湖南省湘潭市云龙中学2015_2016学年八年级语文上学期期中测试卷新人教版

八年级上学期期中测试卷语文试题
（满分120分，时量120分钟）
姓名班级得分
一、语言的积累与运用（共16分）
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是〖〗
A.脸颊．（xiá）鄙．夷(bǐ) 愕．然(è) 襁．褓（qiǎng）
B.庇．（pì）护给．（jí）予禁锢．（ hé）亵渎．(dú)
C.陨．（yǔn）落成吉思汗．（hán）亢．（kàng）奋一片瓦砾．（lì）
D.玷．（zhān）污拮据．(jū) 栈．桥(jiàn) 怒不可遏．(è)
2.下列各项中，书写正确没有错别字的一项是〖〗
A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B.从蓬隙向外一望，苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气
C.据说他当初行为不正，糟塌钱。

D.不要刻骨明心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

3.对下列汉字笔顺的判断，不正确的一项是〖〗
A.“止”字的第二画是横。

B.“觉”字的第一画是点。

C.“巨”字的第四画是竖折。

D.“为”字的第一画是横折钩。

4．下列句子结构完整的一项是〖〗
A．她给我描绘了家乡除夕夜包饺子、守岁，初一清晨全家一起吃饺子、放鞭炮。

B．在自然保护区的密林深处，处处能见到瀑布，人们称这里为“瀑布之乡”。

C．我们要进一步提高对传统文化教育重要性，要有强烈的责任感和使命感。

D．从他上学那天起，就对古典诗文的学习产生了浓厚的兴趣。

5.默写填空（8分）
１、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，，不宜，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（诸葛亮《出师表》）
２、
，背灼炎天光。

３、王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”充满了对友人的真挚情谊；范仲淹《渔家傲秋思》中的
“，”表达了边疆将士思念家乡又不敢忘为国建功立业的矛盾心情；苏轼《江城子·密州出猎》中的
“，，”抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过零丁洋》
“，”表达了舍生取义的决心。

４、俱往矣，，。

（毛泽东《沁园春·雪》）
５、《三国志》记载三国时期、、吴三国的历史，作者陈寿。

６、鸡声茅店月，。

７、池上碧苔三四点，。

二、综合性学习（共15分）
.右图是一幅年画和尚未书写内容的一
副新春对联。

（1）年画中，有一个可爱的娃娃骑在一条
鲤鱼上，这有什么寓意？（1分）
答：
（2）因为画面中有莲，有鱼，于是这幅年
画的标题就是“年年有余”。

请你说说其中的缘
由。

（1分）
答：
（3）有人想给年画配上一副春联，下联拟好了：人寿年丰；上联有三个选择：万象更新，吉星高照，风调雨顺。

请你选择其中最恰当的一条，作为这副春联的上联。

同时，请连同上联，用正楷字，将对联书写在上图左右两侧的田字格内。

（6分）
7.2014年是第四届全国文明城市评选之年。

7月份，湘潭市全面启动了创建“提名资格城市”的“创文”工作。

（1）请你补充完成下面湘潭市“创文”活动口号。

要求字数相等，结构相似。

答：创文明城市，。

（2分）
（2）在学校倡导的“创文”系列活动中，你们班部分同学发起和“啄木鸟行动（纠正错别字活动）”和另外一部分同学开展的“萤火虫行动（绿色环保，从我做起，让爱永恒为主题）”在校内外很有影响。

作为组织者和参与者，请你对前来采访的媒体记者简要介绍这两个活动的开展情况。

（2分）
答：
8.有一则寓言故事是这么说的：一个农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。

那条蛇渐渐复苏了，等到它彻底苏醒过来，便用尖利的毒牙咬了农夫一口。

农夫临死的时候痛悔不已。

（1）这则寓言故事来源于《》。

（1分）
（2）这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）
答：
三、阅读课内文段，按要求答题。

（18分）
（一）敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。

惟有朱子
．．．．便是敬。

”用现在的话讲，凡做一件事，．．解得最好，他说：“主一无适
便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

