(完整word版)汽车车身修复教案
汽车车身修复技术教案
汽车车身修复技术教案兰州职业技术学院汽车工程系教案课程名称: 汽车车身修复技术课程性质:理论、实训教学开课学期:2008~2009学年第一学期开课单位: 汽车技术实训中心授课班级: 2007A选修一二班任课教师: 樊嘉炜考核方式:考查(报告、作业、操作)编制时间: 2008、8、23参考书籍与文献序号书籍(文献)名称作者出版社(杂志) 出版时间1 汽车车身修复技术张吉国、祖国海主编高等教育出版社2005、72 机动车维修车身修复人员岗位技能训练程玉光、李迅主编机械工业出版社2007、13 汽车碰撞后的修复(美)詹姆斯 E.杜菲著机械工业出版社1998、11周次第二、三周备注章节名称第一章钣金修复的常用工具、设备及其使用、安全操作要领授课对象高中毕业三年制高职高专、初中毕业五年制高职高专授课方式理论课(1课时);实验课( );实习(1课时)教学时数2课时教学目的及要求通过本课程的讲授与实训,应达到下列教学目的:1、了解和实物感知钣金修复的常用工具、设备及其使用2、掌握安全操作要领,初步培养良好的操作习惯教学要求:知识点1、常用工具的名称及正确使用方法2、常用设备的使用方法及正确的操作程序3、个人安全操作要领及操作场地的安全操作要求能力点1、正确使用常用工具2、初步掌握常用设备的操作方法3、能进行安全生产教学内容提要时间分配本讲主要内容:1、常用工具:基本工具:工作平台、划线工具、整型工具、剪切工具、锯割工具、铆枪。
电动工具:手电钻、手提砂轮机、盘式砂磨机、2、常用设备:大樑、车身矫正仪、点焊机、等离子切割机等2课时教学重点与难点教学重点:·常用工具的名称及正确使用方法·个人安全操作要领及操作场地的安全操作要求教学难点:·常用设备的使用方法及正确的操作程序教学方法简单介绍、对比示例、重点讲解、演示操作、多媒体、归纳小结教学课堂讲授、实物演示、实际操作、个别指导、段讨论、练讨论、实操考核:常用设备的使用方法及正确的操作程序习、作业教研室主任意见签字:教学总结(教学的主要经验、效果、存在的问题、改进的措施、反馈信息等)说明本教案以讲授一个单元(2~4学时)或一次实验(实习)为单位填写。
车身板件修复课程设计
车身板件修复课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握车身板件修复的基本知识,包括板件结构、损伤类型及修复原理。
2. 学生能够了解并描述各种修复工具和设备的使用方法及其适用范围。
3. 学生能够掌握车身板件修复的安全操作规程和相关技术标准。
技能目标:1. 学生能够正确使用测量工具,对损伤的车身板件进行准确测量。
2. 学生能够运用专业设备进行车身板件的拆卸、整形、焊接等修复操作。
3. 学生能够根据不同损伤类型,制定合理的修复方案并独立完成修复工作。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对汽车维修行业的热爱,增强职业责任感和自豪感。
2. 学生能够树立安全意识,严格遵守操作规程,养成良好的职业习惯。
3. 学生能够培养团队协作精神,尊重他人,积极沟通交流,提高自身职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程注重实践操作,以培养学生的动手能力为主。
针对中职学生好奇心强、动手能力强、理论基础较弱的特点,课程设计力求将理论与实践相结合,使学生在实践中掌握理论知识,提高综合职业能力。
通过本课程的学习,使学生具备车身板件修复的基本技能,为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
1. 车身板件结构认识:介绍车身板件种类、结构特点,使学生了解车身板件的基本构成。
- 教材章节:第一章 车身结构概述2. 车身板件损伤类型及修复原理:讲解常见的车身板件损伤类型,如凹陷、裂缝、变形等,并分析修复原理。
- 教材章节:第二章 车身板件损伤与修复3. 修复工具和设备的使用:介绍修复过程中常用的工具和设备,如测量工具、整形工具、焊接设备等。
- 教材章节:第三章 车身板件修复工具与设备4. 车身板件修复操作流程:详细讲解板件修复的步骤,包括测量、拆卸、整形、焊接等。
- 教材章节:第四章 车身板件修复工艺5. 安全操作规程与技术标准:强调修复过程中的安全事项,介绍相关技术标准,培养学生的安全意识。
- 教材章节:第五章 车身板件修复安全与标准6. 实践操作:安排学生进行车身板件修复的实践操作,巩固所学知识,提高动手能力。
汽车车身修复教案
汽车车身修复教案教案标题:汽车车身修复教案教案目标:1. 了解汽车车身修复的基本原理和方法。
2. 掌握汽车车身修复所需的工具和材料。
3. 培养学生对汽车车身修复技能的兴趣和实践能力。
教学内容:1. 汽车车身修复的基本原理和方法a. 了解汽车车身修复的定义和重要性。
b. 理解车身修复的常见问题,如划痕、凹陷等。
c. 掌握车身修复的基本步骤,包括准备工作、修复过程和涂装等。
2. 汽车车身修复所需的工具和材料a. 介绍常用的汽车修复工具,如锤子、钳子、喷枪等。
b. 了解各种车身修复材料的用途和特点,如填充剂、油漆等。
c. 学习正确使用工具和材料的方法,以确保修复效果和安全性。
3. 汽车车身修复实践a. 进行实际的车身修复操作演示,引导学生了解修复过程和技巧。
b. 组织学生进行小组实践活动,让他们亲自修复汽车车身问题。
c. 引导学生进行修复结果的评估和改进,培养他们的问题解决能力和创新思维。
教学步骤:1. 导入:通过展示汽车车身修复前后的图片,引发学生对汽车车身修复的兴趣和思考。
2. 知识讲解:简要介绍汽车车身修复的基本原理、方法、工具和材料。
3. 演示与实践:进行车身修复的操作演示,并组织学生进行小组实践活动。
4. 总结与评估:引导学生对修复结果进行评估,并讨论改进的方法和意见。
5. 展示与分享:学生展示修复成果,并分享修复过程中的经验和感悟。
6. 拓展与应用:引导学生思考汽车车身修复的其他应用领域,并鼓励他们进行相关创新实践。
教学资源:1. 图片展示:展示汽车车身修复前后的图片,激发学生的兴趣。
