大班数学活动教案《淘气小鱼》
幼儿园大班数学教案小鱼
幼儿园大班数学教案小鱼幼儿园大班数学教案：小鱼作为一位幼儿园教师，我一直以来致力于设计有趣而有效的数学教案，以帮助孩子们在数学学习中获得快乐与成长。
今天，我想和大家分享一堂关于小鱼的数学课程，希望能给孩子们带来新的启发与认知。
第一部分：认识小鱼在课堂开始时，我会让孩子们观察一副插图，展示一群可爱的小鱼们在水中自由游动的画面。
孩子们将被吸引并对这些小鱼产生兴趣。
随后，我会问孩子们一些问题，如：“你们看到了多少只小鱼？”、“它们是什么颜色的？”、“它们都有哪些形状？”通过这些问题，我希望能引导孩子们开始观察和描述小鱼的数量、颜色和形状等属性。
第二部分：数数小鱼接下来，我会准备一些可爱的小鱼磁贴，每个磁贴上面都有一个数字。
我会请孩子们按照顺序将这些小鱼磁贴贴在黑板上，并一起数数。
这种视觉化的操作方式不仅能激发孩子们的好奇心和兴趣，更能帮助他们直观地理解数字的大小和顺序。
在数数的过程中，我会用手势和音调变化来吸引孩子们的注意力，让他们积极参与这个过程。
第三部分：小鱼的颜色和形状通过观察插图，孩子们已经了解到小鱼有很多种颜色和形状。
现在，我会给每个孩子分发一些彩色纸和剪刀，请他们按照自己的想象，剪下不同形状和颜色的小鱼。
孩子们可以选择正方形、三角形等各种形状，也可以选择红色、蓝色等各种颜色。
这种自由创作的方式，不仅能让孩子们发挥想象力和创造力，更能帮助他们认识不同的形状和颜色，并将其与小鱼联系起来。
第四部分：小鱼游戏在课程的最后，我会设计一个小鱼游戏，让孩子们通过游戏巩固之前所学的知识。
游戏的规则是这样的：孩子们手里将持有一张小鱼图片，我会喊出一个数字，并请孩子们按照喊出的数字，将相应数量的小鱼贴在黑板上。
这个游戏既能让孩子们运用刚刚学到的数数技巧，也能锻炼他们的反应能力和合作能力。
通过这样一堂有趣又富有启发的数学课程，孩子们不仅认识了小鱼的数量、颜色和形状等属性，也锻炼了数数的技能和观察描述的能力。
更重要的是，他们在快乐游戏中学到了数学知识，潜移默化中形成了对数学的兴趣和积极态度。
幼儿园大班数学游戏教案《淘气的小鱼》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班数学游戏教案《淘气的小鱼》(三篇)目录：幼儿园大班数学游戏教案《淘气的小鱼》一幼儿园大班数学游戏教案角形碰碰乐二幼儿园大班数学游戏教案反思小狗的明信片三幼儿园大班数学游戏教案《淘气的小鱼》一【活动目标】1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子)，感知5以内的数量，并说出总数。
难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。
【活动准备】经验准备：1、幼儿有4以内实物的点数经验。
2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。
物质准备：粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。
【活动过程】一、游戏“淘气的小鱼”。
找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。
1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。
二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数(1)教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。
(2)幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。
(3)请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。
2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。
(1)教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。
(2)幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识。
①引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。
三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。
动手做数学：《淘气的小鱼》大班数学活动教案分享
动手做数学：《淘气的小鱼》大班数学活动教案分享数学教育对于孩子来说是非常重要的一环，但是很多孩子却对数学感到无趣或者敬而远之。
因此，我们需要寻找一些能够激发孩子学习兴趣的数学教学方法。
其中一种非常有效的方法就是通过游戏、活动来寓教于乐，激发孩子学习的兴趣和乐趣。
今天，我要和大家分享的是一种非常成功的大班数学活动教案——《淘气的小鱼》。
活动准备在开展活动前，我们需要做好准备工作。
我们需要准备一支玩具小鱼，尽可能地保证它的外观和大小与正常的小鱼相似。
