《保护野生动物》教案
大班社会活动教案《保护野生动物》
大班社会活动教案《保护野生动物》一、教学目标1.了解野生动物保护的重要性，树立保护野生动物的意识。
2.学习野生动物的种类、生活环境及其特点，掌握它们的基本生态知识。
3.了解如何保护野生动物，并懂得爱护动物的基本礼仪和行为要求。
二、教学内容1.认识野生动物1.1通过图片以及简短介绍，让孩子们逐渐了解常见的野生动物及其特点。
1.2轻松识别野生动物及其叫声，如鸟叫声、老虎吼声等。
2.野生动物保护与生态环境2.1通过简单实例让孩子们了解野生动物的生态环境及其与人类的关系。
2.2通过绘画、贴画等形式让孩子们对野生动物的生态环境产生更强的共鸣与认同。
2.3通过搜集信息和老师的介绍等方式，为孩子们讲解相关的法律法规及动物保护主张。
3.动物保护意识培养3.1通过分享故事、看图片等方式让孩子们慢慢形成动物保护的意识。
3.2学习爱护动物的基本礼仪和行为要求，并在生活中付诸实践。
3.3通过搜集信息、观看动画等方式让孩子们了解患病、受伤野生动物的救助方法以及其意义。
三、教学方法1.图片展示法：通过贴画和图片展示的方式，让孩子们直观了解野生动物。
2.绘画法：让孩子们通过绘画反映自己对野生动物的认识和保护意识，发扬创造力。
3.案例法：通过简单的实例，让孩子们更直观了解野生动物的生态环境以及与人类的关系。
4.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让孩子们了解动物保护的基本礼仪和行为要求。
5.小组讨论法：通过小组的形式，让孩子们讨论有关动物保护的话题，并引导他们提出对应的解决方案。
四、教学步骤第一课时1.介绍野生动物的种类，让孩子们认识不同的野生动物及其特点。
2.播放有关野生动物的音频和视频，让孩子们听到各种不同的野生动物的叫声和声音。
3.讨论野生动物生态环境，介绍其与人类的关系。
第二课时1.通过绘画的形式让孩子们发挥创造力，为野生动物创造美好的生存环境。
2.展示野生动物患病、受伤的形象，引导孩子们懂得如何救助它们。
第三课时1.讲解有关动物保护的法律法规和主张。
幼儿园保护野生动物主题环保教案
幼儿园保护野生动物主题环保教案教学目标：1.了解保护野生动物的重要性2.认识一些濒临灭绝的野生动物3.学习如何保护野生动物和它们的栖息地教学重点：1.保护野生动物2.认识濒危动物教学难点：1.生动形象地让孩子们认识濒临灭绝的野生动物2.让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地教学内容：1.什么是野生动物？2.为什么要保护野生动物？3.认识濒危动物4.如何保护野生动物和它们的栖息地教学方法：1.图片展示法2.游戏法3.讲解法教学过程：一、导入环节（5分钟）1.老师问孩子们是否见过野生动物2.请孩子们列举一些野生动物3.请孩子们谈谈对野生动物的感觉二、教学过程（30分钟）1.什么是野生动物？图示法：老师出示一些野生动物的图片，让孩子们猜猜是什么动物，并说明这些动物是野生动物。
2.为什么要保护野生动物？讲解法：老师讲解保护野生动物的意义和重要性，让孩子们明白保护野生动物是人类的责任。
3.认识濒危动物图片展示法：老师出示一些濒危动物的图片，让孩子们看看这些动物长什么样子，并介绍这些动物的生活习性。
4.如何保护野生动物和它们的栖息地游戏法：老师和孩子们一起玩“如何保护野生动物和它们的栖息地”的游戏，让孩子们了解如何保护野生动物和它们的栖息地。
5.总结环节（5分钟）老师引导孩子们总结今天所学内容，并强调保护野生动物的必要性和重要性三、拓展活动（10分钟）老师为孩子们安排相关的拓展活动，让孩子们更加了解野生动物，增强保护野生动物的意识。
教学资源：1.野生动物图片2.濒危动物图片3.保护野生动物和它们的栖息地的相关资料教学评价：1.观察孩子们的参与情况和学习积极性2.对孩子们的学习情况进行评价3.针对孩子们的学习情况及时调整教学内容和教学方法教学后记：通过今天的教学，让孩子们了解了保护野生动物的意义和重要性，认识了一些濒危动物，学习了如何保护野生动物和它们的栖息地。
相信孩子们将会更加珍视野生动物和自然环境，积极投身到保护野生动物的事业中去。
保护野生动物教案篇
保护野生动物共建和睦家园----- 复旦大学隶属中学教课设计精选篇教课目的：1、知识目标：使学生对野生动物有更直接、更详细的认识，培育学生保护野生动物的意识。
2、能力目标：让学生学会在活动中学习语文，运用语文。
3、感情、态度与价值观目标：（1）认识保护野生动物的意义，懂得如何保护野生动物，保护我们自己的家园。
（2）在活动中培育学生关注生活的意识和相互协作精神。
教课要点、难点要点：懂得保护野生动物的重要性，培育学生保护野生动物的意识。
难点：学会在活动中学习和运用语文的能力，懂得相互协作的重要性。
教材剖析：这节内容目的是论述保护野生动物的意义，让学生认识野生动物生计问题的严重性，使学生从小养成爱惜动物，爱惜自然，共创美好家园的意识。
学情剖析：河南新乡一大学生闫啸天因在家乡猎捕 16 只国家二级保护动物燕隼和购置 1 只凤头鹰，因犯非法猎捕宝贵、濒危野生动物罪以及非法收买宝贵、濒危野生动物罪，数罪并罚，被辉县市人民法院一审依法判处有期徒刑 10 年 6 个月，学生都生活在乡村，对自然状态有点认识，但对一些珍稀动物的生计状态还缺少认识，学生在对动物保护方面还没存心识，经过这节课的学习，使学生认识当今的动物生计状态，养成保护动物的意识。
教课理念： . 给学生供给资料索引。
网上能够查阅采集当今动物的生计现状，用一些活生生、血淋淋的例子让学生直观认识动物的生计状态，让学生展现自己采集到的资料，使学生从心里深处遇到震动，进而养成保护动物的意识。