事的名称，从俗人眼里看来，
有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

这叫做职业的神圣。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

总之，人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

（节选自梁启超《敬业与乐业》）
10.根据上下文意，解释加点词语在文中的含义。

(2分)
朱子：
主一无适：
11.上面文段围绕“敬业”这一话题，主要回答了哪些问题？(2分)
答：
12.选文结尾画线的一句话，是作者梁启超先生的观点。

你同意吗？你的看法怎样？你能用联想到的什么人或事来佐证自己的看法吗？(3分)
答：
（二）陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者
．．．．。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

13、解释下面句中加点的词（2分）
或．以为死，或以为亡又间令吴广之．次所旁丛祠中
14、翻译：“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”。

（2分）
译文：
15.陈涉少时是一个什么样的人？从那些字句可以看出来？（2分）
答：
16、陈胜为什么认为自己的做法“宜多应者”？请你从文中分条概括出几点理由。

（2分）答：
（三）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！17.这首词给我们描述了几个场景：醉里看剑，沙场点兵，快马惊弦，等等。

请你选择其中一个场景，从写法和效果等方面，作简要赏析。

（2分）
答：
答：
四、阅读课外文段，按要求答题。

（21分）
（一）齐景公为高台,劳民。

台成,又欲为钟。

晏子谏曰:“君者,不以民之哀为乐。

君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。

夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。

”景公乃止。

（节选自《晏子春秋》，有删改）
19.请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（2分）
译文：
20.从文中可以看出，晏子推崇的“治国之道”至少有哪些？（2分）
答：
（二）①今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。

而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。

②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？美国一位研究癫痫病的神经科医师约翰·休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。

研究表明，80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯
．．．。

．．．．——白费蜡
③约翰·休斯认为，其．奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。

莫扎特乐曲中的旋律每20-30秒重复一次，这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢社经系统的运行有着几乎一致的频率。

于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。

他接着解释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。

可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。

④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。

研究发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。

同样，反复并持续听到莫扎特某一段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。

⑤此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。

麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她采取了音乐疗法。

她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。

莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。

麦乐佳顿起初对此种疗法有所怀疑，但是现在她的看法完全改变了。

⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝绿两色。

她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。

后来她说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了。

感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅
．．在8个月内就完成了。

她感叹：“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。

”
21.联系全文，第①段中的“神奇疗效”具体体现在哪些方面？请联系全文回答。

（2分）
答：
22.文章第③段中加点的“其．”在文中指什么？（2分）
答：
23.指出下列句子中加点词语分别说明了什么。

（2分）
⑴而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯
．．．．——白费蜡
．．．。

答：
⑵感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅
．．在8个月内就完成了。

答：
（三）拔掉那颗蛀牙
①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。

姐姐比她漂亮。

因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。

后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。

父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。

她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。

三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。

小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。

即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。

于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。

她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。

全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。

父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。

她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。

”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。

一周回家一次，带够一周吃的馒头。

冬天还好，馒头不馊。

夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。

吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。

整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。

所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。

而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。

整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。

可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。

现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。

没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。

她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。

有恨的人，必定不快乐。

你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。

半夜，她第一次拨通了家里的电话。

母亲居然没有听出她的声音来。

叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。

再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。

声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。

放了电话，她发了一夜的呆。

第二天，又发呆。

她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。

一进门才发现：家，破旧了。

两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。

爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。

父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。

母亲哭着，抹着眼泪。

她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。

父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。

做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

（选自《小小说选刊》2008年第8期，作者秦素衣。

有删改）
24．联系全文，说说标题“拔掉那颗蛀牙”中“蛀牙”的含义。

（2分）
答：
25．请根据故事情节，梳理主人公“她”的心路历程
．．．．，在序号里填写恰当的内容。

（字数在10字以内）（2分）
①地位尴尬,滋生仇恨
②
③
④回报亲情,收获快乐
26．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。

（1）她恨全家人。

（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）
答：
（2）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。

（此处景物描写有何作用？）（2分）
答：
27．选文是一篇寓意深刻的小说，阅读后你有什么感受？（3分）
答：
五、按要求作文（50分）
28. 传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够飞行几万里。