我们需要准备一张大型游戏棋盘，棋盘上最好有足够多的方格，以便孩子们可以进行多种数学游戏和活动。
我们还需要准备一些数字卡牌、彩色卡牌和一张记录表，方便孩子们进行游戏和记录成绩。
游戏规则接下来，我来介绍一下《淘气的小鱼》的游戏规则。
这个游戏可以让所有的孩子一起玩，孩子们需要将棋盘摆放在桌子上，把玩具小鱼放在棋盘的起点上，然后每个孩子轮流掷骰子，掷出什么数字就往前面走几步。
当有一个孩子掷出6的时候，他们就可以抓住小鱼。
但是，这个小鱼非常淘气，如果孩子们仅仅只是抓到小鱼，那么游戏就结束了，这对于活动来说非常无聊。
因此，我们需要给这个小鱼一个任务，让孩子们在整个游戏过程中不断地学习和思考。
任务大概如下：小鱼要逃离这个棋盘，它会通过一些数字卡牌、彩色卡牌来完成自己的任务。
当小鱼抓到一个数字卡时，它会在对应数字的方格上停留，同时，它也会在运用这个数字完成一个小型的数学计算。
例如，假设小鱼抓到了数字卡3，它需要在棋盘上移动3步，同时，完成一个小型的数学计算，如4+3等。
当小鱼抓到的是彩色卡时，它就需要做出对应颜色的各项任务，如蓝色卡可以让小鱼计算加法，红色卡可以让小鱼计算减法等。
在整个游戏的过程中，孩子们需要通过观察小鱼在棋盘上的运动，不断地学习和思考各种数学算法和计算方法。
同时，孩子们还需要与其他的孩子合作，在彩色卡任务的帮助下，共同击败小鱼，完成各项任务，赢得游戏的胜利。
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
教学目标
1.能够辨别颜色、形状和大小的概念。
2.能够将小鱼按照颜色、形状和大小分类。
3.能够通过观察和比较的方式推导数学概念。
教材准备
1.五颜六色的小鱼玩具。
2.不同形状和大小的容器。
3.彩色地板游戏。
4.班级绘本《淘气的小鱼》。
教学过程
第一课：认识颜色、形状和大小
1.引导孩子们观察周围事物的颜色、形状和大小，帮助他们认识这些概
念。
2.用小鱼玩具和容器进行游戏，要求孩子们将小鱼按照颜色、形状和大
小分类。
3.引导孩子们讨论他们分组的方法，帮助他们理解分类的概念。
第二课：数学推理
1.引导孩子们观察地板游戏上的图案，让他们发现图案中蕴含的数学规
律。
2.用小鱼玩具进行游戏，要求孩子们按照地板游戏上的图案排列小鱼。
3.引导孩子们讨论游戏中的数学规律，帮助他们理解数学推理的过程。
第三课：绘本故事讲解
1.介绍班级绘本《淘气的小鱼》的内容。
2.引导孩子们思考小鱼在故事中的行为，从中提取数学概念。
3.使用小鱼玩具进行游戏，让孩子们通过模拟小鱼在故事中的行为来理
解数学概念。
教学总结
通过本次课程，孩子们认识了颜色、形状和大小的概念，学会了分类、比较和推理的方法，培养了数学思维和观察力。
同时，通过使用小鱼玩具和绘本故事，孩
子们感受到了数学的趣味性，增强了对数学的兴趣和热爱。
教师应在平时教学中注重运用游戏和故事来帮助孩子们学习数学，培养他们的兴趣和自信心。
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
大班数学活动教案《淘气的小鱼》活动简介本次数学活动以《淘气的小鱼》为主题，旨在通过游戏的方式提高大班幼儿的数学思维能力和操作能力。
通过探索、比较、推理等活动，培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
活动目标•学会识别并复述数字1-10•培养幼儿的数学思维和操作能力•提高观察力和解决问题的能力•培养团队合作意识和想象力活动准备材料•一块大型活动墙•彩色纸•剪刀、胶水•数字卡片（1-10）•活动指导卡片活动过程第一步：讲解规则（10分钟）1.引导幼儿围坐在一起，向他们介绍游戏名称《淘气的小鱼》。
2.引导幼儿观察大型活动墙，并向他们展示数字卡片（1-10）。
3.解释游戏规则：每个幼儿从数字卡片中选择一个数字，然后将其粘贴在活动墙上，组成一条长长的鱼尾巴。
第二步：创作鱼的身体（20分钟）1.将彩色纸分发给幼儿，并提供剪刀和胶水。
2.引导幼儿用彩色纸剪出鱼的身体，并将其粘贴在鱼尾巴的前面。
3.鼓励幼儿在鱼的身体上创造出自己喜欢的花纹和图案。
第三步：数字排序游戏（20分钟）1.引导幼儿将数字卡片从鱼尾巴上取下来，并将其打乱顺序。
2.让幼儿尝试将卡片按照正确的数字顺序重新排列，并将其粘贴在活动墙上，组成一条完整的鱼。
第四步：组队竞赛（15分钟）1.将幼儿分成两个小组，并为每个小组分配相同数量的数字卡片。
2.解释竞赛规则：每个小组的幼儿要尽快将自己手中的数字卡片按照正确的顺序贴在活动墙上组成一条完整的鱼。
3.打开计时器，开始竞赛。
鼓励幼儿通过团队合作和协作来完成任务。
第五步：总结讨论（10分钟）1.引导幼儿讨论完成活动的心得体会，并总结数学概念。
2.提问幼儿关于数字、排序和团队合作等方面的问题，并鼓励他们积极参与讨论。
3.引导幼儿回顾自己的学习过程，鼓励他们表达自己的思考和想法。
活动扩展为了进一步拓展幼儿的数学思维和操作能力，可以根据幼儿的表现和兴趣进行以下扩展活动： - 针对个别幼儿，提供更复杂的数字卡片，并要求他们按照正确的顺序排列。
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