教课方法：情形教课法、活动研究法、分组议论法等。
教课基本程序：自主研究——合作学习——稳固练习——拓展延长。
教课手段：多媒体协助教课活动准备：1.给学生供给资料索引。
网上能够查阅“中国野生动物质源网”等；电视能够看“人与自然”“研究 ?发现”等。
2.学生查找、采集相关野生动物生计现状的资料，认识目前保护野生动物的状况。
教课过程：出示本节课的教课目的1、知识目标：使学生对野生动物有更直接、更详细的认识，培育学生保护野生动物的意识；2、能力目标：让学生学会在活动中学习语文，运用语文。
保护野生动物教案(20200516132652)
保护野生动物共建和谐家园-----保护野生动物教案精品篇教学目标：1、知识目标：使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。
2、能力目标：让学生学会在活动中学习语文，运用语文。
3、情感、态度与价值观目标：(1)了解保护野生动物的意义，懂得如何保护野生动物，保护我们自己的家园。
(2)在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作精神。
教学重点、难点重点：懂得保护野生动物的重要性，培养学生保护野生动物的意识。
难点：学会在活动中学习和运用语文的能力，懂得互相协作的重要性。
教材分析：这节内容目的是阐述保护野生动物的意义，让学生了解野生动物生存问题的严重性，使学生从小养成爱护动物，爱护自然，共创美好家园的意识。
学情分析：河南新乡一大学生闫啸天因在家乡猎捕16只国家二级保护动物燕隼和购买1只凤头鹰，因犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪以及非法收购珍贵、濒危野生动物罪，数罪并罚，被辉县市人民法院一审依法判处有期徒刑10年6个月，学生都生活在农村，对自然状态有点了解，但对一些珍稀动物的生存状态还缺乏了解，学生在对动保护野生动物教案物保护方面还没有意识，通过这节课的学习，使学生了解现今的动物生存状态，养成保护动物的意识。
教学理念：. 给学生提供资料索引。
网上可以查阅收集现今动物的生存现状，用一些活生生、血淋淋的例子让学生直观了解动物的生存状态，让学生展示自己搜集到的材料，使学生从内心深处受到震动，从而养成保护动物的意识。
教学方法：情景教学法、活动探究法、分组讨论法等。
教学基本程序：自主探究——合作学习——巩固练习——拓展延伸。
教学手段：多媒体辅助教学活动准备：1. 给学生提供资料索引。
网上可以查阅“中国野生动物资源网” 等；电视可以看“人与自然” “探索?发现”等。
2. 学生查找、收集有关野生动物生存现状的资料，了解当前保护野生动物的情况。
教学过程：出示本节课的教学目标1、知识目标：使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；2、能力目标：让学生学会在活动中学习语文，运用语文。
野生动物保护教案：了解地球上的珍稀动物
野生动物保护教案：了解地球上的珍稀动物一、教学目标1.使学生了解地球上的珍稀动物的种类和特点；2.培养学生的环境保护意识和行动能力；3.通过讨论、研究和实践，使学生能够采取行动保护野生动物。
二、教学内容1.了解地球上的珍稀动物介绍珍稀动物的种类及其分布地区，生活习性，保护现状等方面的知识，让学生了解地球上的珍稀动物的重要性和保护的必要性。
2.环境保护意识和行动能力的培养通过发现和分析不良环境现象，使学生产生强烈的环境保护意识，同时向学生介绍环境保护选手的模范事迹。
让学生认识到作为地球公民应该从自身做起，落实环保责任。
培养学生的环保行动能力。
3.保护野生动物的行动介绍保护野生动物的意义和方式，让学生了解野生动物的生态环境保护，野生动物的救治和核心区的保护等措施。
并通过学生的互动讨论和小组活动等形式，让学生掌握保护野生动物的基本方法和技能。
三、教学方法1.演讲法：教师通过精彩的演讲，让学生全面了解一些珍稀动物的种类、分布地区、特点等方面的知识。
2.观察法：带领学生观察野生动物保护区等地的野生动植物群落，了解野生动物的栖息环境等等，通过实践强化学生的知识储备。
3.小组讨论法：设置小组活动，让学生在小组中讨论有关保护野生动物的问题，将其付诸行动。
四、教学过程1.带领学生观看有关珍稀动物的视频，介绍珍稀动物的种类、分布地区、特点等方面的知识。
2.为学生介绍环境保护选手的模范事迹，让学生认识到作为地球公民应该从自身做起，落实环保责任。
3.带领学生一起前往野生动物保护区进行实地观察，让学生在实践中了解野生动物的栖息环境等等。
4.设计小组活动，让学生在小组中讨论有关保护野生动物的问题，并实行行动计划，把学到的知识付诸行动。
五、教学评价1.观察学生在活动中表现的能力和态度，是否具有环境保护意识和行动能力。
2.与学生交流，收集他们对课程的感受和体会。
3.通过考核学生的作业是否认真完成，来评估他们学习课程的效果。
六、教学成果1.学生了解了地球上的珍稀动物的种类及其分布地区，生活习性，保护现状等方面的知识，增强了保护野生动物的意识。
保护野生动物主题班会教案5篇
保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案篇1同学们、老师们：当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间……你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿……那么，大自然会多么灵动，多么迷人。
谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天看见蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。
自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。
全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。
大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗；森林被伐，灾害频繁；植物破坏，土地沙化······我们的自然生存环境正在恶化。
可是我们又能怒谁呢?这难道还不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成的吗?这难道不是我们自己在破坏自己的生存环境吗?同学们，老师们，4月10日~4月16日是中国的爱鸟周，为了让我们大家都能为鸟儿做一些有益的事，为了人类共同生存的环境，为了这个星球上的一切生物的未来，我希望全世界人们发出倡议：伸出我们的双手，每年种上一棵树；做一名保护野生动物的积极宣传者；提倡不食用野生动物，树立饮食新风尚；劝说、阻止伤害野生动物的人和事；让我们行动起来，从我做起，从小事做起；让家乡的树更绿、天更蓝、水更美；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐地生活；让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！保护野生动物主题班会教案篇2党的十九大明确提出建设美丽中国的新构想，把生态文明建设放在突出地位，凸显了人与自然、人与社会和谐共生的重要性。
《保护野生动物》教案
《保护野生动物》教案保护野生动物教案一、教学目标1. 了解野生动物的重要性和脆弱性。
2. 理解人类对野生动物的影响。
3. 掌握保护野生动物的方法和意义。
4. 培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 野生动物的重要性和脆弱性：- 了解野生动物对生态系统的重要性。
- 介绍野生动物面临的威胁，如栖息地破坏、非法贸易等。
2. 人类对野生动物的影响：- 分析人类活动对野生动物的负面影响。
- 引导学生思考自己的行为对野生动物的影响。
3. 保护野生动物的方法和意义：- 探讨野生动物保护的重要性和意义。
- 讨论各种保护野生动物的方法，如保护栖息地、禁止非法贸易等。
- 引导学生思考个人可以为野生动物保护做出的贡献。
4. 环保意识和责任感的培养：- 讨论环保意识和责任感的重要性。
- 引导学生思考自己在日常生活中可以采取的环保行动。
- 鼓励学生主动参与保护野生动物的活动和组织。
三、教学方法1. 课堂讲解：通过讲解野生动物的重要性和脆弱性，引发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论：让学生自由组成小组，就人类对野生动物的影响和保护方法展开讨论。
3. 视听材料展示：通过播放相关视频和图片，让学生更直观地了解野生动物的现状和保护工作。
4. 个人思考：引导学生在课后进行个人思考，写下自己对野生动物保护的认识和承诺。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生对课堂讲解和小组讨论的参与度。
2. 个人思考作业：评估学生对野生动物保护的认识和承诺的表达程度。
3. 课后反馈：与学生进行一对一的面谈，了解他们对课程的理解和收获。
五、教学资源1. 视听材料：相关的野生动物保护视频和图片。
2. 可视化工具：投影仪和电脑等设备。
3. 参考资料：相关的野生动物保护资料和案例。
六、延伸活动1. 组织学生参观野生动物保护中心或自然保护区。
2. 鼓励学生参与本地的环保志愿者活动。
3. 可以组织学生进行与野生动物保护相关的研究项目。
七、教学反思通过这堂课程，学生应该能够理解野生动物的重要性，认识到人类对野生动物的影响，掌握保护野生动物的方法和意义，并培养起他们的环保意识和责任感。
保护野生动物教案
保护野生动物教案1.教学目标：通过本课教学，使学生了解保护野生动物的重要性和意义；掌握一些常见野生动物的基本生态知识，探讨对野生动物的保护措施和意义。
2.教学内容：（1）认识野生动物，感受和理解人与自然的关系；（2）了解野生动物的生物学特征、生态环境和生活习性；（3）探讨野生动物的保护意义、保护措施和保护法规。
3.教学准备：（1）教师需要准备相关的野生动物图片、视频等资料，并且提前进行筛选和整理。
（2）教师需要安排实地考察野生动物和其栖息环境的活动。
（3）教师需要准备相关的课件和教案。
4.教学过程：第一节：认识野生动物，感受和理解人与自然的关系听老师介绍野生动物一般的特点，观看野生动物的图片和视频，让学生产生浓厚的兴趣，从而引发学生对野生动物的好奇心和认知欲望。
第二节：了解野生动物的生物学特征、生态环境和生活习性通过展示一些野生动物的图片以及简单的野外直播，让学生感性了解野生动物的生态特征和生活习性。
引导学生了解野生动物所处的自然环境，并介绍相关的生物学知识。
第三节：探讨野生动物的保护意义、保护措施和保护法规通过对野生动物保护意义的深入探讨，引导学生认识到保护野生动物是维护生态平衡的重要一环。
探讨常见的野生动物保护措施，以及相关的野生动物保护法规，帮助学生形成良好的环保意识和行为习惯。
第四节：实地考察和总结安排学生实地考察野生动物栖息地及其生活环境，观察野生动物的行为及其栖息地的现状，从而深入掌握野生动物的生存现状和环境现状。