2. 汽车修复工具和材料:准备各种常用的汽车修复工具和材料供学生实践使用。
3. 实践场地:提供适合进行车身修复实践的场地和设备。
教学评估:1. 学生实践成果评估:评估学生在实践活动中的修复效果和操作技巧。
2. 学生讨论参与度评估:评估学生在讨论中的积极程度和贡献度。
3. 学生反馈:收集学生对教学内容和方式的反馈意见,以便改进教学效果。
车身修复专业教学计划
车身修复专业教学计划
1.1 车身修复专业教学计划
在如今车辆交通日益繁忙的社会中,车辆事故屡见不鲜。
因此,
车身修复专业的培训变得至关重要。
本文将探讨一份优秀的车身修复
专业教学计划。
1.2 教学目标与课程设置
首先,该教学计划的目标是培养学生掌握车身修复的基本技能。
课程设置包括理论课程和实践课程,学生们将学习车身结构、车漆材
料和工具的使用等理论知识,同时进行实际操作,如钣金修复和喷漆
技术等。
通过系统的学习,学生们将能够熟练处理各种车身损坏问题。
除此之外,教学计划还注重培养学生的团队合作能力和解决问题
的能力。
通过实践操作,学生们将学会如何与同事合作,如何有效地
解决遇到的困难和挑战。
这些能力不仅对日后的工作有着重要意义,
也对个人成长有所裨益。
总的来说,这份车身修复专业教学计划旨在为学生提供全面的培训,使他们成为优秀的车身修复技师。
通过系统的学习和实践操作,
学生们将掌握必要的技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
《汽车车身修复技术》教案
《汽车车身修复技术》教案一、课程介绍《汽车车身修复技术》是一门专门研究汽车车身修复方法和技术的课程。
本课程旨在让学生掌握汽车车身修复的基本知识和技能,包括车身损伤评估、修复方案的制定、修复工艺的实施以及修复质量的控制等方面。
通过本课程的学习,学生将能够全面了解和掌握汽车车身修复的技能和方法,为今后的职业发展奠定坚实的基础。
二、课程目标1、掌握汽车车身修复的基本概念、原理和技能;2、学会分析和评估汽车车身损伤,制定修复方案;3、掌握汽车车身修复的常用工艺和方法;4、学会对汽车车身修复质量进行评估和控制;5、培养学生对汽车车身修复工作的职业素养和安全意识。
三、教学内容1、汽车车身修复的基本概念和原理;2、汽车车身损伤的评估方法;3、汽车车身修复方案的制定;4、汽车车身修复的常用工艺和方法;5、汽车车身修复质量的评估和控制;6、汽车车身修复工作的职业素养和安全意识。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法,以案例分析、小组讨论、实际操作等多种形式进行。
同时,教师还将为学生提供丰富的课外学习资源和在线学习平台,方便学生进行自主学习和交流。
五、考核方式本课程的考核方式包括理论考试和实践操作考核两个方面。
理论考试主要考查学生对汽车车身修复基本知识和原理的掌握程度;实践操作考核则主要考查学生对汽车车身修复技能和方法的掌握程度和应用能力。
综合两个方面的考核结果,可以全面评估学生的学习效果和技能水平。
《汽车车身修复专业》人才培养方案随着汽车工业的快速发展,汽车车身修复技术也在不断进步,对专业人才的需求也越来越高。
为了满足这一需求,我们制定了一份针对《汽车车身修复专业》的人才培养方案。
一、培养目标本方案旨在培养具备扎实的汽车车身修复理论基础和实践技能,能够在汽车维修、汽车制造等相关领域从事汽车车身修复工作的高素质技能型人才。
二、培养内容1、理论课程:包括汽车构造、汽车材料、汽车力学、汽车美容、汽车车身修复原理、车身修复工艺、焊接技术、涂装技术等方面的课程。
汽车车身修复教案42130【范本模板】
《汽车车身修复》教案教师:第一章概论一、教学目的:了解汽车车身修复的作用、意义和现状;了解车身修复的主要内容和特点;二、教学内容:第一节汽车车身修复的概述汽车保有量正以每年15%的速度递增。
汽车的发展带动了汽车车身修复的发展;汽车车身修复的现状:车身结构不断更新;设备、工艺落后;专业水平不高;在行业中占的比例加大汽车车身修复的作用:技术性:校正变形、改善局部强度和刚度;(事故、意外)经济性:恢复使用性能、延长使用寿命;(使用条件与设计、侵蚀)观赏性:外观、线型、颜色;车身大修:轿车6年、货车驾驶室5年、大客车3—5年第二节汽车车身修复作业一、汽车车身修复的主要内容钣金修复:拆卸、鉴定、修整、装配;喷涂修复:表面预处理、涂料选择、颜色调配、涂装;二、汽车车身修复的特点保持与原车一致性车身材料的多样性工艺复杂性第二章汽车车身的结构一、教学目的:1、了解汽车车身的各种分类方法;2、了解汽车车身的构造形式;3、了解汽车车身的各种装置。
二、教学内容:第一节汽车车身分类汽车车身的定义:供驾驶员操作以及容纳乘客和货物的场所。
根据用途分类:客车车身、货车车身;根据结构形式分类:骨架式、半骨架式、壳体式;骨架式:车身结构具有完整的骨架;半骨架式:只有部分骨架壳体式:没有骨架,用壳体加强筋代替(承力元件组成的空间结构)根据受力分类:非承载式、半承载式、承载式;非承载式:车身不承受载荷,由车架承载;半承载式:车身承受部分载荷;承载式:载荷由车身承受;车架与车身车架:车架的作用是承受载荷,也包括汽车自身零部件的质量和行驶时所受的冲击、扭曲、惯性力等。
这部分内容在汽车构造中已有论述。
一般来说,采用大梁车架的汽车车身为“非承载式车身”适用:大梁式车架(非承载式车身)主要用于要求有大载重量的货车、中大型客车,以及对车架刚度要求很高的车辆,如越野车等大梁车架的原理很简单:将粗壮的钢梁焊接或铆合起来成为一个钢架,然后在这个钢架上安装引擎、悬架、车身等部件,这个钢架就是名附其实的“车架”。
新汽车车身修复大纲
汽车车身修复教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生在汽车碰撞后对汽车损坏部位修复的基本知识和基本技能的学习。
通过理论教学和实践技能训练,使学生系统掌握焊接工艺与技能、汽车钣金修复基本知识与技能、汽车涂装基本知识与技能。
二、课程教学目标通过本门课的学习,使学生了解氧-乙炔气焊气割、焊条电弧焊、气体保护电弧焊、电阻点焊、钎焊的原理、特点、设备及工艺参数;了解汽车车身的结构与拆解、常用汽车钣金维修工具及使用、汽车碰撞的估损及钣金件的修复;了解汽车漆面涂装工艺及漆面的修复。
