儿童寓言故事：聪明的农民A Clever Farmer

故事：聪明的农民

故事：聪明的农民
从前有个贫穷但聪明的农民，他肯努力工作而不是抱怨自己的
命运。

他每天早上一尽天明就起床工作，直到天黑才回家。

因为他工作勤奋，田地里的庄稼长得高高的，农民每天都可以
收获丰收的果实。

有一天，一个骑着马的贵族经过这个农民的庄稼地，对这个农
民的努力感到非常好奇。

他下马走向农民并说：“你这样勤劳工作，难道你没有想过要享受一下富裕的生活吗？”
农民微笑着回答道：“尊敬的贵族，我相信勤劳工作可以带来
更好的收获和更加幸福的生活。

我满足于过上简单而快乐的生活。

”
贵族有些不解地问道：“但是你可以出售你的收成，换取更多
的金钱和物质享受啊！”
农民思考片刻后回答说：“我的目标不仅仅是追求财富和物质享受。

我更看重自己的快乐和家人的幸福。

我相信通过感恩和满足来享受生活，比通过追求财富和物质的方式更加持久和有意义。

”
贵族听了农民的话后，沉思良久并感叹道：“你的智慧和洞察力令人钦佩。

我一直在追求更多的财富和享受，但或许我也应该研究你的态度，以更加简单和快乐的方式过日子。

”
这个故事告诉我们，不一定要追求财富和物质的增长才能过上快乐的生活。

简单和满足的心态会带给我们更加持久和有意义的快乐。

中国寓言故事英文版

中国寓言故事英文版中国寓言故事英文版1. The Foolish Old Man and the Sons (愚笨的老人和他的儿子们)In ancient China, there was an old man who wanted to teach his sons the value of unity. He gathered a bundle of sticks and asked each of his sons to try and break it. Despite their efforts, none of them succeeded. Then, the old man untied the bundle and gave each stick to his sons. As they tried to break the sticks individually, they found it effortless. The old man explained that unity was their strength, just like the bundle of sticks.2. The Clever Monkey (聪明的猴子)Once upon a time, in a forest, there was a clever monkey who loved playing tricks. One day, he found a beehive filled with delicious honey. Instead of eating it all, the monkey decided to trick the other animals. He called them together and said that a treasure was buried beneath the beehive. As the animals dug furiously, the monkey enjoyed the honey all by himself. The animals learned the importance of caution and not being easily deceived.3. The Tortoise and the Hare (乌龟和兔子)In a forest, a tortoise and a hare lived. The hare was always boasting about his speed, so the tortoise challenged him to a race. The harelaughed, thinking victory was certain. He took a nap during the race, assuming he would easily win. Meanwhile, the tortoise continued at a slow and steady pace. When the hare woke up, he found the tortoise had already crossed the finish line. The tortoise taught the hare that perseverance and consistency are essential to success.4. The Greedy Farmer (贪婪的农夫)Once, there was a farmer who had a magic goose that laid golden eggs. The farmer became greedy and wanted to get all the golden eggs quickly. He thought there must be a lot of gold inside the goose. So he killed the goose, only to find that it was just like any other ordinary goose. The farmer lost the goose that laid the golden eggs, teaching him the lesson that greed leads to loss.5. The Fox and the Grapes (狐狸和葡萄)A hungry fox spotted a ripe bunch of grapes hanging from a vine. The fox tried to reach them but couldn't. He kept trying until tired. Finally, he gave up and said, "Those grapes must be sour and not worth eating." The fox made himself believe that the grapes were undesirable rather than admitting his failure. The moral of the story is that it is easy to despise what we cannot have.6. The Ant and the Grasshopper (蚂蚁和蝗虫)In a field, an ant worked hard to collect food for the winter. Meanwhile, a grasshopper played all day long. When winter arrived,the ant had enough food to survive, while the grasshopper had none. The ant learned the importance of hard work and planning for the future, while the grasshopper learned the consequences of laziness.7. The Fisherman and the Golden Fish (渔夫和金鱼)A fisherman caught a golden fish that turned out to be a magical creature. The fish pleaded to be released in return for granting any wish. The fisherman made extravagant wishes but was never satisfied. Finally, he realized his greed and asked the fish to return him to his humble life as a fisherman. The story teaches that contentment brings true happiness.8. The Dove and the Ant (鸽子和蚂蚁)A dove, flying over a river, noticed an ant struggling in the water. The dove plucked a leaf and dropped it next to the ant, saving its life. Later, the ant returned the favor by biting a hunter who was about to shoot the dove. The story highlights the importance of kindness and the idea that helping others will ultimately benefit oneself.9. The Boy Who Cried Wolf (撒谎的男孩)A mischievous boy lived in a village and often lied about a wolf threatening the flock. The villagers rushed to help him every time, only to discover he had tricked them. Eventually, when a real wolf appeared, the boy cried for help, but no one believed him. The moral is that repeated dishonesty will lead to a loss of trust and credibility.10. The Lion and the Mouse (狮子和老鼠)A mighty lion was caught in a hunter's net. A little mouse, moved by his cries, helped the lion by nibbling through the ropes to set him free. Later, when the lion fell into a trapper's trap, the mouse returned the favor and gnawed through the ropes. The story teaches that even the smallest of creatures can be of great help.These Chinese fables showcase important morals and life lessons that have been passed down through generations.。

