工匠精神 主题班会
主题班会弘扬匠心精神
主题班会弘扬匠心精神
一、引言
匠心精神作为中华民族的传统文化之一，是我国劳动人民在长期的劳动实践中形成并代代
相传的宝贵财富。它蕴含着对工作的热爱、专业技能的精湛和追求卓越的精神品质，是我
们在追求个人成功的同时，也应该重视培养和弘扬的一种精神面貌。本次班会以“弘扬匠
心精神”为主题，旨在激发同学们的自豪感和使命感，引导同学们养成细心、耐心和专注
的学习态度，并以匠心精神为指引，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。
二、匠心精神的内涵
在现代社会，匠心精神并不仅仅局限于手工艺人的领域，它应该被广泛地理解为“专业精神”、“精益求精”的象征。具体来说，匠心精神主要包括以下几个方面：
1. 热爱和专注：匠心精神要求我们对于自己所从事的工作充满热爱，并投入到每一个细节中。只有热爱和专注，才能真正做到“用心”工作，将自己的专业技能发挥到极致。
2. 追求卓越：匠心精神追求卓越，要求我们追求极致的品质，不甘于平庸。只有追求卓越，才能始终保持进取的态度，不断提高自己的能力和水平。
3. 学习和创新：匠心精神强调学习和创新，要求我们不断地积累知识、培养技能，并在日
常工作中善于思考和实践，不断寻找新的解决问题的方法和途径。
4. 传承和责任：匠心精神追求卓越，也要求我们传承和发扬前人的智慧和经验，并承担起
自己的责任，将这种精神传递下去。
三、匠心精神在生活中的应用
匠心精神不仅仅在传统手艺领域展现出来，它也能在我们的日常生活中得到应用。无论是
学习、工作还是生活，匠心精神都能为我们带来更好的体验和成果。下面是一些在生活中
应用匠心精神的例子：
(精选班会)工匠精神主题班会
创新进取
工匠精神鼓励在工作中不断探 索、创新，勇于突破传统思维 和模式，寻求更好的解决方案 。
诚信责任
工匠精神强调在工作中保持诚 信、尽职尽责，对产品和服务
的质量负责到底。
工匠精神的重要性
提高产品质量
工匠精神有助于在工作中不断优化和 改进产品质量，提高产品的竞争力和 市场占有率。
提升工作效率
工匠精神要求在工作中追求高效、精 益求精，有助于提高工作效率和降低 成本。
工匠精神的核心是精益求精、追求卓 越，它是一种工作态度和价值观的体 现。
工匠精神强调在工作中不断追求完美 ，不断改进和创新，以达到更高的目 标。
工匠精神的内涵
精益求精
工匠精神的核心是追求卓越， 不断优化和改进工作流程和产
品质量。
专注细致
工匠精神要求在工作中保持高 度的专注力和细致入微的态度 ，确保每个环节都得到完美的 执行。
详细描述
艺术创作中的工匠精神强调对艺术的执着追求，不怕困难 和挫折，坚持创作和实践，不断提升艺术修养和境界。
05 工匠精神对个人和企业的 意义
提高个人职业素养和竞争力
专注和坚持
工匠精神强调对工作的专注和坚 持，有助于个人在职业发展中形 成良好的工作态度和习惯，提高
职பைடு நூலகம்素养。
精益求精
工匠精神追求卓越和完美，促使个 人在工作中不断追求进步，提升专 业技能和水平，增强竞争力。
班会——工匠精神
通过班会活动，促进班级文化建设， 增强班级凝聚力和向心力。
培养学生的职业素养
通过学习工匠精神，培养学生的职业 素养，提高他们的职业道德和职业技 能水平。
介绍工匠精神内涵
工匠精神的含义
工匠精神是指对工作执着、对所做的事情和作品精益求精、精雕细琢的精神。
工匠精神的特征
包括追求卓越、精益求精、注重细节、专注耐心、创新进取等方面的特征。
班会——工匠精神
汇报人：可编辑
2023-12-13
目录
CONTENTS
• 班会开场与介绍 • 工匠精神在班级中的体现 • 工匠精神在个人成长中的重要性 • 工匠精神在社会发展中的价值 • 班级成员对工匠精神的思考与展望
01 班会开场与介绍
班会目的和背景
引导学生了解工匠精神
促进班级文化建设
通过本次班会，让学生了解工匠精神 的内涵和价值，认识到工匠精神在当 今社会的重要性。
大家认为，在当今社会，工匠精神对于个人和组织的发展 都具有重要意义。具备工匠精神的人能够更好地适应社会 变革，提高自身竞争力，实现个人价值。
工匠精神与班级建设
班级成员认为，工匠精神可以融入班级建设中，成为班级 文化的重要组成部分。通过弘扬工匠精神，可以促进班级 成员之间的团结协作，提高班级整体素质。
社会对工匠精神的传承和弘扬
01
家庭教育
传承工匠精神主题班会教案
这次的活动也带给我们很大的震撼，同时也给我们继续帮助他人的信心和鼓舞，我们想要帮助他们，想给他们以更多的方便的帮助。
二、工匠精神讨论
大家知道在最近一个什么词引起了全国人民的热议吗?(讨论，回答:工匠精神)
主持人:对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗?
