初一语文下学期理解性默写

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部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】

部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】

部编版七年级古诗文理解性默写及答案【上下两册】班级:姓名:上册教材目录:一、古诗词背诵篇目4.古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙•秋思/马致远12.《论语》十二章课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益课外古诗词诵读——秋词(其一)/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作(其二)/陆游潼关/谭嗣同二、古文背诵篇目16、诫子书/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写学生版(一)《观沧海》(曹操)1、《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:2、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情,并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是:2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:(三)《次北固山下》(王湾)1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:2、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:(四)《天净沙·秋思》(马致远)1、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:4、该曲的主旨句是:(五)《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:3、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:来表示。

4、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:5、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:6、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、阐述学习与思考关系的句子是:8、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:9、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:12、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。

初中语文诗词理解性默写

初中语文诗词理解性默写

初中语文诗词默写、简答复习资料总汇姓名班级七年级上册1、写木兰出征前紧张准备的句子是:2、《木兰诗》中的通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格的两句诗是3、概括木兰十年征战生活的句子是:4、出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事物错综复杂,难以辨别。

其原话是:6.孟浩然的《过故人庄》:①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:7.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是体现花草茂盛的句子8.马致远被誉为《秋思》之祖,是因为他创造性的使用9个实词纯用白描勾画出一幅漂泊羁旅图。

这9个实词是:9陆游的《游山西村》:历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句是:这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。

10.曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗,诗中对景物作总写的句子是描写诗人想象中的景象是本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:11.王湾的《次北固山下》:诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:12.杜甫的《望岳》:包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:这两句点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)13.杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人生普遍哲理的诗句是:七年级下册15.李白《春夜洛城闻笛》中诗人在夜晚听到笛子的吹奏,不禁思念家乡和亲人的句子是16.韦应物《滁州西涧》中诗中有画,画中有诗的句子是:17.岑参《逢入京使》突显诗人的思乡怀亲之情的句子是:18.赵师秀《约客》中两句含而不露地表现作者的寂寞心情。

19.王维《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴,表达了诗人宁静、淡泊的心情的句子是:20.杜甫的《江南逢李龟年》中写现在之衰,抒发无穷感慨的句子是:矣。

21.王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:;把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。

第4—6单元古诗文理解性默写 2022—2023学年部编版语文七年级下册

第4—6单元古诗文理解性默写 2022—2023学年部编版语文七年级下册

部编版七年级语文下册古诗文4-6单元理解性默写(检测版)刘禹锡《陋室铭》1.暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:,。

2.描写陋室优美的自然环境句子是:,。

3.写陋室来往客人之高雅的诗句是:,。

4.表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:,。

,。

5.反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是:,。

6.引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:。

7.文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙。

”一句有异曲同工之妙的是:,。

8.写陋室主人远离嘈杂的音乐和伤神的公务,这种生活方式是道德高尚之士向往和羡慕的句子:,。

9.文中主人在陋室的主要的活动的句子是:,。

10.文中认为陋室不陋的原因(或借陋室喻志的)句子是:,。

用类比赞美“陋室”的句子是:,。

周敦颐《爱莲说》1.描写莲花高洁质朴的句子是:,。

2.赋予莲丰富的象征意味,象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质的句子:,。

3.咏莲名句:,,,,,,。

4.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:,。

5.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:,。

6.作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是:,,,,,,。

7.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:,。

8.比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是:,,。

9.写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:,。

10.写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是:,。

11.文中从生长环境的角度写莲花高洁、质朴、庄重的句子是:,。

12.慨叹贪慕富贵的俗人太多,暗示作者厌恶争名夺利的世态,暗讽而不明说,意味深长的句子:,。

13.与习总书记在党内开展反腐倡廉行动,号召大家要能经得起各种考验,保有洁身自爱的君子作风有异曲同工之妙的是:,。

部编七年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)

部编七年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)

部编七年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(一)《竹里馆》(王维)1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。