组织学生分享自己的观察和体验，并总结本节课所学到的知识和体会。
5.教学评价方法：（1）观看野生动物直播，让同学们尝试解认识和辨别不同的野生动物，从而考察学生的认知水平和观察力。
（2）问答、小组讨论等形式，考察学生对野生动物保护措施和法律法规的理解和掌握程度。
（3）编写小练习，让学生总结本节课所学到的知识，并进行自我评估和反思。
6.教学扩展：利用科技手段，引导学生了解更多有关野生动物保护的知识，探索人类与自然保护的关系，培养学生的环保意识和行动，激发爱护自然的情感。
珍爱地球,保护野生动物幼儿园中班社会教案
珍爱地球，保护野生动物，这是我们每个人应该积极参与的事业。
对于幼儿来说，我们更应该让他们从小开始了解并关注自然环境与动植物保护。
今天，我将为大家分享一份幼儿园中班社会教学案，希望能够帮助幼儿学习珍爱地球，保护野生动物。
一、教学目标：1. 了解地球上的动物和植物资源的重要性。
2. 培养幼儿园学生保护和爱护野生动物和植物的意识。
3. 培养幼儿园学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1. 多媒体课件：《保护野生动物》、《爱护植物》2. 图书资料：《图画故事：大自然的礼物》3. 材料准备：白纸、颜料、笔、卡片、贴纸等。
三、教学过程：第一节：引入1. 学生根据教师出示的图片，逐个介绍动物的名称并发表自己的意见，老师给予肯定，鼓励幼儿积极表现。
2. 老师播放《保护野生动物》的PPT，提问相关问题，激发幼儿对保护野生动物重要性的认识。
第二节：探究老师根据学科目标和教学内容，开发幼儿多种多样的学习体验，采用游戏、故事讲解、问答等形式，来推动小朋友们的学习进程。
1. 讲故事学认字“自然”老师为小学生讲《图画故事：大自然的礼物》。
在故事的过程中，老师鼓励幼儿积极思考、回答问题，使其逐渐形成保护自然、爱护动植物的概念。
2. 进行自然摄影老师组织幼儿出去观察自然美景，让幼儿用手机、相机或者其他器材拍摄美景或者可爱的动植物。
3. 制作小卡片老师给孩子们准备好各种卡片、贴纸等材料，让他们利用纸张、贴纸等徒手创作画面，发挥自己的创造潜能，制作卡片。
第三节：巩固：老师总结今天的学习内容，并让每个孩子展示自己拍摄的摄影作品和制作的小卡片。
四、教学反思：本节课中，我们通过故事讲解、拍摄照片、制作小卡片等多种方式，让幼儿了解到自然美景的魅力，增强了保护自然环境的意识，为今后的绿色环保教育奠定了基础。
同时也锻炼了幼儿的艺术创造能力、动手能力等多方面的能力，能够培养幼童们的综合素质。
该课程设计合理、充满趣味，幼儿也非常开心地参与其中，达到了预期的教育效果。
珍惜野生动物教案
珍惜野生动物教案
目标
本教案的目标是教育学生珍惜野生动物，并传达保护野生动物的重要性。
通过研究和参与各种活动，学生将增加对野生动物的认识，并培养出对野生动物的尊重和保护意识。
教学内容
1. 什么是野生动物
- 介绍野生动物的定义和特点
- 引导学生了解野生动物的多样性和生态系统中的重要作用
2. 野生动物的威胁和保护
- 探讨人类活动对野生动物的威胁，如栖息地破坏、盗猎和非法贸易等
- 强调野生动物保护的意义和必要性
3. 保护野生动物的行动
- 讨论野生动物保护组织和倡议
- 鼓励学生参与保护野生动物的活动，如志愿者工作、参观野生动物保护区等
教学方法
- 对话和小组讨论
- 观察和研究野生动物的图片和视频
- 游戏和角色扮演
- 实地考察和参观野生动物保护区
教学评估
- 学生参与讨论和活动的积极性和表现
- 学生对野生动物保护意识的理解和体现
教学资源
- 图书、杂志和互联网资源
- 野生动物图片和视频
- 野生动物保护区的参观计划和资料
教学时间安排
本教案适用于一周的课程安排，每节课1小时，共计5节课。
根据实际情况，可适当调整时间长度和内容安排。
结束语
通过这个教案，希望能够让学生认识到珍惜野生动物的重要性，从小培养起对野生动物的尊重和保护意识。
希望他们能够将这种意
识延续到日常生活中，并将来成为真正的野生动物保护者。
> 注意：以上所提供的内容仅供参考，具体实施时请根据学生
的年龄和实际情况进行相应的调整和适应。
保护野生动物教案
保护野生动物教案教案标题：保护野生动物教案概述：本教案旨在引导学生了解野生动物的重要性以及当前面临的威胁，培养学生的环保意识和保护野生动物的责任感。
通过多元化的教学活动和资源，学生将探索野生动物保护的方法和策略，以及他们可以为野生动物保护做出的贡献。
教案目标：1. 了解野生动物的重要性和当前面临的威胁。
2. 培养学生的环保意识和保护野生动物的责任感。
3. 探索野生动物保护的方法和策略。
4. 激发学生参与野生动物保护的积极性。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物展示野生动物的多样性，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：“你认为野生动物对我们的生活有什么重要意义？”知识讲解：3. 通过PPT或讲解的形式，向学生介绍野生动物的重要性，如维持生态平衡、提供食物链中的角色等。
4. 讲解当前威胁野生动物的因素，如栖息地破坏、非法狩猎和气候变化等。
讨论与思考：5. 将学生分成小组，让他们讨论并列举保护野生动物的方法和策略。
6. 每个小组派代表分享他们的观点和建议，并与其他小组进行讨论和比较。
实践活动：7. 组织学生参观野生动物保护区或动物园，让他们亲身接触和观察野生动物。
8. 学生可以进行一次小型的野生动物保护行动，如参与清理河流或制作宣传海报等。