(讨论任洁，胡旭，蒋晶晶)
1.任洁
我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到最好就算是有工匠精神了。
2.胡旭
我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。
(观看视频)
主持人:看完了这段视频大家是不是觉得“工匠精神”有些遥不可及，是只有那些少数人才能拥有的呢?其实，我们身边也有着许多精益求精，一丝不苟的同学，他们努力把工作做到极致，把时间精确到秒。
首先我们欢迎无线电测向冠军选手任洁同学来分享他的故事，大家掌声欢迎。
1.任洁
进入无线电测向队已经整整两年了，第一年因为有学姐前辈在，总觉得拿不到好名次也是理所当然，而到了第二年，前辈们都走了来了的都是新鲜血液的时候我才真正有了危机意识。15届有个女生比我速度快，而我因为一年的不注意身材导致体重暴增速度也慢了下来，教练开始偏向于新生……(略略略)然后结尾
(精选班会)工匠精神主题班会
随着时间的推移，工匠精神逐渐成为 一种文化传统，渗透到各行各业中。
工匠精神在现代社会的价值
工匠精神是现代社会不可或缺的价值观念，它代表着对品质的追求和服务的提升。
在竞争激烈的市场环境中，工匠精神有助于企业树立品牌形象，提高产品竞争力。
工匠精神对于个人成长和发展也有着重要的影响，它培养了人们专注、耐心和精益 求精的品质。
工匠精神主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 工匠精神的定义与内涵 • 工匠精神的传承与发展 • 工匠精神在个人与职业发展中的体现 • 工匠精神在企业与组织中的应用 • 班会活动设计与实施 • 案例分享与启示
01 工匠精神的定义与内涵
工匠精神的含义
工匠精神是一种追求卓越、精 益求精的精神品质，它体现了 对工作的热爱、专注和执着。
求。
精益求精
工匠在工作中不断追求 细节的完善和品质的提
升，力求做到最好。
创新与突破
工匠不仅满足于传统的 技艺和方式，还要勇于 创新，寻求突破和变革
。
工匠精神的价值与意义
01
02
03
04
提高产品质量
工匠精神的追求卓越和精益求 精，有助于提高产品的质量和
竞争力。
促进企业发展
员工具备工匠精神，有助于提 升企业的整体实力和发展潜力
注重细节和精益求精
未来工匠从我做起主题班会
未来工匠从我做起主题班会
引言
未来工匠，指的是具备多方面技能和综合素质，能够适应不断发展变化的社会需求的工匠。在当今快速发展的社会背景下，培养未来工匠已成为重要任务。在这个主题班会中，我们将重点探讨如何从每个人做起，培养并践行成为未来工匠的初心和使命。
理解未来工匠的概念
未来工匠不仅仅是技能熟练的工人，更是具备创新思维、责任意识和团队合作能力的全面发展型人才。他们不仅擅长本职工作，还能跨界合作，解决复杂问题，推动行业发展。
未来工匠的素质和能力
•技能精湛：未来工匠要具备专业技能，能够胜任工作岗位，并不断学习提升自己的技能水平。
•创新思维：未来工匠需要具备创造力，能够不断创新、改进工作方式和方法，提高工作效率。
•责任意识：未来工匠应具备强烈的责任感，对工作、团队、社会负责，不断提升自己的综合素质。
•团队合作：未来工匠要善于团队合作，具备良好的沟通能力和协作能力，能够有效地与他人合作完成任务。
我们每个人如何从未来工匠的素质做起
1.注重技能学习：我们应该不断学习、提升自己的专业技能，保持对
新知识的敏感度。
2.勇于创新尝试：我们应该敢于尝试新的想法和方法，提高自己的创
新意识和能力。
3.强化责任感：我们应该认识到自己的责任，做好本职工作的同时，
积极担当社会责任。
4.加强团队协作：我们应该培养良好的团队合作意识，倡导互助互信，
共同实现团队目标。
结语
未来工匠的培养需要每个人的共同努力，我们每个人都应该从自身做起，培养
并践行成为未来工匠的品质。只有如此，我们才能适应社会的发展需求，为建设美好的未来贡献自己的力量。
工匠精神主题班会教案三篇
工匠精神主题班会教案三篇
工匠，是有技艺和专长的，他们工作精益求精，持之以恒，追求极致，一生只专注一件事，将毕生精力奉献给事业。工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。下面是小编带来的三篇工匠精神主题班会教案,希望对大家有所帮助!