大班数学活动教案《淘气的小鱼》一、教学目标1.通过本次活动，学生能够了解小鱼的特征和生活状态；2.培养学生的观察能力和动手实践能力，通过观察小鱼的行为，增强学生对数学概念的认识；3.在活动中培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 活动前的准备准备一个鱼缸和一些小型鱼类，饲料、温度计、海藻等相关材料，确保活动现场的卫生和安全。
2. 活动的实施1.学生分为数个小组，每个小组负责一个鱼缸的打理和观测；2.学生可以使用已经准备好的饲料，喂养小鱼，并观察小鱼的生长环境及行为习性，并记录所观察到的情况；3.教师会引导学生观察小鱼，探讨小鱼的特点并与学生一起清点小鱼数量，同时引导学生进行数量的概念归纳与认识。
3. 活动后的问题讨论1.团队之间交流小鱼的生长环境是否存在差异，比如养殖时间相同，不同鱼缸间的小鱼生长情况；2.在观察的过程中，需要和学生互动交流，引导学生对数学概念的认识，如：生鱼和熟鱼有什么区别？青鱼和红鱼的数量比例呢？学生能从小鱼数目观察到什么现象？三、教学方法本次活动采用合作探究法，培养学生的观察能力和动手实践能力，通过观察小鱼的行为，引导学生对数学概念的认识；同时引导学生在团队合作中共同探究，在讨论中学习，以达到知识的合作共创和不断提升学习成绩的目的。
四、教学时间安排本次活动将用2周时间，从准备到结束一共10天。
五、教学评价学生评价1.学生对鱼群、观察和记录的兴趣；2.学生对参与其中的主题和问题的认识和理解；3.学生在讨论和合作中所表现出的个人能力和团队合作。
教师评价1.活动过程的规范性；2.学生观察和记录的准确性；3.学生在团队合作中的表现；4.学生对数学概念的掌握情况。
六、教学延申在本次活动中，学生心中的“小鱼世界”或“水族世界”将丰富了他们的阅历和认知，为下一步的艺术造型、科学实验等领域奠定基础。
同时，学生也能在探究活动中培养团队合作和解决问题的习惯,从而将所学习知识与实际生活中的问题联系起来，使他们的思维能力和创造性更具开拓性。
大班数学游戏《淘气的小鱼》
大班数学游戏《淘气的小鱼》《淘气的小鱼》是一款有趣的数学游戏，适合大班的孩子们玩耍。
游戏的目标是通过解决数学题目来帮助一只淘气的小鱼找到回家的路。
以下是游戏的规则和玩法。
1. 游戏角色介绍：- 小鱼：游戏的主角，迷路了需要找到回家的路。
- 数学家：玩家需要扮演数学家的角色，帮助小鱼解决问题。
2. 游戏道具准备：- 游戏地图：一个迷宫形状的地图，上面标有各种数学题目。
- 游戏卡片：上面标有各种数学题目的卡片，可以用来检查答案。
- 游戏道具：一些色彩鲜艳的小鱼、数学符号等道具，用来激发孩子的兴趣。
3. 游戏规则：- 孩子们分成若干小组，每个小组有一个数学家。
- 数学家需要根据小鱼所在的位置，找到相应的数学题目，并解决问题。
- 解决问题的方法可以是口算，也可以是用卡片来辅助。
- 当数学家回答正确后，小鱼将会向正确的方向移动一格。
- 如果回答错误，小鱼将不会移动，数学家需要再次尝试。
- 小鱼需要通过解决一系列的问题来找到回家的路。
4. 游戏目标：- 孩子们需要通过解决数学问题，帮助小鱼找到回家的路。
- 最终目标是让所有的小鱼都回到自己的家中。
5. 游戏扩展：- 可以增加难度，例如增加更复杂的数学题目，或者增加一些限时挑战。
- 可以根据孩子们的能力，给予不同的奖励，鼓励孩子们进一步学习数学知识。
通过《淘气的小鱼》，孩子们不仅可以在游戏中学习数学知识，还可以培养解决问题的能力和团队合作意识。
这款游戏的有趣性和互动性，能够吸引孩子们的注意力，让他们在愉快的氛围中学习数学。
同时，通过游戏的反馈机制，孩子们可以不断改进自己的答题能力，提高数学解题的准确性。
总之，《淘气的小鱼》是一款既有趣又富有教育意义的大班数学游戏，帮助孩子们在愉快的游戏环境中学习数学知识，提升解决问题的能力和团队合作意识。
让我们一起参与这个有趣的游戏，帮助淘气的小鱼找到回家的路吧！。
让孩子爱上数学：《淘气的小鱼》大班数学活动教案
淘气的小鱼大班数学活动教案是一份很好的数学教育教案，可以帮助幼儿园小朋友们更好地学习数学知识，提高他们对数学的兴趣和热爱。
由于数学知识过于抽象和复杂，许多孩子容易因数学学习的枯燥与无趣而失去兴趣，这也导致了很多孩子在数学学习中的难度较大。
因此，淘气的小鱼大班数学活动教案通过生动有趣的方式，让孩子们在玩耍中学习，以达到让孩子们爱上数学的目的。
教案的主要目标是让孩子们能够理解并掌握简单的数学概念，完成数学思维训练，并在生活中运用所学的数学知识。
教案使用淘气的小鱼这个生动的故事为例子，通过小鱼的起伏不定的海底旅程，引导孩子们理解数学中的“大、小、多、少”的概念，并通过这种方式使孩子们更容易掌握这些概念。
教案中采用了很多互动的方式，比如通过让孩子们亲身体验数学加减法的过程，让孩子们感受抽象数学概念的物理影响，从而更好地理解这些概念。
同时，教案中注重了竞赛和合作的方式，让孩子们互相协助和较量，既增强了孩子们的合作意识，又增加了他们在数学学习中的趣味性。
教案通过在实际生活中引入数学概念，让孩子们更好地理解运用数学知识的重要性和实际效益，从而提高数学学习的积极性。
淘气的小鱼大班数学活动教案是一份生动有趣、实用有效的数学教育教案，可以帮助孩子们更好地掌握数学知识，并让他们爱上数学。