4年级英语故事

4年级英语故事【文章一：帽子在哪里?】Where Is the Hat?Jack is a little goose.He has a lovely hat.He likes wearing it very mu ch.But when he sits,his hat can't stay on his head.He puts his hat down and begins to play game with the hat.When he gets tired of the game,things are not the same.He can't find his hat.Where is it?Jack thinks hard.He looks up and down,and walks here and there.He can't find his hat yet.At this time,his mother comes in.As soon as she sees Jack,she cries,"Oh,my dear!Don't be foolish.Your hat is on your head."Jack feels very foolish.He doesn't want to wear his hat on his head.帽子在哪里?杰克是一只小鹅。

它有一顶可爱的帽子，他非常喜欢戴它。

当它坐着时，他的帽子总是戴着头上。

它脱下它的帽子并开始用帽子玩游戏。

当它玩累时，事情就不是那样了。

它没有找到他的帽子。

它在哪里?杰克仔细想。

它上下看了看，到处找了找，还是没有找到它的帽子。

这时，它的母亲走进来，当她看到杰克就喊道：“啊!亲爱的，你真笨，帽子在你的头上。

”杰克感到自己很愚蠢。

它不像戴那顶帽子了。

【文章二：聪明的农民】A Clever Farmer Uncle Sam doesn't like farmer.He thinks they are very foolish and only know work on the farm.One winter morning,the sun is shining.Uncle Sam sits on the step of his house.At that moment,a farmer with a map in his hand comes to him.Farmer:Excuse me,Uncle.Can you tell me know to get to the hospital,please?Uncle Sam:Lie down in the middle of the street and you'll soon be at a hospital.Farmer Please set an example to me.Uncle Sam:I think you come to our city at the first time.It's much more beautiful than the field.Is that right?Farmer:Yes,uncle.But it is built on thefield.Uncle Sam's face turns red.聪明的农民山姆大叔不喜欢农民。

[农夫,作文文档]聪明的农夫

聪明的农夫在一个寒冷的冬天，一个小国家的国王正在发愁。

因为国王粮仓里的粮食很快就要吃完了，可还有四个月地里@欢迎关注免费范文的店！才能长出新的粮食，叫他们怎样度过这四个月呢？国王把大臣们召集到王宫里开会，一位大臣提议说：“我看这样吧，我们先从其他国家借一些粮食，等新稻谷收成后再还给他们。

”另一位大臣马上说：“那怎么行呢？我们要借的可是一整个冬天的粮食啊，等我们的新稻谷收成了还给了他们，那我们不是又没有粮食了？”大臣们就这样你一言我一语地争论起来，可怎么也找不到一个好办法，这可把国王急坏了。

