
材料二：XX年12月11日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆闭幕。
会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。
决议坚持了《公约》、《议定书》和“巴厘路线图”，坚持了“共同但有区别的责任”原则，确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的双轨方式进行。
不过，坎昆大会未能完成“巴厘路线图”的谈判。
这意味着，XX年的谈判任务将十分艰巨。
材料三：２０１０年１月１日，世界最大的自由贸易区——中国－东盟自由贸易区正式全面启动。
这一自由贸易区将拥有１９亿人口、接近６万亿美元年国内生产总值和４．５万亿美元的年贸易总额。
中国—东盟自贸区的启动，标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对促进世界贸易发展和世界经济复苏也将发挥积极作用。
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《国际组织概观》教案1（新人教版选修
3）
(人教K) 4 国际徂织概观
(人教K)国际组织及其分类
国际组织为数众多，名称各异。
有的叫"组织"，有的叫"联盟"，有的叫"委员会"，有的叫"联合会"。
●你还能说出其他一些国际组织的名称吗?
活跃在国际舞台上的，既有主权国家，又有国际组织。
主权
国家是构成现代国际社会的基石，国际组织是国际社会的重
要成员。
(人教K)相关链接
较早的国际组织有1865年建立的国际电信联盟等国际行政
组织，主要处理国际15社会中一些非政治性事务。
20世纪
出现了大量国际组织，特别是联合国已经成为当代国际组织
体系的核心。
冷战时期，美国、苏联分别联合各自的盟国建
立北大西洋公约组织、经济合作与发展组织和华沙条约组织、经济互助委员会；欧洲共同体等区域性组织不断出现。
冷战
结束后，北美自由贸易区、上海合作组织等新型国际组织又
相继出现。
全球各类政府间国际组织的数量在20世纪经历
了一个快速增长的过程。
国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和
发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益
频繁和人类面临的问题日益复杂。
国际行政组织的出现，适
应了第二次工业革命的需要；而第二次世界大战以后国际组
织的迅猛增加，则适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面
临的共同课题的关注。
●以下是国际组织的主要特征。
根据你的理解，找出左右两
栏之间的对应关系并连线。
(人教K)跨国性
国际组织有特定的宗旨和目的，有固定明确的章程。
国际组
织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则，也是其在国际社
会存在的意义所在。
(人教K)目的性
国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗旨和目标。
其常设性机构处理日常事务。
(人教K)组织性
国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方
利益。
在一定程度上，国际组织自主开展活动，独立运作，
其决议也有某种强制力。
(人教K)自主性
国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的
政府、团体或公民才能建立国际组织。
对国际组织有多种分类方法。
按照成员的性质，可以分为政
府间国际组织和非政府间国际组织。
政府间国际组织的成员
是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是
团体或公民等。
(人教K)相关链接
非政府间国际组织主要由多国的团体或公民组成，其特征表
现为非官方性、合法16性、公益性以及一定程度的志愿性。
非政府间国际组织出现于19世纪，20世纪末21世纪初有了显著增长，在维护和平、促进发展、保护环境、提供人道主
义援助、开展文化交流、防治疾病等方面发挥着重要的作用。
但是，也有一些非政府间国际组织为个别大国服务，成为向
其他国家进行渗透活动的工具。
按照地理范围，国际组织可以分为全球性国际组织和区域性
国际组织。
全球性国际组织向全世界开放，任何国家都可以
申请加入；区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。
按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性