(二)春夜洛城闻笛(李白)1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。

不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(三)逢入京使(岑参)1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安(四)晚春(韩愈)1.诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

部编语文七下文言诗文理解性默写

部编语文七下文言诗文理解性默写

部编语文七下文言诗文理解性默写
本文档旨在帮助学生深入理解部编语文七下中的文言诗文,并提供理解性默写练,以巩固知识。

一、文言诗文理解
文言诗文是中国古代的一种文学形式,具有丰富的情感表达和艺术特色。

通过理解文言诗文中的意境、修辞手法、主题等要素,可以更好地欣赏和理解古代文化。

本部编语文七下中的文言诗文内容丰富,包括不同的题材和风格,如抒情诗、咏物诗、议论文等,涵盖了古代文学的多个方面。

通过研究和理解这些文言诗文,可以提升学生的阅读能力和人文素养。

二、理解性默写练
理解性默写练是一种有效的研究方法,可以帮助学生巩固对文言诗文的理解和记忆。

在进行默写练时,学生需要充分理解诗文的内容和意义,并通过默写的方式将其准确表达出来。

通过不同难度的默写练,学生可以逐渐提高对文言诗文的理解和应用能力。

本文
档提供的理解性默写练包括诗文的背诵和填空题等形式,学生可以根据自己的实际情况选择适合的练方式。

三、总结
通过深入理解文言诗文和进行理解性默写练,学生可以更好地掌握部编语文七下中的文言诗文,提高阅读能力和人文素养。

希望本文档能为学生的研究提供有益的指导和帮助。

*注意:本文档内容仅供参考,具体默写练习的内容可根据实际情况进行调整。

*。

下语文古诗文理解性默写汇总(有答案)

下语文古诗文理解性默写汇总(有答案)

古诗文理解性默写9.《桃花源记》陶渊明1. 描写桃花林草美花繁的句子:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2. 从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

3. 写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

4. 桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

5. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

10.《小石潭记》柳宗元1.文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:佁然不动,俶尔远逝2.描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见3.小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃4.课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都侧面写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

12《关雎》1、起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。

参差荇菜,左右流之。

2、全诗的纲目,统摄全诗的句子(表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子)是:窈窕淑女,君子好逑。

3、《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:悠哉悠哉,辗转反侧。

4、《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲。

”引起“窈窕淑女,君子好逑。

”的美好联想;“悠哉悠哉,辗转反侧。

”抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之。

”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

12《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:所谓伊人,在水一方。

2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜;蒹葭萋萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已。

3、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。

宛在水中坻。

2020年春七年级下册语文课内课文古诗词理解性默写练附答案

2020年春七年级下册语文课内课文古诗词理解性默写练附答案

2020年春七年级语文下册课内课文古诗词理解性默写练(一)《竹里馆》(王维)1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。

(二)春夜洛城闻笛(李白)1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。

不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(三)逢入京使(岑参)1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

初一语文期中考试专题复习--古诗文默写(答案)

初一语文期中考试专题复习--古诗文默写(答案)

古诗文默写一、默写上下句。

1、我寄愁心与明月,_____________________。

2、日月之行,若出其中;____________________,____________________。

3、____________________,风正一帆悬。

4、____________________,江春入旧年。

5、乡书何处达?____________________。

6、夕阳西下,____________________。

7、沾衣欲湿杏花雨,____________________。

8、请结合《咏雪》的有关内容对出下联。

上联:陈元方驳客义正词严下联:____________________w w9、____________________,可以为师矣。

10、____________________,思而不学则殆。

11、知之者不如好之者,____________________。

12、____________________,与我如浮云。

13、三军可夺帅也,____________________。

14、____________________,切问而近思,仁在其中矣。

15、峨眉山月半轮秋,____________________16、夜发清溪向三峡,____________________17、____________________,崔九堂前几度闻。