正在大家无计可施的时候，一位大臣说：“不如我们写一张告示张贴出去，向全国百姓征集办法吧。

”国王没有别的办法，只好答应了。

为了百姓的性命，国王决定谁能想出救百姓的方法，就把自己唯一的女儿嫁给他。

告示一贴出去，全国百姓都围在王宫外，一群自告奋勇的年轻人纷纷上前提议，可是他们的想法都被国王否定了。

一个农夫挤进人群对国王说：“尊敬的国王，我们可以在农田里搭建棚子，然后在里面种植稻谷和蔬菜。

”他的这句话把国王和全国人都震惊了，农夫继续说：“只要棚子里够暖和，就可以结出谷子和瓜果，那我们就不用挨饿了。

”国王认为这个办法可以试一试。

于是，国王命令士兵去搭建棚子。

很快，王国里的农田全都搭起了整齐的棚子，撒下了一排排种子。

一天天过去了，棚子里的种子都发出了嫩芽，好像在向人们招手，又过了一些日子，长出了沉甸甸的果实，好像在向人们弯腰点头……终于到了收获的日子，国王命令全国百姓一起去收割粮食，黄澄澄的稻谷装满了粮仓，全国上下都笑得合不拢嘴。

就这样，王国里的百姓安然度过了这个寒冷的冬季。

春天到了，王国里百花齐放，万物复苏，大地伯伯穿上了漂亮的绿衣服。

国王遵@欢迎收藏免费范文的店！照诺言，把自己美丽的女儿嫁给了农夫，并且奖给他很多金银财宝。

农@欢迎浏览免费范文的店！夫和公主举行了盛大的婚礼，从此他们过上了幸福的生活。

而农夫发明的大@欢迎关注免费范文的店！棚种植也一直流传下来，百姓们再也不愁冬天没有粮食了。

聪明的农夫

个月很快就要到了，令他们着
“ 真会狡辩！你怎么敢这么无耻
面！， ’ 沙皇叫道。
急的是还都没有答案。但他们抓住地说谎！你应该很清楚我只见过你
了一条线索——一个大臣回想起沙
一
皇是从外省旅行回来后才问他们这
线索追寻下去。大臣沿着沙皇走过的路，正好碰
犹太人回答道：的确是这样。 “ 但
出来啊！”
聪明人因吃惊而沉默了，他们都
不知道答案。着你们的答案回来。” 沙皇命令。想沙皇的问题。
一
“ 给你们一个月的时问，然后带吗？” 沙皇生气地叫道。
聪明人散开了，自绞尽脑汁地你允许我可以在见到你一百次后说各
．
犹太人说： “ 我说的是事实！” 然
展现在沙皇面前。
“ 看见了吗，每一个卢布上你在
个问题的。于是他们决定顺着这条后他将那个装有一百个银币的袋子
ＬＪ贫穷的犹太农夫。从他的白都刻着你的像。每一次加起来，Ｊ位Ｉ￣我已
经见到你一百次了。难道我把答案
头发和黑胡子，大臣认出了他。
他问犹太人：这种奇怪的现象给你的大臣错了吗？” 释道。 “ 他解怎么解释啊？”
太农夫回答说。说，我会给你报酬的。” “
“ 真是一个聪明的人！你应该得到吧，这样你就能常给我提意见了。”
就这样，这位贫穷的犹太农夫留
白了许多年？” 皇问道。沙
他得到了一百个银币，把曾经回
答过沙皇的答案给了大臣。
大臣返回圣－彼得堡，把答案给

