小学教师演讲稿-规范伴我从教路与小学教师演讲稿师德演讲材料汇编
小学教师师德师风演讲稿【选集】3篇
小学教师师德师风演讲稿【选集】小学教师师德师风演讲稿【选集】精选3篇（一）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！作为小学教师，我们肩负着培育未来的重任，我们的一言一行都会对孩子们产生深远的影响。
因此，我们小学教师更要注重师德师风的建设，做好表率，为学生树立榜样。
首先，作为小学教师，我们要有敬业精神。
只有全心投入教育事业，才能取得优异的成绩，影响深远的教育效果。
我们要兢兢业业、勤勤恳恳地工作，不断提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
其次，我们要有爱心。
爱是教育的灵魂，只有真心地关爱学生，才能激发他们的学习兴趣，培养他们的良好品德。
我们要耐心倾听学生的心声，尊重他们的个性，引导他们健康成长。
再次，我们要有责任心。
小学教育是孩子人生道路上的第一步，我们的责任重大。
我们要时刻牢记自己的使命，尽心尽力地教书育人，让每个孩子都能在我们的引导下茁壮成长。
最后，在师德师风建设中，我们更要注重自身修养，做一个有品德、有修养的好老师。
我们要时刻保持谦逊、和善的态度，不断完善自我，为学生树立正面榜样。
谢谢大家！让我们共同努力，做一个优秀的小学教师，为教育事业贡献自己的力量！小学教师师德师风演讲稿【选集】精选3篇（二）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！作为小学教师，我们肩负着培养未来的重任，我们的言行举止不仅代表着个人形象，更体现着整个教师队伍的风范。
在这里，我想与大家分享一下我的一些感悟和想法。
首先，作为小学教师，我们应该以身作则，做学生的榜样。
我们要做到言传身教，做好自己的行为规范，不仅要做到言行一致，更要注重细节，传递正能量，树立良好的师德师风。
只有我们自己率先垂范，才能引领学生走向正确的道路。
其次，我们要注重与学生的互动，建立良好的师生关系。
在与学生的交流中，我们要做到尊重每一个学生，关心他们的成长，引导他们正确的思想观念，帮助他们解决困难，让他们感受到教师的关爱和温暖，激发他们的学习热情。
另外，我们还要注重自身的专业提升，不断学习更新知识，提高教学水平，适应时代的发展。
小学教师师德师风演讲比赛演讲稿（精选5篇）
小学教师师德师风演讲比赛演讲稿小学教师师德师风演讲比赛演讲稿（精选5篇）使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在日常生活和工作中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学教师师德师风演讲比赛演讲稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师师德师风演讲比赛演讲稿1尊敬的领导，各位同事：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。
而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。
不是等价交换，而是付出。
是给予。
是自我牺牲。
孩子爱我，我爱他。
教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。
更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。
”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。
我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。
”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。
感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。
作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。
所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
小学教师师德师风演讲稿优秀（三篇）
小学教师师德师风演讲稿优秀尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们，大家好！我是一名小学教师，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于小学教师师德师风的主题演讲。
教师是植根于社会基层、服务于孩子成长的事业，是一份充满挑战但又充满成就感的职业。
作为小学教师，我们肩负着为孩子们提供全面教育，塑造良好品德的重要使命，我们必须时刻保持良好的师德师风。
首先，师德是教师的灵魂，是教师职业的重要基石。
师德不仅体现在我们的日常言行举止中，更体现在我们的价值观、人生观和世界观中。
作为小学教师，我们要以身作则，做孩子们的榜样。
我们要严守教师职业道德，注重自身修养，严守诺言，言行一致。
我们要坚持公平公正，对待每个学生一视同仁，不偏袒、不偏执。
我们要尊重每个家庭的教育选择，不强加个人观点，做到学生的人格尊严无损。