18、正是江南好风景,____________________19、____________________,应傍战场开。

20、回乐烽前沙似雪,____________________21、____________________,一夜征人尽望乡。

二、理解性默写。

1、《论语》十二章:①阐述学习与思考关系的句子是: ____________________,____________________。

②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:____________________,____________________。

初中语文古诗词理解性背诵默写

初中语文古诗词理解性背诵默写

初中语文古诗词理解性背诵默写七年级(上)理解性背诵默写(一)《观沧海》(操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木丛生,百草丰茂。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。

(二)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁边。

(三)《钱塘湖春行》(白居易)1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(四)《西江月》(辛弃疾)1.辛弃疾的《西江月》中,以动衬静,使用对偶手法,描绘乡村夏夜恬静之美的句子是:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

2.《西江月》中,作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

3.《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境相同:旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

(五)《天净沙·秋思》(马致远)1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写(附答案)

部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写(附答案)

部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写《竹里馆》1.诗中抒写自己独坐竹丛,独具雅兴的诗句:,。

2.诗中以动衬静,表现诗人悠然自得情怀的诗句:,。

3.诗中抒写诗人悠然自得,把明月视为知音的诗句是:,。

《春夜洛城闻笛》1.《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是:,。

2.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远飘忽不定的情状的诗句是:,。

3.李白《春夜洛城闻笛》中“,。

”的乐声引发了人们的思想之情。

《逢入京使》1.诗中借写眼前景色,点明路途遥远的句子:,。

2.反映诗人面对前路迢迢,不禁回首故乡,却愁思萦怀的诗句:,。

3.诗人极具夸张地写自己的思乡情结,暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句:,。

《晚春》1.写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是:,。

2.(诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是:,。

《泊秦淮》1.表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:,。

2.鞭打沉溺酒色,醉生梦死的统治阶级,告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是:,。

3.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:,。

4.抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的句是:,。

《贾生》1.表现汉文帝诚意十足,贾生才华横溢的句子:,。

2.笔锋一转,借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是:,。

《过松源晨炊漆公店》1.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:,。

2.李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。

请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:,。

《约客》1.诗中描写江南梅雨时节清新幽静的景色,衬托诗人孤寂,无聊心情的诗句是:,。

2.诗人一直伴着孤灯,焦急地等待所约的客人,营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句:,。

初一年级语文理解性默写题

初一年级语文理解性默写题

初一年级语文理解性默写题1、如果人人都能为他人着想,做到“,”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。

(用《〈论语〉十则》中的词句填空。

2、唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。

”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:“,”。

3、《观沧海》中通过多样奇特的想象缔造宏大意境,抒写了作者宽阔胸怀和豪放气概的诗句就是“,;,。

”4、《天净沙秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:,。

5、《次北固山下》中描绘长江潮平岸阔,和风吹来,风帆高悬的诗句就是,。

6、《次北固山下》写青山绿水的诗句是___________,___________。

7、《次北固山下》一诗中,最能够整体表现作者乡愁的一句就是:,。

8、《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“,。

”9、白居易在《钱塘湖春行》中把握住早春特点从仰头角度描绘禽鸟的迷人诗句就是“,”。

10、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“,”。

11、杜牧在《泊秦淮》中反讽晚唐统治者醉生梦死、酒色误国的诗句就是“,。

”12、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:,。

13、则表示既擅于从负面自学,也擅于从反面先进经验的意思时,我们常提及《论语》中的话:,。

14、不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:,。

15、apec会议在重庆举行,山城百姓献礼各国嘉宾,《论语》中存有一句话可以抒发这种欢欣;“,?”16、如何对待他人的优点和缺点呢?孔子说:,。

17、《论语》十则》中特别强调不要不懂装懂的句子就是:,,。

18、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“,。

”19、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是“,。

”20、李商隐在《夜雨递北》中以会谈的忧伤衬托客居的孤独,把思念深情转变为先共聚希冀的名句就是“,。

精品解析:江苏省无锡市天一实验学校2022-2023学年七年级5月月考语文试题(解析版)