国际组织。
一般性国际组织的职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面；专门性国际组织一般只具有专业技
术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技
术性活动。
●填表说明下列国际组织的类型。
类型名称
按成员，性质
按地理范围
按职能范围
政府问国际组织
非政府问国际组织
全球性国际组织
区域性国际组织
一般性国际组织
专门性国际组织联合国世界贸易组织
亚太经济合作组织
国际奥委套
国际红十字套与
红新月会联合会
(人教K)国际组织的机构和作用
各国际组织为实现其宗旨和职能，设有多级机构。
一般来说，全体成员参加的大会是议事和决策机构，享有广泛的权力，
包括审核财政预算和决算、选举执行机构成员和最高行政官员、制定和修改组织章程、接纳新成17员、审议各机构的
年度报告等。
大会休会期间，由部分成员组成执行机构履行
组织的各项职能，执行决策机构的决议。
秘书处负责处理日
常事务，为其他机构提供服务。
有些国际组织还设有司法机
构，解决成员之间的矛盾纠纷。
●根据你的了解，在下列国际组织和它们的活动之间连线。
世界银行指导、协调全球卫生工作
联合国教育、科学及文化组织提供开发贷款
世界卫生组织开展教育、科学、文化领域的交流与合
作
东南亚国家联盟增进非洲国家间合作
非洲联盟加强东南亚国家间合作
当代国际组织的活动包罗万象。
上至外层空间、下到海洋底床，人类生活的诸多领域大多有相关的国际组织存在。
国际
组织在国际社会中发挥着重要作用。
国际组织以自己的名义
开展活动，是国际社会的重要行为主体。
国际组织可以促进
主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。
国
际组织内部力量对比情况错综复杂，各成员的利益存在不同
程度的矛盾。
当成员之间的矛盾激化时，国际组织的能力就
受到影响。
一些大国依仗实力，控制国际组织，使之成为其
推行强权和霸权的工具。
(人教K)专家点评
第二次世界大战结束后，特别是冷战结束以来，国际组织在
国际社会发挥着日益重要的作用。
然而，即使政府间国际组
织也不像国家那样拥有完整主权；其权力建立在主权国家间
条约的基础上，是主权国家授权的结果；其决议需要各成员
的批准，只有通过各成员的执行，才能产生效力。
18(人教K)中国与国际组织
中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广泛参
加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国
际事务中发挥着积极作用。
中国是联合国创始会员国和安理
会常任理事国，是世界贸易组织成员，为促进人类和平、发
展与合作发挥了重要作用。
中国高度重视加强与周边国家的睦邻友好和区域合作。
中国
参与创建了上海合作组织，参加了亚太经济合作组织，与东
南亚国家联盟建立了"10+3"和"10+1"领导人对话机制，为本
地区的繁荣稳定作出了积极贡献。
(人教K)相关链接
上海合作组织是第一个在中国境内宣布成立，第一个以中国
城市命名的国际组织。
1996年4月26日，中国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上
海举行首次会晤，建立"上海五国"会晤机制。
2001年6月，乌兹别克斯坦加入，六国元首签署《上海合作组织成立宣言》，宣布上海合作组织成立。
2004年1只15日．上海合作组织
左北京设立秘书处．
●你知道上海合作组织会徽的寓意吗?
中国积极发展与区域性国际组织的关系。
中国与欧盟建立了
领导人年度会晤机制，致力于发展全面战略伙伴关系。
中国
重视与非洲国家的传统19友谊，与非洲联盟团结合作。
中
国与阿拉伯国家联盟、石油输出国组织等发展中国家组建的
国际组织发展友好关系，支持它们维护自身的正当权益，并
与它们共同为建立公正合理的国际政治经济新秩序而努力。
(人教K)相关链接
新中国与国际组织关系的历史演变大致经历了三个时期。
从中华人民共和国建立初期到1971年：新中国被排斥在联
合国等国际组织之外，为恢复在联合国的合法席位进行了不
懈的斗争。
从1 9 7 1年到改革开放前：中国恢复了在联合国的合法席位，并与大批国际组织建立、恢复了友好合作关系。
改革开放以来：中国恢复了在世界银行和国际货币基金组织
的席位，加入了世界贸易组织、亚太经合组织等经济组织。
(人教K)专题活动建议
●以"国家的产生"为主题，查阅有关资料，共同翩作一幅显
示国家与氏族组织的区别的图表。
●选择当前西方国家发生的某一引人注目的政治事件，收集
并采用相关报道，对其政体运行的问题进行讨论。
●收集当前几个重要的国际组织的资料，并对它们进行归类，制作一幅展板。
高≒考`试≧题≌库。