其次，师风是教师给学生树立的行为规范和道德准则。
作为小学教师，我们要以爱心为本，关心学生，关注学生的成长，为学生提供良好的学习环境。
我们要善于倾听，尊重学生的意见，积极回应学生的需求。
我们要热情付出，用真诚和活力感染学生，让每一堂课都成为学生学习的动力。
此外，师德师风也要求我们具备高尚的道德情操。
我们要勤于学习，不断提高自身素质，不断追求教育理论和教学方法的创新。
我们要敬业精神，尽职尽责，不辞辛劳，夜以继日地付出。
我们要守纪律，主动遵守学校和教育局的规章制度，做到言行一致。
最后，我们要牢记教育的目标，树立正确的人生观。
小学教师是一份神圣的职业，我们教育的不仅是知识，更是人的全面发展。
我们要从学生的心灵出发，引导学生树立正确的价值观，培养学生健康积极的人生观。
我们要以善于发现学生的优点和长处，帮助他们树立正确的人生目标，引导他们追求更高的境界。
亲爱的领导、同事们、家长们，小学教师的师德师风关系着教育事业的发展，关系着学生的成长。
只有我们共同努力，用心做教育，才能为孩子们创造更好的学习环境，培养出更多优秀的人才。
让我们肩负起责任，无私奉献，以优秀的师德师风，为教育事业添砖加瓦！谢谢大家！小学教师师德师风演讲稿优秀（二）尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们，大家好！我是一名小学教师，在这个神圣的岗位上承载着培养下一代的重大责任。
师德师风演讲稿小学教师(5篇)
师德师风演讲稿小学教师（5篇）师德师风演讲稿小学教师（通用5篇）师德师风演讲稿小学教师篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《责任与使命》。
花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。
生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。
给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。
十几年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土天地间。
一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。
对待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种机会我都牢牢把握。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。
有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓。
更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日，只为完成我自己的使命。
还依稀记得前几年的那次小学英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛。
出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开始张罗。
于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到最完美。
三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着10个孩子一个单词一个单词地教。
但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，很多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。
跟本不会唱歌的'我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。
小学优秀教师师德师风演讲稿（通用12篇）
小学优秀教师师德师风演讲稿小学优秀教师师德师风演讲稿（通用12篇）演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在不断进步的时代，我们都可能会用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编整理的小学优秀教师师德师风演讲稿，欢迎大家分享！小学优秀教师师德师风演讲稿篇1各位老师们：身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
小学教师师德师风演讲稿标准版（三篇）
小学教师师德师风演讲稿标准版尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！我很荣幸能在这里与大家一起分享我的演讲稿，演讲的主题是小学教师师德师风。
作为一名小学教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命和责任。
师德师风是我们教师群体的灵魂和底线，是我们肩负的责任所在。
因此，我们作为小学教师，必须时刻铭记师德师风的标准，严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
首先，作为小学教师，我们要具备高尚的道德品质。