总结与展示：9. 学生回顾并总结他们在本课学到的知识和经验，强调保护野生动物的重要性。
10. 学生展示他们的保护野生动物行动成果，分享他们的心得和感受。
评估：11. 设计一个小组或个人项目，要求学生提出一个创新的野生动物保护策略，并向全班展示和解释他们的想法。
拓展活动：12. 鼓励学生积极参与当地的野生动物保护组织或活动，进一步提高他们的环保意识和参与度。
教学资源：- 图片、视频或实物展示野生动物的多样性。
- PPT或讲解材料介绍野生动物的重要性和面临的威胁。
- 野生动物保护区或动物园的参观安排。
- 清理河流或制作宣传海报的材料。
- 学生小组讨论和展示的时间和空间。
保护野生动物教案
保护野生动物教案
教材分析：
学生年龄：初中生
课程目标：
1. 了解野生动物种类、保护意义及保护方法等方面的知识；
2. 培养学生保护野生动物的意识和责任感；
3. 培养学生爱护动物、尊重生命的文明素质；
4. 培养学生的口语表达能力和团队合作能力。
教学步骤：
一、课前热身
1. 教师播放与野生动物相关的图片，让学生猜出这个动物的名字和在哪里生活。
2. 教师提问：你们喜欢看野生动物吗？你们见过哪些野生动物？让学生回答并进行讨论。
3. 教师呈现相关的视频和图片，鼓励学生自由表达他们的感受和对野生动物的看法。
二、知识授课
1. 教师首先介绍野生动物保护的意义和重要性，让学生明白野生动物对于人类、生态环境以及地球等的重要意义。
2. 接着，教师介绍不同类别的野生动物常见的保护措施和方法，如饲养、培育、治疗、繁殖等。
3. 介绍有效的保护野生动物的方法，比如教育、环保、科研等，以便学生了解为什么要保护野生动物。
三、活动展示
1. 教师展示案例，让学生了解一些野生动物有多么重要，他们的存在对我们生态系统和人类生存都很重要，甚至有时候与我们的文化和传统息息相关，所以我们应该努力保护野生动物。
2. 教师让学生进行小组活动，鼓励他们分析并讨论保护野生动物的难处以及建议。
3. 学生们分享他们的策略和解决方案，教师提供意见和反馈。
四、课堂总结
1. 教师总结整个课程，鼓励学生重新思考野生动物保护的重要性。
2. 鼓励学生分享他们的看法和建议，让他们深入思考我们如何保护野生动物。
3. 教师总结课程中学生的反馈和意见，并提供小组作业，鼓励他们贯彻实践保护野生动物的意识。
《语文综合实践活动--保护野生动物》教案2篇
《语文综合实践活动--保护野生动物》教案2语文综合实践活动—保护野生动物教学目标：1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；2、让学生在活动中学习语文，运用语文。
教学重点、难点：同教学目标教学过程：（上课前播放歌曲《一个真实的故事》，并附文字简介。
）一、导入新课刚才我们听的这首歌传唱的是个女孩和丹顶鹤之间的动人故事，故事里的女孩已经不在人世，但每当这支歌响起的时候，人们会情不自禁地想起女孩保护丹顶鹤的壮举。
野生动物需要我们的保护。
今天我们学习语文综合实践活动—保护野生动物。
（点击出示课题）二、出示本节课的教学目标1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；2、让学生在活动中学习语文，运用语文。
三、完成问卷调查表讨论问卷调查表（此环节主要了解学生对野生动物的了解程度）四、新授1、什么是野生动物？点击出示所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。
我国法律上所保护的野生动物，是指“珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物”。
2、目前我国野生动物的情况非常严峻，保护野生动物已经到了刻不容缓的地步。
（1）浏览中国十大濒危动物。
（2）重点介绍：白鳍豚、华南虎、藏羚羊、麋鹿3、教师补充介绍：全世界已经有4.5万个物种由于人类的捕杀而灭绝。
近28年间，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。
请听两份纪录报告：（1）学生甲：有些动物我们永远见不到了1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲1883年斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲1914年旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美1918年卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，北美惟一的特产鹦鹉1922年犀牛在中国境内灭绝1925年高加索野牛灭绝，原生活于欧洲1937年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛1942年红鸭灭绝，原生活于印度1947年普氏野马在中国境内野生灭绝1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲1964年冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲1972年爪哇虎灭绝（2）学生乙：一些动物在死亡的边缘挣扎糜鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为它们是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。
保护野生动物教案