我们应该在日常教育教学中，积极运用这个教案，让孩子们在愉快的游戏中学习数学知识，提高他们的数学素养和综合能力，为孩子们的未来发展奠定坚实的数学基础。
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
大班数学活动教案《淘气的小鱼》一. 教学目标1.学习了解小鱼的生活习性和水中有关物质的知识；2.学习掌握长度的概念；3.培养幼儿的观察力和判断力；4.学习数的概念；5.通过活动提高幼儿的合作意识和能力。
二. 教学准备1.教师：故事《淘气的小鱼》、计时器、鱼缸、尺子、大班数学活动教具。
2.学生：认真听讲，配合活动。
三. 教学流程1. 导入教师引出故事《淘气的小鱼》的主人公小鱼，并带领幼儿一起观察鱼缸里面的小鱼。
2. 故事情节展示教师大声朗读故事《淘气的小鱼》。
在故事中，小鱼因为调皮捣蛋，不断拿大鱼的身体长度来挑战它。
教师通过展示鱼缸内的大鱼和小鱼，并配合故事讲解大小鱼的关系和长度的概念。
3. 活动一：量一量教师将提前准备好的大班数学活动教具分发给幼儿，让幼儿尝试使用尺子来测量自己身体各部位的长度，并将结果通过协作的方式来汇报。
4. 活动二：分类算数教师将提前准备好的数卡分发给幼儿，让幼儿分别将数卡中的数字按照大小顺序进行分类，并对比数字大小关系。
5. 活动三：数数比赛教师与幼儿一起开展数数比赛，通过计时器来记录幼儿们数数的速度，并给予正确率高的幼儿一定的鼓励和奖励。
四. 注意事项1.教学前需要保证鱼缸内的水质清洁，鱼儿健康。
2.故事朗读时尽量引出幼儿的兴趣和注意力，让幼儿能通过故事来感知大小和长度的概念。
五. 总结通过本次活动教学，幼儿们对于小鱼的习性和长度的概念有了更加深刻和具体的认识，同时也在协作、观察、判断和数的概念上得到了锻炼和提高。
希望今后能够持续性地开展这些创新的大班数学活动，让幼儿在学习知识的过程中更加愉悦和轻松。
寓教于乐：《淘气的小鱼》大班数学活动教案分享
寓教于乐是指在教学过程中融入娱乐元素，使学生在愉悦的氛围中学习，进而提高学习效果。
在幼儿教育中，寓教于乐更是一种常用的教育方法。
今天，我来分享一下关于《淘气的小鱼》大班数学活动教案，如何寓教于乐，使幼儿们在呼吸自由、自由游动的活泼氛围中学习数学。
一、教材概述《淘气的小鱼》是一个以鱼的生活为故事背景的综合学科教材。
本教材形式新颖、精美，内容充实、生动。
教材内容涵盖语言、数学科学、绘画、音乐等多种学科，适合幼儿园大班使用。
通过学习鱼的生活习性，增长孩子的常识教育，激发幼儿们爱护自然的道德感和责任心。
二、教学目标通过本次数学活动，使幼儿们学会数的读法、数的认知和数的量比较。
在活动的过程中，培养幼儿们的协作精神、思考能力和创造力。
三、教学准备1、提示卡通过提示卡的阅读，帮助幼儿对课题进行认知。
提示卡上的内容包括问题、图片以及提示语。
2、教具准备本次数学活动所需教具包括数字卡、小鱼卡片、竹签、红蓝小球、小篮子、红绿色的圆片。
3、教师准备教师要提前熟悉本次活动的内容及流程，精心设计教学方案，严格控制时间。
四、教学过程1、准备教师将数字卡片和小鱼卡片放进篮子里，另放一些竹签在篮子旁边。
2、探究数字幼儿将数码卡片取出，按数码大小进行排列。
教师在幼儿的背后转圈，使幼儿猜测教师转了几圈。
3、鱼游幼儿取出小鱼卡片，根据卡片上面的点数，用红、蓝小球进行比较。
小鱼卡片越大，红、蓝小球就越多。
4、数数幼儿将竹签放到教师指定的数字圆片里，然后比较圆片里竹签的数量。
幼儿大声告诉教师哪个圆片里放有最多的竹签。
5、比较大小教师将红、绿色圆片放到篮子里，让幼儿按颜色分类，然后比较两种颜色中哪种颜色最多。
五、教学总结通过上述数学活动教案，幼儿们学会数的读法、数的认知以及数的量比较。
在活动的过程中，培养幼儿们的协作精神、思考能力和创造力，丰富了幼儿们的学习经验。
此次活动体现了“寓教于乐”的教学宗旨，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学。
同时，在活动中寓教于乐，激发幼儿们的学习热情，提高了教学效果。
数学趣味探索：《淘气的小鱼》大班数学活动教案
在日常的幼儿园教育中，数学教育一直被视为幼儿园教育的重要组成部分。
而如何让孩子们在游戏中体验到数学的趣味，成为了各个幼儿园教师们面临的难题之一。
今天，我将为大家介绍一种既能让孩子们逐渐体悟到数学的魅力，又不失趣味的数学游戏——《淘气的小鱼》。
一、活动目标1.认识数字及其大小关系。
2.认识几何形状，提高几何形状的名字识别能力。
3.发展孩子的心理运算能力。
4.提高孩子的团队协作意识和沟通能力。
二、教学步骤1.游戏前的准备在游戏开始之前，老师需要进行一些准备工作。
准一块大白纸，画上一条直线，上面标注从010的数字，每个数字之间的宽度应该相等。
接着，准备一些不同颜色和形状的小纸鱼，每个小鱼上写一个数字，数字的大小应根据长度的相对大小而定。
例如，数字1对应的小纸鱼长度为1，数字10对应的小纸鱼长度为10。
为每个孩子准备一张纸和一只笔。
2.游戏规则游戏可以分为两个部分，第一部分是让孩子们认识数字及其大小关系，第二部分是让孩子们发挥团队协作能力，共同完成任务。
第一部分：孩子们每人手中持有一只笔和一张纸，在纸上画一个鱼缸，然后从鱼缸入手，沿着数字线走，写下每只小纸鱼所对应的数字。