初步掌握氧-乙炔气焊、焊条电弧焊及钨极氩弧焊的操作技能、初步掌握汽车碰撞后钣金件的修复技能、漆面修复的技能;具有自我获取知识的能力和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(一)知识目标1.了解氧-乙炔气焊气割、焊条电弧焊、气体保护电弧焊、电阻点焊、钎焊的原理、特点、设备及工艺参数;2.了解汽车车身的结构与拆解、常用汽车钣金维修工具及使用、汽车碰撞的估损及钣金件的修复;3.了解汽车漆面涂装工艺及漆面的修复。
(二)能力目标1.初步掌握氧-乙炔气焊气割、焊条电弧焊及钨极氩弧焊的操作技能;2.初步掌握汽车碰撞后的估损及钣金件的修复技能;3.初步掌握汽车漆面涂装及漆面修复的技能。
(三)情感目标通过本门课的学习培养学生对汽车碰撞后的修复兴趣,培养学生在汽车碰撞后的修复新思路和新修复方法。
同时培养学生对该职业的热爱、职业感觉和良好的职业道德。
三、教学内容结构本课程由三部分组成:即焊接工艺部分、车身钣金部分和车身喷涂部分。
其中车身钣金部分和车身喷涂部分是讲授的重点。
因为车身修复作业时主要运用车身钣金和喷涂。
四、教学内容与要求(一)本大纲对教学要求的层次表述1.知识部分了解知识:了解各种焊接方法的原理及使用设备和工具;车身的构造、事故车的碰撞分析及车身碰撞的修复流程;车身喷涂的基本知识等。
汽车车身修复教案
汽车车身修复教案第一篇:汽车车身修复教案模块一车身构造课题一车身构造及分类主要内容1、车身的结构形式2、车身各部件安装位置及安装方法3、轿车车身壳体各部件名称4、车身要素对汽车性能的影响教学目标1、掌握汽车车身结构形式2、记住轿车车身各钣金构件的名称及位置3、了解各汽车钣金件的维修工艺4、掌握不同车身要素对汽车性能的影响教学重点1、掌握汽车车身结构形式2、汽车车身结构形式及各钣金件的名称教学难点1、车身的结构形式2、车身要素对汽车性能的影响教学安排课堂讲授实车讲解讨论作业练习计划课时课时实授课时课时教学过程一、引入部分(10分钟)1、介绍本学期的学习内容及学习模式2、全盘了解本书的内容及重难点3、介绍汽车钣金所涉及到的维修内容、并引入本节课的课题二、新授课 1.板书标题模块一车身构造课题一车身构造及分类2.指出学习的目标及要求3.了解学生构造课上是否学习过什么是承载式、非承载式、半承载式。
板书:承载形式分类进一步讲解各种承载形式的区别。
4.结合板进修理讲解分析其各自的特点并板书5.结合所学知识由同学们分析日常所见的车型属于哪种承载形式6.总结本堂课的学习内容,并了解学生对重点内容的掌握情况。
使学生能按承载形式分类7.通过分析车身承载形式引出车身的结构8.简单讲解货车的车身结构9.由学生实地观察东风车与普桑轿车、初步了解学生对车身各钣金件名称的认识情况10.讲解三厢式轿车与两厢式轿车的区别11.由学生看着课本P2图1—2教师带领学生由前至后逐一认识车身各构件的名称 12.讲解车梁的结构、分类、作用板书:分类列举几种典型的汽车由同学们讨论分析其车身结构及车梁类型。
13.分别讲解各构件的结构、作用、材料、安装方式。
并板书14.板书讲解梁式车身及无梁式车身的车架特点进一步阐述承载式车身与非承载式车身的区别15.带领学生到车辆旁边由教师提问由学生回答以下问题(1)该车按承载形式分属于哪类(2)该车各部件的名称(从前至后,教师指学生回答)三、作业布置及要求1、用自己的话归纳总结承载式车身及非承载式车身的优缺点。
《汽车车身修复技术》教案
《汽车车身修复技术》教案一、教学内容:汽车车身修复技术是指在汽车发生碰撞、刮擦等情况下,对车身进行修复和重塑的技术。
本课程将从汽车车身常见损坏情况、修复工具和材料以及修复步骤等方面展开教学。
二、教学目标:1.了解汽车车身常见损坏情况及原因;2.掌握汽车车身修复的基本工具和材料;3.学习汽车车身修复的基本步骤;4.提高学生对汽车维修技术的理解和实践能力。
三、教学内容:1.汽车车身常见损坏情况及原因:车身碰撞、刮擦、凹陷、腐蚀等损坏情况及其原因分析。
2.修复工具和材料:(1)修复工具:压钳、拉钩、气钻、电锯、焊枪等;(2)修复材料:车身铁钉、填充胶、车身喷漆等。
3.修复步骤:(1)清洁车身表面;(2)定位损坏部位;(3)用修复工具和材料进行修复;(4)打磨、喷漆等整形处理;(5)检查修复效果。
四、教学方法:1.理论教学结合实践教学,通过案例分析和现场操作示范提高学生的实际操作能力;2.采用小组合作学习的方式,促进学生之间的互动交流和合作;3.利用多媒体技术辅助教学,增加教学内容的形象性和生动性。
五、教学流程:1.汽车车身常见损坏情况及原因的介绍(20分钟):讲解汽车车身在日常使用中可能遇到的损坏情况及其原因,引起学生对修复技术的兴趣。
2.修复工具和材料的介绍(20分钟):介绍汽车车身修复常用的工具和材料,讲解其用途和选择原则,为后续实际操作打下基础。
3.修复步骤的演示(40分钟):进行现场操作演示,包括清洁、定位、修复、整形和喷漆等步骤,引导学生了解汽车车身修复的整体流程。
4.学生实际操作(60分钟):学生分组进行操作练习,老师现场指导和辅助,引导学生根据案例进行修复操作,并及时纠正错误。
5.操作总结和讨论(20分钟):对学生的操作情况进行总结和评价,分析存在的问题并提出改进意见,让学生对修复技术有进一步的认识和理解。
六、教学评价:通过实际操作的评估和考核,检查学生对汽车车身修复技术的掌握程度和操作能力。
《汽车车身修复技术》课程设计
《汽车车身修复技术》课程设计一、课程基本信息1.课程名称:汽车车身修复技术2.课程类别:专业核心课3.学时:724.应用专业:汽车检测与维修技术二、课程定位《汽车车身修复技术》是汽车检测与维修技术维修技术专业教学团队在调研汽车售后服务行业、企业的工作岗位、工作任务,以及已毕业学生就业岗位的基础上,整合优化工作岗位的工作任务,结合学校教学特点,而开发的汽车车身维修技术专业的核心课程之一。
《汽车车身修复技术》主要培养学生掌握事故车钣金及附件拆装、车身维修操作安全、车身钣金件损伤分析及修复和覆盖件的精修等工作任务所开设的等方面的知识和技能。