作为学生的引路人和榜样，我们的言行举止应该是学生学习的楷模。
我们要做到廉洁奉公、诚实守信，严禁利用职务之便谋取私利，更不能逾越底线进行不正当交往。
我们要遵守校规校纪，严格要求自己的言行，给学生树立正确的行为榜样。
其次，作为小学教师，我们要具备扎实的学科知识和专业素养。
教师是教书育人的角色，只有具备扎实的学科知识和专业素养，才能够对学生进行有效的指导和引领。
我们要不断学习和提升自己的学科知识，不断更新教育观念和教学方法，以适应时代变革和学科发展的需求。
只有如此，我们才能更好地培养学生的学习能力和综合素质，为他们的未来奠定坚实的基础。
再次，作为小学教师，我们要具备爱心和耐心。
小学生正处于成长的关键时期，他们经历着身心的变化和思想的起伏。
作为教师，我们要有耐心和关爱，帮助他们解决问题和困惑，引导他们正确的行为和价值观。
我们要善于倾听和理解，关心每一个学生的成长和发展，不抛弃、不放弃，用我们的爱心和耐心来温暖每一个学生的心灵。
最后，作为小学教师，我们要具备创新和进取的精神。
教育事业要与时俱进，不断创新和进取才能适应时代的发展和学生的需求。
我们要不断学习和研究，探索教育教学的新方法和新途径，准确把握学生的特点和需求，为学生提供更好的学习环境和学习机会。
我们要积极参与学科研究和教研活动，提高自己的教学水平和教育质量。
尊敬的领导、亲爱的同事们，小学教师师德师风是我们教师群体的灵魂和底线，我们要时刻保持警醒，时刻以高尚的道德品质和严格的要求要求自己。
(师德演讲稿)小学教师师德演讲稿(5篇)
小学教师师德演讲稿(5篇)小学教师师德演讲稿(一)作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。
向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。
教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
小学老师师德师风演讲稿(精选5篇)
小学老师师德师风演讲稿（精选5篇）小学老师师德师风演讲稿1每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德演讲稿小学教师【6篇】
【导语】演讲是阐明事理或抒发情感，进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。
演讲同时也是⼀种对⾃⾝沟通能⼒的提升。
以下是为⼤家准备的师德演讲稿⼩学教师【6篇】，供您参考学习。
1.师德演讲稿⼩学教师 尊敬的各位领导，亲爱的⽼师们： ⼤家晚上好！我演讲的题⽬是《知⾜、感恩、奉献》。
有⼀种⼈⽣最为美丽，那就是教师，平凡的⼈⽣，壮丽的事业；有⼀⾸歌谣最为动听，那就是奉献，⽆私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的⼟地，扎根这⽚⼟地，是我们的光荣和⾃豪！我们既然选择了这份职业，就把⾃⼰的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他⽽⽆怨⽆悔！ 作为⼀名教师，我很知⾜，知⾜于拥有这份⾼尚的职业；知⾜于学⽣的爱戴和家长的信任；知⾜于清新⽽富有⽣机的校园氛围；知⾜于⼈⽣的平淡，平淡的⼈⽣也可点缀纷繁！ ⼈应该学会知⾜，知⾜者常乐。
有了⼯作本⾝就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
⽤感恩的⼼快乐的去⼯作去奉献。
即使多⾇的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要⼼怀感恩。
作为⼀名教师，我也拥有⼀颗感恩的⼼。
我感谢学校，给我提供了⼯作的平台；感谢领导，给了我⽆微不⾄的关⼼和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学⽣，给我⾃信，激发我⽆穷的⼯作热情。
给我快乐，促使我对⽣活更深层的热爱。
⽣活在我们这个集体⾥，我快乐⽆⽐，幸福⽆⽐。
知⾜是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我⼀样怀着知⾜，感恩的⼼快乐地⼯作吧！ 今天，新世纪的太阳正在我们⾯前升起，新时代的师德号⾓已经吹响，让我与你，你，你们⼀道，献⾝这阳光的事业吧！让我们携起⼿，肩并肩，⽤慈爱呵护纯真，⽤智慧孕育成长，⽤真诚开启⼼灵，⽤希翼放飞理想，⽤知⾜带来感恩，⽤感恩促进奉献，⽤青春和热⾎谱写师德的新篇章！ 谢谢⼤家！2.师德演讲稿⼩学教师 ⼤家好！ 有⼈说：“做⽼师是最苦的，也是最傻的”。
也有⼈说：“当⽼师，千万别当⼩学⽼师，披⼀⾝粉笔灰，陪⼀群⽑孩⼦，简直就是⼀孩⼦王”。
小学教师的师德师风演讲稿(通用6篇)
小学教师的师德师风演讲稿（通用6篇）小学教师的师德师风演讲稿使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在现实社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是为大家整理的小学教师的师德师风演讲稿，希望能够帮助到大家。
小学教师的师德师风演讲稿篇1不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的带着对这一理念的憧憬，我踏进了小学。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在小学。