工匠精神主题班会教案1
班会主题：工匠心，技能人
一、导入主题(11分钟)
观看视频《大国工匠》
二、学习主题(29分钟)
1、什么是工匠精神?
工匠，是有技艺和专长的，他们工作精益求精，持之以恒，追求极致，一生只专注一件事，将毕生精力奉献给事业。工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。
2、工匠精神在中国源远流长
鲁班生活在春秋末、战国初，出身于世代工匠的家庭。从小，鲁班就参加了许多土木
建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的经验，被尊奉为木匠的祖师。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
庖丁解牛。厨师给梁惠王宰牛。其手所接触的地方，肩膀所依靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响;进刀时没有不和音律。梁惠王问：“你解牛的技术如何高超到这种程度啊?”厨师回答说，要依照牛体本来的构造去宰去解，他的刀刃始终像刚磨过一样锋利。厨师还说：每当碰到筋骨交错、很难下刀的地方，他便格外小心，提高注意力，动作缓慢，把视力集中到一点??庖丁解牛的故事告诉人们一个道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能达到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，更要树立一种对工作执着，对所做事情、所造产品精益求精、精雕细琢的精神。
大国工匠主题班会教案
大国工匠主题班会教案
大国工匠主题班会教案是让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。以下就是小编整理的大国工匠主题班会教案。
活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。
活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。
活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303）
活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。
活动过程：
一、开场白
大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，XX年校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神之心，做敬业苏高职人”。下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌）
二、工匠精神讨论
大家知道李克强总理在XX年《政府工作报告》中首次提到了一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神）
主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？
（讨论任洁，胡旭，蒋晶晶）
1. 任洁
我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到最好就算是有工匠精神了。
2. 胡旭
我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。
3. 蒋晶晶
发现劳动之美争当大国工匠主题班会PPT
发现劳动之美争当大国工匠主题班会PPT
一、引言
大家好！今天，我们要讲的主题是“发现劳动之美，争当大国工匠”。劳动是人类最基本的活动，也是人类社会进步和文明发展的源泉。劳动之美，一直都存在于我们的身边，我们要学会发现、欣赏和推崇它。争当大
国工匠，就是要在各个行业里，通过劳动实践，追求卓越，成为行业的佼
佼者。下面，让我们一起来探索劳动之美，争当大国工匠吧！
二、劳动之美
1.劳动塑造了我们的人格
劳动是一种锻炼和塑造人格的过程。通过付出劳动，我们能够培养耐心、毅力和责任感等品质。而这些品质对于我们的未来发展十分重要。劳
动让我们从小事做起，培养了我们做人的基本素养。
2.劳动改造了我们的世界
劳动不仅能够塑造个体，还能够改变世界。我们身边的一切，无论是
建筑物、交通工具，还是日常生活中的方便设施，都是劳动的结果。劳动
改造了我们的世界，让我们的生活更加美好和便利。
3.劳动传承了智慧与文化
劳动不仅是技能的传承，更是智慧与文化的传承。各行各业里的工匠们，通过一代又一代的传承，将自己的智慧和技艺传递下来。他们用自己
的劳动创造了许多的奇迹，并成为了我们文化的一部分。
三、争当大国工匠
1.追求卓越，精益求精
争当大国工匠，意味着要追求卓越，精益求精。无论我们从事的是哪个行业，都应该做到技艺精湛，精益求精。只有在实践中不断学习和提升自己，才能成为行业的佼佼者。