孩子们需要按照数字线上的顺序写下小纸鱼的数字，写错的需要回到上一步重新写。
这个游戏目的是锻炼孩子的数字识别能力和智力运算能力。
第二部分：将孩子们分成若干个小组，要求小组之间的人数相等，每组中的孩子持有不同颜色和形状的小纸鱼。
老师宣布任务，要求孩子们按照形状和颜色把小纸鱼放入相应的鱼缸内。
孩子们要充分协作、合作，才能完成任务。
三、游戏效果在游戏的过程中，孩子们不仅能够认识数字及其大小关系，还能够学习不同几何形状的名称、发展心理运算能力，同时能够增强孩子们团队合作、沟通等方面的能力，培养他们的凝聚力和感情交流能力。
通过这样的数学游戏，孩子们不仅能够提高自身的数学水平和团队协作能力，也能够体会到数学在日常生活中的实用性和趣味性。
因此，教师们在幼儿园数学教育中，可以尝试将更多的数学元素融入到游戏之中，让孩子们在欢笑声中逐渐体会到数学的乐趣，提高他们的学习兴趣和学习效率。
手工调皮小鱼教案
手工调皮小鱼教案一、教学目标。
1. 让学生了解小鱼的生活习性和生态环境。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作小鱼，激发学生对生活的热爱和对大自然的热爱。
3. 培养学生的观察力和耐心，通过制作小鱼，锻炼学生的动手能力和动脑能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解小鱼的生活习性和生态环境，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点，如何通过手工制作小鱼，激发学生对生活的热爱和对大自然的热爱，培养学生的观察力和耐心。
三、教学准备。
1. 教师准备，制作好手工小鱼的样本，准备好制作小鱼所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备，学生需要准备好制作小鱼所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过展示一些小鱼的图片或者视频，让学生了解小鱼的生活习性和生态环境，引起学生的兴趣。
2. 学习制作小鱼。
（1）教师向学生展示制作小鱼的样本，让学生了解制作小鱼的基本步骤。
（2）教师向学生介绍制作小鱼所需的材料，并让学生准备好材料。
（3）教师逐步教导学生如何制作小鱼，引导学生动手操作，注意安全。
（4）学生根据教师的指导，动手制作小鱼，制作完成后，可以在小鱼的身上加上一些装饰，让小鱼更加生动。
3. 学习小鱼的生活习性。
教师可以向学生介绍小鱼的生活习性，如它们生活的水域、食物来源等，让学生了解小鱼的生活环境。
4. 学习小鱼的生态环境。
教师可以向学生介绍小鱼的生态环境，如水质、水温等对小鱼的影响，让学生了解小鱼的生存环境。
5. 总结。
教师可以让学生展示他们制作的小鱼，并对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的动手能力和创造力。
五、教学反思。
通过手工制作小鱼的教学，学生不仅了解了小鱼的生活习性和生态环境，还培养了学生的动手能力和创造力。
同时，学生通过制作小鱼，也锻炼了自己的观察力和耐心，对生活和大自然产生了更深的热爱。
在今后的教学中，我会继续注重手工制作活动的开展，让学生通过动手实践，更好地理解和掌握知识。
玩转数学：《淘气的小鱼》大班活动教案分享
数学对于小学生来说是一门相对来说比较难学的课程，因为小学生的认知能力还处于发展阶段，这就要求教师在数学教学中需要让学生感受到数学的乐趣，激发他们对数学的兴趣。
因此，本文将分享一篇大班数学活动教案，即《淘气的小鱼》。
一、活动目标：1、培养学生的加减法基本技能；2、激发学生对数学的兴趣；3、培养同学间的合作精神。
二、活动准备：1、教师准备足够多的卡片，上面有加法和减法的运算式以及运算结果，数量根据班级人数而定；2、每组同学准备一张“淘气的小鱼”海报和一支彩笔。
三、活动过程：1、教师将所有卡片随机分配给学生，每人至少有一张卡片；2、教师随机喊出一个运算式及答案，让拥有相应卡片的学生走到中间的黑板前，将自己的卡片挂上去，并用彩笔在海报上将相应的卡片涂色，目的是记录这个运算式已经被用过；3、运算式的挂在海报上的位置应该与这个运算式的答案对应，并在相应的卡片旁边记录这个运算式的答案；4、对于重复的答案，尽量将不同运算式放在不同的位置上，并让学生记录在卡片旁边；5、当所有的卡片都被用完或者运算式已经重复使用过时，统计每个答案在海报上出现的次数，最先完成海报上所有运算式的网格填充的同学为胜利者。
四、活动分析：本次活动以《淘气的小鱼》为主题，引导学生在游戏中学习，同时激发了学生对数学的兴趣。
此外，活动中需要学生互相合作，学习团队协作，培养了他们的合作精神。
通过这个游戏，既让学生在一定的范围内体验了数学的乐趣，增强了对数学的兴趣，就是在进行一种有趣的活动，学习无负担。
同时还能在运算式重复出现时，让学生对同一个答案进行不同的运算式和位置的设置，增强了学生的思维难度和灵活性。
五、结语：《淘气的小鱼》数学活动，让学生在玩中学，吸引了学生的注意力，提高了学生的兴趣，激活了学习的积极性。
这样的教学方式充分展现了数学教育的趣味性和生动性，让学生感到数学不再枯燥，是教育中备受推崇的一种形式。