《汽车车身修复技术》以汽车车身维修中的《车间安全与车身维修常用工具使用》、《汽车系统及零部件识别》和《汽车电路系统初级维护》等课程为基础,又和后续《汽车车身车架大修》、《汽车电路系统初级维护》和《顶岗实习》等综合实践课程融为一体,共同培养学生专业核心知识与技能。
三、课程目标依据汽车车身维修技术专业毕业生的工作岗位:汽车钣金、汽车油漆、汽车美容护理、汽车查勘定损、二手车评估、汽车质检和汽车配件管理等岗位的工作任务,参照汽车钣金工、汽车油漆工、汽车维修工等技能工种的职业标准,确定了课程目标。
课程目标是:学生通过学习,能够根据常见车身结构的特点、钣金件成型工艺、车身常见外围板件的手工及整形机维修工作过程等知识,能根据污车身损伤情况和修复工作的需要,选择合适、经济的维修工具和设备,实施维修操作及相关服务。
在学习过程中,逐渐培养学生积极进取、吃苦耐劳、敬业爱岗、安全操作的职业精神以及诚实守信的职业道德,为今后胜任工作和职业持续发展奠定良好的职业素养。
四、内容设计依据课程目标,培养学生的创新能力,在教学中运用“弹性、自治、学习者中心”的基本理念,设计职业能力系统化课程体系,依据岗位能力标准设计课程内容。
课程内容按照工作过程一体化设计,包括认识汽车车身结构、实施车身钣金基本操作工艺、实施车身金属板件修复、实施车身覆盖件精修学习情境单元。
汽车车身修复技术教案
2.车身测量仪器的认识与使用;
3.校正设备的使用注意事项和使用方法;
4.焊接设备的使用注意事项和使用方法;
10分钟
讲授
讲
授
新
课
一、车身修复工具的使用
1.钣金锤的使用
2.垫铁的使用
3.撬镐的使用
4.惯性锤的使用
5.钣金平台的使用
6.划针与圆规的使用
二、车身测量仪器的使用
6.能对以上工具、量具和设备进行日常的维护。
重点
难点
示范与指导学生对实车进行车身校正,指导学生掌握使用车身修复工具和设备。
实训用具
车辆、普通工具、钣金专用工具、车身测量仪器、校正设备、辅助材料等
教学内容
时间
安排
教学方法
教
学
过
程
组织教学
发放实训指导书及其空白实训报告,告之使用方法。
5分钟
讲授
导
入
综合实训项目:。
教案
授课科目
汽车车身修复技术
授课
教师
王健
授课题目
车身修复常用工具、量具和设备的使用与维护
教学
时数
4学时
授课班级
授课时间
6.20
授课
地点
汽车实训基地
教学目的
1.能使用车身修复常用的钣金工具;
2.能使用车身修复的测量用具和测量仪器;
3.能使用车身修复的牵ຫໍສະໝຸດ 设备4.能使用车身修复的板件校正设备;
5.能使用车身修复的大梁校正设备;
1.卷尺在车身测量中的使用方法
2.定中规的使用方法
3.模板的使用方法
三、校正设备的使用
1.板件校正设备的使用
汽车车身修复技术教案
汽车车身修复技术教案教案标题:汽车车身修复技术教案教案目标:1. 了解汽车车身修复技术的基本原理和方法。
2. 掌握汽车车身修复技术中常用工具和设备的使用方法。
3. 培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点:1. 汽车车身修复技术的基本原理和方法。
2. 汽车车身修复技术中常用工具和设备的使用方法。
教学难点:1. 学生对汽车车身修复技术的实际操作能力。
2. 学生对汽车车身修复技术中常用工具和设备的正确使用方法的掌握。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 汽车车身修复技术的教学视频。
3. 汽车车身修复技术的实际操作示范材料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 展示一些汽车车身损坏的图片,并引导学生讨论可能的修复方法。
2. 引导学生思考汽车车身修复技术的重要性和应用领域。
二、理论讲解(15分钟)1. 通过PowerPoint演示文稿,向学生介绍汽车车身修复技术的基本原理和方法。
2. 解释汽车车身修复技术中常用工具和设备的使用方法,并展示相关实例。
三、实际操作演示(20分钟)1. 展示汽车车身修复技术的实际操作示范材料,并演示修复过程。
2. 解释每个步骤的操作要点和注意事项。
四、小组合作实践(30分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一辆损坏的玩具车模型进行修复。
2. 每个小组按照演示的步骤进行实际操作,修复玩具车模型的车身损坏。
3. 鼓励学生相互合作,共同解决问题。
五、总结和评价(10分钟)1. 让学生展示修复后的玩具车模型,并讨论修复过程中遇到的问题和解决方法。
2. 结合学生的表现和成果,给予评价和反馈。
教学延伸:1. 鼓励学生在实际生活中观察和分析汽车车身修复技术的应用。
2. 组织学生参观汽车修理厂或相关企业,深入了解汽车车身修复技术的实际操作。
教学评估:1. 观察学生在实际操作中的表现,包括操作技巧和问题解决能力。
2. 评价学生对汽车车身修复技术的理解和掌握程度。
汽车车身修复课程标准
《汽车车身修复》课程标准一、编制课程标准的依据根据对汽车运用与维修专业毕业生的工作任务及岗位能力需求进行分析,提炼出与本课程对应的主要职业岗位、典型工作任务和职业岗位能力要求,并以此为依据,确定课程定位和课程目标要求。
结合汽车维修工职业资格标准,建立与“产学研”一体化人才培养模式相适应的课程标准,重构课程教学内容,规范教学的基本要求,实行多元评价考核。
二、课程定位本课程为专业方向课程教程.主要包括汽车美容、汽车钣金、汽车喷漆三大项目. 现代汽车美容服务大体上可分为车身美容、内部美容、漆面处理、汽车防护和汽车精品等几部分.汽车钣金主要针对汽车整体变形修复和局部钣金件的局部整平进行讲解.汽车喷漆主要包括现代汽车整车喷涂或局部修复的工艺流程以及修复中所用到的其他技术. 通过学习本专业可以熟练掌握本专业的基本操作,并能在最短的时间内掌握汽修厂的各项操作及工序.车身修复专业作为汽车修理中的一个重要项目,旨在向学生传授汽车修复和汽车装饰的基本知识.并且兼顾汽车美容等项目的前沿知识,重在培养学员的对于车身修复的基本能力和思维方法,从而具有对一般汽车维修的能力,为学员走向社会打下良好的基础,同时也作为学员今后进一步创新和发展的基础.三、本课程与其他课程的关系见表1表1 汽车车身修复课程与其他课程的关系四、课程教学目标1.理论要求系统了解车身修复课程所包括的内容、了解钣金喷漆项目在车身维修中的正确应用、了解汽车美容的市场、前景、汽车美容装饰店的主要项目。
