Unit5 Have a Drink教学设计

重大版小学英语三年级下册

Unit5 Have a Drink

Lesson 1

第一课时

一、教学目标

（一）语言知识目标

学生能听、说、读、写词汇water, juice, tea, milk并在词汇学习的基础上，能够使用句子“What do you like？”“I like…”进行口语问答。

（二）语言技能目标

学生能运用所学知识在实际生活中使用句子“What do you like？”来询问他人喜欢什么，并能用“I like…”来回答他人的询问。

(三) 学习策略目标

（1）词汇学习策略：鼓励学生积极尝试用已学知识进行单词的拼读。（2）通过小组合作，培养学生合作能力。

（四）情感态度目标

学生能够相互了解他人的喜好并能意识到个体差异喜好的不同。

二、重、难点：

能听、说、读、写词汇water, juice, tea, milk并能把这四个词带进句型What do you like？/ I like…中使用。

四、教学流程

（一）warm—up

1、Greetings及介绍评价方式。

（二）presentation

1、歌曲响起，大家一起动起来。

2、教授新单词

（1）以旧带新的方法学习单词water。

（2）通过图片学习juice，并延伸到apple juice等。

（3）在学习了water和juice以后我们来分享各自的饮料，运用句型“I like juice.”“I like water.”“What do you like？”等完成一个小型口语对话，将新词汇代入句型中运用。

（4）同音词T带动学习单词tea。

（5）通过图片学习milk，并用chant复习巩固新词tea和milk。（6）完成四个新单词的学习后，教师引出句型“What do you like?”引导学生回答，将单词句型结合到一起进行练习。

三、Practice

1、小组合作，认读四个新单词，并请几位小老师教读单词，

完成机械操练。

2、Let’s Chant。老师先示范，然后学生进行创编表演。

(四)Consolidation

1、进行文本听音认读。

2、学生观看视频后，以小组为单位，组内一人争当最礼貌的空

姐或空少，其余小组成员争当文明乘客,进行对话。

(五)Homework

1.朗读并抄写本课单词5遍。（必做）

2.抄写本课句型。（选做）

3.挑战作业。试着读会42页对话。试着背诵42页对话。

四、板书设计

Unit 5 Have a Drink

Lesson 1

A: What do you like?

B: I like water.

juice

tea

milk