希望能够启迪更多的教师，让孩子们更加快乐地学习数学。
大班数学教案淘气的小鱼
大班数学教案淘气的小鱼一、教学目标•了解数字1-10的概念•学会用手指和十位数表进行计数•学习数字的顺序和大小比较二、教学准备•数字卡片1-10•十位数表•数字游戏道具：鱼形磁铁、钓鱼杆、鱼塘画板等•计数卡片•数学练习册三、教学过程1.导入环节–引入教学主题，让学生们猜测今天要学习什么内容。
–出示数字卡片1-10，呈现给学生，让学生复习数字的名称和形状。
2.正式教学–教师以故事形式讲述：“从前有一条淘气的小鱼，它非常喜欢数数，但是它会把数字顺序弄乱，让我们来帮助小鱼恢复数字的顺序吧。
”–要求学生使用手指和十位数表进行计数，按照顺序将数字1-10排列起来，并逐个点读出来。
–引导学生讨论数字的大小比较，并使用计数卡片进行练习。
3.游戏环节–准备鱼塘画板和鱼形磁铁，每条鱼都有不同的数字，将鱼放入鱼塘画板中。
–学生分成小组，每人手持钓鱼杆。
–老师喊出一个数字，学生根据提示用钓鱼杆钓起对应数字的鱼。
–学生钓完后，用手指和十位数表将鱼的数字排列起来，并与其他小组进行比较。
–教师给予学生奖励和鼓励。
4.拓展练习–让学生打开数学练习册，在练习册上完成数字的排列和比较练习。
–教师巡视指导，帮助学生理解题意并解决问题。
5.小结回顾–教师进行课堂小结，对本节课的学习内容进行回顾和强化。
–邀请学生回答问题，巩固所学的知识点。
6.作业布置–布置相应的数学练习册作业，要求学生完成并及时交回。
7.结束语–教师进行总结，鼓励学生努力学习数学，提出问题时及时向老师请教。
四、教学反思本节课以淘气的小鱼为主题，通过让学生用手指和十位数表进行计数来帮助小鱼恢复数字的顺序。
游戏环节的设计使得学生能够更加积极主动地参与到课堂中来，提高了学生的学习积极性。
结合练习册的作业布置，能够更好地巩固学生所学的知识。
在教学过程中，需要注意学生的参与度和理解程度，及时进行巡视和指导，确保每个学生都能够掌握所学的内容。
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
大班数学活动教案《淘气的小鱼》1500字教案名称：大班数学活动教案《淘气的小鱼》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和思维能力；2. 锻炼幼儿们的动手能力和合作意识；3. 通过游戏，帮助幼儿学习基本的数学概念和计数方法。
教具准备：1. 快乐小鱼棋盘（大小鱼各9个）；2. 香蕉符号卡片；3. 数字卡片1-10；4. 遮盖物或手帕；5. 计数卡片；6. 黑板、彩色粉笔。
教学流程：Step 1：引入活动（5分钟）首先，教师可与幼儿们讨论关于鱼的一些基本知识，例如鱼的形状、鱼的颜色、鱼能游泳等。
然后，教师出示快乐小鱼棋盘，并解释游戏规则。
Step 2：游戏规则解释（5分钟）教师向幼儿们解释游戏规则：每个幼儿轮流扔骰子，然后移动鱼的位置。
如果鱼停在有香蕉符号的格子上，幼儿需要拿取相应数量的香蕉符号卡片。
如果幼儿轮到的鱼没有停在有香蕉符号的格子上，就需要将手上的香蕉符号卡片放回到棋盘上。
当所有的香蕉符号卡片都被拿取完毕后，游戏结束。
Step 3：游戏操作（15分钟）将幼儿们分成小组，每个小组选择一个代表玩游戏。
教师给每个小组发放一份快乐小鱼棋盘和一只骰子。
游戏开始后，代表们轮流掷骰子、移动鱼的位置，并根据鱼停留的格子是否有香蕉符号来进行相应的操作。
游戏结束后，教师帮助幼儿们一起清点小组所集齐的香蕉符号卡片，并比较谁拥有的卡片最多。
Step 4：数学概念引入（10分钟）教师引导幼儿们观察棋盘上的格子和上面的数字。
然后，教师出示数字卡片1-10，并与幼儿们一起数数，将对应数字的卡片放在相应的棋盘上。
教师可提出一些问题，比如“找出数字3在棋盘的哪个位置？”来检验幼儿对数字的理解能力。
Step 5：计数练习（10分钟）教师将遮盖物或手帕放在某个格子上，然后出示计数卡片，要求幼儿们计算出遮盖物下面的鱼的数量。
教师鼓励幼儿们用各种方法来解决问题，例如一一对应、分组计数等。
Step 6：游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和收获。
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
大班数学活动教案《淘气的小鱼》教案名称：《淘气的小鱼》教案对象：大班幼儿（4-5岁）教案时长：45分钟教案目标：1. 认识数字1-10。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教具准备：1. 图片或绘本《淘气的小鱼》2. 数字卡片1-103. 海洋动物图片卡片4. 沙盘或画纸5. 鱼形状卡片或小鱼模型6. 蓝色纸片或布7. 彩色毛线8. 小鱼形状的模板教学步骤：Step 1：引入活动（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍本节课的主题《淘气的小鱼》。
2. 教师出示数字卡片1-10，与幼儿一起数数。
3. 教师出示海洋动物图片卡片，让幼儿猜测每张卡片上的数字。
Step 2：故事时间（10分钟）1. 教师给幼儿们讲述绘本《淘气的小鱼》的故事，引导幼儿们进入故事情境。