精品解析:江苏省无锡市天一实验学校2022-2023学年七年级5月月考语文试题(解析版)

2022-2023学年第二学期阶段性检测初一语文试卷(考试时间120分钟,试卷满分120分)一、积累与运用(共27分)1.根据课文默写。

①___________,关山度若飞。

(《木兰诗》)②念天地之悠悠,______________!(陈子昂《登幽州台歌》)③_____________,化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》)④斯是陋室,____________。

(刘禹锡《陋室铭》)⑤杜甫《望岳》中,“________,_______”两句表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。

⑥陆游《游山西村》一诗中,描写农村自然风光、蕴含丰富人生哲理的名句是:__________,__________。

【答案】①.万里赴戎机②.独怆然而涕下③.落红不是无情物④.惟吾德馨⑤.会当凌绝顶⑥.一览众山小⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村【解析】【详解】默写题解题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。

本题的“戎、怆、惟、馨、凌、览”等字容易写错。

2.阅读下面的文字,按要求答题。

①叶圣陶为了我国的教育事业,不耻下问,huì()人不倦,呕心沥血,奉献一生;②丰子恺的画里有诗意,有谐趣,有悲天mǐn()人的意味;③杜甫在经历了半生的颠沛流漓后,辗转来到成都,在浣花溪畔辟一块荒地,修葺.()草堂,终于有了一个栖身之所……(1)给加点字注音。

修葺.()(2)根据拼音写汉字。

①huì()人不倦②悲天mǐn()人(3)下列分析不正确...的一项是()A.第①句中,用“我国”修饰“教育事业”,中间“的”字,不能写成“地”或“得”。

B.第②句连用三个“有”,构成排比句,增强语言的气势。

C.第③句中的两个“在”,都是介词;“终于”是副词。

D.第③句中的两个“了”,都是叹词,表示已经完成或实现。

【答案】(1)qì(2)①.诲②.悯(3)D【解析】【小问1详解】本题考查字音。

初中语文理解性默写(中考常见50篇)

初中语文理解性默写(中考常见50篇)

初中语文理解性默写(中考常见50篇)初中语文理解性默写(中考常见50篇)一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:学而时习之,不亦说乎?2.与今人“举一反三”意思类似的句子是:温故而知新,可以为师矣3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也5.与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:见贤思齐焉,见不贤而自内省也6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:三人行,必有我师焉7.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。

9.孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍生而取义者也。

11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

三、《生于忧患,死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物,主要阐述了一个观点,那就是:生于忧患,死于安乐15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

16.“人”生于忧患的句子是:人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻四、《曹刿论战》17.统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:肉食者鄙,未能远谋18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:小大之狱,虽不能察,必以情”。

初中语文 七年级理解性默写

初中语文 七年级理解性默写

(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是: 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。

(二)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。

4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物,未来必定更加美好的哲理句是:海日生残夜,江春入旧年。

(三)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

3.将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

4.写景兼点时令,含有漂泊之感、离别之恨的句子:杨花落尽子规啼,而“闻道龙标过五溪”句写闻讯,暗含悲痛之意,表现旅途艰难。

(四)《天净沙·秋思》(马致远)1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。

七年级下册语文理解性默写(含答案)

七年级下册语文理解性默写(含答案)

七年级(下)(一)《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌)1、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

2、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句:万里赴戎机,关山度若飞。

3、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:策勋十二转,赏赐百千强。

4、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:朔气传金柝,寒光照铁衣。

5、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

6、《木兰诗》中表现木兰凯旋后的强烈愿望诗句是:愿驰千里足,送儿还故乡。

7、《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:将军百战死,壮士十年归。

(二)《陋室铭》(刘禹锡)1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

2、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

4、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

6、《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:“何陋之有?”。

(三)《爱莲说》(周敦颐)1、描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

2、全文的中心句是:莲,花之君子者也。

3、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:牡丹之爱,宜乎众矣。

4、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?5、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