聪明的农夫读后感

聪明的农夫读后感
《聪明的农夫》读后感。

《聪明的农夫》是一本富有教育意义的书籍，通过讲述农夫的
故事，向读者传递了许多深刻的道理。

这本书让我深刻地认识到，
聪明的农夫不仅仅是指农村里的农民，更是指那些有智慧、勤劳、
善良的人。

他们用自己的智慧和勤劳创造了美好的生活，用自己的
善良感化了身边的人，成为了社会的脊梁。

在这本书中，作者通过讲述农夫的故事，向我们展示了农夫们
的聪明和勤劳。

他们在种田、养殖、经商等方面都表现出了非凡的
智慧和勤劳。

他们用自己的双手创造了丰富的物质财富，用自己的
智慧解决了生活中的难题，用自己的勤劳养活了家庭。

这些农夫们
的故事告诉我们，只有勤劳和智慧才能创造美好的生活。

此外，这本书还向我们展示了农夫们的善良和宽容。

在生活中，农夫们不仅仅是为了自己的利益而努力，更是为了家人、邻里和社
会做出贡献。

他们乐于助人，宽容待人，用自己的善良感化了身边
的人。

这些农夫们的故事告诉我们，善良和宽容是人们相互之间最
美好的品质。

通过阅读《聪明的农夫》，我深刻地认识到，聪明的农夫不仅仅是指那些在农村从事农业生产的人，更是指那些有智慧、勤劳、善良的人。

他们用自己的智慧和勤劳创造了美好的生活，用自己的善良感化了身边的人，成为了社会的脊梁。

我相信，在今后的生活中，我会向这些聪明的农夫们学习，努力用自己的智慧和勤劳创造美好的生活，用自己的善良感化身边的人，成为社会的脊梁。

聪明的农民故事

聪明的农民故事
从前有一个非常聪明的农民，他非常善于经营自己的田地。

他可
以利用每一寸土地，将每一个种子都种植在最适合它们生长的地方，
并且每一次收获都能得到最好的效果。

这位聪明的农民还善于利用周围的资源，例如利用降雨时节收集
大量雨水，节约每一滴水分，用最小的代价得到最大的回报。

他还会
根据天气变化来制定更好的农业计划，比如在干旱的时候，他不会浪
费水资源来种植无法生长的农作物。

由于他的聪明才智和勤劳努力，这位农民收获了非常丰盛的庄稼，生活得非常富足幸福。

其他的农民们也向他学习并取得了良好的收成。

这个故事告诉我们，聪明、勤劳、善于利用资源和制定科学的规
划是成功的关键。

无论我们从事什么职业或者事业，只有用心经营才
能取得最好的结果。

《聪明的农夫》优秀教案

一、教案基本信息教案名称：《聪明的农夫》课时：2课时年级：大班教材来源：《幼儿园主题活动手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道农夫是如何耕种、收获的，了解农作物的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重农民、热爱劳动的情感。

三、教学重点与难点重点：让幼儿了解农夫的聪明才智和农作物的生长过程。

难点：让幼儿通过观察、操作，理解农夫是如何耕种、收获的。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受农夫的聪明才智。

2. 观察法：让幼儿观察农作物生长的过程，培养观察能力。

3. 操作法：让幼儿动手操作，体验农夫耕种、收获的乐趣。

五、教学准备1. 教具：课件、图片、农作物模型、农具模型等。

2. 材料：农作物种子、土壤、水、农具等。

3. 环境：创设一个农场的氛围，让幼儿感受到农村的生活。

教案内容：第一课时：一、情境导入（5分钟）1. 播放课件，展示一个美丽的农场，让幼儿感受农村的生活。

2. 引导幼儿观察农场里的农作物和农具，激发幼儿的兴趣。

二、观察与讨论（10分钟）1. 给每个幼儿发放一张农作物图片，让幼儿观察并说出农作物的名称。

2. 引导幼儿讨论：农作物是如何生长的？农夫是如何耕种和收获的？三、动手操作（10分钟）1. 发给幼儿农作物种子、土壤、水、农具等材料，让幼儿模拟农夫耕种、收获的过程。