以适应不断变化的汽车消费市场。
2.实践要求:熟练掌握车身钣金件的局部整平方法以及常用工具的正确使用、维护。
掌握对于车身整体变形的基本操作。
掌握车身漆面的鉴定、修复和护理方法。
熟练掌握常见美容装饰、防护装置的加装方法。
了解车身修复详细的工艺流程。
了解车身修复美容过程中的注意事项。
五、课程的教学内容与建议学时见表2表2 汽车车身修复课程教学内容与建议学时本课程的实践性较强,在教学过程中注重理论教学的同时,着重培养学生的动手操作能力六、课程教学设计(见表3)表3汽车车身修复课程教学设计七、教学条件(一)教学团队的基本要求理论课教师具有本科学历,中级工以上职业资格;实训课教师具有大专以上学历,技师以上技术等级;“双师型”教师达85%以上。
《 汽车车身修复与涂装》教案
《汽车车身修复与涂装》教案《汽车车身修复与涂装》教案班级:Q1005、Q1006 日期:2011年9月6日李荣汽车涂装概述授课教师授课题目第1周星期二讲授授课时间教学方法专业课课件、专业多媒体教室课型使用教具了解汽车涂装目的和涂料基本知识教学目的涂料基本知识教学重点涂料的分类教学难点彭小龙汽车车身修复与涂装机械工业出版社 2011年教材教学内容:一、汽车涂装目的:防护、装饰、色彩标示、特殊作用二、组成汽车涂料一般由成膜物质、助剂、颜料、溶剂组成。
三、按施工工序可分为底漆、中涂、漆,二道底漆,、面漆、罩光漆等,四、性能,1,遮盖力:遮盖力通常用能使规定的黑白格掩盖所需的涂料重量来表示~重量越大遮盖力越小。
,2,涂抹附着力:表示涂膜与基层的粘合力。
,3,粘度:粘度的大小影响施工性能~不同的施工方法要求涂料有不同的粘度。
,4,细度:细度大小直接影响涂膜表面的平整性和光泽。
五、中涂漆汽车用中涂也称二道浆~就是用于汽车底漆和面漆或底色漆之间涂料。
要求它既能牢固地附着在底漆表面上~又能容易地与它上面的面漆涂层相结合~起着重要的承上启下的作用。
中涂除了要求与其上下涂层有良好的附着力和结合力~同时还应机械性能好~能提供与面漆相适应的保护性能,中涂还应具有填平性~以消除被涂物表面的洞眼、纹路等。
六、面漆汽车面漆是整个漆膜的最外一层~这就要求面漆具有比底层涂料更完善的性能。
首先耐候性是面漆的一项重要指标~要求面漆在极端温变湿变、风雪雨雹的气候条件下不变色、不失光、不起泡和不开裂。
面漆涂装后的外观更重要~要求漆膜外观丰满、无橘皮、流平好、鲜映性好~从而使汽车车身具有高质量的协调和外形。
另外~面漆还应具有足够的硬度、抗石击性、耐化学品性、耐污性和防腐性等性能~使汽车外观和各种条件下保持不变。
汽车涂装丰富多彩~首先要保证其防腐作用~在就是外观要求。
现代油漆在这两小结个方面都有不错的表现。
电子教案板书设计汽车涂装目的有哪些, 作业第一节课纪律还是较好~兴趣较浓。
汽车车身修复技术教案
汽车车身修复技术教案一、教学目标本课程旨在使学生了解汽车车身修复技术的基本原理,掌握常用的修复方法和工具,培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车车身常见损伤类型及原因2. 修复工具和材料的使用方法3. 修复过程中的安全注意事项4. 常见车身修复技术:钣金修复、漆面修复等5. 实践操作案例分析和解决方法三、教学步骤第一节汽车车身常见损伤类型及原因本节主要介绍汽车车身常见的损伤类型,如碰撞、刮擦、变形等,并分析造成这些损伤的原因。
通过理论分析和图示展示,让学生对损伤类型和原因有一个清晰的认识。
第二节修复工具和材料的使用方法本节介绍常用的汽车车身修复工具和材料,如修复锤、拉力机、喷漆枪等,并详细说明它们的使用方法和注意事项。
通过实际操作和演示,让学生熟悉工具的使用方式,掌握正确的操作技巧。
第三节修复过程中的安全注意事项本节重点强调修复过程中的安全注意事项,包括个人防护、工作环境、工具使用等。
通过案例分析和视频演示,让学生明确安全意识,避免发生意外事故。
第四节常见车身修复技术:钣金修复、漆面修复等本节详细介绍常见的车身修复技术,包括钣金修复和漆面修复两大类。
钣金修复涵盖了钣金拉伸、钣金更换、钣金锤击等方法;漆面修复包括喷漆修复、磨砂修复等。
通过理论讲解和实际操作示范,让学生掌握各类修复方法的基本原理和操作要点。
第五节实践操作案例分析和解决方法本节选取一些实际的汽车车身损伤案例进行分析,并引导学生运用所学知识和技能,结合实际情况提出解决方案。
通过课堂讨论和实践操作,培养学生的问题解决能力和实践操作能力。
四、教学评估本课程的教学评估主要包括两个方面:理论考核和实践考核。
理论考核:通过闭卷测试或问答形式,对学生对汽车车身修复技术的理论知识进行考核。
实践考核:设计实际操作案例,对学生的操作技能、问题解决能力和安全意识进行考核。
五、教学资源1. 汽车车身修复技术教材2. 修复工具和材料的实物和图片3. 汽车车身损伤案例资料4. 多媒体设备,如投影仪、电脑等六、教学反思本教案通过将理论知识与实践操作结合,针对汽车车身修复技术的学习目标,从常见损伤类型、修复工具和材料的使用方法、安全注意事项、修复技术等方面进行教学。
《汽车车身诊断与修复》完整版电子教案情境1-5
情境一汽车车身结构的拆装与调整教学设计情境一汽车车身结构的拆装与调整课程类型理实一体课程性质职业能力核心课程本次类型理实一体班级累计课本次课时6时课堂体理论课时验实训要求4-6人/组考评方式实操+理论教学内容学习情境一汽车车身结构的拆装与调整学习任务一汽车车身的基本构造一、汽车车身概述二、典型汽车车身结构学习任务二汽车车身典型构件的拆装与调整一、汽车车身的拆解与调整二、汽车车门的拆装与调整三、桑塔纳3000轿车前保险杠的拆装与调整四、汽车车身玻璃的更换教学目标能力目标:能够熟练使用汽车车身常用的工具和量具;能够对汽车车身典型构件进行拆装与调整,并进行分析;能够学会查找、使用汽车车身维修资料。
知识目标:熟悉汽车车身的基本结构;熟悉汽车车身修复的常用工具和设备;掌握汽车车身典型构件的更换原理、过程及注意事项。