6、写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

7、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。

(四)《登幽州台歌》(陈子昂)1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。

初中语文古诗词理解性背诵默写习题

初中语文古诗词理解性背诵默写习题

初中语文古诗词理解性背诵默写习题篇一:古诗文理解性背诵默写集锦古诗文理解性背诵默写试题集锦(按作家、内容、文言名句分类)一、古代诗词(20首):1、诗经《关雎》(关关雎鸠)(1)起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。

及参差荇菜,左右流之。

(2)全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。

(3)最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

2、曹操《观沧海》(东临碣石)(1)曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

(2)诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙。

(3)本诗主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是东临碣石,以观沧海。

3、王湾《次北固山下》(客路青山外)(1)王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句,蕴涵的事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是海日生残夜,江春入旧年。

同时也表达了诗人离开故乡后,惆怅时又不免满怀憧憬与希望的情怀。

(2)既有实景之美,又有虚景之壮阔的诗句是潮平两岸阔,风正一帆悬。

4、王维《使至塞上》(单车欲问边)(1)《使至塞上》一诗中的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔的千古壮观的名句是大漠孤烟直,长河落日圆。

(或写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光的句子)5、李白《行路难》(金樽清酒斗十千)(1)李白的〈〈行路难〉〉中以欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山两句诗正面写行路难来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

(2)可反映李白诗浪漫主义特点及不怕困难、勇往直前、积极进取的句子,或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

也是最能表现诗人李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句。

也是唱出了充满信心与展望的最强音。

但与之相反的是,《宣州谢楼饯别校书叔云》中抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

(完整)2018七年级下册语文理解性默写专题

(完整)2018七年级下册语文理解性默写专题

(完整)2018七年级下册语文理解性默写专题《黄河颂》理解性默写1.《黄河颂》中统领全诗的是望字,该字统领了哪些内容?望黄河滚滚,奔向东南,XXX澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边,把中原大地,劈成南北两面。

2.《黄河颂》中,指出黄河流域众多的河流,写出了黄河磅礴的气势和宽广的流域面积的句子是:啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两面,伸出千万条铁的臂膀。

3.《黄河颂》中,诗人借黄河激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚定的决心保护黄河,保护祖国的句子是:我们祖国的英雄儿女,将要研究你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!4.《黄河颂》中,诗人形象的比喻,黄河伟大而又坚强的精神,足以成为我们民族精神上的城防的句子是:啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人,出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄,筑成我们民族的保障。

5.《黄河颂》中,黄河是中华民族的发源地,黄河哺育滋养了世代中华子孙,该诗句是:啊!黄河!你是中华民族的摇篮!《木兰诗》了解性默写6、《木兰诗》中写木兰从军的缘故原由是:昨夜见军帖,可汗大点兵。

阿爷无大儿,XXX无长兄。

7、写XXX深明大义,代父从军的句子是:愿为市鞍马,今后替爷征8、《木兰诗》中表现XXX出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的句子是:东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。

9、《木兰诗》中描写XXX辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是:旦辞爷娘去,暮至黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

但辞黄河去,XXX黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

10.描写XXX出征后缅怀亲人的心理活动的句子是:不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

11.描写宿营地空寂荒凉句子:但XXX溅溅但闻燕山胡骑鸣啾啾12.《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句(夸大地描写了木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场的句子)是:万里赴戎机,XXX。

中考语文七到九年级古诗文理解性默写

中考语文七到九年级古诗文理解性默写

中考语文七到九年级古诗文理解性默写《观沧海》1、曹操通过丰富的想象,表达自己博大胸怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

1、毛泽东词《浪淘沙"北戴河》中有句:“萧瑟秋风今又是。

”《观沧海》中与之意思相近的诗句是:秋风萧瑟,洪波涌起。

《次北固山下》1、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是:乡书何处达,归雁洛阳边。

表现出“以新代旧”哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

2、诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

3、王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔,风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔,轻风柔和,波平浪静的景色表现的淋漓尽致。