2. 引导幼儿观察耕种、收获的过程，并说出自己的感受。

四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在操作过程中的体会，引导幼儿认识到劳动的重要性。

第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，让幼儿回顾农夫是如何耕种、收获的。

2. 引导幼儿讨论：为什么说农夫是聪明的？二、观察与讨论（10分钟）1. 播放课件，展示农夫耕种、收获的图片，让幼儿观察并说出农作物的生长过程。

2. 引导幼儿讨论：农作物生长的过程中，农夫是如何照顾它们的？三、实践活动（15分钟）1. 组织幼儿到户外农场，让幼儿亲自体验农夫耕种、收获的过程。

《聪明的农夫》教案2

《聪明的农夫》优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会农夫的聪明才智。

2. 培养学生善于思考、解决问题的能力。

3. 教育学生学会与人合作，共同解决问题。

二、教学重点：1. 理解故事中农夫运用智慧解决问题的过程。

2. 学会与人合作，共同解决问题。

三、教学难点：1. 培养学生善于观察、思考问题的能力。

2. 引导学生学会从不同角度思考问题，找到解决问题的方法。

四、教学准备：1. 故事课件或纸质故事书《聪明的农夫》。

2. 问题讨论卡片。

3. 小组合作任务材料。

五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于农夫的聪明故事，激发学生对农夫聪明才智的兴趣。

2. 故事分享：分享故事《聪明的农夫》，引导学生关注农夫遇到的问题及解决方法。

3. 讨论与思考：提出问题，引导学生思考：a. 故事中的农夫遇到了哪些问题？b. 农夫是如何解决问题的？c. 你觉得农夫聪明吗？为什么？4. 小组合作：分发问题讨论卡片，让学生在小组内讨论，寻找解决问题的方法。

5. 总结与反思：引导学生总结故事中学到的道理，以及自己在解决问题时的方法。

6. 拓展活动：设计一个类似的故事情节，让学生扮演农夫，运用聪明才智解决问题。

7. 课后作业：让学生回家后，与家人分享这个故事，讨论如何在日常生活中运用聪明才智解决问题。

8. 教学评价：通过课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生在故事理解、问题解决和合作能力方面的进步。

六、教学延伸：1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的农夫和其他角色，体验故事中的情境，提高学生的表演能力和表达能力。

2. 开展课后实践活动，让学生参观农场或农村，了解农夫的日常工作，体验农夫的辛勤劳动，增强学生对农夫的敬意。

七、教学反馈：1. 在课后通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对故事的理解程度和对聪明农夫的印象。

2. 观察学生在小组合作中的表现，了解学生在问题解决和合作能力方面的进步。

八、教学改进：1. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。

聪明的农夫

聪明的农夫作者：汤圆来源：《阅读（快乐英语中年级）》2018年第01期在我们熟悉的寓言故事中，善良的农夫在寒冷的冬天用自己的身体去温暖一条冻僵了的蛇，可是，蛇被救活了，农夫却被蛇咬死了。

在今天的故事中，一个农夫又遇见了蛇，他会怎么办呢？他们之间又会发生怎样的故事呢？Let’s read the story.A farmer lives on a farm.He is very clever（聪明的）.And he likes helping（帮助） people.It is winter now.One day， the farmer goes to work.On the way， he sees a snake.“Help me！ My kind man，” says the snake.“I’m so cold，I can’t move（动弹）. Please help me.”“How can I help you？” asks the farmer.“You can put me in your clothes，” says the snake.“No. You will eat me，” the farmer is afraid（害怕的）.“Let me think.”The farmer digs（挖） a hole in the field.“You can sleep the whole winter in the hol e，” says the farmer.“Sorry，I don’t want to hibernate（冬眠），”says the snake.The farmer gets a good idea.He takes the snake home.There is a warm stove（火炉） in his house.The farmer puts the snake near the stove.“Thank you. Oh，it’s so warm！” says the snake.The snake can move now.“I am alive（活的） now，” says the snake.“Thank you，my kind man.”“I am happy to save（拯救） you，” says the farmer.“I feel hungry（饥饿的），” says th e snake.“Can I have something to eat？”The farmer gives some food to the snake.But the snake doesn’t like the food.The farmer gets a good idea.“There are many mice（老鼠） in my field，” says the farmer.“You can catch them.When you feel cold，you can come back home.”The snake goes to the field.It catches some mice.“I am full now，” says the snake.Then，it comes back to the farmer’s home.“My kind man， can I live with you？” says the snake.“Of course， you can，” says the farmer.“I am happy to have a friend.”The farmer has a harvest（丰收） the next year. He and the snake become good friends.They live happily together（一起）.。

民间故事：聪明的农夫

这篇《民间故事：聪明的农夫》是为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助。

以下信息仅供参考！
⼀则民间故事说：从前有个皇帝，⾃以为机灵⽆⽐，便向全国发了⼀道
⽂告：“有谁能说⼀件荒唐事，使我说他是撒谎的，那我就把江⼭分给他⼀
半。

”
⼀个商⼈对皇帝说：“万岁，我有⼀把宝剑，只要往天上⼀指，星星就
会落下来。

”
皇帝说：“这有什么稀奇，我祖⽗的烟⽃，⼀头衔在嘴⾥，⼀头能跟太
阳对⽕呢！”商⼈怏怏地⾛了。

⼀个地主对皇帝说：“万岁，我本想昨天来见您，只是闪电把天撕破了，
漏起⾬来，我赶忙把它补好，所以，今天才来，请您原谅呀！”
皇帝笑了：“你的⼿艺不好啊，今天还有⼩⾬哩！”地主也怏怏地⾛了。