教学重点及难点教学重点:汽车车身的基本构造;汽车车身的拆装步骤;汽车车身典型构件的更换方法。
教学难点:汽车车身的拆装步骤;汽车车身典型构件的更换方法。
解决办法:课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。
教学方法及手段教学方法:理实一体化教学;案例教学法。
教学手段:实物演示;教学板书;录像插件;电子课件。
教学资源:相关的精品课程;网络教学资源等。
教学板书学习情境一汽车车身结构的拆装与调整学习任务一汽车车身的基本构造一、汽车车身概述汽车车身的主要分类:根据用途分为两大类:客车车身、货车车身。
按壳体结构型式可分为三种:骨架式、半骨架式、壳体式。
按车身的受力情况不同分为三类:非承载式、半承载式和承载式。
二、典型汽车车身结构轿车车身前部车身、中部车身、后部车身的主要结构学习任务二汽车车身典型构件的拆装与调整一、汽车车身的拆解与调整承载式轿车车身拆解的步骤二、汽车车门的拆装与调整拆卸速腾乘用车车门的具体操作步骤三、桑塔纳3000轿车前保险杠的拆装与调整汽车前保险杠的拆装与调整的过程和注意事项四、汽车车身玻璃的更换汽车风窗玻璃的更换步骤情境二汽车车身的诊断与损伤评估教学设计情境二汽车车身的诊断与损伤评估课程类型理实一体课程性质职业能力核心课程本次类型理实一体授课教师班级汽车类各专业学期第3学期本次课时8累计课时14教学周第2至第4周理论课时课堂体验课外作业2实训要求4-6人/组考评方式实操+理论教学内容学习情境二汽车车身的诊断与损伤评估学习任务一汽车车身的损伤评估一、汽车车身碰撞损坏及其影响因素二、汽车车身损伤的形式三、汽车车身的碰撞变形四、汽车车身变形的诊断学习任务二汽车车身损伤的测量一、汽车车身测量的重要性二、汽车车身的测量基准三、汽车车身测量的基本方法四、汽车车身测量的基本操作教学目标能力目标:能够熟练使用汽车车身常用的工具和量具;能够对汽车车身典型构件进行拆装与调整,并进行分析;能够学会查找、使用汽车车身维修资料。
NO5汽车车身的涂装修复电子教案 汽车车身诊断与修复
情境五汽车车身的涂装修复教学设计情境五汽车车身的涂装修复课程类型理实一体课程性质职业能力核心课程本次类型理实一体班级累计课本次课时16时课堂体理论课时验实训要求4-6人/组考评方式实操+理论教学内容学习情境五汽车车身的涂装修复学习任务一汽车车身涂装的工具与设备一、汽车车身表面预处理的工具与设备二、汽车车身表面喷涂的工具与设备三、汽车车身用喷漆房与烤漆房学习任务二汽车车身涂装损伤的修复一、汽车车身涂装概述二、汽车车身涂装修复典型工艺教学目标能力目标:能够对汽车车身涂装常见的缺陷和损伤原因进行分析;能够按照流程正确进行汽车车身涂装修复操作;能够熟练使用汽车车身涂装工具、设备及仪器。
知识目标:熟悉汽车车身表面预处理所需的工具;熟悉汽车车身喷涂工具及设备种类;熟悉各类涂装设备的工作原理、使用方法和维护内容;掌握汽车漆面局部损伤的修复原理。
教学重点及难点教学重点:熟悉各类涂装设备的工作原理、使用方法和维护内容;掌握汽车漆面局部损伤的修复原理。
教学难点:能够按照流程正确进行汽车车身涂装修复操作;能够对汽车车身涂装常见的缺陷和损伤原因进行分析。
教学方法及手段教学方法:理实一体化教学;案例教学法。
教学手段:实物演示;教学板书;录像插件;电子课件。
教学资源:相关的精品课程;网络教学资源等。
教学板书学习情境五汽车车身的涂装修复学习任务一汽车车身涂装的工具与设备一、汽车车身表面预处理的工具与设备1 .手工清除工具2 .手工机械工具二、汽车车身表面喷涂的工具与设备3 .喷枪4 .压缩空气供给系统三、汽车车身用喷漆房与烤漆房1 .喷漆房的基本要求2 .喷漆房的结构3 .喷漆房的类型4 .喷漆房的空气过滤系统5 .烤漆房6 .干燥设备学习任务二汽车车身涂装损伤的修复一、汽车车身涂装概述7 .涂装概述8 .涂装的功能9 .车身涂装工艺的特点10 汽车涂装的分类11 常用涂装方法二、汽车车身涂装修复典型工艺1 .清洗2 .评估损坏程度3 .表面处理4 .喷底漆5 .填补原子灰6 .喷涂中涂层7 .喷涂面漆8 .喷涂清漆9 .抛光和打蜡。
车身修复教案电子版(修订)
阿克苏地区库车中等职业技术学校教学教案课程:汽车车身修复班级:2015级汽修班主讲教师:郑虎2017 年第一学期学科教学计划2016-2017学年度第二学期学科教学进度表课程教学教案教学内容一、整形工具1、锤子:锤子是汽车钣金维修中的基本工具,它的形状很多,作用也不一样。
(1)扁头锤:主要用于敲击平面,也可以敲击较深的凹陷和边缘拐角(2)捅锤:主要用于直捅敲击弧形构件,也可以横击,还可以当撬具和垫铁使用,(3)拱锤:主要用于圆弧形工件的整形和制作,如整修或配制小型车的轴端盖等,(4)中间锤:为了使工件避免直接捶击而使用中间锤(5)平头整形锤:主要用于修整箱形角等部位,如图2-15e所示。
(6)鹤嘴锤:主要用于消除工件表面的小凹坑,如图2-15f所示。
(7)其他形式根据捶击需要,锤头可以做成各种形状,如橡胶锤、木锤、铜锤等钣金锤的使用方法:操作要求(1)通过训练掌握钣金锤的使用方法;(2)使用前擦净锤面及手柄上的油污,以免滑脱伤人;(3)检查手柄是否松动,以免锤头脱出造成事故。
钣金锤的正确使用方法如图方法、手段2、顶铁:顶铁是一种手持的铁砧,与锤配合进行钣金修理作业,也称为垫铁或衬铁、为各种不同形状的顶铁。
图2-17 顶铁与锤的配合开始敲平当局部凹凸变形被修平至一定程度时,应改用图所示的“正托”法进一步敲平。
顶铁法敲平的工序如图2-20所示。
所用顶铁的端面形状应与被修正壁板形状吻合。
3、匙形铁:匙形铁是车身修理的特殊工具,主要用于抛光金属表面,所以也叫修平刀,如图2-21。
如图2-22所示。
不同的匙形铁可与不同的面板形状匹配使用。
图2-21 匙形铁4、凹坑拉出器和拉杆:对于密封型车身面板的凹陷,无法利用现成的孔洞使用撬镐撬起时,可采用凹坑拉出器或拉杆进行修理,此时需在表面皱褶处钻孔。
凹坑拉出器如图2-24所示,拉出器的顶端呈螺纹尖端形式,或呈钩状形式。
课程教学教案七、教学过程设计教学内容一、整形工具1、锤子:锤子是汽车钣金维修中的基本工具,它的形状很多,作用也不一样。