在小学学到了什么呢？学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇）
小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇）小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在当下社会，演讲稿的使用频率越来越高，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学教师师德师风的演讲稿1尊敬的领导，各位同事：大家好！站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。
”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。
轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。
小学教师个人师德师风演讲稿(通用5篇)
小学老师个人师德师风演讲稿（通用5篇）小学老师个人师德师风演讲稿第1篇尊敬的领导，各位同事：大家好！老师是人类灵魂的工程师。
老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血润泽。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们本身的话说就是对得起本身的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师进展的一个紧要前提，只有对“怎样做一名同学最喜爱的老师”这一问题有深刻的认得，才能对本身提出更高要求。
做同学最喜爱的老师，上同学最喜爱的课，是每个老师都努力探求的目标，也是我所努力探求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最喜爱的老师。
那么，如何成为同学最喜爱的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就是他的人格魅力。
老师对同学有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指点他的同学的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以本身的人格品质吸引同学，令同学敬佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平常，碰到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性询问；有时碰到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句激励的话语；还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学。
我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位同学。
老师的爱好像阳光普照大地，好像雨露润泽万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充分爱，同学们肯定会喜爱。
我班有一位顽皮，注意力不集中学习差的同学。
好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。
小学教师师德师风演讲稿(6篇)
小学教师师德师风演讲稿（6篇）师德师风围绕着教师的一生，良好的师德师风一直都是老师应该拥有的素质。
那么针对于师德师风你知道有哪些演讲稿吗。
下面是由小编给大家整理的“小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）”欢迎阅读和参考。
小学教师师德师风演讲稿（一）我自豪，我是一名小学教师童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。
这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。
虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。
所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
小学教师关于师德师风的演讲稿范文(17篇)
小学教师关于师德师风的演讲稿范文（17篇）小学教师关于师德师风的演讲稿范文（精选17篇）小学教师关于师德师风的演讲稿范文篇1尊敬的各位领导、亲爱的同事们：我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。
记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。
提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。
我感到“为人师表”担子的沉重。