保护野生动物教案•相关推荐保护野生动物教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的保护野生动物教案，希望对大家有所帮助。
保护野生动物教案篇1课题保护野生动物的一次活动教学目标知识与能力：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
过程与方法：学生自学，小组交流，合作探究。
情感态度价值观：通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
重难点重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
：难点：培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）1、导入我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。
今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！（出示幻灯片）关爱野生动物，建设美好家园。
2、出示学习目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？（2）交流与展示,围绕以下问题展开:①我国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？③周围有没有伤害野生动物的行为？④其它?……(可以图片、照片、文字呈现资料。
)三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、什么是野生动物？明确：所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。
我国法律上所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
2、我国及世界野生动物处于什么样的状况？原因是什么？明确：（1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
(2)非法猎捕和过度开发。
保护野生动物教案
保护野生动物教案随着人口的增长和工业的发展，人类对自然环境的影响越来越大。
野生动物的生存也受到了威胁，许多野生动物种群数量急剧减少，甚至消亡。
保护野生动物是我们的责任，也是生态平衡的必要保证。
教育是保护野生动物的重要途径之一，下面我们来介绍一份关于保护野生动物的教案。
一、教学目标1.了解野生动物的基本知识，包括功能、分类、数量、分布等。
2.了解现有野生动物面临的生存危机和所面临的主要威胁。
3.了解保护野生动物的必要性、途径和方法。
4.增强保护野生动物的自觉意识，培养对野生动物的关爱和保护意识。
二、教学重点和难点重点：1.野生动物基本知识的学习和掌握；2.现有野生动物的生存危机和所面临的主要威胁的了解；3.保护野生动物的理念、途径和方法的认识。
难点：1.复杂的野生动物分类系统的学习和理解难度；2.如何让学生有深刻的反思意识，为野生动物的保护出一份力，这是整个教学过程中难点。
三、教学方法1.课堂讲授，结合多媒体辅助讲解。
2.小组合作探究，师生共同完成任务。
3.观察室内外生态系统，培养学生的生态意识和动手能力。
四、教学内容及流程第一节、野生动物的基本知识1.野生动物的定义、种类和特征；2.野生动物的功能和分布；3.野生动物的重要价值及生态作用。
第二节、野生动物的生存危机和所面临的主要威胁1.气候变化和生态环境恶化；2.人类活动对野生动物的威胁；3.非法捕猎、盗猎及销售野生动物；4.野生动物栖息地的消失和片断化。
第三节、保护野生动物的必要性、途径和方法1.保护野生动物的理念、原则和意义；2.野生动物保护的主要途径和方法；3.国家和社会对野生动物的保护措施及保护效果。
第四节、如何保护野生动物1.法律保护野生动物；2.科学研究野生动物，了解其分布和数量；3.加强公众宣传，培养关爱野生动物的意识；4.保护野生动物栖息地的完整性和生态系统的合理利用。
五、教学材料1.《野生动物保护法》、《濒危野生动植物种国际贸易公约》等相关法规资料；2.《中国哺乳动物红色名录》、《世界自然保护联盟红色名录》等野生动物保护名录资料；3.多媒体课件、野外考察装备、实物标本图片等资料。
保护珍惜野生动物(教案)
一、教学内容
本节课选自《小学四年级科学》下册第七单元“生物多样性与保护”中的第32课“保护珍惜野生动物”。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解我国珍惜野生动物的种类、分布及生存状况，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
2.学习珍惜野生动物的保护意义，探讨保护野生动物与人类生存环境的关系。
3.培养社会责任感：引导学生从自身做起，关注野生动物保护，积极参与环保行动，培养学生的社会责任感和主人翁精神。
4.提高合作交流能力：通过小组讨论、分享观，让学生学会倾听、尊重他人意见，提高合作交流能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-珍惜野生动物的种类、分布及生存状况：讲解大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍惜野生动物的生活习性和生存环境，强调了解这些动物的特点对于保护工作的重要性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调珍惜野生动物的保护意义和保护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与珍惜野生动物相关的实际问题，如如何在城市中为鸟类提供栖息地。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作鸟类喂食器，这个操作将演示如何为野生动物创造适宜的生活环境。