(整理)汽车车身修复教学计划(082600)
莎车县技工学校汽车车身修复教学计划莎车县技工学校汽车车身修复教学计划一、招生对象与学制:本专业招收高中、初中毕业生及已有初级证书的学生,学制3年。
二、培养目标与业务范围:(一) 培养目标面向汽车维修业,培养德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,达到汽车维修服务(修理、钣金、喷漆、美容、商务)中级专门化人才。
(二) 业务范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车维修、汽车零配件管理及销售等工作,承担汽车修理工、主修工、班组长、检验员、仓库管理员等工作,也可从事汽车维修业务接待、汽车营销、二手车交易等工作。
三、课程简介:本课程为汽车车身修复培训教程.主要包括汽车美容、汽车钣金、汽车喷漆三大项目. 现代汽车美容服务大体上可分为车身美容、内部美容、漆面处理、汽车防护和汽车精品等几部分.汽车钣金主要针对汽车整体变形修复和局部钣金件的局部整平.汽车喷漆主要包括现代汽车整车喷涂或局部修复的工艺流程,以及修复中所用到的其他技术. 通过学习本专业可以熟练掌握本专业的基本操作,并能在最短的时间内掌握汽修厂的各项操作及工序。
四、课程设置及教学要求:课程设置分为文化基础课程、专业课程(含专业公共课程、专门方向课程、教学实训和综合实习) 两大类,并开设培养综合能力和拓宽知识面的一些讲座。
(一) 文化基础课程1、德育课(1) 职业生涯规划职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
总体目标是:使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
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《汽车车身修复》教案教师:第一章概论一、教学目的:了解汽车车身修复的作用、意义和现状;了解车身修复的主要内容和特点;二、教学内容:第一节汽车车身修复的概述汽车保有量正以每年15%的速度递增。
汽车的发展带动了汽车车身修复的发展;汽车车身修复的现状:车身结构不断更新;设备、工艺落后;专业水平不高;在行业中占的比例加大汽车车身修复的作用 :技术性:校正变形、改善局部强度和刚度;(事故、意外)经济性:恢复使用性能、延长使用寿命;(使用条件与设计、侵蚀)观赏性:外观、线型、颜色;车身大修:轿车6年、货车驾驶室5年、大客车3—5年第二节汽车车身修复作业一、汽车车身修复的主要内容钣金修复:拆卸、鉴定、修整、装配;喷涂修复:表面预处理、涂料选择、颜色调配、涂装;二、汽车车身修复的特点保持与原车一致性车身材料的多样性工艺复杂性第二章汽车车身的结构一、教学目的:1、了解汽车车身的各种分类方法;2、了解汽车车身的构造形式;3、了解汽车车身的各种装置。
二、教学内容:第一节汽车车身分类汽车车身的定义:供驾驶员操作以及容纳乘客和货物的场所。
根据用途分类:客车车身、货车车身;根据结构形式分类:骨架式、半骨架式、壳体式;骨架式:车身结构具有完整的骨架;半骨架式:只有部分骨架壳体式:没有骨架,用壳体加强筋代替(承力元件组成的空间结构)根据受力分类:非承载式、半承载式、承载式;非承载式:车身不承受载荷,由车架承载;半承载式:车身承受部分载荷;承载式:载荷由车身承受;车架与车身车架:车架的作用是承受载荷,也包括汽车自身零部件的质量和行驶时所受的冲击、扭曲、惯性力等。
这部分内容在汽车构造中已有论述。
一般来说,采用大梁车架的汽车车身为“非承载式车身”适用:大梁式车架(非承载式车身)主要用于要求有大载重量的货车、中大型客车,以及对车架刚度要求很高的车辆,如越野车等大梁车架的原理很简单:将粗壮的钢梁焊接或铆合起来成为一个钢架,然后在这个钢架上安装引擎、悬架、车身等部件,这个钢架就是名附其实的“车架”。
优点:很强的承载能力和抗扭刚度,结构简单,开发容易,生产工艺的要求较低。
缺点:钢制大梁质量沉重,车架占去全车总重的相当部分;粗壮的大梁纵贯全车,影响整车的布局和空间利用率,大梁的厚度使安装在其上的坐厢和货厢的地台升高,使整车重心偏高等承载式车身:用金属制成坚固的车身,再将发动机、悬架等机械零件直接安装在车身上。
这个车身承受所有的载荷,充当车架,实际上是“无车架结构的承载式车身”承载式车身由钢(较先进的是铝)经冲压、焊接而成,对设计和生产工艺的要求都很高。
成型的车架是个带有坐舱、发动机舱和底板的骨架,我们所能看到的光滑的汽车车身则是嵌在骨架上的覆盖件。
承载式车身适用:承载式车身是目前轿车的主流,在大中型客车上也得到广泛应用。
将车架和车身二合为一,重量轻,可利用空间大,重心低。
刚度(尤其是抗扭刚度)不足也是承载式车身的一大缺陷综合大梁式和承载式车架是占绝大多数的主流车架形式,但它们都分别有着显著的缺点,即笨重和刚度不足。
于是近年出现了融合这两者优点和车架设计方案。
三菱PAJERO IO的独创车架,在承载式结构的车厢底部增加了独立的钢框架,可以认为是简化的大梁结构,从而在保证刚度的同时,重量和重心又比大梁式结构大为下降。
车架、车身材料钢铝:奥迪A8的车架是用铝合金做的,冲压成型碳纤维:80年代首先出现一级方程式赛车上。
右图:法拉利F50一体成型的碳纤维车身第二节汽车车身的构造型式汽车车身的组成:车身壳体、车身钣金件、车门窗、内外装饰件、附件等;轿车车身构造:壳体结构、前中后舱;大客车车身构造:车身受力结构形式、骨架、外蒙;货车车身构造:驾驶室、货箱;第三节汽车车身的各种装置汽车车门及其附件:顺开、逆开、推拉、折叠、外摆等;刮水器、洗涤器、除霜器;通风、取暖、空气调节装置;座椅、安全带;其他装置;(音响、冰箱等)第三章汽车钣金修复的基础知识和常用工具设备一、教学目的:1、了解车身常用的材料及其性能,了解金属材料的基本特性,热处理方法;2、熟悉钣金修复的基本工具,了解手动电动工具液压机具设备的使用方法。