它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。

累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿。

饿了它就站在那截树枝上捕鱼。

困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧和勇气，让我们不得不敬
佩和赞叹。

请阅读上述材料，任选一个角度，自拟题目，写一篇600字以上的文章。

可以抒发感想，
八年级上学期期中测试卷语文试题
参考答案及评分标准
1.C
2.A
3.D
4.B
5.略
6.（1）鲤鱼跳龙门（或“期盼通过努力以改变现状，实现发展进步”“逆流前进，奋发向上”）（2）“莲”与“年”音近，“鱼”与“余”音同，以谐音的方式给画面取题为“年年有余”，表达对新年的祝福，对幸福生活的期盼）（3）上联：风调雨顺（2分）对联书写：准确占1分，错一字则扣1分；书写质量占2分，大方美观，计2分；清楚工整，计1分；不整洁不清楚，不计分。

（共4分。

此小题只考虑书写，不考虑上联选择的内容；上右下左的对联张贴要求可不考虑）
7.（1）示例：做文明市民（当文明新人，做未来新人）（2）①语言得体。

②能够理解和阐释清楚“啄木鸟行动”是指发现、揭露和纠正生活中的不文明行为的行动，而“萤火虫行动”是指用文明的行为去引领、示范、激励良好的社会风尚。

③表达准确，层次思路清楚。

答案略。

8.（1）伊索寓言（2）示例：要分清善恶。

只能把援助之手伸向善良的人。

对恶人千万不能心慈手软。

9.朱熹专心干一种工作，不关心其他的事情。

10.①什么是“敬业”。

②为什么要“敬业”。

11.答案开放。

观点必须鲜明（可同意也可不同意，或不完全同意），要有“人或事”作论据。

12．（1）离开（2）惩罚
13、或：有的人之：去，往14、第二天，士卒们议论纷纷（都在谈论这件事），大家都互相示意地看着陈胜。

15．陈涉是一个佣耕出身、胸怀大志的人（或出身贫寒却不甘贫贱、胸怀大志的人。

意思对即可。

）“尝与人佣耕”、“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
16、（1）百姓认为扶苏贤明，该称帝，老百姓不知道他死了。

（2）项燕多有战功，爱士卒。

（3）老百姓拥戴项燕楚人怜之.。

（4）百姓不知道项燕到底是死了还是逃亡了。

17.示例：起首“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句，“挑灯”“看剑”是写动作和神态。

醉酒之时，词人还拨亮灯火，深情地端祥着心爱的宝剑。

迷离入梦，还是各军营里召唤战士出征杀敌的响成一片的号角。

两句紧扣“壮”字，情景交融，透射着一种特有的壮烈
气氛。

“沙场点兵”三句的描写，仿佛让我们分明看到军中激昂的战斗气氛，部队给养充足，官兵同甘共苦，军乐队奏响雄壮的战歌。

威武如山的军营里，斧戟从立，直指苍穹；旌旗翻飞，哗哗作响——这场面是何等壮观、热烈！这一场景的描述，让人热血沸腾，表达了诗人对慷慨激昂的战斗生活的向往。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句，是说英雄骑着飞快的战马，手持强劲的弓箭，飞驰战场，英勇杀敌。

“的卢”“霹雳”两个比喻，让我们好像看到的卢快马在飞驰电掣般前进，强弓劲矢在霹雳般震响。

一幅风尘蔽日、惊心动魄的战斗情景便跃然纸上，爱国将士们冲锋陷阵，所向无敌的英雄气概，历历如在目前。

18.抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情。

19.君子，不会把老百姓的悲哀作为自己的快乐。

20.君主不“劳民”；不把自己的快乐建立在人民的悲哀之上。

21.可以治疗癫痫病，可以提高智障儿童的智力，可以对孤僻症起到很好的治疗作用，可以使艺术家找回失去的灵感。

22.第一个“其”指莫扎特乐曲的治疗效果与众不同；“此种疗法”指音乐疗法，即利用莫扎特的乐曲对孤僻症患者治疗的方法。

23.（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。

（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。

24.“蛀牙”比喻“她”对父母对家人的恨，以及自己的自闭、内向、冷漠等畸形性格发展。

25．答案示例：拼命读书（孤独求读）疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）医生指点，唤醒亲情（重温亲情）（意思接近即可）
26.（1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。

（意思接近即可，1分）②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。

（意思接近即可，1分）（2）渲染一种亲切、温馨、美好的气氛（1分），寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归（1分）。

（意思接近即可）
27.孩子缺少家庭的关爱，会产生畸形心理。

（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活；或我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长）（意思接近即可）28.作文。

略。

按中考评分要求评分。