2.创新精神，不断求新
争当大国工匠，还要有创新精神。只有具备创新能力，才能不断推动行业发展，为社会创造更多的价值。工匠们要主动思考，积极研究，勇于突破传统，不断求新，以适应时代的发展需求。
工匠精神班会总结
工匠精神班会总结
尊敬的各位领导，同学们：
大家好，欢迎参加今天的工匠精神班会！
在过去的两周时间里，我们学校组织了一系列的“工匠精神”活动，旨在弘扬“务实、勤奋、创新、敬业”的工匠精神，培养学生的自主学习能力和创新精神。
首先，我们以学习创新为主题开展了一系列主题报告、专题报告和创新研讨会，深入探讨创新思想和实践方法，让学生深入了解“创新”的概念、意义和精神。同时，我们还邀请了许多来自各领域的知名专家，共同探讨如何在学习生活中激发创新能力，从而激励学生的学习创新。
其次，我们还组织了一系列实践活动，以体验式和实践式的学习模式，让学生更加深入地探索创新思想，为今后的创新活动打下坚实的基础。
最后，通过这次工匠精神班会活动，我们的学生受益匪浅，不仅提高了学习创新能力，还培养了自身素质，以及关注社会的意识，为自己的将来前程打下坚实的基础。
最后，我们深表谢意，感谢各位领导、老师和同学们的支持和帮助，为这次活动的圆满成功做出了不可磨灭的贡献！
致上真挚的问候！
- 1 -
班会——工匠精神
精益求精的态度
不断追求完美和极致，注重细节 和品质，不满足于一般水平的表
现。
在工作中始终保持高标准，对每 一个环节都严格要求，力求做到
最好。
持续学习和探索，不断提升自己 的技能和知识水平，以适应不断
变化的工作需求。
追求卓越的精神
有强烈的进取心和拼搏精神， 不断挑战自我，追求更高的目 标。
在面对困难和挫折时，能够保 持积极的心态，勇往直前，不 轻易放弃。
培养专注与耐心需要从小事做起，从日常工作中去实践和体验，逐步提高自己的 专注力和耐心水平。
不断追求创新与突破
工匠精神需要具备创新意识和突破精神，能够不断探索新 的领域和尝试新的方法。要培养创新与突破精神，需要鼓 励员工积极思考和尝试，勇于挑战传统思维和工作方式， 不断寻求更好的解决方案和工作效果。
具有创新意识和创造力，不断 探索新的方法和思路，为工作 注入新的活力。
持续改进的理念
注重反馈和反思，及 时发现和改进工作中 存在的问题和不足。
与团队成员保持良好 的沟通和协作，共同 推动工作的持续改进 和发展。
不断寻求改进的机会 和方法，以提高工作 效率和质量。
03 如何培养工匠精神
树立正确的价值观
06 班会总结与展望
总结班会内容
理解工匠精神的内涵
通过班会，学生们深入理解了工匠精 神的内涵，包括追求卓越、精益求精 、持续改进等方面的品质。
工匠精神班会活动策划方案
工匠精神班会活动策划方案
一、活动目的与意义
随着时代的发展，工匠精神在现代社会的重要性日益凸显。工匠精神代表着追求卓越、追
求品质、追求完美的精神境界，是我们每个人在工作和生活中都应该具备的优秀品质。本
次班会活动的目的是唤起学生对工匠精神的重视并培养学生具备工匠精神的意识和能力，
提高学生的创新、质量、责任意识，培养优秀工匠。
二、活动主题与形式
1. 主题：探索工匠精神创造卓越未来
2. 形式：班会活动结合小组合作与个体展示相结合
三、活动过程与内容
1. 活动准备
分工合作：确定负责小组分工，并抽签决定每个小组的主题和创作内容，比如木工、陶艺、绘画、模型制作等等。
资源准备：提前准备相关工具材料，确保每个小组有足够的工具和材料进行创作。
宣传推广：在班级、学校等途径宣传活动，吸引学生的参与。
2. 活动展示
小组展示：每个小组将自己的成果进行展示，并用视频、图片等形式记录创作过程与学习
收获。
专家评审：邀请相关领域的专家进行现场评审，对小组创作进行评分和点评。
经验分享：请邀请一些在工匠领域有较高造诣的人士来讲述自己的经验和故事，为学生们
提供有益的指导和启发。
3. 工匠精神演讲
选择几位有关工匠精神的成功人士，并邀请他们上台进行演讲，分享他们在工作中所展现
的工匠精神。
学生演讲：组织学生进行主题为工匠精神的演讲比赛，鼓励学生们主动参与演讲，表达自
己对工匠精神的认识和理解。
4. 活动总结
对本次活动进行总结，邀请几位学生代表分享他们的收获和体会。
展示成果：将各小组的成果进行集中展示，给予学生们更多的交流和学习机会。
工匠精神主题班会教案
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工匠精神主题班会教案
工匠精神主题班会教案
在年少学习的日子里，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的工匠精神主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
工匠精神主题班会教案1
工匠精神主题班会计划
一、活动背景和目的:“
工匠精神”自20xx年3月首次出现在全国人大十二届四次会议政府工作报告中后，受到广泛关注和热议，引发很多人的思考。作为心怀梦想、追求知识、肩负未来的青年学子，应如何理解“工匠精神”