二、教学内容:第一节车身常用的材料及其性能金属材料:金属材料的性能:物理性能、机械性能、化学性能、工艺性能;(提问)金属热处理:退火正火、淬火、回火、调质;(提问)常用金属材料:(1)钢材:型材、板材(2)铝、铜第三章非金属材料塑料:橡胶:复合材料:粘结剂:第二节钣金修复的基本工具1、工作台与工具箱2、划线工具3、测量工具4、整形工具5、剪切工具6、夹具第四章车身修复的切割与焊接一、教学目的:1、熟悉常用焊接设备2、学习掌握手工电弧焊、氧乙炔焊、二氧化碳保护焊等焊接技术。
3、了解各种焊接及其特点,熔化焊与非熔化焊(钎焊)二、教学内容:焊接切割技术包括工件材料、焊接材料、焊接方法、不同材料的焊接、焊接接头设计、焊接性试验数据、切割工艺。
工件材料包括常用钢种标准、例值(化学成分标准及例值、力学性能标准及例值、物理性能参数)碳素结构钢、低合金高强度钢、珠光体耐热钢、低温钢、不锈钢及耐热钢、铸铁、铝及铝合金、铜及铜合金、钛及钛合金、镁及镁合金、镍及镍合金性能参数(化学成分、力学性能、材料用途、材料牌号等)焊接材料包括焊条,焊丝,焊剂,纤料、纤剂,喷涂、喷焊材料,焊接用气体等的成分、牌号等焊接方法包括不同材料的焊接包括碳素结构钢的焊接、低合金高强度钢的焊接、珠光体耐热钢的焊接、低温钢的焊接、不锈钢及耐热钢的焊接、铸铁焊接、铝及铝合金的焊接、铜及铜合金的焊接、钛及钛合金的焊接、镁及镁合金的焊接、镍及镍合金的焊接、异种金属的焊接等的焊接工艺要求和焊接工艺参数焊接接头设计包括熔焊接头设计、压焊接头设计、焊接接头的强度及其影响因素、焊接变形与残余应力等数据参数切割工艺包括热切割方法种类及特性描述、气割工艺(各种金属切割特性参数;氧乙炔切割参数;氧丙烷切割参数;焊割炬参数)、电弧切割工艺(碳弧气刨用碳棒的型号和规格、碳弧气刨工艺参数、水下切割工艺参数)、等离子弧切割工艺(等离子切割参数、等离子弧切割工艺参数等)、激光切割工艺(各种材料CO2激光器切割性、切割用激光器种类和主要技术参数、激光切割不同材料的切割条件)。
焊接方法手工电弧焊、 CO2气体保护电弧焊、埋弧焊、TIG焊、MIG焊(熔化极惰性气体保护)、MAG(熔化极氧化性混合气体保护电弧焊)焊、电阻焊、扩散焊、超声波焊、摩擦焊、爆炸焊、冷压焊、旋弧焊、高频焊、等离子弧焊、电子束焊、激光焊、电渣焊、气焊、钎焊第一节氧—乙炔焊气焊设备氧气瓶和乙炔瓶调减压装置软管焊炬气焊工艺参数选择火焰类型:中性焰、氧化焰、炭化焰焊嘴:焊丝:焊嘴倾角与焊丝倾角:气焊的操作方法:准备与开启工艺要点注意事项第二节手工电弧焊据统计,世界钢产量的一半以上是用焊接工艺把它制成钢制品的。
焊接工艺是依靠焊接电源设备来实现的。
焊接以电弧焊为主。
弧焊已有近百年的历史,早期采用蓄电池作为电源。
本世纪20年代初发明的工频变压器式弧焊机和直流弧焊发电机在随后近50年中一直是主要的弧焊设备。
50年代末,功率半导体二极管开始用于焊接电源,所构成的弧焊整流器明显优于弧焊发电机。
70年代初,由晶闸管(SCR)构成的可控整流式弧焊机的出现标志着现代电力电子技术开始进入焊接电源设备领域。
SCR弧焊机的电气特性和工艺特性优于二极管整流弧焊机,是当时广泛应用的一种重要焊接电源设备。
70年代中到80年代中,性能优良的自关断电力电子开关器件:功率晶体管(GTR),功率场效应管(MOSFET),绝缘栅晶体管(IGBT),可关断晶闸管(GTO)等相继出现。
70年代末开始出现晶闸管式逆变弧焊机并主要应用于TIG和手工电弧焊,后来又推广到CO2、MAG等焊接方法和切割。
以功率晶闸管、晶体管、MOSFET、IGBT等为开关器件的新一代弧焊逆变器,采用高频PWM开关技术和微电子控制技术,淘汰了笨重的工频变压器和笨拙的电磁控制方式。
它不仅具有高效节能、体积小、重量轻、多功能、多用途等优点,而且具有良好的动、静态特性和工艺特性。
第三节气体保护焊二氧化碳气体保护电弧焊(简称CO2焊)的保护气体是二氧化碳。
由于所用保护气体价格低廉,采用短路过渡时焊缝成形良好,加上使用含脱氧剂的焊丝即可获得无内部缺陷的高质量焊接接头。
因此这种焊接方法目前已成为黑色金属材料最重要焊接方法之一。
电弧焊加气体保护工艺参数:极性电压焊丝走丝速度气体流量焊接速度第四节其它焊接与切割电阻焊钎焊切割电阻点焊的数量和距离修复焊点可加多30%第五章车身修复的钣金作业一、教学目的:1、熟悉钣金划线的基本方法;2、熟悉钣金工艺的基本技能;3、掌握钣金手工成型中弯曲、收放边、咬缝制筋、矫正等工艺。
二、教学内容:第一节钣金划线的基本方法1、划线工具:平板、尺、划针、样冲、划规、圆规、2、基本线型的作法:垂线(中垂线法、半圆法)平行线弧线连接3、几何图形:三角形、正方形、正五边形4、展开图:第二节钣金工艺的基本技能一、弯曲:角形弯曲、弧形弯曲二、放边与收边:三、拱曲:四、卷边与咬边:五、拔缘:六、制肋:卷边尺寸计算:L=L1+L2第六章车身变形的测量、诊断与矫正一、教学目的:1、学习掌握车身尺寸的测量;2、熟悉碰撞对车身的影响,车身变形的诊断;3、熟悉车身矫正修理程序及设备。
二、教学内容:第一节车身变形的测量一、测量的意义1、对象:局部、整体变形2、时机:作业前、作业中、竣工后3、目的:诊断、维修二、车身测量基准1、基本要素:控制点、控制面、中心线2、对比测量三、车身测量方法1、测距法2、定中规法3、坐标法第二节车身变形的诊断一、碰撞力分析:大小、方向、作用点二、损伤形式:直接、波及、诱发、惯性三、变形的倾向性分析:1、承载式车身的变形倾向分段2、车架的变形倾向弯、扭汽车碰撞试验第三节车身变形的矫正一、车身的固定1、插桩方式2、地锚方式3、台架方式二、车身变形的矫正1、矫正原理:力和力的作用线2、矫正方法:牵引小结传统意义上的汽车碰撞修复,只是简单将碰撞受损变形的车身固定后,用加热、机械拉伸的方式进行维修,然后再靠榔头等简单工具调整和修复车身钢板、车门和立柱等的间隙和形状,最后靠腻子、原子灰以及修补漆恢复原貌。
随着汽车工业的纵深发展,很多先进的材料被应用在汽车生产上,从而使车身上的很多部件都对驾乘人员起到安全保护的作用,汽车碰撞修复已经由原始的“砸拉焊补”发展成为“车身二次制造装配”,经过修复的车身应该恢复到出厂时的状态。
原来手工作坊式的碰撞修复中手工操作占有相当大的成分,设备及工具只起到微小的作用,手工作坊式的碰撞修复更注重的是个人的技巧和经验。
随着汽车技术的发展和车身制造中新材料新工艺的采用,人与设备工具在修复工作中的比例已悄然倒置。