在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。
师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。
我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。
但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。
从教以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。
我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。
千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。
在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年级（1）班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。
记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发现你的字写得很好啊。
我最喜欢字写得好的人。
你能写好字，就是你的优点。
”他说：“这也算优点？”“对，这就是优点。
”付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。
小学教师演讲稿规范伴我从教路小学教师演讲稿范文
小学教师演讲稿规范伴我从教路小学教师演讲稿范文尊敬的各位领导、敬爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名小学教师，感谢这次机会能够站在这里与大家分享我的教育故事和收获。
回首我的教师生涯，我不禁想起了我从教的初衷和成长过程。
小时候，我就对教师这个职业充满了憧憬和热爱。
我觉得教师是一种崇高的职业，可以为社会培养更多有用的人才。
因此，我选择了从教。
而今天，我非常自豪地说，我从事这个职业已经有十年了。
这十年的时间，对我来说，既是艰辛的，也是幸福的。
在这个过程中，我经历了许多困难和挫折，但同时也有了许多喜悦和成就。
在我初步接触到小学教育的时候，我发现这个阶段的孩子需要的不仅仅是知识，更需要的是塑造他们的品格和培养他们的思维能力。
这对于我们小学教师来说，是一项重要而且具有挑战性的任务。
为了能更好地担当起这个使命，我不断学习和进步。
我深入研究教育理论，不断提高自己的教学水平，努力探索适合小学生的教学方法。
我注重培养学生的创造力和实践能力，引导他们主动思考和探索，培养他们批判性思维和解决问题的能力。
我相信，只有培养出一批有创新精神、有实践能力的学生，才能更好地适应未来社会的发展需求。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项实践活动和社会实践活动。
我带领学生参观博物馆、图书馆等地，拓宽他们的眼界；组织学生参加社区志愿服务活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过这些实践活动，我希望能够培养学生的综合素质，使他们不仅成为德智体美劳全面发展的人才，也成为有社会责任感的公民。
在我教学的过程中，我始终坚守着一个信念：每个孩子都是独特的，都有他们自己的潜力和长处。
作为一名小学教师，我们必须善于发现每个孩子的闪光点，善于激发他们的学习兴趣和潜能。
只有这样，我们才能真正做到“因材施教”，让每个孩子都能发挥出最好的自己。
即将迎来的新的教学季，我将继续努力不懈，不断提高自己的教育教学水平，用心去关爱每一个学生。
我相信，只要我们始终坚持为学生的成长和发展负责，他们一定会在我们的呵护和关怀下茁壮成长。
小学教师师德演讲稿（4篇）
小学教师师德演讲稿敬爱的领导、亲爱的同事、亲爱的家长们，大家好！很荣幸能够站在这里，向大家分享我对小学教师师德的一些理解和体会。
作为一名小学教师，我深知肩负着培养学生未来的重任和责任，因此，教师的师德修养尤为重要。
什么是师德？师德是指教师在教育教学活动中应秉持的道德规范和职业操守。
作为小学教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生品质的塑造者。
我们要有正确的人生态度和价值观，注重自身修养，做学生的榜样和引路人。
首先，作为小学教师，我们要树立正确的教育观念。
教育是人类社会进步和发展的基石，是培养学生综合素质的重要途径。
教育应该注重培养学生的独立思考能力、创新精神和实践能力，而不仅仅是应试教育。
我们要尊重学生的个体差异，关注每个学生的发展需求，注重培养他们的综合素质和创造能力。
同时，我们要注重培养学生的道德品质和社会责任感，让他们成为有担当、有梦想的人。
其次，我们要注重对学生的尊重和关爱。
学生是师德的最直接受益者，也是我们最重要的工作对象。
我们要尊重每个学生的个性和发展特点，不偏不倚地对待每个学生。
要用心倾听他们的心声和需求，给予他们关爱和理解。
在教育教学中，我们要注重培养学生的自信心和自尊心，让他们在学习中享受到成就感和快乐。
第三，我们要弘扬师生之间的真诚和信任。
师生关系是教育教学活动的核心。
我们要以身作则，树立良好的师生关系，让学生真正把我们当成良师益友。