的内涵?面对创新驱动的国家发展战略和建设高水平理工科大学的学校发展机遇，佛科院学子应如何践行“工匠精神”?“弘扬工匠精神，追求卓越人生”主题班会旨在通过学习、讨论和交流，培养精益求精、专心专注的精神，引导同学积极努力的铸梦、追梦、圆梦，追求卓越人生。
二、活动主题：
工匠精神主题班会活动
三、活动对象：
班级全体学生
四、活动内容及时间安排:
1、开展“工匠精神”宣传学习。了解“工匠精神”主题活动内容及相关的活动安排，启动本次主题教育活动;宣传“工匠精神”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。(附时间及人员安排)
2、开展“工匠精神”视频教育活动。
3、开展“工匠精神”讨论活动。
4、开展“工匠精神”征文大赛活动。
五、活动时间:
XXXX年9月25
六、活动地点：
致用楼
工匠精神主题班会教案2
班会主题：工匠心，技能人
一、导入主题(11分钟)
观看视频《大国工匠》
班会大国工匠精神主题演讲稿6篇
班会大国工匠精神主题演讲稿6篇
班会大国工匠精神主题演讲稿（篇1）
成功的鲜花是汗水浇灌开的。从新闻报道中，本人充分感受到了这些工匠的职业精神，并发现了他们成长中的三个共性，即精于工，匠于心，品于行。正是因为有了这三个职业崇尚，他们无论是在重拾传统工艺上，还是锐意创新上，都自觉脱离了匠气，炼就了响当当的“工匠精神”。
精于工。这不仅关系到工匠的技能本领，更关系到工作效率和对社会所发挥的作用。无论是我国古代的张衡、王道婆，抑或是当代的王进喜、倪志福，还是新闻中的施品芳、裴先锋、董壮，他们从参加工作的那天起，就在技术上精益求精，以被同事们喊为“老法师”的施品芳为例，打开他的工具箱，几十把大大小小的刀具密密麻麻，一字排开。刀头处都经过精细雕琢，或角度不同，或弯度有异。他当学徒时，就先磨了3个月的刀。在半平方米的工作台上，施品芳跟着师傅学习车、磨、铣、刨、镗等各个工序。工作台上，火花每天都要闪耀将近8个小时……这就是精于工的真正秘诀。“大国工匠”无不是像施品芳那样，从基础做起，业精于勤，才有了对每一项工序的了如指掌。
匠于心。经常要在2毫米厚的钢板上作业，还要不断调整焊接电流，这要求裴先锋对焊接电流控制极为精确，不能有1安培
的偏差。更难的是无论环境如何变化，焊枪都不能抖，哪怕有一点点偏差，都不能形成完美的焊接状态。这何尝不是匠于心最直接的白描?如果我们心中没有对职业的敬畏，就会把从事的工作当成任务，甚至感到痛苦，更会在失败面前彻底败下阵来。但若心中有对职业的爱，即使再难也不会怕，更会像裴先锋那样，为了练就焊道成形工艺，整个人像着魔一样，白天干，晚上想，查找相关资料，在白纸上设计焊道的形状、划焊条的方法。如此，他才对每一个技术细节烂熟于心，才能奔赴约旦，跟随海外项目队将中国工艺带到世界舞台。
弘扬工匠精神班会励志个人演讲稿范文
弘扬工匠精神班会励志个人演讲稿范文
工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细刻，精益求精的精神理念。具体点来说，就是工匠们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。一起来看看弘扬工匠精神班会励志个人演讲稿，欢迎查阅！
弘扬工匠精神班会励志个人演讲稿1
尊敬的各位老师，同学，你们好：
众所周知，我们国家是一个制造业大国，工人数量众多，但能被称为工匠的却屈指可数。从表面看起来，工人和工匠之间只有一字之差，但两者却有天壤之别。当前，一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词，只能在地摊上去销售。就是因为缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐。这也是很少有工匠会去改变自己所从事职业的原因。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个的奇迹。中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他是发动机焊接的第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动，都一一拒绝。理由很简单，用高凤林的话说，就是每每看到自己生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。
“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5 秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度
工匠精神主题班会教案五篇
工匠精神主题班会教案五篇
工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。工匠精神不是口号，它存应在于每一个人得身上和心中。下面是我带来的五篇工匠精神主题班会教案,盼望对大家有所关心!