举例：解释大熊猫作为旗舰物种，对生态系统的影响，以及为何保护大熊猫实际上是在保护整个生态系统。讨论如何在学校或家庭中实施具体的保护行动，如减少一次性塑料制品的使用，参与植树活动等，帮助学生克服将理论知识转化为实际行动的难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《保护珍惜野生动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的野生动物？”（如小区里的鸟类、公园里的松鼠等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护珍惜野生动物的奥秘。
「保护野生动物主题班会教案」
保护野生动物主题班会教案一、活动目标：1、通过参加班会活动，学生能够进一步了解野生动物的重要性，学会珍爱动物，构建起对自然生态平衡的认知。
2、能够明确保护野生动物的重要性，了解野生动物的保护现状和存在的问题。
3、鼓励学生行动起来，切实保护野生动物，为建设美丽中国出一份力。
二、活动内容1、班会开场动画短片播放播放班会开场动画短片，让学生进一步了解野生动物及其在生态保护中的重要性。
2、野生动物保护知识介绍通过阅读相关资料、PPT等方式，老师向学生介绍野生动物保护的基本知识，为后续的主题演讲做铺垫。
3、同学主题演讲让学生运用对野生动物保护知识的理解，自选野生动物主题进行演讲，内涵可包括但不限于：野生动物的生态角色、保护现状、保护意义、保护方式等等。
4、班会互动环节在演讲后，老师将在班会中进行互动环节，纳入游戏等元素，让同学们进一步参与到班会中来，增加互动性。
5、开展班集体活动现场开展关于野生动物保护的班级团体互动活动。
方法包括画画、手工制作、制作海报等。
6、结语阶段通过班会结语阶段，回顾全程活动内容，让学生进一步梳理、巩固野生动物保护知识。
三、活动建议本活动分为知识展示、演讲、互动、活动等几个环节，且通过重复叠加，能够让学生对野生动物保护有更为深刻的体验和认识，同时也有助于培养同学们爱动物、爱环保、爱祖国的意识，为建设美丽中国出一份力，为保护野生动物肩负起自己的责任。
四、总结本次保护野生动物主题班会教案，是在学校内组织的一项班级活动，旨在通过及时的知识、互动和活动等环节，让学生增强保护野生动物的意识，学会珍惜动物，积极行动起来。
对于同学们建立自然生态平衡的认识，提高珍爱生命、爱护环境、保护野生动物的意识，都有一定的帮助。
我们相信，在这个班会的陪伴下，学生们能够更为深入地了解野生动物的保护，为构建美丽中国出一份力。
《保护野生动物》教学设计
《保护野生动物》教学设计[教学目标]1、通过活动，使学生了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。
2、引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物、自觉保护动物，培养爱心和责任心。
3、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。
[课前准备]1、学生搜集有关人与动物的相关资料2、教师结合教学内容制作相关课件并准备好教学活动所需要的微机及多媒体设备。
[教学过程]（一）导入新课1.播放公益广告。
2.这则广告在告诉我们什么？3.今天我们探究的主题就是保护野生动物。
（板书课题）（二）资料交流与展示课下同学们已经进行了调查研究，相信大家对野生动物的生存状态也有了一定了解，下面请小组长对你们组的调查结果进行汇报。
１、学生汇报：1.我国野生动物处于什么样的状况？[补充材料：我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，约占世界总种数的十分之一左右。
但通过刚才同学的发言我们可以感觉到，我国野生动物生存状况并不乐观]1.我们当地人对野生动物的消费状况？[通过刚才同学的介绍，大家觉得我们周围人们保护动物的意识强吗？]1.周围有没有伤害野生动物的行为？[补充材料：人类在2005年吃掉的动物数量总计4242亿只（资料来源：联合国粮农组织2005年统计数据库），每天宰杀的动物12亿只。
]1.有哪些野生动物濒危或灭绝？[补充材料：20世纪有110种哺乳动物以及139种鸟类在地球上消失了。
在原始正常的状态下哺乳动物和鸟类灭绝的的速度应该是：每500到1000年有一种物种消失，而现在物种灭亡的速度是正常速度的1000倍。
每20分钟就会有一种动物或者植物从地球上消失。
许多生物学家认为在30年间地球上现今生存的五分之一的物种都将会消失。
]２、教师小结：通过同学们的调查研究，相信大家已经意识到野生动物面临着严重的生存危机。
（三）讨论与探究1、看视频，小组讨论、探究造成这样严峻现实的原因。
野生保护动物的幼儿园教案
野生保护动物的幼儿园教案一、教学目标1.能够认识并了解野生保护动物的重要意义和保护方法；2.能够通过绘画、制作手工等方式表达对野生保护动物的保护和关注；3.能够自发地保护生态环境，从小培养环保意识。