《钱塘湖春行》1、表现作者看不足,赏不够,乐而忘返的留恋之情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

2、描写春天草长莺飞,百花初绽的句子是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

3、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

4、运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

《西江月》1、表现诗人为农家丰收而喜悦的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

2、描写大雨将至的语句是:七八个星天外,两三点雨山前。

3、大雨将至,写词人在焦急和迷惑之后欣喜的语句:旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

《天净沙秋思》1、《西厢记》中有:“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

”《天净沙.秋思》中与此意境相似的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯。

2、给人以农家清新祥和感受的诗句是:小桥流水人家。

3、描写景色的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

4、点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯。

《论语》十则1、论述学与思辨证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。

2、表明个人修养的句子是:人不知而不愠,不亦君子乎?3、表示生活中既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。

七年级下册语文理解性默写(含答案)

七年级下册语文理解性默写(含答案)

七年级下册语文理解性默写(含答案)七年级下册语文理解性默写(含答案)一、古诗词《登幽州台歌》1.XXX《登幽州台歌》中,表达诗人怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。

2.XXX《登幽州台歌》中,抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。

3.XXX《登幽州台歌》中,指生不逢时的句子:前不见古人,后不见来者。

4、XXX《远游》中有句云:“惟天地之无穷,哀人生之生勤。

”XXX《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句:念天地之悠悠,独怆然而涕下!《望岳》1.XXX在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:XXX如何?XXX未了。

2.XXX在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:造化XXX,阴阳割昏晓。

3.XXX在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:荡胸生层云,决眦入归鸟。

4.XXX在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。

《登飞来峰》1.XXX《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

2.XXX《登飞来峰》中描写飞来峰概貌,并通过传说写飞来峰之高的诗句:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

3.XXX《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折,但仍矢志不改的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

4.XXX《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难,极具有深刻哲理的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

5王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道:“欲穷千里目,更上一层楼。

”XXX《登飞来峰》中与之意境相似的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

6.XXX《登飞来峰》中间接描写和间接描写相联合,用来表现塔高的诗句:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

7.XXX《登飞来峰》中寓境、景、理为一体,且含有深刻哲理的诗句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

8.XXX《登飞来峰》中与XXX“鸡鸣见日出,常与仙人会”意境类似的诗句:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

福建省2021-2022学年下学期七年级语文期末试题分项选编:默写题

福建省2021-2022学年下学期七年级语文期末试题分项选编:默写题

默写题一、句子默写1.(2022春·福建福州·七年级校联考期末)根据提示默写(1)念天地之悠悠,____________。

(陈子昂《登幽州台歌》)(2)不畏浮云遮望眼,____________。

(王安石《登飞来峰》)(3)山重水复疑无路,____________。

(陆游《游山西村》)(4)落红不是无情物,____________。

(龚自珍《己亥杂诗》)(5)____________,隔江犹唱后庭花。

(杜牧《泊秦淮》)(6)可怜夜半虚前席,____________。

(李商隐《贾生》)(7)____________,赚得行人错喜欢。

(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(8)有约不来过夜半,____________。

(赵师秀《约客》)(9)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:____________,____________。

2.(2022春·福建宁德·七年级统考期末)根据语境,补写古诗文名句。

本学期的古诗文学习,我们从“黄梅时节家家雨,①______________”(赵师秀《约客》)中体验江南夏夜特别的景致,从“①______________,草色入帘青”(刘禹锡《陋室铭》)中欣赏恬淡盎然的生机,从“深林人不知,①______________”(王维《竹里馆》)中享受清幽宁静的夜色;同时,我们也从“①______________,一览众山小”(杜甫《望岳》)中体会诗人敢于攀登、俯视,一切的雄心壮志,从“不畏浮云遮望眼,①______________”(王安石《登飞来峰》)中学习诗人不畏艰险、积极进取的人生态度,从“①______________,化作春泥更护花”(龚自珍《己亥杂诗》(其五))中看到诗人为国效力的无私奉献精神;我们还从“①______________,①______________”(《木兰诗》)中感受战争的旷日持久、战斗的惨烈悲壮。