工匠精神主题班会教案3
班级：__ 主持人：__
时间：20__年10月14日开课地点：教学楼606教室
班会主题：技能转变人生、技能成就幻想——“工匠精神”主题班会
主题分析：本次工匠精神主题班会响应政府工作报告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，结合我校“勇担责任、敬业创新”的鲁班精神，针对旅游__班新生刚刚入学，开展一次对工匠精神详细体现“急躁、专注、坚持”的班会
教学目标1.通过生活中的实例，使同学了解“工匠精神”的涵义
2.结合之前的实习，使同学对“工匠精神”有所感悟
3.通过沟通心得，盼望同学在日后将“工匠精神”作为一种信念，付诸实际行动
教学重点:工匠精神在现代学徒制中体现
教学难点:认可并弘扬工匠精神
教学预备:收集有关工匠精神的资料、之前实习的影像资料，并制作PPT课件，乐观动员全体同学重视并仔细参加本次主题班会,形成良好的主题班会召开前的氛围。
教学形式：争论式、问答式、视频展现、嬉戏互动、讲授式
教学过程：
一、导入
开场嬉戏:“你比我猜”，男女生两组PK，每组2人，时间2分钟，一人背对投影依据同组选手的比划来猜成语(成语内容为能体现工匠精神的成语和与之相悖的成语)，另一人只能靠肢体语言配以适当的语音形容，不能说出该词中的任意一个字，如说出则该词条PASS，如发觉无法表达的词条可向主持人示意跳过该词条，在规定时间内猜出多的队伍获胜。
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“工匠精神”主题班会教案
一、活动课题：我与工匠精神
班级：
时间：
地点：
主持人：
班主任：
参与者：
二、活动背景
首次写入《政府工作报告》，让“工匠精神”成为名副其实的高频词。那么，工匠精神本身具备怎样的意蕴，才能流行起来？它之于中职校学生有怎样的特殊意义？中职生怎样广泛激发或者深度培育这样一种精神？
三、活动目标
1.掌握工匠精神内涵。
2.在活动中感悟工匠精神的魅力。
3.明晰工匠精神对于职校学生无可替代的现实意义，即职校学生为什么需要“工
匠精神”。
四、活动准备
1. 教师准备
查阅有关“工匠精神”的知识、图片、故事、影片资源等；准备有关“工匠精神”的知识竞赛题目。
2. 学生准备
搜集有关“工匠精神”的故事、人物代表等文字、图片或影像资源；尝试进行有关“工匠精神”的短剧表演与诗歌朗诵。
五、活动过程
（一）问题导入（教师主导）
1. 为什么说起钟表，大家就会想到瑞士各品牌钟表？
2. 为什么国人要出国门掏钱“扫货”，甚至去到日本买“马桶盖”？
3. 当今，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什么呢？
——他们拥有且传承工匠精神
（二）主持人引言，宣布主题班会正式开始
主持人A：说起“工匠精神”，我们熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，陌生精神会什么？
主持人B：是呢！不过请家稍安勿躁，或许听完下面的诗朗诵，各位对“什么是工匠精神”会有所领悟呢！下面请大家用热烈的掌声欢迎两位同学为
我们带来诗朗诵《读·工匠精神》。
（三）诗朗诵：《读·工匠精神》（两位同学）
守正创新。
精益求精是工匠精神最为称赞之处，具备工匠精神的人，对工艺品质有着不懈追求，以严谨的态度，规范地完成好每一道工艺，小到一支钢笔、大到一架飞机，每一个零件、每一道工序、每一次组装。
持之以恒是工匠精神最为动人之处。具备工匠精神的人是向内收敛的，他们隔绝外界纷扰，凭借执着与专注从平凡中脱颖而出。他们甘于为一项技艺的传承和发展奉献毕生才智和精力。