保持真诚、公正、宽容的态度，帮助学生解决问题、指导他们的学习和生活。
在与学生沟通交流时，要注重倾听，给予学生关心和鼓励，激发他们的积极性和创造力。
第四，我们要注重自身的专业素养和终身学习。
作为小学教师，我们要不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
要不断学习新知识，跟上时代发展的潮流。
要了解学科知识的最新研究成果，掌握先进的教育教学技术和方法。
同时，我们要勤于思考，不断探索适合学生的教育教学模式。
只有不断提升自身的专业素养，才能更好地为学生提供优质的教育资源。
小学教师师德演讲稿范文（三篇）
小学教师师德演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是一名小学教师，很荣幸站在这里和大家分享我的主题——小学教师师德。
师德是教师群体的灵魂，是我们肩负的神圣使命，请允许我在这里略述我对小学教师师德的理解。
小学教师是孩子们在成长道路上的引路人，我们肩负着培养优秀人才的责任和重任。
因此，我们必须抓住教育教学的核心，才能更好地为学生的终身发展服务。
首先，我们要以身作则，做一个有道德修养的示范者。
我们的行为举止要符合社会道德规范，言行一致，为学生们树立一个良好的榜样。
我们要教育学生成为有道德修养的人，必须首先从自己做起。
其次，我们要有一颗爱心。
教育本质上是一种爱的行为，我们要对学生充满爱心，关心和爱护他们的成长。
只有真心地去关注每个学生，才能从他们的角度出发，理解他们的需求，并从而更好地满足他们的需要。
我们要尊重学生的个人差异，培养他们的兴趣和特长，引导他们走向成功的人生道路。
此外，我们要保持专业素养。
教师是一门技术性很强的职业，要做到在教学过程中科学合理地安排课堂教学内容，注重培养学生的创新能力和实际操作能力。
我们要通过不断学习和反思来提高自己的教学水平，不断改进教育教学方法，为学生提供更优质的教育资源。
同时，我们要坚守职业操守。
责任是教育工作者的本质属性，而职业操守则是责任的具体体现。
我们要帮助学生明确自己的目标，并鼓励他们为之努力。
我们要秉承公正、公平、公开的原则，不偏袒任何一方，不以个人喜好或厌恶为依据对待学生。
我们要严格要求自己，对待教育事业充满敬畏之心，用心服务学生，尽自己最大的努力为学生提供一个优质的学习环境。
最后，我们要与时俱进。
教育是一个不断发展的行业，我们要不断学习新知识，掌握新的教育理念和教育技术。
我们要积极参加各种培训和学习活动，开阔自己的眼界，提高自己的教育水平。
只有与时俱进，才能更好地实现自己的教育目标。
尊敬的评委、亲爱的同事们，小学教师师德是一种精神力量，是一种责任和担当。
小学教师演讲稿规范伴我从教路小学教师演讲稿范文
小学教师演讲稿规范伴我从教路小学教师演讲稿范文尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名小学教师，今天非常荣幸站在这里，与大家分享我的教师生涯和对教育的思考。
小时候，我一直梦想着成为一名教师，因为教育是神圣的事业，能够为学生传道授业解惑，引导他们健康成长，这使我感到无比光荣。
经过多年的努力学习和培养，我终于如愿以偿，成为了一名小学教师。
回顾过去的岁月，我深深地感受到了教师这一职业的伟大和责任重大。
作为一名小学教师，教育并不仅仅是传授知识，更包括培养学生的品德、习惯和素养。
我坚信，一个人的教育将决定他一生的品质和成就。
因此，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们主动探索，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
在我的课堂上，我注重营造积极向上的学习氛围。
通过设计富有趣味性和挑战性的活动，激发学生的学习兴趣和动力。
我尽量采用多种多样的教学方法，让每位学生都能够在课堂上找到自己的位置，充分发挥自己的潜力。
我相信，只有每个学生都能够展示自己的优势和特长，才能够实现教育的真正目标。
除了在教学上，我也始终以身作则，努力做到身教重于言教。
我注重自己的修养和职业素质的提升，时刻保持良好的师德师风。
我希望通过自己的努力和付出，成为学生的良师益友，与他们建立深厚的情感联系，引领他们成长。
每当看到学生们在成绩上进步，品德上成长，我都会感到无比的满足和喜悦。
尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们，教师是社会的智慧之源，也是学生的榜样和引路人。
我将继续努力，为了学生们的成长和发展，不断探索和完善自己的教育教学方法，为他们提供更好的教育环境和个人陪伴。
相信在我们共同的努力下，我们的学校将会培养出一批优秀的学子，他们将来能够为社会做出更大的贡献。
最后，我要感谢我的家人、领导和同事们对我的支持和鼓励，没有你们的帮助，我将无法成为今天的我。
同时，我也要感谢我的学生们，是你们让我感受到了教育的成就感和幸福感。
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小学教师演讲稿-规范伴我从教路；从教几年，对教育教学及教师这个职业有很多体验和感触。
我就从教几年来的经验和教学中的体会做以总结。
深切地去感受教师这个职业的社会价值，认真地去归纳教学工作的心得体会，正确地认识学生在教学中的主体角色，把素质教育真正作为教师工作的重点。