最后，来了⼀个农民，他说：“皇上，您答应把⼥⼉许配给我，还要⽤
⼀⽃⾦⼦陪嫁，现在，该兑现了吧？”
皇帝听了，脸⾊惨变，呆如⽊鸡，半天说不出后来，最后，只好把⼥⼉
嫁给了这个聪明的农夫。

绘本拼音故事-聪明的农夫(一年级拼音)

hěn kuài qiū shōu de jì jié 很快秋收的季节 lái le mó guǐ lái dào tián lǐ 来了，魔鬼来到田里 zhǔn bèi shōu qǔ tā de guǒ 准备收取他的果 shí kě shì chú le nà xiē kū 实，可是除了那些枯 wěi de luó bo yè zǐ wài tā 萎的萝卜叶子外，它 shén me yě méi yǒu dé dào 什么也没有得到。
tā duì nóng fū shuō dào rú guǒ nǐ lián xù
他对农夫说道：“如果你连续
liǎng nián bǎ nǐ dì lǐ zhòng de fèn yī bànr gěi
两年把你地里种的分一半儿给 wǒ wǒ jiù gěi nǐ bǎo zàng
yú shì dào bō zhǒng de shí 于是，到播种的时hòu nóng fū zài tián lǐ sā de 候，农夫在田里撒的quán dōu shì luó bo zhǒng zǐ 全都是萝卜种子。
“明年，凡是地miàn shàng dedōng 面上的东
míng nián fán shì dì
西归你，地面下 de dōng xī guī wǒ 的东西归我。” mó guǐ shuō 魔鬼说。
202X
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cōng míng de nóng fū 聪明cōng míng de nóng fū gēng wán dì 一天，一个聪明的农夫耕完地 shí tiān yǐ jīng hēi le zhè shí yī gè mó guǐ chū 时，天已经黑了。这时，一个魔鬼出 xiàn le 现了。

幼儿故事：聪明的农家姑娘凯瑟琳

幼儿故事：聪明的农家姑娘凯瑟琳有一天，一个农夫在葡萄园里锄地时，他的铁锹忽然碰到了一个很硬的东西。

他俯下身去一看，原来是一个精致的臼。

他把它捡了起来，擦去上面的泥土，发现它竟然是纯金的。

“这是国王才配有的东西!”他自言自语，“我要把它贡献给国王，说不定他还会给我什么礼物呢!”他的女儿凯瑟琳正在家里等他。

他向女儿炫耀那个金子做的臼，还说要把它贡献给国王。

凯瑟琳说：“的确，这个臼确实美得让人无话可说。

但如果您把它贡献给国王，他就会很挑剔地说出毛病来，说不定您还要担风险呢。

”“缺什么呢?即使是国王，他又能挑出什么毛病来呢，傻孩子?”凯瑟琳说：“国王会说：这只臼又大又美，傻瓜啊，研杵在哪里?“农夫耸了耸肩，说：“看你说的，国王怎么会那样说话!你以为国王像你一样傻吗?”农夫用胳臂夹了臼，到王宫里去见国王。