爱岗敬业是工匠精神的力量源泉，坚持“干一行爱一行”。“爱岗敬业”是中华民族的传统美德，是一份崇高的精神，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，正是爱岗敬业精神激励着一代代工匠匠心筑梦。
守正创新彰显了工匠精神的时代气息。大国工匠们凭借丰富的实践经验和不懈的思考进步，带头实现了一项项工艺革新、牵头完成了一系列重大技术攻坚项目。他们在各自工作岗位上的守正创新正是当今我国时代精神的最好表现。（四）主持人串场，进入下一环节
主持人A：看来想要了解“工匠精神”，有几个关键词是我们必须掌握的，精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新。
主持人B：知道了何为工匠精神，那么接下来我们头脑风暴，玩一场关于“工匠、精神”的知识竞赛吧。抢答成功的同学可是有小奖励哦！
（五）知识竞赛：《赛·工匠精神》（主持人出题，教师补充）
少发明物。毫无疑问，工匠精神是这些发明家能够成为各个领域“第
一个敢吃螃蟹的人”的重要因素。
主持人B：对呢！接下来我们将通过一段短片来认识更多具备工匠精神的人和物。
2016年，这部纪录片自播出引起了极大反响，成为了纪录片领域货真
价实的“网红”。它就是文艺不失理性、传承不失创新的《我在故宫修
文物》。
（七）视频观看：《观·工匠精神》
视频片段：《我在故宫修文物》（修钟表）
（八）支持人串场，进入下一环节
主持人A：看完短片，真想感叹一句，维修如此精美的钟表得花费多少匠人的心血啊！多少次的小心翼翼，多少回的精雕细琢、精益求精才能唤醒它
一次的精美演奏？
主持人B：是呢，故宫里的钟表维修师们真是令我敬佩。前面我们读了读了、说也说了、看也看了，接下来，我们就来演一演。演什么呢？我们快有
请我们的演员上场，让我们一睹为快吧!
（九）短剧表演：《演·工匠精神》
短剧：《卖油翁》
中国历史上，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。工匠数不胜数，技艺精湛的鲁班，“游刃有余”的庖丁。中国历史上的“工匠精神”代表物，如赵州桥、京杭大运河、故宫等，中国有悠久的手工业传统，工匠不曾消失，但工匠精神却成为当今中国社会最稀缺和最呼唤。
2. 时代要求
A．弘扬大国工匠精神能够有力推动我国由制造业大国向制造业强国的跃升，但就一国产业的制造而言，我们仍在低端制造阶段，我们亟须实现由制造业大国向制造业强国的跃升。一大批产业劳动者身上的大国工匠精神则是必不可少的“软件”。任何科学技术的发展都不能取代劳动者的双手，从制造业大国迈向制造业强国的过程中，需要一大批具备工匠精神的劳动者挥洒热血，他们才是真正的筑梦人。
B．“工匠精神”，重点在“精神”二字。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值的追求。有些产品我们做不出来，恰恰是因为缺乏用心钻研、勇攀高峰的工匠；有些产品我们做出来却没有竞争力，也正是因为缺乏把工作当责任和使命的工匠。用“心”才会创新，有使命感才会赢得市场的信任。我想这就是提倡工匠精神的意义所在。
C．作为国家市场新鲜血液的中职生有责任有能力适应这个时代趋势。
3. 个人需求
A．生存需求：成年后，自食其力地喂养自己，是一件充满尊严的事情，工作是我们保护自己生存尊严的法宝。
B．精神需求：工作不仅是用于谋生的手段，更是丰富我们内心世界、愉悦我们精神的的宝物。当工作成为你一生为之努力奋斗的事业，你的人生才是饱满且鲜活的，而不是“死于25岁，葬于75岁。”
（十）班主任总结