一、一名合格的教师要有终生从教的决心；伴随这几年的教学，越来越发现，教师工作的优越性和积极性，我越来越喜欢教师这个职业。
无论是工作性质、工作内容、工作方法、还是工作对象，都能展现出新意和兴致来。
学校生活丰富多采，每个学生生动活泼，教学资源不断出新；教师工作的每一处景致都让人感动和愉悦，每一次活动都让人爱不释手。
我的职业使我更热爱工作，热爱生活。
做一名合格的人民教师应具备高尚的道德品质和人文素养。
有坚定的信念和正确的政治方向，对教育事业要有献身精神，更要严格要求自己，做到“学高人之师，身正人之范。
”教师作为知识的传播者，除了具备比较系统的马列主义理论修养和精深的专业知识外，还得有广博的文化基础知识和教育科学知识。
作为教学的管理体者和引导者，除了有组织教育教学的能力外，还得发展和完善教学基本功、教学管理和教学调控。
教师的素质要求深深地感染着我。
教师是实施公民道德素质修养的模范军和急先锋，是智慧的结晶和知识的化身，是美的象征和善的榜样，在学生中是领头雁和牧羊人。
教师职业道德规范中“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”更使教师规范神圣而威仪。
伴随教学工作，我越来越认识第1 页共15 页到教师的教育责任感以及作为教师工作的荣誊感。
并且能从复杂的育人工作中能体验到工作的欢乐和情感体验。
在日常工作中对待教学业务要好学上进，积极进取，精益求精，不断丰富自己的知识体系，增长才干，不断发掘自己的文化资源和潜能，在照亮别人的同时，也不断照亮自己。
教师的工作有如此的优越性和适应性，我能不产生终生从教的决心吗？能不热爱教育，乐教勤业吗？二，教育教学工作心得体会；自从教以来，我对教育教学也积累了一些实践经验，下面我就从我所从事的中学数学教学工作上作以回顾和反馈，希各位同事批评指正。
1、要了解学生，摸清学生情况寄希望于学生。
每学期开校，当我接到一个班时，我首先向学生作自我介绍，紧接着我向学生征收一份个人档案，家庭情况、成员分工、上学期数学学习成绩、学习数学的学习障碍和心理障碍是什么？这样，我会和每一个同学逐步认识和理解，再结合今后教学工作中他们每个人的学习反应对他们因材施教，并且在作业批语上与他们形成对话框，指示他们的错误，鼓励他们的进取心；在课堂中讲授学习或练习的过程中表示对他们的关怀和体贴，并争取适当的机会谈话、解除心理障碍；让老师和学生贴近了距离，让他们亲其师而信其道。
2、熟悉教材，梳理每节课的知识要求和能力要求。
在驾驭教材的前提下，认真备课，设计合理充实的课堂结构。
包括预习习题，知识输入流程，启示引导方法，问题情境创设，巩固练习习题都作详尽的预案，真正做到心中有数，充分做好课前准备。
在课堂上不斋不乱地讲授、设疑、导读、点拔、思考、练习；这样的课堂效果是显然的、课堂气氛是和谐宽松的。
几年来，我就凭着这股执著劲儿施教。
教学质量越来越好。
3、注重教学反馈，随机应变做学习检查并及时纠错。
课堂中，学生的反应是及时反馈的信号，并且能做随机应变地教学调控。
学生的数学作业是客观的信息反馈表，对概念理解的准确性，概念应用的延伸性都能从作业中得到反映，习题解答的规范性，数学素养也能从作业中得到体现。
这些问题应在辅导课上作出反馈和弥补。
及时检查学生的学习效果是我在教学实践中的一贯做法。
课后的边余时间随时拟一两道题目，独立完成交上来检查。
这种方法很有效，在注意力集中的情况下做得这些题目，对知识巩固很有效果。
在每一单元学习完之后，拟一份自测题作教学检查，既回顾了单元的基本知识，又增长了同学们的解决问题的能力。
甚至让同学们也驾驭了本单元的基本知识和基本技能。
4、积极参与数学实践活动，激发学生求知欲。
我所理解的数学实践活动，既包括课堂活动和课外活动。
对一些有思考价值的题目或生活中的数学问题，我总是把它布置为课外作业，让学有余力的学生多做思考；对一些有争议的问题，我先作理解性的帮助分析后，让学生自行讨论决定；对一些实际生产生活中的数学问题，我总是饶有兴趣地大肆宣染问题背景争取在酝酿成熟的情境下让学生抽象出数学关系。
在学习“相似三角形”性质时，我带着学生去确定旗杆的高度；在工程问题中，我让学生进入角色导演工程行进；我还让学生演示到三个不同地点距离相等的位置。
…在这些文武兼备的数学实践活动中，让学生体验了解决问题的快乐和情感体验，又激发了学习数学知识的乐趣和增强了数学学习的意志。
三，充分认识和尊重学生的主体角色。
教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者，培养的对象是学生。
1、教师要尊重关爱学生，是社会伦理道德在师生关系上的具体体现，它蕴涵的伦理精神实质是人道主义。
人道主义则是指维护人的尊严和权利、尊重人、关爱人的行为规范。
在教育过程中，我经常对自己警示一是尊重学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不体罚学生或变相体罚；二是关心学生，把学生的痛苦或不幸以及他们各方面的良好发展放在心头，关注他们生活的冷暖，学习的进步和他们做人的好坏，能在他们需要时候给予及时的帮助和指导。
三是热爱学生，把教育和培养学生作为人生的理想，与人的生命意义及价值实现融为一体。
对学生的发展不仅寄予良好的期待，而且还能以爱的情感，对学生的发展给以全身心的投入。
四是平等公正地对待学生，与学生保持民主、平等的师生关系，不因身为老师在学生面前盛气凌人，或以不公正的态度对待学生。