3.(2022春·福建厦门·七年级统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。

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30.《泊秦淮》中,“

”两句表面上
是在批评商女,实际上是在批评只知寻欢作乐、不以国事为
重的晚唐统治者。
31.《逢入京使》中的“

写了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
”两句抒
32.《春夜洛城闻笛》中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情 的两句是____________,____________。
33.《泊秦淮》中点明全诗主旨的诗句是 ___________,___________。
12.《爱莲说》中咏莲名句
三、诗歌五首理解性默写
13.《登幽州台歌》中

。两句
营造了一种极其特殊的意境,把个人置放在广漠无边的
宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫
的孤独感。
14.《望岳》虚实结合,表现出泰山秀美、高大的语句
是:


15.《望岳》中抒发作者具有兼济天下的远大抱负的句子
是:
34.《过松源晨炊漆公店》中写出人生哲理的句子是 ____________,__________。
35.《约客》一诗中,交代季节和环境的两句是 _________,___________。
36.赵师秀在《约客》中含而不露地表现了一种寂寞的心 情谓是传神之笔:__________,__________。




四、课外古诗理解性默写
23.《春夜洛城闻笛》中表明思想之情的句子
是:


24《竹里馆》中最能体现作者安闲自得的隐居生活的句子 是___________,_________。
25.《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的句子
是:


26.李商隐的《贾生》中,“


两句写汉文帝访求贤才,与下文所问内容形成巨大反差,
不孤高自傲的句子是“


7.《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子
是:


8.公园举行花展,观赏牡丹的人很多,用《爱莲说》
中的话来说,就是:


9.《爱莲说》比喻君子美名远扬的句子
是:

10.《爱莲说》写君子行为方正,通达事理,不攀附权
贵的句子是:


11.《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子
是:


抒发了作者怀才不遇之感。
27.《贾生》中借古讽今批评统治者不关心百姓的两句



28.《过松源晨炊漆公店其五》中,


”两句告诉我们最好不要为眼
前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困
难,履险如夷。
29.赵师秀雨夜约客,客人迟迟不至。


”两句生动地描写了诗人深夜独
坐,望灯而待的情景。
初一语文下学期理解性默写
一、《陋室铭》理解性默写
1.描写陋室环境优雅的语句是:

2.描写陋室主人交往之雅的语句是:

3.写陋室主人情趣高雅的语句是:

4.点明文章主旨的语句是:

5.《陋室铭》处处紧扣“

一句来写,最后画龙点睛的句子
是:


。 。 。 。
二、《爱莲说》理解性默写
6.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污又
小”有异曲同工之妙的诗句
是:


20.《游山西村》中,“

”两句
说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。
21.《己亥杂诗(其五)》中的诗句


”隐喻诗人虽辞官但仍会关
心国家的命运,形象、贴切地展现了作者愿为国效力地
献身精神。
22.《己亥杂诗(其五)》中抒写诗人离开京城,胸中
忧虑、失落地句子是:
是:
ห้องสมุดไป่ตู้


41.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子
是:


42.《木兰诗》中赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、,能力不逊
于男子的议论句
是:






16.孟子说:孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”,杜
甫的《望岳》中意思与之相近的诗句
是:


17.杜甫且行且歌,把对大地山河地无限深情贯注在他的
诗作中,他在《望岳》开篇一问一


”,着力描写泰山地整体形
18.《登飞来峰》中表现作者雄心壮志的诗句
是:


19.王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山
37.韩愈在《晚春》中 赋予花木以人的情思,表现它们珍 惜最后的美好时光,争芳斗艳的句子是 ___________,_________。
五、《木兰诗》理解性默写
38.《木兰诗》中写战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句
是:


39.《木兰诗》中写军情紧迫,将士快速奔赴前线的诗句
是:


40.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张准备的句子
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