二、教学内容1.野生保护动物简介–介绍野生保护动物的概念和重要意义，让幼儿认识到野生保护的意义；2.野生保护动物的图片和影像资料–展示野生保护动物的生活环境、特征和生活习性，让幼儿能够真实感受到野生动物的魅力；3.野生保护动物的保护方法–让幼儿认识到如何保护野生动物，如保护野生动物的栖息地、合理使用自然资源等；4.制作野生动物手工–让幼儿通过制作各种野生动物的手工，表达出自己对野生动物的喜爱和保护意识。
三、教学过程1. 野生保护动物简介讲解野生保护动物的概念和重要意义，并通过互动问答方式检验幼儿的学习成果。
2. 野生保护动物的图片和影像资料播放野生动物的图片和影像资料，让幼儿体验野生动物的生活程度、特征和生活习性，激发他们的保护动物的意识。
3. 野生保护动物的保护方法介绍保护野生动物的方法，如保护野生动物的栖息地、合理使用自然资源等，并通过游戏和故事等形式让幼儿加深对野生动物保护方法的记忆和印象。
4. 制作野生动物手工让幼儿通过制作各种野生动物的手工来表达出自己对野生动物的喜爱和保护意识，并通过教师现场辅导让幼儿制作的手工更加生动有趣。
四、教学方法1.问答结合法：在讲解野生动物的历史和悠久的文化底蕴的基础上，通过富有趣味性的问题引导幼儿参与互动，进行生动的讲解；2.图片视频结合法：采用播放野生动物的图片和影像资料的形式，让幼儿深入了解野生动物的生活程度、特征和生活习性；3.游戏故事结合法：通过简短有趣的故事和游戏，深化幼儿对野生动物保护方法的印象和理解；4.手工制作结合法：通过手工制作，让幼儿更深入地了解野生动物，表达出对野生动物的喜爱和保护意识。
五、教学评价与反思教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后进行的小组活动、个人作品来评价和反思本次教学的效果。
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1、(展示图片)让我们来欣赏这些动物的图片，看看大家对它们了解多少：
①、渡渡鸟渡渡鸟是一种重达23公斤的不会飞的鸟，生活于印度洋上的留尼汪岛。
②、袋狼它叫袋狼，是澳洲的一种特殊动物。它和袋鼠一样在它胸前的口袋里哺育小宝宝。
难点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
教学时间：1课时
教学方法：诵读法、讨论法 、探究法
教学过程：
第一课时
一、创设情境、激情导入：
同学们，有没有思考过这样一个问题：我们身边上，不能没有什么？
你们设想一下，如果有一天，狼被人类捕猎尽了，灭绝了，这时的人们会怎么想呢？
二、质疑问题、整体感知：
三、探究问题、挖掘主旨
1、展示动物坟场：
我们如何才能成为这支高高举起的组织动物灭绝的大手？人类的哪些行为成了将动物送进坟场的推手？
四、生成知识与能力
1、如果有人正在吃野生动物，你该如何劝阻他们？
2、学习了本课之后，我们班决定举行一次保护动物为主题的宣传活动，该如何加深人们保护动物的意识？
五、布置作业
课题：保护野生动物
主备人：刘晓龙
二次备课
教学目标：
1、知识与能力：1.在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
2、过程与方法：在活动中培养创新精神和实践能力。
3、情感、态度与价值观：通过活动使学生了解野生动物，关注生活，热爱生活，互相协作，保护自然。
教学重点、难点：
重点：通过活动使学生了解野生动物，树立保护野生动物的意识。
1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 Nhomakorabea…… ……
师：全世界已经有4.5万个物种由于人为的捕杀而灭绝，如今，被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物仍在增加，由1975年的不到500种增加到了4847种；二十八年的时间，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。人类无情地剥夺了动物们的家园，疯狂地向大自然索取。动物无处藏身，同时又遭到被猎杀的危险。
阅读有关保护动物的材料，做保护动物小卫士
教后反思：
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非
1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
1883年斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非
1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
1914年旅鸽灭绝，野外灭绝在
1900年，原生活于北美
⑥、糜鹿图上的动物就是大家熟悉的“四不像”，又叫糜鹿，原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游。由于人类的捕杀、自然环境的破坏，野生糜鹿已经灭绝。现在通过放养，全世界存活的只有2000多头，分布在24个国家和地区的园林当中。
2、这是一份动物的死亡档案，动物界的一份“辛德勒名单”。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。
③、普氏野马普氏野马是新疆土生土长的野生动物。到上世纪70年代，新疆普氏野马已基本消失。一直到1986年，我国才在新疆成立野马饲养繁殖中心，野马故乡结束了无野马的历史。
④、犀牛这是大家都很熟悉的动物——犀牛，然而，早在1922年，中国境内的犀牛就已经灭绝了。
⑤、白鳍豚这种可爱的动物就是白暨豚，又叫白鳍豚，是我国特有的珍稀动物，属国家一级保护动物。