善于与学生平等交往、遇事通过民主协商方式来解决问题，而不是压制学生。
2、尊重关爱学生是做好教育工作的基础。
通过实践认识，教师作为教育工作者，在工作中不能不对学生提出一定的要求，但是这种要求如果失去了对学生的尊重，信任，热爱这些条件，往往不能使学生更好地接受和理解、尊重关爱学生对有郊培养学生良好思想品质极为重要。
由此带来师生关系的和谐，心理相融情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通。
另外尊重学生的态度和行为对学生良好思想品德的形成发展具有良好的陶冶作用。
充分认识和尊重学生的主体性，发挥学生的主体性作用，学生的兴趣、爱好、动机、需要、表扬都成为学生的主体动力。
其实教师对学生的期待也是学生努力学习的，它能有郊地推动学生的发展，促进学生学习的进步。
最后，尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛，使学生保持良好的学习状态。
积极愉快的学习气氛和良好的学习状态，能够使学生的思维、想象、认知、记忆等活动有良好的情绪状态和愉快的心境相伴随。
能够有力地激发学生的想象，活跃学生的思维，使学生能够全身心地投入学习。
良好的学习气氛离不开师生双方的共同努力。
相当大的程度上影响学生的学习状态。
教师态度和蔼可亲，善于鼓励，言行经常体现出对学生的尊重信任，关心爱护，进而为学生提供及时的帮助和指导，学生的情绪就会轻松愉快，有一个良好的学习心境。
反之，则会带来学习情绪上的紧张，造成内心的烦躁恐惧，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
四，目前的缺憾和努力方向；从我的从教经历来看，我已经深深地喜欢上教师这个职业，对教学的认识和实践已有颇为丰富的经验，已经祟尚“以人为本”的思想和学生主体思想。
并在努力实践这些思想。
但在教育工作中，我还有许多遗憾和不足。
从教多年来，我一直任职于中学数学教学，但一直教的是初中数学，况且初中数学教学也小有成就。
我渴望任职于高中教学，想在高中数学教学中展现风采和年华。
同时也想检验一下我的教学技能和教学风格能否赢得高中学生的喜爱。
另外，长期驻守初中数学教学阵地而创新天地有限，标新立异受到限制和约束。
尽管在现有的教学阵地中也竭尽其能，但我对成绩和状态还感到不尽人意，我虔诚地渴求到高中数学教学阵地一展风采。
这个愿望不能实现，我总感到是一个遗憾。
最近几年，信息技术教育已经普及，作为教师的我不甘落后，迎头赶上了信息技术教育。
计算机的操作已取得初步进展，并且会日臻完善，在不久的将来，电大文凭拿到手，我将毫不犹豫地向高中数学教学挑战，和高中教师一样，不仅能赢得数学教学课堂，而且还能有郊地充分利用现代信息技术资源，辅助我们的教学，完善我们的教学，提高数学教学的效益。
从教的体会很多，上面仅就从教师职业社会价值论、教学工作体会、学生主体思想等几方面作以回顾和总结。
仅仅是我个人的认识和体会。
有不雅之处，敬请各位同仁批语和指正，但我将不断修正自己的思想，改正自己的工作作风，使自己进化和发展到更高的境和底步。
谢谢！小学教师演讲稿师德演讲材料；坦白地说，在我颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲。
再次站在师德演讲的舞台上，不由使我想起了7年前第一次站在这里的情形，还记得那次演讲的题目是《山路弯弯》，中途的咳嗽不止、王俊华老师递送的一杯热茶、还有每到心痛之处的泪流满面似乎还历历在目。
然而回首往事我的心境却不复从前，坦然接受了这份“长途跋涉”“抛夫弃子““痛并快乐的职业”。
于是，我把它取名为；再回首》!!!再回首，20**年当我第一天跨入了令人羡慕的教师行业时，却哭的一塌糊涂。
为什么？因为我被安排在了非常偏僻的西南舁大西庄小学，这个地方坐落在大山之中，交通很不便利，下车之后还得走五里多的山路，从我家到学校就历经了三个多小时的路程，真可谓是山路十八弯啊！当时我的心凉透了，感觉自己仿佛掉下了万丈悬崖，永远见不到阳光了。
虽然心中有许多的委屈，但是当我看到孩子们那一双双充满期待的眼神，我更感受到责任的重大，我对自己说得对得起孩子们！其实山里的孩子特别聪明，他们淳朴、善良，但是由于条件有限，他们视野狭隘，但是如果就因为他们生在山里就要在某方面不如别人，这对孩子们是不公平的。
于是我决定用我微薄的力量帮助他们。
李源是村里出了名的捣蛋鬼，但是他很聪明，为了教育他大家煞费苦心，可是一次小小的意外却改变了他，那年冬天他不小心造成了右胳膊骨折，于是在家休养。
为了不让他落课，我每天上完课就去他家为他补课，不管天多冷，多黑，一个星期我从没有间断过，由于他家离学校远，路不好走，好几次我都在路上摔倒了，有一次竟然把脚崴了，当我到他家时已经一瘸一拐的，他的家里人见了都不好意思，而李源的眼里已经充满了泪水。
第7 页共15 页“老师，我对不起你们”说完大声的哭起来。
从此李源变了，爱学习了，爱帮助别人了。
他的家人非常高兴，逢人便说“多亏了荆老师”，我那时还傻呼呼的想出点事真好。
你们知道那会我们的孩子最怕过哪个季节吗？是冬天，不仅是因为冬天天气寒冷，更因为冬天的教室里也冷。
我们的教室是坐北朝南的砖房，房墙薄，一天很少见到太阳，而门窗经过风雨的洗礼都已变形，关不上了，留着一胳膊宽的缝隙，毫不夸张的说，外面如果刮大风，我们的教室里就在刮小风。