卫兵们不想让他进去，他对他们说要贡献一件珍奇的礼物，于是卫兵们就把他带到了国王面前。

“尊敬的陛下，”农夫说，“我在我的葡萄园里发现了这个全金的臼，我认为这是在您的王宫里才应有的东西，所以，如果您喜欢的话，我就把它贡献给您。

”国王双手捧着臼，翻来覆去地仔细端详了半天。

然后他抬起头来说：“这只臼又大又美，只是我没有它的杵。

”和凯瑟琳说的完全一样，只是没有对他说“傻瓜”，因为国王是有教养的人。

农夫一拍脑门，情不自禁地叫出声来：“丝毫不差!她猜得可真准啊!”“谁猜对了?”国王问。

“对不起，”农夫说，“是我的女儿，她曾说国王会这样回答，当时我还不相信。

”国王说：“您的这个女儿一定非常聪明。

我想看看她到底有多能干。

您把这团亚麻线拿给她，让她给我的一个团的士兵做衬衫，我很快就要。

”农夫吓得瞠目结舌：可国王的命令又不敢违抗;他只好接过装有可怜巴巴几缕线的包袱，留下了金臼，向国王致敬告别，离开了王宫。

他连一分钱的小费都没得到。

“我的女儿啊，”他对凯瑟琳说，“你这下可大祸临头啦!”然后就向她讲述了国王的命令。

“您不用慌张，”凯瑟琳说，“把线给我。

小学生英语讲故事比赛

小学生英语讲故事比赛a clever farmeruncle sam doesn’t like farmer。

he thinks they are very foolish and only know work on the farm。

one winter morning， the sun is shining。

uncle sam sits on the step ofhis house。

at that moment， a farmer with a map in his hand es to him。

farmer：excuse me， uncle。

can you tell me know to get to the hospital，please? uncle sam: lie down in the mid dle of the street and you’ll soon be at a hospital。

farmer please set an example to me。

uncle sam: i think you e to our city at the first time。

it’s much more beautiful than the field。

is that right?farmer: yes， uncle。

but it is built on the field。

uncle sam’s faceturns red。

精明的农民山姆大叔不喜欢农民。

他认为他们很愚蠢只会在农场干活。

一个冬天的早晨，阳光明媚，山姆大叔坐在门前的石阶上。

这时，一个农民手拿地图向他走来。

农民：请问，大叔，去医院的路怎样走? 山姆大叔:你躺在街当中，很快就会在医院的。

农民：请你做一个示范。

山姆大叔：我想要你就是第一次返乡吧，城市比你那块地可爱多了，就是吧? 农民：就是的，大叔，但城市就是建好在地之上的。

格林童话《聪明的农家女》

格林童话《聪明的农家女》格林童话《聪明的农家女》从前有一个贫穷的农民。

他没有农田可耕，但是他有一所小房子和一个女儿。

一天，女儿说：“我们应当求国王给咱们一块荒地。

”当国王得知他们的贫穷状况后，他就给了他们一块土地。

然后，她和她父亲就进行耕，想在地里种些粮食什么的。

当他们快完整块地的时候，在土里发现了一个纯金的臼。

“听我说，”父亲对女儿讲：“咱们的国王很仁慈，送给了我们这块土地。

作为回报，我们该把这个金臼献给他。

”然而，女儿却不同意，回答说：“爸爸，咱有臼却没有杵，必须找到杵才行。

所以您还是别吭声。

”但父亲不听她的，拿着臼就去见国王，说他在地时发现了这个臼，并希望国王接受这个礼物。

国王拿过金臼问，是不是没拣到别的什么呢?“没有。

”农民回答说。

于是，国王说，他现在应该把杵也去找来。

农民回答说，他们没有发现杵呀。

但他的话只被国王当了耳旁风，结果农民被关进监狱，国王说一直要到他找来杵才会被释放。

狱卒们每天给他送来牢饭，那只不过是清水和面包而已，他们总是听到他大声哭：“唉，要是我听了女儿的话就好了!唉，要是我听了女儿的话就好了!”于是，狱卒们去报告国王：“农民总是大叫：‘唉，要是我听了女儿的话就好了!’并且既不吃也不喝。

”国王就命狱卒去把农民带来。

农民被带来后，国王问为什么他总是叫喊：“唉，要是我听了女儿的话就好了!”并问他女儿究竟说了什么。

“她说我不该把那金臼送来，因为您一定会要我再去找到杵。

”“要是你的女儿这么聪明，让她到我这儿来一趟。

”农民的女儿奉命去见国王。

国王说如果她真是这么聪明，他要给她出个谜语，如果她能猜到，国王就会娶她。

农民女儿马上说行，她愿意猜谜。

然后，国王说：“你上我这儿来，既不穿衣，也不光身子，既不骑马，也不走路，既不走在路上，也不走在路外。

要是你能办到，我就娶你为妻。

”于是农民的'女儿就回去了。

她脱光了衣服，这样她就没穿衣服啦;然后她拿来一张大鱼网，钻进鱼网，并一圈一圈地用网裹满全身，这样她就不是光着身子啦;然后她租来一头驴，并把鱼网在驴尾上，这样驴就得拖着她走，所以她既不骑马也不走路啦;而且，驴只能沿着车辙拖她，使她只能用大脚趾头点地，这样就既不在路上，也不在路外啦。