2. 教师与幼儿一起回顾故事中出现的数字，让幼儿们一起大声朗读。
Step 3：数数游戏（10分钟）1. 教师将数字卡片1-10分发给幼儿们，让他们根据卡片上的数字找到相应数量的海洋动物图片卡片。
2. 教师在沙盘或画纸上绘制海洋场景，让幼儿们按照数字的顺序将海洋动物图片卡片放在相应数字的位置上。
Step 4：钓鱼游戏（10分钟）1. 教师预先准备一些鱼形状的卡片或小鱼模型，并在上面分别标上数字1-10。
2. 教师将蓝色纸片或布铺在地上，表示水池。
3. 教师用彩色毛线制作一个钓鱼竿。
4. 教师让幼儿们轮流使用钓鱼竿“钓鱼”，每次钓到一条鱼后，幼儿读出鱼上的数字。
Step 5：手工活动（5分钟）1. 教师给每个幼儿发放小鱼形状的模板。
2. 教师引导幼儿们用彩色笔在小鱼上涂色，并根据自己的喜好贴上一些装饰品。
3. 教师用绳子串起所有的小鱼，制作成一串串的鱼。
Step 6：总结和评价（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾本节课学习的数字1-10。
2. 教师提问幼儿们在游戏中有什么收获和体会。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
大班数学活动教案《淘气的小鱼》
大班数学活动教案《淘气的小鱼》活动名称：淘气的小鱼活动目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣和探索精神。
2. 提高幼儿的观察力、注意力和判断力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
活动时间：1个课时活动流程：1. 导入活动（10分钟）通过唱歌、引发话题或认知问题等方式，引起幼儿对活动主题的兴趣。
2. 游戏规则介绍（5分钟）告知幼儿游戏规则：将教室内的地板用不同颜色的纸条随机摆放，每个纸条上都有一个数学题目。
幼儿需要充当“小鱼”，依次游走到不同纸条上，回答问题。
回答正确则可得到相应奖励，错误则要重新回答或扣分。
3. 游戏进行（25分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配一个成人辅导员。
辅导员负责记录每个小组的得分以及每个幼儿的答题正确率。
每个小鱼只能回答一个问题，并且只能选择距离自己最近的纸条上的问题。
每个问题回答的时间不得超过1分钟。
4. 游戏评价（10分钟）辅导员根据每个小组的得分和每个幼儿的答题情况进行评价。
通过表扬好的表现，鼓励幼儿在数学学习中继续努力。
同时，也可以指出他们在游戏中可能存在的问题，并提供改进建议。
5. 游戏总结（5分钟）对这个游戏进行总结，可以问一些问题，引导幼儿回顾游戏中让他们印象深刻的问题，让他们能够总结自己在游戏中的体会。
活动材料准备：1. 纸条、彩笔：用于在教室地板上标记不同颜色的纸条，并写上数学题目。
2. 其他奖励：如小奖品、表扬卡等，用于奖励幼儿回答正确的问题。
活动延伸：1. 可以在游戏中添加一些更复杂的数学题目，提高幼儿的思维能力。
2. 可以鼓励幼儿自己出题，以增加他们在数学学习中的参与度。
活动小结：通过本次数学活动《淘气的小鱼》，幼儿将在游戏的过程中了解到数学是生活中的重要组成部分，培养了他们对数学的兴趣和探索精神。
同时，通过团队合作和竞争的方式让幼儿在游戏中学习，培养了他们的沟通能力和团队合作意识。
幼儿园大班数学教案大班数学游戏活动：淘气的小鱼_0280文档
2020幼儿园大班数学教案大班数学游戏活动：淘气的小鱼_0280文档EDUCATION WORD幼儿园大班数学教案大班数学游戏活动：淘气的小鱼_0280文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐活动准备：经验准备：1、幼儿有4以内实物的点数经验2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西物质准备：粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。
活动重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数活动难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。
活动过程：一、游戏“淘气的小鱼”。
找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。
1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方？看谁和别人的不一样？2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了？一共有几条小鱼？数数看？3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数（1）教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼（2）幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子（3）请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数（1）教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼（2）幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识①引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行要求：①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容四、延伸活动1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习2、针对个别还没有掌握点数的幼儿，教师继续在活动区进行指导。
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大班数学活动教案《淘气小鱼》Lesson plan of big class mathematics activity "naughty fish"
大班数学活动教案《淘气小鱼》
前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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【教学目标】
1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果
2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数
3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐
重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数。
难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。
【教学准备】
经验准备：
1、幼儿有4以内实物的点数经验。
2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。
物质准备：
粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。
【教学过程】
一、游戏“淘气的小鱼”。
找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。
1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，（教案出自：屈老师教案网）请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?
2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?
3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。
二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数
1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数
（1）教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。
（2）幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。
（3）请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。
2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。
（1）教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。
（2）幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识。
①引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。
三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。
要求：
①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。
②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。
四、延伸教学
1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习。
2、针对个别还没有掌握点数的幼儿，教师继续在活动区进行指导。
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