优秀儿童智慧故事-聪明的农夫

优秀儿童智慧故事-聪明的农夫
优秀儿童智慧故事-聪明的农夫
从前，有一个勤劳的农夫，他有三个整天好吃赖作的儿子，他们瞧不起种田的人。

时间一天天的过去，农夫一天天的老了。

终于有一天农夫病倒了，临死前，他把三个儿子叫到床前说：“我死后，你们可要把埋在地里的财宝挖出来！”说完，农夫就死了。

第二天，三个儿子就去地里挖财宝。

他们把地挖了一遍，没有看见财宝。

他们不灰心，又把地认认真真地挖了一遍，还是没有挖除财宝，他们想：地都已经翻了，干脆就种上麦子吧。

三个儿子说干就干在地里种下了麦子。

过了一个月，麦子发芽了，绿油油的麦苗可爱极了。

他们不断地给它们浇水，施肥。

到了夏天，沉甸甸的麦穗长得非常好，三个儿子简直不敢相信这是他们种的。

他们收了麦子，高高兴兴地用毛驴运到城里卖了一个好价钱。

三个儿子用这些钱买了新的衣服和家具。

这时候，三个儿子突然明白了农夫对他们说的财宝，原来就是勤劳。

从此，他们辛勤劳动，过上了幸福的生活。

短篇童话故事：聪慧的女农民_聪慧的小白兔童话故事

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有一个农民，在自己的葡萄园里松土，突然他的锄头碰到了一样十分坚硬的东西。

他弯腰一看，是一只美丽的臼。

他捡起来，用衣角擦去泥土，发觉这臼是用金子做的。

农民自言自语地说：“这只臼，国王肯定喜爱，我拿到宫里去，或许会给我一点钱。

〞农民的女儿叫卡捷琳娜。

他把臼给女儿看，并说他想把它送迸宫里去。

卡捷琳娜说：“臼很美丽，但是，您把它拿给国王后，假如他责备说，这里缺少一样东西，您就要倒霉了。

〞“这里缺少什么？我看国王也不会责备什么的。

你懂什么，小家伙！〞但卡捷琳娜却说：“国王会讲，‘这的确是一只很好的臼。

庄稼汉，杵在哪里，你知道吗？’〞农民耸耸肩膀，说：“他不会那么说。

他比你聪慧得多。

〞说完，他拿着臼，到王宫里去了。

起先，看管不让农民进去，但他说是给国王送一件奇异的礼物时，他就被带到了国王的宫殿里。

“国王陛下，〞农民说，“我在自己的葡萄园里拾到了这个金臼，我想这件东西应当放在王宫里，所以我拿来送给国王陛下。

我想，您肯定会接受的。

〞国王接过臼，拿在手里转来转去认真看了半天，然后他摇摇头，说：“一只好臼，不大，但杵在哪里，你可知道？〞一切都如农民的女儿卡捷琳娜所说的那样，农民克制不住地叫出来：“她说对了，她说对了！〞“谁说对了什么？〞国王问。

“请谅解，〞农民请求说，“是我的女儿，她猜到国王要对我这么说，可我当时却不信任。

〞这时国王说：“你的女儿肯定很聪慧，我想考考她。

你把这麻拿去，交给她，叫她快点为我的士兵织件衬衫，快！〞农民听了，莫名其妙。

但这是国王的指令，他不敢不听，只好拿起麻对国王鞠了个躬，就回家了。

而金臼却留在了国王那里，一个钱也没给。

农民回到家里，对卡捷琳娜说：“我的女儿，你给自己招来了灾难。

〞接着，农民向她转告了国王的指令。

“这没什么可怕的，〞卡捷琳娜说完，拿起麻就打了起来。